2012高二物理课件：第五章 2 描述交变电流的物理量 (新人教版选修3-2)
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人教版高中物理选修3-2第5章第2节描述交变电流的物理量课件(共26张PPT)
1．周期T
交变电流完成一次周期性变化所需的时间．单位是 秒．周期越大，交流变化越慢，在一个周期内，电1 s内完成周期性变化的次数，单位是赫兹，符 号为Hz.频率越大，交流电变化越快．
3．周期和频率的关系：T＝1f 或 f＝T1.
4．我国交流电的周期和频率
我国工农业生产和生活所用的交流电，周期是0.02 s，频 率是50 Hz.在每秒钟内，电流的方向变化100次．
计算线圈某 一时刻的受
力情况
峰值
最大的瞬 Em＝nBSωIm 确定用电器
时值
＝RE＋mr
的耐压值
含义物理 重要关系
适用情况
(1)计算与电流热效
应相关的量(如功
有 效 值
跟交变电流 的热效应等 效的恒定电
流值
E＝Em/ U＝Um/ I＝Im/
2 2 2
率、热量) (2)交流电表的测量 值 (3)电气设备标注的 额定电压、额定电流
相同电阻 ①三同相同时间
产生相等热量
②计算时的“相同时间”至少要取一个周期的时间．
如图所示是一交变电流的i－t图象，则该交变电流的 有效值为( )
2 30 3
3．几种常见交变电流有效值的计算
电流名称 正弦式
交变电流
正弦半波电流
电流图线
有效值
I＝
Im 2
I＝I2m
电流名称 正弦单向 脉动电流
（3）线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速旋转时，电动
势的最大值： Em nBSω
瞬时值
1．瞬时值：交变电流某一时刻的值．
（1）瞬时值在平时的生活中没有太大意义，在题目中主要用 来求解或者分析线圈（或通电导线）在某一具体瞬间的受力 情况。
（2）线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速旋转时，
交变电流完成一次周期性变化所需的时间．单位是 秒．周期越大，交流变化越慢，在一个周期内，电1 s内完成周期性变化的次数，单位是赫兹，符 号为Hz.频率越大，交流电变化越快．
3．周期和频率的关系：T＝1f 或 f＝T1.
4．我国交流电的周期和频率
我国工农业生产和生活所用的交流电，周期是0.02 s，频 率是50 Hz.在每秒钟内，电流的方向变化100次．
计算线圈某 一时刻的受
力情况
峰值
最大的瞬 Em＝nBSωIm 确定用电器
时值
＝RE＋mr
的耐压值
含义物理 重要关系
适用情况
(1)计算与电流热效
应相关的量(如功
有 效 值
跟交变电流 的热效应等 效的恒定电
流值
E＝Em/ U＝Um/ I＝Im/
2 2 2
率、热量) (2)交流电表的测量 值 (3)电气设备标注的 额定电压、额定电流
相同电阻 ①三同相同时间
产生相等热量
②计算时的“相同时间”至少要取一个周期的时间．
如图所示是一交变电流的i－t图象，则该交变电流的 有效值为( )
2 30 3
3．几种常见交变电流有效值的计算
电流名称 正弦式
交变电流
正弦半波电流
电流图线
有效值
I＝
Im 2
I＝I2m
电流名称 正弦单向 脉动电流
（3）线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速旋转时，电动
势的最大值： Em nBSω
瞬时值
1．瞬时值：交变电流某一时刻的值．
（1）瞬时值在平时的生活中没有太大意义，在题目中主要用 来求解或者分析线圈（或通电导线）在某一具体瞬间的受力 情况。
（2）线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速旋转时，
人教版高二物理选修3-2课件：5.2描述交变电流的物理量(一)(共26张PPT)
复习巩固：
1、正弦交变电流的函数表达式：
e = Em sin ω t u = Um sin ω t i = Im sin ω t
