人生价值观 洁洁良的启示Ppt

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树立正确的人生观和价值观课件PPT(共38页)

树立正确的人生观和价值观课件PPT(共38页)


3、命运给你一个比别人低的起点是想告 诉你, 让你用 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 故事, 所以有 什么理 由不努 力!

4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。 口里不 说多余 的话, 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少, 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲, 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ,同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜, 缘尽就 放。人 生本来 就空, 对人家 笑笑, 对自己 笑笑, 笑着看 天下, 看日出 日落, 花谢 花开, 岂不自 在,哪 里来的 尘埃!
在的要素,而是蕴含于价值心理和价值认识中,并居于核心地位,决 定人们对价值关系选择取舍的意向和态度。
五、人生价值观的形成
一定的人生价值观与一定的社会政治经济 和文化结构密切相关。
人生价值观的形成是在一定的历史条件和 社会环境中产生,离不开人的实践。价值 观作为对社会现象的反映,随社会的变化 而变化,反映时代的变迁。
坚定共产主义理想,以“建立在个人全面发展和 他们共同的社会生产力成为他们的社会财富这一 基础上的自由个性的发展”为最高理想价值目标
人生和人生观
一、人生 人生是人的整个生命过程,是范围非常广
泛的生命现象 人生的内容:精神生活和物质生活/生存、
享受和发展 人生的特征:矛盾性、主体性、社会性
二、人生观
人生价值观的构成要素:价值心理/价值认识/价值评价标准 价值心理
包 括:欲望、兴趣、情感、意志等心理要素→最低层次的要素) 表达方式:“我要什么”、“我要怎样”→具有自发性特点 b. 价值认识 包 括:感性认识/理性认识 表达方式:“应该怎样”
c. 价值评价标准 价值评价标准是主体性标准和客体性标准的统一,它不是一个单独存

领悟人生真谛创造人生价值教材PPT60页(1).pptx

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《做一个最好的你》
―― 道格拉斯·玛拉赫(美) 如果你不能成为山顶上的高松,那就当棵山谷里的小树吧, ——但要当棵溪边最好的小树。 如果你不能成为一棵大树,那就当丛小灌木, 如果你不能成为一丛小灌木,那就当一片小草地, 如果你不能是一只麝香鹿,那就当尾小鲈鱼, ——但要当湖里最活跃的小鲈鱼。 我们不能全是船长,必须有人当水手, 这里有许多事让我们去做,有大事,有小事, 但最重要的是我们身旁的事。 如果你不能成为大道,那就当一条小路, 如果你不能成为太阳, 那就当一颗星星, 决定成败的不是你尺寸的大小,而是做一个最好的你。
人生目的——人为什么活着?
人生态度——人应该怎样对202待4/11生/24 活? 人生价值——什么样的人生才有意义? 人生道路——人应该怎样活着?
这几个方面相辅相成,
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其中人生目的是人生观的核心,
在人生实践中具有重要作用。
世界观和人生观的关系 两者是紧密联系在一起的: 一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观就有什么样
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境
2024/11/24
1
2024/11/24
重点:如何理解人性与人的本质?理 解人生观的内容与人生价值;把 握人生环境。 2
难点:为何人生目的是人生观的核心? 人生价值的评判标准是什么?
目的要求:什么是世界观?人生观?
的人生观!
另一用方. 面3,人、生世观对界世观界观与的人巩固生.发观展的和变关化系起着重要作
人生观、世界观和价值观的关系
世界观 人生观 价值观
2024/11/24
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二.追求高尚的人生目的
(一)人生目的是人生观的核心

