部编版小学二年级语文上册 风娃娃公开课优课课件-推荐
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风又做了哪些 坏事？
34
35
36
1860年，法国有一次暴风灾， 风大得把两列火车也从轨道上翻下 来。在1703年，飓风在英国和法国 连根拔掉了大约25万棵树，还破坏 了1000所房屋和教堂，把400只船 撞在岸上，又伤害了好几千人。
37
38
39
风娃娃不再（ ）心了，
他高兴地向我们（ ）感谢！ 28
风还给大家带 来什么好处呢？
29
风可以帮助植物传播花粉。
30
蒲公英妈妈准备了降落伞。 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
31
32
它吹动风轮，发电站开始发电 了。伴随着发电机隆隆的响声，风 娃娃唱起了欢乐的歌……
7
16、风娃娃
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有气力就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风
筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，
有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹的无影无踪，孩子们
伤心极了。
பைடு நூலகம்
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这
样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小
风娃娃为人们 做了几件事？
5
风娃娃长大了,它想 像妈妈一样帮助别人。 风妈妈说：“到田野里 去吧在那里你可以帮人 们做许多事。”
6
风娃娃
风娃娃长大了，它想像妈妈一样帮助别人。风妈妈说：
“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来
的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风
风娃娃又来到河边，看见 许多船工正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊 着号子，船却走得很慢。他急忙 跑过去，对着船帆用力吹了口气。 船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表15
风娃娃又来到河 边，看见许多船工正 拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子， 船却走得很慢。
16
17
18
他急忙跑过去，对 着船帆用力吹了口气。 船飞快地跑了起来。
19
我会说： 舞台上，演员一边唱歌，一边＿＿。 妈妈一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。 ＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
20
风娃娃想：帮助人 们做好事，真容易，只 要有力气就行。
21
风娃娃又来到了 哪里?他帮助人们做 了什么?
车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦
向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃高兴极
了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘船。他们弯
着腰，流着汗，“嗨哟、嗨哟”喊着号子，船却走得很慢。他
急忙跑过去，对着船帆吹起来，船飞快地跑了起来。纤夫们笑
了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
22
他这么想着，来到一个广场上。那里有 几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧 过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的 还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹， 西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晒的衣 服，折断了路边新栽的小树……人们都生气 了，纷纷责怪他。
23
24
风娃娃不 敢再去帮忙了， 他委屈地在天 上转着、想着： 我帮人们做事， 为什么他们还 责怪我呢？
25
我 会 配 音
26
1
2
3
27
我会填：
1、风娃娃帮人们做的事情有
（
）。人们
感谢风娃娃为人们（ ），风
娃娃心里（ ）；人们责怪风
娃娃（ ），风娃娃心里
（
）。
2、小朋友们热情地帮助了风娃娃，
1
有一种东西， 小树见它弯腰， 花儿见它点头， 云儿见它让路。
它是—— 2
chōu xù xī jí fū hàn
抽续 吸极夫 汗
shǐ shì zhēng zōng shāng zé
驶示 筝 踪 伤 责
3
抽水 吸气 纤夫 断断续续 流汗 行驶 表示 高兴极了 风筝 伤心 责怪 无影无踪
4
读课文思考：
12
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快！抽上来的水奔跑 着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗 喝足了水，笑着不住地点头，风娃 娃高兴极了。
13
风娃娃又来到河边，看见 许多船工正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊 着号子，船却走得很慢。他急忙 跑过去，对着船帆用力吹了口气。 船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表14
树……人们都生气极了，纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我
帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
8
9
10
风娃娃来到田野， 看见一架大风车正在慢 慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。
11
