学生行为习惯养成教育规范

学生行为习惯养成教育规范
学生行为习惯养成教育规范

学生行为习惯养成教育规范

要成才先成人,要做人先学礼,不学礼则无以立。礼仪是一种修养,一种气质,一种文明,一种亲和力,它是人际交往的通行证。一个人要有所成就,必须从学礼开始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。

学生礼仪常规

为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》的各项要求,加强学生的礼仪和文明行为教育,特提供学生礼仪常规。希望通过礼仪的学习,逐步规范学生的日常行为,为形成一个良好的校园文化氛围而努力。

讲礼仪必须从日常行为做起,从小事做起。礼仪的内容十分丰富,诸如礼貌、礼节、举止、仪表等都属于此。讲礼仪以“适度、尊重、自律”

为原则

.....。以提高素质为本.,培养“理解、宽容、谦让、诚实”的待人态

度.和“庄重大方、热情友好、礼貌待人”的文明举止

....,形成“人人求进步”的浓厚氛围。

◆对班级的要求

1、抓好常规训练,天天讲究礼仪要求,时时按标准做事,养成一个良好

的礼仪习惯。

2、要建立一个检查制度,对没按照礼仪要求来规范自己行为的同学,一

经发现,立即纠正,不可迁就与姑息。

3、要按统一的礼仪要求,约束学生的日常生活行为。

4、经常开展“讲究礼仪”的活动,搞好个人的精神文明建设和班级精神文

明建设。

5、要求学生不但在学校按照礼仪要求来行事,而且要在家里和社会上

也要按照礼仪的要求来行事,做个讲文明的好公民。

弘扬中华传统美德,打造校园品牌文化

在家做文明孩子、在校做文明学生、在社会做文明市民

播下文明的种子,让文明之花传遍校园的每一个角落

(一)礼仪规范

一、学校礼仪

(一)进出校门礼仪

1.着装整洁,佩证进出,骑车者下车推行

2.按时到校,外出请假,诚恳接受门卫监督

3.讲究卫生,不乱丢乱扔,不带零食进校门

4.进出校门问声“好”,具体做到三大步,一停.二笑.三点头

..,文明礼仪不能少。(二)升旗礼仪

1.统一着装。每周星期一上午10:00参加升旗仪式时,着装整洁、统一;团员要求统一带好团徽;

2.要按时来到升旗地点,队伍整齐,并保持安静;

3.初一年级的学生统一行队礼,初二、初三年级行注目礼,全体师生立正,目视国旗缓缓升起;

4.整个升旗过程中,全体同学要庄严肃立、态度严肃认真,不得东张西望\说笑嬉闹;

5.聆听国旗下的演讲,要做到神情专注,适时适度鼓掌;

6.若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌响起时要原地不动,肃立参加升旗仪式。

7.升旗完毕后,要统一服从指导老师的口令,有序退场;

(三)课间操礼仪

1、快———上午做完眼保健操后,迅速离开教室,有序下楼;下楼之后,分两

路纵队快速到达指定位置站好,准备做操。散操后,各班迅速、安静、有序

退场。

2、静———在行进队伍和做操过程中,不得随意说笑、东张西望,不做任何与

出操无关的事。

3、齐———(1)人数齐。按时出勤,确实有病、有事,一定要向班主任老师请

假,不得偷懒、无故逃避课间操;(2)队列齐。各班按照统一要求整理好队

列,要求横、竖一条线;(3)动作齐。各班选派1名领操员,站在队伍的前

面领操,动作协调、整齐划一。

4、准———每一个动作到位、姿势准确,跟上广播体操的旋律,节奏不可过快

或过慢。

5、听———做完操后,集中精力认真听老师点评。

(四)集会的礼仪———心中有他人,自己有仪态

1.入场

各班按两路纵队,迅速、安静、有序入场,以确保大会的准时开始。如果要抬凳子,则统一扛在右肩上,不要在地上拖着走。大型会议要求统一着装,带上笔和笔记本。

2.会前

(1)到场后,服从安排、按指定地点入座,快速把队伍整理好,横、竖一线

(2)保持良好的精神面貌,不得东张西望、说笑嬉闹

3.会中

(1)集会开始后,不要随便走动或发出声响;因故迟到的,应悄悄入场,坐到后排的座位上,不可大摇大摆的走到前面。

(2)没有特殊原因,不得私自离开会场,若因特殊原因必须暂时离开,一定要向老师举手请示,经允许后,应弯腰低身悄悄走出,尽量减少对别人的干扰。

(3)尊重大会主讲人,适时适度鼓掌,不要随便插话做出不耐烦或满不在乎的样子;

也不要和周围同学议论,扰乱会场纪律;更不能打断别人的讲话,公然露出鄙夷的神色。

(4)开会的过程中,要认真听讲、做好笔记,不做任何与会议无关的事情,始终保持会场的安静。

4.退场

(1)爱护环境卫生,做到人走场净

(2)服从指挥,有序退场

(五)课堂礼仪

1、提前准备。提前1分钟擦净黑板、讲台收拾整洁;准备好上课的一切学习用具,

端正、安静地恭候老师上课。若因特殊原因迟到,先呼“报告”,经允许后方

可进入教室。

2、起立致敬。当老师宣布上课时,全班迅速整齐起立,向老师行注目礼,并呼“老

师,您好”,待老师答礼后方可坐下。

3、尊重课堂。注意力集中,认真听讲、独立思考,做好笔记;当老师提问时,应

先举手,待老师示意后站起回答;发言使用普通话、身体立正、态度大方、声音宏亮;认真倾听老师和同学的讲课或发言,不可随便插话,更不该取笑他人。

4、互道“再见”。铃响后,若未宣布下课,应安心听讲,不忙收拾书本或把

桌凳弄得乒乓作响。待老师宣布下课后,全体起立,与老师互道“再见”,

等老师先行后,方可离座文明休息。

(六)自习课礼仪

首先,自觉守纪。不做与学习无关的事。

其次,认真完成任务。自主学习或按照老师的安排,认真完成老师规定的学习任务,如需讨论,最好用耳语。

第三,不下座位。保持教室的安静、整洁、有序,不能吃喝。

让神圣的课堂永远安静!

(七)课间礼仪

1、出入教室不拥挤。

2、楼道行走,轻声慢步靠右行。

3、不在教学区内追跑打闹、不大声喧哗、不说粗话脏话、不乱丢乱扔(“四

不”)。

(八)同学礼仪

1、每天初次见到同学,互相问好;

2、不起、不叫同学绰号。

3、同学有困难,热情帮助,不欺负弱小,坚持“让先”。

4、要尊重同学,发放本子时不要乱扔;对残疾同学,不嘲笑,主动帮助。

5、需要借用同学的东西,必须征得同意,用完后及时归还。

6、同学有进步,要衷心祝贺,不嫉妒;有困难,要热情帮助,不自私;同学

遇到不幸,要同情安慰,不旁观。

7、自己说话、做事实事求是,待人诚恳、热情。对于同学的不良言行,不包

庇,不纵容,敢于指出。

(九)尊师敬长礼仪

1、主动向老师鞠躬问好,离校时主动说再见。学校来客人时,主动问好,并

为客人引路。

2、尊重老师的劳动,认真上课,不在背后议论老师。

3、进老师办公室,喊报告或敲门,听到“请进”或看到示意方可进入,并主

动与办公室内的老师打招呼。

4、和老师谈话时,站姿或坐姿端庄,眼睛注视着老师,虚心接受教导。

5、课前,可帮老师拿教具、发作业本,拿教具要先经老师允许,轻拿轻放;