《人生观价值观》课件

《人生观价值观》课件
文学作品中所蕴含的人生观与价值观具有深远的启示意义,如忠诚、勇敢、正直等,这 些品质有助于我们塑造高尚的人格和道德品质。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
VS
反思与调整
定期审视自己的行为和思想,发现不足之 处及时进行调整,不断完善自己的人生观 和价值观。
2023
PART 05
人生观与价值观的案例分 析
REPORTING
成功人士的人生观与价值观
成功人士的人生观与价值观
通过分析成功人士如马云、扎克伯格等人的成长经历和人生观念,了解他们如何树立正确的人生观和价值观,以 及这些观念如何影响他们的成功。
建立正确的价值观
01
02
03
诚实守信
坚守诚信原则,言行一致 ,树立良好的个人形象和 信誉。
尊重他人
学会尊重他人的权利和观 点,建立和谐的人际关系 ,促进社会和谐发展。
责任感与奉献精神
勇于承担责任,为社会和 他人做出贡献,实现个人 价值和社会价值的统一。
人生观和价值观的实践与反思
实践中的体现
在日常生活和工作中,将人生观和价值 观融入行为源自,成为自己的行为准则。2023
《人生观价值观》 ppt课件
REPORTING
2023
目录
• 人生观 • 价值观 • 人生观与价值观的关系 • 如何树立正确的人生观和价值观 • 人生观与价值观的案例分析
2023
PART 01
人生观
REPORTING
定义与特点
人生观定义
人生观是指人们对人生的根本看法和 态度,包括对生命意义、生活目标和 价值取向的思考。
人生观对价值观的影响
人生观决定价值观

树立正确的人生观和价值观讲义(PPT 37张)

树立正确的人生观和价值观讲义(PPT 37张)

人生三种境界贯穿奋斗过程
王国维谈人生三大境界: n 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯 路。(晏殊《蝶恋花》)一心向往 n 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 (疾《青玉案· 元夕》) 实现成功
3 .在承担责任中体现 人生价值的意义
(4)人的本质随社会历史的发展而发 展。
不同历史阶段、不同社会形态,不同的社会关 系,决定人的本质的不同。社会分裂为阶级,人 的本质就带有阶级性。
(三)驳“人的本质自私论”
1.把人的本质归结为自然属性,混淆了人与动物 的区别。 n 人不能成为衣冠禽兽。 2.把自然属性等同于自私本性。 n 人的生理机能不具备道德价值; n 人的生理机能与自私没有必然联系。 3.不符合历史事实。 n 人类有350万年的历史,在只有6—7千年的 阶级社会中,才有了自私的观念。大部分历史 是没有自私的观念的。
树立正确的
人生观和价值观
本讲主要解决的问题有三个方面, 都是人生观、价值观的基础问题。
一、人生及人生价值观 二、人生价值的评价 三、科学认识人的本质
一、
人生及人生价值观
(一)人生与人生观 (二)人的价值及其特点 (三)人生价值的取向与实现 (四)实现人生价值的主体条件
(一)人生与人生观
1. 人生 n 人生,包括人的生命体和人的生活两个 方面。 n 人的生命体——生活的载体。 n 人的生活——人的生命体存在的方式。 n 重要的不但是活着,而且是怎样活着。
2、为什么确立劳动和奉献作为人生价 值的评价标准?
(1)劳动是人的本质形成的起点,也是人 的本质发展的基础。 n 劳动使自然界“人化”。(城市、农田、港口) n 劳动使人的生理更加“人化”。(毛、皮、脑、
手)
n
劳动创造了社会关系系统。

《人生价值观》教学课件上课讲义29页PPT

《人生价值观》教学课件上课讲义29页PPT

xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
《人生价值观》教学课件上课讲义
•Hale Waihona Puke 26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索

