青岛版3-6年级小学科学实验进度表实验计划
邓庄小学三年级上学期科学实验安排表（2017）
课题实验名称器材类别计划时间备注序
号
1 6哪杯水热水温的测量1 温度计、烧杯分组9.23
2 7水温的变化水温的测量2 温度计、烧杯、铁架台、分组9.29
分组10.8
3 8哪杯水多液体体积的测量量筒、锥形瓶、烧杯、平底烧瓶、广口瓶、
量杯
物体在水中的沉浮水槽、测力计、钩码分组10.14
4 11有趣的浮沉
现象
5 12改变浮和沉改变浮和沉水槽、测力计、分组10.21
6 13水面的秘密水的表面张力烧杯、滴管分组11.17
7 14水往高处走毛细现象实验铁架台、水槽分组11.24
8 20空气在哪里空气在哪里水槽、集气瓶或烧杯、托盘天平分组12.22
9 21空气的成分空气的成分集气瓶、水槽分组12.26
10
11
12
邓庄小学三年级下学期科学实验安排表（2017）
序号课题实验名称器材类别计划时间备注
1 1小车的运动小车的运动小车、钩码分组 2.19
2 2玩滑梯的启示影响摩擦力大小的测力计分组 2.26
因素
3 5有趣的磁铁磁铁性质的实验条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等、磁针分组 3.11
4 6指南针制作指南针指南针、条形磁铁分组 3.18
5 8太阳和影子测量太阳的高度太阳高度测量器分组 3.25
6 11灯泡亮了简单电路小灯泡、开关、导线、电池盒、灯座分组 4.3
7 12让更多的灯泡亮
起来
串联、并联电路小灯泡、灯座、开关、导线、电池盒分组 4.1
8 13谁的本领大检验物体导体、绝
缘体小灯泡、灯座、开关、导线、电池盒、物体导电性实验材
料
分组 4.15
9 16骨骼认识骨骼儿童骨骼模型演示 5.13
10 17关节认识关节儿童骨骼模型演示 5.20
11 19蚂蚁观察蚂蚁昆虫观察盒、昆虫标本分组 5.27
12 20它们都是鸟观察鸟啄木鸟仿真模型、猫头鹰仿真模型演示 6.3
13 21猫和兔观察猫或兔兔外形标本演示 6.17
14 22多样的动物观察多样的动物蟾蜍浸制标本、河蚌浸制标本、爬行类动物浸制标本、蛙
发育顺序标本
演示 6.24 邓庄小学四年级上学期科学实验安排表（2017）
序号课题实验名称器材类别计划时间备注
1 2我们的营养检验脂肪、淀粉、蛋白质实验铁架台酒精灯滴管、碘酒镊子分组9.7
2 4水变咸了物体在水中溶解烧杯、玻璃棒、药匙分组9.14
3 5怎样加快溶解加快溶解实验酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、玻璃棒
药匙
分组9.21
4 7水里有什么除掉水中杂质铁架台、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒分组9.23
5 8植物的身体观察植物的身体放大镜、软尺（可以自备）分组9.28
6 9植物的根根吸收水分的作用试管、橡胶塞（或棉花）、放大镜、镊子分组10.12
7 11植物的叶（二）去除叶绿素实验酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、锥形瓶
橡胶塞、酒精
演示10.14
8 13热气球上升的秘
密
热气球上升的秘密实验酒精灯（或蜡烛）分组10.19
9 14充气玩具里的科
学
压缩空气有弹性的实验打气筒、注射器分组10.21
10 16瓶吞鸡蛋的秘密大气压力的实验广口瓶、分组10.26
11 17水流的力量水流的力量实验组装水轮材料、烧杯分组11.2
12 18杯子变热了物体的导热性、热传递实验热传导实验材料、酒精灯、铁架台分组11.9
13 20它们会生热吗给物体保温的实验温度计分组11.16
14 22太阳能热水器制作简易太阳能热水器温度计分组11.23
邓庄小学四年级下学期科学实验安排表（2017）
序
号
