居住空间设计说课材料 PPT
居住空间设计说课材料
课程整体设计
课程定位
技能基础课程
理论基础课程
1.室内设计制图 2.AutoCAD制图 3.Photoshop 4.建筑速写 5.手绘表现技法 6. 3DMax效果图表现技法
1.室内设计原理 2.人机工程学 3.装饰构造及材料工艺 4.装饰预决算 5.建筑史
能力基础课程
1.建筑设计初步 2.家具设计
本室内模型。 • 3.学习整理设计资料的知识，可以完整汇报设计过程，展示设计成果。
教学设计
实地调研
成果的汇报与讨论
成果的汇报与讨论
练习一 练习二 + 练习三
项目式案例一 项目式案例二
项目式案例三 + 项目式案例四
=X
=Y
学生的最终成绩= （X的平均分X30%）+（Y的平均分X70%）
居住空间设计
[单元教学设计]
主讲教师 钱 靓
本节内容分析
• 《居室空间设计 》是本课程 项目式训练中最后一项案例内 容。
• 在此之前，学生已经学习了各 个功能空间的设计的理论知识， 也经历了家的改造设计、小户 型空间、中户型空间的设计训 练,这为过渡到本节内容的学习 起到了铺垫的作用。
教学目标
能力目标： • 1.通过本节项目训练，学能够做一层以上空间的平面图、剖面图。 • 2.通过sketchup做一套虚拟空间设计。 • 3.通过整理设计资料，汇报作品，学生能够做用ppt设计整理资料，汇
报作品，达到设计公司岗位要求。
知识目标： • 1.学习复式空间设计方法，通过训练掌握多层空间结构的绘图方法。 • 2.学习sketchup软件的应用知识，能够做基本带有完整建筑构件的基
学生熟悉的内容渐渐提高到职业能 力要求的设计方向上
1 家的改造
2
小户型空间设计
难
3 中户型空间设计
4
复式空间设计
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
能力训练项目设计
家的改造 手绘平面 手绘立面 手绘草图
空间的尺度
小户型设计
CAD制图 简易模型 ppt成果汇报
中户型设计
整套方案图纸 制作效果图 设计报告
居住空间设计
《居室空间设计 》是本专业就业岗位直接对口的一门专业核心课程
课程目标
制图能力
设计能力
施工知识
专业培养目标
1
绘图员Leabharlann 2设计师3
建造师
教学内容设计
课程设计严格按照课程标准的内容制定实施
基础知识部分 45%
补充小练习
项目训练部分 55%
能力训练项目设计
能力训练项目设计
易
案例设置遵循循序渐进的方法，由
复式空间设计
整套图纸设计 方案展示 方案点评
空间的利用
设计文件的规范
设计需求的分析
教学手段
讲授 市场调研
讨论 课题实训
讲评与总结
案例分析
成绩的考核与评价
本课程为考查课，成绩评定主要由3个功能空间练习和4个项目式案例练 习的平均分决定。
即：学生的最终成绩={（练习一100%+练习二100%+练习三100%） ÷3}×30%+{（项目式案例一100%+项目式案例二100%+项目式案 例三100%）÷4}×70%
课程整体设计
课程定位
技能基础课程
理论基础课程
1.室内设计制图 2.AutoCAD制图 3.Photoshop 4.建筑速写 5.手绘表现技法 6. 3DMax效果图表现技法
1.室内设计原理 2.人机工程学 3.装饰构造及材料工艺 4.装饰预决算 5.建筑史
能力基础课程
1.建筑设计初步 2.家具设计
本室内模型。 • 3.学习整理设计资料的知识，可以完整汇报设计过程，展示设计成果。
教学设计
实地调研
成果的汇报与讨论
成果的汇报与讨论
练习一 练习二 + 练习三
项目式案例一 项目式案例二
项目式案例三 + 项目式案例四
=X
=Y
学生的最终成绩= （X的平均分X30%）+（Y的平均分X70%）
居住空间设计
[单元教学设计]
主讲教师 钱 靓
本节内容分析
• 《居室空间设计 》是本课程 项目式训练中最后一项案例内 容。
• 在此之前，学生已经学习了各 个功能空间的设计的理论知识， 也经历了家的改造设计、小户 型空间、中户型空间的设计训 练,这为过渡到本节内容的学习 起到了铺垫的作用。
教学目标
