【幼儿教育】最新创意中班社会活动教案 甜点之家
中班甜品屋目标及玩法教案
中班甜品屋目标及玩法教案一、教学目标。
1. 让学生了解不同种类的甜品和甜品的制作过程。
2. 帮助学生掌握一些简单的甜品制作技巧。
3. 提高学生的动手能力和合作能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备。
1. 准备一些简单的甜品制作材料，如饼干、巧克力、水果、奶油等。
2. 活动场地需要有足够的操作空间和清洁卫生的条件。
3. 需要准备一些简单的甜品制作工具，如搅拌器、模具、量杯等。
4. 安排足够的成人辅导员，确保每个小组都有成人指导。
三、教学过程。
1. 介绍甜品种类。
首先，老师可以给学生介绍一些常见的甜品种类，如蛋糕、布丁、冰淇淋、果冻等。
通过图片或视频的形式，让学生了解不同种类的甜品长什么样子，味道是怎样的，以及它们的制作过程。
2. 分组讨论。
将学生分成若干小组，每个小组讨论并选择他们想要制作的甜品种类。
让学生充分发挥想象力，可以尝试创造一些新颖的甜品种类。
3. 制作甜品。
在成人辅导员的指导下，每个小组开始制作他们选择的甜品。
老师可以根据学生的年龄和能力，提供适当的帮助和指导。
学生可以根据自己的喜好，选择不同的材料和工具，进行甜品的制作。
4. 甜品展示。
当每个小组完成甜品制作后，可以进行甜品展示。
每个小组可以向其他小组展示他们制作的甜品，讲述甜品的制作过程和特点。
这样不仅可以让学生学习到更多的甜品知识，还可以培养学生的表达能力和交流能力。
5. 甜品品尝。
最后，让学生品尝其他小组制作的甜品。
通过品尝不同的甜品，学生可以了解到不同甜品的味道和口感，也可以增加学生对甜品的兴趣和热情。
四、教学反思。
在教学过程中，老师需要及时观察学生的表现，鼓励学生积极参与甜品制作，引导学生合理分工，培养学生的团队合作精神。
同时，老师也要及时给予学生肯定和鼓励，让每个学生都能感受到成功的喜悦。
在活动结束后，老师可以与学生一起总结活动的收获和不足之处，为今后的活动做好准备。
通过这样的甜品制作活动，不仅可以让学生学到一些实用的甜品制作技巧，还可以培养学生的动手能力、创造力和合作能力。
中班甜品屋区域活动方案
中班甜品屋区域活动方案1. 活动背景在中班阶段，幼儿正身处于探索世界的阶段，他们对周围的环境以及新事物都充满了好奇心。
为了培养和发展幼儿的动手能力、合作精神和创造力，我们计划在幼儿园中开设一个甜品屋区域。
通过该区域的设计与活动，旨在为幼儿提供丰富的体验，激发他们的想象力和创意，同时促进他们的社交和语言能力的发展。
2. 活动目标•培养幼儿的动手能力和创造力•提高幼儿的社交和语言表达能力•激发幼儿的想象力和创意3. 活动准备3.1 划定区域首先，我们需要确定一个合适的区域，用来设置甜品屋区域。
这个区域应当宽敞明亮，并且能够容纳一些合适的家具和道具，供幼儿使用。
3.2 家具和道具准备在甜品屋区域，我们需要准备一些合适的家具和道具，例如：小桌子、小椅子、厨房玩具、模拟食品、贴纸等。
这些家具和道具可以帮助幼儿进行角色扮演，体验甜品屋的经营过程。
3.3 资源准备为了增加幼儿在甜品屋区域的体验感，我们需要准备一些相关的资源，例如：甜品屋的图片、甜品的制作步骤图示、甜品屋的菜单等。
这些资源可以激发幼儿的兴趣，同时提供了一些参考和启发。
4. 活动内容4.1 角色扮演幼儿可以扮演甜品屋的服务员、厨师或顾客等角色，进行角色扮演游戏。
他们可以使用厨房玩具模拟制作甜品，用贴纸制作甜品屋的标志等。
4.2 甜品制作通过在区域中提供一些简单的甜品制作材料和工具，可以鼓励幼儿尝试制作自己的甜品。
可以设置一些简单易操作的制作步骤图示，让幼儿可以跟随指导进行制作。
4.3 菜单设计幼儿可以参与制作甜品屋的菜单。
可以提供一些模板或提示，让幼儿选择并设计自己喜欢的甜品和价格。