课题实验名称器材类别计划时间备注1 1温度计的秘密液体的热胀冷缩实验锥形瓶、橡胶塞、玻璃管、烧杯、温度计分组 2.17
2 2自行车胎为什么爆
裂气体的热胀冷缩实验
固体的热胀冷缩实验
烧杯、锥形瓶、酒精灯、物体热胀冷缩实验材料分组 2.24
3 3认识岩石认识岩石岩石标本、矿物标本、放大镜、小刀盐酸、滴管分组 3.3
4 6岩石的风化温度对岩石破坏作用
实验
酒精灯、水槽、镊子、分组 3.10 5 7土壤里有什么土壤成分实验酒精灯、蒸发皿、三脚架、烧杯、玻璃棒、滴管、镊分组 3.17
子、玻璃片、放大镜
6 8土壤的种类不同种类土壤渗水实
验
漏斗、广口瓶分组 3.31
7 10保护土壤模拟水土流失实验烧杯、量筒、喷壶演示 4.7
8 11认识光光的直线传播实验水槽、激光灯、成像屏及支架分组 4.21
9 12玩镜子不同平面镜子中的像平面镜、曲面镜、支架分组 5.6
10 13筷子“折”了光的折射实验烧杯、激光灯、水槽、分组 5.13
11 14彩虹的秘密白光的分解实验三棱镜、分组 5.20
12 21测量重力测量重力圆筒测力计、平板测力计、钩码、分组 6.3
邓庄小学五年级上学期科学实验安排表（2017）
序号课题实验名称器材类别计划时间备
注
1 1地球内部有什
么
认识地球内部构造地球构造模型演示9.8
2 5各种各样的矿
物
认识矿物矿物标本、金属矿物标本、矿物提炼物标本演示9.23
3 7声音的产生声音的产生音叉、小鼓、水槽分组10.13
4 8谁能传播声音声音的传播组装土电话材料、水槽、音叉分组10.17
5 14木材木材特点实验导线、灯泡、灯座、开关、水槽、小刀、酒精灯、电池盒、
手锤
演示11.3
6 16陶瓷陶瓷特点实验灯座、灯泡、导线、开关、滴管、盐酸、手锤演示11.10
7 17金属金属特点实验灯座、灯泡、导线、开关、烧杯、手锤演示11.18
8 20蒸发水的蒸发铁架台、酒精灯、石棉网、蒸发皿、镊子分组12.1
分组12.9
9 21沸腾水的沸腾实验铁架台、酒精灯、石棉网、玻璃棒温度计、烧杯（或试管、
试管夹）
10 22凝结水蒸气凝结的实验酒精灯、广口瓶、玻璃片、试管夹分组12.15
11
12
13
邓庄小学五年级下学期科学实验安排表（2017）
序号课题实验名称器材类别计划时间备注
1 1食物到哪里去了唾液消化作用的实验滴管、碘酒、试管、淀粉、分组 2.24
2 2我们的呼吸人呼出气体成分的实验玻璃管、集气瓶、烧杯、分组 3.3
3 3心脏和呼吸测脉搏长胶管、玻璃漏斗、秒表、听诊器分组 3.10
4 5凸透镜凸透镜作用、凸透镜成像实验放大镜、凸透镜、纸屏、支架、蜡烛分组 3.17
5 6照相机和眼睛眼睛的构造及原理照相机模型、眼构造模型演示 3.24
6 10种子发芽了解剖种子镊子、放大镜、解剖刀、解剖针培养皿分组 4.7
7 12植物的花解剖花解剖针、镊子、放大镜分组 4.14
8 18斜面斜面的实验小车、测力计、斜面分组 4.21
9 19杠杆杠杆用力规律的实验钩码、测力计、杠杆尺及支架、分组 5.12
10 20滑轮滑轮作用的实验滑轮组及支架、测力计、钩码、分组 5.19
11
12
13
邓庄小学六年级上学期科学实验安排表（2017）
序号课题实验名称器材类别计划时间备注1 3馒头发霉了馒头发霉实验放大镜、滴管、镊子、自备分组9.13
2 6食盐和水泥食盐和水泥的变化实
验蒸发皿、三脚架、酒精灯、玻璃棒、
石棉网水泥
分组9.23
3 7铁生锈铁生锈的实验试管、铁钉、分组10.13
4 11改变物体运动
状态
惯性实验小车、钩码分组10.20
5 14白天和黑夜昼夜更替模拟实验地球仪、手持移动灯分组10.28
6 16四季更替四季的成因实验地球仪、手持移动灯演示11.4
7 17弯弯的月亮月相的成因实验手持移动灯、月相变化模型、乒乓球演示11.11
8 18日食和月食日食和月食的成因实
验
三球仪演示12.2
9 22植物向哪里生
长
植物向哪里生长培养皿、放大镜、分组12.16
10
