写物——通过描写的事物说明一个道理
关于写物的作文500字
关于写物的作文500字
写物是一种描写事物的文体，它可以是对自然界中的事物进行描述，也可以是
对人类生活中的物品进行描写。
写物作文可以帮助我们观察事物，了解事物的特点，培养我们的观察能力和描述能力。
下面，我将以写物的形式，来描述一种我喜爱的物品——手机。
手机，是一种现代科技产品，它是一种可以进行通讯、娱乐、学习等功能的电
子设备。
我喜欢手机，因为它给了我很多便利和乐趣。
首先，手机的外观设计非常时尚，它有各种各样的颜色和款式，可以满足不同人的审美需求。
手机的屏幕清晰明亮，触摸灵敏，操作起来非常方便。
其次，手机具有丰富多彩的功能，它可以拍照、录音、播放音乐、观看视频等，让我们在生活中享受到更多的乐趣。
另外，手机还可以连接互联网，让我们随时随地获取信息，进行学习和工作。
除了以上的外观和功能，手机还有一些我特别喜欢的特点。
比如，它的电池寿
命很长，可以满足我的日常使用需求。
而且，手机的系统更新非常及时，可以让我享受到更好的使用体验。
此外，手机还有很多实用的应用软件，比如地图导航、社交媒体、支付工具等，让我的生活更加便利和丰富。
总的来说，手机是一种我非常喜爱的物品，它不仅外观时尚，功能丰富，而且
还给我带来了很多乐趣和便利。
我相信，在未来的日子里，手机会变得更加智能、便捷，成为我们生活中不可或缺的一部分。
希望我们能够好好保护和使用手机，让它成为我们生活中的好帮手。
介绍一种事物用作比较和列数字的方法写作文
介绍一种事物用作比较和列数字的方法写作文全文共9篇示例，供读者参考介绍一种事物用作比较和列数字的方法写作文篇1我家的阳台上有一颗小型的仙人掌。
仙人掌，顾名思义就是长得像人的手掌，只不过这个“手掌”上到处都是刺。
你可别小看了这仙人掌上的刺，这可是它的“自卫武器”，只要敌人碰到了刺，准会疼得受不了，我也不小心被刺过。
仙人掌闻起来没有什么香味。
从远处看，就像几只绿色的刺猬叠在一起。
仙人掌像一个士兵，守护着自己的家园，一阵风吹过，仙人掌丝毫不动。
即使风再怎么大，也不愿意离开自己的“岗位”。
和其它花相比，虽然没有牡丹的国色天香，没有桂花的香气逼人，没有玫瑰的身份高贵，但是仙人掌的药用价值和生命力的顽强是任何花都不能比的。
仙人掌具有一定的药用价值。
把仙人掌的刺用镊子拔掉，然后将果肉切下一部分，接着将仙人掌压烂成泥状，敷在有炎症的地方就可以了，效果很好了，还可以内服。
仙人掌的生命力也很顽强，它可以在沙漠这样干旱地区生存，很多野外求生者经常把它当作食物食用。
因为仙人掌富含丰富的维生素等微量元素。
有一次，我好奇的砍掉了仙人掌的一部分，顺着切口汁液流出。
我难过的以为仙人掌会因为我的好奇而失去了生命。
过了几天，我却惊奇的发现仙人掌竟然还活着，伤口变成了灰色，其它地方都完好无损，像一个不甘心死去的将军。
我由衷的佩服仙人掌顽强的生命力。
啊！我被仙人掌顽强的生命力给震惊了，这是植物中少有的，我喜欢这颗外表普通内心坚强的小小仙人掌。
介绍一种事物用作比较和列数字的方法写作文篇2标题:用数字和比较来写作文大家好!我是小明,今天我来教大家一种特别好用的写作方法。
这种方法就是在写作文的时候多使用数字和比较,让你的文章生动有趣,让读者有阅读的欲望。
首先,我们来说说为什么要使用数字?数字可以让你的描述更加具体、生动、形象。
