西师版奇迹课堂四年级上册第三单元复习要点
西师版四年级上册最新版期末复习知识点
西师版四年级上册最新版期末复习知识点一单元万以上数的认识⑴计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。
⑵数位：用数字表示数时；把计数单位按一定的顺序排列起来；它们所占的位置叫做数位。
在数位顺序表中；从右边起；每4个数位一级。
从右边起第一位是个位；计数单位是个（一）；表示几个一；第二位是十位；计数单位是十；表示几个十；第三位是百位；计数单位是百；表示几个百；第四位是千位；计数单位是千；表示几个千；第五位是万位；计数单位是万；表示几个万。
以此类推。
⑷十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十；我们把这种计数方法叫做十进制计数法。
⑸多位数的读法：先读亿级；再读万级；最后读个级。
亿级、万级的数；要按照个级的数的读法来读；再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
每级末位不管有几个0；都不读；其他数位有一个0或连续有几个0；都只读一个“零”。
⑹多位数的写法：写数从高位写起。
先写亿级的数；再写万级的数；最后写个级的数。
哪一位上一个计数单位也没有；就在那一位上写0.⑺多位数大小的比较：位数不同时；位数多的数就大；位数相同时；从高位看起；最高位数大的那个数就大；如果最高位相同就比下一位；依次比起；直到比出大小为止。
用万或亿做单位表示数⑴把大数改写成用万或亿做单位的数：把大数改写用万做单位的数：把大数万位后面的0去掉；并在数的末位添写一个万字。
把大数改写用亿做单位的数：把大数亿位后面的0去掉；并在数的末位添写一个亿字。
⑵求大数的近似数：省略万位后面的位数；要看千位上的数字是几；再按照四舍五入的方法求出近似数；在数的末尾写上万字。
省略亿位后面的位数；要看千万位上的数字是几；再按照四舍五入的方法求出近似数；在数的末尾写上亿字。
数字编码数字不仅可以用来表示数量和顺序；还可以用来编码。
邮政编码——6个数字组成；前两个数字表示所在地的市级；中间两个数字表示所在地的区；最后两个数字表示所在地的投递局。
四年级上册语文第三单元知识点归纳
第一、整体评估四年级上册语文第三单元是一个非常重要的知识点，涵盖了诗词、散文、寓言等多种文学形式，同时也包括了诗歌鉴赏、散文阅读和寓言故事的理解。
这个单元的内容较为丰富，涉及的知识点较多，需要我们系统全面地进行评估和归纳。
在这篇文章中，我将会按照深度和广度的要求，对这个知识点进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以便您能更深入地理解这个主题。
第二、简单概述四年级上册语文第三单元主要内容包括：1. 诗歌鉴赏：学习古诗词的鉴赏和背诵，包括《登鹳雀楼》、《静夜思》等。
2. 散文阅读：阅读散文《品读西湖》、《等风来》等，了解散文的特点和意境。
3. 寓言故事：学习寓言故事的阅读和理解，包括《小蝌蚪找妈妈》、《三只小猪》等。
第三、探讨主题接下来，我将从简到繁、由浅入深地探讨这些主题。
首先我们将从诗歌鉴赏开始，逐步深入散文阅读和寓言故事的理解，以帮助您更加全面地理解这个知识点。
一、诗歌鉴赏在这个单元中，学生将学习古诗词的鉴赏和背诵。
其中，《登鹳雀楼》是一首唐代王之涣的名篇，通过作者的描写，展现了壮丽的自然景色和壮丽的抒情意境。
另外，《静夜思》这首诗也是学生们比较熟悉的，通过描写夜晚的景象和作者的孤独心情，让学生们在鉴赏中感受到了深深的思考和感慨。
二、散文阅读散文是一种近于散文的文学形式，在本单元中，学生将阅读散文《品读西湖》、《等风来》等。
通过这些散文的阅读，学生们可以在情感上感受诗人对自然景色的深情眷恋和对人生的感悟。
散文富有细腻的写景和抒情的笔调，通过学习散文，学生们可以提高对语言的感悟和文学情操的培养。
三、寓言故事我来谈谈这个单元中关于寓言故事的内容。
寓言故事是一种富有启迪意义的文学形式，在本单元中，学生将学习寓言故事《小蝌蚪找妈妈》、《三只小猪》等。
寓言故事通过动物形象和幽默故事情节，寓意深刻地传达了一些道理和哲理，让学生在阅读中获得启迪和教益。
第四、总结回顾四年级上册语文第三单元的内容涉及了诗歌鉴赏、散文阅读和寓言故事的理解。
西师版数学四年级上册第三四单元教案
1.掌握整百数乘整十数的口算方法，并能正确进行三位数乘两位数的估算。
2.使学生在思考、交流和总结计算方法的过程中，进一步发展合情推理能力；在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步体验教学与生活的联系，感受数学的应用价值。
3.让学生在已有的口算乘法的基础上，通过小组合作、自主探究建构，掌握整数乘法的口算与估算方法，促进学生对口算与估算方法的理解。
