学校领导班子结构
学校领导班子分工及岗位职责
学校领导班子分工及岗位职责学校领导组织机构：校长：张梅想书记：艾尔肯·阿西木副校长兼教务主任：李红梅报账员：余海香党建主任：王静政教主任：李运华总务主任：常艳娥幼儿园园长：余兴龙少队辅导员: 代文菊水稻农场第二中学2016年2月校长岗位职责1、坚持社会主义办学方向，遵循《宪法》和新《义务教育法》确定的基本原则，全面贯彻国家的教育方针，组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
2、按照教育规律办学，接受上级主管部门的领导和监督，全面完成教育教学工作任务。
3、坚持民主集中制原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，主动接受学校党支部的政治领导和监督，尊重教职工的民主权利，并接受职工代表大会的监督。
4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的发展规划和年度工作计划。
5、负责师资队伍的建设和管理，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平，保证教育教学质量稳步提高。
6、组织好学校的经营与管理工作，积极开展勤工俭学活动，合理使用经费，努力改善办学条件和教职工的福利待遇。
7、廉洁从政，以身作则，不断提高自己的综合素质。
学校党支部书记工作职责党支部书记是学校党务工作的责任人，主要工作职责是：１、传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。
保证和监督学校办学方向及各项任务的完成。
２、领导学校的政治思想工作，健全和完善相关工作制度。
掌握教职工的思想动态，做好经常性的思想政治工作。
３、维护学校的安全团结，支持和协同学校行政领导加强校务管理。
密切和学校行政的工作交流，深入教职工群众，及时反馈教职工学习工作、生活等方面的意见和建议，促进学校行政管理工作的不断改进。
４、领导学校教代会、工会、共青团、少先队等群团组织的工作，支持群团组织按照各自的章程开展工作，发挥作用。
５、主持召开党支部委员会议和党员大会，研究决定党内事务及学校行政管理中的重要问题。
６、抓好党风廉政建设，健全党内生活制度，严格执行党的纪律。
学校领导班子结构
布能小学学校领导班子结构校长李丽香（负责抓全面工作），下设学校校务会，具体情况：教导处主任冯彬（负责学校教学常规和教科研工作）；工会组长赵忠伟（负责学校工会活动、学籍管理和学校数据管理）；少先大队辅导员刘云秀(负责学校少先队工作和各项大型活动的组织)、教研组长王凤芬（负责学校校本培训、卫生和营养餐工作）；财务李文（负责学校财务财产的管理）布能小学2014学年教研组组织机构为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。
为此特成立以下组织机构。
一、领导小组组长：冯彬副组长：王凤芬组员：赵忠伟刘云秀刘关丽徐雅庭职责：1、制定校本教研的总体规划。
2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。
3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
二、教研组分组情况1、数学组：《有余数除法的研究》组长：赵忠伟副组长：杨树芬成员：全体数学教师2、语文组：《关于如何提高学生书写水平的探索》组长：王凤芬副组长：朱永玲成员：全体语文教师3、英语组《如何提高学生的口语能力》组长：刘云秀成员：徐雅庭4、音体美教研组组长：李丽香成员：音体美科任教师职责：1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
