2015春五年级数学教研组活动计划表
小学五年级数学教研组工作计划
小学五年级数学教研组工作计划
教研组工作计划
1. 确定教学目标：根据小学五年级数学课程标准，明确该学期数学教学的核心内容和
学生应达到的能力目标。
2. 分享教学资源：教研组成员可以分享自己整理的教案、习题、教学设计等教学资源，大家一起讨论和完善。
3. 教学方法研讨：探讨和分享有效的数学教学方法，如启发式教学、问题解决等，以
提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 教学评价讨论：讨论教学评价的准则和方法，以及如何对学生的学习情况进行全面
评估，以便及时调整教学策略和帮助学生提高。
5. 教材分析和优化：对教材进行详细分析，发现教材中的重难点，针对性地进行教学
和演练，同时编写一些优秀的教学辅助材料，丰富教学内容。
6. 学生学习困难研究：留意学生在学习数学过程中可能遇到的困难和问题，讨论并研
究解决办法，以便提供针对性的辅导和指导。
7. 教学实践观摩：组织教师观摩和交流教学实践经验，互相学习，相互启发。
8. 教研总结：每周或每月组织教研总结会，对教学效果进行总结和评价，发现问题，
提出改进建议。
9. 全员参与：每个教研组成员都要积极参与讨论和研究，提出自己的观点和建议，共同制定教学计划和改进策略。
10. 持续改进：根据教学实践的反馈和教学评价的结果，持续改进教学策略和方法，提高教学质量和学生学习效果。
2015五年级趣味数学社团活动计划
五年级趣味数学社团活动计划
李国美刘春花
一、活动意义
1．培养学生学习数学的兴趣，充分认识有价值的数学，激发学习数学的热情与学好数学的勇气。
2．拓宽学生的知识视野，培养学生的问题意识与应用意识。
3．培养优秀学生发现问题、分析问题与解决问题的数学探索与创新精神。
二、活动目标
1．能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
2．能积极参加各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的信心。
3．联系生活用数学，不断增强学数学，用数学的自觉性。
三、活动措施
1．以校本课程为载体，注意把辅导内容与课堂教学有机结合。
2．以兴趣为老师，开展丰富多彩的活动，提高数学能力。
3．以竞赛为抓手，形成强势效应，让学生了解数学，喜欢数学。
四、活动内容
1．理解题意，走出惯性思维2．趣味问题（一）
3．排列问题
4．趣味问题（二）
5．逻辑推理
6．找规律填数（一）
7．推理能力训练
8．找规律填数（二）
9．解决实际问题
五、活动时间
每周三周四下午课外活动时间六、活动地点
五（一）班教室。
小学五年级数学教研组工作计划
小学五年级数学教研组工作计划1500字小学五年级数学教研组工作计划一、工作目标本学期数学教研组的工作目标是：以培养学生对数学的兴趣和探究能力为核心，继续提高教师的教学水平，促进学科发展，提高学生的数学成绩，全面培养学生的思维能力和解决问题的能力。
二、工作重点1. 深入学习教材，理解教材新要求。
通过教材研读、讨论、分享等形式，明确教材的主题和教学目标，为教学指导明确方向。
2. 提高教师教学能力。
通过定期的教学研讨活动，分享优秀教学案例和经验，帮助教师提高教学技能和方法，提升教学水平。
3. 引导学生独立思考与探究。
通过启发式教学、探究式学习等方式，培养学生的问题意识和创新能力，促使学生主动参与课堂，提高数学学习效果。
4. 注重课堂教学的评价与反馈。
建立有效的课堂观察与反馈机制，及时反馈学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
三、工作计划1. 确定教研组工作计划。
在教研组会议上，讨论教研组的工作重点和目标，制定工作计划，并按照计划逐步实施。
2. 学习教材新要求。
教研组成员分工合作，深入学习教材，并撰写教材解读和教学方法研究的文章，为教师提供教学指导。
3. 开展教学研讨活动。
每月召开一次教学研讨会，由教研组成员轮流主持，分享教学经验和教学案例，并根据教材新要求的调整，讨论课程设置与教学方法。
4. 指导教师备课。
每周开展备课指导活动，教研组成员负责指导教师备课，提供教学资源，帮助教师准备教案，并对教案进行评价与改进。
5. 开展课堂观摩与评课活动。
每月组织一次课堂观摩与评课活动，教研组成员互相观摩课堂教学，并进行评课与交流，分享教学经验和教学方法。
6. 定期组织学生竞赛活动。
每学期组织一次数学竞赛活动，提高学生对数学的兴趣和学习动力，激发学生的学习热情。
7. 建立课堂观察与反馈机制。
每周由教研组成员对教师的课堂教学进行观察与反馈，及时发现问题，提出改进意见，并组织教师交流讨论，共同提高教学水平。
8. 加强与家长的沟通。
五年级春季数学思维社团活动计划(表格呈现)
五年级春季数学思维社团活动计划（表格呈现）
一、指导思想
以激发数学兴趣为指导，以培养数学素养为目标，引导学生在玩中学、学中做、做中得，了解一些基本的数学思想，培养学生发散思维、创新思维意识。
二、教学目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造
