基层官兵婚恋观教育 ppt课件
政治教育课件：树立正确婚恋观 走好自己的军旅之路教案备课范本
树立正确婚恋观走好自己的军旅之路教育目的：通过教育使大家认清正确的婚恋观，培养婚恋情操，妥善处理好恋爱婚姻问题，并模范遵守好相关的政策法规。
教育重点：一、什么是正确的军人婚姻恋二、如何树立正确的婚恋观方法：联系实际讲授，典型事例分析，解答疑难问题，小结讲评。
时间：1个课时地点：学习室保障：笔记本电脑、投影仪等授课提纲授课提纲授课要点婚姻恋爱是每一名同志都要面临的重大人生课题，寻觅理想的伴侣，获得真挚的爱情，缔结美满的婚姻，建立幸福的家庭是每个人的共同心愿。
如何选择人生伴侣，正确处理婚恋、家庭、学习和事业的关系，直接关乎个人的成长进步、家庭的和睦幸福。
一、谈谈什么是正确的军人婚恋观婚恋观是人生观、价值观的具体体现之一，是人们对待爱情、婚姻的基本态度。
婚恋是一个古老而新鲜的话题，不同的时代，不同的地域，不同的国度，不同的文化有着不同的体验和理解。
但婚恋作为人类基本社会生活形式之一，是一种特殊的社会关系和人际关系，它必定受到社会伦理道德、法律规定、生活环境等多种因素的影响和制约。
军人职业的特殊性，决定了军人婚恋观的特殊性。
军人的婚恋观，来源于高尚的道德情操，它是以纯洁的婚恋目的为基础，以志同道合为条件，以尊重对方、忠贞专一、品行端庄为表现形式，以事业高于爱情为准则的婚恋观。
集中体现为以下三点：一是有强烈社会责任感的婚恋观。
二是有高尚道德规范感的婚恋观。
三是有军人特殊职业感的婚恋观。
二、如何树立正确的婚恋观军人的婚恋观，应该是纯洁的、高尚的，脱离低级趣味的。
在婚恋对象的选择上，应该充分考虑职业的特殊性，确立以事业、品德为重的择偶标准，应重点考虑的是“德、才、家、貌”。
首先要考虑的是品德。
俗话说“人不可貌相”，我国早有“娶妻娶德不娶色、择夫重德不重貌”的美德。
其次是才能。
过去找对象讲究“门当户对”，是指家庭的社会和经济地位的相当。
而今也要“门当户对”，那是指才能素质的般配。
第三是家庭出身。
受到良好家庭环境熏陶和教育的子女，一般都比较贤良温和，善解人意。
青年军人婚恋观教育
绝不违纪
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军人恋爱误区
三、单相思
(一)单相思形成的原因 1 爱情错觉 2 理想模式
军人恋爱误区
三、单相思
(二)克服单相思的方法
1 要克服爱情错觉 2 也可用适当的方式传递自己的愿望
3 积极进行情感转移
四、正确处理婚恋中的矛盾
（一）失恋不失志
军人恋爱的特点
时限性
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军人恋爱的特点
Hale Waihona Puke 时限性纪律性Company Logo
军人恋爱的特点
纪律性 时限性
女方承担较多
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军人恋爱的特点
纪律性 时限性
女方承担较多
受法律保护
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我国刑法第26条规定：“现役军人的配偶要求离婚， 须得军人同意。”
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结婚年龄
根据《婚姻法》规定的结婚年龄，男不得早于22周 岁，女不得早于20周岁。上海消防部队在执行这一 规定同时，提倡和鼓励晚婚。凡申请结婚登记的， 男军人25周岁、女军人23周岁以上初婚的为晚婚。
“双方晚婚的，除享受国家规定的3天婚假外，各另 增加晚婚假7天。在奖励假期间，工资照发。”
授课人：寒潭·歌
树立正确婚恋观 追求美好纯洁爱情
一、导言 二、军人婚恋法规 三、军人婚恋道德要求 四、恋爱误区 五、爱情真谛 六、军人婚恋特点
男大当婚，女大当嫁 不孝有三，无后为大
军人婚姻
恋爱
年龄
法规制度
报告
配偶 条件
申请 结婚
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如何树立正确的婚恋观ppt课件
冷静分析失恋的原因：
1、自身存在某方面的不足 2、因某个问题造成误会 3、双方性格不合 4、对方见异思迁而另有所爱