比如你写"我家有很多书",读者可能无从想象那究竟是多少;但如果你写"我家有三千多本书",读者就能立刻想象出一个摆满书的大书房了。
用说明方法写作文写一种物品
用说明方法写作文写一种物品我有一个漂亮的文具盒，它叫笨笨。
这个文具盒是爸爸妈妈送给我的，我非常喜欢它。
它是长方体，颜色是淡蓝色，上面点缀一些白色的花儿。
花儿旁边是几只小熊，小熊可爱极了。
它穿着一身蓝色的衣服，衣服上有两个小小的钮扣。
圆溜溜的眼睛，长长的鼻子，小小得嘴巴。
它好奇地望着你，好像在想：这是什么东西呀？小熊身旁有二排英文字母，它眼睛一动也不动地望着，好像在说英语呢！打开文具盒，只看见一块长方形的玻璃，后面有我的课程表。
我文具盒里的“小肠子”-笔们。
黑笔兄弟们一个是我的“大将军”，一个是我的“宰相”。
钢笔各式各样，有的胖乎乎，有的身材中等，结构精巧，有的身子细小，小巧玲珑。
我的那只支铅笔，有的穿着黑白和红色的制服，有的红色的运动服装，有的穿着天蓝色的裙子，打扮得漂亮极了。
长长的尺子躺在中间的那张大床上。
卷笔刀它有很多功能，它能卷铅笔，它也能照镜子。
我把它的肚子弄得饱饱的，文具盒也是我的好伙伴。
每当我考试考的好，它仿佛在说：“小主人不要骄傲。
”每当我考试没考好，它又好像说：“小主人，不要灰心，不要气馁，下次努力哦！” 我的文具盒总是默默无闻地为我奉献。
可爱的葡萄每次说到我最喜爱的水果，那就是葡萄啦！在表格家住的期间，我渐渐喜欢上了他家的葡萄，渐渐和他家的葡萄有了感情。
葡萄真是可爱！还没长大时，圆圆的，小小的，活像一群可爱的小精灵，它们从叶子中探出脑袋，看着下面的一切。
葡萄真是调皮！它们缩在叶子里，在阳光的照耀下，显得楚楚动人。
放眼望去，它们一个个地躲起来，好像在跟我们玩捉迷藏哩！还时不时地望着我们，真是害羞。
葡萄终于成熟了！望着外边紫的，青的，诱人的葡萄，我不得流口水，便一直催哥哥快摘来吃。
走到门外时，哥哥挎着篮子去摘葡萄，摘不到，就踩着椅子摘。
我则在一旁接那些跳下来的葡萄，还在地上捡着吃。
就连小狗都吐了吐它那粉红色的小舌头，用爪子推着一颗一颗“顽皮的小球”向我走来，还不时地狂吠了几声。
葡萄啊！葡萄，虽然你是那么的平凡普通，但你是我心中最可爱的水果！我爱你，葡萄！今天我给大家介绍的是文具盒。
用借物喻人的方法写一篇作文100
用借物喻人的方法写一篇作文100篇一：借物喻人作文小练笔借物喻人作文小练笔粉笔赞黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是——奉献。
鸽子我喜爱鸽子。
鸽子长着一身雪白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和圆溜溜的眼睛，看着就是那么可爱。
鸽子不仅长(:用借物喻人的方法写一篇作文100)得好看，而且还有一个特殊的本领——就是替人类传递书信！在古时候交通不是很便利，人们就用鸽子来传送信件；特别是前线战争的消息都是靠这小小的鸽子来传达的！它们不管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是尽自己的一切努力飞到目的地，把书信成功的送达人们手上，即使在途中丧命，也毫无怨言！“现在的邮递员不就是鸽子一样的人吗？！”我不禁这么想。
这些邮递员从早到晚不辞辛苦地奔波在路上，他们的背包里装着一大堆的书信，要挨家挨户地准确地送到老百姓手中。