4.使学生在自主探究、合作交流的活动中，进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验，感受知识的内在联系，培养学生的迁移学习能力。
掌握估算方法，特别是如何把两个因数看成最接近它们的整百数、整十数。
一、创境引新，促进迁移教师：同学们，秋天到了，果园里瓜果遍地，景色真美！下面让我们走进丰收的果园，去欣赏秋天的美景！（课件逐一播放主题图中的图片）教师：从这些图中你能提出哪些数学问题？学生可能回答：（1）有30行苹果树，每行400棵，果园一共有多少棵苹果树？（2）有桃树647棵，平均每棵收桃48kg，一共可收桃多少千克？（3）收了231吨脐橙，每吨大约要32个筐装，一共要多少个筐？（4）有500棵梨树，平均每棵收梨25kg，一共可收梨多少千克？教师：要解决这些问题，你会列式吗？（学生口答）教师：生活中很多问题都要用到三位数乘两位数的方法来解决，今天我们就来研究整百数乘整十数的口算与估算。
二、合作探究，获取新知1.教学整百数乘整十数的口算。
（1）教学例1（课件出示例1放大图）。
教师：下面让我们走进例1，看一看刚才同学们提到的第一个问题：有30行苹果树，每行400棵，果园一共有多少棵苹果树？为什么列式为400×30？学生：因为有30个400棵。
教师：能口算出这道题的答案吗？学生讨论，引导学生说出多种想法。
学生1：因为400×3得12个百，就是1200,400×30的得数是400×3的10倍，所以是12000。
学生2：4×3=12，然后再在12后面添3个0，就是12000。
西师版四年级上册数学知识点整理
四年级上册知识点整理姓名： 第一单元 万以上数的认识一．数位顺序表二．计数单位有：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”，我们把这种计数方法叫做十进制计数法。
三．怎么样读万以上的数？1．读数要先分级，从个位起每4个数位分为一级。
2．读数要从高位起（先读亿级，再读万级，最后读个级），万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。
3．每级末尾的0都不读，其他数位有一个或连续几个0，都只读一个0。
四.怎么样写万以上的数？写数要从高位起（先写亿级，再写万级，最后写个级），哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
五．怎样比较数的大小？1．位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数就大。
2．位数相同的两个数比较大小，从高位比起，最高位的数大的那个数就大，如果最高位的数相同，就比较下一位，以此类推…直到比较出大小。
六．怎样用“万”或“亿”作单位表示数？1．用“万”作单位表示数：首先要去掉这个数末尾的4个0后，再加上一个“万”字。
例如：250000=25万。
2．用“亿”作单位表示数：首先要去掉这个数末尾的8个0后，再加上一个“亿”字。
例如：1400000000=14亿。
七．怎样用“万”或“亿”作单位求近似数？（通常用“四舍五入法”）1．省略万位后面的尾数：首先找到万位，看万位后面一位（0-4就舍去，5-9就在前一位进1）。
2. 省略亿位后面的尾数：首先找到亿位，看亿位后面一位（0-4就舍去，5-9就在前一位进1）。
八．身份证号码都是18位，从左往右排序，1～6位为地区代码，7～14位为出生年月日，15～17位为顺序号，最后一位数字是校验码。
第17位用奇数表示男性，用偶数表示女性，那么“440624************”是一个女性的身份证号码，这个人生于1978年2月29日。
九.电子计算器一般由电源及开关、显示屏、键盘和内部电路等几部分构成。
第二单元 加减法的关系和加法运算律一、加减法的关系1.加法各部分之间的关系：加数+加数=和 和-加数=另一个加数2.减法各部分之间的关系：被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数3.求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算，求两个数的积用乘法计算，求两个数的商用除法计算。
(西师版小学数学)四上三单元-3-12整理与复习(课件)
课堂总结
通过今天的学习，同学们有哪些收获？
知识创造财富，努力成就未来！
西师版小学数学第七册
整理与复习
高县罗场镇中心小学校：田 科 Email:45218508@
知识创造财富，努力成就未来！
回顾整理
根据以下提示，说一说本单元学习了哪些知识？
口算与估算 用计算器计算
多位数的 加减法
加减法的关系 加法运算律
知识创造财富，努力成就未来！
练习提高
一个加数＝和－另一个加数 100-96＝4 减数＝被减数－差 300Hale Waihona Puke -1000＝200011356
7086