27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克

28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯

树立正确的人生观价值观ppt课件

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8
乐观主义人生观
它认为社会发展的前途是光 明的,人生的目的在于追求社会 的文明和进步,在于追求真理, 对人生抱着积极乐观的态度。
9
人生观与价值观的联系
一个人树立了崇高的理想,那他 就会始终保持乐观的心态,就会用积 极的人生观去对待人和事,价值观也 就会积极向上,不存偏见。因此,人 生观可以决定价值观,价值观又可以 反过来影响人生观。
2
树立正确的人生观
正确的人生观可以帮助人们解决人 生征途中所遇到的问题,实现有价 值、有意义的人生。
3
现代人几种有代表性的人生观
❖ 享乐主义人生观 ❖ 厌世主义人生观 ❖ 禁欲主义人生观 ❖ 幸福主义人生观 ❖ 乐观主义人生观
4
享乐主义人生观
它从人的生物本能出发,将人 的生活归结为满足人的生理需要的 过程,提出追求感官快乐,最大限 度地满足物质生活享受是人生的唯 一目的 。
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企业价值观
• 做足一百分是本份 • 沟通消除一切障碍 • 永远保持一颗进取的心 • 能上能下、学习再学习
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目前部分员工有些错误的想法
• 工作枯燥乏味 • 做这个工作不如做别的工作好 • 混一天算一天,不求上进 • 与不同的客户说同样的话,单调 • 认为理想与现实差距大
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正确看待理想与现实的差距
理想与现实是不可分割的。理想是现实 的升华,现实是理想的根基。理想与现实的 矛盾是客观存在的,看不到两者之间的矛盾, 把现实理想化,是幼稚的表现。理想与现实的 矛盾,是“应有”与"实有"的矛盾。理想属于 "应有"的范畴,现实属于"实有"的范畴," 应有"高于"实有",因而,理想能够成为人们 为之奋斗的目标,具有鼓舞人们奋发向上的功 能。

第五章_人生价值观共35页

第五章_人生价值观共35页
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(一)历史上的人生价值观
原始社会 奴隶社会 封建社会
中国与欧洲
中国封建社会以注重现实生活为人生价值的特征,与 欧洲中世纪的人生价值观属于“出世”哲学不同,与 儒家学说代表的中国古代的人无生忧价P值PT观整属理于发“布入世哲 学”,认为人生的价值在于“修身、齐家、治国、平 天下”。
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2、青年必须调整自己适应社会发展的 需要
青年会遇到许多人生问题,需要经常从 各个方面调整自己,以适应社会对青年的要 求。关键是根据社会需要发展和完善自己。
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本节小结
人生价值观是人生必须确立
的目标。人生的价值体现在人对
社会的贡献和满足关系方面。青
年的人生价值观应该在实践中形
2、价值的二重性
人的价值包括两方面:
1、社会对个人的尊重合满足
2、个人对社会的贡献。(在这个 范围内,人的价值和人 生的价值 往往被视为同一概念)
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3、人生价值观
是人们在对人生目的和行为进行认 识和评价时所持有的基本观点和观念, 反映了客体的人和社会行为与主体的人 的物质或精神生活需要的肯定或否定的 关系。如果客体的人的行为能满足主体 的人的物质或精神生活需要,那就是有 价值的,值得肯定的。否则就是无价值 的或负价值的,应该否定的无。忧PPT整理发布
人生选择主要包括两个方面:一是求 职的选择;二是婚姻的选择。不同的人生 价值观的人会作出不同的选择。这是形成 人生价值观的个人前提。
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(二)青年形成价值观应该注意的问题
1、青年处于人生的断奶期 人生的两次断奶,一次是自然断奶,一次
是社会断奶,现在的大学生正处于第二次断奶, 所以,必须接受正确的道德观、人生观、价值 观的教育,以保证人生的健康成长。

树立正确的人生价值观-PPT课件

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(三)人生价值的正确评价 所谓人生价值评价,就 是人们根据一定的价值标准对 人生实践做出肯定或否定的判 断,或做出部分肯定、部分否 定的判断。
人生价值评价的基本方法: 第一,坚持贡献与索取的统一。 第二,坚持责任与贡献的统一。 第三,坚持物质贡献与精神贡献 的统一。

上海劳动模范徐虎说得十分精辟: 你不奉献,我不奉献,谁来奉献? 你也索取,我也索取,向谁索取?