下课时,让老师先行。

6、与老师意见有分歧时,以尊敬的态度,主动与老师交换意见。

(十)观赛礼仪

1、准时———观看比赛要准时到场,最好是比赛还未开始前就到场,为运动

员鼓舞士气;

2、适时加油———比赛开始后,要适时适度加油、喝彩,但不能忘乎所以,

大嚷大叫,吹口哨等;

3、相互尊重———兄弟班的拉拉队员要相互尊重、相互理解,相互为对方的

运动员加油、喝彩,不要给对方的运动员鼓倒掌、喝倒彩,起哄;在本

班运动员失利后,要面对现实,保持冷静;要安慰本班队员,继续鼓励他

们,不要恶语伤人,更不应该迁怒于胜利者或裁判员;

4、精神饱满———在比赛过程中,拉拉队员要始终保持饱满的精神面貌,本

着“重在参与”、“友谊第一、比赛第二”的原则,为整个比赛增添蓬勃

的气氛。

二、家庭礼仪

(一)孝亲敬长礼仪

1、自己离(归)家时,向家长打招呼。

2、见家长离(归)家,主动打招呼,递接物品。

3、认真听长辈谈话,不随便打断长辈的话。

4、对长辈、友人、初识者称“您”,不直呼其姓名。

5、听从长辈的正确教导,不任性,与长辈不同的意见要多沟通。

6、在家里帮助家长做一些力所能及的事情,生活上关心照顾老人,对邻里的

老人(特别是孤寡老人),尽力帮助。

(二)餐桌礼仪

1、就餐先请长辈入座,自己再入座。

2、大家起筷时才能动筷。

3、就餐时,咀嚼声不要太响,不在用餐时高声喧哗。

4、咳嗽、打喷嚏时,不要面向餐桌或其他人。

5、挟不到的菜,可请大人帮忙,不要把自己喜欢吃的菜拉到面前。

6、有好吃的菜,要大家分享,主动给长辈盛饭盛菜。

7、给别人敬菜时,用公筷。

(三)待客(做客)礼仪

1、主动热情的与主人(客人)招呼问好。对长辈、友人、初识者称“您”,

不直呼其姓名。有礼貌的招待客人,主动请客人入座。

2、做客时不随便翻动主人东西,更不能拿别人的东西。主人发问时,要大大

方方地回答,语气要客气。

3、在客人离开之前,不能随便翻动他们带来的礼品。

4、收礼品时要经大人允许,双手接过并道谢。

5、有小客人来访时,主动拿出自己的玩具和食品招待客人。

6、认真听长辈谈话,不随便打断长辈的话。大人在谈话时,不要随便插话或

及时回避。

三、社会礼仪

(一)交往礼仪

1、会使用礼貌用语:请、您、谢谢、对不起、没关系、再见。

2、接听电话时使用文明用语,网络联系时,要文明,写信时,会使用正确的

书信格式,使用礼貌语言。

3、与人交谈时,态度诚恳,语言谦逊,声音适度,举止大方,眼睛凝视对方,

认真聆听对方的讲话。

4、答应别人的事,要努力做到;凡是办不到的或不该答应的事,不随便答应

别人;情况发生变化时,应及时解释,求得别人的谅解。

5、邻里有困难,要主动帮助。

(二)外出礼仪

1、外出活动须购票时,主动买票。

2、观看演出时,不迟到、不早退,不随便走动,不乱喊,不起哄,不鼓倒掌。

3、不乱扔废弃物,保护公共场所的整洁,不乱涂抹刻画。

4、公共场所不折花,不践踏草坪。

5、尊重他人,遇到问路,认真指路;遇到外宾要有礼貌,热情大方,不围观

尾随。

6、乘坐公共汽车等交通工具时,要在站台上候车,按顺序先下后上。

7、看见老幼病残孕和怀抱婴儿的乘客主动让座。

四、着装礼仪

1、着装要符合年龄特点和学生身份,整洁大方。

2、在校或隆重场合穿适合的服装。

3、不留怪异发型,男生不留长发,女生不披头散发。

(二)劳动规范

一、自我服务

(一)生活中

1、勤洗头、洗澡、勤换内衣;自己刷鞋、擦鞋,自己的衣物自己洗。

2、起床后,自己穿衣、叠被,睡前洗脚、铺床。睡前准备好第二天所穿衣物。

3、自己涮牙、洗脸、梳头、剪指甲。

4、扣子掉了自己订好;把干净的衣物叠好,整理衣柜。

5、把用过的物品放回原处,并有条理的整理好。

(二)学习中

1、自己包书皮、修补破旧图书。

2、将看过的书分类、摆放整齐。

3、独立按课表备齐学具、文具。

4、随时整理书包、书桌。

二、家务劳动

(一)简单家务

1、主动帮助父母择菜、洗菜等。

2、做好饭前准备,如摆放桌椅,拿碗摆筷,饭后主动收拾餐桌。

3、每周收拾一次房间,定期晾晒被褥。

4、独立购买日常用品,不攀比,不购买伪劣商品,初步学会家庭理财。

5、做简单的饭菜,安全使用炉灶,会烧开水,热饭等。

6、帮助家长查看电表、水表、煤气表。

(二)简单家电

1、自己会开、关录音机、电视机、空调等常用家电。

2、独立使用常用家电,如电视、洗衣机、录音机等。

3、能够解决家电使用中出现的简单故障,如:更换遥控器中的电池、整修磁

带等。

三、公益劳动

(一)学校中

1、积极参加卫生扫除,并能分工合作。

2、积极参加校园绿化、美化劳动。

3、帮助学校修理课桌椅。

4、打扫教室卫生,把黑板、桌子擦干净,并把扫除的工具放回原处,开窗通

风。

5、周末,清扫干净卫生,将教室桌凳摆放整齐,横、竖一条线;窗帘朝一个

方向统一悬挂起来;带走自己的所有学习用品;关闭门窗灯扇。

(二)社区中

1、积极参加社区服务,如:捡拾白色垃圾、擦洗护栏等。

2、能够到敬老院、五保户参加公益劳动。

3、积极参加清扫母亲河等公益劳动

(三)加强自我保护

一、交通安全

1、横过马路一定要走人行横道;没有人行横道的地方,横过马路时,要立定,

先左后右,看清来往车辆后再穿过;有信号灯的地方,注意看信号灯,红灯

停,绿灯行。

2、不能在马路附近游戏,追逐打闹,上街一定要走人行便道,在没有便道的地

方要尽量靠右边走。

3、骑车外出时,靠右行驶,不骑车带人,不猛拐,会打手势。

4、乘坐公共汽车等交通工具时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出车外,以

免碰伤。

5、认识和辨别常用交通标志、标线,并掌握一定交通常识,

6、乘坐汽车、火车、轮船、飞机时,要遵守相关规定。

二、活动安全

1、不做危险游戏,如:不在楼梯扶手上滑;不砍石子、砖头;不拿棍棒打闹;