2.正弦交变电流的图象:
e
u
i
em
um
im
0
-em
0
t
-um
t0
-im
t
5.2 描述交流电的物理量
请同学们阅读教材P34--P35，回答 下列问题(2分钟) （1）什么叫交变电流的周期？ （2）什么叫交变电流的频率？ （3）周期、频率、角速度的关系是 什么？
3、关系：T 1 2 2f
f
T
二. 交变电流大小的描述： 1、正弦交变电流的瞬时值：
e = Em sin ω t u = Um sin ω t i = Im sin ω t
2、正弦交变电流的最大值（峰值）
Em = NB S ω
Um
= NB S ω R
R+r
Im
= NB S ω 1
R+r
3、正弦交变电流的平均值：
例2：如图所示为某正弦式交变电流的图像， 求其周期,频率和角速度。
U/v
解：T＝0.04s
f 125Hz T
2 2f
T
50 rad / s
tt//1100--22ss
二. 交变电流大小的描述： 1、正弦交变电流的瞬时值：
e = Em sin ω t u = Um sin ω t i = Im sin ω t
2、正弦交变电流的最大值（峰值）
Em = NB S ω
Um
= NB S ω R
R+r
Im
= NB S ω 1
R+r
1、正弦交变电流的函数表达式：
e = Em sin ω t u = Um sin ω t i = Im sin ω t
2.正弦交变电流的图象:
e
u
i
em
um
im
0
-em
0
t
-um
t0
-im
t
5.2 描述交流电的物理量
请同学们阅读教材P34--P35，回答 下列问题(2分钟) （1）什么叫交变电流的周期？ （2）什么叫交变电流的频率？ （3）周期、频率、角速度的关系是 什么？
3、关系：T 1 2 2f
f
T
二. 交变电流大小的描述： 1、正弦交变电流的瞬时值：
e = Em sin ω t u = Um sin ω t i = Im sin ω t
2、正弦交变电流的最大值（峰值）
Em = NB S ω
Um
= NB S ω R
R+r
Im
= NB S ω 1
R+r
3、正弦交变电流的平均值：
例2：如图所示为某正弦式交变电流的图像， 求其周期,频率和角速度。
U/v
解：T＝0.04s
f 125Hz T
2 2f
T
50 rad / s
tt//1100--22ss
二. 交变电流大小的描述： 1、正弦交变电流的瞬时值：
e = Em sin ω t u = Um sin ω t i = Im sin ω t
2、正弦交变电流的最大值（峰值）
Em = NB S ω
Um
= NB S ω R
R+r
Im
= NB S ω 1
R+r
高二年级上学期物理选修3-2 5.2描述交变电流的物理量课件
和频率 f 分别为(BD) A．T＝0.01 s B．T＝0.02 s C．f＝100 Hz D．f＝50 Hz
2．在电路的 M、N 间加一如图所示的正弦交流电，负载电阻 为 100 Ω，若不考虑电表内阻对电路的影响，则交流电压表和交流
交流的一__个__周__期__内它们产生的_热__量__相__等_，这个恒定电流的电流、电 压叫做这个交流电的有效值．
(2)应用：电气设备铭牌上___标__注___的额定电压、额定电流都是 有效值．交流电压表和交流电流表___测__量___的也是有效值．以后提 到的交变电流的数值，没有特__别__说__明__，都指有效值．
是( B )
A．t＝T2时刻， 的示数为零 B．灯泡恰好正常发光 C．电容器不可能被击穿 D. 的示数保持 110 2 V 不变
三、相位 阅读教材第36页“相位”部分 1．相位与初相位：如图所示，甲、乙两交变电流的表达式分 别为
u 甲＝_u_m_s_i_n_ω_t_
u 乙＝_u_m_s_in__(_ω_t＋φ)
要点一 交变电流有效值的理解和计算
1．有效值的理解 (1)定义依据：电流的热效应． (2)“等效”理解：相同电阻、相同时间，产生相同热量．交变 电流与多大的直流电“效果”相同，有效值就是多大．