1876+5210＝7086 89250-40960＝48290
9070-3285＝5785
6980+4376＝11356
知识创造财富，努力成就未来！
练习提高
320
400
5000
263 680-360＝320 3000+2000＝5000 835-572＝263
420
536 1300-900＝400 680-260＝420 427+109＝536
4
2000
＝267+33+109 ＝300+109 ＝409 加法交换律
＝395+100-1 ＝495-1 ＝494 多加就减
＝637-100+2 ＝537+2 ＝539 多减就加
知识创造财富，努力成就未来！
练习提高
15103 7806 7806 5341 13147 1956 15103 25680 25680 7335 18345 8249 10096
西师版本小学数学小学四年级的上册的每单元总结复习学习知识点总结复习.doc
西师版小学数学四年级上册每单元知识点复习第一元【大数的】1、以内数的：10个一万是十万 , 10 个十万是一百万 , 10 个一百万是一千万 , 10 个一千万是一。
整数部分数⋯万个千百十千百十万千百十个数位⋯万万万位位位位位位位位位位位位数千百十千百十⋯万千百十一位万万万数字⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯100 100 100 10 1表示00 0小：相两个数位之的率是“十”2、以内数的法：小：①、从高位数起, 一一往下。
②、万的数要按照个的数的法来 , 再在后面加一个万字。
③、每末尾不管有几个零都不 , 其他数位有一个“零”或几个“零” , 都只一个“零”。
3、以内数的写法：小：①、从高写起, 一一往下写。
②、当哪一位上一个数位也没有, 就在哪一位上写0 。
4、比以内数的大小：小：①、位数多的候, 个数就比大。
②、当两个数位数相同的候 , 我就从左起的第一位比起 ,也就是从最高位开始比, 哪个数最高位上的数大, 个数就大。
③、如果碰到最高位上的数相同的候 , 就再比下一位 , 以此推 , 直到我比出相同的数位上的那个数 , 哪个数大的候 , 我就可以断定个数比大。
5、“万”做位的数：小：有候 , 了写方便 , 我把整万的数改写成有“万”做位的数。
6、求近似数：小：种求近似数的方法叫“四舍五入法”, 是“舍” 是“入” , 要看省略的尾数部分的最高位是小于 5 是等于或大于 5 。
7、表示物体个数： 1 2 3 4 5 6 ⋯⋯ .自然数一个物体也没有：用0 来表示。
0 也是自然数。
最小的自然数是0, 没有最大的自然数 , 自然数的个数是无限的。
8、十制数法：每相的两个数位之的率都是十 , 种数方法叫做十制数法。
9、以上数的法：小：以上的数也是从高位起 , 一一往下 , 末尾的 0 不 , 中有几个 0 都只一个 010、以上数的写法：小： 1、从高写起 , 一一地往下写。
2 、当哪一位上一个数位也没有 , 就在哪一位上写 0。
精编小学数学四年级上学期三单元复习要点
精编小学数学四年级上学期三单元复习要点为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了小学数学四年级上学期三单元复习要点，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！三单元《乘法》卫星运行(三位数乘两位数)知识点：1、估算方法。
用四舍五入法进行估算。
2、利用竖式计算三位数乘两位数。
注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。
补充知识点1、时、分、日之间的单位互化。
1时=60分1日=24时2、因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。
中间有0也要和因数分别相乘;末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。
体育场(实际生活中的估算)知识点:估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。
估算时注意，要符合实际，接近精确值。
神奇的计算工具知识点：1、在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。
2、利用“M+”存储键，“MR”提取键，计算四则运算的题目。
3、了解计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。
补充知识点：了解两个因数越接近(即差越小)，积越大，两个因数相等时，积是最大的;两个因数的差越大，积越小。
探索与发现(-)(有趣的算式)知识点：第一组算式：积的位数是两个因数位数之和-1，积的最高位和最低位都是1，中间的数字为因数的位数，两边的数字相同并依次减1。