一、 人 生 价 值 的 特 点 与 导 向
(一)人生价值的涵义 1.价值 2.人的价值和人生价值

孔子说:“天地之性人为贵” 莎士比亚说,人是“宇宙的精华, 万物的灵长”,就是指人类在世 界的崇高价值。
(二)人生价值的特点 1.客观现实性 2.主观能动性 3.社会历史性 4.创造性 5.主体差异性
树立正确的人生价值观
——思想道德修养
基 本 教 学 内 容
一、人生价值的特点与导向 (一)人生价值的涵义 (二)人生价值的特点 (三)市场经济条件下的人生价值导向 二、人生价值的选择和评价 (一)人生价值的基本内容 (二)人生价值的科学选择 (三)人生价值的正确评价 三、人生价值的创造与实现 (一)人生价值取向和人生社会责任 (二)实现人生价值的主客观条件 (三)人生价值的创造和实现

教学音像资料:《鲁豫有 约》——《张海迪专辑》 VCD

启示: 逆境是每个人都会遇到的, 只不过有大有小,有久有暂罢 了。逆境对人生的发展具有特 殊的意义。它可以促使人学会 思考,体验在顺境中无法体验 到的人生滋味,锻炼人的品质 和意志,领略人生的真谛。
全国各族青年,代表着我们祖 国和民族的未来,代表着我们事业 兴旺发达的希望。社会主义现代化 的宏伟事业需要你们去建设,中化 民族的伟大复兴将在你们手中实现。 党和人民对你们寄托着殷切的期望。 希望你们热爱祖国,热爱人民,志 存高远,胸怀宽广,在改革开放和 现代化建设的广阔舞台上,充分发 挥自己的聪明才智,展现自己的人 生价值,努力创造无愧于时代和人 民的业绩。
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2018/4/29