能力目标： • 1.通过本节项目训练，学能够做一层以上空间的平面图、剖面图。 • 2.通过sketchup做一套虚拟空间设计。 • 3.通过整理设计资料，汇报作品，学生能够做用ppt设计整理资料，汇
报作品，达到设计公司岗位要求。
知识目标： • 1.学习复式空间设计方法，通过训练掌握多层空间结构的绘图方法。 • 2.学习sketchup软件的应用知识，能够做基本带有完整建筑构件的基
学生熟悉的内容渐渐提高到职业能 力要求的设计方向上
1 家的改造
2
小户型空间设计
难
3 中户型空间设计
4
复式空间设计
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
能力训练项目设计
家的改造 手绘平面 手绘立面 手绘草图
空间的尺度
小户型设计
CAD制图 简易模型 ppt成果汇报
中户型设计
整套方案图纸 制作效果图 设计报告
居住空间设计
《居室空间设计 》是本专业就业岗位直接对口的一门专业核心课程
课程目标
制图能力
设计能力
施工知识
专业培养目标
1
绘图员Leabharlann 2设计师3
建造师
教学内容设计
课程设计严格按照课程标准的内容制定实施
基础知识部分 45%
补充小练习
项目训练部分 55%
能力训练项目设计
能力训练项目设计
易
案例设置遵循循序渐进的方法，由
复式空间设计
整套图纸设计 方案展示 方案点评
空间的利用
设计文件的规范
设计需求的分析
教学手段
讲授 市场调研
讨论 课题实训
讲评与总结
案例分析
成绩的考核与评价
本课程为考查课，成绩评定主要由3个功能空间练习和4个项目式案例练 习的平均分决定。
即：学生的最终成绩={（练习一100%+练习二100%+练习三100%） ÷3}×30%+{（项目式案例一100%+项目式案例二100%+项目式案 例三100%）÷4}×70%
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居住空间设计-室内设计要素-居住空间设计的基本流程82页PPT
居住空间设计-室内Байду номын сангаас计要素-居住空 间设计的基本流程
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《居住空间》PPT课件
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■ 地中海风格
地中海风格的建筑特色是，拱门与半拱门、马蹄状的门窗。家中的墙面处(只要不是承重墙)，均可运用半穿凿 或者全穿凿的方式来塑造室内的景中窗。这是地中海家居的一个情趣之处。
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■ 本风
日式设计风格接受日本和式建筑影响，讲究空间的流动与分隔，流动则为一室，分隔则分几个功能空间， 空间中总能让人静静地思考，禅意无穷。采用歇山顶、深挑檐、架空地板、室外平台、横向木板壁外墙， 桧树皮葺屋顶等，外观轻快洒脱。 传统的日式家居将自然界的材质大量运用于居室的装修、装饰中，不推崇豪华奢侈、金碧辉煌，以淡雅 节制、深邃禅意为境界，重视实际功能。 日式风格特别能与大自然融为一体，借用外在自然景色，为室内带来无限生机，选用材料上也特别注重 自然质感，以便与大自然亲切交流，其乐融融。
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室内设计是建筑内部空间的延伸。所以学习室内设计风格首先要了解建筑的发展特征。 室内设计的风格主要可分为：传统风格、现代风格及混合型风格等。
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传统风格
室内的传统风格，是指具有历史文化特色的室内风格。一般相对现代主义主义而言。
强调历史文化的传承，人文特色的延续。传统风格即一般常说的中式风格，欧式风格，日
2、墙纸：可以选择一些比较有特色的墙纸装饰房间，墙纸是欧式风格中较为常见的手法。