(此为回文数)第二组算式：积都由1、4、2、8、5、7几个数字组成，而且前后排列的顺序不变，只需要确定末位数字就可以算出积(如果能直接推算出首位数字则更好)第三组算式：积的个位都是1，首位都是9;积的位数正好是两个因数位数之和;积的每一位都是由9、8、0、1组成，只要在首位补9，倒数第二位补0就可以了，只有一个8和一个1。
第四组算式：在0～9的十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的最大的四位数和最小的四位数。
然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个最大的四位数与最小的四位数。
西师版四年级数学上册课件第三单元 角
你知道吗？
180°
巴比伦人擅长天文学，他们制定角度就来源于长期的天文观 测。巴比伦人发现：春秋分日，太阳划过半个周天的轨迹，恰好 等于180个太阳直径，受此启发，他们定义圆周为360°，平角为 180°。角度的符号小圈，最早就是代表太阳。
此外，定义平角为180°，在应用上得到了世界范围内的普遍 认同。
●
过一点，可以画无数条直线。
拓展练习——我会数
• 1. 在下面的图中可以数出1（0
1
2
3
）条线段。
4
5
6
7
8 9
10
巧数线段：1+2+3+4=10（条）（基本线段段数编号相加）
1. 在下图中，哪些是线段？哪些是直线？ 哪些是射线？
直线
射线
线段
射线
直线
2. 判断下列说法对不对。如果有错，请指出错 在哪里。
一条线段向两端无限延长后就是一条 直线，直线没有端点。
两端延长到哪儿了？能量出它的长度吗？
线段向一端无限延长后就是一条射线， 射线只有一个端点。
生活中有哪些现象可以看成是射线？
手电筒的光线可以看成射线。
探照灯的光线可以看成射线。
汽车的灯光也可以看作是射线。
议一议，完成下表。
名称
相同点
不同点 端点个数 能否测量长度 能否延长
C. 线段 ）量长度。
•
A. 可以 B. 不可以
提高练习——我会画 • 1. 画一条长3cm长的线段。
3cm
0cm 1ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
4
5
提高练习——我会画 • ２. 以下面的点为端点画两条射线， 还可以画多少条射线？
四年级数学上册第三单元多位数的加减法教案(西师版)
四年级数学上册第三单元多位数的加减法教案（西师版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第三单元：多位数的加减法多位数加减法的口算【教学内容】四年级上册第34页例1，练习六的第1~4题。
【教学目标】、结合具体情景，让学生利用已有的知识经验口算整万数加减法。
2、体会算法的多样化。
3、初步培养学生迁移的学习能力。
【教学重点】多位数加减法的口算方法。
【教学难点】根据题目灵活选择口算方法。
【教具学具准备】多媒体。
【教学过程】一、创设情景、提出问题（1）创设情景，激发兴趣教师：秋天是收获的季节，同学们看，农民伯伯们又迎来了一个丰收的金秋。
（多媒体出示金秋的收割画面）教师：丰收的喜悦已经让农民伯伯们忘记了收割的疲惫，他们兴冲冲地将刚收割下来的粮食运到了粮库，准备卖个好价钱。
（2）了解信息，提出问题（出示主题图）教师：仔细观察这幅情景图，从图中你知道了哪些数学信息？学生1：我知道了星光村今年卖稻谷大约260000kg，柑树村今年卖稻谷大约3XX0kg。
学生2：另一个村产玉米大约27000kg，产稻谷比班米多18000千克。
学生汇报后，教师用显示以上四条信息。
教师：了解了这些信息以后，你们能提出哪些数学问题呢？学生1：星光村和柑树村一共卖稻谷多少千克？学生2：柑树村比星光村多卖稻谷多少千克？（星光村比柑树村少卖稻谷多少千克？）学生3：另一个村的稻谷产量是多少千克？学生汇报时教师用同步显示以上3个问题。
……教师：孩子们真聪明！提出了这么多问题，要解决这些问题必须要用到多位数的加减法，今天我们先从简单的入手，一起来学习多位数加减法的口算。
（板书课题）二、运用迁移，探究新知.探究例1（1）列出式子，口算结果教师：我们先解决第一个问题——星光村和柑树村一共卖稻谷多少千克？怎么列式？（显示去掉后两个问题，只留下第一个问题。
）学生：260000＋3XX0＝。
（显示算式）教师：能口算出这道多位数加法的结果吗？学生：能。
语文S版四年级上第三单元总复习精品PPT课件
缩句
按三步进行：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎 么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
4.着、了、过”应保留在谓语后面。