2、将数学知识寓于游戏之中，让学生在游戏中学习在玩中收获，感受数学魅力，获得愉悦感。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。
三、教学措施
1、结合教材，精选数学社团活动内容，以适应社会发展和进步学习的需要。
力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。
教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
三、活动时间:每周二、周四下午第2、3节课。
五年级数学教研组工作计划（3篇）
五年级数学教研组工作计划一、工作目标：1. 着力提高学生数学素养水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 研究数学教学方法和策略，提高教师的教学能力和教学效果。
3. 加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同推动学校数学教育的发展。
二、工作内容：1. 教学研究（1）制定数学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和教学进度的合理安排。
（2）研究学生数学学习的困难和问题，提出教学改进的方案。
（3）研究数学教学方法和策略，探讨如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（4）研究数学教材的选择和使用，根据实际情况进行适当的调整和改进。
2. 教学评估（1）建立学生评价体系，定期对学生的数学学习情况进行评估和分析。
（2）分析学生的评价结果，发现问题和不足，提出相应的教学改进措施。
（3）定期举行家长会，向家长汇报学生的数学学习情况，并听取家长的意见和建议。
3. 教研活动（1）定期组织教研活动，分享和交流优秀教学经验，借鉴他校的先进做法。
（2）开展教研课观摩和评课活动，提高教师的教学水平和教学质量。
（3）组织教研讨论会，研究解决数学教学中的共性问题。
4. 课题研究（1）选取一些与数学教学相关的课题，进行深入研究和调研。
（2）撰写课题研究报告，形成研究成果并分享给其他老师。
（3）不断提高课题研究的质量和水平，为学校的数学教学改革提供思路和方法。
5. 学科交流（1）加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同研究和探索数学与其他学科的融合。
（2）开展跨学科的课题研究和教学实践活动，提高学科整合的能力。
三、工作计划：1. 明确教研组工作目标和任务，制定具体的工作计划和时间表。
2. 每月召开一次教研组会议，交流工作进展和教学改进的情况。
3. 每学期组织一次教研活动，邀请外校专家进行指导和评判。
4. 每周进行一次课题研究小组会议，讨论研究进展和下一步的工作安排。
5. 每月开展一次教研观摩活动，互相学习和借鉴其他教师的优秀教学经验。
最新小学数学教研组活动计划表最新10篇
最新小学数学教研组活动计划表最新10篇小学数学教研组活动计划表篇一本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。
基于学生发展核心素养的课程是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。
《义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。
每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。
读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。
因此，期初我们将继续参加教材培训活动。
本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。
促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。
继续推进教师读书活动。
通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。
精心组织教学沙龙活动。
针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2―3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。
本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。
上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。
本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。
小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。
教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。
强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。
五年级下学期数学教研组工作计划
