新北师大版数学一年级上册课件全册ppt优秀课堂教学课件(精编)
合集下载
北师大版一年级数学上册第四单元《可爱的企鹅》加与减(一)PPT精品课件
一年级数学·上 新课标[北师] 第4单元
加与减（一）可爱的企鹅猜谜白衬衣，黑大褂，
游
戏
走起路来左右摆，
冰天雪地也不怕。
（打一小动物）
知识点1 得数为8的加法 一共有多少只 ？
借助示意图计算，用 代替企鹅。
一共的企鹅只数
后面的企鹅
+
前面的企鹅
6+2=8
知识点2 用减法解决问题 一共有8只企鹅，山后面有几只企鹅？
方法一 一共有8只，只看到2只，山后面有……。
8 －2 6
方法二 只看到2只，少了6只。
8 －2 6
1. 把两部分合起来，也就是求总和，用加法计算。
2.已知总数和其中一部分时，用总数减去其中一部 分，可以求出另一部分。
加与减（一）可爱的企鹅猜谜白衬衣，黑大褂，
游
戏
走起路来左右摆，
冰天雪地也不怕。
（打一小动物）
知识点1 得数为8的加法 一共有多少只 ？
借助示意图计算，用 代替企鹅。
一共的企鹅只数
后面的企鹅
+
前面的企鹅
6+2=8
知识点2 用减法解决问题 一共有8只企鹅，山后面有几只企鹅？
方法一 一共有8只，只看到2只，山后面有……。
8 －2 6
方法二 只看到2只，少了6只。
8 －2 6
1. 把两部分合起来，也就是求总和，用加法计算。
2.已知总数和其中一部分时，用总数减去其中一部 分，可以求出另一部分。
小学数学新北师大版一年级上册第四单元第7课时《乘车》教学课件(2024秋)
2.算一算。 10－8＋5＝7 10－7－3＝ 0 4＋2＋1＝7 2＋7＋1＝ 10 6－3＋7＝10 3＋5－6＝2
选自教材第59页练一练第3题
3. 10个小朋友做游戏。
尝试提出数学问题， 并解答。 3个藏在树后。
有多少人藏在房子后面？ 10－3－1＝6（人） （所提问题不唯一）
剩下的藏在这里。
第一排人数 第二排人数 第三排人数
＋
＋
合唱队的人数
2＋3＋4＝9
还能提出其他问题吗？
想一想，提出一个数学问题，并列式解答。 男生有4人，女生有5人，一共有几人？ 男生人数 女生人数
合唱队的人数 4＋5＝9或5＋4＝9
想一想，提出一个数学问题，并列式解答。
9名同学站三排表演大合唱，第一排站2人， 第二排站3人，第三排站几人？
选自教材第59页练一练第4题
1.算一算。 9－4＋2＝ 7 10－2－5＝ 3 5＋3＋2＝ 10 3＋1＋3＝ 7 6－6＋6＝ 6 2＋6－4＝ 4
2.学校有5只白兔，4只灰兔，拿走了3只，还剩下 几只？
5+4－3＝6（只） 答：还剩下6只。
填一填。
2+2+2+2+2= 10
9－2－2－2－2= 1
第四单元 10以内数加与减
第7课时 乘车（2）
计算。 4 + 2 + 1 = v7
v6
9－2－1 = 6 7
10－4 + 3 = 9v 6
说一说，你发现了哪些数学信息？ 第一排有2人， 第二排有3人， 第三排有4人。
合唱队里有4个男生， 5个女生。
想一想，提出一个数学问题，并列式解答。
一共有几个小朋友？
新北师大版一年级上册数学《我说你做(认识立体图形的特征)》优质教学课件
在两个圆柱 的上面放一 个长方体。
长方体和正方体摆放时较稳定,球容易滚动,横 放的圆柱容易滚动,竖着放的圆柱比较稳定。
课堂小结
这节课同学们都学会了哪些知识？
长方体、正方体的上面都可以摆放其 他物体，圆柱弯曲的面和球稍一动就会滚 得很远，不适合在上面摆放其他物体。
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
体会立体图形的特征。 通过搭拼发现：长方体、正方体的上
面可以摆放其他物体，而球放在桌面上时， 稍微一动，球就会滚得很远。
说一说，摆一摆。
先放两个圆柱。
在两个圆柱上面 放一个长方体。
在长方体上面 放一个正方体。
你的球能从下 面通过吗？
摸一摸，摆一摆。
摸出一个圆柱， 立在桌子上。
5 2 2 2
1. 你说我摆。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢，有6个大小相同的 平平的面，无法自由滚动。
长方体，四四方方，有6个大小不一的 平平的面，无法自由滚动。
圆柱，上下两个面是圆圆的、平平的， 上下一样粗，在平地躺着能滚动。
球，圆圆的，没有平平的面，能自由滚动。
说一说，摆一摆。
在两个圆柱上面 放一个长方体。
摸一摸，摆一摆。