不从高处往下跳;不在非游泳区游泳等。

2、开展活动时,要做到量力而行,不逞能。

3、集体活动时,要自觉遵守活动要求,自觉听从老师父母的要求。

三、用电安全

1、在室外活动时,不要攀爬电线杆,不要在电线附近放风筝。

2、不用湿手摸电器,不用湿布擦电器。

3、如若发现有人触电,不要接触触电者,要高喊呼救。

4、不要随着拆卸电器,不能用手摸电门或往插座的插孔里塞东西,不要触摸带

有(带电危险)标志的物体。

四、消防安全

1、不玩火。

2、遇意外火灾身上着火,学会用正确的方法及时处理,如:跳入浅水池中;就地

打滚等。

3、如让火困在屋里,要用正确的方法自救,及时脱险,如:用湿毛巾捂住口鼻,

俯卧爬行等。

4、公共所场发生火灾,迅速撤离到安全地带。

5、安全使用煤气、液化气,如发生泄漏,要及时关掉液化气,开窗。

6、会使用灭火器。

五、其它安全

1、遇到意外事故时,知道拨打119火警台、110匪警台、120救护台、122交通事

故台等电话,并掌握其方法,准确说出相关内容。119火警台:事故地点、火势、有无水源、引起火灾主要材料;110报警台:事故发生时间、地点、大致情况;120救护台:病人发病时间、地点、简单病情;122交通事故台:事故发生时间、地点、简单情况。

2、当面对危险和威胁时,要懂得保护自己,在勇敢的同时,做到不逞强,要及时

寻求帮助。

3、当陌生人触摸自己敏感部位时,要勇敢的说“不”。

4、独自在家时,不给陌生人开门,灵活运用防范措施。

5、养成自己识别食品保质期的习惯,自己发生食物中毒后,及时向家长、老师求

助,去医院治疗。

6、预防煤气中毒。

7、不乱吃药品。

8、远离毒品、硫酸等危险品。 9、在禁放区,不放烟花爆竹。

10、雷雨天,不要在野外的大树底下避雨。

(四)讲究个人卫生

一、与生理相关的卫生习惯

(一)眼睛保健

1、不用手揉眼。

2、洗脸用具专用。

3、每天早晚做眼保健操,穴位准确,手法缓慢柔和。

4、近视及眼部疾病,及时就诊。

(二)耳朵保健

1、自己掏耳朵时,注意力度与深度。

2、不对着同学耳朵喊。

3、耳朵进水或耳痛时,及时告诉父母或老师。

(三)唇齿保健

1、每半年去医院检查一次牙齿。

2、不单侧咀嚼。

3、不咬瓶盖等硬物。

4、饭后漱口。

5、嘴唇干裂时,不用舌舔,适当抹油

(四)鼻腔保健

1、不抠鼻子。

2、不往鼻子里塞东西。

3、不用不干净或质地较硬的纸擦鼻涕。

4、随身带手帕。

5、如鼻腔流血,要及时随父母就医。

6、掌握正确的擤鼻涕方法。(五)指甲保健

1、自己勤剪指甲,不要剪得太秃。

2、不用牙咬指甲。

(六)手足保健

1、外出回家、参加劳动或体育活动后要洗手。

2、饭前便后洗手。

3、有条件,洗手后抹护手霜。

4、每天睡前用温水泡脚。(七)头发保健

1、冬季每周洗头1—2次,夏季每周洗头2—3次。

2、常理发,男生不留长发,女生比披头散发。

3、不留怪异发型。

(八)饮食卫生

1、早餐吃得好,中餐吃得饱,晚餐吃得精而少。

2、包含结构合理,不挑食。

3、不购买小摊小贩的不卫生食品、饮料。

4、不喝生水。

(九)起居卫生

1、按时睡觉、早睡早起,每天保证9小时睡眠。

2、睡前洗脸洗脚。

3、养成科学睡眠的习惯,睡觉时侧身向右,双脚微曲,不趴着睡。

4、早起自学整理房间。

(十)体育锻炼

1、保证每天1小时的体育锻炼时间。

2、坚持冬锻长跑。

3、认真上好体育课,做好广播操。

4、积极参加课外、校外体育锻炼活

动。

(十一)青春期卫生

1、女生不穿高跟鞋或厚底鞋,注意经期卫生,避免紧张情绪。

2、男生不穿紧身牛仔裤。

二、与心理相关的卫生习惯

(一)青春期心理卫生

1、遇事多观察、多分析,耐心听取父母长辈的教导。

2、有意识控制自己的情绪。

3、阅读好课外书籍,培养多方面兴趣,如:与心理卫生有关的书。

4、正确对待异性朋友。

(二)心理保健

1、发生矛盾时,能换位思考。

2、爱好广泛。

3、保持心情愉快。

4、不自卑,不嫉妒,不任性。

(三)大脑保健

1、早晚梳头,力度适中。

2、每天下午轻轻活动脚趾一次。

3、劳逸结合。

初中养成教育内容序列细目

初中一年级:正确认识自我

一、自尊自爱,注重仪表

1、坐、立、行走、读书、写字姿势端正。

2、穿戴整洁、朴素大方;不染指甲,不留长指甲,不涂脂抹粉。

3、养成良好的卫生习惯,勤洗澡,勤理发,勤换内衣,勤剪指甲。

4、举止文明;不打架骂人,不说脏话。

5、不听、不唱不健康的歌曲。

6、不进营业性舞厅、游戏厅、酒吧和音乐茶座。

7、拾金不昧,不贪小便宜。

8、遇到外宾以礼相待。

二、真诚友爱,礼貌待人

1、使用礼貌用语,学会自觉使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”

