人教部编版初一上册语文课外古诗词《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛
中考语文复习--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 峨眉山月歌+江南逢李龟年
教材原文
参考译文
理解赏析
内容理解：追忆 当年经常在岐王府邸
古诗词曲梳理
七年级上册 第5首
峨眉山月歌 唐·李白
1 写作背景 2 重点注释 3 作品主旨 4 理解探究
写作背景
此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十 三年(725)秋天。当时李白“仗剑去国，辞亲远游”， 在离开蜀地赴长江中下游的舟行途中，写下此诗。
教材原文
参考译文
理解赏析
内容理解：首句中的
理解探究
1、“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出 一幅怎样的画面？ 描绘出一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流
动的平羌江上，倒映着明亮月影的美丽画面。
2、诗人连用“峨眉山”“平羌”“清溪”“三峡” “渝 州”五个地名，有怎样的表达效果？
连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里 蜀江行旅图，构思巧妙。通过连用五个地名，造成空间 迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江 行的独特体验，又抒发了诗人对友人的思念之情。
却难相见，我只好恋恋 驿出发，向三峡驶去，传达
不舍去向渝州。
出诗人江行的独特体验，抒
发了对友人的思念之情。
教材原文
参考译文
理解赏析
高峻的峨眉山前，悬
炼字：“入”
挂着半边秋月。流动 和“流”两个动
峨眉山月半轮①秋，的平羌江上，倒映着 词说ห้องสมุดไป่ตู้月影映入
影入平羌江水流。 晶亮月影。夜间乘船 江水，仿佛随江
精选初一上册语文(统编版)《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》-PPT教学课件
任务四：四读诗歌，聚焦诗歌意象
我们发现，“月”意象的出现，很可能 与思念有关，比如“我寄愁心与明月”“明 月何时照我还”；而“落花”这个意象往往 带有伤感的意味，比如“花落知多少”“流 水落花春去也”。
初中语文
课堂小结
告别与相逢，是人生重要的际遇，往往 牵动诗人的情思。李白在这场告别里深情而 洒脱，不失浪漫主义诗人的格调；杜甫在这 次重逢中感时伤世，仍是现实主义诗人的本 色。
初中语文
初中语文
课堂小结
同学们通过把握抒情文字、分析情景关系、知 人论世、分析意象，逐步深入地理解了诗歌的情感， 也对诗人有了更多的认知。我们在诵读课外古诗词 的时候，不一定每一首都需要用到所有这些阅读方 法。有些简单的诗歌，运用一到两种阅读方法就可 以读得很透彻了。根据诗歌的变化和阅读需求的变 化，灵活地选择阅读方法、安排阅读顺序，同学们 在不断诵读古诗词的过程中细细体会，慢慢积累。
初中语文
任务四：四读诗歌，聚焦诗歌意象
在《峨眉山月歌》中，诗人李白运用了 典型意象“月”，营造了青山吐月、月映清 江的优美意境，表达了自己离开家乡外出闯 荡时的憧憬和喜悦。而山月与人万里相随， 衬托了“思君不见”的怅惘。
初中语文
初中语文
任务四：四读诗歌，聚焦诗歌意象
在《江南逢李龟年》中，诗人在江南的暮春， 与久违的故人相逢。风景依稀如昨，而国已衰颓，人 已垂暮。江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世 的有力反衬。“落花”一词，写出了暮春之景、垂暮 之年，还有国家的风雨飘摇之势。“又逢君”，表达 极朴素平淡，却包蕴了诗人经历沧桑巨变后的百感交 集，将古典诗歌的留白艺术运用到了极致。
《峨眉山 青年时代 “仗剑去国， 盛唐时期，
月歌》
辞亲远游”， 国家发展蒸
初中语文部编教材七年级上课外古诗词诵读(一)
诗歌六步走 ——明名句
李白笔下的月光世界
请同学们举手说一说，你还知道哪些李白描写月光的诗句呢？
“又闻子规啼夜月，愁空山” “俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯
销愁愁更愁。” “我歌月徘徊，我舞影零乱。”
小结：
这首诗描写了“峨嵋山 —平羌江—清溪—渝州—三 峡”一幅千里蜀江行旅图，无处不渗透着诗人的江行体 验和思友之情，这种体验和情感统一于广阔的时空。
首句写青山吐月 ，交待特定场合 ——峨眉山和特定 时间——秋天夜晚。 次句写月映清江 ，明写空间变换： 峨眉山——平羌江；暗写秋夜行舟。 三、四句写连夜从 清溪向渝州向三峡进发。 继续明写空间推移，暗写时间 变化。
全诗二十八字，连用五个地名，统一了广阔的空间 和较长的时间，渐次展开诗境，流畅飘逸，处处给读者
? 落花流水的风光，点缀着两位形容憔悴的老人，成了时代沧桑的一幅 典型画图 。这句诗是 ————，—————— 。
课外古诗词
?第二课时
《行军九日思长安故园》
岑参
作者关