(布能小学校级、主任级)布能小学班主任组成情况布能小学共255名学生，有教师14人，下设7个教学班，设有7名班主任，具体安排如下：一年级班主任刘关丽二年级班主任曾丽萍三年级班主任李秀艳四年级甲班班主任刘晓琼四年级乙班班主任王凤芬五年级班主任吴永红六年级班主任朱永玲布能小学年级组情况布能小学根据自身实际情况按低中高三个阶段分为三个年级组，即：一二年级为低段年级组；组长刘关丽三四年级为中段年级组；组长王凤芬五六年级为高段年级组。
小学校园安全建设领导团队及职责
小学校园安全建设领导团队及职责背景小学校园安全建设是一项至关重要的任务，涉及到学生的安全和福祉。
为了有效地管理和维护校园安全，建立一个专门的领导团队是必要的。
本文档将介绍小学校园安全建设领导团队的组成和各成员的职责。
领导团队的组成小学校园安全建设领导团队由以下成员组成：1. 校长：作为校园安全建设的最高领导者，校长负责制定校园安全政策和目标。
他/她应确保校园安全问题得到适当的关注和处理，并监督领导团队的工作。
2. 安全主任：安全主任是领导团队的核心成员，负责协调和执行校园安全计划。
他/她应监督校园内的安全措施，确保校园的安全环境。
3. 教师代表：教师代表是领导团队中的重要成员，他们了解学生的日常情况和需求。
教师代表应提供关于安全问题的反馈和建议，并在实施安全计划时提供支持。
4. 学生代表：学生代表是领导团队中的重要声音，他们能够提供学生的观点和意见。
学生代表应传达学生对校园安全的关切，并参与制定相关政策和计划。
5. 家长代表：家长代表是领导团队中的重要联系人，他们能够代表家长的利益和关注。
家长代表应与团队共同合作，提供家长的反馈和建议，促进家校合作，共同维护学生的安全。
各成员的职责1. 校长的职责包括：- 制定校园安全政策和目标；- 确保校园安全问题得到适当的关注和处理；- 监督领导团队的工作；- 提供必要的资源和支持。
2. 安全主任的职责包括：- 协调和执行校园安全计划；- 监督校园内的安全措施；- 处理校园安全事件和紧急情况；- 提供校园安全培训和教育。
3. 教师代表的职责包括：- 提供关于安全问题的反馈和建议；- 参与制定安全计划和政策；- 在实施安全计划时提供支持；- 监督学生在校园内的安全。
4. 学生代表的职责包括：- 传达学生对校园安全的关切；- 参与制定相关政策和计划；- 提供学生的观点和意见；- 参与校园安全宣传和培训。
5. 家长代表的职责包括：- 提供家长的反馈和建议；- 促进家校合作，共同维护学生的安全；- 参与校园安全会议和活动；- 传达家长对校园安全的关切。
学校领导班子构建方案
学校领导班子构建方案一、引言作为学校的核心力量，领导班子在学校发展中起着至关重要的作用。
一个稳定、高效、有活力的领导班子是学校持续发展的基石。
本文旨在探讨学校领导班子构建的方案，以提高学校管理水平和全面素质。
二、正确认识领导班子的作用领导班子是学校的决策者和执行者，具备决策、管理和领导能力，对学校的发展起着重要影响。
同时，领导班子也是师生的榜样和引领者，其素质和风范直接影响到学校师生的道德品质和学术水平。
三、确定构建领导班子的目标和理念在构建领导班子的过程中，需要明确目标和理念。
具体目标可以是高效团队协作、提高管理水平、推动学校发展等。
理念则应包括民主决策、公开透明、公正公平等。
四、建立选任机制和程序为了选任出合适的领导班子成员，学校需要建立科学严谨的选任机制和程序。
可以设立专门的选拔委员会，制定明确的选拔条件和流程，将选拔过程公开透明，确保选拔出的领导班子成员具备专业能力和敬业精神。
五、培养领导班子成员的专业素养领导班子成员应具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
学校可以通过定期的培训和学术交流活动，提高领导班子成员的专业素养和管理能力。
同时，学校还应鼓励领导班子成员参与学术研究和教学实践，提升他们的学术水平和对教育事业的认识。
六、注重团队建设和协作能力领导班子成员之间应形成良好的互动和团队合作氛围。
学校可以组织团队建设活动、开展协同工作，培养领导班子成员的团队意识和协作能力。
同时，注重团队成员的专业分工和激励机制，确保每个成员发挥其最大的潜力。