无论是在雷雨天，雨水打湿了他们的衣服，还是在炎热的夏天，汗水流过他们的脸颊，邮递员们都是无怨无悔地坚持着，这不就是鸽子的精神吗？我敬佩鸽子的品质，更敬佩具有鸽子精神的邮递员们。
是他们不顾路程的遥远和坎坷骑着自行车把信送到偏僻的村庄里；是他们在过新年的时候顾不上与家人团聚，顶着刺骨的寒风把祝福的书信送到千家万户。
我不禁要对邮递员说一声“辛苦啦！谢谢你们！”牛牛很普通，但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。
五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》范文指导
五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》范文指导一、书面表达1．习作。
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？是与动物、植物有关，还是与物品、食品有关，或是其他你感兴趣的内容。
写之前，仔细想一想。
写的时候要注意：写清楚事物的主要特点；试着用上恰当的说明方法；可以分段介绍事物的不同方面。
题目自拟。
【答案】范文：勤劳的小闹钟“丁丁丁！”勤劳的小闹钟又叫我起床啦！我的小闹钟有一个绿油油、圆圆的身体，有两只黄色的耳朵——像两个包子一样。
玻璃屏幕就是闹钟的脸，很干净。
下面是底座，后背上还有两个可以调时间的按钮。
小闹钟有三个针，它们好像在比赛。
最开始的时候，秒针、分针、时针肯定站在同一条起跑线上。
比赛开始了，秒针飞快的跑在前边。
分针每当秒针跑完一圈时，就往前走一步。
而最懒的时针，被落在了末尾。
三个针在时间的跑道上，一直在跑着，跑着……小闹钟每天都要叫我起床。
它就像一位放哨的士兵，在提醒着我准时起床，让我早点看见太阳那耀眼的光辉。
这个星期一，小闹钟叫我起来去升旗，那时我还在甜蜜的梦中。
可小闹钟却把我叫起来：“快起来！快起来！今天是星期一！要升旗！”我马上从梦中醒来，刷牙洗脸去学校升旗，没有迟到。
这可要感谢小闹钟，是它让我早早地起了床。
小闹钟，你是我家里不可缺的一部分，你也是我生活中的小护卫。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题要求选择你最感兴趣的事物介绍出来。
可写动物、可写植物、可介绍你喜欢的玩具……选择你了解的，感兴趣的去写，题目自拟。
写之前，要选择一种你了解并感兴趣的事物，想一下打算介绍什么呢？是动物，植物，美食，还是其他感兴趣的内容？写时要细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。
正文：开篇点题，引出你所要介绍的一种事物。
过程：中间写清楚事物的主要特点。
可以分段介绍事物的不同方面。
无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。
做到有详有略，详略得当。
用六种说明方法写一种事物
用六种说明方法写一种事物一、定义事物的定义是从概念层面对其进行界定和阐释。
它是基于对事物本质的认知，旨在传达出该事物的核心特征和意义。
就拿"猫"这个事物来说，可以定义为：猫是一种哺乳类动物，属于猫科，身体灵活、毛茸茸，善于捕捉老鼠。
二、描述通过描写事物的特征，对其进行详细的描述。
