《寒号鸟》教案(人教部编版)

2017部编版语文二年级上册

第13课《寒号鸟》1课时教学设计

讲授新课一、初读感知

1..初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻

灯片）

（1）自由朗读课文，圈出本课生字。

（2）说一说这些生字偏旁是什么？

“纷”的偏旁是“纟”

“却”的偏旁是“卩”

“枯”的偏旁是“木”

“阵”的偏旁是“阝”

（3）指导生字的笔顺。

以“朗”、“将”为例指导。

2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。

出示词语：A.教师领读 B.男女生比读C.同桌互读。

石崖邻居晴朗寒号鸟

哆嗦懒惰崖缝呼唤

二、精读领悟

1.这篇课文主要讲述的是什么事情？（演示第9张幻灯片）

这篇课文主要说的是在山脚下的石崖缝里住着一只（寒号鸟），和石崖对面树上的（喜鹊）成为了（邻居）。秋天到了，（喜鹊）开始找东西（做让学生在轻松的状态中识记生字。

让学生明白课文讲述的故事内容。

做（做法）（做工）

枯（枯黄）（干枯）

2.我会写。

五、作业布置（演示第36张幻灯片）

1.带感情地朗读课文。

2.完成课后习题。

课堂小结《寒号鸟》这篇小短文通过对喜鹊和寒号鸟的描写，告诉我们不能懒惰、得过且过，要像喜鹊那

样勤劳，多做长远的打算，才能获得美好的生活。板书设计寒号鸟

寒号鸟懒惰得过且过被冻死

喜鹊勤劳长远打算在温暖的窝里

教学反思《寒号鸟》这篇短文是运用对比的手法写的童话，叙述了喜鹊、寒号鸟对待垒巢的不同态度和不

同结果，说明了懒惰、得过且过是没有好结果的，

美好的生活是需要靠自己的勤奋努力才能得到的。及时反思，总结收获，发现不足。