等文明用语,要讲普通话。

2、谦恭有礼,敬老爱幼。

3、尊敬老师,见面行礼或问好;与老师谈话要起立,向老师递送东西要用双手。

4、同学之间团结友爱,不讽刺、挖苦同学,不称呼侮辱性绰号。

5、待客热情,起立迎送。

6、未经允许不进入他人房间,不动用他人物品。

7、不要随意打断老师、家长的讲话,不打扰老师、家长的学习、工作和休息。

8、答应别人的事要按时做到;借他人东西要及时归还。

三、遵纪守法,勤奋学习

1、升国旗、奏(唱)国歌要肃立、脱帽、行队礼。

2、认真值日,保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静,不在教

室和楼道内吵闹喧哗。

3、爱护校舍和各种公物,不在黑板、墙壁、课桌凳处胡乱涂抹、刻画。

4、按时到校。上课前准备好学习用品。上、下课时,起立向老师致敬;下课后

请老师先行。

5、上课带齐学习用品;专心听讲,不随便说话,不做小动作。积极回答老师的

提问。

6、认真复习,按时完成作业,不抄袭作业。考试不作弊。

7、遵守学校制度;爱惜学习用品,爱惜粮食,节约水电。

8、参加集会准时到达,专心听讲,不做与会议无关的事。

四、勤劳检朴,孝敬父母

1、按时作息。

2、自己的衣物用品收放整齐,不乱摆放。

3、主动擦桌子、收拾碗筷、倒垃圾,做力所能及的家务劳动。

4、不乱花零钱,不摆阔气,不向父母提出超越家庭经济条件的要求。

5、经常把生活、学习、思想情况告诉父母。

6、外出和到家时要向父母打招呼。

7、体贴父母,主动帮助家长干活。

8、对家长不闹脾气,不顶撞。

五、遵守公德,严于律己

1、遵守交通规则,注意交通安全。

2、乘公共电、汽车主动购票,主动给老、幼、病、残、孕及师长让座、让路。

3、遵守公共秩序,购票、购物排队按顺序。

4、爱护公共设施、文物文迹,不在公物上刻画、挖洞。

5、参观博物馆、纪念馆要按顺序,瞻仰烈士陵墓要保持肃穆。

6、观看演出和比赛时,要做文明观众,不随便说话、走动、吃东西,在场内不

追逐打闹。

7、尊重外地人,遇有问路,认真指引。

8、对违反社会公德的行为,要敢于劝阻。

初中二年级:敢于挑战自我

一、自尊自爱,注重仪表

1、行动举止姿势端正、大方。

2、穿着朴素大方,男生不留长发,女生不烫发。

3、养成良好的卫生习惯,早晚要刷牙,饭前、便后要洗手。

4、举止文明,不赌博,不参加迷信活动。

5、不看宣扬色情、凶杀、迷信的书刊、录像。

6、不进营业性舞厅、游戏厅、酒吧和音乐茶座。反对资产阶级的生活方式。

7、爱惜名誉,不失人格。

8、遇到外宾,以礼相待,不卑不亢。

二、真诚友爱,礼貌待人

1、讲话注意场合,态度和蔼,第一次见到老师、家长、同学、熟人要问好;与

人谈话不许用“喂!”、“嘿!”等代替称呼。

2、谦恭有礼,敬老爱幼,帮助残疾人。

3、尊重老师的劳动,认真上好每一节课;生气时不要撕作业,不撕卷子,不顶

撞老师。

4、同学之间正常交往,不拉帮结伙,不搞哥们儿义气,要和全体同学搞好团结,

与同学发生矛盾时多做自我批评。

5、邻里相见要主动问好,邻居有困难要主动关心、帮助,与邻居发生矛盾要先

检查自己,多谅解他人。

6、进办公室要喊报告,不乱翻办公室的东西。

7、不要随意打断别人的讲话,不打扰他人的学习、工作和休息。

8、答应别人的事要按时做到,做不到时要表示歉意。

三、遵纪守法,勤奋学习

1、升国旗、奏(唱)国歌要肃立、脱帽、行注目礼。

2、进出校门要下车,把自行车存放在指定地点,不在校内骑车。课间不扔石头、

不吹口哨、不起哄、不打架、不骂人。

3、爱护他人和集体的物品;不损坏别人的自行车及零件。

4、按时上、下课,静校前离校,回家路上不逗留。

5、上课专心听讲,不看课外书,不做其它科的作业,积极动脑,勇于提出问题,

勇于发遭受自己的见解。

6、完成作业认真仔细,做后认真检查。珍惜时间,科学安排课余活动。

7、遵守学校制度,随手关灯,放学关好门窗,爱护公共财物。

8、上体育课、上操时要精神饱满,站队做到快、静、齐。做操要准确有力,冬

天不穿大衣,夏天不带草帽;长跑不溜号,不说笑、不掉队。

四、勤劳检朴,孝敬父母

1、按时作息,生活有规律。

2、学会料理自己的生活。

3、主动收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具,主动做力所能及的劳动。

4、爱惜劳动成果,不浪费东西,不和同学比吃、比穿。

5、尊重父母意见,服从父母教导。

6、外出要向父母说清到什么地方去,什么时候回来,不让家长着急,不欺骗家

长。

7、体贴父母,尊敬长辈,爱护幼小,谦让妇女。

8、对长辈有意见时,要有礼貌地提出。

五、遵守公德,严于律己

1、骑车不抢行、不倒行、不带人、不闯红灯。过马路走人行横道。

2、乘公共汽车不抢上,不抢座;在车上不故意拥护,不起哄,发生矛盾要谦让。

3、对营业员要有礼貌。

4、爱惜庄稼、花草、树木,不攀折树木,不践踏绿地、草坪;保护有益动物,

到动物园对动物不投食、不扔石子、不用木棍逗闹。

5、参观博物馆、纪念馆要按顺序,守秩序;瞻仰烈士陵墓要保持肃穆。

6、观看演出和比赛时,要做文明观众,不起哄滋扰,不喝倒影,不出怪声,不

吹口哨。

7、尊重外地人,能主动帮助外地人认路。

8、见到违反社会公德的人和事,要及时汇报有关部门。

初中三年级:用语超越自我

一、自尊自爱,注重仪表

1、行动坐卧姿势端庄、优美。

2、仪表端庄,女生不化妆,不佩带首饰,不穿高跟鞋,男生不蓄胡子;着装美

而不俗,新而不怪。

3、养成良好的卫生习惯;在校内不吃零食;不随地吐痰,不乱扔瓜皮、纸屑‘不

吸烟,不喝酒。

4、举止文明。反对赌博、封建迷信等活动。

5、自觉抵制黄色污染,带头参加有益的文娱活动。

6、不进营业性舞厅、游戏厅、酒吧和音乐茶座。

7、自尊、自重、自爱;遇到外宾,不卑不亢,注意维护国家荣誉。

二、真诚友爱,礼貌待人

1、对人谈话要落落大方,彬彬有礼,语言要亲切、和蔼。

2、谦恭有礼,敬老爱幼,尊重妇女。

3、尊重全体教职员工,接受老师批评要虚心,给老师提意见要诚恳。

4、不欺负年幼体弱的同学,不开无益的玩笑。发现有打架苗头要主动制止并汇

报老师。

5、学会接待客人的一般礼节,不能只穿内衣、内裤待客或外出。与邻里谈话不

说庸俗的话。

6、学会尊重人,不拆看他人信件,不偷看他人日记。

7、不随意打断别人的讲话;不打扰他人学习、工作和休息;妨碍别人要道歉。

8、守信守时。

三、遵纪守法,勤奋学习

1、升国旗、奏(唱)国歌要肃立、脱帽、行注目礼。

2、遵守学校纪律,不在楼道、楼梯上追逐打闹;不翻墙,不打群架。

3、借阅书刊要按时归还,损坏要赔偿;不折页、不撕书、不乱画涂抹,不把书

报私自拿出阅览室。

4、按时上课,抓紧时间,尊重老师的劳动。

5、专心听讲,积极动脑。上课时精神饱满,不打瞌睡,提高听课效率。

6、先预习后听讲;先复习后做作业;先独立思考,后请教别人。

7、服从学校管理,严格要求自己,勇于同各种不良现象做斗争。

8、集会按指定地点就坐,听报告时不看书报、不聊天、不做小动作。报告结束

时要热情鼓掌。

四、勤劳检朴,孝敬父母

1、生活有规律,按时作息,注意自己的生物钟。

2、早晨起床要开窗、叠被、洒扫、除尘。

3、主动参加家务劳动,并开动脑筋,提高劳动效率。

4、尊重父母的劳动,尊重劳动人民,学习劳动人民勤俭节约的好品质。

5、主动关心、照顾长辈。

6、未经家长允许不许把家中贵重东西拿出去。未经家长同意不要在外留宿,也

不准同学在家住宿。

7、尊敬长辈,关心兄弟姐妹。

8、服从长辈管教,不做伤害长辈感情的事。

五、遵守公德,严于律己

1、自觉遵守交通规则,有无交通民警指挥都要遵守交通规则。

2、乘车时主动给他人让座。主动照顾有困难的人。

3、在商店不乱动商品、陈设,挑选商品后如不买,要向营业员表示歉意。

4、主动修理门窗、桌椅、灯绳、灯开关等公共设施,看到破坏公物的现象要主

动劝阻。

5、参观博物馆、纪念馆要认真遵守纪律;瞻仰烈士陵墓要保持肃穆。

6、观看演出和比赛时,要做文明观众,结束时要鼓掌致意,观看体育比赛要为

双方鼓掌,要尊重运动员和裁判员。

7、尊重外地人,对外地人要热情帮助,有礼貌。

8、敢于和社会上的不良现象做斗争,斗争方法要巧妙,以不伤害自己为前提。

发展健康个性、养成良好习惯、营造文明校风

求真、向善、尚美,树立真诚、得体而富有魅力的中学生形象!

