青少年教育的11个钻石法则
优秀的孩子离不开这10条黄金法则
优秀的孩子离不开这10条黄金法则!1.鱼缸法则：心灵的成长需要自由一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，鱼还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头的品种。
有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，他们就把鱼养在了院子的池塘里。
没想到，这些鱼竟然疯了似的长的很大。
鱼需要自由的成长空间，人更是如此。
我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具，我们常常帮孩子作出回答，因而，孩子没有选择，没有思考，没有创新思维，也不会有太多尝试。
你限制了孩子的成长，虽然你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他拥有更好的想像力。
2.罗森塔尔效应：对孩子进行积极期望罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，罗森塔尔效应也称为皮格马翁效应，指的是积极的期望会带来积极的结果。
皮格马翁是古希腊神话的主角，他是赛甫路斯的国王，也是位雕像家，他爱上了自己的一尊美女雕像，期待雕像能接受她的爱。
后来，他执着的爱感动了爱神，雕像被爱神变活了，成了国王的妻子，于是就有了今天的赛甫路斯人。
神话终归是神话，而罗森塔尔的试验更科学的验证了这个观点。
罗森塔尔对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价，后来，果真就是那样，积极的评价带来积极的结果，而消极的评价带来消极的结果。
积极的期望，其实是一种外界的支持。
在人的心中，家人是这种支持力量的核心，家人的期望也更有塑造力。
在你挫折的时候，无论是孩子，还是我们成人，对这种力量都非常期待。
反过来，缺少这种积极的期望与支持，他就变得消极，或者在挫折后一撅不振。
3.强化定律：培养好习惯人的习惯是被培养的，无论是有意识的，还是无意识的。
事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。
有一个鲸鱼实验：科学家在水里放了一堵玻璃墙，把鲸鱼和食物各放在一边。
一开始，鲸鱼为了获得食物猛烈地撞击玻璃，经过一段时间它发现，它根本无法成功，它不再撞击了。
后来，科学家把玻璃墙拆了，然而，鲸鱼还是像当初有玻璃墙一样，只在自己那边活动，对另一边的食物视而不见。
教育孩子的“12法则” 永远让孩子看到希望
教育孩子的“12法则”: 永远让孩子看到希望“十二法则”是美国父母常用的育儿经验，是从儿童心理发展特点衍生出来的。
虽然可能因为文化和生活背景不同，我们可能觉得未必适用于本国，但这些法则里有一部分与我们中国人的养育理念并不矛盾，只是在具体实施时需要结合不同孩子的个性、不同情境来考虑。
下面我们逐条分析一下这些法则的应用。
1归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。
比如说，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。
孩子变得好逸恶劳或者过分沉湎于某些嗜好（如电子游戏），罪魁祸首也多半是家长的怂恿。
家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。
如果家长打骂孩子，更属于虐待，对孩子的身心健康极为不利。
破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。
如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。
2希望法则：永远让孩子看到希望家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望呢？如果一位家长爱对孩子喊：“你怎么这么笨”，“这么没出息”，“你算是没指望了”之类的话语，站到孩子的立场想一想，能看到希望吗？大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干的好”，“太棒了”，“你真是天才”之类。
这就是采用希望法则来正面激励孩子。
华人家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。
这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。
3力量法则：永远不要与孩子斗强成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。
因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。
当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。