11
12
13
14
邓庄小学六年级下学期科学实验安排表（2017）
序号课题实验名称器材类
别
计划时间备注
1 1细胞使用显微镜观察细胞显微镜、洋葱表皮装片、动物表皮细胞装片卵、人血
细胞装片、骨细胞装片、口腔粘膜细胞等分
组
2.25
2 6摆的秘密单摆的摆动规律细线、钩码、铁架台、秒表分
组
3.11
3 8通电的线圈
（一）电磁铁的基本性质电磁铁组装材料分
组
3.25
4 9通电的线圈
（二）改变电磁铁两极极性、加大
电磁铁磁力的实验
电磁铁组装材料分
组
4.8
5 13风从哪里来风的形成实验风的形成实验材料分
组
4.29 6
7
8
9
10
11
12。
新青岛版小学三年级下册科学实验方案
青岛版三年级下册科学实验解析实验一实验名称：探究影子的形成条件实验器材：手电筒、纸屏、橡皮、细线等。
实验步骤：1.把橡皮用细线系好放在纸屏前面，用手电筒照射纸屏，调整手电筒、橡皮和纸屏之间的距离，使纸屏上出现橡皮的影子。
2.关闭手电筒，纸屏上还会有橡皮的影子吗？拿走橡皮，纸屏上怎样？3.思考影子的形成条件是什么？实验现象：1.纸屏上有橡皮的影子。
2.关闭手电筒，纸屏上没有橡皮的影子，拿走橡皮，纸屏上也没有橡皮的影子。
实验结论：当光照射不透明物体时，会产生影子。
影子的形成条件是：光和不透明的物体。
实验二实验名称：探究太阳与影子关系的实验实验器材：手电筒，铅笔、白纸、彩笔实验步骤：1.将白纸平铺在桌面上，在白纸上标好东西南北，将铅笔竖直立在白纸中间。
2.用手电筒模拟太阳依次从东、南、西三个方向观察铅笔，并在白纸上标出影子的位置（注意：手电筒距离铅笔10cm左右，在南方时手电筒最高，东西方向手电筒低）。
3.拿起手电筒，模仿太阳在天空中的位置变化，沿弧形轨迹在铅笔的南侧自东向西移动，观察光的亮度及铅笔影子的变化，并随时将影子描绘下来。
4.重复做几次，根据实验，分析影子随手电筒的光变化的规律。
实验现象：铅笔影子的变化与手电筒的位置密切相关。
影子移动的方向与手电筒光运动的方向相反，当手电筒的光斜射铅笔时，铅笔的影子比较长，光线较暗；当手电筒的光直射铅笔时，铅笔的影子比较短，光线较强。
实验结论：一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
实验三实验名称：物体溶解快慢与哪些因素有关系实验器材：烧杯、玻璃棒、细盐、粗盐、冷水、热水。
实验步骤：1.在两个同样的烧杯中分别倒入等量的相同温度的水，同时放入等量的颗粒大小不同的食盐，观察两个烧杯中食盐溶解速度的快慢。
2.在两个相同的烧杯中倒入等量的冷水和热水，同时放入等量的颗粒大小相同的食盐。
观察两个烧杯中食盐溶解速度的快慢。
青岛版小学《科学》实验目录(五四制)
第一单元热与我们的生活
1杯子变热了
物体的导热性、热传递实验
热传导实验材料酒精灯铁架台
分组
2水变热了
水的热对流实验
酒精灯三脚架石棉网烧杯试管夹大试管
分组
3谁热得快
不同颜色物体吸热本领对比实验
自备
分组
4它们会生热吗
不同物品是否会生热实验
温度计
分组
5温度计的秘密
液体的热胀冷缩实验
物体在水中溶解
烧杯玻璃棒药匙
分组
加快溶解实验
酒精灯三脚架石棉网烧杯玻璃棒药匙
15蜡烛的变化
蜡烛的变化
自备
分组
16食盐和水泥
蒸发盐水的实验
蒸发皿三脚架酒精灯玻璃棒石棉网水泥
分组
17铁生锈
铁生锈的实验
试管铁钉
分组
第五单元物体的运动
18静止和运动
19距离和时间
测量速度
软尺秒表
分组
20斜面
斜面的实验
小车测力计斜面
温度计烧杯
分组
7水温的变化
热水降温规律
温度计烧杯铁架台
分组
8哪杯水多
液体体积的测量
量筒锥形瓶烧杯平底烧瓶广口瓶量杯
分组
9有趣的不倒翁
第三单元水的科学
10认识太阳
11太阳和影子
研究太阳与影子的关系
手电筒铅笔
分组
12用太阳计时
13制作计时工具
第四的科学单元
14认识水
观察水
分组
15有趣的浮沉现象
