班级日记

2014-10-27 星期一晴

崭新的周一，上班的路上，惊起一群鸟儿，在头顶掠过，干涸了很久的小河也哗啦啦的唱起歌。在路的转角处，又很意外的看见很久不见的一个小学同学，没有停留只是相视一笑。阳光暖暖的洒在身上，继续前行，发现路边不知名的棵树上在秋日的早晨盛开着玫红色和白色的花。新的一天迎来了新的开始，心情格外舒畅~想着：今天一定不能跟那群熊孩子生气。但是，事情总不会太尽如人意，很快，班里的“活跃分子”—吴锦涛开启了“振动模式+声音模式”，我的分贝又不自觉的往上提高了，吴锦涛，是个个子小小的小男孩，第一次念他的名字，我也差点笑喷了，他的学习能力很强，基础也很好，字也写得漂亮，可就是有不少的坏毛病，例如说：好动、在班上总像在逛菜市场（这里兜兜，那里转转）、嘴巴停不下来、老师的话当耳边风。你说，想到他的种种劣迹，我的火气能不上来吗，知道对他急不得，要慢慢引导，有时候却真的筋疲力尽，直接把他晾在一边不管他了。不过，冷静想想，他是爷爷奶奶带的，爸爸妈妈都不在身边，隔辈带的小孩难免会有些坏习惯，我总要耐心教育他。今天还发生了一件让我苦笑不得的事，下课了，我让孩子们去上厕所，女孩子先去，男孩子后去，其他孩子都马上回到教室了。可是左等等右等等，还有两个不见上楼来，一男一女，男孩叫周林涛，女孩叫张语轩，五分钟之后，这俩小乌龟终于慢腾腾的出现在教室门口，我决定小惩大诫一番，请了两个小朋友上来打了他们三下手心，我想下回总不敢再犯了吧，没有想到，很快的，第二节课后休息，这俩家伙有是磨磨蹭蹭老半天不进教室，我只好下楼去找，走到楼梯口，看见两个小家伙拉着其他班小朋友的手走上来了，我一时无语，看来这两个也是我行我素的奇葩呀。这两个，总有一天我要找机会好好整治整治。计划已有，只差和家长的一通电话，他们终会知道陈老师的话不是说说而已的~

搞好班级管理的一种方法-巧用班级日志

搞好班级管理的一种方法-巧用班级日志班级日记制度的具体操作程序为：先要求班干部轮流记录每天班级学习，生活等各方面的表现，一段时间后学生根据学号顺序轮流写作。班级日记的内容主要是每天的的学习，出勤，纪律，卫生等各种情况。班级日记随着时间的流逝一篇一篇逐渐增多，内容也由日常生活情况的记载逐渐转向对班上违纪事件的评述，对良好班风的渴求，对未来美好的向往。每周的班会课上，一个主要的内容就是阅读班级日志，对学生实行规范养成教育，集体主义教育，人生理想教育和爱国主义教育。为搞好班级工作，我在所任教班级建立了“写作班级日记”制度，积累了很多宝贵经验，，对我搞好班级管理协助很大。具体做法是：一根据班级日记，展开主题班会。主题班会是班主任对学生实行理想教育，爱国主义教育，集体主义教育，坚持准确的舆论导向，树立班级正气，促动良好班风形成的主要阵地。根据班级日记所反映的具有代表性的问题，确定班会主题。这样既有针对性，学生也听得进去，而且参与的积极性也比较高。因为他们说的都是他们自己的事，每一个人都找得到话说，既能在别人身上看到优点，也能在自己身上找到不足。学生刚进班是，学习习惯差，课堂纪律表现欠佳，我便将主题班会的内容确定为“我理想中的班集体”，学生在对理想的班级实行理性描绘的同时也对当前的班级存有的不良表现实行批评，通过班会协助了别人也提升了自己；“理想班集体与我”，要求学生对理想的班集体与我的关系实行探究，从而提升自己的思想理解，注意“我”的一言一行，从“我”做起，努力争做遵守纪律的模范。班上出现逃学的现象后，在对学生逃学原因实行调查的基础上，我将主题班会的内容确定为：（1）“他为什么要逃学”。要求学生从主观和客观两个方面去探究同学逃学的原因。（2）“我们该怎样协助他”。要求学生从协助逃学者的角度去分析应该采取什么样的方式，才能使他们克服不足，重新回到教室，学习文化知识。（3）“假如我是某某的班主任”。要求学生从班主任老师的角度来探讨分析，给班主任出谋划策。（4）“我是怎样协助某某的”。要求学生谈谈协助他人的具体做法。（5）“某某进步了”或“某某没有进步”。在学生对逃学者观察一个月或一个学期后实行。这样，既协助了逃学的学生，还打开了学生多角度思考问题的思路。二根据班级日记，了解学生动态。