“这些年的不容易，我怎能告诉你，有过 多少叹息，也有多少挺立；长夜里的那串泪滴， 我怎能留给你，有过多少憔悴，也有多少美丽。 真正的男儿你选择了军旅，痴情的女儿我在苦苦 相依。世上有那样多的人赞美着你，我骄傲，我 是军人的妻。”
愿有情人终成眷属，
有家人家庭幸福！
如何树立正确的 婚恋观教学
著名作家王蒙曾说：“人生一世，总有个 追求，有个盼望，有个让自己珍视、让自己 向往、让自己护卫，愿意为之活一遭，乃至 愿意为之献身的东西，这就是价值。”
一、正确婚恋观的道德要求 二、选择最佳的择偶标准 三、正确对待失恋
涉足婚恋诚为本 相爱目标要专一 恋爱行为要端庄
尊重对方的选择
80年代，社会上尊重知识，尊重人 才，女方选择男方则注重学识，提出非 大学生不嫁。
90年代，人们开始追求精神生活， 许多青年人的择偶标准是 “情投意合”， “跟着。
不能以貌取人
契诃夫曾说过：面貌的美丽是爱情的一个 因素，但心灵与思想的美丽才是崇高爱情的 牢固基础。 托尔斯泰说：人不是因为美丽而可爱，而 是因为可爱才美丽。
不能以财取人
建立在钱物上的爱情是没有根基的。爱 情的天平上如果加上金钱的砝码，就会失去 幸福的平衡。 财富可以给人带来幸福，也可以给人带 来苦恼甚至不幸 。
不能以地位取人
在爱情上，双方是永远平等的，这就像 太阳和月亮，高山和流水，只有互为依存， 互相映照，才能构成最完美的风景。
一、正确婚恋观的道德要求 二、选择最佳的择偶标准 三、正确对待失恋
一、正确婚恋观的道德要求 二、选择最佳的择偶标准 三、正确对待失恋
婚恋观教育——牢记军人身份_树立正确的婚恋观
① 坚持“事业高于爱情，爱情服从事业。”
列宁说：爱情是生活的一 方面，但不是全部。人的 生存需要爱情，但并非为 了爱情生存。 爱情与事业是辩证统一的， 共同的理想和事业是爱情 的社会内容
生命诚可贵，爱情价 更高，若为自由故， 二者皆可抛
牢记职责使命 念
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正确树立革命军人婚恋观
军人在婚恋中遵循的道德准则
牢记职责使命 树立正确的婚恋观念
授课人：三中队指导员赵文成
牢记职责使命 念
教育目的：
正确树立革命军人婚恋观
通过教育使官兵认清爱情的本质，明确军 人婚恋的道德要求，树立正确的婚恋观，妥善 处理 好军人的恋爱婚姻问题。
教育重点：
一、爱情的本质特征 二、军人恋爱的特点 三、军人恋爱时机的正确选择 四、军人在婚恋中遵循的道德准则 五、官兵婚姻现状对策的分析探讨
三是不能以地位取人。
牢记职责使命 念
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正确树立革命军人婚恋观
军人在婚恋中遵循的道德准则
③ 严肃认真地对待恋爱
一是向人求爱要慎重； 二是面对求爱者，在不了解的情况下不要轻易定情；
三个不要“脚踏两支船”。
牢记职责使命 念
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正确树立革命军人婚恋观
军人在婚恋中遵循的道德准则
再次，热烈而理智 。 热恋中要保持理智。 如果让感情冲破理智的
爱情
牢记职责使命 念
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正确树立革命军人婚恋观
军人恋爱的特点
时地限制性 两地分居性 纪律法规强 女方担责重 爱情高尚性
牢记职责使命 念
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正确树立革命军人婚恋观
军人恋爱时机的正确选择
身心发育成熟时
事业有所成就时 经济条件允许时
牢记职责使命 念
军人婚恋观教育页PPT文档共50页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德Байду номын сангаас为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
婚恋观教育：树立正确的婚恋观
婚恋观教育：树立正确的婚恋观培养高尚婚恋情操教育目的：通过教育，使全体官兵正确认识树立正确婚恋观的重要意义，进一步增强保持军人本色、正确处理婚姻恋爱关系的思想道德基础，确保官兵思想健康、文明、稳定。