2．有效值的计算 (1)公式法：对于正弦式交变电流，可先根据 Em＝NBSω 求出最 大值，然后根据 E＝Em2求出其有效值． (2)利用有效值的定义计算：当电流是非正弦式交变电流时，必 须根据有效值的定义求解．求解步骤如下：
列表述正确的有(
)
100π rad/s
A ． 最 大 值 是 50 2 V 得f＝50 Hz
B．频率是 100 Hz C．有效值是 25 2 V D．周期是 0.02 s
2．在电路的 M、N 间加一如图所示的正弦交流电，负载电阻 为 100 Ω，若不考虑电表内阻对电路的影响，则交流电压表和交流
交流的一__个__周__期__内它们产生的_热__量__相__等_，这个恒定电流的电流、电 压叫做这个交流电的有效值．
(2)应用：电气设备铭牌上___标__注___的额定电压、额定电流都是 有效值．交流电压表和交流电流表___测__量___的也是有效值．以后提 到的交变电流的数值，没有特__别__说__明__，都指有效值．
是( B )
A．t＝T2时刻， 的示数为零 B．灯泡恰好正常发光 C．电容器不可能被击穿 D. 的示数保持 110 2 V 不变
三、相位 阅读教材第36页“相位”部分 1．相位与初相位：如图所示，甲、乙两交变电流的表达式分 别为
u 甲＝_u_m_s_i_n_ω_t_
u 乙＝_u_m_s_in__(_ω_t＋φ)
要点一 交变电流有效值的理解和计算
1．有效值的理解 (1)定义依据：电流的热效应． (2)“等效”理解：相同电阻、相同时间，产生相同热量．交变 电流与多大的直流电“效果”相同，有效值就是多大．
2．有效值的计算 (1)公式法：对于正弦式交变电流，可先根据 Em＝NBSω 求出最 大值，然后根据 E＝Em2求出其有效值． (2)利用有效值的定义计算：当电流是非正弦式交变电流时，必 须根据有效值的定义求解．求解步骤如下：
列表述正确的有(
)
100π rad/s
A ． 最 大 值 是 50 2 V 得f＝50 Hz
B．频率是 100 Hz C．有效值是 25 2 V D．周期是 0.02 s
高中物理人教版选修3-2课件：第5章 2描述交变电流的物理量
• 2．有效值的计算
(1)对于正弦交变电流，可先根据 Em＝NBSω 求出最大值， Em 然后根据 E＝ 求出其有效值。 2
• (2)当电流是按非正(余)弦规律变化时，必须 根据电流的热效应来求解有效值，且时间一 般取一个周期。其具体做法是：假设让交变 电流通过电阻R，计算交变电流在一个周期 内产生的热量Q(可分段计算)，其中热量Q用 相应的物理量的有效值表示(如Q＝I2Rt，Q＝ U2t/R)，进而求出相应的有效值。
• 答案：156V • 解析：电压表的示数为有效值
Um 2 2 U 2 T 据有效值的定义有： · T＝ · R R 2 ∴U＝ U2 Um m ＝ ＝156V 4 2
• 二、交变电流的四值对比
物理含义 瞬时值 交变电流某 一时刻的值 最大的瞬时 值 重要关系 适用情况 e＝Emsinωt 计算线圈某一时刻的 i＝ Imsinωt Em＝nBSω E Im＝ m R＋ r 确定用电器的耐压值 受力情况
知道我国供电线路交变电流的周期、频率和常用 数值
课堂情景切入
• 我们知道日光灯接入的是交变电流，在一个 周期里，日光灯明暗交替两次，也就是说日 光灯实际上是时明时暗的，但是我们为什么 感觉不到日光灯的闪烁呢？
知识自主梳理
周期和频率
• 1．周期T • 交变电流完成一次周期性变化 __________________所需的 越慢 s 时间，叫交变电流的周期。单位是 ___ 。周 两次 期越大，交变电流变化______ ，在一个周期 内，交变电流的方向变化______。 次数 • 2．频率f 越快 Hz • 交变电流在1s内完成周期性变化的______， 叫交变电流的频率，单位是_____。频率越 大，交变电流变化______。
人教版高中物理选修32第五章第二节描述交变电流的物理量课件