教育孩子的12条法则
教育孩子的12条法则1归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。
比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。
家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。
破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。
如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。
2希望法则：永远让孩子看到希望家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干得好”，“太棒了”，“你真是天才”之类。
这就是采用希望法则来正面激励孩子。
华人家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。
这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。
3力量法则：永远不要与孩子斗强成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。
因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。
当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。
家长、老师以及与孩子关系密切的成年人，不可采用与孩子赌气、硬比等方式去刺激孩子。
对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。
如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。
成年人还要勇于承认自己的错误，尤其对孩子，该道歉该认错要及时进行。
如果家长知错不改或不认，觉得在孩子面前认错是丢脸，也会让孩子学得固执己见。
4管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。
但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。
读《比尔·盖茨给青少年的11条准则》有感
读《比尔·盖茨给青少年的11条准则》有感无独有偶，和东方的老魔鬼遥相呼应，在西方，也正有这么一个小魔鬼。
同样是对自己严厉要求，同样向自己的人生，发起狂风暴雨一样的挑战。
明明家境富裕，不愁吃穿，他偏偏要选择自己创业，白手起家；明明已经身家百亿，成为年轻首富，他却依然咄咄逼人，寸土不让，对每一个商业对手都没有恻隐之心；他从来都不埋怨生活，也从来不原谅自己；他说的很少，做得很多；他不是一个完人，却总能正确对待自己犯过的错误，并且从中吸取教训。
他就是比尔。
盖茨。
在今天这样一个时代，当物质至上，工业化的浪潮滚滚而来，当全球的发达和发展中国家，无不都深陷在精神和文化危机，当我们这个东方文明古国，正在面临着空前的挑战，上至国家领导人，下至普通父母，都对青少年的成长感到忧心忡忡，当上个世纪之初，鲁迅先生振臂高呼救救孩子的声音又在耳边响起，我们不能不扪心自问：对于教育孩子，对于引导他们健康，快乐地成长，又能学到本领，不至于在竞争激烈的现代社会中迷失或落在人后，我们究竟能够做什么？我们需要用什么样的教育理念，又该教给他们什么？《比尔盖茨给青少年的11条准则》正是这样一本帮助人们解决问题的优秀之作。
书中不但对比尔。
盖茨的人生哲学和精神世界，进行了精辟的提炼和概括，更重要的是，结合了中国读者的情况，提出了切实可行的解决方案。
在名人或社会各行业成功人士的演讲会上，经常听到有青少年提问这样的问题：人生的意义是什么？生命的真谛是什么？这或许对许多人来说，都是不好回答的问题。
可是，在读过比尔。
盖茨的故事，了解他的所做、所为，所思、所想之后，这个问题，变得清晰无比，答案也只有一个：人生的意义，就是去成功；生命的真谛，就是不断向自己发起挑战。
《比尔盖茨给青少年的11条准则》，可以说是献给全国青少年的一件礼物，也给现在的青少年树立了一种规范和准则，书中诸如适应生活别希望不劳而获习惯律己不要忽视小事从错误中吸取教训事事需要自己动手都是现在的青少年最需要培养的品质，也是建立健全人格，为以后走上社会，赢得成功所必须做的准备。
教育心德：十二条黄金法则让你培养出幸福孩子
教育心德：十二条黄金法则让你培养出幸福孩子一、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。
父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。
所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
二、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。
要发展这种感觉，能够协助孩子多与他人接触。