接受过高等教育,又是学生党员,对于培 养自己的祖国与母校却这样随意侮辱,怨 不得大家不能忍。之所以她今天会有这样 的言论,根本原因就在于她没有树立正确 的价值观和人生观。就在昨天,厦门大学 和辽宁师范大学都发表了严正声明,表示 绝不姑息。 “洁洁良”同学将受到怎样的 处罚,我们拭目以待!看来“洁洁良”同 学提升自我修养之路,依旧漫长啊。
重奢侈享受轻艰苦奋斗
• 在一些大学生中,讲虚荣、 摆阔气、穿名牌、互相攀 比、追求高档消费成风, 他们把高消费看作是一种 派头、一种个人价值的体 现。少数同学追求高消费 必然影响到其他同学的消 费心理,这都直接导致了 当代大学生中享乐主义、 拜金主义的蔓延。
为什么会出现价值观虚无化的现象
• • • • • • 科学技术的高速发展 全球市场经济一体化 世界文化思想浪潮 社会背景制度变化 高校教育大众化 家庭教育滞后
当代大学生面向未来应 如何树立正确的人生观价值观
2018/4/29
随着社会的不断变革,现在的大学生追求多元 化发展,大学生的价观也呈现出多元化趋势,这 就有必要树立正确的价值观,防止不良的思想扭 曲我们大学生的思想。一直以来,大学生是知识 分子的重要组成部分,其价值观将深刻的影响整 个国家的价值取向。在发生着深刻的变革的当下, 身为将来建设社会的主力军的我们应该怎样适应, 怎样创新,我想只有有坚实的知识基础才能静观 其变,以静制动,让知识作为我们奋斗的武器从 而使我们立于不败之地使国家不断发展。
特别是注意从要从点滴做起,从身边小事做起, 求真务实,加强社会价值的行为规范,经过价值实 践的反复强化,锻炼敏锐的思维,形成良好的判断 能力,进而确立正确的人生价值观,努力使自己成 为21 世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、 勇于创新的复合型人才,这样才能在整体上有效帮 • 助我们每个大学生树立正确的价值观,摆正社会 价值和个体价值、道德价值和功利价值关系,确实 地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使 命,真正实现人生的价值。
大学生价值观现状
• • • • 虚无化 多元化 物质化 个人化
享乐主义 拜金主义 实用主义 权力意志主义 虚无主义 利己主义
金钱实惠轻理想追求
• 部分大学生受拜金主义、享 乐主义影响,把“挣很多 钱”“当官发财”作为人生 幸福的标准,把奢侈、享乐 作为人生追求的最大目标。 金钱的诱惑使他们只想挣钱 而不择手段。一些大学生产 生了厌学情绪,不刻苦学习, 高歌“六十分万岁”;一些 人以大学文凭为上升的跳板, • 梦寐以求的是出人头地谋取 金钱地位;有的人甚至认为 “理想理想,见钱就想”, “前途前途,有利就图”
人生观,是人们对人生问题的 根本看法。主要内容是对人生目 的、意义的认识和对人生的态度, 具体包括公私观、义利观、苦乐 观、荣辱观、幸福观和生死观等。 人生观是人们在人生实践和生活 环境中逐步形成的。由于人们的 社会实践、生活境遇、文化素养 和所受教的不同,因而形成不同 的人生观。正确的人生观指引人 走人生的正道,用自己的劳动去 创造人生业绩,成为一个有益于 社会有益于人民的高尚的人。错 误的人生观将导致人背离人生的 正道,走到邪路上去,甚至成为 危害社会危害人民的罪人。
当代大学生人生观、 价值观现状调查分析
• 大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体 其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地 受到更为强烈的冲击。目前,我国当代大学生人 生价值观的主流是好的、是积极向上的。多数大 学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊 重和满足,而且也包括个人对社会的责任和贡献。 他们大多数在学习上勤奋努力,渴望学到更多的 知识和本领,以适应竞争、适应社会主义建设的 需要。然而,部分大学生的人生价值观向“自我” 倾斜,被“金钱”扭曲,出现了“功利化”、 “多元化的倾向,对其人生价值观产生了严重的 不良影响,其主要表现为:
• 人的一生如潮起潮落,在潮头 风光时要看到落到潮底的危险 性,在潮底的时候则要有向高 峰冲击的信心和行动。我还活 着,我要努力行动,我有信心, 这是人一生中最最宝贵的财富。 第二个重要的财富就是今天我 们所拥有的一切,请万分地珍 视它们!我们也许没觉察到它 们的重要,但它们终究会给你 一份回报。第三,你的抱怨表 示你对现状有所不满意,你在 试图努力改变它们,在追求你 想要的东西。这种欲望、上进