例如，描述猫的外貌特征，如体长约40-50厘米，尾巴长约25-30厘米，四肢短而灵活，毛色有黄、黑、白等等；再描述猫的行为特征，如喜欢梳理身上的毛发、善于跳跃，等等。
三、分类将事物按照一定的标准进行分类。
以猫为例，它可以根据体型、品种、毛色等多个标准进行分类。
按照体型分，可以分为大型猫、中型猫和小型猫；按照品种分，可以分为波斯猫、暹罗猫、英国短毛猫等；按照毛色分，可以分为黑猫、白猫、橘猫等。
四、比较将事物与其他相关事物进行比较，找出它们之间的异同之处。
以猫为例，可以与其他动物进行比较，如狗。
与狗相比，猫通常更为独立，不需要太多主人的陪伴；猫的体型较小，适合在室内居住；而狗则需要更多的活动和社交。
五、因果通过因果关系来说明事物的形成和发展过程。
以猫为例，可以从其祖先演化而来的角度来说明其形成过程。
猫的祖先是野生的猫科动物，后经过人类驯化和选育，逐渐形成了现代的家猫。
因此，猫的形成是人类与野生猫科动物相互作用结果的产物。
六、实例以具体的实例来说明事物的特点和作用。
举个例子，通过描述一只名叫“小白”的猫的生活和行为，来展示猫对人类的陪伴和安慰作用。
小白每天会准时等待主人回家，主动蹭人的腿示好，陪伴在人们身边；当主人遇到烦恼时，小白会在旁边安静地陪伴，给予主人安慰和慰问。
通过以上六种说明方法，我们可以更全面地认知和理解一个事物，揭示出其本质特征和作用。
这样的多角度审视，可以帮助我们更好地认识事物，拓宽我们的思维视野。
推荐一本书作文西游记
推荐一本书作文西游记•相关推荐推荐一本书500字作文西游记（通用10篇）在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的推荐一本书500字作文西游记(必备)，希望对大家有所帮助。
推荐一本书作文西游记篇1在这个暑假，我又一次读了《西游记》。
今天，我要推荐的也是这本书，这本书讲的是唐僧带着三个徒弟到西天取经的故事，他们一路上经历了九九八十一难，终于取到了真经。
这本书告诉我们，不能怕辛苦，坚持一定能成功。
在西游记里，我最喜欢的人物就是唐僧的大徒弟——孙悟空。
他天不怕地不怕，虽然他只是一只从石头里跳出来的猴子，但是他在花果山上开心玩耍，和一群猴子开心的生活，后来大闹天宫被如来佛压在五指山下，也坚强的活着，500年以后被唐僧救出，随后就一直保护唐僧西天取经。
一路上他降妖降魔，立下大功，所以我很喜欢他。
再说猪八戒，他虽然好色好吃，爱偷懒，还经常让师傅念紧箍咒报复孙悟空，但是他胖乎乎傻乎乎的挺可爱的，所以我也喜欢他。
沙和尚呢，心地善良，对唐僧忠心耿耿，也能吃苦，毫无怨言，我也喜欢他。
最后就是他们三个的师傅——唐僧了！他虽然没有孙悟空的各种本领，但是他心地善良，坚持不懈，最后带领徒儿们历经艰辛，取得真经。
《西游记》是一本充满神气力量的书，让我一生受益，我还会再去读它。
推荐一本书作文西游记篇2妈妈说，四大名著是古代文学中的精华，是传统文化的珍宝。
作为一个孩子，就应该好好读四大名著，因为四大名著是老祖宗留给我们的宝贝。
今天，我要推荐的书就是四大名著中的——《西游记》。
我最喜欢的就是《西游记》了，我现在已经把《西游记》读了三遍了。
每一次读，都像在《西游记》里旅行一样，跟着孙悟空一起上天、下地、斗妖降魔，感觉棒极了。
我太喜欢孙悟空了，他就是我的偶像。
孙悟空本领高强，会七十二变。
敢闯龙宫、大闹天宫，把高高在上的玉帝吓得钻到桌子底下。
我喜爱的一件物品作文（精选37篇）