? 岑参（约715-770年），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙 ，后徙居江陵。 [1-2] 岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍。唐玄宗天宝 三载（744年）进士，初为率府兵曹参军。后两次从军边塞，先在安西节 度使高仙芝幕府掌书记；天宝末年，封常清为安西北庭节度使时，为其幕 府判官。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州” 。大历 五年（770年）卒于成都。
课外古诗词诵读（一）
《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》 《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》
学习目标
?1.了解作者及写作背景。 ?2.赏析诗句，理解诗意。 ?3.体会诗歌所表达的思想感情。
七年级课外古诗四首上册
七年级课外古诗四首上册原文：《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
一、衍生注释：“峨眉山”：在今四川峨眉山市西南。
“半轮秋”：半圆的秋月。
“影”：月影。
“平羌”：即青衣江，在峨眉山东北。
“三峡”：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
“渝州”：今重庆一带。
二、赏析：这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
前两句描绘了一幅优美的峨眉山月夜图，月影映入江水，随江水流去，生动有趣。
后两句则写出了诗人夜间出发，从清溪直奔三峡，却因不见友人而怀着依依惜别的心情前往渝州。
整首诗既表现了诗人对自然美景的喜爱，又抒发了对友人的思念之情。
三、作者介绍：李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
其诗歌风格豪放飘逸，富有浪漫主义色彩，充满了对人生、对自然的热爱和赞美。
四、运用片段：“哎呀，这峨眉山的月可真美啊！就像李白诗里写的‘峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流’。
我望着那半轮秋月，月影在江水中摇曳，仿佛自己也随着诗人踏上了那充满思念的旅程。
”原文：《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
一、衍生注释：“岐王”：唐玄宗李隆基的弟弟李范。
“寻常”：经常。
“崔九”：崔涤，在兄弟中排行第九。
“江南”：这里指今湖南一带。
“落花时节”：暮春，通常指阴历三月。
二、赏析：诗的前两句追忆往昔与李龟年的接触，后两句写在江南重逢的感慨。
全诗语言极平易，而含意极深远，包含着时代沧桑、人生巨变之感，给人以深沉的悲哀。
通过今昔对比，抒发了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。
三、作者介绍：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人。
他的诗歌反映了当时社会的矛盾和人民的疾苦，被称为“诗史”。
四、运用片段：“想想曾经在岐王宅里和崔九堂前常见到李龟年，那是多么美好的时光啊！如今在这江南落花时节又与他相逢，就像杜甫所写‘正是江南好风景，落花时节又逢君’，怎不让人感慨万千呢？”原文：《行军九日思长安故园》强欲登高去，无人送酒来。
第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌、江南逢李龟年》教学设计 统编版语文七年级上册
《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》教案设计部编版语文七年级上册教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者及背景，理解诗歌的大意。
2.学会鉴赏诗歌，学习诗歌借景抒情的写法。
3.体会诗歌表达的思想感情。
教学重难点重点：朗读背诵古诗理解诗歌的大意，学会鉴赏诗歌。
难点：感悟诗的意境，受到美的熏陶。
教学过程设计：1．导入：（写作背景及思想感情）（动画）开元十三年（725）年，李白为了自己远大的理想，第一次出川，虽然有“仗剑远游，一匡天下”的豪情壮志，但是一个人背井离乡，漂泊万里，也难免孤独不安，只好借家乡的月亮抒发对家乡、友人的依依不舍之情。
因此，本诗运用借景抒情的表现手法，使整首诗意境优美，浑然天成，让去们一起走进诗的境界，体会一下吧。
(板书课题)2.走进作者李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
与杜甫并称为“李杜”，为了杜甫与李白又合称“大李杜”。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。
今天，我们就来学习其中的一首。
作者笔下的峨眉山月，描写了哪些景色？李白当时写作时是怎样的一种心情？让我们通过知诗意、入诗境、悟诗情来寻找答案吧。
3.解题“峨眉山月歌”⑴峨眉山：在今四川峨眉山市西南。
⑵月：峨眉山月（家乡的月亮）月亮自古以来都是文人墨客的写作对象，李白也不列外。