七、加强对领导班子的监督和评价为了确保领导班子的工作效果和责任落实，学校应加强对领导班子的监督和评价。
可以设立专门的评价机构或委员会，定期对领导班子进行绩效评价，并根据评价结果进行奖惩和调整。
八、提高领导班子的形象和道德修养作为师生的榜样和引领者，领导班子成员应以身作则，提高自身的形象和道德修养。
学校可以组织一些公益活动、志愿者服务等，增强领导班子成员的社会责任感和道德观念，树立学校领导班子的良好形象。
学校领导班子分工及岗位职能职责
副校长岗位职责1、在校长领导下，负责组织领导学校教育教学工作，协同校长制订教育教学工作决议、计划和计划。
2、认真落实党和国家教育方针和相关教育教学方面政策、法规，实施上级教育行政部门指示和相关教育教学方面决议，以正确教育思想和现代教育理念领导和指导教育教学工作，全方面完成教育教学任务。
3、有效地领导和组织教育教学工作。
组织制订和实施德、智、体、美、劳各育年、学期工作计划，提出明确要求和方法，并常常进行督导、检验，立即提出调控方法；协同校长研究选聘校内各组织和部门责任人和老师人事安排；领导和主持相关教育教学工作会议；组织和领导教育教学改革试验研究工作和教学研究活动；组织和领导老师教育教学质量检验和评定。
4、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制订学校教学常规，教年历，教学月（周）历等，规范和完善教学过程每一个步骤，抓好教学常规管理，建立科学、正常教学秩序。
5、领导教导处、少先队大队部、科研室等教育教学部门行政工作。
6、常常深入教育教学第一线，有目标、有计划地了解、检验教师教学和学生学习情况，立即反馈，立即纠正偏差，立即帮助教师处理教学中困难和问题，抓好教育教学质量管理。
7、抓好安全工作，预防事故发生，保障师生健康和人身安全。
8、组织和领导学校思想政治教育工作。
领导和指导少先队和班主任工作；对学校重大思想政治教育活动提出决议和方法；立即掌握、分析师生思想动态，和师德教育和学生思想品德教育情况，立即提出改善策略和方法；协同校长，配合党支部做好老师思想政治和师德教育工作。
9、组织和领导老师教育工作，把提升老师队伍政治思想、文化业务素质作为教学常规管理战略目标，切实抓好。
10、做好学校教育技术装备工作领导和管理工作，充足发挥教育教学设备、设施、仪器、资料等在教育教学中功效和作用。
11、建立健全教育教学管理各项规章制度，并认真实施和检验，使教育教学管理科学化、规范化。
总务主任岗位职责总务主任是校长领导后勤工作关键助手，具体负责学校后勤工作。
学校领导班子分工及岗位职责
1、坚持社会主义办学方向，遵循?宪法?和新?义务教育法?确定的根本原那么，全面贯彻国家的教育方针，组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
2、按照教育规律办学，承受上级主管部门的领导和监视，全面完成教育教学工作任务。
3、坚持民主集中制原那么，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，主动承受学校党支部的政治领导和监视，尊重教职工的民主权利，并承受职工代表大会的监视。
4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的开展规划和年度工作方案。
5、负责师资队伍的建立和管理，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平，保证教育教学质量稳步提高。
6、组织好学校的经营与管理工作，积极开展勤工俭学活动，合理使用经费，努力改善办学条件和教职工的福利待遇。
7、廉洁从政，以身作那么，不断提高自己的综合教务主任岗位职责1、在校长和教学副校长的领导下，做好学校教务工作。
2、根据学校工作方案，协助教学副校长制定教育教学工作方案；结合实际制定教诲处工作方案，并抓好实施、检查、总结等工作；按时向校长、教学副校长汇报工作。
3、审查批准班主任工作方案、科任教师学期教学方案并检查总结执行情况。