班级趣事作文500字

班级趣事作文500字班级趣事作文500字（一）今天老师布置一个任务，让我们制作一个有技术含量的小制作。在一周内交上。我可是第一次碰这种东西。我想了又想不知道做什么，我只好从电脑上搜搜，可里面都是高难度的，我都不会！我看到一个网页，里面有制作手电筒的。但我在电学这方面不懂。我只好去问爷爷。爷爷让我拿一个电池、一根电线、一个灯。我真搞不懂他在干什么。我翻箱倒柜，终于找出来了。爷爷对我说：“现在见证奇迹的时候马上就要到来了。”爷爷先把电线拴在灯上，然后把灯放在电池的一头，再把另一头电线放在另一边。这样，等就亮了。“哇，好神奇啊！”我惊奇地叫到。爷爷对我说：“其实这没什么，只要你认真观察身边的每件事物，就会有发现。” 我知道了怎样使灯泡亮了，但手电筒的下一步怎样做，我真的是绞尽脑汁。在接下来的三天，我都在想这个问题。可还是白费劲。爷爷说：“没关系，只要努力了就行。”我知道爷爷在鼓励我。但我确实想不出来了。我只好退缩了。我做了一个比较简单的一个东西，交给了老师。我的心里很不是滋味，因为我遇到困难退缩了。我虽然没有成功，但从里面学到了知识：怎样才能导电。这次活动对我有很大的启发。班级趣事作文500字（二）一天早晨上小早读，老师还没有到。我们都在读书，唯有杜大庆没有读书，原来他在修理自己的笔。他的笔昨天还好好的，可是今天不知道怎么就不出水了。他就开始修，一会儿这样修，一会儿那样修，可是到头来还是没有修好。他也不放弃，继续修理，又过了几分钟，终于把它修好了。杜大庆把笔修好后就转过身来向组长任富杰背书，任富杰看见杜大庆的样子后就大叫起来：“妖怪呀，救命呀！” 我们听到了叫声就望向任富杰，却又听见任富杰在哈哈笑，原来杜大庆的脸上、嘴唇上、鼻子上还有衣服上全都是绿色的笔水。难怪任富杰先惊叫后大笑呢！此时的杜大庆一脸迷茫，问：“你们笑什么呢？” 这时李辉也看见了，哈哈大笑着说：“杜大庆的脸变成绿色的了！”李辉说完还是大笑不止，杜大庆听到后急忙说：“在哪？在哪呢？”他的手一直摸着他的脸，这样以来，本来脸上只有一点，现在弄得满脸都是，引得大家又是一阵哄笑。 “绿脸怪”这时一位同学说，大家又笑起来，惹得杜大庆也笑起来了。任富杰笑着

2021年小学二年级班主任案例4篇

小学二年级班主任案例第1篇在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心，在新的学期里我准备从以下方面展开工作：一.开学准备工作：撰写班主任工作计划，换洗教室窗帘，打扫好教室卫生，作好迎接学生“回家”的准备，清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境的整洁。统计好插班学生名单，知道新增学生的基本情况，作好学生《本质报告册》的回收工作，阅读家长反馈意见，针对本班实际做出整改办法。二.每周做以下工作 1、由卫生委员安排好值日生，让值日生作好班级日记，值日生档案。 2、自习课的治理，为养成学生自觉学习的习惯，成立班委互相监督制度，尤其在每周一教师进行政治学习的时候让学生进行独立的治理班级，培养学生的治理和自我治理能力。 3、作业的安排，让每天都学有所获，以多种多样的形式给学生安排作业，向家长汇报一天的学习情况、或者给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情……作业要能表现我校的教育特色，表现以人为本的教育理念，全面提高学生本质。 4、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生本身检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正办法。 5、小组评比，结合我校七项评比制度，每周评出先进小组。 6.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透本质教育。统计交作业的情况和学生在家的表示。工作思路： 1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。 3.教会学生学会保留，学会与人相处，学会付出和爱。 4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心，让学生有话敢说。 6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好，突出我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。顺应永昌镇“育人为本、质量达标、突出特色、全面发展”教育理念。争取社会各界力量教育学生，充分利用家长会、家访，加大对学生的知道面，并与家长联合教育学生，对学生的表示作好跟踪，及时把学生在近期的表示反馈给家长，并从家长的

我的新班级作文500字

我的新班级作文500字整理的我的新班级作文，希望对大家有帮助我的新班级作文1 两日曝晒，烈日炎炎，风雨交织，两天的军训对我们每个人来说都是历练。顶着骄阳，汗水很快浸湿了我们的衣服，脖子上的汗水清晰可见，被濡湿的刘海不住的向下滴水，脚站得发疼，腿绷得发酸，严厉的教官，恶劣的条件，但两日过去，没有一个同学打退堂鼓放弃，我们都咬紧牙关坚持住了。我想我们能坚持住，能有这样的毅力，有一个原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿为班级丢脸，都是我们坚持下来的信念。信念，该说说班名了，这其实跟我读过的一篇文章有关，不要以为这跟上文无关。文章的题目记不清了，但内容，我却至今记忆犹新。这是一篇百合的故事，内容大致是这样：山崖上有一株和野草生活在一起的百合，它一直相信自己是会开花的，是与众不同的，但身旁的野草却对此不屑一顾，嘲笑它痴心妄想，山崖上没有足够的氧份、足够的沃土，但那株百合却忍着这一切开花了我认为百合能在那般恶劣的环境下开花，一定是因为它有不变的信念，有支持它坚持下来的动力，那么我们每个人不都是一株山崖上的百合吗？如果我们能够将军训坚持下来，对我们的心灵何尝不是一次成长对，想起来了，文章的题目就是《心田上的百合花开》。

好了，综上，谨以此名献给我A4班所有同学、我的新班级，相信我们都是山崖上的百合我的新班级作文2 初入初中的班级，一眼望去，都是一张张陌生的面孔。而在几天的交往之后，慢慢地，彼此之间都熟悉起来。班级第一次交作业，乱成一片，经常有“没写”、“没带”、“找不到”等词汇出现。左手边几本作业本飞了过来，右手边几张纸飞了出去；前面的同学催着作业，后面的书包应声掉了下去……意外的事一直在发生，但从同学们的动作和表情上，都能感觉得初中班级的气氛：并不是死气沉沉，而是有生机有活力的。班级第一次正式看晨会，每一个人仔细地看着、听着，并且认真地做着笔记，从大家专注的眼神中，我体会到了晨会的严谨与重要性。班级第一次出操，所有人都在走廊排好队，井然有序。跑操时，所有人都认真、充满朝气地跑着。这不就是中学生应该有的样子吗？第一次中餐，大家都快速地按组坐好。同学们就像和家人吃饭一样，自然熟络地聊着天，我感受到大家已经慢慢地融入了这个新的班级，新的集体。还记得起班名时，大家都十分积极，也十分重视。全员参与、全员讨论、全员投票。公布投票时，班级沸腾了，大家并没有因为自己起的名字没被选上而闷闷不乐，而是为班名的诞生高兴。每个人都有自己的名字，班级也应该有属于自己的名字。生而有梦，破茧为蝶，“蝶梦”这二字给了我们实现梦想的动力。虽然加入这个班级的时间并不长，但是大家都在努力，努力让班