室内空间设计居住空间的组织PPT课件
室内空间设计_居住空间的 组织
一、居住空间构成
• 这里我们是根据家庭活动及使用的性质来对居住空间进 行划分：
• 1、公共空间 • 指家庭公共需要的综合活动场所。 • 2、私密空间 • 指为家庭成员独自进行私密行为所提供的空间。 • 3、家务空间 • 为家务活动，如清洁、烹饪、洗晒衣物等活动所提
供的空间。
• 2、静态空间和动态空间
• 静态空间一般说来形式比较稳定，常采用对称式 布局，空间比较封闭，视觉常常被引导到一个方位 或落在一个点上，空间常表现得非常清晰明确，一 目了然。
• 动态空间，也可称为流动空间，往往具有空间的 开敞性和视觉的导向性，界面组织具有连续性和节 奏性，空间构成形式富有变化性和多样性，常使视 线从一个点转向另一个点。
室内外空间、环境融合在一起，或者是为了改变朝向
方位。住宅建筑中的挑阳台、日光室都属于这一类空
间。
• 5、母子空间
•
在原空间（母空间）中，用实体性或象征性手法再限
定出的小空间（子空间），这样既能满足功能需求，又
能丰富空间层次。
• 6、共享空间
•
共享空间可以说是一个具有运用多种空间处理手
法的综合体系，往往处于大型公共建筑内的公共活
三、常见空间形态的介绍
• 空间形态是空间环境的基础，它决定空间总的效
果，对空间环境的气氛、格调起着关键性的作用。
• 下面介绍几种常见的空间形态：
• 1、下沉式空间 • 室内地面局部下沉，在统一的室内空间中产生一
个界限明确、富有变化的独立空间。
• 2、地台式空间
• 与下沉式空间相反，是将室内地面局部升高形成 一个边界十分明确的空间，由于地面升高形成一个 台座，在和周围空间相比时变得十分醒目突出。
一、居住空间构成
• 这里我们是根据家庭活动及使用的性质来对居住空间进 行划分：
• 1、公共空间 • 指家庭公共需要的综合活动场所。 • 2、私密空间 • 指为家庭成员独自进行私密行为所提供的空间。 • 3、家务空间 • 为家务活动，如清洁、烹饪、洗晒衣物等活动所提
供的空间。
• 2、静态空间和动态空间
• 静态空间一般说来形式比较稳定，常采用对称式 布局，空间比较封闭，视觉常常被引导到一个方位 或落在一个点上，空间常表现得非常清晰明确，一 目了然。
• 动态空间，也可称为流动空间，往往具有空间的 开敞性和视觉的导向性，界面组织具有连续性和节 奏性，空间构成形式富有变化性和多样性，常使视 线从一个点转向另一个点。
室内外空间、环境融合在一起，或者是为了改变朝向
方位。住宅建筑中的挑阳台、日光室都属于这一类空
间。
• 5、母子空间
•
在原空间（母空间）中，用实体性或象征性手法再限
定出的小空间（子空间），这样既能满足功能需求，又
能丰富空间层次。
• 6、共享空间
•
共享空间可以说是一个具有运用多种空间处理手
法的综合体系，往往处于大型公共建筑内的公共活
三、常见空间形态的介绍
• 空间形态是空间环境的基础，它决定空间总的效
果，对空间环境的气氛、格调起着关键性的作用。
• 下面介绍几种常见的空间形态：
• 1、下沉式空间 • 室内地面局部下沉，在统一的室内空间中产生一
个界限明确、富有变化的独立空间。
• 2、地台式空间
• 与下沉式空间相反，是将室内地面局部升高形成 一个边界十分明确的空间，由于地面升高形成一个 台座，在和周围空间相比时变得十分醒目突出。
居住空间ppt课件
1．有适当的面积——满足设备及操作要求 设备
空间尺度
操作方便
贮藏
2．设备的布置及尺度要适宜于操作 3．有良好的室内环境，有利于排除有害气体及保持清洁 4．有利于住宅户内设备管线的合理布置 分为：餐室厨房 炊事 使用面积：≥5~6m2 进餐
工作厨房：仅安排炊事活动 ≥3m2
厨房设备按操作流程的布置有四种 一字形 二字形 L形 U形
洗衣房的设计:卫生间兼做洗衣房、厨房兼做洗衣房，设置服务 阳台上，单独做家务室的时候，应与厨房等服务性空间联系紧密。
第四节
交通部分的布置与分析
户内交通与户外交通
户内交通——走道、过厅、户内楼梯
公共交通——门厅、公共楼梯、公共走道、电梯 楼梯——2.4m×4.8m 2.7m×4.8m