授课要点：一、培养高尚的婚恋道德二、陶冶高尚的婚恋情操三、保持良好的婚姻家庭美德授课方式：多媒体教学授课时间：2课时婚恋观是人们对待恋爱、婚姻和家庭的根本看法和态度。
婚恋情操则是指人们在恋爱、婚姻以及家庭生活中表现出来的情感和节操。
两者相互联系、相互促进，正确的婚恋观是高尚的婚恋情操的前提和基础，培养高尚的婚恋情操是正确认识和对待恋爱、婚姻、家庭问题的客观要求和必然发展。
古今中外文学艺术作品里的爱情故事，像《天仙配》、〈西厢记》、〈红楼梦》、《罗密欧与朱丽叶》等，无一不是沤歌青年男女对美好生活的追求，忠贞不二的情操和患难与共的品德等社会属性的。
当代革命军人不仅要树立正确的人生观、价值观，树立崇高的理想信念，而且要自觉树立科学的婚恋观；不仅在对党、对祖国、对人民、对同志的关系中应表现出高尚的品德，而且在婚恋关系中同样要有高尚的情操。
一、培养高尚的婚恋道德培养高尚的婚恋道德，是树立正确的婚恋观的必然要求。
所谓婚恋道德，是指人们在对待择偶标准、恋爱方式行为、婚恋目的等方面所持的观点、态度和应有的品质。
它是一个人思想品德修养的具体体现，涉及到价值判断标准、道德判断标准和审美判断标准等等。
正确的婚恋观从萌发到确立的过程，也是思想道德纯洁化的过程。
军人在婚恋中遵循一定的道德准则，无论对当事人还是对社会，都是必要的。
(一)坚持“事业高于爱情、爱情服从事业”如何确定爱情与事业的关系，不仅是革命军人恋爱生活中必须解决的问题，也是整个婚姻生活中始终面临的问题。
游离于事业至上的爱情，无异于断了线的风筝。
这句格言道出了爱情与事业的内在联系。
也就是说，只有把爱情置于伟大事业之中，才能使爱情更有意义。
我们每个人不仅是为了获得理想的伴侣而恋爱，更重要的是为了推动革命事业不断前进。
部队婚恋观ppt教案
部队婚恋观ppt教案教案标题：部队婚恋观PPT教案教案目标：1. 了解和掌握部队婚恋观的基本概念和要求。
2. 分析和评价不同婚恋观对个人和军队的影响。
3. 引导学生形成积极健康的部队婚恋观。
教学重点：1. 部队婚恋观的定义和特点。
2. 分析不同婚恋观对个人和军队的影响。
3. 引导学生形成积极健康的部队婚恋观。
教学难点：1. 分析不同婚恋观对个人和军队的影响。
2. 引导学生形成积极健康的部队婚恋观。
教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 讲义或学生手册。
3. 班级讨论或小组活动的准备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 使用引人注意的图片或视频，激发学生对部队婚恋观的兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考：你对部队婚恋观有何了解？它对个人和军队有何影响？二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT演示，介绍部队婚恋观的定义和特点。
2. 分析不同婚恋观（如传统观念、现代观念、平等观念等）对个人和军队的影响。
3. 引导学生思考和讨论不同婚恋观对军队士气、纪律和战斗力的影响。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并总结不同婚恋观对个人和军队的利弊。
2. 每个小组派代表发表意见，并与其他小组进行辩论。
四、案例分析（15分钟）1. 提供一些实际案例，让学生分析并评价其中的婚恋观。
2. 引导学生思考，如何在部队中培养积极健康的婚恋观。
五、总结和展望（5分钟）1. 总结不同婚恋观对个人和军队的影响。
2. 强调培养积极健康的部队婚恋观的重要性，并提出相关建议。
教学延伸：1. 鼓励学生开展更深入的研究，撰写论文或参与辩论比赛。
2. 组织学生参观军事单位，了解实际部队婚恋观的情况。
3. 邀请军事专家或军队干部进行讲座，分享他们对部队婚恋观的经验和观点。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和案例分析中的表现。
2. 收集学生的小组总结和发言记录，评估他们对部队婚恋观的理解和思考能力。
3. 书面作业：要求学生撰写一篇关于部队婚恋观的个人观点和建议的短文。