青岛版四年级数学下册第二单元 用字母表示数 课件
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
目前，节能减排、 “低碳”环保已成为 社会发展的新趋势。 电动汽车作为新能源 汽车，与传统汽车相 比，具有清洁、节能、 高效、经济等优势。
你能提出什么问题？
探究新知
2个小时行驶了多少千米？ 要求已经行驶多少千米，就是求路程。
速度×时间＝路程 60 × 2 ＝120（千米） 答：2个小时行驶了120千米。
通过刚才的学习，我们知道 s ＝ v×t。
已知s和v，怎样求t？
已知s和t，又怎样求v呢？
速度×时间＝路程
s＝v×t
由 时间＝路程÷速度
可知 t＝s÷v
由 速度＝路程÷时间
可知 v＝s÷t
如果t＝3，电动汽车行驶了多少千米？ 你能把t＝3代入求路程的数量关系式中，
并求出它的结果吗？试一试。 s ＝ v×t ＝ 60×3 ＝ 180 答：电动汽车3小时行驶了180千米。
青岛版(六年制) 数学 四年级 下册
2 用字母表示数
用字母表示数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你能提出什么问题？
节水水龙头2分钟节水多少毫升? 3分钟、4分钟……
探究新知
节水水龙头2分钟节水多少毫升?3分钟、4分钟……
时间（分钟）
节水量（毫升）
2
2×10＝20
3
3×10＝30
（1）如果t＝5，电动汽车行驶了多少千米？
s ＝ v×t ＝ 60×5 ＝ 300 答：电动汽车5小时行驶了300千米。
（2）如果电动汽车行驶240千米，需要几小时？
t ＝ s÷v ＝ 240÷60 ＝4 答：需要行4小时。
（3）如果电动汽车8小时行驶44÷8 ＝ 55 答：电动车的速度是每小时55千米。
△分钟
10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml
节水量:△×10
（ △个）
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
用a表示流水的时间
每分钟节水 10ml
a分钟
10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml
节水量:a×10
（ a个）
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
用t表示流水的时间
4
4×10＝40
… …
你能用一个式子简明地表
示出任何时间的节水量吗？
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
用□表示流水的时间
每分钟节水 10ml
□分钟
10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml
节水量:□×10
（ □个）
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
用△表示流水的时间
每分钟节水 10ml
青岛版(六年制) 数学 四年级 下册
2 用字母表示数
求节约用电后每年的电费是多少，需用原来每年的 电费减节约用电后每年可节省的电费。
用含有字母的式子表示是：
m－50
想一想，m可以表示哪些数？为什么？
当m＝900时，现在每年的电费是多少元？ m－50 m－50叫作含有字母的式子。
＝900－50
＝850
850就是当m＝900时,m-50这个 式子的值。
每分钟节水 10ml
t分钟
10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml
节水量:t×10
（ t个）
在含有字母的式子中，数和字母、字母和字 母之间的乘号可以记作“·”，也可以省略 不写，数通常写在字母的前面。如：a×10 写作a·10或10a。
小明家原来每年的电费是m元，现在每年节省电费50元。 节约用电后每年的电费是多少元？
速生杨的树径每年大约增长3厘米。
（1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树
的树径是多少厘米？ 5＋3×x
（2）当x＝6时，这棵树的树径是多少厘米？ 5＋3×x
＝ 5＋3×6 ＝ 5＋18 ＝ 23
答：当x＝6时，这棵树的树径是23厘米。
根据题意填空。 大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。 （1）a＋20表示：小汽车的速度。 （2）大客车2小时行的千米数：2a （3）小汽车5小时行的千米数：5×(a＋20)
怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和 路程之间的关系？
怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和 路程之间的关系？
速度×时间＝路程 试一试，用自己喜欢的字母把这个数量关系表示出来。
通常用字母s表示路程，v表示速度，t表示时间。 你会表示它们之间的关系吗？ s＝v×t 想一想，用含有字母的式子表示数量关系有哪些好处？
路程（千米）
60x x 180 vt
已知每千克苹果a元，填写下表。
数量（千克） 2
5
8
总价（元） 2ɑ
5ɑ
8ɑ
15
x
15ɑ ɑx
如果用c表示总价，a表示单价，x表示数量， 那么c＝ ax
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用含有字母的式子表示数量关系时,首先根据 题意写出数量关系式,然后用字母替换相应的 数量。
正确写出算式。
6×x－3 （m－6）÷n 5÷a＋c
你能说出每个式子所表示的意思吗？
①m－n ②m＋n ③m×4 ④m＋n×2
①m－n：表示1筐香蕉比1筐苹果重多少千克。 ②m＋n：表示1筐香蕉和1筐苹果一共重多少千克。 ③m×4：表示4筐这样的香蕉一共重多少千克。 ④m＋n×2：表示1筐香蕉和2筐苹果一共重多少千克。
课堂练习
填一填。
（1）黄河大桥全长S米，汽车通过大桥用t分钟。汽 车行驶的速度V＝ s÷t 。