他深深地吸了一口气， 使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快！抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦向 田里流去。秧苗喝足了水，笑 着不住地点头，风娃娃高兴极 了。
风又做了哪些 坏事？
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36
1860年，法国有一次暴风灾， 风大得把两列火车也从轨道上翻下 来。在1703年，飓风在英国和法国 连根拔掉了大约25万棵树，还破坏 了1000所房屋和教堂，把400只船 撞在岸上，又伤害了好几千人。
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39
风娃娃不再（ ）心了，
他高兴地向我们（ ）感谢！ 28
风还给大家带 来什么好处呢？
29
风可以帮助植物传播花粉。
30
蒲公英妈妈准备了降落伞。 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
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32
它吹动风轮，发电站开始发电 了。伴随着发电机隆隆的响声，风 娃娃唱起了欢乐的歌……
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16、风娃娃
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有气力就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风
筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，
有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹的无影无踪，孩子们
伤心极了。
பைடு நூலகம்
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这
样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小
风娃娃为人们 做了几件事？
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风娃娃长大了,它想 像妈妈一样帮助别人。 风妈妈说：“到田野里 去吧在那里你可以帮人 们做许多事。”
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风娃娃
风娃娃长大了，它想像妈妈一样帮助别人。风妈妈说：
“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来
的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风
风娃娃又来到河边，看见 许多船工正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊 着号子，船却走得很慢。他急忙 跑过去，对着船帆用力吹了口气。 船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表15
风娃娃又来到河 边，看见许多船工正 拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子， 船却走得很慢。
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他急忙跑过去，对 着船帆用力吹了口气。 船飞快地跑了起来。
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我会说： 舞台上，演员一边唱歌，一边＿＿。 妈妈一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。 ＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
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风娃娃想：帮助人 们做好事，真容易，只 要有力气就行。
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风娃娃又来到了 哪里?他帮助人们做 了什么?
车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦
向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃高兴极
了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘船。他们弯
着腰，流着汗，“嗨哟、嗨哟”喊着号子，船却走得很慢。他
急忙跑过去，对着船帆吹起来，船飞快地跑了起来。纤夫们笑
了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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他这么想着，来到一个广场上。那里有 几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧 过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的 还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹， 西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晒的衣 服，折断了路边新栽的小树……人们都生气 了，纷纷责怪他。
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风娃娃不 敢再去帮忙了， 他委屈地在天 上转着、想着： 我帮人们做事， 为什么他们还 责怪我呢？
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我 会 配 音
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我会填：
1、风娃娃帮人们做的事情有
（
）。人们
感谢风娃娃为人们（ ），风
娃娃心里（ ）；人们责怪风
