5苏教版四年级上册语文课内阅读练习
（二）天安门广场一．登上天安门城楼向南（看望眺望），整个广场尽收眼（底低）。
广场中央（挺立直立矗立）着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席（题提）写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。
广场南端是毛主席纪念堂。
东西两（侧则），中国国家（博搏）物馆与巍峨（壮状）丽的人民大会堂（远远遥遥）相对。
1.用“——”划出括号中使用恰当的字词。
2.选择句中带点字的意思（在括号中写序号）端：①端正；②平举着拿；③（东西）的头；④事情的开头；⑤项目。
(1)妈妈把煮好的饭端到了桌上。
（2）经过努力，他终于在这件是上有了开端。
（3）七月里的彩云变化多端。
（4）广场的南端是毛主席的纪念堂。
3、作者站在，按顺序，描写了天安门整个的建筑物。
具体描写了广场中央，南端的，东西两侧的_______和。
（三）徐悲鸿励志学画从此，徐悲鸿更加奋发（努怒）力。
他像一（个匹）（）的（俊骏）马，日夜（），（）。
当时，巴黎的博物馆里（阵陈）列着许多欧（洲州）绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临（摩模）。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。
他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和，两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
1.在括号内填上恰当的词。
2.选择括号中正确的字词（用“√”表示）。
3.给带点字选择正确的解释（填序号）。
清：①寂静；②清楚；③一点不留；④清贫。
清苦（）清静（）说不清( ）临：①来到；②对着；③照着字画模仿；④将要。
临摹（）临街（）光临（）4.用“——”分别画出概括第二、三自然段意思的语句。
5.你是怎样理解“功夫不负有心人”这句话的含义的？6、哪句话是具体写徐悲鸿“潜心临摹”的？用“——”画出来。
7、“他画呀，画呀……”这儿为何连用两个“画呀”？去掉一个好吗？为什么？（四）虎门销烟午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。
这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。
随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。
只见一群群光着脊梁、赤着脚的民工，先向罐了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。
顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动地跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
用一句话概括这个片段的意思。
（五）九寨沟一．一座座雪峰叉入云（宵霄），峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水qīng châ ji àn dǐ( ),湖底石块sâ caí bān lán（）。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴（朗郎）时蓝天白云雪峰森林都倒（映印）在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海无彩池呢由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（阶价）。
由此形成的一道道 gāo d ī cuò luò（）的瀑布，宛如白练腾空，银光四（溅贱），蔚为壮观。
1.画去括号中不恰当的字。
2.读文中的拼音，把词语写在括号内。
3.在文中的空白处加上标点。
4.用“——”画出文中的比喻句，并说说是用来比喻，写出了5.人们为什么称这些湖泊为“五花海”“五彩池”呢？6.瀑布是怎样形成的？用“~~~~~”标出文中的语句。
7.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：遍布（）宛如（）色彩斑斓（）反义词：天然（）晴朗（）高低不平（）8、这段课文描写九寨沟景色时用了很多优美词语。
你平时还积累了哪些描写自然景观的词语？、、9、这段话写了很多景物，但细细归纳一下，其实主要写了、、、四个景物。
(六)普罗米修斯盗火传说地球上本没有火种,那时人类生活非常困苦.没有火烧烤食物,只好吃生的东西,没有活来照明,就只好在那无边的黑暗中,度过一个又一个漫长的夜晚……普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神.他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人类盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的地方。
当太阳神阿波罗架着太阳车轰隆隆从空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偸取了火种普罗米修斯小心翼翼地将火种带到人间。
从此，人类就用火来烧烤食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。
人类文明向前迈进了一大步。
1.理解带点的字。
（在括号里填上序号）（1）盗：①偷②强盗海盗（）盗取（）（2）明：①明亮②明白，清楚③视觉④公开问明情况（）照明（）有话明说（）双目失明（）2.根据意思，把片段中对应的词语在括号里。
（1）做事非常小心的样子。
（）（2）赶走寒冷，获得温暖。
（）3.读片段，填空。
这段话主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事，反映他是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
这段话写得很有条理，把事情的“原因、经过、结果”写得很清楚。
普罗米修斯盗火的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；盗火的经过是＿＿＿＿＿＿盗火的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（七）说勤奋我国（文明著名）的生物学家童第周，到十七岁才上中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他（毫豪）不气馁，（急积）起直追。
天（冈刚）亮，他就在校园里读书。
(八)李时珍夜宿古寺一．庞宪从行囊（nang lang）里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。
李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变成金黄色，所以又叫金银花，可以解（暑署）消热。
”“胭脂（zhi zhi）草捣烂了可以治虫咬伤。
”“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。
”“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。
”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。
它们的叶子十分相似，但是药性不同。
怎样区别它们呢？李时珍端（详祥）了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。
他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”1.选择括号里正确的字和读音。
2.笔墨砚台和被称为“文房四宝”。
3.这里向我们介绍了哪些中药？说说这些中药的药用？4.你还知道哪些中药的药用？二．“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。
”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。
它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎样区分它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。
他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”(1)本段中“端详”一词，可以换成( )。
(1分)(2)“若有所悟”中的“悟”，指的是李时珍明白了。