1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） （参考答案）我思念启蒙老师们。 （分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干 什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词 语连起来。 2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 （参考答案）老科学家思考着问题。 （分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩 句。
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
知识丰富的庄老师。
1． 李春设计了赵州桥。 2． 飞机飞行。 3．眼里闪着泪花。 4． 我们探索奥秘。 5．燕子加入了盛会。 6．我养成了习惯。 7．他学习文化知识。 8．水鸟吞食菜叶。 9．我握着手。 10．学生爱戴庄老师。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The fouabits
2、《树叶都是绿色的吗》一文通过叙述林巧稚从 老师讲授的方法中悟出道理，并用一生实践着她的 诺言，在医学上创造出许多奇迹的事，赞扬了林巧 稚善于独立思考、坚持实践的良好品质。
3、《成长》通过叙述小约翰只用两元钱 买香肠和可乐，以及坚持雪天送报纸的 故事，赞扬了他的父母高明的教育方法， 告诉我们要从小锻炼自己，只有这样才 有利于我们的成长。 4、《球王贝利》通过写“球王”贝利用 勤奋和真诚赢得教练的帮助，最后成为 “球王”的故事，告诉我们“爱好出勤 奋，勤奋出人才”的道理。
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第三单元复习要点
一、复习课文
1.《“空中霸王”》是一篇说明文，为我们介绍了一场精彩的鸟类空中大战。
蜂鸟（ ）的外表下隐藏着（ ）的本性，它主动向“空中霸王”——鹰发起攻击，一场（ ）、（ ）的战斗打响了，结果庞大的鹰竟然被刺得（ ），（ ），直到轰然坠地。
这篇文章让我们了解了动物间奇妙的（ ）。
2.《向大树道歉》按（ ）的先后顺序讲述了美国纽约曼哈顿区的一家快餐店老板丹尼尔因“虐待”餐馆门前的一颗大树，公开向大树（ ）的感人故事。
丹尼尔的这一举动赢得了大家的掌声，体现了人们渴望（ ）的思想感情。
3.《漂浮的山》是一篇富有情趣的（ ）说明文，用（ ）化的手法向我们介绍了漂浮的山——冰山的（ ），语言生动幽默，表现了自然界的（ ）和（ ）。
4.《联欢会的风波》是一篇融（ ）、（ ）为一体的（ ）故事。
它用童话的形式给我们介绍了一些有关（ ）的新知识，同时告诉我们，大自然是（ ），只有不断探索，才能有所收获。
二、比较组词
三、多音字
四、填空
1.填入合适的动词
（）双翼（）罪行（）树上（）法律（）大树（）蠢事2.填入合适的修饰词
（1）
（）的蜂鸟（）的攻击（）的掌声（）的海难（）的海水（）的山（）的态度（）的新闻（）的老秃鹰（）的大兀鹰
（2）
（）地猛攻（）地打招呼（）地走来（）地看着
五、近义词
庞大——凶悍——侵袭——结实——灵活——盘旋——兴隆——违反——
警醒——亲善——任意——悲惨——
特征——逐渐——热闹——相信——
疑惑——着急——
六、反义词
庞大——艳丽——灵活——兴隆——
揭发——违反——亲善——漂浮——
麻烦——悲惨——融化——热闹——
热情——疑惑——负责——
七、量词
一（）翅膀一（）雄鹰一（）冰山一（）歼击机一（）自行车一（）先生一（）薄膜一（）蓝鲸
一（）检举信一（）快餐店
八、特殊词语
ABB式_____________________、_____________________
AABB式_____________________
ABCC式_____________________
九、仿写造句
1.他们有的可以作长途飞行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
（仿写）
2.他们可以向前飞，也可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋，像歼击机一样灵活。
（仿写）
3.它们不但
．．还会主动发起闪电式攻击。
（造句）．．不惧怕鹰这个庞然大物，而且
4.它们当中个儿大的，因为
．．旅行得远了。
（造句）
．．消失得慢，所以
十、句子运用
1.蜂鸟的身体小。
蜂鸟肌肉非常结实。
（用关联词联成一句话）
2.海水会让他们消失。
（扩写句子）
3.海边的树林里好热闹啊。
（改为反问句）
十一、拓展
关于环保的广告语。
保护环境爱家园，健康生活每一天。
你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。