(可打印)统编版小学语文五上“词句段运用”专项训练
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五年级上册期末复习卷（四）
词句段运用
班级 姓名 学号
一、根据词语的不同意思写句子。
安稳 ①平静；安定：
②（举止）沉静；稳重：
体面 ①光荣；光彩：
② 得体；好看：
新鲜 ①没有变质的
② 不普通；少见的
生气 ①因不合心意而不愉快
②生命活力
二、横线上填入哪句俗语合适？
A、一个巴掌拍不响 B、吃水不忘挖井人 C、气得鼻子都歪了 D、打开天窗说亮话
E、前怕狼后怕虎
1. 这件事触动了他的底线，他（ ）。
2. 做事要有魄力，你这样（ ）的，什么事也做不成。
3. （ ），要不是你先去挑衅，怎么会引进纠纷呢？
4. 你不要拐弯抹角的，（ ），这样会比较好。
5. （ ），我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。
三、把画面写具体。
1. 细雨洒在树叶上。
2. 秋天的黄昏很美。
3. 小猫在院子里玩耍，真淘气。
4. 晌午，太阳火辣辣地照着地面。
2
四、把词语补充完整，并按要求答题。
同心（ ）力 囫（ ）吞枣 不求（ ）解 流光（ ）（ ）
应接不（ ） （ ）计多端 （ ）（ ）有味 民不（ ）生
如（ ）如痴 金（ ）辉煌 无（ ）之宝 忘恩负（ ）
请选择其中一个四字词造句。
（ ）：
请选择一个四字词，写几句话把它的意思用具体的情景表现出来。
（ ）：
五、请写几句话把成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休：
悠然自得：
舍己救人：
别出心裁：
六、读句子，完成练习。
1. 用“精”组词，再填入文段中。（不重复）
这次艺术节的活动真是丰富多彩！大家都兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。琳琳对摄影
非常（ ），每次活动她都把（ ）的镜头拍摄下来；晨晨有一双灵巧的小手，他做
的浮雕（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新邮票，那（ ）的图案让人越看越
喜欢……
2. 用“宣”组词，再填入文段中。（不重复）
（1）我们要向低年级的同学（ ）毛泽东同志的事迹。
（2）老师在班会上（ ）了关于表扬李文同学的决定。
（3）老师（ ）：新班规从今天开始执行。
3
（4）毛主席的（ ）经过无线电的广播传到了大江南北。
七、选词填空。
鼓励 鼓动 鼓舞
1. 在他的（ ）下，不少人都加入了篮球队。
2. 老师的一番话（ ）了他，使得他终于振作起精神。
3. 无知的人才容易被别有用心的人三言两语就（ ）了去做违法乱纪的事。
持续 继续 相继 连续
1. 到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后的敌人射击。
2 班长马宝玉第一个纵深跳下山谷，战士们也昂首挺胸，（ ）从悬崖往下跳。
3. 这种天气已经（ ）了一个多月了。
4. 他（ ）五年都被评为“优秀干部”。
闯入 进入 走进 侵入
1. 1860年，英法联军（ ）北京，（ ）圆明园。
2. 当我（ ）教室时，上课铃已经响了。
3. 这个实验已经（ ）了比较成熟的阶段。
阻挡 阻拦
1. 在炎热的夏天，它能（ ）强烈的阳光，使室内比室外凉快。
2. 他想冲过去，可是被保安（ ）在安全线外。
训诫 告诫
1. 每当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾经（ ）我的话。
2. 老前辈的（ ），我一直记在心中。
锐利 敏捷 锋利 灵敏
1. 这个遥控的感应很（ ）。
2. 他的身手（ ），一下子就翻了个跟斗。
3. 松鼠的爪子很（ ），和（ ）的刀子差不多。
八、给下面的句子加上合适的标点。
1.分布在圆明园东 西 南三面 众星拱月般环绕在圆明园周围
2.它的果实埋在地里，不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上 使人一
见就生爱慕之心
3.毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子浪花一朵满院子飞
九、体会省略号的作用，并选序号填在括号。
①表示说话时断断续续 ②省略同类词句 ③表示重复词句的省略
④表示话未说完 ⑤表示语意未尽
1.周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……” ( )
2.想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… （ ）
3.有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… ( )
4.他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” ( )
5.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” ( )
6.“嗒嗒嗒……”从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。 ( )
4
十、阅读文段，完成练习
1. 对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多
情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，
哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
请用一句话概括：
2. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极为广泛，在企业管理和基本
建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。
请用一句话概括：
3. 先排序，再答题。
（ ）为适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。
（ ）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。
（ ）记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。
（ ）其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。
（ ）他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式
的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
以上这段话的主要意思是：
十一、读下面的句子，选择合适的描写方式，并说说描写的作用是什么。
A 场景描写 B细节描写
1.铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清
楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己
那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边
无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 （ ）
2.我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，
热闹非凡，家家户户贴着“福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，面带微笑地走
向各个市场，有的采购，有的观赏，一片欢乐祥和的景象。 （ ）
3.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数。我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，
脑子里一直想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情。 （ ）
语文五年级上册统编版第一单元字词句专项练
五年级上册语文第一单元字词句专项练一、看拼音，写词语1．（1）这首以gǎnēn( )为主题的歌曲很有yùn wèi( )，同学们非常喜欢。
（2）相框中有一张照片，上面是一只身体修长的dān dǐng hè( )，它的头顶有一抹zhūhóng( )色。
（3）这个价格pián yi( )的kǒu shào( )质量不好。
2．八月桂花香，家乡整个村子都jìn( )在这香气里我总会chán( )着母亲去摇桂花，收获几大luó( )，晒干收在铁盒子里，可以用来pào chá( )，过年时还可以做gāo bǐng( )。
到杭州后我总要jiǎn( )一大袋桂花给母亲。
二、选择题3．下面的几组词，带点字读音完全正确的一组是哪一项？（）A．嫌．（xián）弃蓑．（shuō）衣咂．（zhā）嘴眼眸．（mòu）B．眼睑．（liǎn）榨．（zhà）油长喙．（huì）半亩．（mǒu）C．匣．（xiá）子清澄．（chéng）垂蔓．（wàn）趴．（bā）着D．嗜．（shì）好画框．（kuàng）沉浸．（jìn）允诺．（nuò）4．下列词语中没有错别字的一组是（）A．配和播种糕饼间隔B．暴发爱幕恩慧忘却C．荼叶吩附体面精巧D．唯独平衡悠然联结5．下列词语搭配完全正确的一组是（）A．精巧的人精巧的画精巧的雕塑精巧的表演B．爱慕之心仁慈之心善良之心妒忌之心C．新鲜的桂花新鲜的空气新鲜的事情新鲜的太阳D．仔细地寻找生气地大叫嗒嗒地啄食难过地教训6．下列词语解释不正确的一项是（）A．斑斑驳驳：隐隐约约不清楚。
B．生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
C．流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。
D．不动声色：不说话，不流露感情。
统编语文五年级上册句子句型句法综合训练含答案 (独家)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习句子句型句法综合训练1．按要求写句子。
（1）.纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
（缩句）________________________________________（2）.纳米技术可以让人们更加健康。
（改为反问句）________________________________________（3）.如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率就会大大降低。
（用加点词语造句）________________________________________2．围绕划线词，把句子写具体。
（1）.他吃饭很爽气。
_______________________（2）.他也学会了一套足以乱真的醉拳。
__________________（3）.今天的天气十分晴朗。
__________________（4）.好消息传得真快。
____________________________3．按要求完成句子练习。
（1）①春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。
②单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。
精品原创看上面的两个句子，你会发现同样是春天，乡下和花园里的景色却截然不同，突出了巨人的________________。
（2）写出描写巨人砌墙后和拆墙后的感受的句子。
①砌墙后：_____________________________________________②拆墙后：_____________________________________________通过上面的对比，揭示了___________________________的道理。
4．仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓．住窗框，两只脚有力地蹬．着车厢，攀．上了窗口。
壁虎捉蚊子奶奶夹菜爸爸下班后________________________________________5．扩句。
（至少扩两处）（1）风吹小树。
部编五年级上册语文园地词句段应用复习专题
部编五年级上册语文园地词句段应用复习专题部编版五年级上册词句段应用一、请把下面的画面写具体。
（不是扩句）1.小鸟在枝头欢快地飞舞，忽而向上翻腾，忽而向下俯冲，它的动态美令人陶醉。
2.天空中飘着一朵朵白色的云朵，它们形状各异，有的像棉花糖，有的像绵羊，有的像小船，非常美丽。
3.眼前是一条清澈见底的小河，河水流淌得很缓慢，河底的小石子清晰可见，河岸两侧的青草随风摇曳。
4.这是一株高大的橡树，它的枝干伸展开来，形成了一片浓密的树冠，树干上的树皮粗糙有力，让人感受到它的坚韧和生命力。
5.小猫在草坪上嬉戏着，它时而蹦跳着追逐着自己的尾巴，时而爬上树干，时而在草丛中穿梭，它的动态美令人喜爱。
二、把成语的意思用具体的情景表现出来。
1.画龙点睛：小画家在绘画时，用一笔点出了龙眼，顿时，整幅画作生动起来，有了灵魂。
2.掌上明珠：小女孩小芳在妈妈的怀里，妈妈抚摸着她的头发，感受到了她的温暖和可爱，心中感叹着她是自己的掌上明珠。
3.一举两得：小明在研究中，既学到了知识，又提高了自己的思维能力，实现了一举两得的效果。
4.井底之蛙：小张只待在家里，不愿意去外面探索，他的眼界和见识很有限，就像井底的蛤蟆一样。
5.守株待兔：小军在田地里静静地守着自己的一个大萝卜，希望能够等到一只兔子来吃它，却不知道这只兔子是否会来，他的做法就像守株待兔一样不切实际。
鱼放弃了复仇，选择了宽恕）__________________________________________________ _____________________________4.这个城市的每一个角落都充满了生命的活力，每一个人都在为这座城市的繁荣而奋斗着。