我喜爱的一件物品作文我喜爱的一件物品作文（精选37篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我喜爱的一件物品作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我喜爱的一件物品作文篇1我有很多东西，不过我最喜欢的就是玩具小兔。
它是我在火车站接我的姥姥和姥爷的时候买的。
它有一双圆圆的眼睛。
还有两只长长的耳朵，耳朵上扎着一个粉色的蝴蝶结，一块心形的蓝宝石镶嵌在上面。
它还有一个睡觉的小枕头，上面有桃心、小花和音符。
它全身都是毛绒绒的，真可爱！我最喜欢它了！我的朋友来了我就把它借给她们一起玩。
到了晚上，我就抱着它睡觉，软软的，我睡得很香！我喜爱的一件物品作文篇2要说我喜欢的东西，那就有很多很多种，比如：铅笔、橡皮、书包、玩具、电脑等……但今天我想说的，都不是这些物品。
我想说的是我最喜欢的物品——铅笔盒。
它有一个让我非常喜欢的特点——外形。
它的外形是这样的：它看上去就是一个长方体，颜色是蓝色的，它的外部有个两个空的转笔刀和一个放橡皮的盒子，这个铅笔盒分上下两层，两层都有一只大大的米老鼠，这个铅笔盒看上去很大。
每当看见这个铅笔盒，我就觉得自己在一片蓝蓝的天空上游玩。
它的用途则是我喜欢它的第二个特点。
它有这些用途：它第一层的里面有一个笔架，笔架最多可以放五支笔，为了拿笔时的方便，铅笔盒有一个白色的按钮，按一下就可以自动提升笔架，就可以非常方便的放笔和拿笔了。
铅笔盒的第二层里面是空的，一点有用的东西都没有，不过这层可以放下一把长度为15厘米的尺子。
转笔刀也是非常的实用，不同大小的铅笔都有自己的专属位置，而且这个转笔刀削得又快又好。
橡皮盒子可以放下一块长4厘米，宽5厘米，高2厘米的橡皮。
这个铅笔盒真的是我最喜欢的物品啊！我喜爱的一件物品作文篇3今天，妈妈拿来一个储蓄罐，储蓄罐是一只可爱的小熊，我一见到它就爱不释手。
写作文结尾写道理
写作文结尾写道理从一件事得到的启示失败乃成功之母是啊，做每件事都要经历过失败，才能成功.在我的记忆深处，有一件学骑车的事情，让我从这件事得到了一个启示.在我四岁时，就在骑自行车，那时候的自行车是有四个轮子的，骑上去不会摔跤.十岁那年有一天，爸爸突然地对我说：''孩子，你不能总是骑四轮车，应该练练单车吧！''我想了想说：''好吧！''正好该我过生日了，所以我的生日礼物爸爸给我买了一台凤凰的折叠自行车。
刚开始学的时候，别提多难了！一跨上车，车子就像喝醉了酒，摇摇晃晃的，有时候车头怎么也扭不过来，让我连人带车的重重地摔在地上，摔得我四脚朝天，搞得别人哈哈大笑. 有时候我连车都骑不上来，有时候爸爸推我走但是爸爸一松手我就摔倒了，但我看见院里的其他小朋友和我一样老摔跤却一点也不服输，继续努力地练习.于是我也和他们一样继续努力地练习。
过了几天后又经过几次摔跤后，我渐渐地发现，车子像被我驯服的一匹骏马，终于能让我潇洒自如地驾驶了.那一天晚上，我正在回味着白天学自行车的事，并从中我悟出了一个启示：做什么事，不可能一下子就会成功，一定要经历过失败，然后再通过不懈的努力，最终才会取得成功，正所谓失败是成功之母.要从失败中吸取教训，总结经验，成功之母才会再进一步。
总结：写事的作文，一定要写出叙事作文的四大要素。
时间，地点，人物是缺一不可的。
写事情，一定要写出起因（怎么发生的这件事），经过，结尾。
结尾一定要和开头相呼应，点题。
