2012年度工作总结

1 2012年度工作总结 （东坝镇中心小学） 2012年，我镇小学以以党的十八大精神为指导，以县委、县府实施创建教育强县、教育强镇的战略部署,以及全民教育、科学发展、加快发展的教育工作部署，努力构建文明、和谐、平安校园，实施科教富民工程的大好形势下，在同兴教育促进会的强劲推动下，在各级党委、政府和上级教育行政部门正确领导下，认真学习实践科学发展观，以科学发展观统揽学校的各项工作，取得了可喜的成绩。 一、主要的工作成绩。 1、“普九”成果得到进一步巩固。全镇少年儿童入学率达100%，小学在校生辍学率在0.1%以下。 2、德育工作和师德师风建设有新突破。师生中没有出现违法犯罪现象，并涌现一大批优秀教育工作者。有45人被评为镇先进教师或班主任，先进工会小组4个。 3、教师的业务水平不断提高。虎岩小学尹桂梅老师参加2012年云浮市小学语文优秀青年教师教学录像课评比获一奖；中心小学参加郁南县2012年小学生文艺展演获二等奖；中心小学曾秀梅老师被评为广东省2012年南粤优秀教师；人和小学谢日林老师被评为2012年“云浮市乡村优秀教师；中心小学余桂 2

容老师参加2012年中小学班主任专业能力大赛获优秀奖；刘火娇老师参加县教师运动会乒乓球女子单打第三名；余桂容、苏肖颜、余辉梅、温月凤参加县教师运动会获集第七名。 4、教研气氛浓、科技成果佳。中心小学成功地举办了全镇性的课堂教学竞赛活动；各校也相继开展了课堂教学竞赛活动；我镇中心小学刘艺青老师参加2012年云浮市小学英语优秀教学案例评比获三等奖，她的论文《小学英语课堂教学信息化》获县一等奖；叶玉萍老师辅导刘艺青参加2012年云浮市小学英语优秀教学案例评比获三等奖；冯宇杏老师的论文《言来语去——关注对话，打造和谐高效课堂》获县二等奖；余桂容老师的论文《教师应引导学生走进生活》获县二等奖；郑洪坤老师的论文《充满问题的科学课堂教学》获县三等奖；黄灶英老师的论文《读——农村语文教学的突破口》获县三等奖；人和小学余文翅老师的论文《提高阅读理解能力、教给学生阅读策略》获县二等奖；练海云老师在参加第27届青少年科技创新大赛中被评为县优秀科技辅导员。尹桂梅老师参加录像课《识字4》茯2012省优秀录像课优秀奖；林学侮老师的论文《减负增效提质的大课堂》获省三等奖。 5、全面推进素质教育结硕果。各校开展每天一小时的大课间活动，我镇小学生参加县中小学生田径运动会获得了田径团 3

体第八名以及总分第八名的好成绩；我镇中心小学的刘冠潼、柳仙迪同学参加市第八届中小学电脑作品大赛分别获优秀奖；刘俊俏、黄敏秋同学在第三届“阳光数字影院杯”青少年美术、书法大赛分别获县三等奖；中心小学的刘冠来、罗正豪同学参加第27届郁南县青少年科技创新大赛分别获市二等奖和县一等到奖，余华同学获县二等奖。黄振华同学参加县2012年小学生书写大赛硬笔低年级组获三等奖； 6、安全工作做细做实，成效显著，本学年全镇小学没有发生安全事故和特殊疾病。 7、校园建设进一步完善。学校的净化、绿化、美化、文化建设上品位，中心小学建设了校园文化专栏。双凤小学努力想办法筹资，在村委积极配合下，县政府大力支持下拨3万元经费，社会热心人士及乡亲慷慨捐助，兴建了280多米围墙、校门，现已完工使用。石咀小学的围墙由当地外出热心人士叶卓才先生慷慨捐助9万元，现在正在建设中。 8、重抓创建教育强镇，制订创建教育强镇工作方案，成立创强工作领导机构，配合上级做好创建教育强镇工作。落实创强工作的各项分工和各小学的改造建设项目，进一步完善各校校园、校舍布局，校园文化氛围的建设，各校维修建设，各室场的建设，确保省、市对我镇创建教育强镇的验收能顺利通过。做好中心幼儿园、沙冲小学、思磊小学、石咀小学规范化学校 4

建设工作的验收。 9、中心幼儿园按标准和要求开办，把中心幼儿园建设成我镇的窗口学校，发挥示范作用。做到管理有特色，教学有特长，质量有保证，成为本镇一面旗帜，一个优质教育的实践基地。督促龙塘幼儿园的建设，各村幼儿园同时也按标准和要求开办，促进我镇幼儿健康、协调发展。做好我镇六年级拼校工作，即（坝片拼中心小学和山区片拼龙塘小学）。 10、抓好学校的计划生育工作，育龄夫妇准时按季度查孕查环，上交计生原件到中心小学归档，预防假离婚真生育的现象出现，本年度没有教师违反计划生育。 二、主要工作和做法。