娃娃（ ），风娃娃心里
（
）。
2、小朋友们热情地帮助了风娃娃，
1
有一种东西， 小树见它弯腰， 花儿见它点头， 云儿见它让路。
它是—— 2
chōu xù xī jí fū hàn
抽续 吸极夫 汗
shǐ shì zhēng zōng shāng zé
驶示 筝 踪 伤 责
3
抽水 吸气 纤夫 断断续续 流汗 行驶 表示 高兴极了 风筝 伤心 责怪 无影无踪
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读课文思考：
12
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快！抽上来的水奔跑 着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗 喝足了水，笑着不住地点头，风娃 娃高兴极了。
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风娃娃又来到河边，看见 许多船工正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊 着号子，船却走得很慢。他急忙 跑过去，对着船帆用力吹了口气。 船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表14
树……人们都生气极了，纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我
帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
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风娃娃来到田野， 看见一架大风车正在慢 慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。
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他深深地吸了一口气， 使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快！抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦向 田里流去。秧苗喝足了水，笑 着不住地点头，风娃娃高兴极 了。
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二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
24
风娃娃
词语解释
无影无踪：消失的没有踪迹可寻。
被吓坏了的小狮子，转眼间就跑得无影无踪了。
责怪：责备，埋怨。 我做了错事，生怕妈妈会责怪我。
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
24
风娃娃
断断续续：时而中断，时而继续。
她跑得上气不接下气，说话断断续续的。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
刚劲 劲敌
hàn
汗
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
hán
成吉思汗 可汗
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
24
风娃娃
我会写
chē
车
de yānɡ miáo
得秧苗
hàn chǎnɡ shānɡ lù
汗 场伤路
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
24 风娃娃
你知道这首诗写的是什么吗？
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
风
人教2版4 风语娃文娃二年级 上册
第一课时 第二课时
24 风娃娃
第一课时
风 风指的是空气的水平流动现象。 风速指空气流动的速度。风在日常生 活中的作用很多，但风也经常给人类 带来灾害。台风、龙卷风等对人类的 危害都很大。
说一说:风娃娃去了哪些地方？
田野
河边
广场
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
24
风娃娃
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
风娃娃很（热心），帮助人们做了许多
风娃娃
词语解释
无影无踪：消失的没有踪迹可寻。
被吓坏了的小狮子，转眼间就跑得无影无踪了。
责怪：责备，埋怨。 我做了错事，生怕妈妈会责怪我。
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
24
风娃娃
断断续续：时而中断，时而继续。
她跑得上气不接下气，说话断断续续的。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
刚劲 劲敌
hàn
汗
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
hán
成吉思汗 可汗
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
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风娃娃
我会写
chē
车
de yānɡ miáo
得秧苗
hàn chǎnɡ shānɡ lù
汗 场伤路
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
24 风娃娃
你知道这首诗写的是什么吗？
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
风
人教2版4 风语娃文娃二年级 上册
第一课时 第二课时
24 风娃娃
第一课时
风 风指的是空气的水平流动现象。 风速指空气流动的速度。风在日常生 活中的作用很多，但风也经常给人类 带来灾害。台风、龙卷风等对人类的 危害都很大。
说一说:风娃娃去了哪些地方？
田野
河边
广场
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
二年级上册语文优秀课件 风娃娃 新部编版
24
风娃娃
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
风娃娃很（热心），帮助人们做了许多