4、经常检查指导教师备课、课堂教学、课外辅导和作业批改，及时提出改良教学工作的意见。
全学期听课不少于40节。
5、负责组织教学质量抽测的考试命题、评卷、检查学生试卷和做好质量分析等工作，及时掌握教学质量情况，并采取有力措施予以改良和提高。
6、领导并检查学校图书、仪器教具、器材的使用和管理工作。
7、编订学校周工作方案、安排值周教师和值周班级。
8、负责教务行政工作。
编制课程表、活动表、作息时间表；建立和管理教师业务档案；做好招生、毕业生等工作，管理学籍；组织考试、统计、注册、监视检查班级管理工作等。
小学会计岗位职责一、认真学习党中央、国务院以及上级机关方针、政策掌握财经规定和教育工作的特点，及时熟悉上级的新精神、新政策。
二、做好财务分析和监视。
学校领导班子及分工
学校领导班子及分工引言概述：学校领导班子是学校管理层的核心组织，负责学校的决策和管理工作。
一个高效的学校领导班子需要合理的分工和明确的职责，以确保学校的各项工作能够顺利进行。
本文将从五个方面详细阐述学校领导班子的分工及其重要性。
一、教务管理部门1.1 教务处：教务处是学校领导班子的重要组成部份，负责制定学校的教学计划和教学管理政策。
其主要职责包括制定教学计划、安排教师授课、管理学生成绩等。
教务处还负责与各学院合作，确保教学质量的提高。
1.2 教学研究部门：教学研究部门负责教学方法和教学资源的研究与开辟。
他们关注教育技术的应用和教学改革的推进，致力于提高教学效果和学生的学习成果。
1.3 学生事务部门：学生事务部门负责学生的管理和服务工作。
他们关注学生的全面发展，包括学生的生活、学习和就业等方面。
学生事务部门还负责学生的心理健康教育和辅导工作，为学生提供全方位的支持。
二、行政管理部门2.1 校长办公室：校长办公室是学校领导班子的核心，负责学校的决策和管理工作。
校长办公室承担着学校的最高领导职责，负责制定学校的发展战略和规划。
2.2 各职能部门：各职能部门负责学校的日常管理工作，如人事管理、财务管理、后勤保障等。
他们协助校长办公室，确保学校的各项工作有序进行。
2.3 学校安全保卫部门：学校安全保卫部门负责学校的安全工作，包括校园安全、交通安全和学生安全等。
他们制定安全管理规定，组织安全演练，确保学校的安全稳定。
三、学科建设部门3.1 学科建设处：学科建设处负责学校学科建设和学科评估工作。
他们关注学科的发展趋势，组织学科竞赛和学术交流活动，提高学科的影响力和竞争力。
3.2 学术委员会：学术委员会负责学校学术研究和学术评估工作。
他们组织学术会议和学术讲座，推动学术研究的发展，提高学校的学术水平。
3.3 实验室管理部门：实验室管理部门负责学校实验室的建设和管理工作。
他们负责实验室设备的购置和维护，组织实验室的使用和管理，确保实验室的安全和正常运行。
小学机构设置及领导班子成员分工及职责
小学机构设置及领导班子成员分工及职责一、学校管理机构：校长室、办公室、教导处、德育处、安保处、总务处。
二、学校机构职责：（一）校长职责与分工1.校长是学校的法人代表人，具有学校日常工作决策权、人事权和经常支配权。
认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校的决议，按教育规律办事，全面完成学校教学任务。
2.组织、制定学校发展规划、各项规章制度和学年、学期计划，并及时落实，认真总结经验。
主持学校行政会议，领导各处室，审批各处工作计划，保证正常教学秩序。
3.领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真贯彻《中小学生日常行为规范》《德育大纲》，充分发挥班主任、少先队作用，定期开家长会。
4.负责学校人事工作，积极发现和培养教育骨干，知人善任。
加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。
加强劳动教育、加强美育。