你能够和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，协助无家可归的孩子。
也能够鼓励孩子在学校参与一些义工活动。
专家指出，即使在很小的年龄，都能从协助他人的过程中，获得快乐。
并养成喜欢助人的习惯。
三、鼓励他多运动陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但能够锻练孩子的体能，也会让他变得更开朗。
保持动态生活能够适度缓解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
四、笑口常开常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。
光是大笑，就是很好的运动。
五、有创意的赞美当孩子表现很好时，不要仅仅说：“很好”。
赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌”。
不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。
有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在能够获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。
父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
六、确保孩子吃得健康健康的饮食，不但让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。
不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
七、激发他内在的艺术天份虽然科学家已证实没有所谓的“莫扎特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然能够丰富孩子的内心世界。
教育孩子的12条法则,说得太好了
教育孩子的12条法则，说得太好了01归属法则保证孩子在健康的家庭环境中成长这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。
比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。
家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。
破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。
如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。
02希望法则永远让孩子看到希望家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？一些家长善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做得如何，都常夸奖说：“干得好”“太棒了”“你真是天才”之类。
这就是采用希望法则来正面激励孩子。
而我们什么一些家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。
这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的希望使其灰心丧气。
03力量法则永远不要与孩子斗强成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。
因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。
当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。
家长、老师以及与孩子关系密切的成年人，不可采用与孩子赌气、硬比等方式去刺激孩子。
对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。
如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。
成年人还要勇于承认自己的错误，尤其对孩子，该道歉该认错要及时进行。
如果家长知错不改或不认，觉得在孩子面前认错是丢脸，也会让孩子学得固执己见。
04管理法则在孩子未成年前，管束是父母的责任未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。
但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。
儿童教育十大法则
儿童教育十大法则在孩子的成长过程中，家长和教育者扮演着重要的角色。
他们可以通过一系列的方法和策略来帮助孩子发展良好的品格和获得良好的教育。
下面将介绍儿童教育的十大法则，帮助家长和教育者更好地引导孩子成长。
法则一：以身作则家长和教育者要成为孩子望之旁落的楷模，用自己的言行去引导孩子的行为和态度。