统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
二年级语文上册教学课件24.风娃娃1部编版共14张PPT
极:（极限）（极速） （极品）
风娃娃来到田野，看见一架 大风车正在慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。他深深地吸 了一口气，使劲向风车吹去。风 车一下子转得飞快！抽上来的水 奔跑着，向田里流去。秧苗喝足 了水，笑着不住地点头，风娃娃 也高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许 多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，喊着号子，船 却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。纤夫们笑了，一 边收起纤绳，一边向风娃娃表 示感谢。
24 风娃娃
xī
chōu
xù
吸气 抽水 断断续续
jí
fū hàn
shǐ
积极 纤夫 汗水 行驶
shì
zheng
zōng
表示 风筝 无影无踪
shāng
zé
伤心 责怪
吸气 抽水 断断续续
积极 纤夫 汗水 行驶
表示 伤心
风筝 责怪
无影无踪
读准字音，读通句子。
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气，使劲向风车吹去。风车一下子 转得飞快！抽上来的水奔跑着，向 田里流去。秧苗喝足了水，笑着不 住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃果然是个热心、乐于助人的好孩子，短短的功
夫就做了两件好事，帮助了人们，给人们带来了快乐，剩 下3件事，我们下节课学习。
zhuàn （转动 转圈）
转 zhuǎn （转弯 转身）
风娃娃又来到河边，看见许 多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，喊着号子，船 却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。纤夫们笑了，一 边收
吸:（吸管）（吸气） （吸收）
风娃娃来到田野，看见一架 大风车正在慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。他深深地吸 了一口气，使劲向风车吹去。风 车一下子转得飞快！抽上来的水 奔跑着，向田里流去。秧苗喝足 了水，笑着不住地点头，风娃娃 也高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许 多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，喊着号子，船 却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。纤夫们笑了，一 边收起纤绳，一边向风娃娃表 示感谢。
24 风娃娃
xī
chōu
xù
吸气 抽水 断断续续
jí
fū hàn
shǐ
积极 纤夫 汗水 行驶
shì
zheng
zōng
表示 风筝 无影无踪
shāng
zé
伤心 责怪
吸气 抽水 断断续续
积极 纤夫 汗水 行驶
表示 伤心
风筝 责怪
无影无踪
读准字音，读通句子。
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气，使劲向风车吹去。风车一下子 转得飞快！抽上来的水奔跑着，向 田里流去。秧苗喝足了水，笑着不 住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃果然是个热心、乐于助人的好孩子，短短的功
夫就做了两件好事，帮助了人们，给人们带来了快乐，剩 下3件事，我们下节课学习。
zhuàn （转动 转圈）
转 zhuǎn （转弯 转身）
风娃娃又来到河边，看见许 多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，喊着号子，船 却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。纤夫们笑了，一 边收
吸:（吸管）（吸气） （吸收）
新部编人教版二年级上语文24风娃娃优质公开课教学课件
用学习第2自然段的方法，朗读并
自主学习第3自然段。 纤夫用来拉船的绳子就是纤绳
纤夫
船帆
纤夫拉船时的号子 其他的劳动号子
按照第2自然段的小结，讲述第3 自然段的内容。
风娃娃来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。风娃娃对着船帆用力吹了口 气，船飞快地跑了起来。风娃娃很高兴。
风娃娃的“喜悦”
事情 地方 帮助前 怎么帮助
风娃娃来到________， 看见______________， 他________________。
1. 把这个故事讲给家长听听。
2. 你准备为大家做哪些好事呢？并尝 试着做一下。
风娃娃看到了什么？ 如果你是风娃娃，你会怎样做？
风娃娃是如何做的呢？ 他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风娃娃使劲一吹，风车发生了巨 大的变化，我们一起来读一读吧！
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足 了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
写法小结
本段是按照“风娃娃来到（哪儿）看 见（什么情况），风娃娃（做了什么）， （结果如何）”的顺序写的。
24 风娃娃
第1课时
第2课时
第1课时
风
李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
24 风娃娃
初读课文
自由读，圈出不认识的生字，借 助学过的方法自己猜读。
我会认
翘舌音 助、抽、使、劲、哗、秧、 拉、表、示、摆、翻、栽、责 平舌音
“使劲”的“劲”是前鼻音。
方法小结：
借助形声字的构字规律来记，如“哗”； 与熟字作比较，如“位—拉”“青—责”。
帮助后
吹动 风车
田野
风车慢慢地转 动，水断断续 续地流着。
新部编版二年级上册《风娃娃》公开课课件
风娃娃又来到河边
风娃娃看见了什么？他又是怎么做的？