这样可以培养幼儿的创造力和逻辑思维能力。
4.4 角色对话鼓励幼儿模拟甜品屋的交流场景，例如服务员与顾客之间的对话。
可以提供一些角色对话的开场白和常用句型，引导幼儿进行角色对话练习。
5. 活动评价为了评价活动的有效性和幼儿的参与程度，我们可以采用以下方式进行评价：•观察幼儿在活动中的表现和参与程度•进行小组或个别的互动对话，了解幼儿对活动的反馈和感受•收集幼儿在活动中制作的甜品和菜单，评估他们的创造力和逻辑思维能力发展情况结论通过中班甜品屋区域活动的设计与实施，我们可以为幼儿提供一个丰富多样的体验环境，促进他们的动手能力、合作精神和创造力的发展。
幼儿甜品屋自制玩具教案
幼儿甜品屋自制玩具教案教案标题：幼儿甜品屋自制玩具教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识甜品屋的概念。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 通过制作自制玩具，促进幼儿的合作和沟通能力。
4. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学准备：1. 图片或视频展示甜品屋的样式和装饰。
2. 纸板、彩色纸、剪刀、胶水等制作自制玩具所需材料。
3. 幼儿喜欢的甜品图片或卡片。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或视频，向幼儿介绍甜品屋的概念，并与幼儿讨论他们对甜品屋的认识和想象。
主体活动：2. 分发纸板、彩色纸、剪刀和胶水等材料，引导幼儿制作甜品屋的玩具模型。
- 提供简单的模板供幼儿参考，鼓励他们根据自己的想象进行创作。
- 指导幼儿如何使用剪刀和胶水，注意安全。
- 鼓励幼儿在模型上添加装饰，如彩色纸、贴纸、珠子等，以增加美感和个性。
3. 在制作过程中，教师可以与幼儿进行对话，引导他们描述自己的创作想法和过程，促进沟通和表达能力。
4. 完成制作后，幼儿可以互相展示自己的甜品屋玩具，并向其他幼儿介绍自己的创作理念和装饰。
总结活动：5. 给幼儿展示一些精美的甜品图片或卡片，让幼儿欣赏并描述他们喜欢的甜品。
- 引导幼儿用简单的词语描述甜品的外观、颜色和形状。
- 鼓励幼儿分享他们对甜品的喜爱和想象。
6. 总结本节课的学习内容，鼓励幼儿分享他们从制作甜品屋玩具中学到的东西，如动手能力、创造力、合作和沟通能力等。
扩展活动：7. 鼓励幼儿在家中继续制作甜品屋玩具，可以邀请家长一起参与，增进家庭亲子互动。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 听取幼儿对甜品屋的描述和创作理念，评估他们的表达和沟通能力。
3. 观察幼儿对甜品图片的欣赏和描述，评估他们的美感和感知能力。
教学延伸：1. 在幼儿园中设置一个角落作为甜品屋的展示区域，让幼儿展示和分享自己的甜品屋玩具。
2. 鼓励幼儿在甜品屋中添加其他小玩具，如玩具人物、小家具等，扩展他们的创作和想象力。
幼儿园美食创意甜品教案分享与交流
幼儿园美食创意甜品教案分享与交流一、教学目标1.了解不同种类的创意甜品。
2.培养幼儿的创新意识和动手能力。
3.加强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.创意甜品的图片、材料和工具。
2.烹饪台和一些简单的烹饪工具。
3.游戏道具，如模具、木棍等。
三、教学步骤1.创意甜品的介绍（10分钟）教师介绍一些常见的创意甜品，如水果沙拉、巧克力蛋糕、花型冰淇淋等，并展示相应的图片。
2.创意甜品制作游戏（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组有一种创意甜品的材料和工具，要求他们在规定时间内制作出一份美味的创意甜品。