课时16第2节描述交变电流的物理量适用年级高二所需课时1作者姓名单位概述（介绍本课时内容在本章中的作用，主要学习内容，具体细化的三维学习目标，重点、难点，学习本节学生的优势和不足，主要学习活动和预期学生表现性成果。
）本节内容是选修3-2第节《描述交变电流的物理量》。
主要是学习交变电流的产生原理，对交变电流的定量描述问题进一步学习，以利用这些物理量描述交变电流的变化规律，是研究交变电流变化规律的基础和前提。
课程标准对本节内容的要求是“能用函数表达式和图像描述交变电流，测算其峰值和有效值”。
【三维教学目标】（一）知识与技能1．知道交变电流的周期、频率的含义，以及它们与转子的角速度ω的关系。
2．知道交变电流和电压的最大值、瞬时值、有效值、平均值及其应用。
3．知道我国供电线路交变电流的周期和频率。
4．会应用正弦式交变电流的有效值进行有关计算。
（二）过程与方法1．用等效的方法得出描述交变电流的有效值。
2．学会观察实验，分析图象，由感性认识到理性认识的思维方式（三）情感、态度与价值观1．通过对描述交变电流的物理量的学习，体会描述复杂事物的复杂性，树立科学、严谨的学习和认识事物的态度。
2．联系日常生活中的交变电流知识，培养学生将物理知识应用于生活和生产实际的意识，鼓励学生勇于探究与日常生活有关的物理学问题。
【教学重点】交变电流的有效值的概念；【教学难点】交变电流的瞬时值、平均值、最大值、有效值的概念的理解和应用；学生的优势和不足:在这节课之前，学生已经学习圆周运动知识时，学生对周期性变化规律已经有了初步的认识，应充分利用已有的基础知识来认识问题，另外，他们对交变电流的周期、频率、角频率（线圈转动的角速度）与匀速圆周运动相关物理量的联系也有了一定的了解，但是，对交变电流的“四值”的物理意义容易混淆，“四值”的应用更容易张冠李戴。
应让学生通过实例辨析其适用范围。
课时问题设计1.交变电流的周期和频率的物理意义及其关系是什么？2.线框旋转的角速度怎样计算？3.有效值的物理意义是什么？4.怎么样计算一些特殊的交变电流的有效值？评价设计1.能否正确回顾上节课所学内容;2.是否正确理解周期、频率以及线圈的角速度的物理意义以及他们之间的关系；3.是否能够根据有效值的物理意义来求解分析一些常见的特殊问题，从而把处理恒定电流的一些方法拓展到交流电中。
高二物理人教版选修3-2课件：第五章 2 描述交变电流的物理量
由题图甲知T＝0.02 s，一个周期内电流方向变化两次，
可知1 s内电流方向变化100次，B错；
U 209 灯泡的实际功率 P＝ R ＝ 95 W＝459.8 W，C 错； E 电流的有效值 I＝ ＝2.2 A，发电机线圈内阻每秒钟产 R ＋r
生的焦耳热为 Qr＝I rt＝2.2 ×5×1 J＝24.2 J.D 对.
6 2sin (100πt) V 中 6 2 V 是最大值，其有效值为 6 V， 而标有“6 V,2 W”的小灯泡中的 6 V 是有效值.电容器会被 击穿.
要点提炼
1.峰值：也叫最大值，它是所有瞬时值中的最大值. (1)当线圈平面跟磁感线平行时，交流电动势最大，Em＝ (转轴垂直于磁感线).
nBSω (2)电容器接在交流电路中，交变电压的最大值不能超过
电容器的 耐压 值.
2.有效值：让交流与恒定电流分别通过 大小相同 的电阻，
如果在交变电流的
一个周期 热量 们就把这个恒定电流的电流值 I、电压值U叫做这个交流
电的有效值.计算时要注意三同：“相同 个周期”内、产生“相同 热量 ”. 电阻
内它们产生的
相等，我
”上、“一
3.正弦式交变电流的有效值 I、U 与峰值 Im、Um 的关系：I Im Um ＝ ，U＝ . 2 2 注意：非正弦式交变电流的有效值只能根据电流的热效应计 算.
4.有效值的应用
(1)计算与电流热效应有关的量(如功率、热量)要用 流以及通常提到的交流电的数值都指
5.平均值的应用 有效
值. 有效 (2)交流电表的测量值，电气设备标注的额定电压、额定电 值.
计算通过导体某一截面的电荷量时，只能用交变电流的平 E ΔΦ 均值，即 q＝ I ·Δt＝ R Δt＝n R .