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大 船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用 力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号 子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。
高兴——快乐 急忙——连忙 感谢——感激 责怪——责备 容易——简单 赶紧——赶快
许多——少许 慢慢——匆匆 飞快——缓慢 责怪——表扬 高兴——难过 帮助——刁难
我会写
chē
车
音序：C 部首：车 结构:独体字
组词：风车 汽车 造句：风一吹，山上的大 风车就转了起来。
书写指导：下面的横要略长点， 竖要写在中轴线上。
chǎng
场
音序：C 部首：土 结构:左右
组词：广场 场面 造句：天还没亮，广场上 已经挤满了人。
书写指导：左窄右宽，“土” 作为部首，最后一笔变为提。
shāng
伤
音序：S 部首：亻 结构:左右
组词：伤心 悲伤
造句：风娃娃被人们责怪， 书写指导：左窄右宽，“力”
觉得很伤心。
的竖撇应当写得舒展平稳。
yāng
秧
音序：Y 部首：禾 结构:左右
组词：秧苗 插秧 造句：几场细雨过后，秧 苗加快了生长的脚步。
书写指导：左窄右宽，“禾” 作为部首，最后一笔变为点。
绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
帮助
shǐ jìn
使劲
huā huā
哗啦哗啦
yānɡ
插秧
lā
《风娃娃》课件公开课一等奖课件
《风娃娃》课件公开课一等奖课件一、教学内容《风娃娃》选自部编版小学语文二年级上册第六单元。
详细内容包括：课文朗读与感悟，生字词的学习，重点句子的理解，课文内容的分析与讨论。
二、教学目标1. 知识目标：学会本课的生字词，理解词语的意思，并能正确地朗读课文。
2. 能力目标：通过学习，使学生能理解课文内容，感受风娃娃的可爱与调皮。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，关爱身边的风娃娃。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读与感悟。
难点：课文重点句子的理解，风娃娃形象的理解与感悟。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生关注大自然，引入风娃娃的话题。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，圈出生字词，尝试朗读课文。
3. 讲解：讲解生字词，指导学生正确朗读课文，分析课文中风娃娃的形象。
4. 例题讲解：分析课文中的重点句子，解释风娃娃的可爱与调皮。
5. 随堂练习：学生完成PPT上的练习题，巩固生字词。
6. 课堂讨论：分组讨论风娃娃的特点，分享学习心得。
六、板书设计1. 课题：《风娃娃》2. 生字词：风、娃娃、跑、跳、笑、闹、可爱、调皮3. 重点句子：风娃娃跑来跑去，闹得大家哈哈笑。
七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，描述风娃娃的特点。
答案：风娃娃跑来跑去，闹得大家哈哈笑。
它可爱、调皮，给大自然带来了活力。
2. 作业题目：请用“风娃娃”造句。
答案：风娃娃吹走了树叶，吹起了小草，给大地带来了一片欢声笑语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对风娃娃的形象有了深刻的理解，但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要加强对这部分学生的关注与引导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的风，观察风的变化，并尝试用诗歌、绘画等形式表达对风的感受。
重点和难点解析1. 生字词的学习与掌握2. 课文重点句子的理解与分析3. 风娃娃形象的感悟与表达4. 课堂讨论的参与度与引导5. 作业设计的针对性与拓展性一、生字词的学习与掌握1. 通过图片、动作等多种形式，帮助学生形象地记忆生字词。
新部编版二年级语文上册24《风娃娃》PPT
风娃娃做了哪些坏事?用 “~”画出来，也读一读。
好事:
一．吹大风车 二．吹帆船
坏事:
一．吹风筝 二．吹衣服 三．吹小树
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。 风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他 深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹 去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，向田野流去。秧苗喝足了水，笑着 不住地点头。风娃娃也高兴极了。
风娃娃帮助风车抽水
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点 头，风娃娃也高兴极了。
01
高兴极了
06
开心
02
说 一 说
07
伤心
03
____ 极了
08
可怕
04
兴奋
09
后悔
05
激动
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着 一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气， 船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风 筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃把风筝吹跑了。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
新部编版二年级语文上册 24 风 娃 娃
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部编二上小语24风娃娃(完美版)公开课PPT课件
风娃娃想干什么？
zhù
助：帮助、乐于助人、助人为乐
风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？
风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃 寄予了很大的希望。
以自己喜欢的方式读第2自然段。
想一想：风娃娃在什么地方做了什么？ 结果怎么样？
田野 吹风车
秧苗喝足了水