物体在水中的沉浮
青岛版小学《科学》实验目录（五四制）
三年级上册（13组分组）
课题
青岛版(2024)小学科学三年级上册教学计划
青岛版（2024）小学科学三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生对科学课充满了好奇和兴趣，他们在经过一二年级的科学学习后，已经具备了一定的观察能力和简单的思维能力。
但他们的自主探究能力还较弱，需要教师进一步引导和培养。
同时，这个阶段的学生活泼好动，注意力集中时间较短，在教学中需要采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意力。
二、教材分析青岛版（2024）小学科学三年级上册教材包括《动物与环境》《植物的生活》《土壤与岩石》《固体和液体》《测量工具》五个单元。
教材内容贴近学生生活实际，注重激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的科学素养。
三、教学目标1. 科学知识认识常见的动物和植物，了解它们的基本特征和生活习性。
知道土壤和岩石的种类及用途，理解它们与人类生活的关系。
区分固体和液体的性质，了解它们在生活中的应用。
学会使用常见的测量工具，准确测量物体的长度、质量等。
2. 科学探究能够运用多种感官和简单工具进行观察和测量。
能够提出问题、作出假设，并通过实验、调查等方式寻找答案。
培养学生的观察能力、比较能力、分类能力和实验操作能力。
3. 科学态度对科学保持好奇心和探究热情，愿意参与科学活动。
培养认真细致、实事求是的科学态度，敢于质疑和创新。
培养学生尊重事实、善于合作、乐于分享的精神。
4. 科学、技术、社会与环境了解科学技术在生活中的应用，感受科学给人们带来的便利。
意识到人类活动对环境的影响，树立保护环境的意识。
四、教学重难点1. 教学重点动物和植物的特征及与环境的关系。
土壤和岩石的性质及用途。
固体和液体的区别和性质。
测量工具的正确使用方法。
2. 教学难点探究动物和植物适应环境的方式。
理解土壤的成分和岩石的形成过程。
比较固体和液体的不同性质。
运用测量工具进行准确测量并记录数据。
五、教学措施1. 激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实验、故事、游戏等方式引入教学内容。
2. 创造条件让学生亲自参与实验和观察活动，培养他们的动手能力和观察能力。
青岛版(2024)小学科学六年级上册教学计划
青岛版（2024）小学科学六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生已经积累了一定的科学知识和探究能力，对科学课有着浓厚的兴趣。
他们思维活跃，好奇心强，具备了初步的观察、分析和解决问题的能力。
但在逻辑思维和抽象思维方面，还需要进一步培养和提高。
同时，学生之间的个体差异较大，需要在教学中关注每个学生的发展，提供多样化的学习机会。
二、教材分析青岛版（2024）小学科学六年级上册教材涵盖了物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等多个领域，包括《显微镜下的世界》《物质的变化》《物体的运动》《地球的面纱》《探索宇宙》《生物与环境》六个单元。
教材内容注重联系生活实际，通过丰富多彩的活动和实验，引导学生进行科学探究，培养学生的科学素养。
三、教学目标1. 科学知识了解细胞的基本结构和功能，知道微生物的种类和特点。
掌握物质变化的类型和特点，能够区分物理变化和化学变化。
理解物体运动的规律和方式，认识力对物体运动的影响。
了解地球大气层的组成和作用，知道天气变化的原因。
知道太阳系和宇宙的基本构成，了解人类探索宇宙的历程和成果。
认识生物与环境的相互关系，懂得保护生态环境的重要性。
2. 科学探究能够使用显微镜观察细胞和微生物，掌握基本的实验操作技能。
