人教版奇迹课堂六年级上册第八单元复习要点
人教版六年级上册第八单元复习
nì
• 蹿上床
běng
兴味盎然 溺爱娇宠
• • • •
绷着脸 抻拉 暗无天日 为所欲为 目不忍视 窃窃私语 无言以对 不在话下 眼冒金星 暑去寒来
日积月累
• • • • • • • 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 响遏行云 音乐、绘画、建筑、书法： 有的成语可以同时运用到多个领域。
第八单元复习
艺术的魅力
•艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到 鼓舞和力量。
• 《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音 的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容。 • 《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情 穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐 的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,告诉 我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力， 更要依靠高尚而真挚的情感。 • 《蒙娜丽莎之约》向我们介绍了达· 芬奇的名画 《蒙娜丽莎》，那恬静、淡雅的微笑让我们感受 到了神秘而永恒的美。 • 《我的舞台》叙述了我国著名评剧演员新凤霞之 女吴霜女士在艺术舞台上成长的故事，反映了在 “艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向 成功的道理。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上 了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望 站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光， 按起了琴键。
• “清幽”，秀丽、幽静。 • 此情此景，深深打动了贝多芬，他 “望了望”穷兄妹俩，同情之心油然 而生。美好的音乐应当给予穷苦而又 爱好音乐的人们，这样想着，使他情 不自禁地按起琴键来。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时 间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
人教版六年级语文上册第八单元复习重点课件
6、 中华文化瑰丽辉煌，在世界文明中 （ 别具一 格 ）。
词语搭配
幽静的(小路 ) 断断续续的(钢琴声)
微弱的(烛光) 清幽的(月光) 水天相 撞的(地方 ) 恬静的(脸 ) 微波粼粼的 (海面 ) 雪亮的(浪花) 极富个性的(嘴 角和眼神 ) 恬静、淡雅的(微笑) 神奇的(画笔 )
神秘的(微笑) 转瞬即逝的(面部表情 )
二、课文
1、会默：《伯牙绝弦》 2、会背：《月光曲》后面三 段；《蒙娜丽莎之约》第6自 然段 3、会记：课文后面“资料袋” （三个）。
三、课内阅读
1、《月光曲》后三段。 （1）摘抄文段中的一个比喻句：______________。这句话用 _____________比喻_________________。 （2）________段是描写实实在在的事物，_________段是描写 由事物引起的联想。 （3）月光照耀下的大海有什么变化，请根据文中叙述重新排序。 （ ）月光照在浪花上，海上波涛汹涌。 （ ）月亮升起来了，海上微波粼粼。 （ ）月亮升高了，海上卷起巨浪。 （4）第二段中，第2、3句描写表现了音乐节奏__________，第4 句描写表现了________，第5、6句描写表现了乐声_________。 （A、气势逐渐增强，B、舒缓柔和， C、高昂激越） （5）“她仿佛看到了，看到了她从来没有看到地景象，月光照耀 下的波涛汹涌的大海。”这句话意思是（ ） A、她在月光下看到了波涛汹涌的大海。 B、音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想象自己 被琴声带到了月光下的大海。
3 、会写会记的词语
有朝一日 一反常态 为所欲为 寒来 不在话下 眼冒金星 暗无天日
窃窃私语
暑去
不解之缘
无言以对
大洋岸
人教版六年级上册第八单元知识要点归纳
人教版六年级上册第八单元知识要点汇总一、会写的字。
茵（绿草如茵）蜡（蜡烛）（蜡笔）陌（陌生）（阡陌）（陌路）盲（盲人）（盲目）（盲道）键（琴键）（键盘）（按键）粼（微波粼粼）（波光粼粼）霎（霎时）（霎时间）录（记录）（录像）（录音）二、辨字组词。
盲（盲目）霎（霎时）蜡（蜡烛）键（键盘）育（教育）雾（云雾）腊（腊月）健（健康）茵（绿草如茵）粼（微波粼粼）菌（细菌）鳞（鱼鳞）嶙（嶙峋）三、词语积累。
1.近义词。
纯熟——熟练恬静——安静陶醉——沉醉美妙——美好探访——访问端庄——庄重矜持——拘谨蜿蜒——绵延柔弱——软弱兴味——兴趣断断续续——时断时续耐人寻味——回味无穷大摇大摆——趾高气昂溺爱娇宠——娇生惯养2.反义词。
幽静——喧嚣微弱——强烈纯熟——生疏美妙——丑陋诞生——死亡柔和——强烈温柔——粗暴细腻——粗糙降生——死亡抗议——赞同断断续续——接连不断耐人寻味——枯燥无味大摇大摆——蹑手蹑脚无言以对——对答如流暗无天日——重见天日窃窃私语——高谈阔论3.量词积累。
一（支）蜡烛一（首）曲子一（条）长龙4.词语搭配。
（微弱）的烛光（清幽）的月光（波光粼粼）的海面（轻纱）似的微云（恬静）的脸上（波涛汹涌）的大海（恬静/淡雅/神秘）的微笑（神奇）的画笔（永恒）的象征（永不磨灭）的印象（神奇）的吸引力5.词语归类。
ABCC式词语：微波粼粼金光闪闪白雪皑皑小心翼翼6.成语盘点。
曲高和寡妙笔生花脍炙人口不在话下笔走龙蛇无论如何引人入胜别具一格余音绕梁不同凡响古色古香雅俗共赏耐人寻味为所欲为有朝一日无言以对窃窃私语目不忍视波涛汹涌暗无天日美不胜收雕梁画栋独具匠心巧夺天工响遏行云伯牙绝弦大摇大摆不解之缘不知不觉阳春白雪不落窠臼四、日积月累。
雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格五、佳句欣赏。
1.一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
人教版六年级上册语文第八单元知识梳理复习资料