高中物理 第五章 交变电流 第2节 描述交变电流的物理量 新人教版选修3-2
周期性变化的次数 叫频率,单位是赫兹,简称赫,符号为Hz.频率越大,交变电流变 化 越快 .周期T与频率f的关系为 T= 或 f= . 2.交变电流的有效值根据 电流的热效应 来规定,即让交变电流和恒定电流 分别通过 大小相同的电阻,如果在 交流的一个周期它内们产生的
热量 相等,就把这一恒定电流的数值叫作这一交变电流的有效值.
教学建议
3．要让学生知道，提到交变电流的电压、电流、电动势时，如果不加特别说明， 通常指的都是交变电流的有效值，电表测量的数值，也都是有效值． 正弦电流的有效值和最大值的关系，课本中是直接给出的，不要求证明．它十分 有用，应要求学生记住．还要让学生明确地知道，这一关系只对正弦式电流成立， 对其他波形的交变电流并不成立．
图5-2-2
学习互动
[答案] (1)由闭合电路欧姆定律 I=
得 I=
=2 A,UR2=IR2=2×4 V=8 V,
因为 UR2<10 V,所以电容器不会被击穿. (2)Q=I2R1t=22×11×60 J=2640 J. (3)判断电容器是否被击穿的方法不变,只不过电源电动势用最大值 Em=32 V,故仍
2. 描述交变电流的物理量
三维目标
【知识与技能】 (1)知道交变电流和电压的最大值、瞬时值、有效值等及其关系． (2)知道交变电流的周期和频率，以及它们之间的关系． (3)知道我国供电线路交变电流的周期和频率． 【过程与方法】 (1)用等效的方法得出描述交变电流的有效值． (2)通过演示实验和例题分析使学生正确理解并掌握有效值、最大值的概念． (3)学会观察实验，分析图像，由感性认识到理性思考的思维方式．
学习互动
[要点总结] 1.交变电流完成一次 周期性变化 交变电流在1 s内完成周期性变化的 周期和频率 互为倒数 . 2.我国电网使用的交变电流频率f=
热量 相等,就把这一恒定电流的数值叫作这一交变电流的有效值.
教学建议
3．要让学生知道，提到交变电流的电压、电流、电动势时，如果不加特别说明， 通常指的都是交变电流的有效值，电表测量的数值，也都是有效值． 正弦电流的有效值和最大值的关系，课本中是直接给出的，不要求证明．它十分 有用，应要求学生记住．还要让学生明确地知道，这一关系只对正弦式电流成立， 对其他波形的交变电流并不成立．
图5-2-2
学习互动
[答案] (1)由闭合电路欧姆定律 I=
得 I=
=2 A,UR2=IR2=2×4 V=8 V,
因为 UR2<10 V,所以电容器不会被击穿. (2)Q=I2R1t=22×11×60 J=2640 J. (3)判断电容器是否被击穿的方法不变,只不过电源电动势用最大值 Em=32 V,故仍
2. 描述交变电流的物理量
三维目标
【知识与技能】 (1)知道交变电流和电压的最大值、瞬时值、有效值等及其关系． (2)知道交变电流的周期和频率，以及它们之间的关系． (3)知道我国供电线路交变电流的周期和频率． 【过程与方法】 (1)用等效的方法得出描述交变电流的有效值． (2)通过演示实验和例题分析使学生正确理解并掌握有效值、最大值的概念． (3)学会观察实验，分析图像，由感性认识到理性思考的思维方式．
学习互动
[要点总结] 1.交变电流完成一次 周期性变化 交变电流在1 s内完成周期性变化的 周期和频率 互为倒数 . 2.我国电网使用的交变电流频率f=
高中物理人教版选修3-2课件：第5章第2讲 描述交变电流的物理量
U＝ E 220 R＝ × 95 V＝209 V R＋r 95＋5
每秒改变两次
1 f＝T＝50 Hz
220 2 E 2 P＝ R＋r R＝95＋5 × 95 W＝459.8 W
220 E Q＝R＋r2· rt＝95＋52× 5× 1 J＝24.2 J
描述交变电流的物理量
即交流电变化越快，周期越短，频率越大
2π 2．角速度与周期、频率的关系：ω＝ T ＝2πf