2.8m层高——250×175mm
当今厨房设备现代化、综合化趋势，紧凑、简洁、方便、卫生，“L” 形布局有利于减少人的体能消耗。
二、厕所、卫生间、洗衣房 设计原则： 1．布置紧凑，尽可能减少人的体力消耗。 2．注意防水、排水，并便于清洁，地面的材料、水流的方向、坡度和 高差。 3．通风，最好外窗直接通风与采光（南方地区，墙面的凸凹变化）， 暗卫生间设通风道与排气扇、门上设进风百叶与门缝，排气口设在贴近 顶棚的位置。
联排式住宅、独院式住宅 组合式住宅——通过公共交通空间将多套住宅组合在一起
集合住宅（积层立体构成，复一节
行为单元
住宅的功能与组成
——— 人体 家俱 “余地”
“套”（户）是指家庭独用的空间范围，是家庭生活所依托的 基本物质单位，在这个范围内，应具备为满足家庭生活所必须的活 动空间。 “套型”（户型）是指为了满足不同人口规模、结构及生活需 要的各种居住行为单元的组合类型。 居住水平高——每一个行为单元的功能要尽可能的单独，功 能划分也越细——房间也越多。
空间尺度
操作方便
贮藏
2．设备的布置及尺度要适宜于操作 3．有良好的室内环境，有利于排除有害气体及保持清洁 4．有利于住宅户内设备管线的合理布置 分为：餐室厨房 炊事 使用面积：≥5~6m2 进餐
工作厨房：仅安排炊事活动 ≥3m2
厨房设备按操作流程的布置有四种 一字形 二字形 L形 U形
洗衣房的设计:卫生间兼做洗衣房、厨房兼做洗衣房，设置服务 阳台上，单独做家务室的时候，应与厨房等服务性空间联系紧密。
第四节
交通部分的布置与分析
户内交通与户外交通
户内交通——走道、过厅、户内楼梯
公共交通——门厅、公共楼梯、公共走道、电梯 楼梯——2.4m×4.8m 2.7m×4.8m
2.8m层高——250×175mm
当今厨房设备现代化、综合化趋势，紧凑、简洁、方便、卫生，“L” 形布局有利于减少人的体能消耗。
二、厕所、卫生间、洗衣房 设计原则： 1．布置紧凑，尽可能减少人的体力消耗。 2．注意防水、排水，并便于清洁，地面的材料、水流的方向、坡度和 高差。 3．通风，最好外窗直接通风与采光（南方地区，墙面的凸凹变化）， 暗卫生间设通风道与排气扇、门上设进风百叶与门缝，排气口设在贴近 顶棚的位置。
联排式住宅、独院式住宅 组合式住宅——通过公共交通空间将多套住宅组合在一起
集合住宅（积层立体构成，复一节
行为单元
住宅的功能与组成
——— 人体 家俱 “余地”
“套”（户）是指家庭独用的空间范围，是家庭生活所依托的 基本物质单位，在这个范围内，应具备为满足家庭生活所必须的活 动空间。 “套型”（户型）是指为了满足不同人口规模、结构及生活需 要的各种居住行为单元的组合类型。 居住水平高——每一个行为单元的功能要尽可能的单独，功 能划分也越细——房间也越多。
室内设计—居住空间设计ppt课件
内做合理且适当的安排（家具尺度） 6. 考虑住宅自身条件，梁、柱、窗、空调位、空气对流性、采光及户
外景观等，在整个平面规划上的相对关系（因地制宜） 7. 在数个平面配置草图中，逐一加以检查，修正后，绘制1-3各平面
配置图，与业主沟通讲解
12
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五 、 案 例 分 析
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2
一、居住室内设计的设计理念
居室空间的功能不仅满足人的物质活动需求,同时还要满足人的 精神活动的需求。 居室空间与人的实际需求
居室空间是其使用者—人生活起居的基本场所,使用者对其的物 质需求也就构成了居室空间的基本功能。包括:睡眠、休息、饮食、 盥洗、家庭团聚、视听、娱乐、会客、学习和工作等。 居室空间与人的精神需求
起居室是从事日常起居活动，如读书、看报、欣赏音乐、观看电 视、娱乐等的地方。客厅是会见宾客的地方。以我国当前的居住水平 一般将起居室和客厅合二为一。起居室兼客厅应具备上述两种空间的 功能。
9
3.餐厅 餐厅为居室的用餐空间.除用餐外还应具有储藏用具、储藏食品
饮料的功能。 4.工作室、书房