（这座城市充满了生机和希望）__________________________________________________ _____________________________5.他们在山间的小屋里度过了一个安静而祥和的夜晚，听着风声、看着星空，感受到了大自然的美好。
部编版五年级语文上句子专项练习
部编版五年级语文上句子专项一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（调换语序换种说法）6.秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体不少于20字）7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（缩句）8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。
（用加点词写句子）9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）110.白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）________________是__________________________。
11.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_____________________________________________________________ __12.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）_____________________________________________________________ _13.它虽然不好看，但是很有用。
（用加点的词语连成一句话）_____________________________________________________________ _14.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）_____________________________________________________________ ________15.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
（用加点词语造句）___________________________________________________________16.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
统编人教部编版小学语文五年级上册语文积累运用专项练习
五年级上语文积累运用专项练习一、词语归类1.表示颜色的词语：雪白粉红青色草绿2.数量词语：一（首）诗一（只）白鹭一(幅）画一（种）嗜好一（首）歌一（对)珍珠鸟一（个）笼子一（卷）千草一(种）鸟一（盆）吊兰一（团）绿蔓一(束）光柱一(枚）纽扣一(束）鲜花3.“AA地”式词语：高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4.AABB式词语：指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5.表示气味很香的四字词语：香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“xx又xx”式词语：舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又x又x”式词语：又细又亮又白又胖又高又大8.含有反词义的词语：深浅粗细肥瘦开关美丑善恶9.ABCC式词语：人影绰绰人才济济逃之天天风尘仆仆行色匆匆10.形容团结协作的词语：同心协力齐心协力同舟共济11.同义词组成的词语：想方设法齐心协力独出心裁束手就擒12.形容建筑物的词语：金碧辉煌富丽堂皇美轮美奂雕梁画栋13.与鸟有关的词语：鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺歌燕舞14.形容数量多的词语：不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数15.描写秋天的四字词语：秋风萧瑟秋风习习秋高气爽层林尽染北雁南飞16.含有“如”字的词语：如饥似渴如花似玉如胶似漆如狼似虎如火如茶如痴如醉17.形容做事认真投入的词语：一丝不苟废寝忘食专心致志孜孜不倦鞠躬尽瘁兢兢业业弹精竭虑二、日积月累1.蝉[唐]虞世南垂缕饮清露，流喘出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
2.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪3.盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明4.莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞5.多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东6.乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
7.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非凳泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮8.居安思危，戒馨以俭。
五上语文二单元词句段运用
五上语文二单元词句段运用
一、部编版五年级上册语文二单元词句段运用整理如下:
1、读下面的语句，写出主要意思。
(1)只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！( 光的速度比流星体快得多)
(2)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。
( 地道式样众多，互相连通。
）
2、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
(1)喋喋不休
我要去参加考试，妈妈跟在身后不停地提示：“准考证、身份证带了没有？”铅笔削好没有?别忘了涂卡。
“认真看试卷，不要粗心。
”“考试时少喝水，中途上厕所会耽误时间”……听的我脑袋快炸了，走出家门，听到妈妈的声音从门缝里传出来“路上慢点，你的水杯带了没有?”“考试结束早点回来。
”
(2)悠然自得
星期天，一家人都在，爸爸半躺在沙发上看着电视，妈妈脸上贴着面膜靠在床头听着歌，我坐在书柜前随手翻阅着漫画书《父与子》，弟弟则一屁股坐在地毯上摆弄他的玩具，小狗懒懒的蹲在旁边，阳光从窗外照进来，家里暖暖的。
2020五年级语文上册句子专项专题训练-统编版