能够通过实验探究物质的变化，提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论。
能够设计和进行物体运动的实验，分析和解释实验数据。
能够通过观察、查阅资料等方式了解天气变化和大气层的相关知识。
能够收集和整理宇宙探索的资料，进行交流和讨论。
能够进行生物与环境关系的调查和实验，撰写简单的科学报告。
3. 科学态度保持对科学的好奇心和求知欲，积极参与科学探究活动。
培养认真细致、实事求是的科学态度，敢于质疑和创新。
树立尊重证据、善于思考、乐于合作的科学精神。
4. 科学、技术、社会与环境了解科学技术在生活中的应用，感受科学技术的发展对人类社会的影响。
关注环境保护和可持续发展，树立正确的环境意识和社会责任感。
新青岛版小学科学实验安排表
序号
实验名称
类型
器材准备
演示
分组
1
认识物体
√
杯子，玻璃棒，石块，糖等
2
给文具分类
√
文具盒，调色板，毛笔等文具
3
哪杯水热
√
水，杯子，温度计等
4
水温的变化
√
水，量杯，温度计，手表
5
改变浮和沉
√
橡皮泥，食盐，牙膏，水盆等
6
表面张力的实验
√
注射器，大头针，硬币，叉子等
7
水往高处走
√
实心玻璃棒，玻璃片，布条等
√
饮料瓶两个，胶带，锥子等
16
让更多的灯泡亮起来
√
电池，灯泡，电线，电闸盒，
灯座
17
哪些物体容易导电
√
木棒，皮筋，铁钉，硬币等
18
水变咸了
√Байду номын сангаас
食盐，白糖，小苏打，石子等
19
怎样加快溶解
√
糖，筷子，热冷水，杯子等
20
做一杯饮料
√
小勺，量筒，糖，水，饮料粉等
21
热气球上升的秘密
√
纸片，易拉罐瓶，方便袋，蜡烛
飞旋的陀螺
√
卡纸，火柴棒，胶水，剪刀等
31
光与我们的生活
√
塑料片，卡纸，剪刀，胶水等
32
测量重力
√
测力计等
33
火山
√
酒精灯，土豆泥，地壳等
34
做一块卵石
√
酒精灯，碎块砖等
35
声音的产生
√
小鼓，杯子等
36
谁能传播声音
青岛版六年级科学上册实验教学计划
青岛版六年级科学上册实验教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：1、整体学习状况：六年级现有1个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。
他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
青岛版小学科学(六三制)六年级全册科学实验操作汇总
青岛版小学科学63制刘六年级实验汇总六年级上册1.细胞观察洋葱表皮细胞实验目的：了解植物细胞的样子。
实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本。
实验步骤：1.按要求取镜、安放、对光。
2.将洋葱表皮细胞玻片标本放在载物台上，调试直至可以观察到清晰的图像。
3.小组成员轮流观察，并画出洋葱表皮细胞结构图。
4.整理实验器材。
实验结论：洋葱表皮是由多个细胞构成的，每个细胞有明显的细胞壁、细胞质、细胞核。
2.像与不像帮同学找父母活动目的：知道人的后代与亲代之间在外貌特征方面有相似之处。
活动材料：父母的照片。
活动过程：1.组长收集自己小组内同学父母的照片。
2.组间交换照片。
3.小组内观察其他小组同学父母的照片，找出其体貌特征，和班内同学的体貌进行对比，帮同学找到父母。
活动结论：手人的后代与亲代之间有相似之处，生物将自身的形态特征或生理特征传给后代的现象称为遗传。
7.秋季星空认识仙后座活动目的：了解仙后座的主要亮星排布特征，熟悉找寻仙后座的方法。
活动器材：仙后座、北极星周边星图等。
活动步骤：1.识读仙后座，找出仙后座中的几颗亮星，将其描在纸上。
2.与小组同学交流这几颗亮星排布的样子，加强记忆。
3.识读北极星周边星图，尝试使用教科书的方法找到仙后座。