教师可以提供一些限制条件，例如只能用特定的材料或只能使用指定的工具等，以加强幼儿的创新能力和合作意识。
3.创意甜品分享与交流（20分钟）每个小组展示他们制作的创意甜品，并分享制作过程中的经验和困惑。
教师指导幼儿互相交流，提出问题，探讨解决方案，并给予积极的反馈和鼓励。
4.合作制作创意甜品（30分钟）将幼儿重新分组，每个小组选择一种创意甜品进行合作制作。
教师提供必要的材料和工具，并引导幼儿分工合作，共同完成创意甜品的制作过程。
5.创意甜品展示与评价（10分钟）每个小组展示他们合作制作的创意甜品，并由全体幼儿进行评价和投票。
根据评价和投票的结果，选出最受欢迎的创意甜品，以鼓励幼儿的努力和创新。
四、教学反思通过这个教案，幼儿可以了解到不同种类的创意甜品，并培养了他们的创新意识和动手能力。
同时，通过团队合作的方式，加强了幼儿的合作意识和团队精神。
通过分享与交流的环节，幼儿可以从彼此的经验中学习，思考问题，并寻找解决方案。
在整个教学过程中，教师要及时给予积极的反馈和鼓励，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。
总之，通过这个创意甜品的教学活动，可以培养幼儿的创新意识和动手能力，加强幼儿的合作意识和团队精神，并激发幼儿的学习兴趣和积极性。
中班艺术教案美味甜点
中班艺术教案美味甜点教案标题：中班艺术教案-美味甜点教学目标：1. 培养幼儿对美味甜点的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学内容：1. 美味甜点的种类和特点介绍。
2. 制作简单的甜点：水果沙拉。
教学准备：1. 图片或实物展示各种美味甜点。
2. 水果、刀具、碗、勺子等制作水果沙拉所需材料和工具。
3. 组织幼儿团队的小组活动。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物展示各种美味甜点，引发幼儿对美味甜点的兴趣。
2. 引导幼儿讨论他们最喜欢的甜点，并询问他们对甜点的特点有什么了解。
主体：1. 向幼儿介绍制作水果沙拉的步骤和所需材料。
2. 分成小组，每个小组派出一名代表选择所需水果。
3. 指导幼儿使用刀具和勺子将水果切成小块并放入碗中。
4. 鼓励幼儿根据自己的喜好选择水果的种类和搭配方式。
5. 引导幼儿团队合作，互相帮助完成制作过程。
6. 鼓励幼儿在制作过程中展示自己的创造力，例如可以用水果块拼出有趣的形状或图案。
总结：1. 邀请每个小组展示他们制作的水果沙拉。
2. 引导幼儿品尝水果沙拉，并让他们分享自己的感受和体会。
3. 总结课堂内容，强调幼儿在团队合作和创造力方面的表现。
教学延伸：1. 继续探索其他美味甜点的制作过程，例如冰淇淋、果冻等。
2. 鼓励幼儿尝试在家中制作简单的甜点，与家人分享自己的成果。
教学评估：1. 观察幼儿在制作水果沙拉过程中的参与度和动手能力。
2. 通过幼儿的展示和分享，评估他们对美味甜点的兴趣和欣赏能力的提高。
3. 评估幼儿在小组活动中的团队合作和社交技能的发展情况。
注意事项：1. 确保幼儿使用刀具时的安全，提前进行刀具使用的安全教育。
2. 针对过敏等特殊情况，提前了解幼儿的饮食限制，并确保所选水果符合幼儿的饮食要求。
教案撰写的过程中，我根据教育阶段为中班的幼儿制定了适合他们年龄和能力的教学目标和内容。
同时，我也考虑到了幼儿的兴趣和特点，以及他们在团队合作和社交技能方面的发展需求。
中班思维祥案案例甜点之家――甜点小人教案反思
03
培养幼儿的协作精神
通过小组合作的形式，让幼儿学会与他人合作、分享和交流，培养他们的团队协作精神和社交能力。
01
培养幼儿对甜点的喜爱
通过制作甜点小人，让幼儿更加了解甜点的种类和特点，激发他们对甜点的喜爱之情。
02