3．转速(n)：线圈单位时间(1 s 或 1 min)转过的圈数，单位是 r/s 或 r/min. n 角速度与转速的关系：ω＝2πn(n 的单位为 r/s)或 ω＝2π (n 单位为 r/min) 60
有效值
有效值
Im 想一想 是不是所有的交变电流的有效值与最大值都满足 I＝ ？ 2 答案 不是，此公式仅适用于正弦交流电．
三、相位
目标定位
相位
Emsinωt
Emsin(ωt＋φ) 相位
对点练习
初相位
物理量的认识
1 1 1．周期和频率的关系：T＝ f ，f＝T
由欧姆定律可知交变电流的最大值为 2A
有效值为 2A
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
描述交变电流的物理量
二、交变电流有效值的计算 1．对有效值的进一步理解： (1)交变电流的有效值是根据电流的热效应定义的． (2)理解有效值重点在“等效”上，“效果”相同在定义中 体现为相同电阻、相同时间，产生相同热量，交变电流与多 大的直流电“效果”相同，有效值就是多大． 2．有效值的计算
(1)对于正弦交变电流， 可先根据 Em＝NBSω 求出最大值， 然后根据 E＝ 出其有效值． (2)当电流是非正弦交变电流时，必须根据有效值的定义求解．
每秒改变两次
1 f＝T＝50 Hz
220 2 E 2 P＝ R＋r R＝95＋5 × 95 W＝459.8 W
220 E Q＝R＋r2· rt＝95＋52× 5× 1 J＝24.2 J
描述交变电流的物理量
即交流电变化越快，周期越短，频率越大
2π 2．角速度与周期、频率的关系：ω＝ T ＝2πf
3．转速(n)：线圈单位时间(1 s 或 1 min)转过的圈数，单位是 r/s 或 r/min. n 角速度与转速的关系：ω＝2πn(n 的单位为 r/s)或 ω＝2π (n 单位为 r/min) 60
有效值
有效值
Im 想一想 是不是所有的交变电流的有效值与最大值都满足 I＝ ？ 2 答案 不是，此公式仅适用于正弦交流电．
三、相位
目标定位
相位
Emsinωt
Emsin(ωt＋φ) 相位
对点练习
初相位
物理量的认识
1 1 1．周期和频率的关系：T＝ f ，f＝T
由欧姆定律可知交变电流的最大值为 2A
有效值为 2A
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
描述交变电流的物理量
二、交变电流有效值的计算 1．对有效值的进一步理解： (1)交变电流的有效值是根据电流的热效应定义的． (2)理解有效值重点在“等效”上，“效果”相同在定义中 体现为相同电阻、相同时间，产生相同热量，交变电流与多 大的直流电“效果”相同，有效值就是多大． 2．有效值的计算
(1)对于正弦交变电流， 可先根据 Em＝NBSω 求出最大值， 然后根据 E＝ 出其有效值． (2)当电流是非正弦交变电流时，必须根据有效值的定义求解．
高中物理 第五章 交变电流 2 描述交变电流的物理量 新人教版选修3-2
阻，在交变电流一个周期内产生的热量等于 Q.如 Q＝I2RT 或 Q＝UR2T，相对应的 I、U 即为交变电流、电压的有效 值．
3．几种常见交变电流的有效值
交变电流名称 交变电流图象
正弦式交变电 流
正弦半波交变 电流
有效值
U＝
1 2
Um
U＝
1 2
Um
正弦单向脉冲电 流
矩形脉冲电流
非对称性交变电 流
【提示】 应注意以下三个方面问题：
(1)对正弦式交变电流可用 I＝ Im ，U＝Um直接求有效
2
2
值．
(2)对非正弦式交变电流可用电流的热效应，根据有
效值的定义求解．
(3)计算时应注意三同：相同电阻、相同时间、相同
热量，而相同时间一般情况下是指交流电的一个周期．
第2步结论——自我总结，素能培养 1．有效值的理解
【解析】 从图 2 可以看出，该交变电流的电流最 大值为 0.6 2 A，正弦式交变电流有效值为 I＝ Im2＝0.6 A，R1 两端电压有效值为 U1＝IR1＝6 V，R2 两端电压最 大值为 Um＝ImR2＝0.6 2×20 V＝12 2 V，综上所述， 正确选项为 B.