学习使用活动星图活动目的：熟练使用活动星图。
活动器材：活动星图。
活动步骤：1.观察活动星图，熟悉活动性图的各组成部分。
2.根据当前日期、时刻、地理位置调整活动星图，对准方向，练习活动星图的使用。
3.小组间互相指定观测时间、方向，练习使用活动星图。
8.冬季星空认识猎户座活动目的：知道猎户座的主要亮星排布特征，学会寻找猎户座的方法。
活动器材：猎户座星图等。
活动步骤：1.识读猎户座星图，找出猎户座中的几颗亮星，将其描在纸上。
2.与小组同学交流这几颗亮星排布的样子，加强记忆。
3.课后，面向南方观察星空，尝试找到猎户座。
制作并利用星座放映器介绍星座活动目的：学习制作星座放映器，进一步熟悉星座知识。
小学阶段3-6科学实验操作
青岛版小学科学3—6年级实验操作三年级上册一、P18第6课哪杯水热【实验名称】温度计的使用【实验目的】了解温度计的基本构造；学会正确使用温度计【实验器材】烧杯、水、温度计【实验步骤】1、（温度计主要有三部分构成：玻璃泡、玻璃管、刻度）使用时，手拿温度计的上部。
2、将温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器壁。
3、3—5分钟后，等温度计的液柱静止后，读出温度。
4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
此时水的温度是摄氏度。
【实验说明】规范读、写温度的单位。
即：摄氏度℃二、P38第14课水往高处走【实验名称】探究水往高处走的秘密（或物体的毛细现象）【实验目的】了解毛细现象，能解决水往高处走的秘密【实验器材】毛巾(或布条)、红墨水、实心和空心的玻璃管（粗细不同）、纸片、水槽【实验步骤】1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。
2、将实验材料一端同时浸入水槽中，仔细观察现象，发现：水沿着布条（或毛巾）、空心玻璃棒、纸片等材料向上爬，而不会沿着实心管上升。
还发现粗细不同的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。
【实验结论】水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。
空隙越大，升得越高；反之升得低。
【实验说明】了解生活中毛细现象实例：（1）浸在脸盆里的毛巾滴水；（2）用粉笔吸滴在纸上的水；（3）用卫生纸吸洒在衣服上的油；（4）酒精灯的酒精能源源不断地到达灯芯顶端……三、P34第12课改变浮和沉【实验名称】改变物体的浮和沉【实验目的】了解改变沉浮的基本方法【实验器材】盛有水的水槽、橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶（一个空的、一个盛有沙子）、盐、塑料泡沫【实验步骤】1、首先把橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶、塑料泡沫放入水中，看到橡皮泥、鸡蛋、铝片、一个小瓶沉到水底，另一小瓶、塑料泡沫浮在水面。
2、把橡皮泥团捏成小船状，放在水中，它浮在了水面；把沉入水底的小瓶内物体倒出，放入水中时，它浮在了水面上；在沉着鸡蛋的水中加入盐，鸡蛋慢慢浮上了水面。
2024年青岛版小学科学三年级上册教学计划(2篇)
2024年青岛版小学科学三年级上册教学计划教学计划：2024年青岛版小学科学三年级上册第一单元：生活中的物质教学目标：1.了解常见物质的性质和用途。
2.认识物质可以分为固体、液体和气体。
3.培养观察和实验的能力。
教学内容：1.常见的固体物质及其性质与用途：石头、铁、金子、和面粉。
2.常见的液体物质及其性质与用途：水、牛奶、果汁和油。
3.常见的气体物质及其性质与用途：空气、二氧化碳和氧气。
4.通过观察、讨论和实验，学会区分固体、液体和气体。