如何改变班级学风差学习的人不多的现象

改变班级学风差学习的人不多的现象我校中专班的学生学习基础较差，甚至部分学生品行较差，这是不争的事实。他们中的很多人是九年义务教育的失败者。他们的智力水平并不比升入高中学习的学生差，他们也有取得成功的渴望。如何使部分学生学习热情不高，大量浪费时间的现象得以改善，让学生明确学习目的，及时端正学习态度。学风建设工作对学生成长及全面发展起到了促进作用。良好的学风离不开良好的班风，一个班级如果班风不好，全班学生没有严格的组织纪律观念，那是不可能有良好的学风的，所以要培养良好的学风，首先就要从抓班风做起。而学生的主要任务是学会做人、学会学习，因此首先要求学生认真学习学校的规章制度，制定一些课内或课外的学习规范，创造良好的学习环境和健康成长的条件。树立良好学风，日常学习规范是很重要的。现在的学生好动、意志力薄弱，男生显得尤为突出，因此想要学生养成好的学习习惯、规范，就要求班主任勤字当头。其实做班主任要有在电大做宿舍管理员的工作精神，班主任管的是班里的纪律，宿舍管理员管得是宿舍的纪律，都是学校文化的体现，都是在教育和管理一系列活动中形成的，对于宿舍管理来说队伍比一个班级还庞大，工作还复杂。所以学习风气是学生在校学习过程中所表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的方式对人才培养质量起着重要作用。纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。因此平时的班级管理中特别注重学风教育，学习知识是学生最主要的任务，每个学生都希望自己成绩好，也希望自己所在班级具有良好的学风，这也是每个家长、老师所期望的。为此，本人通过曾担任03级、06级、08级等电子班的班主任谈谈如何才能使班级具有良好的学风呢？如何使更多的学生变得我要学，而不是要我学呢？下面是我担任班主任的体会。

二年级.班级日记

二年级（1）班班级情况分析 2009-04-02 15:15:01| 分类：班级情况| 标签：|字号大中小订阅我是从07年开始接手这个班，至今已经接近有两年的时间了，在和学生们相处的这两年的时间里，我们共同学习，共同成长，快乐的相处着。在这期间，我们所走过的风风雨雨，都让我铭记于心。转眼已经二年级了，看到孩子们越来越懂事，我心里感到很欣慰。同时，感觉到自己肩膀上的担子更重、更沉了。现将我们班班级情况分析如下: 一．班级基本情况：（一）、学生情况：本班学生71人，其中男生37人，女生34人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。二、班级特色：（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。（3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。三、本班存在的问题： 1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。 2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。 3、有部分学生听课能力较差，不会听课。 4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。 5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。 6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。四、解决问题的途径和策略：（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。（4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。（5）老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学

高中班级日记500字范文

高中班级日记500字范文【导语】日记，从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。【篇一】 “叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们玩的玩，写的写，说的说，而在短短的下课10 分钟，却发生了一场飞蛾风波。梁树焱坐在我前面东瞧瞧西望望，好像这里很奇特似的。我早就受不了梁树焱这种性格了，终于，我开口说了：“梁树焱，你就不能干点有意义的事吗?”她顿时回过神来，望着我无精打采地说：“好吧，唉!”突然，她愣住了。张着嘴巴吃惊地说：“你，你，你……你头上好像有一只飞蛾。”我生气地说：“这就是你干的有意义的事吗?就算骗人，也不至于编得这么那个吧?”梁树焱却反驳：“这是真的。”这时，闲得没事干的陶欧阳回过头来，问：“什么啊?”梁树焱指着我的头上，迟迟不说话，陶欧阳大叫道：“蛾子!” 我吓了一跳，立马手忙脚乱的，用手使劲拍打我的头，发出“啪啪”的声音，嘴里大声叫道：“救命啊，啊，啊，啊!”梁树焱突然大声说：“停!你们看，蛾子在顾启嘉的桌子上。”说着，我们三个便把目光都投到我的桌子上，陶欧阳乱叫道：“啊，在我这儿，啊，在这儿!”我当然不会让这只飞蛾在我桌子上多留一秒钟，便以迅雷不及掩耳之势使出了吃奶的劲“呼”地一吹，吹到了梁树焱的凳子上，幸灾乐祸的她立马变得惊恐不安，惊慌失措地在自己的凳子上打躬作揖，转眼间飞蛾又闪到了陶欧阳这边，他似乎不怕蛾子，只是“啊哟”了一声，便踢到了我的脚下，我毫不疑问地往后退了几步，这时，大胆的孙浩走到我面前，拿起蛾子到处吓唬人，这时，他改变了主意，向我走来，我吃惊地说：“你想干嘛，别过来!”突然，他提起手中的蛾子，就往我的脖子里扔，我吓得魂飞魄散，立马在我的位置上跳起了“江南stely”陶欧阳笑得肚子都疼了。这时，孙浩缓缓地说：“真胆小，你看，飞蛾其实没掉进去，他还在你的凳子底下呢!”我看了看低下，叹了一口气，说道：“吓死我了，吓死我了。” 这次飞蛾风波真是吓死人了，幸好我福大命大，蛾子没掉进我的衣服里，要是掉进去了，那就太可怕了。【篇二】今天，我们班的趣事还行，不多不少，接下来由我为大家一一述说。这是赵老师不在的班上的第二天，还是由实习老师来代课，找老师不在，那几个不自觉的人就要“得瑟”了!

