部编版2017版二年级上册《风娃娃》公开课优秀课件
优质公开课《风娃娃》优质课件
优质公开课《风娃娃》优质课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册，第四单元《大自然的声音》中的《风娃娃》一文。
详细内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，句子解析，主题思想探讨以及相关的语文素养培养。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容，掌握课文中关键句子的理解和运用。
2. 过程与方法：通过情景引入，小组合作等方式，培养学生自主学习能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然的热爱，培养学生的责任感。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解，关键句子的解析。
难点：课文主题思想的把握，学生语文素养的培养。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件，黑板，粉笔。
学生准备：课本，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放风的声音，让学生闭上眼睛感受风，引出课题《风娃娃》。
2. 新课导入：学生自读课文，教师提问检查学生对课文的理解程度。
3. 生字词学习：教师引导学生学习生字词，讲解字词的用法。
4. 课文解析：讲解课文中的关键句子，深入分析课文内容。
5. 例题讲解：结合课文内容，设计实践情景，讲解例题，引导学生运用所学知识。
6. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
7. 小组讨论：学生分小组，讨论课文主题思想，培养学生的合作能力。
六、板书设计中心内容：风娃娃板书设计：课文结构图，生字词列表，关键句子解析，主题思想。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写五遍。
b. 造句：用课文中学习的词语造句。
c. 写一篇短文，描述你心中的风娃娃。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
b. 例：风吹过，树叶沙沙作响，像是在和风娃娃对话。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，鼓励学生收集关于风的诗句或故事，下节课分享。
重点和难点解析1. 生字词的学习与运用2. 课文内容的理解与关键句子的解析3. 实践情景引入与例题讲解4. 小组讨论与主题思想探讨5. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、生字词的学习与运用1. 设计有趣的生字词游戏，如“找朋友”、“词语接龙”等，激发学生学习兴趣。
《风娃娃》PPT课件
《风娃娃》PPT课件•课程介绍与背景•文本解读与赏析•插图欣赏与创作•互动环节：角色扮演与讨论•知识拓展：风的相关知识•课堂总结与作业布置目录CONTENTS01课程介绍与背景介绍《风娃娃》的故事发生地点、时间和主要角色。
故事背景情节梳理主题思想简要概括故事的发展过程，包括风娃娃的出生、成长和经历。
阐述故事所表达的主题思想，如勇气、成长和友谊等。
030201《风娃娃》故事简介让学生了解《风娃娃》的故事情节、角色特点和主题思想。
知识目标培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和想象力。
能力目标引导学生体会故事中的情感变化，感受友谊、勇气和成长的力量。
情感目标教学目标与要求课程导入故事讲解互动环节课程总结课程安排与时间01020304通过图片或视频展示与风相关的自然景象，引起学生的兴趣。
教师讲述《风娃娃》的故事情节，引导学生理解故事内容和角色特点。
学生分组讨论故事中感兴趣的部分，分享自己的感受和想法。
回顾故事的主题思想和教学目标，鼓励学生在生活中践行勇敢、友谊和成长等价值观。
02文本解读与赏析故事情节梳理风娃娃的出生与成长介绍风娃娃的诞生背景，以及在成长过程中所经历的故事情节。
风娃娃的冒险旅程详细描述风娃娃在森林、山谷、河流等不同场景中的冒险经历，以及它如何与各种动物和自然元素互动。
风娃娃的归宿与感悟阐述风娃娃在经历一系列冒险后的心灵成长，以及最终找到归宿的故事结局。
一个充满好奇心和冒险精神的角色，通过它的视角展现了大自然的奥秘和美丽。
风娃娃故事中出现了多种动物角色，如小鸟、松鼠、兔子等，它们与风娃娃的互动展现了友谊和互助的精神。
动物角色如风、雨、阳光等自然元素在故事中扮演了重要角色，与风娃娃共同构建了一个充满生机和变化的大自然世界。
自然元素角色形象分析富有节奏感的叙述故事叙述流畅，语言富有节奏感，使读者在阅读过程中能够感受到故事的起伏和高潮。
生动形象的描绘通过运用生动的词汇和形象的比喻，将大自然的美景和角色的情感状态呈现得淋漓尽致。
部编二年级上册《风娃娃》课件ppt
chē
车
第三笔是横， 最后一笔是竖。
学写字
24 风娃娃
上宽下窄
miáo
苗
“草字头”的 横要长
“田”字 上宽下窄
学写字
24 风娃娃
第第二二课课时时
风娃娃那么热心地帮助人们做事， 他做的所有事情都是好事吗？当好心 做了坏事，人们对他又是怎样的态度 呢？一起来看一看吧！
24 风娃娃
填一填： 风娃娃想：帮助人们做好事，
广场 吹风筝
风筝被吹走
24 风娃娃
做做动作来识字
学认字
bǎi
摆
摆手 摆动
fān
翻
翻书 翻开
24 风娃娃
风娃娃，你怎么 能吹走孩子们的 风筝呢？你应该 去和孩子们道歉。
伤心极了
24 风娃娃
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西 吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折 断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪 他。