工作室、书房为专门从事创作、阅读等个人活动的场所。 的限定和围合、分隔与组合、延续与伸展的组合变化，
可创造出新的空间形态，获得良好的空间品性。
8
三、居室空间的功能分类设计
居室内部可分为以下几个部分：
1.门厅（玄关、过厅、过道）、楼梯 门厅是从家庭入口到其他房间的一个过渡空间，它的 基本功能
是起缓冲作用，此外，人们进入家门一般在此 换鞋和整装。楼梯是联 系上下两层的通道，也是一个过渡空间。 2.起居室、客厅
需满足现代居住环境的心理标准，即安全感、健康感、私密性 、开放性自主性、灵活性、方便性、自然回归性、舒适性等多方面 的要求。
外景观等，在整个平面规划上的相对关系（因地制宜） 7. 在数个平面配置草图中，逐一加以检查，修正后，绘制1-3各平面
配置图，与业主沟通讲解
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五 、 案 例 分 析
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一、居住室内设计的设计理念
居室空间的功能不仅满足人的物质活动需求,同时还要满足人的 精神活动的需求。 居室空间与人的实际需求
居室空间是其使用者—人生活起居的基本场所,使用者对其的物 质需求也就构成了居室空间的基本功能。包括:睡眠、休息、饮食、 盥洗、家庭团聚、视听、娱乐、会客、学习和工作等。 居室空间与人的精神需求
起居室是从事日常起居活动，如读书、看报、欣赏音乐、观看电 视、娱乐等的地方。客厅是会见宾客的地方。以我国当前的居住水平 一般将起居室和客厅合二为一。起居室兼客厅应具备上述两种空间的 功能。
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3.餐厅 餐厅为居室的用餐空间.除用餐外还应具有储藏用具、储藏食品
饮料的功能。 4.工作室、书房
工作室、书房为专门从事创作、阅读等个人活动的场所。 的限定和围合、分隔与组合、延续与伸展的组合变化，
可创造出新的空间形态，获得良好的空间品性。
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三、居室空间的功能分类设计
居室内部可分为以下几个部分：
1.门厅（玄关、过厅、过道）、楼梯 门厅是从家庭入口到其他房间的一个过渡空间，它的 基本功能
是起缓冲作用，此外，人们进入家门一般在此 换鞋和整装。楼梯是联 系上下两层的通道，也是一个过渡空间。 2.起居室、客厅
需满足现代居住环境的心理标准，即安全感、健康感、私密性 、开放性自主性、灵活性、方便性、自然回归性、舒适性等多方面 的要求。
居住空间设计课件 (一)
居住空间设计课件 (一)居住空间设计是现代家居设计的重要组成部分，它能够影响家庭成员的生活质量和空间感受。
随着人们生活质量的提高，家居设计也越来越受到人们的关注。
因此，居住空间设计课件在家居设计教育中也有越来越重要的地位。
一、课程内容居住空间设计课程包括了居住空间规划、室内环境设计、家具布置等多个方面。
课程的核心是如何根据居住者的需求，进行合理的空间规划和布置。
课程内容包括以下几个方面：（1）空间规划：包括居住空间的大小、采光、通风、室内美学和空间流线等等。
（2）室内环境：包括地面、墙面、天花板、照明、窗帘、装修材料等的设计和选择。
（3）家具布置：包括家具的挑选、款式、颜色、布艺等，以及家具的布置位置和布局。
二、教学重点居住空间设计课件的教学重点在于理论与实践的结合。
在理论教学的基础上，进行实际案例的研究，掌握实际操作技能，培养学生的实际解决问题的能力。
同时，要注重培养学生分析和理解设计要素的能力，从而能够在实际设计中灵活运用。
三、课程特点居住空间设计课件的特点是重视创新能力的培养。
在课程的学习中，学生需要根据个人的兴趣和实际需求，进行创新性的设计。
同时，课程还注重实际应用能力的培养，在实际操作中学习如何应对不同的设计需求。
四、课程系统居住空间设计课件是一个系统的课程，涉及到居住空间规划、室内环境设计、家具布置等多个方面。