20xx-20xx学年五年级养成教育工作计划示范文本_1

20xx-20xx学年五年级养成教育工作计划示范文 本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

20xx-20xx学年五年级养成教育工作 计划示范文本 使用指引:此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划,内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案,来指导项目的顺利进行。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 一、目的意义 教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更 是一年级新生德育工作的重点,通过系列有效地常规养成 教育,培养学生文明礼貌,自立自强的优良品质,丰富我 校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内 容,促进学校德育工作的深入开展。 二、具体内容 根据一年级学生的年龄特点和心理特点,养成教育的 内容分为下列几个板块: (一)礼仪常规 1、自学生入学起,着重让学生懂得:

①上学穿戴要整洁; ②上课铃声响立即有序的进教室坐好,不打闹、不讲话,能唱歌,在班干部指挥下朗读或背书。 ③上、下课时,起立向老师致敬问好。 ④上学迟到,应在教室门口先向老师报告,经老师同意后才可进入, 进教室时,脚步要轻捷,入座时不要发生较大响声。 ⑤懂礼貌,在校内外见到老师主动问好,会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。 ⑥课间如有紧急情况需要离开课堂,须向老师请假,经老师同意后才可出去。 (二)学习常规 1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。

最新小学生行为习惯养成教育案例分析

小学生行为习惯养成教育案例分析 小学生行为习惯是长期逐渐养成的,一时不容易改变。良好的行为习惯有助于个人的学习,有助于个人的生活,有助于以后成为更加优秀的人才,使其真正获得成功。因此,培养学生良好习惯是教师的首要任务,也是素质教育的根本要求。案例介绍:学生李海瑞,聪明、好动,反应快,但自身有很多坏毛病,如:上学经常迟到,不按时完成作业,上课不注意听讲,捣乱别的学生等。老师、家长都反映他是一个“调皮大王”。学习成绩一直很差, 刚转入我班时,每次测验都不及格。上课不遵守纪律,坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑,甚至有时还把桌子弄翻了,影响别人上课;注意力不集中,东张西望;课余时间爱搞“恶作剧”,欺负其他同学;书写很不认真;在家任性、冲动,稍有不如意就大喊大叫,母亲根本管不了他。分析: 该同学虽然好动、精力不集中、任性、学习成绩很差。这主要是由于家长没有时间管他,在学校里也是“人见人恨”的学生,老师和同学都不喜欢他甚至不再管他。但该同学头脑聪明、精力充沛,也有获得成功的喜悦和欲望。如有时他表现好了或是认真做对了一道题,只要老师及时表扬鼓励,他就会保持比较长的时间表现良好。采取的措施:对这样的学生老师需要倾注爱心、关心和耐心。从培养良好的行为习惯入手,多关心他的学习与生活,拉近他与教师的距离,要耐心纠正学生的不良行为,不能急于求成,要时时关心、时时指点,有进步就表扬鼓励。帮助学生树立自信心,及时鼓励他的每一次良好表现,有进步时就给予肯定,让他尝到学习成功的甜头。多使用一些鼓励性的语言,如:“你进步了,很好!”、“你做得很好很认真,同学们都应向你学习。”、“你的回答太好了!”等等。功夫不负有心人,通过训练,就会使他变“你能行”为“我能行”。老师多和家长联系,共同促进学生的转化。耐心说服家长配合老师做好学生的思想工作。让家长多关心一下学生的学习和表现,多问一下学会了那些知识,还有那些不懂的问题,并抽时间帮助他把问题解决。如有家长无法解决的问题告诉老师,老师给予解决。 通过几个月的努力,现在老师和同学都觉得他像变了个人似的,上课听课认真了,坐得住了,精力集中了,同学们也都愿意和他交流合作了。学习成绩也已基本达到良好水平,并且劳动也非常积极。在家也变成一个好孩子了。这是老师和家长都期盼的。 面对该生教育的成功,让我更加认识到激励的作用、集体的力量。因而,针对类似李海瑞这样的学生要循循善诱,不可操之过急,老师不要把注意力集中在孩子的不良表现上,要更多地关注孩子的优点和特长,使之一步步放开自己心绪,正确的评价自己,将自己融入到集体中去,一点点感受大家给她的善意,通过多元评价、活动参与,使其自信自强。

“学生日常行为规范教育”活动方案

“学生日常行为规范教育”活动方案 一、活动目的 为进一步加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》(以下简称《守则》《规范》)教育,规范学生言行,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质,促进学生身心健康发展,使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化,决定开展“小学生日常行为规范教育”活动,并把每年开学初一个月确定为“学生日常行为规范教育月”。通过讲读、理解、背诵《守则》、《规范》,规范学生行为,形成良好的班风、学风和校风。 二、活动内容 从规范行为习惯做起,培养小学生良好的学习、生活和卫生习惯。侧重抓好五项内容: 1、文明礼貌:待人有礼貌,说话讲文明,使用礼貌用语;尊敬师长,孝敬父母;不打架骂人;不乱写乱画;上课时师生要问好,下课要说“再见”;进教师办公室要喊“报告”,经老师同意后再进入。 2、学习习惯:遵守作息时间,认真预习,课前做好准备;上课积极思考,主动提问,倾听老师讲解和同学发言;认真完成作业,字迹工整,书写整洁,独立作业,作业不抄袭;多看有益的课外书,养成早晨到校就读书的好习惯。

3、爱护公物:爱护校园的一切设施设备。如体育器械、卫生设施、宣传标牌、花草树木(不随便进如花坛,不摇晃树木)、黑板报(不乱画和涂擦)、水电设施、建筑物等;爱护教室里的教学设备。如教学仪器、黑板桌凳、门窗玻璃、饮水器具等;走廊里的宣传标语、名人画像等。如有损坏,照价赔偿。 4、安全行为:遵守学校安全细则,高度重视交通安全;严禁学生私自下河下塘洗澡;严禁学生玩火玩电;禁止学生小偷小摸行为;教育学生远离网吧;树立讲安全意识,培养学生自我保护意识和自救能力,创建平安校园。 5、卫生习惯:教育学生讲究个人卫生和环境卫生,环境卫生要做到“按时彻底打扫,随时保持干净”,不乱扔果皮和纸屑,见到垃圾弯腰捡,要求学生“从我做起,从座位做起,从身边做起,从小事做起”。 三、活动时间 开学初一个月 四、活动安排 1、组织阶段: 各班组织“学生日常行为规范教育”主题班队会活动,讲读、理解、背诵《守则》、《规范》,重点强调本方案列举的五项内容,告知学生每年的开学初一个月为“学生日常行为规范教育月”。

学生行为习惯养成教育主要内容

(一)举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。 细化目标:1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教,态度要诚恳。 6、不打架,不骂人,公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。 9、集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。 (二)诚实守信的习惯 对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标:1、诚实守信,说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。 (三)尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 细化目标:1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许,别人的东西不乱动。 (四)守时惜时的习惯 养成良好的时间观念,从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”,从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标:1、晚上按时睡觉,早上按时起床。2、放学后按时回家,不在马

路上溜达玩耍。3、回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。4、做事有计划,不盲目、不拖沓。 (五)懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标:1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。 (六)勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标:1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 (七)遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 细化目标:1、上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。2、上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。3、购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。4、爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。 (八)勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。