五年级下学期数学教研组工作计划五年级下学期数学教研组工作计划「篇一」三年级下学期数学教研组的工作计划范文一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、研究目标1、转变教师的教学观念。
教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、学生的学习方式有所改变。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点。
3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。
4、积极开展专题教研活动。
专题教研活动的基本模式为：“确定主题——行为跟进——反思提高”。
确定主题即征集问题，形成主题；行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课；反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。
通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。
三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。
本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展提供保障。
鼓励教师积累经验，并及时总结教学经验，积极主动的参与教改。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
五年级第一学期数学教研组活动计划范文
五年级第一学期数学教研组活动计划范文五年级第一学期数学教研组活动计划活动目标：通过数学教研组活动，提升教师的教学能力，共同研讨和解决教学中的问题，优化教学方法，提高学生数学素养。
一、活动主题：数学思维培养和问题解决1.第一次活动：数学教学方法研究活动内容：（1）教师分享优秀数学教案和教学资源，探讨如何利用教辅教材进行差异化教学；（2）讨论常见数学教学难点和问题，并寻找解决方法；（3）合作研究数学思维培养的有效方法，分享成功经验。
活动目标：参与教师掌握有效的数学教学方法，能够针对不同学生的需求进行差异化教学，提高教学效果。
2.第二次活动：数学问题解决策略研究活动内容：（1）研究数学问题解决的启发式策略，分享相应的教学案例；（2）探讨如何在数学课堂中培养学生的问题解决能力，并提供相应的指导方法；（3）教师合作研究一些经典的数学问题，分析解题过程和策略。
活动目标：参与教师了解数学问题解决的策略，能够在教学过程中培养学生的问题解决能力，提高学生的数学思维水平。
3.第三次活动：数学学习环境建设活动内容：（1）教师分享数学学习环境建设的经验和方法；（2）研究如何通过创设良好的学习氛围和激发学生的学习兴趣；（3）讨论如何提供有效的反馈和评价，帮助学生改进学习方法。
活动目标：参与教师了解数学学习环境的建设方法，能够营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情，并提供适当的反馈和评价。
4.第四次活动：数学教育新技术研究活动内容：（1）了解和研究适用于数学教学的最新教育技术；（2）分享使用数学软件和教学平台的经验，讨论其优缺点；（3）教师合作设计和试用新技术，探索其在数学教学中的应用方式。
活动目标：参与教师了解最新的数学教育技术，能够有效地应用到自己的教学中，提升教学效果。
二、活动安排与计划第一次活动：数学教学方法研究时间：9月中旬地点：学校会议室参与人员：五年级数学教师第二次活动：数学问题解决策略研究时间：10月上旬地点：学校会议室参与人员：五年级数学教师第三次活动：数学学习环境建设时间：10月下旬地点：学校会议室参与人员：五年级数学教师第四次活动：数学教育新技术研究时间：11月上旬地点：学校计算机教室参与人员：五年级数学教师三、活动评估与总结1.每次活动结束后，进行活动效果的评估，采集各个教师的反馈意见；2.每次活动结束后，进行总结汇报，分享活动成果和收获；3.根据活动反馈和总结，调整下一次活动的内容和安排，使活动越来越实效。
五年级数学教研组计划-工作计划
五年级数学教研组计划-工作计划五年级数学教研组计划-工作计划范文日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的五年级数学教研组计划-工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级数学教研组计划-工作计划范文1一、指导思想在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本学期本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以语文课堂的有效性研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升五年级师生学习生活质量。
二、年段语文教研组成员名单教研组长：林芬芬组员：李松爱单秀芳曾玲玲王连云三、工作任务1、首先组织全组老师学习第九册教学目标和教学要求。
引导老师统览教材，把握重难点。