（真容易），（只要有力气就行）。
24 风娃娃
你觉得风娃娃的想法对吗？风 娃娃怀着这种想法又做了什么事？ 同桌互读第5-6自然段，说一说吧！
24 风娃娃
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会 儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
河边
吹船帆
船飞快地 跑了起来
biǎo shì
表示
读词语来识字
24 风娃娃
风娃娃看到船工拉船慢的情 景后是怎么做的？风娃娃帮忙后， 发生了怎样的变化?
24 风娃娃
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。
24 风娃娃
风娃娃 人教部编版PPT 优秀课件
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或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自 由 、 美 丽 ， 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ？ 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自 由 ， 给 了 爱 人 一 个 自 由 ， 也 给 了 感 情 一 个 交 代 ， 到 了 这 里 才 领 悟 到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 ， 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明 白 了 ， 那 我 们 呢？
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
小学二年级语文上册教学课件《风娃娃》
风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？ 3
船工拉船时艰难、吃力， 风娃娃来帮忙。
文中风娃娃是怎样吹动船帆的？风娃娃 吹动船帆后，结果如何?
船工们会如何表达对风娃娃的谢意?
做完这两件事后，风娃娃心里是什么感受呢？
4 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
高兴 自信
风娃娃好心办坏事
默读5-6自然段，你觉得风娃娃的想法 对吗？风娃娃怀着这种想法，又去了什么 地方？又做了什么？
水一会儿流， 一会儿不流。
演一演
文中风娃娃是怎样吹动风车的？
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
请同学们演一演风 娃娃吹动风车的样子， 注意做好“深深地吸” “使劲吹”的动作。
风娃娃吹动风车后，结果如何? 2
秧苗喝足了水，会和风娃娃说什么?
默读第3自然段，想一想：风娃娃接着 去了什么地方？做了什么？
词语我会认
chōu
xù
抽水 断断续续
shǐ jìn
使劲
yāng biǎo shì
秧苗 表 示
réng zāi
仍然 栽树
bǎi
摇摆
zé
责怪
fān
翻跟头
得
生字我会写
点击生字观看生字视频
秧苗 汗急
场被伤路
de
书写指导
左窄右宽，右半部分 多横等距，但长短不同， 第十笔竖钩从短横处起笔。
yāng
左窄右宽，“禾”的 捺变点，“央”的第三笔 横在横中线下侧起笔，注 意左右穿插。
恭喜旅行包准 备完毕。
语文 二年级 上册
24 风娃娃
第二课时
跟风娃娃去旅行
风娃娃的旅行目标 默读第1自然段，思考：风娃娃想要做什么 事？风妈妈对他说了些什么？ 1
统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
24 风娃娃 课件(共26张PPT)
部首：彳 结构：左右 组词：觉得 跑得快 形近字：很
左窄右宽，右半部分 多横等距，但长短不同， 第十笔竖钩从短横处起笔。
左右结构
得秧 汗 场伤路
上下结构
苗急
miáo
笔顺：
部首：艹 结构：上下
组词：秧苗 苗而不秀
形近字：亩
上宽下窄，“田”字 稍扁，横折的横段写在横 中线上，中间的竖写在竖 中线上。
shāng
部首：亻 结构：左右
组词：伤心 伤天害理
形近字：仇
左窄右宽，右下部“力” 中的横折钩起笔在横中线下 侧。
笔顺：
写一写
bèi
被
“衤”不要误 写成“礻”
笔顺：
部首：衤 结构：左右 组词：被动 被子 形近字：波 造句：她把被子叠得整整齐齐。
风娃娃做的好事：_吹__大__风__车____、__吹__帆__船_____。
你们的朋友：风娃娃 5月12日
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车 吹动大船
广场……
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
……
左右结构
上下结构
得秧 苗汗
急场被伤路
yāng
笔顺：
部首：禾 结构：左右
组词：秧苗 秧田
形近字：泱
左窄右宽，“禾”的 捺变点，“央”的第三笔 横在横中线下侧起笔，注 意左右穿插。
de
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你 想对风娃娃说什么呢？
风车一下子转得飞快！抽上
来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃 也高兴极了。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风娃娃PPT课件(共45张PPT)
xī
shǐ
吸驶
hàn
jí
汗极
zhēng zōng
筝踪
zé
xù
责续
吸 —— 极
第二关
我会记
chōu
xī
抽水 吸气
shǐ
行驶
qiàn 风娃娃听了，很伤心，心
他急忙跑过去,对着船帆吹起来. 风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。
hàn
jí
同学们,你们有没有体验过风?