语文生活化与生活语文化

语文生活化与生活语文化新课标提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程和其他课程及生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养，必须将教育与生活紧密相连。因此，我认为让语文教学与学生心灵相沟通，让语文课堂与社会天地相接壤，使语文教学突破“应试语文”的束缚而成为“生活语文”势在必行。一、语文教学“生活化” 所谓“语文教学‘生活化’”，强调的是教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”（于漪语），让学生在学习语文的同时学习生活并磨砺人生。 1、语文讲读“生活化” 我们主张语文讲读“生活化”，是指课堂语文讲读要面对中学生生活实际，寻找课文内容与学生生活的最佳结合点，使课文走进学生的生活，同时又让学生进入作者的心灵。例如我校的一位老师在上完《山中避雨》之后，总觉得学生对“乐以教和”体会不够，苦于一时想不出合适的方法补救。有一晚，正上晚自习，全班学生正认认真真地看书，突然停电了，教室里一片牢骚声：又停电了！这时那位老师示意学生安静，并说：“现在没发电，我教大家唱一首歌好不好？”同学们都大声叫好，于是老师就教唱了那首最近改编的歌曲：我们都有一个家，名字叫南马镇中，兄弟姐妹一千多，景色也不错……学生一下子被吸引住，兴致勃勃地大唱起来。师生唱得兴致正高，电灯又亮了，这时老师说：“晚自修需要安静，就唱到这儿。”这时学生是满脸不快，怨声载道：唉！干嘛这么快就有电了嘛！这时候老师灵机一动，忙问学生：刚才你们蛮讨厌停电，现在为何又怨有电了？学生说，因为这歌实在太好听了！唱歌太有意思了！老师忙接着引导：“刚才我们这情景与我们所学的哪篇课文的情景很像呢？……你们讨厌停电到怨有电，是因为什么？这说明什么？”这时得出“乐以教和”是那么自然，那么顺理成章。我认为这案例妙就妙在那位教师抓住了课文内容与学生生活的最佳结合点，从而震撼了他们的心灵。 2、语文作业“生活化” “生活即教育”，语文从根本上说是与生活密切相关的，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。把语文作业紧紧封闭在课本内，一切为了语文课本服务，切断学生与社会、与家庭的联系是不可取的。因此，布置作业（特别是作文）应该把语文学习与现实生活联系起来，让作业成为联结语文教学与社会生活的纽带，让作业生活化、社会化。我充分利用农村这个丰富多彩的大课堂，布置学生观察动植物的生长变化、家乡的环境情况、天气变化等，再写观察日记；让学生记录自己的心路历程：如刚入中学时的新奇、想家，一段时间后的学习紧张体验，运动会的赛前、赛后，考后的高兴或失落……还有节日来临时鼓励学生自己制作贺卡送亲人、朋友，并记下这事；也让他们写写亲人、家庭，如有的学生家长是卖服装的，则让他设计一下服装广告；有的学生家长是卖水果的，就让他写写介

对于新班级的期望

每个人心中都有一杆秤，好与坏，是与非，对与错。我认为一个优秀的班级由优秀的学生组成，每一个学生都优秀班级才能优秀。那么怎样是一个优秀的饿学生呢？就像专家说的，成绩好不一定优秀，要品学兼优，在学校尊敬师长，在家孝敬父母，对此我认为可以概括为如下四点：一、以集体主义精神凝聚人。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。当然，集体主义精神并不是固有的，也不是虚无的，它需要培养并且也是可以培养的。关键在于有效地进行集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感。要让每一个学生都懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。在开展班集体活动中，要注重启发和调动全体学生的主体意识和参与意识，重视每个学生的价值，让他们做集体的主人，在集体活动中唱主角，变被动接受为主动适应，实现自我教育. 二、以正确的集体舆论引导人集体舆论，就是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见。它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为控制个人或集体发展的一种力量。积极的、正确的舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的促进作用，而消极的、错误的舆论则会起到混淆是非、涣散人心、毒化风气的不良作用。在正确的舆论面前，集体成员会自觉地调节个人与集体的关系，改变与之不相适应的思想和行为，把个人置于集体之中，从而促进每个成员健康成长。班集体建设的一个重要任务，就是努力培养健康向上的集体舆论，使之成为进行道德评价和学生实现自我教育的有效手段，加速良好集体的形成和发展。同时，要在集体中开展表扬和批评，这对于正确舆论的形成至关重要。要经常表扬好人好事，及时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，以扶持正气，抑制歪风邪气，激励进取，始终把集体舆论导入正确的方向。开展表扬和批评要实事求是、客观公正、恰到好处，谨防虚假浮夸，以免舆论失真。要建立班级舆论阵地，如举行班会活动、团队活动等，把准备和组织活动的过程作为培养和形成正确的集体舆论的过程；充分运用黑板报、墙报、专栏和班级日记等，开展教育宣传，强化舆论氛围，促进舆论发展。三、以和谐的人际关系陶冶班集体教育和管理的对象是人不是物。人际关系不同于其他一般的关系，不能简单地进行机械的操纵。人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的，所以班集体管理说到底是人心的管理。在一个班集体里，由于种种原因，集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、矛盾和冲突，人际关系难免出现种种不协调不和谐的情况。班集体