2、本学期教学时间长，教学任务重。
我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。
这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。
3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。
提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。
对征订的《小学语文教学》和《小学语文教师》要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。
积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。
在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。
5、狠抓学生学习习惯的培养本组本学期提出“高效学习，健康成长”的育人目标。
着重抓好以下工作：（1）作业：根据教育局减负精神，教师更需重要作业的精心设计，认真批改。
同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。
五年级教学数学教研组计划
五年级教学数学教研组计划一、教学目标1.培养学生对数学的兴趣和爱好，激发学生学习数学的积极性。
2.加强学生的数学知识和技能，提高学生的数学能力和素质。
3.帮助学生建立正确的数学学习方法和思维方式，提高学生的数学思维能力。
4.促进学生的思维发展，提高学生的逻辑思维和创造思维能力。
二、教学内容五年级数学内容包括数字的认识和理解，数的加减乘除运算，分数的认识和比较，几何图形的认识和绘制，数据的搜集和呈现，应用题的解决等。
我们将根据课程标准和教学大纲，有计划地开展以下教学活动：1.数字认识和理解（1）认识千位以内的整数，并掌握数字的大小比较。
（2）学习整数的数码表示法，读写整数。
2.数的加减乘除运算（1）掌握加减乘除法的运算规则和符号表示。
（2）掌握有理数的加减乘除运算。
（3）进行简单的综合应用题的解决。
3.分数的认识和比较（1）通过图示和实例理解分数的概念。
（2）掌握分数的简单计算法则。
（3）学习比较分数大小的方法。
（4）应用分数解决实际问题。
4.几何图形的认识和绘制（1）认识平面内的基本几何图形，如三角形、四边形、圆等。
（2）掌握几何图形的名称和性质，能够识别图形中的各个元素。
（3）应用画图工具绘制几何图形。
5.数据的搜集和呈现（1）学习如何统计和整理数据，掌握列成表格的方法。
（2）应用标尺和图表等工具呈现数据。
6.应用题的解决（1）针对日常生活或实际问题，设置各种类型的应用题。
（2）通过应用题的解决，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
三、教学方法1.互动教学法：教师和学生之间的互动是学习和教学的关键。
在教学过程中，教师将采取提问、讨论和互动的教学方法，让学生积极参与到课堂教学中。
2.启发式教学法：启发式教学法是指通过启发式问题，激发学生的思维，培养学生的创造性思维能力。
在教学中，教师将采取有意识的启发式问题，让学生自己探究问题的解决方法，提高学生的思考能力。
3.情境教学法：情境教学法是指采用真实的情境和场景来模拟问题解决的过程，让学生通过生动的示例和情景，更好地理解和掌握知识。
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周次活动内容形式负责人备注
1教师认真组织检查学生的寒假作业检查
2学习学校教学工作计划集体学习
3制订教研计划讨论
4制订各教师的教学计划讨论
5学习《数学课程标准》集体学习
6学习《数学课程标准》集体学习
7讨论、交流教学中的共同难点讨论
8组织教师进行业务学习集中学习听讲座
9期中测试前的进度对比、复习方法交流讨论
10期中测试的质量分析讨论交流
11集体备课讨论
12学生作业检查，对比讨论交流
13听课、评课与业务学习集中学习
14听教研课、评课学习交流
15学习《数学课程标准》集体学习
16期末测试前的进度对比、复习方法交流讨论
17制订期末的复习工作计划集体讨论
18组织教师进行业务学习集中学习
19各任课教师认真完成教学总结，并交流集中学习
20
21
三、具体活动安排
第一实验小学2015_年春学期_五年级_数学_学科
教 研 组 活 动 计 划 表
填表时间：
一、本科组人员名单
组长： 组员：
二、本学期主要教研目标
本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论
与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课
堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技
能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的
作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评
价，课后反思等基本内容的教学常规管理。