学生行为习惯养成教育工作计划清单总结材料

学生行为习惯养成教育工作计划 锦山五中行云流水 一、指导思想 我校自初一新生入校以来就开始开展学生日常行为习惯和学习习惯的养成教育,以培养学生良好的日常行为习惯和学习习惯为出发点,以有利于指导中学生健康成长为目的,坚持教育与引导、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。 二、月份工作目标 三月份:开展“讲卫生,讲文明”活动,达到学生能够不乱扔垃圾、不随便说脏话的预期目标。 四月份:开展“按时作息”的活动,认真做好两操,做好“眼保健操”,达到使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、爱护身体的好习惯,提高学生的生活自理能力的预期目标。

五月份:开展背诵古诗词竞赛活动,已达到锻炼记忆力的预期目标。 六月份:开展“诚实守信,礼貌待人”活动,做好复习,认真备考,达到考试不作弊,争做一个合格的中学生的预期目标。 九月份:拟把九月份定为“感恩活动月”,通过深入学习《弟子规》,以达到使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力的预期目标。 十月份:开展“遵守交通规则标兵”活动,学习交通规则,安全上放学,以达到家长学校双放心的预期目标。 十一月份:开展“我会学”活动,教会学生科学的学习方法,制定科学的学习计划,以老师讲解和学生自学相结合的方式,以达到提高学生学习效率,促进学生文化素质的提高的预期目标。 十二月份:开展“爱劳动,争做环保小卫士”的活动,养成爱护环境的习惯,同时开展不比吃穿比学习的活动,以达到使学生在行为习惯和学习上获得双丰收的预期目标。 三、教育容 以《中学生日常行为规》、《中学生守则》、《弟子规》为重要的学习容,从学生的日常行为习惯和学习习惯两大方

学生行为规范养成教育

学生行为规范养成教育 俗话说:“嫩枝容易弯也容易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。那么,如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢? 著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”。小学教育主要是养成教育。一个人能否养成良好的行为习惯,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级段的教育。十五年的班主任工作使我了解到小学生的心理发展既有共性,又有个性。面对各具特性的学生,身为班主任首先要有信心,要用火热的心,满腔的爱去关心、爱护教育他们,使他们养成良好的行为习惯和学习习惯,方能让学生健康成长,从而达到接受教育的目的。 养成教育决不仅仅是品德老师、班主任的事,而应是全体教师应尽的义务和责任。良好的文明行为是对学生进行思想政治教育、培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观的基础。为此学校从教会学生做人入手,抓常规、抓重点、抓班集体建设,促进了学生良好文明行为的形成。 养成教育,坚持以教师为主导,学生为主体,以强化训练为主渠道逐步深化;养成教育也不是一朝一夕的事,应该贯穿在育人的全过程;在这其中,依据学生各年龄段的生理和心理特点等内在规律,有重点地进行。全面、具体,抓住养成教育的每一个有利时机。以养成教育为突破口,长期抓、反复抓、抓反复,抓重点,抓点滴,尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌,通过榜样、示范的力量去争取,通过同龄效应去帮拉,还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子,教师的一丁点儿表扬肯定,对他们来讲都是一种荣誉,一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时,教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主,要注意发现学生的闪光点,让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为,培养学生辨别是非的能力,从而使学生形成良好的行为习惯。 注重一个“小”字,从细微处入手,从学生的行、立、卧、做,从“举手之劳”的小事抓起,是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。孩子的习惯养成,离不开教师,也离不开家长。。我们在对学生进行文明礼仪教育、训练的同时,还要注意学校教育和家庭指导相结合,充分调动家长这一支庞大的“教师”队伍的积极性,发挥家庭这一小小“课堂”的作用。

关于学生日常行为规范教育的总结

关于学生日常行为规范教育的总结 关于学生日常行为规范教育的总结 篇一:学生日常行为规范教育总结 本学期,学校德育工作在各级领导的大力支持下,以抓好养成教育为突破口,以各种活动为载体,扎实开展德育工作,效果良好。现总结如下: 一、以身立教,师德垂范。 学高为师,德高为范。在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设,发挥党员干部的模范带头作用,着力抓好师德教育,强调教师示范作用,通过政治学习,理论学习,提高认识水平,增强教书育人的光荣感和责任感;通过群体组合,优势互补,形成“规范”教育的整体力量,使校园内正气上升,团结向上,进取奉献的气氛更浓。 二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地 (一)、构建得力的领导机构,加强教师规范引领作用。 1、领导小组成员经常深入各年级组,同时加强自身建设,加强学习,真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格,高尚的品德,带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。 2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂,要确立人人是德育工作者,事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”,教师是学生的榜样,要求学生做到的,自己首先要做到。因此,教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室,升旗仪式时排在学生队伍后

面,与学生一起高唱国歌,按时值勤,护导护送按时到岗,半年来,我校教师从课堂到课间,从学校到社会,总能给学生以良好的行为示范。 (二)、我校组织的各类传统活动、主题活动,始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。 三、做好典型事例的表扬与批评活动 1、在开展一日常规训练活动,政教处充分发挥晨会、广播、宣传窗、手抄报等宣传阵地作用,倡导学生从身边事、日常事、小事做起,从学会做人开始,树立以什么为荣,什么为辱的意识。开展“四不、五节约”实践活动,倡导文明礼貌、摒弃违法乱纪;倡导勤俭节约、摒弃铺张浪费。对于在活动中出现的好人好事,严重违纪行为等典型事例要及时地开展表扬与批评。 2、注重养成教育,强化行规训练力度中职生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此,我们利用各种渠道,各种途径,加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。 3、训练目标细化、具体化各班则由班主任与学生一起根据本年级本班的实际,对照《学校行为规范教育分层目标》制定班级目标及每周教育重点,有计划、分阶段地落实行规教育内容。这样使目标更细化,使内容更具体,要求更明确,这样的训练,操作性强,学生更易接受。如:对学生进行“课间午间文明大课堂”的教育。我们按低、中、高年级细化成具体要求,如,一年级做到:不骂人、不尖叫,不打架、不追逐,不玩教具、媒体,准备好下节课的学习用品,迅速做好生活上的事情(喝水、上厕所

小学生养成教育八大习惯内容

小学生养成教育习惯——八大习惯 一、热爱劳动习惯 积极主动做值日;自己整理房间;帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活; 二、勤俭节约的习惯(环保节能) (1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。 (2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。 (3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。 (4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。 (5)对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 (6)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具; (7)正确支配零用钱,不吃零嘴; (8)不向父母提出过高的物质要求; (9)学习、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题。 三、文明礼仪习惯 (1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳; (2)接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”; (3)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向; (4)吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

(5)关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动; (6)有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语; (7)进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行; (8)上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”; (9)同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号; (10)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。 四、遵规守纪习惯 (1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。 (2)上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。 (3)购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位臵就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。 (4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。) 讲究卫生的习惯 (1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。 (2)饭前便后洗手。

最新版学校养成教育工作计划

最新版学校养成教育工作计划 指导思想: 以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容,结合我校办住宿实验班的特色继续把"以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向"科研课题作为科 研内容更加深入的开展下去。结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳,全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。 工作措施: 一、明确教育目标,加大力度,确保落实到位。 二、加强领导,提高认识,形成校长全面负责,其它领导教师齐抓共管。 三、强化养成教育队伍建设 四、做好三个目标的评比检查,确保公平公开。 五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动,巩固养成教育成果。 六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色,定期评比兑现奖罚。 具体工作途径: 1、主管领导及教师召开养成教育研讨会,逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。