班级工作日志范文3篇

班级工作日志范文3篇本文是关于班级工作日志范文3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。班级工作日志范文一：第一周本周是开学第一周，同学满怀热情的回到了阔别2个月的校园。大家朝气蓬勃，激情洋溢，斗志昂扬的投入到了学习中。本着一颗为自己的未来付责任的心好好掌握技能。开学初，学习委员张沈有带领同学去材料科领书，大家纷纷加入到搬书的行列。由于组织有序，书本很快到了同学们的手里。大家拿到新书分外高兴。终于又迎来了新的内容，终于又能更进一步。在整理了上学期遗留的一些问题之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展开了大三的新篇章。第二周经过了一周的学习与生活，大家慢慢跟上了大三的步调，适应了新的课程和老师的教学方法。本周是中秋放假，大家积极组织活动。一场名为“赏花赏月赏中秋”的班会活动风风火火的展开了。同学们相聚一堂，欢歌笑语，来排解无法回家的思乡之情。有同学想家了，大家为他唱歌跳舞，帮助他，不论学习还是生活，在思想上给予帮助，在经济上也是如此。大家有不懂得，就通过向学姐学长们询问，了解过去他们学习的经验，丰富自己大家学习已经渐入佳境。第三周本周老师都有布置作业，作业很多，但是老师在课上讲的很详细，大家在课上认真听讲，课下积极讨论，大家互相帮助，学习好的同学热心帮助学习稍微差一些的同学，大家达到共同进步的效果，学习委员很尽责，统计大家课上和课下不懂得内容，课后联系老师给大家补课，使大家都沉浸自傲一片学习的欢乐中，大家上交及时，大家都是利用课余时间在课后去图书馆完成上课的内容。不懂的相互讨论，学习氛围融洽。没有出现大面积的抄作业现象。大家上课认真，积极做笔记。第四周

学生科老师考试统计在放假时留给同学们的任务，大家积极展示自己在假期的到的成果，其中包括社会实践，假期三下乡论文等等，同学们互相学习，互相帮助，通过一个一个活动增加感情，由于工学院刚刚成立，两个学院同学都不认识，通过各种各样的有意义的活动来认识自己，提高自己，是自己融合在这个工学院的大家庭里，本周老师都有布置作业，大家上交及时，不懂的相互讨论，学习氛围融洽。没有出现大面积的抄作业现象。大家上课认真，积极做笔记。第五周同学们上了一个月的课感觉都累了，我们同学在班主任的同意下，去外面秋游，去了清水湾，大家互相帮助，大家自己带食物，自己在山上做饭吃，大家通过这个一种方式来增加同学之间的感情，感情好了才能使大家学习更有力气，达到在山上吃饭吃的很开心，大家跳舞，大家唱歌，大家做游戏，一个个游戏的玩之后，大家都对为了充满了信心，这是一个融合的大家庭，大家上交及时，不懂的相互讨论，学习氛围融洽。没有出现大面积的抄作业现象。大家上课认真。第六周老师在课上讲的很详细，大家在课上认真听讲，课下积极讨论，大家互相帮助，学习好的同学热心帮助学习稍微差一些的同学，大家达到共同进步的效果，学习委员很尽责，统计大家课上和课下不懂得内容，课后联系老师给大家补课，使大家都沉浸自傲一片学习的欢乐中，大家上交及时，大家都是利用课余时间在课后去图书馆完成上课的内容。不懂的相互讨论，学习氛围融洽。没有出现大面积的抄作业现象。大家上课认真，班主任很负责，通过与我们主动沟通，来帮助那些学学习上有压力的同学走出来。第七周这学期的评奖评优有开始了，其中包括三好学生，优秀班干部，单项奖，学习奖，技能奖，大家都积极的把自己的取得的成绩拿出来参加评奖评优，这次大家积极主动的配合，给我们班干部的统计和上报带来了好处，同学们互相比拼，互相学习，在一片好的学习气氛中。你追我赶，大家都有学习目标，学习的氛围越来越重了，班级同学不仅在学生上很努力，而且在生活中也是与此，大家积极参加学校组织的各项活动，积极的到敬老院帮助那些孤寡老人，最后得到校领导

开学如何进行收心教育

开学如何进行收心教育,让孩子尽快进入学习状态寒假结束了。由于假期生活相对自由轻松，有的学生会迷恋电视；有的学生会迷恋网络；有的学生还会沉浸在自由散漫的状态中，不能尽快适应学校生活，因此，收心教育就成为开学初的当务之急。班主任及时做好收心教育工作，能为新学期打造一个良好的开端。做好准备学校提前做好准备工作。例如教师的任课、教具和学具用品的发放等，全都要在开学之前安排好，使学生一到校就能按部就班地进入学习状态，不至于学生到校了，一切工作还没开始。进入角色既然已经开学了，教师先要把心收回来。即使学生的教材和学具还没有完全发放，也不能让学生在教室里空坐着，要精心设计，认真备课，以另一种形式把课上好。及时沟通开学初，班主任要主动和家长取得联系，了解学生在假期中的生活、学习情况。特别是对那些平时比较散漫的学生，更要及时进行沟通，找准机会促膝长谈。营造氛围搞好班级环境卫生，办好板报，增添一些新的装饰，为学生营造一个良好的学习氛围。上好班会新学期开始，学生们的心都还沉浸在假期生活的回忆与体味中，同学之间很久没有见面，自然要聊一聊。班会上，可以先让学生交流自己在假期中遇到的开