因此，要从系统的角度出发，进行课程的设计和安排。
此外，教师还应从实际应用的角度出发，根据居住者的需求和实际空间环境，进行案例的设计和讲解。
五、课程应用居住空间设计课件的应用范围非常广泛，不仅能够应用于实际的家庭居住空间中，还可以应用于酒店、商场、办公空间等各个空间环境中。
因此，学好居住空间设计课件能够为以后从事室内设计和装修人员提供很好的基础。
总之，在当今日益注重个性化的社会背景下，学好居住空间设计课件，不仅是个人发展的必要条件，也是一个更美好生活的需要。
各级学校和培训机构应加强居住空间设计课件的教学，为学生提供更好的平台和机会，帮助他们更好地了解和掌握家居设计的理论和实践，从而为家庭的美化和改善，为人们的生活质量提升贡献力量。
居住空间设计PPT课件
程阳风雨桥
泸定桥
便当盒里的饭菜摆放 与住宅设计
便当口味与住宅风格
北欧风格装修案例
看看我们的设计图还可以画成什么样？
住宅空间设计
住宅设计和我们的生活
谈谈住宅设计与我们的生活，了解一下我 们要学什么？
一个小区里好多住宅，我该怎么挑？
？
• 结论：B优于A 即便楼层低也不错 阳光最少的是A栋面向中庭的楼
层
• 坐北朝南的住宅最舒适，其次是西 南方。
明明是坐北朝南，为什么不同楼层价格差这 么大
10楼以上 VS 10楼以下
价格大不同
？
零走道户型就是高面积利用率
不仅是女性知道阳伞的 重要性
结论：
屋檐可以隔绝夏天直射的阳光，冬天则可以将微弱的光线导 入室内
通过设计，屋檐下的空间有无限的可能性
便当盒与住宅
万里长江第一阁
吊脚楼
吊脚楼
鼓楼
侗寨风雨桥
居住空间课件ppt课件
■ 空间计划
住宅的空间一般多为单层,别墅(双层或三层)、公寓(双层或错 层)的空间结构。 室内环境设计就是根据不同的功能需求，采用众多的手法进行 空间的再创造， 使居室内部环境具有科学性、实用性、审美性，在视觉效果， 比例尺度、层 次美感、虚实关系、个性特征等方面达到完美的结合，体现出 “家”的主题情态， 使业主在生理及心理上获得团聚、舒适、温馨、和睦的感受。
■ 居住环境设计作为室内环境艺术设计的组成部分，其主要特点有
1. 讲求实用功能，注重运用新的科学与技术，追求居住空间舒适度的提高。 2. 追求个性化的空间质量，在技术条件允许的情况下，尽可能追求个性与独创性。 3. 重视居住空间的综合艺术素质。
■ 居住空间的设计原则与分类
居住空间的设计原则 设计原则 设计所依据的标准
及儿童游戏等内容构成。这些活动的规律、状态由于不同的家庭结构和家庭年龄特点而表现出极大的差异。
通常，我们可以从室内空间的功能上，依据不同的需求定义出群体活动空间主要包括： 门厅、起居室、餐厅等。
■ 门厅(玄关)
玄关
起源于佛教，佛教教义中以出玄关入玄关为人世间的大智慧。 现在泛指厅堂的外门，也就是居室入口的一个区域。
■ 空间计划
住宅空间计划是直接建立室内生活价值的基础工作，它主要包括区域划分和交通流线两个内容。 区域划分是指室内空间的组成，它以家庭活动需要为划分依据，如群体生活区域、私密生活区域、 家务活动区域。其中群体生活区域具有开敞、弹性、动态以及与户外连结伸展的特征；私密生活区 域具有宁静、安全、领域、稳定的特征；家务活动区域则具有安全、私密、流畅、稳定的特征。显 然，区域计划是将家庭活动需要与功能使用特征有机的结合，以求取合理的空间划分与组织。 交通流线是指室内各活动区域以及沟通室外环境之间的联系，它能使家庭活动得以自由流畅的进行。 交通流线包括有形和无形两种。有形的指门厅、走廊、楼梯、户外的道路等；无形的指其他可能供 作交通联系的空间。计划时应尽量减少有形的交通区域，增加无形的交通区域，以达到空间充分利 用且自由、灵活和缩短距离的效果。区域划分与交通流线是居室空间整体组合的要素，惟有两者相 互协调作用，才能取得理想的计划效果。
居住空间设计案例欣赏 ppt课件
居住空间设计案例欣赏
1、居住空间发展简史
原始社会——石器时代 （山洞、地穴、树上、猛犸骨小屋、三角窝铺）
奴隶社会——青铜时代 （石砌小屋、泥土小屋、砖砌小院、砖瓦套宅）
封建社会——火药时代 （亭、台、楼、阁、榭、 宫殿）