培养幼儿的创造力
互动性强
活动不仅涉及甜点制作，还融入了营养知识和分享精神，丰富了活动内容。
知识融合
优化活动流程：精简活动环节，合理安排时间，确保幼儿有充足的时间完成作品。充分准备材料：提前预估所需材料数量，并准备充足的备用材料，确保活动的顺利进行。加强指导力度：在活动前对指导人员进行培训，提高他们的指导能力；在活动中加强对幼儿的关注，及时提供帮助和指导。同时，可以设置多个指导站点，以便更好地满足幼儿的需求。引入家长参与：鼓励家长参与到活动中来，与幼儿共同完成甜点小人的制作。这样不仅可以增强亲子之间的互动和沟通，还能让家长更深入地了解幼儿在园的学习和生活情况。同时，家长的参与也能为活动提供更多的支持和帮助。
中班思维祥案案例甜点之家――甜点小人教案反思
汇报人：
2023-12-26
目录
引言教学过程回顾幼儿表现分析教师自我反思家长反馈收集与整理总结经验教训并提出改进措施
引言
结合中班幼儿的兴趣特点，选择了“甜点小人”这一主题，旨在通过创意制作和角色扮演，培养幼儿的动手能力和想象力。
主题选择
本次教学对象为中班幼儿，年龄在4-5岁之间，具备一定的动手能力和基本的社交技能。
浓厚兴趣
在活动中，幼儿们需要分组合作完成任务。他们学会了倾听他人的意见、表达自己的想法，并共同协商解决问题的方法。
合作精神
游戏教案幼儿园甜品屋怎么写
游戏教案幼儿园甜品屋怎么写教案标题：幼儿园甜品屋游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿了解甜品屋的概念和功能。
2. 培养幼儿的合作能力和创造力。
3. 提升幼儿的语言表达和社交技巧。
教学重点：1. 了解甜品屋的功能和特点。
2. 学习如何合作与分享。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
教学准备：1. 幼儿园教室或室外空间。
2. 甜品屋角色扮演道具（例如小桌子、椅子、玩具食物等）。
3. 幼儿绘本或图片资源，介绍甜品屋的概念。
教学步骤：引入活动：1. 使用幼儿绘本或图片资源，向幼儿介绍甜品屋的概念和功能。
2. 引导幼儿讨论他们对甜品屋的认识和想象。
活动一：甜品屋角色扮演1. 将教室或室外空间布置成一个小型甜品屋。
2. 分发角色扮演道具给幼儿，让他们扮演甜品屋的老板、顾客或服务员等角色。
3. 引导幼儿模拟甜品屋中的情景，例如点餐、制作、售卖甜品等。
4. 鼓励幼儿在角色扮演中展示创造力和合作能力。
活动二：甜品屋游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组设计并制作一个迷你甜品屋模型，可以使用纸板、彩纸等材料。
2. 引导幼儿讨论并确定甜品屋的外观、装饰和功能。
3. 每个小组展示他们的甜品屋模型，并向其他小组介绍他们的设计理念。
4. 鼓励幼儿在小组合作中分享想法、分工合作，并解决可能出现的问题。
活动三：甜品屋故事创作1. 鼓励幼儿发挥想象力，创作一个关于甜品屋的小故事。
2. 引导幼儿思考故事的情节、角色和结局，并帮助他们用简单的语言表达出来。
3. 鼓励幼儿在故事中加入创造性的元素，例如奇特的甜品、有趣的顾客等。
4. 邀请幼儿分享他们的故事，并提供积极的反馈和鼓励。
总结：1. 回顾幼儿在甜品屋角色扮演、游戏和故事创作中的表现和收获。
2. 强调合作、创造力和语言表达的重要性。
3. 鼓励幼儿将所学的经验应用到日常生活中，例如与他人合作、分享和表达想法。
扩展活动：1. 组织幼儿参观真实的甜品店，让他们亲身体验甜品屋的运作和氛围。
2. 邀请家长或其他班级参观幼儿园的甜品屋角色扮演活动，让幼儿展示他们的学习成果。
甜品屋的教案
甜品屋的教案教案标题：甜品屋的教案教案概述：本教案旨在通过甜品屋的主题引发学生对甜品制作的兴趣，并通过实际操作和团队合作，培养学生的创造力、沟通能力和问题解决能力。