每篇叙事作文，一定要有一定的含义，表达出什么意思都要写。
不能整篇文章没有中心。
我帮你找了一个叙事口诀，照着上面写就差不多了叙事作文口诀叙事作文是基础，三段写法要牢记。
叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。
顺叙记事容易学，起因经过和结果；开头交代四要素，时间地点和人物；事件起因点明白，经过具体写出来；结尾交代事结束，首尾内容要略写。
倒叙方法变化多，结果提前是妙着；开头回忆多变化，结尾照应好处多。
想象一个画面进行细节描写作文
想象一个画面进行细节描写作文清洁工的默默无闻，宽容；那位好心人的乐于助人，才能使我们顺利到家。
这两场面都是生活中的小事，但是在我的心目中是一幕美好的风景。
瞬间，虽然是短暂的，但是它依然是那么美好。
每个人都存有这么一个瞬间，我也不完全相同。
有个下雨天的早上，我睁开朦朦胧胧的眼睛。
看见阳台上有一只小鸟，我喜出望外，走过去一把捉住了它。
可它似乎被我吓着了，浑身发抖还哀嚎着，好像在说：“是谁捉住了我，我要回家。
”我轻拍小鸟的羽毛，自言自语道：“呀的，再这等待一会，等雨过天晴了，你再跑吧！”小鸟也似乎听得懂了我的话，乖乖地站在阳台上。
小鸟不停地喳喳地叫做着。
“小鸟，你一定饿了吧！”说着我从厨房拿来了米饭，小鸟见了，马上跳到米饭上，三口两口地吃起了米饭，一边吃，一边还抬头看看我，似乎在说：“谢谢你的米饭，我已经吃饱了。
”我拍拍它的头，“呀，怎么这么湿啊！”我又拿来了吹风机和毛巾，刚开始小鸟似乎有点不太习惯，缩着身子。
后来，小鸟习惯了很多，像是大卫士似的东站在“狂风”中。
事情都脚踏实地了，我就已经开始和小鸟嬉戏。
虽然我们的语言不同，但是我们依然玩的很开心。
过了不久，雷公公停止了敲打，雨婆婆也收起了雨器。
小鸟似乎想起了什么，朝着窗外叫做着，一边往窗外走。
我晓得小鸟一定就是想要妈妈了一定是想家了。
我随着小鸟跑出去。
小鸟突然在阳台停了下来，望了望我，飞到了空中，它在空中绕了三个圈，喳喳地叫着，似乎在说："谢谢你，我要走了."我也明白了它的意思，朝它招了招手，"小鸟，再见！"小鸟终于回归大自然了，"小鸟，我真替你高兴."虽然小鸟离开了我，但是它本该是属于大自然的！这一刻，是美好的！标签：500字作文我从前就读的小学是一所绿化得很完善的学校。
校园里随处可见各式各样却叫做不下名字的小花小草。
每至春天，各种鲜花争奇斗艳，朵朵都变得那么娇嫩欲滴，惹来许多同样美丽的蝴蝶和辛勤的蜜蜂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年 级 六年级 学 科 作文 版 本
内容标题 通过描写的事物说明一个道理
编稿老师 夏炎
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
写 物——要求：通过描写的事物说明一个道理
【师生共同学作文】
一. 难题求助
一说到松柏、雄鹰，你就会联想到傲雪挺立，搏击长空吧。你为什么会有这样的联想呢？
这是因为人们在描写它们时赋予了某种含义。如果要求你写篇作文，通过介绍某个事物说明
一个道理，该如何写呢？
二. 写作指导
1. 弄清题意不迷路
让我们先来看看题目：通过描写的事物说明一个道理。“事物”包括动物、植物、物品、
建筑物等一切有形的、能观察到的东西。“事物”怎么会说明道理呢？让我们回想课文《落