重个人利益轻国家集体
• 目前个人主义、利己主义在部 分大学生中也颇有市场。一些 大学生认为人的本质是自私的, 他们选择个人主义为自己立身 行事的准则,一事当前,先为 自己打算,把个人利益放在国 家利益、集体利益之上。一些 人则把人与人之间的关系视为 等价交换关系,时时从“利己” • 出发,对同学漠不关心,对集 体活动毫不热情,不关心国家 大事,缺乏社会责任感。
2018/4/29
2018/4/29
2018/4/29
• “洁洁良”的一系列言论激怒了网友,网 友们随即扒出,现实中的“洁洁良”竟然 成绩优异,还是学生党员!本科就读于辽 宁师范大学,是中共党员,院学生会副主 席,学院内第一批发展入党,大连市三好 学生。曾获国家奖学金、校级奖学金共计 15项,荣誉称号共计12项,“洁洁良”的 履历,可以说是很光鲜了。由于自己的优 秀表现,“洁洁良”在本科毕业后被辽宁 师范大学保送到厦门大学读研,还在厦门 大学担任2015级硕士生第三党支部书记。 之后,“洁洁良”在厦门大学也是一路顺 风,目前又被厦门大学保送博士生。
2018/4/29
2018/4/29
2018/4/29
2018/观是指一个人对周围的客观事物的 意义 重要性的总评价和总看法。 这种对诸事物的看法和评价在心目中的 主次、轻重的排列次序,就是价值观体 系。
• 价值观,是人们对价值问题的根本看法, 包括对价值的实质、构成、标准的认识, 这些认识的不同,形成了人们不同的价值 观。每个人都是在各自的价值观的引导下, 形成不同的价值取向,追求着各自认为最 有价值的东西。价值的内涵非常丰富,一 般可以分为物质性和精神性的价值,还有 综合性、复杂的价值,如人的价值或称人 生价值能否树立正确的价值观和科学、合 理的价值取向,对一个人的发展是至关重 要的。 •
• 问:如果你是一个大学生,当你来上一门 大课时,发现同专业的同学大部分都没有 来,而老师要点名这时候你会怎么做?
• • • •
A.尽量多的帮同学答到 B.电话联系没来的同学 C.心里为没来的人担心 D.因这么多人都没来而又被点名欢呼
面对纷纷扰扰的社会 我们应如何去 正确树立我们的价值观呢
正确地对待权力、地位、金钱
重知识才能轻道德品质
• 一些大学生认为,个人价 值的实现,仅决定于个人 的学识、才能、机遇和人 际关系,而与个人品德无 直接关系,故出现了“重 才轻德”的倾向,一些人 把精力放在加强自身的专 业知识学习方面,而在个 人道德上出现滑坡,他们 在政治上不求上进,不讲 职业道德,为谋求个人利 益而见利忘义,损人利己, 损公肥私。
权利
地位
金钱
正确处理理想与现实的关系
• 我们主张每个人都应该有他 一定的物质利益,反对的是 将个人利益置于社会利益之 上唯是图、损人利己。我们 提倡的是将理想和现实、精 神和物质统一起来,将个人 利益和集体利益结合起来, 把个人理想融入全体人民的 共同理想当中,把个人的奋 斗融入到为祖国社会主义现 代化建设事业的奋斗当中。
• 这几天,这位网名叫做“洁洁良”的姑娘在 微博上引起众怒了。 • 起因是这几天,漫威来中国搞活动,漫威粉 丝在活动现场留下大量垃圾。事情被媒体报 道后时,作为一位资深漫威粉丝,“洁洁良” 竟骂道:恶臭你支! • 面对网友的提醒,“洁洁良”却骂得更加变 本加厉:
2018/4/29
2018/4/29
以科学理论为基础
• 认真学习马克思主义理论,用科学 的理论武装自己;树立中国特色社 会主义共同理想,投身中国特色社 会主义实践;努力学习科学文化知 识,增强报效祖国的本领;自觉抵 制各种错误的价值观,勇于和善于 同错误的言行作斗争

树立正确的、科学的价值观,不仅要有各种科 学思想正确的理论为指导,更要勇于实践,在具 体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高 的人生价值观。大学生是作为未来社会建设者的 一支重要生力军,影响大学生人生价值观形成和 发展的因素必然是多方面的,不仅需要调动社会、 学校、家庭等各方面的积极性,共同做好工作, 更需要我们每个大学生自觉实践,勇于探索,读 书好学,多思好问,革新创造,
大学生应具有的人生态度
• 乐观自信 • 有所作为 • 积极进取 • 求真务实 • 团结友爱
服从大多数人 尊重少数人 宽容个别人
前20年少不更事 后20年老年痴呆 珍惜现有的青春
确定人生的价值
生命价值
政治价值
道德价值 劳动价值
不断学习 自我充实
任何一门学科都是来源于生活实际 认真学习钻研都能从中获得宝贵的精神 财富 尤其是思想政治课的学习
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