通过本教案，学生将学习甜品的制作过程、食材的选择和混合比例，并最终制作出自己的甜品作品。
教学目标：1. 了解不同类型的甜品和其制作过程。
2. 学习食材的选择和混合比例。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 提高学生的问题解决能力和实践操作能力。
教学重点：1. 甜品制作过程的介绍和演示。
2. 食材的选择和混合比例的学习。
3. 学生团队合作和沟通能力的培养。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿：包括甜品制作过程的介绍和示范。
2. 食材和工具准备：根据学生人数准备足够的食材和制作工具。
3. 实践操作区域：准备一个实践操作区域，确保学生能够自由地进行甜品制作。
教学步骤：引入活动：1. 使用PowerPoint演示文稿介绍甜品屋的主题，激发学生对甜品制作的兴趣。
2. 引导学生讨论他们最喜欢的甜品类型，并询问他们是否知道如何制作这些甜品。
知识讲解：1. 通过PowerPoint演示文稿，详细介绍不同类型的甜品和其制作过程。
2. 强调食材的选择和混合比例对甜品口感和质量的影响。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组负责制作一种甜品。
2. 提供食材和制作工具，让学生按照演示文稿中的步骤进行甜品制作。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试加入自己的创新元素。
展示和分享：1. 每个小组完成甜品制作后，让他们展示并分享自己的作品。
2. 学生可以互相品尝和评价彼此的甜品，并交流制作过程中的经验和困难。
总结和评价：1. 结束活动前，与学生一起总结甜品制作的关键步骤和技巧。
2. 鼓励学生分享他们在本次活动中的收获和体会。
拓展活动：1. 邀请专业甜品师或烘焙师来学校进行讲座或示范，进一步拓展学生对甜品制作的认识和技能。
幼儿甜品屋活动方案策划
幼儿甜品屋活动方案策划一、活动背景和目的幼儿期是孩子的快乐成长时期，他们对美食有着浓厚的兴趣和充足的想象力。
为了满足幼儿对甜品的喜爱，增加他们的亲子互动和动手能力，同时培养他们合作和创造性思维的能力，策划一场幼儿甜品屋活动是非常有意义的。
通过亲身参与创作和制作甜品，孩子们不仅能够感受到成就感，还能够培养他们的耐心和细致观察的能力。
二、活动时间和地点活动时间：周末或假期，约2-3个小时活动地点：幼儿园或室内大型活动场地三、活动内容和流程1. 环境布置在活动场地搭建一个小型甜品屋模型，装饰成各种颜色鲜艳的甜品店。
在模型里陈列一些假装甜品，用以吸引孩子们的注意力。
2. 游戏互动时间（1）游戏1：找甜品在场地内隐藏一些甜品标志，如彩虹糖、棉花糖等，孩子们分组进行比赛，寻找并记住甜品标志。
找到所有标志的队伍将获胜，并得到小奖品。
（2）游戏2：甜品制作挑战将孩子们分为若干个小组，每个小组配备基本的制作甜品的材料和工具。
介绍几种简单的甜品制作方法，并给予指导。
让孩子们一起动手制作甜品，例如制作彩虹果冻杯或手工巧克力。
每个小组制作完成后，评选最好的甜品，并展示出来。
评选标准可以包括外观、创意和口感。
（3）游戏3：甜品故事创作给孩子们一些方向和提示，鼓励他们编写一个关于甜品的小故事。
可以要求故事中包含几种不同的甜品，让孩子们在创作过程中发挥想象力。
每个小组将自己的小故事进行表演，并进行评选。
评选标准可以包括创意、表演和故事性。
（4）游戏4：甜品品尝和分享将小组制作的甜品摆放在展示区，让孩子们尝试和分享自己的甜品。
同时，给孩子们准备一些健康的小食品，如水果和酸奶，以平衡甜品的糖分。
3. 活动总结和颁奖总结整个活动，鼓励孩子们分享他们的感受和经验。