从诗人用“举头望明月，低头思故乡”来表达思乡之情，再到“举杯邀明月，对应成三人”来表达孤独、失意的情感，看来李白是真的喜欢用月亮来表达自己内心的情感呀，那么对身在四川的李白来说，写峨眉山月又有何用意呢？4.疏通文意与赏析《峨眉山月歌》（1）峨眉山月半轮秋，半轮：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
秋：点明远游的季节高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。
第三单元《课外古诗词诵读(峨眉山月歌等四首)》课件统编版语文七年级上册
新知学习
峨眉山月歌 行军九日思长安故园
江南逢李龟年 夜上受降城闻笛
新知学习
任务一 读诗韵
新知学习
活动一：通读四首古诗，读准字音
平羌 qiāng 岐王 qí 强欲 qiǎng
新知学习
知识卡片
韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押 韵的字。一篇（首）韵文的一些（或全部）句 子的最后一个字，采用韵母相同或相近的字， 叫作押韵。因押韵的字一般都放在一句的最后， 故称“韵脚”。
新知学习
我的发现：一首好诗不仅需要 有内容 ，也需 要 有意境 。
新知学习
任务三
探诗情
新知学习
活动一：诗人用什么事物表达自己的情感？
意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的 情感活动而创造出来的一种艺术形象。就古典诗词而言， 诗人所写之“景”，所咏之“物”，即为客观之“象”； 而借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之 “意”，“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。
新知学习
活动二：再读四首古诗，找出每一首诗的韵脚
我的发现：一首唐诗一般需要在第 二、四句的最 后一个字押韵。
新知学习
任务二
晓诗意
新知学习
活动一：用一句话概括每一首诗的主要内容。
例：《峨眉山月歌》写了诗人从清溪出发经过 三峡抵达渝州的所见所闻。
新知学习
活动二：用自己的话描述诗歌呈现的画面。
（可以通过想象，适当增加合理的内容）
统编版语文 七年级上册
课外古诗词诵读 （峨眉山月歌等四首）
新知学习
亲爱的同学们，本文学社想要策划一场“沐浴唐风”活 动，届时需要展示优秀的仿古诗，希望大家能踊跃投稿，为本 次活动增光添彩。
校文学社宣
部编版七年级上册语文《课外古诗词诵读》说课教学电子课件
江 南 逢 李 龟 年杜
甫
作者名片
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老， 世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩 义西）人。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被 后人尊称为“诗圣”，与 “诗仙”李白并称为 “李杜”。其诗多是反映现实、忧国忧民的诗 篇，被称为“诗史”，风格沉郁顿挫。代表作 有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关 吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》 《无家别》），《茅屋为秋风所破歌》《闻官 军收河南河北》《春夜喜雨》
诗词解读
夜上受降城闻笛 李益
烽火台名。在
西受降回城附乐近烽。 前沙似雪，
受降城外月如霜。
一作“城上”， 一作“城下”
笛子
不知何处吹芦管，
一夜征人尽全 望乡。
指出征 或戍边 的军人。
诗词翻译
回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如 秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个 眺望故乡。
主旨归纳
拓展思维：
1、续编寓言故事。
a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添 头“白送”之后，他的心情如何？ 他说了什么？
b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着 凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以 后还会发生什么故事？
2、自编寓言故事：
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
嘴和眼睛的对话；
行军九日思长安故园
故乡
岑参
强勉强 欲 登重阳节高有登去高赏，菊饮酒以避灾祸的风俗。
无 人 送 酒 来。
可怜
遥 怜 故 园 菊，
应 傍 战 场 开。
靠近
诗词翻译
九月九日重阳佳节，我勉强登上 高处远眺，然而在这战乱的行军途 中，没有谁能送酒来。我在远方想 念长安故园中的菊花，这时大概靠 近在这战场零星的开放了。
部编七年级语文上册-课外古诗词诵读(峨眉山月歌)(附习题)
诗 词
《峨眉山月歌》李白
课
《江南逢李龟年》杜甫
题
《行军九日思长安故园》岑参
总 览
《夜上受降城闻笛》李益
峨
眉
山
月 歌
李 白
作者名片 李白（701—762），字太白，号青莲居