他是通过的方法明白的。
(4分)(3)通过阅读本段，你觉得李时珍有着怎样的特点？ (2分)（九）泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
1．这段文章在描写泉水时用了很多精彩的语句，这里面肯定有你喜欢的，请你用学过的读书记号标注出来，并在右面的方框内写一写你喜欢的原因。
（2分）2．这一段中有一句写济南泉水名气大的，是哪一句？用“”划下来。
（2分）3．济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，连线。
（4分）珍珠泉冒五龙潭喷吐黑虎泉涌趵突泉汇注4．请你也学着用“有的……有的……有的……”写几句话吧！（4分）（十）奇妙的国际互联网一．国际互联网上的内容非常丰富,各种知识，各类信息无所不有。
人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班开会甚至可以足不出户逛网上商场用电子钱包付款让商店把东西送到家中1．给短文末尾加上正确的标点符号。
2.用“——”画出片段的中心句。
3.“无所不有”的意思是4.国际互联网和人们的关系密切，从哪些地方可以看出来？请用“~~~~~”画出有关语句。
5.用“可以……可以……可以……”写几句通顺连贯的话。
二．其实这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。
你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。
不过这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
这些线有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。
这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
1、以“万”字开头的成语除了”万水千山“，还有、2、文中把“国际互联网“比作。
把、和看作是3、能体现“飞速”这一特点的句子有4、“团团包住”“无数”这几个词说明。
5、这段文字中有些词语加上了引号表示三．国际互联网的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。
人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付钱，让商店把东西送到家中……1、这一小节的中心意思是 (3分)2、说说文中有些词语为加上引号是表示 (1分)3、用“可以…可以…可以…还可以…甚至可以”写一段话。
(3分)______________________________________________________________________________________________________________________4.有了这张“网”，我们的生活更加，。
(2分)（十一）诚实与信任一天深夜我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有灯，能见度仍然很差。
快到家时，汽车从快车道进入慢车道。
便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，便赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但他毕竟是停着，责任应该在我。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。
纸条上我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
事隔三天，一位陌生的男子打来电话。
他就是小红车的主人。
“噢，是你，很对不起，我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。
”“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”“不，是我要向你表示歉意，请把购货单据寄过来，我把钱寄给你。
”“不用了，没几个钱。
你在无人知晓的情况下，主动给我留下字条，使我深受感动！”“不，这是我应该的，这笔费用有我付”“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了真诚和信用，这笔金钱更重要。
我再一次感谢你！”说完他便撂下了电话。
我很后悔，居然没有问他姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。
但他的“诚实和信用比金钱更重要”的那句话却深深的印在了我的脑海之中。
1.第一自然段的作用？2.“责任应该在我”，“责任”在文中指的是什么？“责任应该在我”的原因是？3.为什么小红车的主人不但没向我索赔反而还向我表示了感谢？4.我为什么把字条压在了小红车的雨刷下？如果是你你会留怎样的字条呢？5.列词句中，哪一个可用来做文章的题目？在序号上打“√”。
2021年苏教版四年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)
2021年苏教版四年级上册语文阅读理解及答案（A4打印版）一、课外阅读。
小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“________ ，_________”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．哪句话说明小草胸怀宽广？（）A．春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
B．秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
C．等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
D．她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
2．短文是围绕（）来写的。
A．小草的可爱B．小草的柔软C．小草强大的生命力3．选择合适的诗句，填在文中的横线上。
（）A．野火烧不尽，春风吹又生。
B．星星之火，可以燎原。
C．好雨知时节，当春乃发生。
二、课内阅读。
盘古开天地(节选)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的( )和飘动的( )；他发出的( )化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了( )，照耀大地，他的右眼变成了( )，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的( )变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……1．按原文填空。
2．这段话是围绕着哪句话来写的？请用波浪线画出来。
3．照样子改写选段中画“——”的句子。
例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。
滋润万物的雨露是他的汗水变成的。
________________________________________________________4．从选段中可以看出盘古是一个_________________________________的人。
苏教版四年级语文上册理解阅读练习及答案
苏教版四年级语文上册理解阅读练习及答案一、课内阅读。
《走月亮》节选是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！……秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。
……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1．“走月亮”的意思是：________。
课文表达了_____________________。
2．“每个小水塘，都抱着一个月亮！”中的“抱”能换成“映”吗？__________________________________________________________ 3．“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么好处？_________________________________________________________二、阅读下文，回答问题。
梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1．找出短文中表示时间的词语。
2．联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