教学方法：1.情境教学法：通过展示实物，让学生观察、感知物质的性质和用途。
2.实验教学法：设计简单实验，让学生亲自操作，加深对物质性质的认识。
3.小组合作学习法：鼓励学生合作学习，共同观察、实验和讨论，培养团队合作精神。
教学过程：第一课：常见的固体物质及其性质与用途1.老师出示石头、铁、金子和面粉等物质，让学生观察、感知。
2.引导学生用手摸摸这些物质，感受它们的硬度和粗糙度。
3.让学生想一想，这些物质在生活中有什么用途。
4.学生分组，小组内讨论并展示自己对这些物质性质和用途的认识。
5.整理汇报，学生分享自己的观点，并互相学习。
第二课：常见的液体物质及其性质与用途1.老师出示水、牛奶、果汁和油等液体物质，引导学生观察和感知。
2.让学生说出这些液体的特点，如颜色、味道和流动性等。
3.学生分组，小组内讨论并展示自己对这些液体性质和用途的认识。
4.整理汇报，学生分享自己的观点，并互相学习。
第三课：常见的气体物质及其性质与用途1.老师出示空气、二氧化碳和氧气等气体物质，引导学生观察和感知。
2.让学生说出这些气体的特点，如无色、无味和轻重等。
3.学生分组，小组内讨论并展示自己对这些气体性质和用途的认识。
4.整理汇报，学生分享自己的观点，并互相学习。
第四课：固体、液体和气体的区分1.让学生再次回顾前三节课学到的知识，总结固体、液体和气体的特点。
2.设计简单的实验，让学生通过观察和实践来区分这三种物质。
青岛版(六三制新版)小学三年级上册科学全册实验
一、实验名称：模拟猫足肉垫的作用（1.动物的四肢）实验目的：研究猫足的肉垫的作用实验器材：凳子，毛巾实验步骤：1.用凳子腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上毛巾，模拟猫足的肉垫。
2.同时用同样的力量、高度、速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。
实验现象及结论：1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑；2.实验说明：猫足的肉垫有消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。
二、实验名称：观察鱼（2.动物的皮肤）实验目的：探究鱼身体表面粘液对鱼生存的影响实验器材：气球、洗洁精等实验步骤：1.用装水的气球模拟鱼的身体。
2.在气球表面涂上洗洁精，再摸一摸。
实验现象及结论：1.气球表面很滑。
2.实验结论：鱼身体表面的粘液减少鱼游泳的阻力。
三、实验名称：观察鸟翅膀的特点（3.动物的翅膀）实验目的：探究鸟羽毛的特点。
实验器材：羽毛、小盘、滴管剪刀实验步骤：1、掂一掂，感受鸟的羽毛的总量。
2、在羽毛上滴上水，观察现象。
3、用剪刀剖开羽毛看结构。
实验现象及结论：1.鸟的羽毛轻；2.不易沾水；3.羽毛中间有空隙。
结论：鸟的羽毛质量轻，防水,中空结构，有利于鸟飞行。
四、实验名称：翅膀大小对鸟飞行的影响（3.动物的翅膀）实验目的：探究翅膀大小对鸟飞行的影响实验器材：A4纸实验步骤：1、用两张同样的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。
2、在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞。
3、观察哪架纸飞机飞行时间长。
实验现象：“翅膀”越大的纸飞机飞行时间越长，越平稳。
实验结论：翅膀大小对鸟飞行有影响。
五、实验名称：根的吸水性实验（6.植物的根）实验目的：探究根的吸水作用实验器材：植物、植物油、玻璃瓶、水、棉花、彩笔实验步骤：1、在瓶中加入适量的水。
2、把植物的根放入矿泉水瓶中。
滴入植物油防止蒸发。
3、用棉花固定好植物，用彩笔标记水的高度。
实验现象：一段时间后，玻璃瓶中的水少了实验结论：根有吸收水分作用。