只有通过自己正确的行为示范，才能培养孩子的正确价值观和道德观念。
法则二：关注孩子的情感需求在教育过程中，关注孩子的情感需求是至关重要的。
家长和教育者要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到被理解和被接纳的温暖。
只有孩子情感上的满足，才能促进他们全面的发展。
法则三：培养孩子的自信心孩子在成长中需要得到积极的激励和肯定。
家长和教育者要关注孩子的长处，鼓励他们不断尝试和挑战自己，树立自信心。
只有孩子自信，才能更好地面对困难和挫折。
法则四：注重孩子的兴趣和爱好每个孩子都有自己的兴趣和爱好，家长和教育者要尊重并鼓励他们。
通过提供丰富的学习和体验机会，激发孩子的学习兴趣，培养他们的专注力和探索精神。
法则五：培养孩子的独立性家长和教育者要适当地给予孩子一定的自主权，培养他们的独立思考和自主决策的能力。
通过给予孩子适当的责任和任务，让他们学会独立思考和解决问题。
法则六：建立良好的沟通与互动良好的沟通与互动是教育过程中不可或缺的一环。
家长和教育者要与孩子保持良好的沟通，倾听他们的声音和需求，与他们建立良好的亲子关系。
只有通过有效的沟通，才能更好地了解孩子的需求和困惑。
法则七：培养孩子的合作精神合作是社会生活的重要一部分，家长和教育者要培养孩子的合作精神。
通过让孩子参与合作活动，学会倾听和尊重他人意见，培养团队合作的能力。
法则八：关注孩子的健康发展孩子的健康是他们全面发展的基础，家长和教育者要关注孩子的生活习惯和身体健康。
提供营养均衡的饮食和良好的生活环境，帮助孩子养成良好的生活习惯和保持良好的精神状态。
法则九：鼓励孩子的创造力创造力是孩子全面发展的重要组成部分，家长和教育者要鼓励孩子发散思维和创造力的发展。
十个黄金教育法则
2罗森塔尔效应：对孩子进行积极期望
神话终归博人一笑。而罗森塔尔的 试验，却得出了这个效应。他对两组随 意组合的学生分别给予积极和消极的评 价，后来，果真就是那样的积极或消极 的结果。积极的期望，其实就是一种外 界的支持。
2罗森塔尔效应：对孩子进行积极期望
在人的心目中，家人、朋友是这种 支持力量的核心，家人、朋友的期望支 持也更有塑造力。在你挫折的时候，无 论是孩子，还是我们成人，对这种力量 都非常期待。反过来，缺少这种积极的 期望与支持，他就变得消极，或者在挫 折后一撅不振。
8尊重法则：心灵的成长需要尊重 尊重孩子，把他看作一个独立的人，尊 重他的隐私，尊重他的选择，尊重他的朋友 ，常跟他交流，多加尊重，合理引导，他就 会得到更好的成长。因而，当我们看到有大 人在某些公园地铁售票处为孩子争着要少花 钱买票的时候，我们知道，你省下的仅仅是 钱而已。
9延迟满足主义：从小培养孩子的耐心
8尊重法则：心灵的成长需要尊重
自尊是人生要学的第一个原则。在一个 老师的课堂里，老师拿出一本著名漫画家的 书，告诉孩子们这本书里的故事，也叫孩子 们自己讲一个故事，并让他们画出来。虽然 孩子们的故事很不成故事，画的也不成样， 老师还是很认真的记下来，并将记下的故事 跟画装在一起。
8尊重法则：心灵的成长需要尊重
9延迟满足主义：从小培养孩子的耐心 很多次后，孩子就主动去看书去了。三 分钟，正是适合孩子的注意力的特点，三分 钟之后，就打住，要经过很多次培养，形成 习惯，这样，孩子就能做到在一定时间内专 注于一件事物了。家长的恒心和耐心也得到 了考验呵。
4狼性法则：培养孩子的好奇心
在日本的铃木老师的学生里，这种情况也正在 发生。寅次是位聪明的学生，他学什么曲目都比别 人快很多学会。因而他不愿再多加练习。铃木老师 知道，这对他以后能否成功很关键，没有得到巩固 的课程，最终都无法学到更好。正因为此，他对他 的学生采用的抽签教学法。将所有曲目编号，每堂 课，让学生都随机抽一个曲目。这样，寅次因为是 自己参与了这个游戏（也相当于参于了老师的教学 ，而事实上，这一切可还是在老师的掌握之中，因 为结果达到了），因而也更努力的练习。
比尔盖茨给青少年的11条准则 - 刘景军 Eddie Liu 的专栏
比尔盖茨给青少年的11条准则 - 刘景军 Eddie Liu 的专栏比尔盖茨给青少年的11条准则-刘景军eddieliu的专栏比尔盖茨给青少年的11条准则-刘景军[eddieliu]的专栏比尔盖茨给青少年的11条准则白手起家的比尔·盖茨从20岁时便开始领导微软，31岁时成为有史以来最年轻的亿万富翁（后来这个记录被打破），37岁时成为美国首富并获得国家科技奖章，39岁时身价一举超越华尔街股市大亨沃伦·巴菲特而成为世界首富，同年，以一票之差击败通用电气（ge）公司的杰克·韦尔奇，被《工业周刊》评选为“最受尊敬的ceo”。
微软公司上市之后，市值也节节攀高，超越波音、ibm，接着又超过三大汽车公司市值总和，直至突破5000亿美元大关超越通用电气，成为全球市场价值最高的公司，年营业额超过世界前五十名软件企业中其他49家的总和，即使在去年年底被司法部和19个州围追堵截的情况下，仍被评为“最受尊祟的公司”……这—乌，都就是永远不可磨灭的光辉。
因此，他也沦为世人特别就是青少年学生羡慕和惊讶的对象。
但盖茨之所以这样令人瞩目，财富仅仅就是其中的一部分原因。