2021年苏教版四年级语文上册阅读理解及答案(完整版)
2021年苏教版四年级语文上册阅读理解及答案（完整版）一、课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1．这两个自然段是故事的_______（起因经过结果），主要讲述__________。
2．对“像一块石头似的落在猎狗面前”理解正确的一项是（）A．老麻雀的外形像一块石头。
B．把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀保护幼儿的坚决态度。
C．把老麻雀比作一块石头是为了表现老麻雀落地时声音很大。
3．从老麻雀刚开始“绝望地尖叫着”和后来的“准备着一场搏斗”，我体会到_____________。
4．“一种强大的力量”指的是____________________。
请写一句话赞美这种“伟大的力量”：____________________。
二、阅读感悟台湾竹我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹，一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。
仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
轻风一吹，那浓淡相间的绿色相互掩映，绿得像要从叶尖流下来似的。
我爱台湾竹修长的体态。
台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。
说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三片绿叶。
数一数几层加在一起，足有十四五片。
修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像开着的“绿色的花朵”。
少女都以身材苗条引以自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算是一位亭亭玉立的“公主”吧。
有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵洁白的小花，只是很少有人注意，因为这花实在不起眼，太不引人注目了。
苏教版四年级上册语文阅读理解专项练习(15篇)
苏教版四年级上册语文阅读理解专项练习（15篇）一、课内阅读。
《走月亮》节选是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！……秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。
……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1．“走月亮”的意思是：________。
课文表达了_____________________。
2．“每个小水塘，都抱着一个月亮！”中的“抱”能换成“映”吗？__________________________________________________________3．“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么好处？_________________________________________________________二、课内阅读。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示向前爬（再在）向前爬快站起来你没看见他们吗向他们扑过去唉你怎么不叫哇嗓门要大别忘了你不是猫你是一只老虎我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友话可多了。
他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huō hōu）虎跳也不会，只会在地上爬。
还说他从没见过不会豁虎跳的老虎他说去吧，我这个配角（juéjiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，（带戴）上老虎头罩，紧。
随张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
苏教版四年级语文上册古诗阅读理解课间练习
苏教版四年级语文上册古诗阅读理解课间练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
芙蓉楼送辛渐_____________，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，_____________。
［1］把古诗补充完整。
［2］首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
［3］请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________［4］最后一句诗表现了作者的什么性格？_________________________2. 阅读，完成练习。
地球是一只泪眼地球是一只泪眼吗？为什么每一个大陆的周围全都是汪洋的大海？哦——地球满腹忧愁，她睁圆了望不断天涯的泪眼，何时能哭干，这么多苦涩的海水？［1］诗人描写了一个怎样的地球形象？_____________________［2］诗人为什么把地球比作一只泪眼？泪水和海水有什么相同点？_________________________［3］据你所了解的地球现状，说说我们应该为地球做些什么？___________________________3. 阅读下面这首古诗，完成后面小题。
夜书所见叶绍翁萧萧梧①叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑②促织③，夜深篱落④一灯明。
（注释）①梧：梧桐树。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
④篱落：篱笆。
［1］这首诗中触动诗人情感的景物有_____________。
［2］第一二句“梧叶萧萧”“寒风阵阵”使诗人不由地产生了怎样的感情？________________________［3］诗作第三句中的“挑”字很传神，试作简要分析。
________________________［4］第三四两句诗人是通过描摹挑灯捉促织的场景，让人产生怎样的丰富联想？___________________________4. 阅读古诗《元日》，完成习题。
元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
最新四年级语文上学期苏教版古诗词阅读理解课后练习题
最新四年级语文上学期苏教版古诗词阅读理解课后练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读天地。
成功的花(一)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
［1］说说这首诗所表达的意思。
__________________________［2］这首诗歌给我们的启示是什么？__________________________2. 课内阅读。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］这首词中描写江南景色的句子是______________，_____________。
［2］这首词中出现了许多活生生的人物，有、、、、。
我还听到了和用吴音相互交谈的声音，看到了在溪东锄豆的情景，织鸡笼的情景和剥莲蓬的情景。
［3］下面说法不正确的一项是（）A.从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮，太淘气了。
B.这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。
C.这首词的词牌名是清平乐，题目是村居。
D.这首词的作者是南宋爱国词人辛弃疾的作品。
［4］“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字用得好吗？为什么？____________________________________________________［5］（语文要素）这首诗表达了作者怎样的思想感情？______________________________________3. 阅读天地。
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
［1］根据诗歌内容填空。
首句中__________点明了诗人送别辛渐的季节是在__________。