士，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。因 性格傲岸，不为权贵所容，使他对腐败社会 加深了认识，写下了许多抨击帝王权贵荒淫 奢侈和控诉现实政治黑暗的诗篇，被后人誉为“诗 仙”。与杜甫并称“李杜”。其作品风格豪放飘逸， 想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》 《将进酒》《蜀道难》等。
主旨归纳
这首诗通过诗人追忆往 昔与李龟年的接触及书写现 实中与李龟年相逢，运用了 对比手法，抒写了时代的变 迁，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感 叹以及对彼此现状的悲叹。
重点赏析
这首诗是杜甫绝句中最有情韵的一篇。 前二句言过去之盛，在叠唱和咏叹中，蕴含 着深沉的感情，流露出对往昔盛世的无限眷 恋，为下文转折做了铺垫；后二句写现在之 衰，“落花”既有个人身世之悲，也有对一 个繁华时代落幕的叹惋，是对国事凋零、艺
C
勉强。
灾祸的风俗。
强 欲 登 高 去，
无 人 送 酒 来。
可怜。
遥 怜 故 园 菊，
应 傍 战 场 开。
靠近。
诗词翻译
九月九日重阳佳节，我 勉强登上高处远眺，然而在 这战乱的行军途中，没有谁 能送酒来。我在远方想念长 安故园中的菊花，这时大概 靠近战场零星地开放了。
主旨归纳
这首五言绝句通过写诗人在九月九日重 阳节登高望远，表 现诗人对国事的忧 虑和对战乱中人民 疾苦的关切。
（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐 喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国 之情。）
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人教部编版初一上册语文课外古诗词《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》背景赏析注释译文【作者】李白【朝代】唐峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【创作背景】这首诗出自《李太白全集》卷八，是李白年轻时的作品。
峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。
李白是蜀人，因此峨眉山月也便是故宅之月。
此诗是李白初离蜀地时的作品，大抵作于开元十三年（725年）以前。
【译文】峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮反照在平羌江那澄澈的水面。
夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，何等思念你啊！【注释】峨眉山：在今四川峨眉山市西南。
半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
影：月光。
平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。
源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。
夜：彻夜。
发：出发。
清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山相近。
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。
一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。
君：指峨眉山月。
一说指作者的友人。
下：顺流而下。
渝州：今重庆一带。
【赏析】这首诗出自《李太白全集》卷八，是年轻的李白初离蜀地时的作品，大抵作于725年（开元十三年的时候）以前。
全诗意境明朗，语言浅显，音韵娴熟。
《唐诗笺注》：“‘君’指月。
月在峨眉，影入江流，因月色而发清溪，及向三峡，忽又不见月，而舟已直下渝州矣。
诗自神韵清绝。
”诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。
“秋”字因入韵干系颠倒句末。
秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。
以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。
月只“半轮”，使读者遐想到青山吐月的优美意境。
峨眉山相近的青衣江源出于四川芦山县，流至乐山县入岷江。
次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词组成连动式谓语，寓言月影映入江水，又随江水流去。
在稳定位置观水中月影，听凭江水怎样流，月影却是不动的。
“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。
所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。
次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进来岷江，向三峡驶去。
“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对祖国故交恋恋不舍。