5.领导教学工作，保证教学计划和教学大纲的实施，深入教学第一线，及时了解教师教学和学生学习情况，努力引导教师开展教研与教改活动，促进学生智力发展和智能培养。
6.坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、校貌、改善办学条件，关心教职工生活，提高教职工福利待遇。
7.工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作则，紧紧依靠广大师大员工办学校，在任期内努力使校容校貌有所改观，不断提高学校声望。
（二）办公室工作职责及分工1.负责起草学校综合性工作报告以及学校工作计划、工作总结等重要材料。
2．负责学校规章制度建设有关工作，规范学校规章制度的制定、修改和废止，并定期发布。
3.负责全校的信息公开和信息上报工作，编辑、审定学校有关介绍材料。
4.负责学校综合性信息发布，以及节假日放假安排和值班工作。
5.负责群众来信、来访的处理、接待工作。
6.负责学校法律事务的协调和常年法律顾问的聘请与管理。
7.负责上级布置的重要工作、学校中心工作、校领导会议决定的事项和其他重要事项的督查、督办与落实。
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班子成员结构简介
领导班子是由若干人员组成的群体，一个强有力的领导班子是靠全体成员的集体力量形成的。
当前，教育体制改革正在向纵深发展，校长如何带领班子成员为学校的改革出谋划策，实既定目标，非常关键。
因此，选好配好学校领导班子，使其充分发挥整体效能，以适应工作的需要，是摆在干部人事工作的一个重要课题。
领导班子是决策指挥中心，没有每个成员良好的个人素质，很难组成一个好的整体。
但是，个人素质好此可见，实现领导班子科学化，是领导班子建设的一个重要方面，是一个学校能否兴旺发达的关键领导班子结构是指领导班子各成员按一定的关系组合起来的形式。
领导班子的最佳结构必须是机构精简、人员精干，形成严密紧凑的工作系统；它应该是由不同智能的成员按一定比例组成的全能型的智能结构。
任何一个领导班子都是多系列、多要素的综合体。
即:既有年龄结构、文化结构、专业知识结构等一些相对稳定的静态因素。
我们在配备学校领导班子时还应考略到领导班子成员的性格、志趣，爱好等动态因素。
有的人老成持重，深思熟略，有的则大刀阔斧，雷里风行；有的人性格开朗，有的沉静寡言；有的人内向，有的外向等等。
因此，为了发挥领导
班子的整体效能，必须建立其协调的人际关系。
否则，领到者之间性格不合志趣不投，情操相悖，风格迥异等都会大大削弱领导的功能。
例如：有些单位的领导班子，从静态结构上看，文化程度都比较高，年龄注意了老中青的配合，专业知识也都各有千秋。
但是忽略了性格、爱好和兴趣方面的相容。
结合在一起后，一段时间还能相互谅解、配合，但时间一长，大家就有了一种压抑感、不协调感，互相之间扯皮的事多了起来，配合也失去了默契。
对于这种不协调和压抑感，大家都有委屈，可能又找不到更令人信服的理由和原因。
分析起来就是班子配备的动态结构不合理。
其实，大多数干部的气质和性格是多重的。
简单介绍下我校班子的结构，校长张哲胜，思维敏捷、管理模式先进、精明干练、高瞻远瞩、雷厉风行、公私分明、凡事顾全大局、开拓进取，使学校稳步向前。
主任张浩，年轻有为、不骄不躁、机变如神、教育教学上敢于尝试新模式、新机制，为我校教育教学上添砖加瓦。
工会主席郝平均铁面无私、言行一致、做事雷厉风行、一丝不苟、勤！大队辅导员朱丽梅做事仔细、爱岗敬业、乐于奉献、埋头苦干把少先大队活动办得有声有色，大大增加了学校的活力！
综上所述，领导班子发挥各自的最佳效能，使领导班子结构的合理化、科学化，既要考略到专业结构、年龄结构，也要重视知识结构、智能结构以及素质结构。
我们还必须注
意任何一个合理的智力结构是自造的、自控的、自调的，并不是一次成功、永恒不变的，必须在不断运动中逐步求得平衡和合理。
因此，干部左右上下流动和实行任期制也是十分重要的。
只有这样，我们的领导班子才能发挥整体效能，真正成为学校的战斗指挥部。