长方体和正方体摆放时较稳定,球容易滚动,横 放的圆柱容易滚动,竖着放的圆柱比较稳定。
课堂小结
这节课同学们都学会了哪些知识？
长方体、正方体的上面都可以摆放其 他物体，圆柱弯曲的面和球稍一动就会滚 得很远，不适合在上面摆放其他物体。
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
体会立体图形的特征。 通过搭拼发现：长方体、正方体的上
面可以摆放其他物体，而球放在桌面上时， 稍微一动，球就会滚得很远。
说一说，摆一摆。
先放两个圆柱。
在两个圆柱上面 放一个长方体。
在长方体上面 放一个正方体。
你的球能从下 面通过吗？
摸一摸，摆一摆。
摸出一个圆柱， 立在桌子上。
5 2 2 2
1. 你说我摆。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢，有6个大小相同的 平平的面，无法自由滚动。
长方体，四四方方，有6个大小不一的 平平的面，无法自由滚动。
圆柱，上下两个面是圆圆的、平平的， 上下一样粗，在平地躺着能滚动。
球，圆圆的，没有平平的面，能自由滚动。
说一说，摆一摆。
在两个圆柱上面 放一个长方体。
摸一摸，摆一摆。
教室北师大版数学一年级上册PPT课件
左 左
体育场
课堂小结
大家有什么 收获？
课件PPT
1.可以用前后、左右、上下来描述物体的 位置与顺序。
2.去一个位置的地方可以有多条路。
课件PPT
B A
B
上
A
右
学以致用
1.看图回答问题。
课件PPT
学以致用
1.看图回答问题。课件PPT左后右
前
课件PPT
学以致用
2.他们分别是谁？请写上名字。 ⑴小文在小丽的左边。 ⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。
（ ）（ ）（小丽）（ ）
课件PPT
学以致用
2.他们分别是谁？请写上名字。 ⑴小文在小丽的左边。 ⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。
第5单元 位置与顺序
4
课件PPT
教室
学习目标
1.引导学生进行有条理地表达。
课件PPT
2. 能用自己的语言描述物体前后、左右、 上下的位置与顺序。
情景导入
课件PPT
探索新知
课件PPT
探索新知
第1排 第2排 第3排
课件PPT
探索新知
第1排 第2排 第3排
课件PPT
探索新知
课件PPT
典题精讲
解题思路： 以小汽车作为参照物。
典题精讲
课件PPT
1.说一说小汽车前，后，上，下，左， 右各是哪一面。
左 前
右
上 后
下
易错提醒
课件PPT
从Ａ怎样去B，路线是怎样的？用箭 头表示出来。
B
A
易错提醒
错解分析：
用前后，左右，上下描述 的箭头表示。
课件PPT
易错提醒
课件PPT
从Ａ怎样去B，路线是怎样的？用箭 头表示出来。
体育场
课堂小结
大家有什么 收获？
课件PPT
1.可以用前后、左右、上下来描述物体的 位置与顺序。
2.去一个位置的地方可以有多条路。
课件PPT
B A
B
上
A
右
学以致用
1.看图回答问题。
课件PPT
学以致用
1.看图回答问题。课件PPT左后右
前
课件PPT
学以致用
2.他们分别是谁？请写上名字。 ⑴小文在小丽的左边。 ⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。
（ ）（ ）（小丽）（ ）
课件PPT
学以致用
2.他们分别是谁？请写上名字。 ⑴小文在小丽的左边。 ⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。
第5单元 位置与顺序
4
课件PPT
教室
学习目标
1.引导学生进行有条理地表达。
课件PPT
2. 能用自己的语言描述物体前后、左右、 上下的位置与顺序。
情景导入
课件PPT
探索新知
课件PPT
探索新知
第1排 第2排 第3排
课件PPT
探索新知
第1排 第2排 第3排
课件PPT
探索新知
课件PPT
典题精讲
解题思路： 以小汽车作为参照物。
典题精讲
课件PPT
1.说一说小汽车前，后，上，下，左， 右各是哪一面。
左 前
右
上 后
下
易错提醒
课件PPT
从Ａ怎样去B，路线是怎样的？用箭 头表示出来。
B
A
易错提醒
错解分析：
用前后，左右，上下描述 的箭头表示。
课件PPT
易错提醒
课件PPT
从Ａ怎样去B，路线是怎样的？用箭 头表示出来。