有人对盖茨的顺利产生了猜测，也有人把他的顺利称作难以置信的神话，但有一点就是毋庸置疑的：盖茨不是依靠幸运地取得成功的，谷歌也不是创建在偶然基础上的软件帝国。
盖茨就是电脑天才，就是管理天才，更是一个通晓生活和经营人生的天才。
比尔·盖茨也曾经和我们一样不名一文，但他晓得如何利用自身的优势回去把握住身边的机遇，于是，他顺利了，具有了自己渴求的一切，比如说名声、地位、金钱等。
在他这些财富后面，还暗藏着一种更为显然的东西，那就是使他一举成名或发家致富的秘密，使他摔倒后再次东站出来的经验教训，他经年累月与人与物周旋所探索出的黄金法则，他在关键时刻力挽狂澜的精神积极支持，这就是比黄金更为宝贵的无形资产。
家庭教育的13个钻石法则
家庭教育的13个钻石法则12-16一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭，一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母。
以下忠告供年轻父母或即将成为父母的年轻人借鉴。
1.上帝是公平的。
在教育孩子的问题上，对孩子小时付出的越多，教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越小，你将越省心、越有成就感。
2.家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的模仿。
3.不要为了自己的事业而忽视孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。
不要为了自己的休息娱乐而忽视与孩子的交流，否则孩子长大后你将无快乐可言，你将拥有更多的愁苦、恼怒4.要注意培养孩子的是非观。
孩子年幼无知，动手打父母、爷爷奶奶或姥爷姥姥时，我们千万不要高兴，更不能认为孩子长本事了。
这时要严肃地告诉孩子这是不对的，要尊敬老人。
否则，孩子会认为打人是赢得家长高兴的方式，是自己获得价值感的途径，这样是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。
诸如此类，我们都应引起高度重视。
5.千万不要动不动就打孩子。
“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自己的不愉快倾泻到孩子身上。
否则你的暴力倾向会在孩子身上发扬光大。
6.千万不要打击孩子的好奇心、想象力，不要随意挫伤孩子的人格和尊严。
孩子越小，你的话越有可信度，他们会自觉不自觉的记住你说的话。
否则你的孩子将失去自信和活力，将会失去应对未来挫折的勇气，失去许多成功的机会，甚至产生心理障碍。
7.千万不要过分一味迁就孩子，溺爱孩子。
不要认为孩子小时候我对他好，他长大后就会对我好，这是极大错误。
因为你过分溺爱孩子，孩子会形成这样的观念：父母为我所做的一切都是理所当然的。
他将缺乏感恩之心。
长大后，你一旦不能满足他的要求，你的痛苦就开始了。
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青少年教育的11个钻石法则
一个未来有作为的孩子背后，需要一位智慧的母亲。
第一钻石法则只要是你的孩子能够自己做的事,一定要让他尽量多的去做。
只要孩子已经掌握某项技能或能够完成某件事了,以后就必须坚持让他自己
做.如果孩子能够自己走路了,那么家长就不应该继续抱他.如果孩子能够自己吃
饭了,(不管吃的多么的糟糕,弄得多脏),家长就不应该继续喂他了.可能这会暂
时增加很多的麻烦,比如要不断地收拾被他弄脏的衣服,饭桌,地板,可能要麻烦
两三个月,但总比他都五六岁了还必须要家长喂饭才肯吃好把.再比如,耐心的等
待自己小小的孩子学会自己走路,这总比日后吃力的抱着一个六七岁不习惯自己
走路的孩子上街或出差或是旅游受累,要轻松很多吧.经常要给孩子说的话是:我
相信你,你自己可以做到的!(如果孩子很小,一定要蹲下来,看着他的眼睛对他
说)，学会拒绝提供对孩子成长没有任何意义的帮助小孩子越自己做事,越有成就
感,自信心就越强,自信和成就感让孩子从小绽放.
第二钻石法则给孩子灌输家庭责任感！
1、孩子一学会走路，就可以做一些家务。2、如果在小孩很小的时候，你就
教他要帮助做家务。他就会把做家务当成一种乐趣和生活中很自然而然的一部
分。为了小孩能够专心学习和做作业，而避免让孩子接触家务。这不是一种明智
的行为。我建议每周起码有一天是全家一起参加做家务的。
第三钻石法则让你的孩子自己做出与年龄相符合的选择.小时候做的选择越
多,就越有主见,将来做选择的能力就越强!
如果想将孩子培养成日后的领袖,非常关键的就是,从小让孩子学会做出与
他年龄相仿的选择,他可能选择的很糟糕,但是要让他学会在犯错中成长,而且要
他知道,任何的选择背后都是有相应的结果产生的,让孩子从小学会承担自己选
择的后果,这是领导力培养的早期形式,孩子们从小需要有独立作出决定的机会,
这对形成独立判断思维和建立自信心都非常有帮助.备注:孩子只能做和他年龄
相符的决定,而不是事事都由他选择,比如:和家长一起外出应酬,不能由他来决
定什么时间回家,只能由家长来决定.