纤夫 流汗 船在水面上飞快地行驶。
自由读课文，想想风娃娃为人们做了哪些事？ 他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。 纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
续表 伤
责
夫
驶抽
汗
极 踪
筝号
吸
抽续
抽水 继续
吸 吸口气 极
高兴极了
夫汗
纤夫 流汗
驶示 行驶 表示
筝
踪 风筝
无影无踪
伤责 伤心 责怪
自由读课文
自由读课文，想想风娃娃 为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去.
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 他深深地吸了一口气,使劲 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 风娃娃听了，很伤心，心 抽上来的水奔跑着，向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃娃也高兴极了。 禾苗见它弯腰, 他急忙跑过去,对着船帆吹起来. 风娃娃听了，很伤心，心 同学们,你们有没有体验过风? 秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃娃也高兴极了。 二、勾出生词，正确读生词。 请欣赏课文朗读《风娃娃》 风娃娃想：帮人们做好事，真容易，只要有力气就行。 船在水面上飞快地行驶。
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你会讲 吗？
风娃娃来到
河边 ， 地方
看到 许多船工拉着一艘走得很慢的大船 。景物
他急忙跑过去，对着船帆用力 吹去做。法 船飞快地跑了起来，风娃娃高兴 极了。结果
12Biblioteka 故事根据提示 抓关键信息 编出故事。
2020年寒假，因为新型肺炎冠状病
毒，我们的“白衣天使”叔叔阿姨们，每
天都在
，看着
，
叔叔阿姨们
部编版2017版二年级上册
24风娃娃
1风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长 大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈 说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮 人们做很多事情。”
2风娃娃来到田野，看见一架大风车 正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地 流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使 劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！ 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头 。风娃娃高兴极了。
1他这么想着，来到一个广场上。2那里有几 个孩子正在放风筝。3风娃娃看见了，赶紧过去 用力吹。4风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了 跟头。5不一会儿，风筝被吹得无影无踪孩子， 们 伤心极了。
1风娃娃却一点儿也不知道，他仍然 东吹吹，西吹吹。2就这样，风娃娃吹 跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽 的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
全国各地医院里 救病人。
医生叔叔、阿姨正在抢
编故事
根据提示 抓关键信息 编出故事。
2020年寒假，因为新型冠状肺炎病
毒，“停课不停学”，我每天都在 ，
看着
，认真地做着笔记，收
获满满。
表扬我，我高兴极了。
家里 我认真听网课，认真做笔记。
谢谢观看。
风娃娃
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、 想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？ 风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子/，做事情/ 光有/好的愿望/还不行，还要看/是不是/真的/对 别人有用。”
小结课文，根 据 下 面 的 提 示 讲 讲 这 个 故 事。
风 娃 娃 来 到 田 野。 风 娃 娃 来 到 河 边。 风 娃 娃 来 到 广场。
风娃娃来到
田野 ， 地方
看到 一架大风车正在慢慢转动 。景物
他急忙跑过去，对着大风车使劲 吹去做。法
风车转得飞快，风娃娃高兴 极了。结果
6
3风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟 ，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢 。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气， 船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起 纤绳，一边向风娃娃表示感谢。