2、在此基础上,进一步召开养成教育扩大会,各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容,制定出工作计划,并邀请学生代表参加,强提参考意见。 3、利用班队会形式,对《守则》、《规范》、《养成教育要求及评比标准》学习,逐条落实,使学生能背诵在口,实践在行。 4、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向,明确教育工作的重要性和紧迫性,有针对性的做好学生思想的输导工作,训练学生养成自觉的习惯。 5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录,《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》上墙。 6、切实做好三个目标评比及检查情况。建立领导、教师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导,一名教师及一名学生代表组成,检查措施: (1)值周领导全面负责随时抽查。 (2)值周教师和值周学生定时检查,每日由一名科任教师,一名值周学生定时检查,一同进行扣分,由值周同学执笔记录,记录册由教师负责保管。 (3)其它值周学生定点上岗检查,在校门、大厅、二、三楼值勤处配合领导、教师检查。 7、领导随时抽查《守则》《规范》《养成教育要求及评比标准》的掌握情况,熟知率至少达到95%。

学生行为习惯养成教育方案

宁阳县第一小学行为习惯“星级”评价方案 一、指导思想 以人为本,育人优先,遵循青少年儿童发展的身心特点,以目前小学生的思想实际为实践依据,以“有健康的体魄、有良好的品德,有文明的习惯,有优秀的学习品质,有广泛的兴趣爱好,有创新的能力”为教育目标,积极探索小学阶段行为习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯,凸现个性,促进小学生良好习惯的形成,提高学校素质教育水平,积极创设学校德育特色。 二、目标和任务 1、目标:培养小学生良好的行为习惯,促进他们健全人格的发展。研究制订小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合,促进小学生的健康成长。培养小学生良好的个性心理品质,促进他们智力发展,使广大小学生有正确的学习态度和习惯,掌握科学的学习方法。在习惯培养过程中,真正达到认识自我、规范自我、发展自我的教育效果。 2、任务:小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期,而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练,做到“知、情、意、行”相统一。这是小学德育的一项系统工程,它将渗透在学校教育、教学的各个环节之中,与家庭教育、社会教育相结合;要由浅入深,步步递进;通过持之以恒的教育培养,真正使学生逐步养成良好习惯。 三、行为习惯养成教育的内容、要求 行为习惯养成教育的内容:培养小学生良好的学校好习惯、学习好习惯、生活好习惯、社会好习惯。本着由易到难、易操作的原则分以下六个推进方面:1、遵规守纪教育:要重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。

2、学习习惯的培养:包括与学习态度相关的习惯,与学习过程相关的习惯,与 能力相关的习惯,以及与生理相关的习惯(视力、心理)等内容。 3、礼仪教育:要提出符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。 4、劳动教育:学校要研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。 5、安全和自我保护方面:包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点。 6、卫生和生活习惯:要重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯。 要求: 1、内容要规范化:我校将以大课间为切入点,以规范小学生的课间操、眼保健操、班级行为规范、路队等展示为主要内容逐步推进该项工作的落实;以《宁阳县第一小学小学生日常行为规范》为基本内容,建立健全小学生学习、生活的规范体系,使我校养成教育规范化、科学化。 2、内容要细目化:学校本着“近一点、小一点、实一点”的原则,要求各年级组根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,要贴近学生实际,让学生看得见,摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行。(例子见附表:如生活习惯、学习习惯具体目标要求) 3、内容要序列化:各年级组要遵循少年儿童的发育规律和认知、心理特点,研究制定出每个学龄期小学生的行为规范和要求,包括培养什么习惯,培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,要有梯度,不能简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。 四、行为习惯养成教育的实施途径: (一)强化班级教育

学生日常行为规范

学生日常行为规范 一、总则 1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,立志为社会主义事业服务,为人民服务。 2.遵守国家法令,保守国家机密,遵守学校各项规章制度,勇于同坏人坏事作斗争。 3.热爱专业,专心听讲,勤于思考,努力学习文化理论知识,切实掌握操作技能,认真完成各项作业。 4.积极参加体育锻炼和文娱活动,增强体质,达到“国家体育锻炼标准”。 5.遵守学校纪律和作息时间,不迟到、不早退、不无故旷课,有事必须请假。 6.关心集体,爱护公物,勤俭节约,遵守社会公德。 7.尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不打架、不骂人。 8.诚实谦虚,助人为乐,举止端正,讲文明,不留怪发,不穿奇装异服,不吸烟,不喝酒,不随地吐痰。 9.讲究卫生,热爱劳动,不做危害集体和他人的事, 10.听从祖国召唤,服从学校安排。 学生日常行为规范

一、尊规守纪、勤奋学习 1、遵守宪法和法律,维护社会安定,勇于同不良行为作斗争,要学习宪法和法律知识,树立法制观念,对各种违法乱纪的事,不但自己不要做,还要敢于揭露和制止。 2、遵守校规、校纪、服从管理,保持良好的教学秩序。要熟悉和自觉遵守学校的各项规章制度,听从老师的教导,自觉佩戴胸卡,接受监督和检查,共同维护教学秩序。 3、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。 4、遵守学校各项规章制度,维护校园秩序,保持校园整洁,创建平安校园、和谐校园。 5、遵守课堂纪律,保持课堂清洁,不乱换座位。做到不迟到,不早退,不旷课,不做与本课无关的事。 6、在校生不得在教室、会场等公共场所使用手机、小灵通。 7、上课专心听讲,笔记认真记录。勤于思考,勇于发问,积极参加讨论,敢于发表见解,积极回答教师提问。 8、珍惜学习时间,科学安排课余活动,认真上好自修课,按时独立完成作业。考试不作弊。 9、热爱所学专业,端正学习态度,坚持德、智、体全面发展。 10、勤学苦练基本功,努力掌握基础理论知识和专业操作技能。

学生行为习惯养成教育工作计划

学生行为习惯养成教育工作计划 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良 好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际,特拟订本计划: 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的垂涎习惯、学习思想、 讲文明行为习惯和节俭习惯为出发点,以有利于指导中学生健康成长为目的,坚持教育管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有处理机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查监督为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育,提高分辨是非、美丑、善恶的能力。 2、通过“生活习惯”教育,促进学生文化素质的提高。 3、通过“节俭习惯”教育,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、阶段目标 第一阶段:学。通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规,学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。第二阶段:做。制定各种规章制度。指导学生行为,通过学习各种活动,强经训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步。养成正确的行为习惯。第三阶段:

管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好习惯终身受益。 四、教育内容 以< 小学生日常行为规范>、〈小学生守则〉依据,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正确引导和培养学生行为习惯。 1、礼仪习惯 (1)长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳; (2)长辈物品要起立双手接,受到赞扬时要说“谢谢”; (3)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向; (4)吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”; (5)关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动 承担所能及的家务劳动; (6)有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、 “下次再来”等礼貌用语; (7)进校第一次见到老师,早上问好、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行; (8)上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报 (9)同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;