心的事、难忘的事，有趣的书，特殊的网络，不同寻常的旅游等，让他们尽情地说，然后把未尽的写进日记中。要对学生们说最关键的一点：新学期要有新气象，每一个同学都要在新的起跑线上有新的突破。完善制度建立新的班级组织，帮助学生收心。完善各项班级制度是帮助学生收心的另一“妙招”。注意一些细节，别让个别平时散漫的学生影响到其他人的心理状态。开展活动开展一些丰富多彩的活动，不仅能丰富学生的生活，而且能增强班级的凝聚力、向心力。展示作业开学前几天，把教室当作一个假期作业展厅，把学生的假期作业分类进行展出，学生们走进教室就能欣赏到自己的作品：各科作业的整齐端正，作文内容的精彩纷呈，书法作品的俊秀飘逸，读书笔记的生动有趣……学生还可以参与评议，并授予最佳之星。这样的活动，既能让学生认真对待假期作业，又能最大限度地发挥他们的能力，还能为开学生活增添一份兴奋，同时又能激发学生积极参与的兴趣。树立榜样及时总结，树立榜样，迅速稳定班风。可采用班级日记的形式请学生轮流记载每天的情况，班主任及时总结、表扬。每所学校，每个班主任，每名教师都有自己的“锦囊妙招”。只要用心抓住开学的所有细节，采取有效的方法，都会取得良好的教育效果。各家之言：收心教育不可轻视

班级日记400字

班级日记400字以下是关于班级日记400字，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。班级日记400字一：我们班的吴杰同学在五年级可谓是臭名远扬。特别受音乐老师的“喜爱”。这不，今天还是难逃此劫。上课的铃声一响，老师便打开了空调。一阵阵习习凉风吹来，刘老师正在平息他那熊熊的怒火。练习完竖笛后，刘老师和往常一样，看是找同学吹了。如果不会吹，那后果就可想而知了。“哈哈，太棒了，是吴杰。那真是正合我意呀。”只见前面的吴杰先是一愣，下巴差点掉到了脚前方。接着他用手指指了指自己的鼻子，确定是否是真的。刘老师瞟了他一眼，点点头。吴杰忸怩地站了起来，东瞧瞧西望望。可他不会吹，唉，他的厄运降临了。刘老师一脸坏笑的走向他，他下意识的低头，想把自己缩成一团。刘老师猛地将脚踩下去。吴杰张大了嘴，轻声呜咽。从老师的表情看，他正在拼劲全力。吴杰的痛苦持续了二十秒大家的的笑声也在持续。老师刚把脚一移，吴杰便迅速双脚扶脚，揉来揉去缓解疼痛。刘老师用锐利的目光一扫，吴杰慌忙放下脚，坐正。还拍着他的小心脏。我们班的活宝非吴杰莫属了。看来，他的这种调皮已经是习以为常了。 ·

日记400字二：气氛压抑到让人无法呼吸。班上走读生只有11人，其余大部分学生都是乡村中学上来的，怀着“为中华崛起而读书”的美好憧憬，视学校为圣地，整天拼死拼活地读书，自习课你能听到的唯一声响是讨论题目的声音。每天循规蹈矩的束缚简直把我逼到几近疯狂。好吧，我屈服。我尽量放下那些无理取闹的想法，不再像初中那样在课堂上大呼小叫，不再像初中那样下课时间横冲直撞。在这个所谓的“尖子班”里，唯一的奢望就是快点下课回家睡觉。 ·

班级日志心得体会

让别人因我的存在而感到幸福班级日志心得体会新安县石井镇初级中学曾向阳作为一个班主任，在班级的管理中，都会用到班级日志，通过值日干部对班级日志的填写，来了解班上的相关情况，可以更高效的实行班级的管理。但是，班级日志如果不能很好的使用，不但收不到预定的效果，还有可能导致其他问题的产生，甚至走向反面。本学年，我担任了一个班的班主任，依照以往了解的经验，我在一开学的时候就制定了班级日志，并在第一周就开始实施这项制度。可是没有过几天，就发生了两件意想不到的事情。一天早上，我刚到教室，值日班长就对我说：“赵某因为昨天讲话记了他的名字，一气之下把班级日志全撕了。”我当时真是火冒三丈，当场想给他点颜色看看，这可是班级组建以来第一次发生这种事情。但是理智告诉我要制怒，我想事情的发生总该是有原因的，于是我找到他，详细的询问了事情的经过。原来是很多同学都在说话而只是记了他的名字，在他看来，记了名字是很不光彩的事情，这样对他很不公平，他认为值日班长做的不公平公正，心中有气，所以一怒之下就撕了。后来他还是很后悔自己的鲁莽，并马上写了一张检讨书从口袋里拿出来交给了我。另外一件事情是我在周五检查班级日志时候，发现很多的记载是关于班干部的问题，如班长做值日记了学习委员，到学习委员做值日时就一定有班长的不是，班级日志成了他们之间互相报复的工具，而对班上的具体情况则记录的很简单，甚至没有什么价值。后来我找同学了解，才知道很多的值日干部不是从事实出发如实记载，而是带有很多的个人感情，感情好的即使违纪也不记载，而平时关系不好的就没有什么事情也乱记，甚至还威胁同学，如果你不按照他的要求做就要记他的名字。搞的很多同学的意见很大。出现这两件事情后，对我的触动很大，我也陷入了深深的思考：现在的学生，他们有自己的个性，有自己的思想，管理是越来越难。班级日志是否要取消，如果不取消，那么又该如何来操作，才能发挥它应有的作用呢？我认为，班级日志还是要继续使用下去，建立班级日志制度，发挥学生自主性来管理班级，对加强班级管理，营造良好的班风学风，促进学生全面发展具有重要作用。通过我的考虑班级实行“值日班长制”。每一个人都有机会当一天的班长，这样的班长叫“值日班长”。当班长就得证明自己！可对于从没有过当班长经历的同学，第一次当班长难免有点紧张，正像李静同学表现的那样。当她战胜怯懦，跨出了心理关，敢于和老师和同学们大胆交流之后，那种战胜自我的喜悦又会让她忘记了恐慌和紧张。甚至当这一天结束，该“卸任”的时候，已经开始对“职务”恋恋不舍了，由于45天才有一次这样的机会，机会难得，每个人都干得很卖力，班级日志也真正达到了它的作用。因此，我认为在使用班级日志的过程中要做到以下几个方面：一、建立公平公正原则机制：在制定班级日志后，在实施前必须和全体同学讲清楚制定班级日志的意义和作用，指出这只是老师了解班级情况的一扇窗口，而不是故意与哪个同学作对和过不去，这里既会记载同学的缺点同时也会记载同学的优点，老师只有了解了情况才能及时给以解决，才能营造一个良好的班集体，才能给同学提供好的学习环境。对班级日志的如实填写，是对老师的尊重，也是对同学的尊重。每个同学都应该以主人翁的态度来对待班级日志。