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
部编版五年级语文上册期末《句子》专项训练附答案
部编版五年级语文上册句子一、重点句品析。
二、重点句型。
部编版五年级语文上册期末句子专项训练1.纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）___________________________________________________________________ 2.冬天到了，梅花又开放了。
（改为拟人句）___________________________________________________________________ 3.湖面上溅起了涟漪。
（扩句，至少两处）___________________________________________________________________ 4.黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。
（修改病句）___________________________________________________________________5.在“六一”儿童节上，他光荣的加入了中国少年先锋队员。
（修改病句）____________________________________________________________6.妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。
”（改为转述句）____________________________________________________________7.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）____________________________________________________________8.停电了，家里必须点蜡烛。
（改为双重否定句）____________________________________________________________9.母亲的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。
(仿写句子)老师的爱，是_____________________，是___________________________。
(部编版)统编版五年级语文上册分类专项复习：词语专项练习(含答案)
统编版五年级语文上册分类专项复习——巧学词语一、照样子写词语。
（10分）1.一瞬间（形容时间短暂）：____________________ ____________________2.栩栩如生（AABC式）：____________________ ____________________3.自由自在（ABAC式）：____________________ ____________________4.悲欢离合（含反义词）：____________________ ____________________5.如饥似渴（含近义词）：____________________ ____________________二、根据具体情景，选择恰当的词语。
（12分）根深叶茂草长莺飞惊涛拍岸天高气爽哭笑不得骄阳似火1.猴子抢走了我的帽子，迅捷地爬到了树顶，弄得我哭也不是，笑也不是。
（）2.我最喜欢秋天，秋天天空高远明朗，气候凉爽宜人。
（）3.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出巨大的声响。
（）4.夏天的中午，强烈的阳光好像烈火一样，知了在不停地叫，树上的叶子耷拉着脑袋。
（）5.春天，小草绿油油的，黄莺唱着动听的歌飞来飞去。
（）6.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶茂盛。
（）三、给句子中的加点词选择正确的解释。
（12分）面目：①面貌。
②面子；脸面。
1.要是任务完不成，我有何面目．．回去见首长和同志们？（）2.我有机会看清它的真面目．．，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
（）新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等。
②（空气）经常流通，不含杂类气体。
③（事物）出现不久。
④新奇，稀罕。
3.科技发展带来了许多新鲜．．事物。
（）4.山里的空气很新鲜．．。
（）5.他第一次来到大城市，感到什么都新鲜．．。
（）6.这家超市里的鱼虾、蔬菜、水果都很新鲜．．。
（）四、照样子，根据词语的不同意思写句子。
（12分）例：自然（1）表示理所当然：只要认真学习，自然会取得好成绩。
部编版五年级语文上册分类专项复习：句子专项练习(含答案)
部编版五年级语文上册分类专项复习——巧学句子一、照样子，用恰当的词语概括句子蕴含的感情。
（15分）例：他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（仇恨）1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（）2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（）3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（）4.过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿！正是这小家伙！（）5.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
（）二、照样子，改写下面的句子。
（20分）例：雪花纷纷扬扬地飘落下来。
（鹅毛般的）鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
1.小溪环绕着村庄。
（如同透明的丝带）________________________________________________________________________ 2.冬天的清晨，树林里总弥漫着薄雾。
（轻纱似的）________________________________________________________________________ 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫着。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3.夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.溪的两边，种着几棵垂柳。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、照样子，用对比的手法来描写景物、人物。