中学生行为规范养成教育

中学生行为规范养成教育 活动时间:2011/12/5 地点:报告厅 主持人:罗然、莫璐 到会人员:1110班全体同学 活动目标:以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动目的:通过这次班会,让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一年10班的良好集体形象和个人影响。 活动要求:注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 活动过程: 一、奏唱班歌《明天会更好》 师:今天我们班会的主题是《中学生应如何养成良好的学习生活习惯》下面我们用热烈的掌声有请两位主持人闪亮登场! 罗然、莫璐:老师们,同学们,大家好! 莫璐:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。” 罗然:“一个良好的学习生活习惯.能够促进一个人的成长和进步,一个坏的习惯,也会干扰和影响一个人的学习与工作。” 莫璐:下面我们来看一个视频《让好习惯主宰你一生》 罗然:原来习惯伴随人的一生,并影响着人的生活方式和个人的成长之路,说说你有什么习惯呢? 莫璐:先别说我,我们且来看看同学们的一些习惯吧! 二、生活实例窥探 罗然:让我们有热烈的掌声有演员们上场 场景:话在课堂 (下午上课铃声响了,老师正准备开始上课,唐际涛和张彪一前一后急匆匆地跑到教室门口,两人进来坐下后神思不集中,书也没拿出来,东张西望一会儿,又趴在桌上) 唐际涛:现在想睡觉了,你困不困啊 张彪:正起劲呢,不过瘾,我们下午下课后再去?我那个对家太窝囊了,还没开火就死翘翘,他妈真够郁闷 唐际涛:那我们联合,好好疯狂一下,我还琢磨着多赚点钱呢,昨天用低价买了很多废弃的二手货武器,50万进来,300万出去,爽

小学生日常行为规范养成教育的几点做法

小学生日常行为规范养成教育的几点做法 出名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往单方面说,只有一句话,就是养成优良的习惯……”的确,优良的习惯是人成长、终身发展的基础。俗话说得好:优良的习惯是人一生的财富。我们作为奠基铺路人,更应在小学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。鉴于以上认识,几年来,我比较重视对学生日常行为规范的养成教育,力求持之以恒,常抓不懈,打实基础,创出新意。并重点对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法进行了探索,取得了较为好的实践效果。 一、建章立制、规范言行 优良的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的,需要长期的持之以恒的训练才能形成。建立一套统统的养成教育工作制度或成立相应的监督组织是持之以恒抓好行为规范教育的严重保证。我班在行为规范养成教育方面的主要制度有: 1、值日制度:班上除了常务干部,还设立了“值日班长”、“规范管理员”、“调和调解员”等岗位。值日班长由全班学生轮流担任,其职责检查每天的清洁卫生,填写班务日志,关注学生的课间活动及日常行为规范,处理突发事件。发现问题,及时教育、矫正或及时报告。各项规范管理人员负责监督学生的各项规范行为,并做好记载。各“调和调解员”负责对学生纪律、学习、卫生、生活、文娱等方面违规、违纪等不调和的行为做调和地调解。为了调动他们的积极性分别给他们颁发有关标志,大大激发了他们工作的热情。同时“值日制度”的实施,从细小处抓起,把行为规范教育真正落到了实处。 2、记载、登分、考核、评比制度:为了有用地规范学生行为,我制订了“班级规范考核细则”,将其打印后发给每个学生,每人都要学懂。因为每人都要按细则去约束自己,去规范自己的行为,每人都有做管理干部的可能(表现好的优先竞选)。其次要求值日人员认真做好每天各项的检查、记载(出示:在校日常行为规范考核细则)。平时学生在哪个项目里做得优异就加分,相反则扣分,把行为规范当作一面镜子,做到一日一公布,一周一小结,一月一评比,并将“规范管理”记载簿上的加扣分汇总到细则考核栏,增加管理的透明

养成教育内容

小学生行为习惯养成教育培训材料1.讲究卫生的习惯 (1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。(2)饭前便后洗手。(3)定期整理和清洗书包。(4)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。(5)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(6)不吃变质食物,不喝生水。) 2、举止文明的习惯 (1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。(9)上课前要主动向老师问好 3、诚实守信的习惯 (1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。) 4、尊重他人的习惯 (1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。) 5、守时惜时的习惯 (1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。(3)回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。(4)做事有计划,不盲目、不拖沓。) 6、懂得感恩的习惯 (1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)要尊重环卫工人、交通警察的劳动。) 7、勤俭节约的习惯

20212022学年中学生养成教育工作计划

20212022学年中学生养成教育工作计划 养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证,中学开展养成教育工作是培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求,那么学校的工作计划怎么制定呢?下面是OK带来关于20xx-20xx学年中学生养成教育工作计划的内容,希望能让大家有所收获! 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯为出发点,以有利于指导中学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 5.积极开展养成教育示范校创建活动。 三、阶段目标 第一阶段:学。通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规,学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。 第二阶段:做。制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步。养成正确的行为习惯。

学生行为习惯养成教育主要内容

学生行为习惯养成教育主要内容 (一)举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。 细化目标:1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教,态度要诚恳。 6、不打架,不骂人,公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。 9、集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。 (二)诚实守信的习惯 对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标:1、诚实守信,说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。 (三)尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 细化目标:1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许,别人的东西不乱动。 (四)守时惜时的习惯 养成良好的时间观念,从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”,从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标:1、晚上按时睡觉,早上按时起床。2、放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。3、回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。4、做事有计划,不盲目、不拖沓。 (五)懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标:1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。 (六)勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标:1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食,不挑食,不浪费

《小学生日常行为规范》主题班会教案

《小学生日常行为规范》主题班会教案 活动主题: 以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。 活动目的 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 活动过程: 主持人语: 同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动, 我想,咱们开学已经两个多星期了,我不知道大家对小学生日常行为 规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问 题举办一次班队活动. 一、班主任宣布班会开始。 给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪? (1)早晨进校园遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。 (2)向别人询问应主动讲“请问”。 (3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好

等)”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上…… 3、展示图片: (1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看 (2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 (3)在泰国皇宫,“请便后冲水”这句话只写给中国人看 4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 (1)这样的脚印并不好看 (2)举手之劳,校园可以更美好 (3)水在滴,资源正流走 (4)这不是展示雕刻技艺的地方 (5)墙壁涂鸦,这不是艺术 (6)“文化长廊”需要呵护 (7) 角落的那个柜子…… 思考:看了这些,你有什么感受? 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗? 8、总结学生文明用语 您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不

小学生养成教育内容

一、礼仪习惯: xx养成教育内容 1、见到家长、领导、老师要问好; 2、尊重长辈,听老师教导,不顶嘴,讲话态度诚恳; 3、接受奖品或锦旗时要起立双手接,少先队员行队礼,受到赞扬时说“谢谢”; 4、有客人来访,要热情周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语,并能主动让座、倒水; 5、上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行; 6、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”; 7、老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、齐声道"老师好";学生迟到进教室,先喊"报告",经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课铃响,在听到老师说"下课"后,全体学生起立齐声道"老师再见",待老师离开后再自由活动。 8、课间休息,不大声喧哗,不追跑打骂,开展有益于身心健康的活动 9、学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到"快、静、齐",会中端坐静听。 10、升旗、出国旗时,全体同学肃立,行注目礼,升国旗时,唱国歌,少先队员行少先队礼。 11、同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号; 12、自行车应放在学校统一安排的地点,整齐排列,不能在校内骑车。 二、学习习惯: 1、课前要预习,学会带着问题听课;

2、课前准备好学习用品,静待老师上课; 3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。 4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考; 5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩; 6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致; 7、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯; 8、考试答题要细心、准确、书写规范。 9、养成良好的读书习惯,坚持每天看书半小时以上;关心国家大事,多看多听广播电视新闻,阅读报刊。 三、生活习惯: 1、早晨早起,不睡懒觉——做勤快人; 2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人; 3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人; 4、上学、上课不迟到——做守时人; 5、早晚涮牙,天天洗脚,勤剪指甲常洗澡,穿戴整洁,勤洗红领巾、书包——讲卫生; 6、出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。晨会或出操、退场讲秩序,认真做好课间操;认真遵守纪律,不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律; 7、按时认真完成值日工作,主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事——爱劳动;

相关文档
最新文档