我们的班集体作文500字.docx

我们的班集体作文500 字我们的班集体作文500 字一：我的班集体转眼，小学六年已飞逝而去。现在，我真正成为了一名初中生，在新的班集体开始了新的学习生活。现在开学已两个月，回忆起来，我对这个班有了深厚感情。从开始踏进这个班的门时，我就讨厌这个班。因为我了解到这个班农村的孩子多，我觉得他们老土，不时尚，土里土气的农村娃！再加上一些原因，我反正就是一个字 : 厌！过了一段时间后，我就没时间讨厌了。天天都是紧张的学习，

我也得一样地学习，不然怎么考好成绩？再加上我有了好朋友，和她们说说笑笑，心情也就好了。慢慢地 , 我不讨厌这个班了，但也没什么好感。可能是老师说我们班不如别的班，要努力，再加上有开了一次运动会，我慢慢喜欢上了这个班。开运动会的时候，我班的运动员在奋力拼搏的时候，我拼命为他们喊加油，哪怕是嗓子喊哑了。因为我那时就明白，我是这个集体的一员，我应该以集体为荣，为集体着想，为集体贡献一份力量！！

在，我我的班集体，老会些幽默的,同学会偶开些玩笑??我在个温暖的集体里生活着，老不放松但很和，同学是老土但很淳朴??我相信，我的班集体是最棒的，我一定会努力拼搏，因，我我的集体！我的班集体作文500 字二：温暖的班集体我有一个温暖的班集体，个班集体由46 个同学成,每个同学都有着自己的特和好。大家都蓬勃向上，一致班上争光。我个班真是人才呢。

早晨，我来到教室，就听我班的小歌手肖翔一人称' ‘刀郎的儿子”，站在台上唱着刀郎的 "XX 年的第一雪”。他那美的男高音，得到了全班同学烈的掌声和喝彩声。中午，我都放学回家了，只有的“九品芝麻官” 朱雅文一个人在教室里把桌好，关好窗子，随后才把上。他就一直都在班上同学默默无的服，可是却没有

初中班级周总结范文班级日志范文

初中班级周总结范文班级日志范文 1、班级要事记 1.周一升旗仪式，我们班每个同学都穿了礼服，戴了红领巾。周一的班会课辜启维妈妈、喻之舜妈妈、冯源妈妈、杨开元妈妈过来帮助我们班排练经典诵读。 3.周二课间操开始训练体测项目。周二下午第六节自习课排练经典诵读，下午七八节课综合实践走班，大家积极参加各自的选修课程。 4.周三下午英语公开课，大家发言积极，获得听课老师的一致好评。下午第八节在辜启维妈妈指挥，喻之舜妈妈、冯源妈妈、杨开元妈妈协助，继续排练经典诵读的队形和动作。 5. 周四下午七八节在班级训练经典诵读，熟练队形、动作及各部分分工，喻之舜妈妈一直在协助进行训练。 6.周五下午4：10到5：30进行经典诵读训练，**妈妈、***妈妈协助班级进行经典诵读排练，大家动作整齐熟练，情感到位。二、班级日志 2019年*月**日星期一时光飞逝，转眼间一个周末又已经过去，新的星期又将来临，我们迈着坚定的步伐继续我们的学习。第一节课是英语，老师跳跃式讲课，先讲第八课的***。上课前先发了一张纸，在课上的听力中做笔记，写完后复述。我们十分积极地回答老师的问题，同时认真听讲。

第二节课是地理课，老师讲了*****的矿产资源并且复习了上节课**的气候和地形。第三节课是语文课，老师先讲了一下作业，然后回归了之前开放日前没讲完的《***》。老师主要讲了课文中的****，并让我们积极地讨论。第四节课是生物课，老师讲了人身体的***——****。第五节课是政治课，老师给我们讲了第八课的知识点，同学们都认真做笔记，积极回答老师提出的问题。下午第一节课是数学课，老师给我们详细讲解周末的作业。然后给我们讲了关于角平分线、中线、高的知识。还给我们拓展了关于内点、外点的知识。课堂上我们十分积极地举手发言，认真听讲。然后是国学课，老师发了新的讲义。讲义上有许多关于夏天的诗，老师随机叫学号并让他解释诗句，随后自己补充。我们的大部分回答老师都十分满意。最后一节课是班会，但是由于班主任老师不在就让家长来办。家长先给我们看了我们下星期朗诵比赛的剧本，同时安排表演以及领诵的人。接着排练时，同学们配合默契，排练很成功。 2019年5月14日星期二今天同学们红领巾等准备得齐全，值得表扬。第一节是历史课，老师给我们观看了电影《***》，为了让我们了解*****。英语课上，大家都干劲十足，回答问题却不太踊跃。