风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？
水一会儿流， 一会儿不流。
吹跑风筝 吹走衣服 折断小树 ……
没用 好心帮倒忙
读一读，说一说：这些词有什么共同点？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
làng
shùn
风平浪静 风调雨顺
风的冷暖和威力 拓展：微风 龙卷风
风带给我们的美好画面 狂风骤雨 风雨交加
小组交流
想一想：生活中风还能做些什么？
夏天，风可以给 冬季，风可以吹散 人们带来凉爽。 雾霾，使空气清新。
八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；
十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；
十二级飓风浪滔天。
课堂演练
一、根据提示，复述故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
帮助植物传播种子， 如蒲公英。
利用风力发电， 节约能源。
重难字书写指导
lù
路 提不能 写成横。
chǎnɡ
部首：土 结构：左右结构 组词：菜场 广场 造句：广场上有许多老人在 锻炼身体。
结构梳理
风娃娃
帮人 们做 好事
好心 办成 坏事
吹风车 吹帆船
受到 表扬
吹飞风筝 吹跑衣服 人们责怪 吹折小树 他很伤心
24 风娃娃
第一课时 第二课时
第一课时
你知道这首诗写的是什么吗？
部编人教版二年级语文上册24 风娃娃第1课时优质公开课课件.pptx
好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事，被人们责
怪，感到很委屈。
初读感 知
说一说课文写了什么？
这篇课文通过风做过的几件事，描写了风娃娃 乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍
了风为人们带来的好处和坏处。
初读感 知
初读课文后，你感受到了什么？
让我们感受到光有好的愿望不行，还要看是不 是对别人有用。
24.风娃 娃 第一课 时
目录
课前导 入 02 字词学 习 03 课文浅 析
01
01
课前导入
趣味引 入
风娃娃长大了，有一天，妈妈说 ：“孩子，你已经长大了，可以离 开妈妈了，你到田野里去吧，在那 里你可以帮人们做许多事！”风娃 娃听了，快活的答应了，你们想知 道风娃娃做了哪些事情吗？读了课 文就知道了！
怎能把事情做好呢？ “干”的最后要的学习生 字场
人。
chǎng
音序：C
部首： 土 结构：左 右
书写指导：左窄右宽， “土”作为部首，最 后一笔变为提。
组词：广场 场 面 造句：天还没亮， 广场上已经挤满了
学习生 字
伤
心。
shāng
音序：S
部首： 亻 结构：左
右
组词：伤心 悲 伤 造句：风娃娃被人 们责怪，觉得很伤
书写指导：左窄右宽， “力”的竖撇应当写 得舒展平稳。
学习生 字
路
lù
音序：L
部首： 足 结构：左 右
书写指导：左窄右宽， “足”作为部首，最 后一笔变为提。
组词：道路 路 面 造句：这条道路通 向我们的家乡。
易读错 字
zhù shǐ jìn huā lā 帮助 使 劲 哗啦 着 biǎo shì bǎi fān zā i 翻跟头 栽树
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导学提示二
学源于思，思源于疑。
疑则大进。
小疑则小进，大
根据前两件事的学习方法，小组讨论学 习第5至7自然段。并回答以下问题。
（1）人们会怎么责怪风娃娃呢？ （2）风娃娃帮助人们做事，为什么人们还责怪 他呢？
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我们一起快乐学习
• 读第二自然段 思考：风娃娃在哪儿，看到什么，
他是怎么做的，结果怎么样？
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我们一起快乐学习
思考：风娃娃来到哪儿，看 见什么，他是怎么做的，结果怎么样？
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小组展示
• 发言时态度自然大方有礼貌。 • 声音响亮。 • 用普通话正确、流利的表达清楚你的意思。 • 认真听别人发言，努力了解发言的主要内
容。
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24 风娃娃
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导学提示一
读书有三到：心到、眼到、口到——朱熹
请你用自己喜欢的方式读课文， 一边读一边想风娃娃做了哪几件事情呢？ 他为什么想到要帮人们做事呢？（请你用 横线画出风娃娃所做的事。）
•
风娃娃来田到野（
）看见大一风车
架（慢慢转动）正在 （ 断断）续续，抽上
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导学提示二
学源于思，思源于疑。
疑则大进。
小疑则小进，大
根据前两件事的学习方法，小组讨论学 习第5至7自然段。并回答以下问题。
（1）人们会怎么责怪风娃娃呢？ （2）风娃娃帮助人们做事，为什么人们还责怪 他呢？
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我们一起快乐学习
• 读第二自然段 思考：风娃娃在哪儿，看到什么，
他是怎么做的，结果怎么样？
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我们一起快乐学习
思考：风娃娃来到哪儿，看 见什么，他是怎么做的，结果怎么样？
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• 发言时态度自然大方有礼貌。 • 声音响亮。 • 用普通话正确、流利的表达清楚你的意思。 • 认真听别人发言，努力了解发言的主要内
容。
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24 风娃娃
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导学提示一
读书有三到：心到、眼到、口到——朱熹
请你用自己喜欢的方式读课文， 一边读一边想风娃娃做了哪几件事情呢？ 他为什么想到要帮人们做事呢？（请你用 横线画出风娃娃所做的事。）
•
风娃娃来田到野（
）看见大一风车
架（慢慢转动）正在 （ 断断）续续，抽上