人教版六年级上册语文第八单元知识梳理复习资料一、熟记易错字音蜡là烛陌mî生琴键jiàn 霎shà时记录lù纽（niǔ）约肖（xiào）像微抿（mǐn）恬（tián）静矜（jīn）持沐（mù）浴璀（cuǐ）璨（càn）盲máng姑娘莱茵yīn河卢（lú）浮宫绷（běng）着脸溺（nì）爱娇宠（chǒng）微波粼粼lín 蹿（cuān）上了床兴味盎（àng）然二、听写重点词语谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力莱因河霎时间微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对三、背诵词语解释伯牙绝弦：伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。
绝，断绝。
断断续续：时断时续，不连贯。
微波粼粼：水清澈的样子,微小的波浪闪闪发光。
耐人寻味：形容意味深长，值得细细体会。
耐，禁得起；寻味，仔细体会。
转瞬即逝：形容一眨眼就消失了。
瞬:一眨眼，转眼。
逝：消失。
水天相接：水和天连接在一起。
溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。
暗无天日：昏暗得看不到天上的日光。
窃窃私语：私下里小声交谈。
窃窃：偷偷地、暗暗地。
暑去寒来：盛夏已过，寒冬将至。
指一年已经快过去了，时间流逝快。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
缘：缘分。
无言以对：完全没有充分的理由和语言来反驳。
言：语言。
兴味盎然：形容对某种事物或某个问题兴趣浓厚的样子。
为所欲为：想怎样干就怎样干四、默写日积月累雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格五、了解作者常识伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。
人教版语文六年级上八单元复习要点
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一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券 太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别 难过，我不过随便说说罢了。”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲 姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明 了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会 入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意， 她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”， 让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的 凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫， 而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经 很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊 ！
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子 来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得 格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷 兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
清亮如水的月光下，一切是那么朦胧， 那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。 这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此 情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望” 穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好 的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们， 这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
1.画像概貌（尺 寸、颜色） 2.面部表情 3.神秘的微笑 4.优雅的身姿、 交叠的双手 5.空旷深远的背 景
那幅画不大，大概三英尺长、两英 尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我 随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种 奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎 就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她 面对面了。
她的脸颊泛着红光，一头黑 发轻松地垂落双肩。她的眼神是 那样柔和与明亮，嘴唇看来不像 是涂抹的色彩，而是真的血肉。 仔细看她的颈项，你会怀疑血液 真的在里面流动。
那微笑，有时让人觉得舒畅 温柔，有时让人觉得略含哀伤， 有时让人觉得十分亲切，有时又 让人觉得有几分矜持。
六上第八单元知识点总结
六上第八单元知识点总结
六年级上册第八单元的知识点总结如下：
1. 重点词语：
雕刻：在金属、木材、石头等材料上刻划或塑造形象。
缠绕：环绕着某个物体。
恭恭敬敬：对尊长或宾客致敬的态度和言行。
灿烂夺目：形容光彩鲜艳耀眼。
赞不绝口：不住口地称赞。
2. 重点句子：
他先是一愣，然后微笑着说：“老爷爷，您真爱开玩笑！”
爸爸拿起一幅画，沉思起来。
3. 重点段落：
课文第3自然段介绍了这幅画的作者及创作背景，突出了画家的艺术成就和画作的历史价值。
4. 中心思想：
通过学习本单元的课文，学生可以了解到中国传统文化中关于“和”的思想，以及这种思想在现实生活中的意义和价值。
同时，学生还可以通过欣赏中国传统文化艺术作品，提高自己的审美素养和文化素养。
5. 写作方法：
本单元的课文采用了多种写作方法，如记叙、描写、议论等，这些方法有助于学生提高自己的写作水平。
在学习过程中，学生应该注意积累各种写作方法，并尝试在自己的写作中运用。
6. 文学常识：