（一）大力营造尊师重教，振兴教育的氛围。 根据县委、县政府大抓教育、大办教育、振兴教育，让每一个孩子读书成才的教育富民战略，我镇小学按照县教局的要求，大力营造尊师重教，振兴教育的氛围。 1、全镇各小学组织教师认真学习《关于进一步营造尊师重教氛围的通知》及有关教育教学的文件，提高认识，使广大教师充分认识到大办教育，振兴教育的重要性和必要性。 2、各小学在显眼的位置拉挂长期性的宣传标语，各小学又在学校门口张贴有关宣传尊师重教，发展教育的对联，进一步形成尊师重教的良好氛围。 3、要求教师利用各种聚会和探亲访友的机会，大力宣传县 5

委、县政府优先发展教育的重大决策，大力宣传同兴教育促进会的宗旨和意义，大造振兴教育的舆论，激发广大干部群众重视教育的热情，凝聚支持教育的良好氛围。 （二）狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。 1、坚持每周一政治学习制度，学习“十七大“文件精神、学习《教师法》、《义务教育法》和国家的政策法规、学习国内外政治形势、教育动态和教改信息、学习《郁南县关于基础教育若干工作实施细则》（试行）等，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、以德立教的自觉性。 2、以深入学习实践科学发展观活动为契机，要求每个党员、干部教师积极投身到深入学习实践科学发展观活动中去。按照上级的部署和各阶段的要求，认真学习，深入分析，努力整改。不断提高自身的思想觉悟，以科学发展观统揽学校的各项工作。 3、继续开展“两德”教育活动，根据教育发展形势，结合各校的实际情况，开展整顿“三风”建设活动，主要是整顿教师队伍中的“赌风、考风、惰风”。举行师德师风的专题讲座，树榜样，摆问题，学习先进，激励后进，加大对教师的事业心、责任感和爱岗敬业的教育力度，全面提高教师的政治思想觉悟。从而形成比学赶帮超的良好氛围。 4、在学期末的评估中，把师德师风列为教师考核评价的重 6

要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级升职资格。提高教师的职业道德观，在学生、家长、社会中树立为人师表，教书育人的良好形象。 （三）坚持德育为首，不断提高学生的思想素质。 1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。 各校成立了以校长为组长的德育领导小组，专门负责德育工作，各班主任抓落实，少先队抓督促的德育网络，同时各班各科的教学有机渗透；并利用校会、班会和思想品德课、晨会、讲座、黑板报、学习园地、文化长廊进行爱国主义、集体主义、理想前途教育，大力开展有益健康的文娱活动，增添了德育教育新内容，拓宽德育工作的新途径，树立了良好的学风、班风、校风。 2、继续开展“诚信”教育活动。结合开展《小学守则》和《小学生日常行为规范》的学习，抓好立志、修身、好学、爱国、感恩为主要内容的教育，通过一系列的活动，培养学生的优良人品、学品，同学们更加自觉地遵纪守法、勤奋学习。开展禁毒专题教育，使学生认识到毒品的危害，提高学生“珍惜生命，拒绝毒品”的安全防范意识，提高学生的思想觉悟，自觉抵制毒品。本年度全镇小学生违法犯罪率为0。 3、继续开展“八荣八耻”的社会主义荣辱观的教育以及成 7

信教育。进一步充实德育内容。发挥班主任和少先队在德育工作中的重要作用，使德育工作更具实效性，促进了校风、班风、学风的建设。 4、积极发动社会热心人士关心教育，关爱少年儿童。今年“六〃一”儿童节，各校组织引荐社会热心人士开展捐赠活动。 （四） 加大教学、教研力度，努力提高教学质量。 1、全面推进素质教育。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，我们克服师资不足的困难，采取专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。努力提高学生的身体素质和综合素质。 2、做好教学过程管理。遵循教育教学管理规律，每项工作都做到有计划布置、有督促检查、有措施保障。在教学常规管理中，坚持教学工作常规月检汇报制度，实施县局推门听课制度，中心校领导不定期到各校进行“四查”，即查所开学科的教学各环节东落实情况，查教师听评课情况，查教研活动开展情况，查教师的教后感的撰写情况。做到全过程管理，目标到位，要求到位，实施到位，检查到位，规范了教学行为，提高教学质量。 3、大兴教科研之风，以教研促教学质量的提高。各校以教 8

导处为核心，各学科教研组为阵地，定期举行研讨课、示范课、优质课、评估课等活动，以教研促科研，以科研促教学。中心小学成功地举办了全镇性的课堂教学竞赛活动；开展连滩镇中心小学巡回到东坝镇中心小学“讲学稿”研讨课；在塘小学成功地举行了班主任交流研讨会。在2012学年里，我们还先后派出了近100人次的老师到县城或兄弟学校听课学习，派出1名英语骨干教师到肇庆十六小学参加英语培训，派出5名数学骨干教师到广州进行培训学习，派出1名业务领导到上海参加全国中小学“学困生转化教育”专题研讨会。使教师驾驭课堂的能力以和领导业务水平有明显的提高。 4、教学质量再上新台阶。2012年我镇小学六年级以良好成绩分别被县西江中学招录28人；纪念中学招录13人；实验中学招录20人；被县直连滩中学53人，三所县直学校共招录114人，录取人数名列第四名，同时也有121人进入县的1500人优秀成绩行列，居全县第四名。 （五）继续巩固和提高“普九”成果。 1、积极做好宣传发动工作。各学校充分利用墙报、标语、广播、家访等形式广泛深入宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育政策法规，使《义务教育法》家喻户晓，深入人心。