资本主义社会——钢铁时代（高楼大厦、住宅区） 社会主义社会——半导体时代（超高层、组装房屋） 社会主义社会——电子时代（智能住宅） 社会主义社会——信息时代（？？？？）
人体尺寸与设计尺度
人际距离是指人们在相互交往活动中，人与人之间所保持的空间距离。 在室内空间中个人环境常需与人进行交流、接触时，要进行人际距离 的选择。因此对不同的人，由于其具有不同民族、宗教信仰、性别、 职业和文化程度等因素，所以应采取的人际距离各有差异。
人类学家爱德华 .T.霍尔以动物的环境和行为的研究经验为基础，根据 人际关系的密切程度，行为特征确定人际距离，即分类为：亲密距离； 个体距离；社会距离；公众距离。在室内设计中以阅览室的座位为例， 如果座位间距过于紧凑，以至出现以不亲密的形式进入他人亲密距离 之内，则会造成个人的空间领域被侵犯，给他人的学习和心理带来压 抑、不安。
居住空间设计案例欣赏
家具常用的尺寸（单位：mm）
衣橱— 深度：一般600~650；推拉门：700，衣橱门宽度：400~650 推拉门—宽度：750~1500，高度：1900~2400 矮柜— 深度：350~450，柜门宽度：300-600 电视柜—深度：450-600，高度：300--600 单人床—宽度：900，1050，1200； 长度：1800，1860，2000，2100 双人床—宽度：1350，1500，1800；长度：1800，1860，2000，2100 圆床— 直径：1860，2120.5，2420.4（常用） 室内门—宽度：800-950，医院1200；高度：1900，2000，2100，2200，2400 厕所、厨房门—宽度：800，900；高度：1900，2000，2100 窗帘盒—高度：120-180；深度：单层布120；双层布160-180（实际尺寸） 沙发—单人式： 长度：800-950，深度：850-900；坐垫高：350-420；
1、居住空间发展简史
原始社会——石器时代 （山洞、地穴、树上、猛犸骨小屋、三角窝铺）
奴隶社会——青铜时代 （石砌小屋、泥土小屋、砖砌小院、砖瓦套宅）
封建社会——火药时代 （亭、台、楼、阁、榭、 宫殿）
资本主义社会——钢铁时代（高楼大厦、住宅区） 社会主义社会——半导体时代（超高层、组装房屋） 社会主义社会——电子时代（智能住宅） 社会主义社会——信息时代（？？？？）
人体尺寸与设计尺度
人际距离是指人们在相互交往活动中，人与人之间所保持的空间距离。 在室内空间中个人环境常需与人进行交流、接触时，要进行人际距离 的选择。因此对不同的人，由于其具有不同民族、宗教信仰、性别、 职业和文化程度等因素，所以应采取的人际距离各有差异。
人类学家爱德华 .T.霍尔以动物的环境和行为的研究经验为基础，根据 人际关系的密切程度，行为特征确定人际距离，即分类为：亲密距离； 个体距离；社会距离；公众距离。在室内设计中以阅览室的座位为例， 如果座位间距过于紧凑，以至出现以不亲密的形式进入他人亲密距离 之内，则会造成个人的空间领域被侵犯，给他人的学习和心理带来压 抑、不安。
居住空间设计案例欣赏
家具常用的尺寸（单位：mm）
衣橱— 深度：一般600~650；推拉门：700，衣橱门宽度：400~650 推拉门—宽度：750~1500，高度：1900~2400 矮柜— 深度：350~450，柜门宽度：300-600 电视柜—深度：450-600，高度：300--600 单人床—宽度：900，1050，1200； 长度：1800，1860，2000，2100 双人床—宽度：1350，1500，1800；长度：1800，1860，2000，2100 圆床— 直径：1860，2120.5，2420.4（常用） 室内门—宽度：800-950，医院1200；高度：1900，2000，2100，2200，2400 厕所、厨房门—宽度：800，900；高度：1900，2000，2100 窗帘盒—高度：120-180；深度：单层布120；双层布160-180（实际尺寸） 沙发—单人式： 长度：800-950，深度：850-900；坐垫高：350-420；