初中班级日记范文6篇

初中班级日记范文6篇气氛压抑到让人无法呼吸。班上走读生只有11人，其余大部分学生都是乡村中学上来的，怀着“为中华崛起而读书”的美好憧憬，视学校为圣地，整天拼死拼活地读书，自习课你能听到的唯一声响是讨论题目的声音。每天循规蹈矩的束缚简直把我逼到几近疯狂。好吧，我屈服。我尽量放下那些无理取闹的想法，不再像初中那样在课堂上大呼小叫，不再像初中那样下课时间横冲直撞。在这个所谓的“尖子班”里，唯一的奢望就是快点下课回家睡觉。经意间发现了那个在阳台墙角落满灰尘的娃娃，抱起她，拍去了一身尘士，那双水汪汪的大眼睛依旧，爱怜地望着她，不觉勾起我无限遐想。阳光下一个小女孩抱着洋娃娃细心的给她梳着辫子，阳光映着天真的笑脸，诉说着一个美丽的童话故事。不知不觉小女孩长大了，放下洋娃娃，背起书包，走向了知识的殿堂。知识逐渐退去了她一脸的稚气，而天真的微笑、纯真的目光依旧。后来经过几年努力，她考

上了一所省级重点中学，每天早出晚归，堆积在书堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因为知识让她觉得很充实。老师的鼓励，激励着她更加奋发向上;妈妈的一杯香浓的牛奶咖啡，使她精神倍增;家里人的每一句问候，给了她无限的动力。她觉得自己好幸福，每天脸上都挂着微笑，她总是乐观的面对每一件事，可她也有多愁善感的一面，她会为电视上的感人情节泪流满面。她和许许多多的女孩一样，喜欢童话，喜欢娃娃，可现在她不得不放弃这些，为美好的未来去奋斗。她也曾因为失败哭泣过，也曾为成功而欣喜若狂，她也会跟妈妈撒娇，也会当一个大姐姐过照顾小妹妹…… 放假前，谭老师让我们对班级的状况提出问题和建议。我个人觉得，目前班级里存在的问题主要有两个： 1. 部分同学经常拖拉作业;2. 课堂纪律不好。这两个问题其实是有班级以来的两个老大难问题。我觉得，同学们拖拉作业，是上课留给我们做作业的时间较少，不足以让我们完成课堂作业。以导致有些同学在课余休息时间赶作业。另一部分同学甚至国为完不成而拖拉作业。关于课堂纪律，上课铃声响了，但同学们久久不能安静下来，上课时不安静`不认真听讲这是对老师的不尊重，也影响了他人和自己的学习。我建议，我们可以拿班队课的时间来讲这些问题，让同学们自己提出自己的问题，并

写班级趣事作文500字

写班级趣事作文500字导读：班级趣事作文500字今天老师布置一个任务，让我们制作一个有技术含量的小制作。在一周内交上。我可是第一次碰这种东西。我想了又想不知道做什么，我只好从电脑上搜搜，可里面都是高难度的，我都不会!我看到一个网页，里面有制作手电筒的。但我在电学这方面不懂。我只好去问爷爷。爷爷让我拿一个电池、一根电线、一个灯。我真搞不懂他在干什么。我翻箱倒柜，终于找出来了。爷爷对我说：“现在见证奇迹的时候马上就要到来了。”爷爷先把电线拴在灯上，然后把灯放在电池的一头，再把另一头电线放在另一边。这样，等就亮了。“哇，好神奇啊!”我惊奇地叫到。爷爷对我说：“其实这没什么，只要你认真观察身边的每件事物，就会有发现。” 我知道了怎样使灯泡亮了，但手电筒的下一步怎样做，我真的是绞尽脑汁。在接下来的三天，我都在想这个问题。可还是白费劲。爷爷说：“没关系，只要努力了就行。”我知道爷爷在鼓励我。但我确实想不出来了。我只好退缩了。我做了一个比较简单的一个东西，交给了老师。我的心里很不是滋味，因为我遇到困难退缩了。我虽然没有成功，但从里面学到了知识：怎样才能导电。这次活动对我有很大的启发。班级趣事作文500字上课铃已经响了两分钟，语文老师还没有到教室。到教导处“打

探军情”的科代表很快气喘吁吁地回来，并面带兴奋地说：“语文老师参加会议暂时回不来，这节课自习!”刹那间，同学们欢呼雀跃。一节课的自习，同学们当然不会白费，我身后的几位正在开辩论大会，辩论的主题是：谁最笨。事件的开端来源于对“武学经典”同步导学的一则“心法”。“你这一题设了这么多未知数，怎样求啊?”“当然有办法啊!笨蛋!”“你才笨哪!”于是，一场舌战开始了。他们的唾沫四处飞溅，吵得沸沸扬扬。后面是热热闹闹，而前面的同学又怎会耐得住寂寞?于是，从教室前面传来悠扬的'歌声…… 突然，教室静了下来，原来是一位老师神情严肃地站在前门，全班同学迅速“变脸”开始埋头苦读。可老师走了不久，笑声，歌声，吵闹声又再次死灰复燃…… “语文老师回来了!”一位坐在门边的同学发出警告，于是，全班同学以0.01秒的速度收起那些零食、漫画。有的同学拿出语文书翻阅，还有的同学拿出练习册，紧皱眉头不停地“苦思”。历史老师看着班里面“刻苦”而安静的同学，欣慰地说：“你们班这次纪律不错!”我们相视而笑。唉，老师不在的时候…… 班级趣事作文500字我班既是全校最好的班，又是全校最坏的班。说好班是因为它是学校的重点班，每次考试平均分都是全校最高的，还有每位同学都身怀绝技;说它是最坏的也不假，因为我班纪律是全校最差的。不过外人只看到了它的坏处而没有看到它的好处(郁闷呀!)所以我们每天都