江行见月，如见故交。
然而明月毕竟不是故交，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。
末句“思君不见下渝州”表现了依依惜别的无穷情思，语短情长。
峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
除“峨眉山月”而外，诗中险些没有更具体的风景描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。
然而“峨眉山月”这一集结的艺术形象贯穿整个诗境，成为诗情的触媒。
由它引发的意蕴相当丰裕：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。
明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。
诗中咏月的地方，都在抒发江行思友之情，令诗人感到很沉醉。
本来，短小的绝句在表现时空变化上颇受限制，因此一般写法是不同时超越时空，而此诗所表现的时间与空间跨度到了驰骋自由的地步。
二十八个字中，地名出现了五处，共十二字，这在万首唐人绝句中是仅见的。
它“四句入地名者五，古今目为绝唱，殊不厌重”（王麟洲语），其原因在于：诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯穿着山月这一具有象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间联合起来。
其次，地名的处理也富于变化。
“峨眉山月”、“平羌江水”是地名附加于风景，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置也有不同。
这样，诗句就显得没有痕迹，妙入化工。
明代王世贞评价说：“此是太白佳境，二十八字中有峨眉山、平羌江，清溪、三峡、渝洲。
使后人为之，不胜痕迹矣，益见此老炉锤之妙。
”诗中凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人沉醉。
诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯穿着山月这一具有象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间联合起来。
【作者】李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝，享年61岁。
其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有怀念馆。
江南逢李鹤寿【作者】杜甫【朝代】唐岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
【创作背景】此诗大概作于公元770年（大历五年）杜甫在长沙的时候。
安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和漂泊的宫廷歌唱家李鹤寿重逢，回忆起在岐王和崔九的府第一再相见和听歌的情形而感慨万千写下这首诗。
【译文】当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。
没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
【注释】李鹤寿：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。
因为受到皇帝唐玄宗的宠幸而红极一时。
“安史之乱”后，李鹤寿漂泊江南，卖艺为生。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好学爱才著称，雅善音律。
寻常：通常。
崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔湜的弟弟。
玄宗时，曾任殿中监，出入禁中，得玄宗宠幸。
崔姓，是当时一家大姓，以此表明李鹤寿原来受赏识。
江南：这里指今湖南省一带。
落花时节：暮春，通常指阴历三月。
落花的寓意很多，人衰老飘荡，社会的凋弊丧乱都在此中。
君：指李鹤寿。
【赏析】诗是感伤世态炎凉的。
李鹤寿是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。
杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李鹤寿的歌唱艺术。
诗的开头二句是追忆昔日与李鹤寿的打仗，寄寓诗人对开元初年壮盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流浪的感慨。
只是四句却概括了整个开元时期（注：开元时期为713年—741年）的时代沧桑，人生巨变。
语极平庸，内涵却无穷饱满。
李鹤寿是开元时期“特承顾遇”的著名歌唱家。
杜甫初逢李鹤寿，是在“开口咏凤凰”的少年时期，正值所谓“开元全盛日”。
当时王公贵族普遍喜好文艺，杜甫即因才华早著而受到岐王李隆范和中书监崔涤的延接，得以在他们的府邸欣赏李鹤寿的歌唱。
而一位卓越的艺术家，既是特定时代的产物，也往往是特定时代的标志和象征。
在杜甫心目中，李鹤寿正是和壮盛的开元时代、也和他自己充满浪漫情调的青少年时期的生活，牢牢联合在一起的。