第四钻石法则建立一个持久的家庭规矩,并且尽可能的将其坚持贯穿下去，
一贯严格,但要公正！
家里一定要有规矩,也就是纪律,但是纪律不是向孩子展示你的权威,而是帮
助孩子建立自律的工具,对小孩的行为要有理性的约束,这样他们才能茁壮的成
长.第一、限制孩子看电视玩电脑的时间,看电视会给孩子输入一个固定的模式,
是被动的接收,不利于培养孩子的想象力和创造力,比尔盖茨每天只允许他的女
儿上网40分钟,只有儿童特别沉迷于网上的"虚拟世界".上网成瘾已经是一个非
常严重和日益严重的问题第二、对孩子的礼貌，言行举止给予特别重视的教育，
一名学习成绩一般，但有礼貌很懂事生活能力强的小孩，比一个学习成绩优秀但
不懂事，很没礼貌生活能力差的小孩，日后在人生事业中有更大的发展。所以家
长要督促孩子养成好的人格修养，并且以身作则。表扬小孩，一定要表扬他的行
为修养。而不是一直夸她的外貌或成绩。随时提醒他，你的外貌和学习成绩和自
己的行为举止匹配吗？第三、严格控制孩子吃快餐垃圾食物1、中国的饮食文化
非常丰富，有很多美味健康的选择。不要用加工过的垃圾品来毒害你的孩子。2、
让孩子吃垃圾食品不等于你对他的爱！很多小孩其实不喜欢快餐的味。只是喜欢
在麦当劳的游乐场里面玩、得到儿童套餐里所赠送的小玩具。所以，请你带小孩
到真正的游乐场去玩吧。吃健康的中餐。而那些一两块签到贴纸、小玩具在中国
到处都有卖的。你真的没必要让小孩养成吃垃圾食品的习惯！
第五钻石法则不要忽略孩子的情绪问题,但也不需对其过度紧张！
核心，要有同理心，而不是同情心，不要让孩子染上同情隐。当你的孩子在
外界交往或其它事情上表现出害羞害怕等感受时，仅仅对孩子说不要害怕，不要
害羞„„是没有太大用处的，但更好的是能认可他的感受，并马上给予鼓励和支
持，告诉孩子，你曾经也经历过同样的感受，这就是你给孩子展示同理心，表示
理解他此时的心情。这会加强孩子对你的信任，同时增强他的自信心。当你表达
同情时，孩子会受到安慰，但会破坏他的自信心。处理孩子遇见的问题和矛盾1、
用同理心的心态去倾听2、鼓励孩子，自己找出解决方案3、解决完毕，引导孩
子放下孩子的解决方案可能会失败，但是没关系，可以鼓励孩子再来一次。这样
我们从小培养出的是一个问题的解决者，而不是抱怨者和受害者。
第六钻石法则不要害怕孩子的眼泪和耍脾气！
所有的孩子都会暴怒，发脾气，生来就缺乏对沮丧的忍耐力，他们天生就以
自我为中心，他们想要什么，就一定要得到什么。如果单纯为了让小孩停止哭泣，
而满足他所有的要求，只会教会他，哭泣和耍脾气是获得自己想要的东西一种最
佳手段。一方面障碍了孩子的创造力和动力的开发，另一方面，没有机会把孩子
的自我为中心改造成社会责任感。如果是不会说话的小孩哭1、先看看他是不是
饿了，累了，烦了，尿裤子了；2、如果不是，就尽情的让他哭，释放，哭完后
亲吻他，抚摸他，给他玩具玩，但不能让他看电视。如果是会说话的小孩1、引
导他用语言代替哭闹，疏导情绪；2、如果他继续哭，那就由他哭个够。他失去
关注，释放完毕，自然就不哭了。3、如果在家哭，就告诉你的孩子，可以哭，
但不能打搅别人，设立一个哭泣专用房间。去那个房间尽情哭。备注：千万不能
因为孩子一时的哭而屈服。屈服一次就惹来后续无数的麻烦，同时不要在意外人