【答案】 B
计算有效值的注意事项 1．方波式交变电流正负半周期最大值不相等时，分段 计算电热． 2．应取一个周期或周期的整数倍计算电热．
图521
u甲＝_U__m__s_in_ω__t__； u乙＝_U__m__s_in_(_ω__t＋__φ_)__； 其中“ωt＋φ”叫做交变电流的相位，φ是t＝0时的相位 ，叫做交变电流的______初__相．位 2．相位差：两支交流的__相__位__之__差__叫做它们的相位差 ．
[再思考] 如图522所画两个交流电，其中i1比i2超前还是滞后？
3．几种常见交变电流的有效值
交变电流名称 交变电流图象
正弦式交变电 流
正弦半波交变 电流
有效值
U＝
1 2
Um
U＝
1 2
Um
正弦单向脉冲电 流
矩形脉冲电流
非对称性交变电 流
【提示】 应注意以下三个方面问题：
(1)对正弦式交变电流可用 I＝ Im ，U＝Um直接求有效
2
2
值．
(2)对非正弦式交变电流可用电流的热效应，根据有
效值的定义求解．
(3)计算时应注意三同：相同电阻、相同时间、相同
热量，而相同时间一般情况下是指交流电的一个周期．
第2步结论——自我总结，素能培养 1．有效值的理解
【解析】 从图 2 可以看出，该交变电流的电流最 大值为 0.6 2 A，正弦式交变电流有效值为 I＝ Im2＝0.6 A，R1 两端电压有效值为 U1＝IR1＝6 V，R2 两端电压最 大值为 Um＝ImR2＝0.6 2×20 V＝12 2 V，综上所述， 正确选项为 B.
【答案】 B
计算有效值的注意事项 1．方波式交变电流正负半周期最大值不相等时，分段 计算电热． 2．应取一个周期或周期的整数倍计算电热．
图521
u甲＝_U__m__s_in_ω__t__； u乙＝_U__m__s_in_(_ω__t＋__φ_)__； 其中“ωt＋φ”叫做交变电流的相位，φ是t＝0时的相位 ，叫做交变电流的______初__相．位 2．相位差：两支交流的__相__位__之__差__叫做它们的相位差 ．
[再思考] 如图522所画两个交流电，其中i1比i2超前还是滞后？
【课件】描述交变电流的物理量说课课件 高二下学期物理人教版选修3-2
共1课时
一、交流电有效值的物理意义 （15分钟） （1）有效值的定义 （2）日常家用电器有效值应用
用演示实验展示
引导学生计算解答总结得出规律，形成【板书】
二、正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交流电有效值（11分钟）
总结： （1）有效值与最大值的关系教材是直接给出的。 （2）教材不要求证明√2的关系，但我们要使学生记住有效值与最大值
描述交变电流的物理量
目录
1.
说教材
2.
说学情
3.
说教学目标重难点
3 4.
说教法学法
5.
说教学程序
6.
说板书设计
1.说教材
• 描述交变电流的物理量是人教版高中物理选修3-2第五 章第2节的内容，是本章的基础，也是重点内容之一， 为变压器和电能的输送这两节知识的学习做铺垫，在本 章中起承上启下的作用。
的关系，并能计算应用，但要强调峰值与有效值√2关系只适用于正 弦式交变电流。 （3）关于周期和频率，由于学生比较容易理解。
• 让学生课前查阅资料，并请2-3学生上台计算展示。 • 教师补充明确（培养对物理学科的兴趣、体会物理科学的力量。）
三、课堂训练(8分钟) 导学案精讲两道习题。
四、小结归纳（2分钟） 为充分发挥学生的主体作用，从学习的知识、方法、体验方
（2）交变电流的有效值（I、E、U）
（3）正弦交流电有效值与峰值关系
亮点
• 能够使学生成为教学活动的主体，从而实现本节课的知 识目标。
• .能够充分培养学生的实验能力，发展学生学习物理的 兴趣。
• 变规律的传授过程为规律的探究过程能够培养学生思维 能力。
谢谢大家
• 描述交变电流的物理量是高二学生学习交变电流后对其 进行的进一步延伸和补充。