几十年之后，他们又在江南重逢。
这时，遭受了八年动乱的唐王朝业已从繁荣昌盛的顶峰跌落下来，陷入重重矛盾之中；杜甫辗转漂泊到潭州，“疏布缠枯骨，奔走苦不暖”，晚境极为悲凉；李鹤寿也漂泊江南，“每逢良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒”（《明皇杂录》）。
这种会见，自然很简略触发杜甫胸中原本就郁积着的无穷沧桑之感。
“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
”诗人虽然是在追忆往昔与李鹤寿的打仗，表露的却是对“开元全盛日”的深情怀念。
这两句下语似乎很轻，含蕴的感情却深沉而凝重。
“岐王宅里”、“崔九堂前”，好像信口道出，但在当事者心目中，这两个文艺名流通常雅集之处，是壮盛的开元时期丰裕多彩的物质文化的集结的地方，它们的名字就足以勾起诗人对“全盛日”的美好回忆。
当年诗人出入其间，打仗李鹤寿这样的艺术明星，是“寻常”而不难“几度”的，多年事后回想起来，的确是不可企及的梦境了。
这里所蕴含的天上人间之隔的感慨，读者是要连合下两句才华品味出来的。
两句诗在迭唱和咏叹中，表露了诗人对开元全盛日的无穷眷恋，犹如要拉长回味的时间。
梦一样的回忆，毕竟改变不了眼前的现实。
“正是江南好风景，落花时节又逢君。
”风景秀丽的江南，在承通常代，原是诗人们所向往的作快意之游的所在。
诗人真正置身其间，所面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和皤然白首的漂泊艺人。
“落花时节”，好像是即景书事，又好像是别有寓托，寄兴在有意偶然之间。
这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，但诗人丝毫没有在刻意设喻，这种写法显得特殊浑成无迹。
加上两句当中“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，更在字里行间寓藏着无穷感慨。
江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。
一位老歌唱家与一位老诗人在流浪颠沛中重逢了，落花流水的风景，粉饰着两位形容干瘪的老人，成了时代沧桑的一幅典范画图。
它薄情地证实“开元全盛日”已经成为汗青陈迹，一场翻天覆地的大动乱，使杜甫和李鹤寿这些履历过盛世的人，沦落到了不幸的地步。
感慨是很深的，但诗人写到“落花时节又逢君”，却黯然而收，在无言中包孕着深沉的叹息，痛定思痛的悲哀。
这样“刚开头却又煞了尾”，连一句也不愿多说，显得蕴藉之极。
清代沈德潜评此诗：“含意未申，有案未断。
”诗人这种“未申”之意敷衍有着类似履历确当事者李鹤寿，是不难理解的；敷衍后世善于知人论世的读者，也不难把握。
像《长生殿·弹词》中李鹤寿所唱的“当时天上清歌，本日沿街鼓板”，“唱不纵情亡梦幻，弹不尽悲伤感叹，悲凉满眼对江山”等等，纵然重复唱叹，意思并不比杜诗更多，倒很像是剧作家从杜甫的诗中抽绎出来的一样。
四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联合着四十年的时代沧桑、人生巨变。
纵然诗中没有一笔正面涉实时世身世，但透过诗人的追忆感喟，却表现出了给唐代社会物质财产和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阴影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。
可以说“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之悲凉漂泊，俱在此中”（孙洙评）。
正好像旧戏舞台上不用布景，观众议决演员的歌唱表演，可以想象出极广阔的空间背景和事件历程；又像小说里往往议决一个别的命运，反应一个时代一样。
这首诗的成功创作表明：在具有高度艺术概括力和丰裕生活体验的大诗人那里，绝句这样短小的文体可以具有很大的容量，而在表现云云丰裕的内容时，又能抵达举重若轻、浑然无迹的艺术地步。
【作者】杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了跟别的两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
他忧国忧民，品德高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺博识，在中国古典诗歌中备受尊崇，影响深远。
759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂怀念。
行军九日思长安故宅【作者】岑参【朝代】唐强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故宅菊，应傍战场开。
【创作背景】唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被霸占。
唐肃宗至德二载（757年）仲春肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。
这首诗原有小注说：“时未收长安”。
玄月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。