的看法。忍受小时候的哭闹，总比上学后和长大后遇事还继续不停的哭闹耍脾气
好，孩子小时候经历一时的挫折，没关系。
第七钻石法则不要将过多的注意力放在孩子身上！
1、如果你希望你孩子长大后成为一个解决问题的人、独立思考的人和全能
的领导人，那么请不要用你对孩子过度的关注将他淹没了。每一分钟都沉浸在快
乐和溺爱中的孩子，将会很难想出解决问题的方法。
2、如果你过度关注你的孩子，你的孩子就不会关注你。得到过多关注的孩
子会得出这样的结论：倾听和接受指令时父母的责任。
第八钻石法则不要害怕对孩子说“不”！
1、全世界的父母看起来都害怕这个词语。但是这是一个对教育子女很有用
的词语！学会使用它！
2、迟早每个人都能学会人生这一课:一个人不可能为所欲为。你年龄越大，
这个过程越痛苦。对孩子说“不”是真正的爱孩子！
3、记住：爱并不等于给予物质的东西。
4、你本人喜欢高品质的生活并不意味着你需要和你孩子分享。
5、告诉孩子“不”会给他们人生奋斗的动力，训练他们成功的技能。面对
孩子索要东西达不到而哭闹和尖叫时，我知道很多父母都很难拒绝，但请记住，
你是成年人，深呼吸，保持平静。
例如：1、我知道你很生气。但是 我们不可能总是得到我们想要的东西。
2、哭不能改变我的决定。你要冷静下来。
3、孩子：（哭闹着要泰迪熊或者玩具）：我想要它！我想要它！我想要它！
给我买它！给我买它！我想要它！父母：（冷静温柔地）不管你怎么闹，你都得
不到它的。你可以哭，我会等的。
第九钻石法则伤害等于成长！
1、没有人能保护孩子不受情感上的伤害。一个父母也不需要去这样做。你
无条件爱孩子的原因就是因为外面的世界，不是每个人都喜欢你的孩子。这就是
生活。
2、你的任务就是给孩子一套解决问题的技巧。
3、你必须接受这个现实、集中精力，把自己变得更好！很多人会喜欢你。
生命短暂，不应该去忧虑哪些不喜欢你的人。
4、真正的自尊和自信来自于个人成就。让孩子聚焦于改善自己的技能，个
人成就和个人价值观。
5、伤害别人的孩子和成人一般都是不快乐和对自己不满意的人。他们通过
伤害别人来获得自尊。第十钻石法则抓住每个机会，引导孩子去为别人着想！
1、如果你的孩子将满足自己欲望视为最重要的事，那么这会是社会的一种
悲哀！
2、我所给的这个建议也许会给你带来一些不便，你可能要多等一趟地铁、
电梯，但是你的以身作则对于塑造孩子的人格是很重要的。
3、请记住，你的孩子是你的，同时也是这个社会的。
4、母亲最大的责任就是让孩子知道，他们不是宇宙的中心。
5、如果你有保姆，你就要做出榜样。职业没有贵贱之分，任何人都值得尊
重和善待。
第十一钻石法则孩子学会感恩！
1、确保孩子懂得感恩的最好办法就是确保它已经得到很多他“真正需要的
东西”：你的时间，你的爱，你的情感；和很少的一些他“想要”的东西：玩具、
糖果等等。感恩是“优秀人格”的基础。
2、养成这个习惯各礼貌是相辅相成的。所有的孩子都应该被训练成能脱口
而出“谢谢”的人，每当他们被给予礼物或是受到帮助的时候，都应该发自内心
地说：“谢谢”。
3、我知道在家庭成员之间说谢谢不是中国的传统，然而，家是第一教室，
父母是最重要的老师。如果你忽略了培养这个好习惯，你就限制了孩子未来成功
的机会。