部编版小学语文五年级上册《搭石》一课一练(含答案).pdf
人教部编版五年级语文上册一课一练
5. 搭 石
一、看拼音写词语。
xùn qī fǎng yǒu jiàn gé qiǎn zé
lǎn duò píng héng píng wěn xié tiáo
二、多音字组词。
zhǎng( ) jiān( ) diào( )
涨 间 调
zhàng( ) jiàn( ) tiáo( )
三、比一比，再组词。
讯（ ） 鞋（ ） 稳（ ） 挽（ ）
汛（ ） 桂（ ） 隐（ ） 晚（ ）
迅（ ） 挂（ ） 穗（ ） 搀（ ）
四、选择合适的关联词语填空。
要是……就…… 无论……只要……就…… 如果……就……
1.（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。
2.上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，（
）一定会找来合适的石头搭上。
3.（ ）遇上老人来走搭石，年轻人（ ）会伏下身子背老人过去。
五、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
六、阅读课文片段，回答问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上
去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止
步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、
下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的
紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美
感。
1. 将文段中画横线部分补充完整。
2. 从文段中找出下列词语的近义词。
轻易——（ ） 本来——（ ） 假如——（ ）
3. 联系上下文，解释“协调有序”一词，并用“ ”画出描写人们人们协
调有序走搭石的句子。
4.这段话主要讲了（ ）。
① 家乡的搭石很美。
② “我”爱家乡的搭石。
③ 走搭石的速度要快。
七、阅读课文 ，回答问题。
盲道上的爱
上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她
冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地
红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要
失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭
着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖
宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”
我听着鼻子一酸，哽咽得问：“后来呢？”
“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病
居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故
事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻
辱吗？”1.请在文中找出下列词语的近义词。
侵犯——（ ） 流畅——（ ） 羞耻——（ ）
2.根据短文内容选择正确答案，将相对应的序号填在括号内。
（1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为（ ）
① 自行车挡了他的路
② 自行车摆得乱，有碍市容
③ 自行车侵占了盲道
（2）“人间最苦的道”指的是（ ）
① 人行横道 ② 盲道 ③ 人生道路
3.请用“ ”画出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有
、
、 、 。
4.想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请你把想法
写下来。
答案：
一、汛期 访友 间隔 谴责 懒惰 平衡 平稳 协调
二、涨水 头昏脑涨 中间 间隔 声调 调节
三、音讯 汛期 迅速 鞋子 桂圆 挂面
安稳 隐约 麦穗 挽手 晚上 搀扶
四、1. 要是……就……
2. 无论……只要……就……
3. 如果……就……
五、
1.人们早早地把搭石摆放好。
2. 经常到山里的人，一定都见过这样的情景。
3. 搭石不但给人们带来方便，而且教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
六、1. 紧走搭石慢过桥
2. 容易 原本 如果
3. 协调有序：配合适当而有次序。
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾
漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
4. ③
七、
1. 侵占 畅通 耻辱
2. （1）③
（2）②
3. 每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖
上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家
的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。
其中描写动作的词语有闭、闭、踩、
4. 略
五年级上册 同步练习 语文 5 搭石 小学语文人教部编版(含答案)(2021年)
五年级上册语文一课一练5搭石（同步练习）一、填空题1．看拼音，写汉字。
xùn qī（______）jiàn gé（______）xiétiáo（______）lǎn duò（______）fúxià（______）píng héng（______）qiǎn zé（______）súyǔ（______）2．我会查字典填空。
“绰”的音序是________，音节是________，它是________结构，右边是________。
“绰”的解释有：①宽，不狭窄②宽裕，富裕③形容姿势柔美“人影绰绰”中的“绰”应选第________种解释；“手头阔绰”中的“绰”应选第________种解释。
3．写出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：平稳——（____）联结——（____）唯独——（____）②反义词：谴责——（____）懒惰——（____）轻快——（____）4．在括号里填入恰当的词语。
一（______）小溪一（______）风景（______）的情感（______）的事情一（______）搭石一（______）俗语（______）的石头（______）的动作5．多音字组词。
zhǎng（_________）jiān（_________）diào（_________）涨间调zhàng（_________）jiàn（_________）tiáo（_________）6．在括号里填入合适的关联词语，并选一组写句子。
（1）（________）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（________）会掉进水里。
（2）上了点儿年岁的人，（________）怎样急着赶路，（________）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
最新人教部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》课后习题含答案
汛
挽 鞋访 隔
懒稳
最新人教部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》课后习题含答案
1.给下列生字注音。
汛（ ） 间（ ） 谴（ ） 惰（ ） 衡（ ） 协（ ） 绰（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
间
（ ）
（ ）
踏
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
汛期 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 衡
协
惰
参考答案
汛
挽 鞋访 隔
懒稳
1.给下列生字注音。
汛（x ùn ） 间（ji àn ） 谴（qi ǎn ） 惰（du ò） 衡（h éng ） 协（xi é） 绰（chu ò） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
间
ji ān （中间）
调
di ào （调换）
踏
t à（踩踏）
ji àn （间隔）
ti áo （调和） t ā（踏实） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
汛期 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 衡
协
惰。
部编版小学语文五年级上册5搭石练习试题(含答案)