同时进行颁奖仪式，表彰最佳创意、最好团队合作等方面的小组或个人。
四、活动准备1. 场地布置：准备甜品屋模型和装饰品，将场地布置成甜品屋的氛围。
2. 材料准备：准备制作甜品需要的材料和工具，如果冻粉、巧克力、水果、杯子、勺子等。
幼儿园甜品屋自制蛋糕教案
幼儿园甜品屋自制蛋糕教案教案标题：幼儿园甜品屋自制蛋糕教案教学目标：1. 让幼儿了解蛋糕的制作过程，培养他们对食物制作的兴趣和动手能力。
2. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学材料：1. 小蛋糕模具2. 面粉、糖、鸡蛋、牛奶、黄油等食材3. 搅拌碗、搅拌勺、量杯、电动搅拌器（可选）4. 糖霜、水果、糖果等装饰品5. 小桌子、椅子教学步骤：引入活动：1. 与幼儿谈论他们喜欢的甜品，引导他们讨论蛋糕是如何制作的。
2. 展示一些图片或实物蛋糕，引发幼儿的兴趣。
步骤一：准备工作1. 给每个幼儿发放一个小蛋糕模具，并让他们洗净。
2. 教师向幼儿展示所需的食材和工具，并简要介绍它们的作用。
3. 提醒幼儿洗手，并确保工作区域的清洁。
步骤二：制作蛋糕1. 将适量的面粉、糖、鸡蛋、牛奶和黄油放入搅拌碗中。
2. 让幼儿使用搅拌勺或电动搅拌器将食材搅拌均匀，直到没有颗粒感。
3. 鼓励幼儿亲自参与搅拌的过程，帮助他们感受食材的变化。
4. 将搅拌好的面糊倒入小蛋糕模具中。
步骤三：烘烤蛋糕1. 将装有面糊的小蛋糕模具放入预热好的烤箱中。
2. 根据蛋糕的大小和烤箱的温度，设定适当的烘烤时间（建议使用低温烘烤）。
3. 提醒幼儿烤箱是热的，不可触摸。
步骤四：装饰蛋糕1. 将烤好的蛋糕取出，待其冷却。
2. 给每个幼儿提供糖霜、水果、糖果等装饰品，并鼓励他们根据自己的喜好进行装饰。
3. 引导幼儿发挥想象力，创造出自己独特的蛋糕。
步骤五：分享与品尝1. 让每个幼儿向其他同学展示自己制作的蛋糕，并讲述他们的创意和装饰思路。
2. 鼓励幼儿互相赞美和分享对其他同学蛋糕的欣赏之处。
3. 分享完毕后，让幼儿品尝自己制作的蛋糕，并与其他同学分享味道和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试制作不同口味的蛋糕，如巧克力蛋糕、香蕉蛋糕等。
2. 引导幼儿思考蛋糕的形状和装饰方式，鼓励他们进行创新和改良。
3. 组织幼儿参观甜品店或烘焙工坊，让他们亲身体验专业蛋糕制作过程。
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——教学资料参考参考范本——【幼儿教育】最新创意中班社会活动教案甜点之家
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、让幼儿初步理解图形的分割与组合。
（图形的分割即把一个整
体的图形分成许多个小图形。
具体到本游戏把正方形分成多个不同的
小图形，图形的组合即把这些被分开的小图形重新拼摆，组成不同的
大图形，具体到本游戏把他们拼成大正方形、长方形、菱形、平形四
边形）
2、学习动手拼摆出多种图形。
（幼儿在掌握了一定的观察方法后，激发幼儿的创造性思维，大胆想象，敢于尝试，最终拼出多种不同图
形及不同拼法）。
活动准备：
东方之星提供的教具：《甜点小人》大游戏图一张。
红、绿、蓝、黄拼图大卡片4组。
学具：《甜点小人》游戏图。
《甜点小人》拼图块。
活动过程：
1、引入活动：甜点小人们要去参加舞会，请小朋友帮他们穿上漂
亮的衣服。
师：出示《甜点小人》大游戏图，小朋友们你们看，这些甜点小
人啊都想去参加舞会，可是他们没穿漂亮的衣服，所以就请我们小朋
友来帮帮他们吧。
幼：那我们怎么帮他们呢？
师：老师这里有些不同形状的小卡片，我们一起来把它们拼成一
个大的正方形，好吗？（此环节是帮助幼儿复习上一次课的活动内容，。