花生》。落花生“虽然不好看，却是很有用，不是外表好看而没有实用的东西”。因为它的这
一特点与“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理极相似。所
以很自然由落花生联想到人，从落花生的特点领悟到“做人”的道理。其实落花生和作者想
通过它说明的道理，这两者之间并没有必然的联系。只是作者根据事物的某一个特点而受
到了启发，联想到一个道理。然后凭借事物的这个特点，把道理点明。这种方法，人们称
为“借物喻理”或“托物言志”。因此审题得知：第一，这篇文章能选择写的事物范围很广。第
二，我们要借所写事物的特点说明一个与之相似的道理。
2. “物”“理”一致选择材料
文题要求我们通过描写事物说明一个道理。怎样选择合适的事物呢？首先，我们寻找事
物的范围要宽一些。大到太阳、月亮，小到蚂蚁、青草，近到身边的文具，远到海上的灯塔。
然后把事物的特点一个个比较，看看哪种事物的特点与生活中做人的道理最相近、最贴切。
举例来说：
菊花在群芳凋落的深秋时，傲霜怒放。可以借菊花说明人要不怕艰难险阻，奋发有为。
路灯不论在什么环境下都能为行人照路。由此想到，想到做什么事情都需要忠于职守。
蜘蛛辛勤结网，即使被大风吹断，也不气馁。这种坚韧而勤劳的品德会使我们想起具有
这种美德的劳动者。
但是，有位同学从咏青松，抒发了这样的感情：“我们少年要像一棵棵小青松，不怕风
吹雨打，努力天天向上。我们要像一棵棵小青松，尊师守纪，争当讲文明的好孩子。”由青
松的挺拔想到少年要天天向上，这是贴切的。至于说像小青松“尊师守纪”、“讲文明”，就
显得十分生硬，牵强附会了。要避免这种毛病，必须认真思考描写的事物有哪一方面与你想
表达的道理一致。
总之，无论是写一片树林，一丛菊花，一棵向日葵，还是写一株小草；无论是写雄鹰、
彩蝶，还是黄牛，无论是写高山、宝塔、大桥，还是写一块礁石，只要我们赋予它们人生的
含义，又用得贴切合理，就会写成一篇借物寓理的文章来。
3. 潜心体会突出特点
借“物”明理，首先要在描写“物”的时候突出它与“理”相关的特点。这时的描写
事物与状物的文章是有差别的。一般的状物文章要求突出它的各方面的特点，尽量通过自
己的介绍，让读者全面了解它。而借物寓理的文章的目的是说明自己想表达的道理，只需
要将其中的一个特点写突出。
以写《菊花》为例：
[例一]我最喜欢那株黄色的菊花。远看，一朵朵花儿像一个个黄色的大绣球，在微风
中轻轻地摆动；近看，健壮的枝上，有的是鼓鼓胀胀的花骨朵;有的正在怒放,从层层叠叠的、
微微卷曲的花瓣中，露出了橙黄色的花芯，不时散发出一阵阵幽香，招引着蜜蜂，蝴蝶飞
来。
[例二]秋天到了，寒风瑟瑟。树上的叶子黄了，随风飘落，高大的树木光秃秃的。路
边的花凋谢了，小草枯黄了，大地失去了生机。只有菊花迎着寒风竞相开放。它们没有抱
怨秋天的冷落，没有畏惧秋霜的无情，而是用自己的全部力量顽强地与严寒抗争，为大地
增添生机。菊花，你用行动告诉我们：在人生的旅途上，只有迎着困难才能奋勇前进。
显然，两个例子描写的侧重点是不一样的。前者重在描摹菊花的样子；后者重在借秋
天开放的特点说明“不向困难低头”的道理。
4. 借物明理要有新意
同学们，如果把明理比作唱歌，你愿意当唱自己歌儿的画眉，还是愿做那学舌的鹦鹉？
你们肯定会不约而同地回答：当画眉！
是呀，我们要像画眉那样，抒发自己独特的感受。可是有些文章又是怎样的呢？赞青