统编版五年级语文上册一课一练5.搭石一、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zh àng）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、我会填。
________的声音________的音乐________的情感________的小路________的石头________的小溪四、选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步(1)夜里，山洪突然____。
(2)战争_____以后，我们就失去了联系。
(3)小弟告辞了，兄台请_____，不必相送。
(4)如果我们就此_____，就会前功尽弃。
五、我把“然”字词语送回家。
恍然竟然安然泰然毅然果然（1）料事如神为( )。
（2）茅塞顿开用( )。
（3）平安归来用( )。
（4）毫不犹豫用( )。
（5）镇定自若是( )。
（6）意料之外用( )。
六、按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
（用加点的词语造句）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（用加点的词语造句）_________________________________________________________________ 3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
部编版 五年级语文上册《5搭石》课时练习(含答案)
5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．会放．．发现哪块搭石不平稳，一定．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献。
五年级上册语文一课一练-第5课 搭石(含答案)
第5课搭石一、看拼音写词语.fǎng yǒu fǎng yǒu jiàn géqiǎn zélǎn duòwǎn liúwěn dìng xiétiáo二、用“√”标出加横线字的正确读音.山间．(jiān jiàn) 横．着(hèng héng) 涨．潮(zhǎng zhàng)间．隔(jiān jiàn) 蛮横．(hèng héng) 绰．号(chuòchuō)三、比一比，再组词.讯( ) 挂( ) 稳( ) 挽( )汛( ) 桂( ) 隐( ) 搀( )四、选词填空.爆发暴发1.山区植被遭到严重破坏会导致山洪( ).2.美国多地( )了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策.联结连接3.工人们把断掉的线( )上了.4.友谊( )着你我，让我们携手前行.五、选择合适的关联词语填空.如果……就……无论……都……只要……就……即使……也……1．( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰.2．上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，( )一定会放下带的东西，把搭石铺稳.3．我们在学习上( )取得一些成绩，( )不应该骄傲.4．( )是老师布置的作业，他( )会认真完成.六、我会补充词语.山洪( )( ) 溪水( )( ) ( )( )有序人影( )( ) ( )( )而行( )( )当然七、在括号里注明运用的修辞方法.1.高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰.( )2.寒风吹到脸上，就像刀割一样疼.( )3.当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系.”( )4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.( )5.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )八、写近义词和反义词.近义词：唯独——( ) 谴责——( ) 协调——( ) 平衡——( ) 理所当然——( )反义词：懒惰——( ) 满意——( ) 谴责——( ) 大概——( ) 美好——( )九、修改病句.1.指南针是我国的四大发明.________________________2.每演完一个节目，大家都会猛烈地鼓掌.________________________3.爷爷经常回忆过去那令人辛酸的往事.________________________十、课文内容我知道(按课文内容填空).每年__________，__________，__________.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，__________，必须__________.进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据_____________，从河的两岸找来一些_______，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石.十一、课内精彩阅读.经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会．．在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再几句家常话，才相背而行.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要．．伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.1.从“总会”和“总要”中可以看出乡亲们之间__________的美好情感.2.第2自然段表达的意思有( )(多选)A．赞美搭石默默无闻的奉献精神.B．赞美了乡村的风景之美.C．搭石也体现着乡亲们友好互助的情感.3.根据提示仿写第2自然段.风筝飞上了高高的天空，带着______________，也带着_____________. 十二、阅读短文，回答问题.特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别.小时候.我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来.学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶.平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理.从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐.我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着，进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身.我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块.哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打早饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了.妈妈闻迅跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没事，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭.”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上在床上，不知什么时候，我被痛醒了.听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者.我这样对孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”说话声渐渐没有了.我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间.顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我的.我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1.给文中画线部分加上标点符号.2.用“”画出一处描写人物内心活动的句子.3.用“|”线把第一自然段分为两层.4.写出有“△”号的自然段的段意.5.填空.(1)“原来，妈妈就是这样在爱我”中的“这样在爱我”是指(2)文中两次出现的“特别”一词，意思不同.第一次的意思是，第二次的意思是 .(3)本文着重记叙了一个冬天的早晨的事，说明了我的妈妈是一个 .参考答案一、访友访友间隔谴责懒惰挽留稳定协调二、jiān√héng√zhǎng√jiàn√hèng√chuò√三、音讯挂面安稳挽手汛期桂圆隐约搀扶四、爆发暴发连接联结五、如果就无论都即使也只要就六、暴发猛涨协调绰绰相背理所七、拟人夸张排比对比反问八、唯一斥责调和平稳理所应当勤劳不满赞许确切丑恶九、 1.指南针是我国的四大发明之一.2.每演完一个节目，大家都会热烈地鼓掌.3.爷爷经常回忆那令人辛酸的往事.十、汛期山洪暴发溪水猛涨来来去去脱鞋绾裤水的深浅平整方正的石头十一、1.友好谦让、尊敬老人2.AC3. 呼呼的哨声我们的祝福十二、1，“！！”，.：“，，，.”2.我想：原来妈妈……希望的孩子呢？3.…对我的爱就很特别.|小时候…4.“我”被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，“我”误认为妈妈不心疼“我”.5.(1)妈妈除在生活上关心“我”，更希望“我”具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神.(2)特殊非常(3)“我”被签名稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养“我”坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神善于培养孩子的母亲。