［2］请说说第二句中“孤”字好在何处？_______________________________________［3］联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？___________________________________4. 阅读课文片段，完成练习。
苏教版小学四年级上册语文课内阅读常考片段含参考答案
四年级语文上册课内阅读练习（一）阅读《但愿人长久》1.把下列词语补充完整, 并按要求归类。
（把序号写在“——”上）①（）月当空②心绪不（）③（）（）不离④万里无（）⑤手足情（）⑥（）全（）美⑦（）指算来⑧阴晴圆（）⑨（）欢（）合描写景物的:描写人物的:2.在文中找出下列词语的近义词。
欣赏（）品味（）朗诵（）抱怨（）欣慰（）想念（）好像（）如影随形（）3.请写出两句表达思乡之情的诗句。
（1） , 。
（2）, 。
4.“人有（）, 月有（）, 此事（）。
但愿（）千里共婵娟。
”这首词是（宋）代的文学家（苏轼）写的《水调歌头》中的后半部分, 词中“婵娟”指美好的月色。
“此事”指：人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺。
其中名句是“但愿人长久 , 千里共婵娟。
”作者祝愿人们：所有离别的亲人, 美好的感情长留心间, 虽然远隔千里, 也能共同拥有这一轮明月。
5、中秋节是传统节日, 人们一般会在中秋节做些什么？品尝瓜果、观赏明月6、“手足情深”的意思是比喻亲兄弟的感情深厚。
“手足”在文中指的是苏轼跟弟弟苏辙。
“手足情深”具体表现在小时候, 他们俩一起读书, 一起玩耍, 整天形影不离。
（二）《徐悲鸿励志学画》从此, 徐悲鸿更加奋发（努怒）力。
他像一（个匹）（不知疲倦）的（俊骏）马, 日夜（奔驰）, （勇往直前）。
1、当时, 巴黎的博物馆里（阵陈）列着许多欧（洲州）绘画大师的作品, 每逢节假日, 徐悲鸿就进馆去临（摩模）。
他画呀, 画呀, 常常一画就是一整天。
经过潜心临摹, 徐悲鸿的画技有了很大的提高。
2、徐悲鸿的生活十分清苦。
他只租了一间小阁楼, 经常每餐只用一杯白开水和, 两片面包, 为的是省下钱来购买绘画用品。
3、在括号内填上恰当的词。
4、选择括号中正确的字词（用“√”表示）。
5、给带点字选择正确的解释（填序号）。
清: ①寂静；②清楚, 明白；③一点不留；④清贫。
清．苦（④清贫）清．静（）说不清．（）临: ①来到；②对着, 靠近；③照着字画模仿；④将要。
苏教版四年级语文上册文言文阅读理解
苏教版四年级语文上册文言文阅读理解班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（）A.走私B.行走C.奔走相告D.走亲访友［2］下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。
（1）人问之。
（____）（2）取之，信然。
（_____）（3）诸儿竞走取之。
（____）［3］翻译下面的语句。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
____________________（2）取之，信然。
____________________［4］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？____________________［5］你从这个故事中获得了什么启示？____________________2. 阅读《王戎不取道旁李》，完成习题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子析枝，诸儿竞走取之，唯戒不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］解释下面的字词。
（1）尝：_______ （2）竞走：_______（3）唯：_______ （4）信然：_______［2］翻译下面的句子。
（1）看道边李树多子折枝。
_____________________________________（2）树在道边而多子，此必苦李。
_____________________________________［3］这个故事使你获得了什么启示？你认为王戎是个怎样的孩子？_____________________________________3. 开心阅读。
凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。
邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。
2021年苏教版四年级语文上册阅读理解及答案(全面)
2021年苏教版四年级语文上册阅读理解及答案（全面）一、课外阅读。
美丽的白桦林在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。
高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。
（）在哪个季节，它（）能给人以深刻的印象。
①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。
②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。
走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。
深秋，是白桦最神奇的日子。
它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。
④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。
它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。
寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。
这是一个神奇的世界，是一种至极之美。
它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。
它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。
3．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（）A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。
C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。
D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。
4．这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。
_______________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
苏教版四年级上册语文阅读理解及答案(完美版)
苏教版四年级上册语文阅读理解及答案（完美版）一、阅读课内片段，回答问题。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．大潮一开始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．这里按由___________到___________的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。
2．这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。
3．语言具体、形象是本文的一大特点。
请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比，增加了词语“___________”“___________”，从数量和___________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“___________”“___________等词语，更具体突出了大潮来时的“___________”。
4．唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏”二、阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
1．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇（______）的苇絮（______）的芦花（______）的白雪2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。