松，总是高大挺拔，坚强不屈；咏菊花，总是不伯秋霜，凌寒而开；赞蜜蜂，离不开勤勤
恳恳，不辞辛劳；赞翠竹，无非是朝气蓬勃，郁郁葱葱„„这种老一套的写法丝毫没有新
鲜感，更谈不上感人。
如何有不同于别人的正确见解呢？其实，你只要换一个角度来理解事物就会发现许多
独特的感受。
举例来说吧，一般人厌恶蜘蛛，不少文章中都把它当作批评的对象。如果你从蜘蛛勤
奋结网，搜捕害虫的角度去抒情，就比较新鲜。芦苇常常被人作为随风倒的没骨气的象征，
如果你从芦苇甘居水中，为人类奉献出芦叶、芦花、芦根的角度去立意，就有了新意。鹅
卵石能铺路，这似乎已经写滥了。可是如果你想到鹅卵石原来也有棱角，但是在风浪中被
磨得圆滑了。从这一点谈出自己的感受，不也有点新鲜感吗？
三. 写作顺序
怎么安排文章的写作思路呢？当你准备由一个事物的特点联想到一个道理时，首先，
“这个事物有什么特点？”应当成为作文的重点。因此，文章的结构一般由两个部分组成：
先讲事物的特点，要讲得准，讲得透。然后再点出人们由此受到什么启发，领悟到什么道
理。
[例文评析]
我爱南京大萝卜
小时候，我看见有人做了笨事，或者说了笨话，别人就会笑他是“南京大萝卜”。这样一
来，我从心里开始厌恶这东西了。
五年级时我搬了家，天天上学都穿过农贸市场。一天，在妈妈指点下，我终于仔细看了
看南京大萝卜。它的皮是红色的，有暗红，有紫红。不鲜艳，不诱人。但是显得水灵灵、脆
生生的。
它的个头挺大。每一个都有两、三斤多重。我用尺一量，嘿，足有一尺长。它没有黄瓜
的碧绿青翠，也没有西红柿的滚圆精致，看上去憨厚笨拙。妈妈用一个萝卜剁馅子，就让我
们三口之家吃上一顿饺子，味道美极了。
从此，我觉得“南京大萝卜”并不令人讨厌了。
去年冬天，我感冒，嘴唇旁起了水泡。妈妈说这是“火气”，要多吃蔬菜。那时青菜很贵，
又难买。而萝卜很便宜。妈妈买了萝卜来煨汤，喝了两天，我的“火气”就没了。原来大萝卜
有这样的效用，价廉而物美！
我不由得对它刮目相看，开始喜欢它了。
有一次，我有机会去郊区，看见了长在地里的南京大萝卜。它矮矮地长在地上，却把“果
实”埋在地下。并不像石榴、桃子、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头炫耀。于
是我想起学过的课文——许地山爷爷写的《落花生》。许地山爷爷对花生的赞美，不是也能
用在南京大萝卜身上吗？它虽然显得笨头笨脑，但那种不管别人怎么说三道四，仍然默默奉
献的精神，不是也在启示我们怎样做人吗？这是多么宝贵的品格啊！
啊！我爱你，南京大萝卜。
【评析】
作者分步叙述萝卜的特点时，先写了它样子的普通，又讲了物美价廉，最后讲了长在地
下。最后把默默奉献的精神与萝卜的生长特点紧密结合。
更可贵的是小作者在介绍萝卜的特点中，注意到了自己经历的感情变化过程，从“厌恶”
到“不讨厌”；再到“开始喜欢”最后发出“我爱你”的心声，由此悟出做人的道理，显得
很自然。
【建议】
“借物寓理”的表达训练是十分有趣的。当你掌握了这种方法后，对事物的观察会更
深刻，说明道理时会更有说服力。同时，将此方法融合进状物的文章，会使文章的中心更
突出。建议同学们多读此类文章，并在阅读时思考下列问题：
1. 本文说明了____________________道理？
2. 这个道理是通过写______________来表达的？
3. 文章描写了事物的_________________特点？