学生可以了解一些中国古代文学作品和作家，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品代表了中国古代文学的最高成就，对于提高学生的文学素养和文化素养有很大帮助。
以上是六年级上册第八单元的知识点总结，希望对您有所帮助。
六年级上册数学第八单元知识点
六年级上册数学第八单元的知识点主要包括以下几个方面：
1. 分数乘法：学生需要掌握分数乘法的基本概念和计算方法，例如如何计算分数的乘积、如何简化分数等。
2. 分数除法：学生需要掌握分数除法的基本概念和计算方法，例如如何计算分数的倒数、如何进行分数的除法运算等。
3. 分数混合运算：学生需要掌握分数混合运算的顺序和计算方法，例如如何进行分数的加减乘除混合运算、如何进行分数的简便计算等。
4. 百分数：学生需要掌握百分数的概念和计算方法，例如如何将百分数转化为小数、如何进行百分数的加减乘除运算等。
5. 分数与小数的互化：学生需要掌握分数与小数的互化方法，例如如何将分数转化为小数、如何将小数转化为分数等。
6. 分数的应用：学生需要掌握分数的应用方法，例如如何利用分数解决实际问题、如何利用分数进行数据的分析和处理等。
以上是六年级上册数学第八单元的主要知识点，学生需要掌握这些知识点的基本概念和计算方法，以便更好地理解和应用数学知识。
人教版六年级语文上册第八单元复习要点
２、伯牙所念，钟子期必得之。 （不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。 ） 伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真 正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。 情投意合，这才是知音啊！
本素材 由hi-hoo提供
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久（ ）重（ ） （ ）（ ）不幸 （ ）耳（ ）聋 （ ）血（ ）杀 微波（ ）（ ） 雕（ ）画（ ） 巧（ ）天（ ） 独具（ ）（ ） 引（ ）入（ ） 古（ ）古（ ） 余（ ）绕（ ） 不落（ ）（ ） （ ）（ ）共赏 美不（ ）（ ）（ ）（ ）人口 曲高（ ）（ ） 妙（ ）生（ ） 阳（ ）白（ ） 笔走（ ）（ ） 不（ ）凡（ ）
喝hē水 喝 hâ采
难 nán 发难nàn
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形近字 飞蛾 彭德怀 慢条斯理 夏天 腊月 健康 巍峨 鼓胀 期望 重复 蜡烛 琴键 澎湃 错误 磷光 庞大 陷坑 练习 栽树 现在 波光鄰粼 娇宠 抗日 冶炼 体裁 再次
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2 《伯牙绝弦》人生苦短，知音难求；“伯牙绝弦”，是 （ 交朋结友 ）的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新 的启迪。正是这个故事，确立了中华民族（高尚人际关系与友情 ） 的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。 “相识满天下，知音能几人！”子期死后，伯牙（ 悲痛欲绝 ）， 觉得（ 世上再没有人能如此真切地理解他 ），“乃破琴绝弦， 终身不复鼓。”古人说：“（ 士为知己者死 ）。”伯牙绝弦， 所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千年来广为流 传的魅力所在。
这是何等悲壮而又感人的行为！朋友间的深情厚谊令 人动容。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传 为美谈，而且名扬海外。
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第八单元复习要点
一、复习课文
1、《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个（）的农村少年——闰土的形象，反映了（）以及（）。
2、《好的故事》作者在一个昏沉的夜里，于朦胧中看见一幅美丽的生活图景：许多（）和（）错综交织，闪烁飞动，然而当他正要凝视时，这幅图画却化为碎影，消失殆尽，表达了作者（）和（）。
3.《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个（），（），表达了作者对鲁迅先生的（）。
4、《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些（），热情歌颂了（），号召人们做真正的有价值的人。
七、近义词
——无故——希罕——熟悉
二、比较组词
三、多音字
四、填空
1.填入合适的动词
（ ）祭器 （ ）竹匾 （ ）眼 （ ）回家 （ ）椅背上 （ ）愿心 （ ）秕谷 （ ）下来 （ ）碎片
2. 填入合适的修饰词 （1）
（ ）的西瓜 （ ）的圆月 （ ）的事 （ ）的挽联 （ ）的经历 （ ）的情节 （ ）的夜 （ ）的小河 （ ）的日光 （ ）的一丈红 （ ）的灯光 （ ）的碎影 （ ）的声音 （ ）的寒意 （ ）的手
（ ）的字迹
（2）
（ ）地刺去 （ ）地走 （ ）地响 （ ）地缩小 （ ）地望着 （ ）地看 （ ）地乱说
五、近义词
无端—— 希奇—— 熟识—— 放肆—— 盼望—— 郑重—— 闪烁—— 澄碧—— 瘦削—— 惊异—— 深奥—— 羞愧—— 许愿—— 朦胧—— 团聚—— 追悼—— 悔恨——
六、反义词
允许—— 郑重—— 缩小—— 瘦削—— 澄碧—— 爱戴—— 深奥—— 详细—— 阴暗—— 熟识—— 伶俐—— 朦胧—— 个性——
一（包）贝壳 一（口）气
七、量词
一（）空地一（）钢叉一（）泪
一（）圆月
八、特殊词语
ABB式：_____________________、_____________________
AABB式：_____________________、_____________________
十一、仿写造句
1、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
（仿写）
2、我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。
（造句）
3、许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
（仿写）
十、句子运用
1.海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
（缩写句子）
2.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”（改为转述句）。