五年级语文上册《搭石》课后练习题及参考答案
五年级语文上册《搭石》课后练习题一、选择题1. 《搭石》一文的作者是谁？（）A. 刘章B. 老舍C. 巴金D. 冰心2. 下列哪一项不是 《搭石》中描述的搭石的作用？（）A. 方便村民过河B. 作为观赏景观C. 保持河水清洁D. 体现村民团结互助的精神3. 在 《搭石》中，村民们走搭石时有哪些约定俗成的规矩？（）A. 紧走搭石慢过桥B. 随意走，没有规矩C. 必须在特定时间走D. 必须穿着特定的鞋子走4. 下列哪一项不是作者在文中提到的搭石带给人们的感受？（）A. 便捷B. 美好C. 危险D. 协调有序5. 《搭石》一文中，作者通过搭石想表达的核心思想是什么？（）A. 赞美搭石的坚固耐用B. 批评村民缺乏现代交通工具C. 歌颂乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质D. 强调乡村生活的落后与不便二、填空题1. 《搭石》的作者是______。
2. 课文中的 “搭石”是指家乡的人们根据水的深浅，在小溪里摆上的______。
3. 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么______，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像______。
4. 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句______的话，才相背而行。
5. 《搭石》一文通过描绘家乡的人们摆搭石、走搭石等情景，赞美了乡亲们______、______的美好品质。
三、简答题1. 请简要概括《搭石》一文的主要内容。
2. 在 《搭石》中，作者是如何描写搭石给人们带来的便利和美好的？3. 《搭石》一文中的 “紧走搭石慢过桥”这句话有什么含义？四、阅读理解（阅读以下《搭石》简略赏析文章，回答问题：《搭石》是一篇充满乡土气息的散文。
作者通过细腻的笔触描绘了家乡小溪上的搭石和乡亲们走搭石的情景，展现了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
文章语言质朴自然，情感真挚动人，让读者感受到了浓浓的乡情和亲情。
(最新部编)统编版语文五年级上册05搭石 一课一练及答案
5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．会放．．发现哪块搭石不平稳，一定．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献。
2019年部编版本语文小学五年级上册的05搭石一课一练及答案
5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
x ùnqīlǎnduòtu （）（）（p ínghéng xi étiáo r（）（）（二、依照意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清明的水流在随风飞扬。
（）3. 情理之中发生的,切合情理的,不容思疑。
（4. 相互协调，有必然的先后序次，友善一致。
（ōxiéwǎnkù）ényǐngchuòchuò）））1.三、仿写句子。
搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联系着故乡的小路，也联系着老乡们美好的感情。
，联系着，也联系着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
上了点儿年龄的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，必然会放．．．．．．下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离．．去。
从句中的加点词语可以领悟出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B. 老人一心为他人着想的优秀质量。
假如碰上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看作理所自然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好质量。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、依照课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中老乡们和“搭石”相同有着、的美好质量。
参照答案：第一课时一、汛期懒散脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰2.清波漾漾3.理所自然4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.不见经传无私奉献。
(最新部编)统编版五年级语文上册05 搭石 一课一练及答案
5 搭石暗香（节选）办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后 11 点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是 10 点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟：其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本色就是如此啊！1.“沁人心脾”的“沁”字意思是（）①渗入；浸润。
②头向下垂。
③纳入水中。
2.在文中的横线上加上恰当的语句，补全句子。
3.文中的画线句子是一个（过渡总结）句，它在文中的作用是。
4.文中的“暗香”表面是指什么？实际上赞扬了什么呢？【参考答案】1.①2.小小的嫩黄的桂花3.过渡引起下文4.文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾，实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。
母亲架设的桥（节选）孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍（chéng）上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。
最新部编版五年级语文上册《搭石》课课练课后习题(附答案)
部编版五年级语文上册课课练课后习题5、搭石一、读拼音，写词语。
1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xié zhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。
3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。
二、选词填空。
间隔隔开1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正合适。
唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
三、按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
（用加点的词语造句）___________________________________________________________________________ ___________________________________________2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（用加点的词语造句）__________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）__________________________________________________________四、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。
五、重点段落品析。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。