（2）黄河小浪底发电站平均每台机组每小时发电n千瓦时， m台机组每小时发电w千瓦时。用式子表示w＝ mn 。
根据路程、速度、时间三者的关系，填写下表。
速度（千米/时）
60 x÷6
b v
时间（时）
x 6 180÷b t
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.字母可以表示一个数,用含有字母的式子可以表 示一个数量。 2.字母与数字、字母与字母相乘时,乘号可以记作 “•”,也可以省略不写。在省略乘号时,一般把数 字写在字母前面。
青岛版(六年制) 数学 四年级 下册
2 用字母表示数
用字母表示等量关系
情境导入
探究新知
答：现在每年的电费是850元。
课堂练习
看图填空。
还剩m－200毫升牛奶。 每小杯果汁 n÷3 毫升。
填空。 （1）李芳有m元钱，买书用去了58元，还剩 m－58 元。
当m＝100时，李芳还剩 42 元。 （2）6袋大米共重y千克，每袋大米重 y÷6 千克。
当y＝150时，每袋大米重 25 千克 。
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青岛版四年级数学下册第二单元第1课时《用字母表示数》课件
用字母表示数
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
一个节水水龙 头每分钟可节 水10毫升。
出门关闭电器开 关，平均每个家 庭每年可节省50 元电费。
一个龙头每分钟节水10毫升。 每个家庭每年节省50元电费。 节水水龙头2分钟节水多少毫升？ 3分钟、4分钟… …
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
三、自主练习
1.根据题意填空。
买3本《黄河掠影》需要 __3___ 元，买18本需要 ____1_8_元，买x
m
m
本需要___m___元。 x
三、自主练习
2.看图填空
(m－200)
(n÷3)
三、自主练习
3.根据题意填空。
大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。 （1）a＋20表示：小汽车的速。度 （2）大客车2小时行的千米数： 2a 。 （3）小汽车5小时行的千米数： 5(a＋20)。
你知道吗？
你知道最早有意识地系统使用字母表示数的人是谁吗？ 他是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究， 做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。 自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发 现，解决了很多古代的复杂问题。
用a表示流水的时间
每分钟节水 10m
l
a分钟
10m 10m 10m 10m…… 10m
llll
l
（ a个）
返回
节水量:10×a
二、合作探索
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
用t表示流水的时间
每分钟节水 10m
l
x分钟
10m 10m 10m 10m…… 10m
llll
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
一个节水水龙 头每分钟可节 水10毫升。
出门关闭电器开 关，平均每个家 庭每年可节省50 元电费。
一个龙头每分钟节水10毫升。 每个家庭每年节省50元电费。 节水水龙头2分钟节水多少毫升？ 3分钟、4分钟… …
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
三、自主练习
1.根据题意填空。
买3本《黄河掠影》需要 __3___ 元，买18本需要 ____1_8_元，买x
m
m
本需要___m___元。 x
三、自主练习
2.看图填空
(m－200)
(n÷3)
三、自主练习
3.根据题意填空。
大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。 （1）a＋20表示：小汽车的速。度 （2）大客车2小时行的千米数： 2a 。 （3）小汽车5小时行的千米数： 5(a＋20)。
你知道吗？
你知道最早有意识地系统使用字母表示数的人是谁吗？ 他是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究， 做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。 自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发 现，解决了很多古代的复杂问题。
用a表示流水的时间
每分钟节水 10m
l
a分钟
10m 10m 10m 10m…… 10m
llll
l
（ a个）
返回
节水量:10×a
二、合作探索
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
用t表示流水的时间
每分钟节水 10m
l
x分钟
10m 10m 10m 10m…… 10m
llll
最新审定版四年级数学下册《第2单元 用字母表示数【全单元】》精品PPT优质青岛版课件
2个小时行驶了多少千米？ 要求已经行驶多少千米，就是求路程。
速度×时间＝路程 60 × 2 ＝120（千米） 答：2个小时行驶了120千米。
怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和 路程之间的关系？
怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和 路程之间的关系？
速度×时间＝路程 试一试，用自己喜欢的字母把这个数量关系表示出来。
（2）如果电动汽车行驶240千米，需要几小时？
t ＝ s÷v ＝ 240÷60 ＝4 答：需要行4小时。
（3）如果电动汽车8小时行驶440千米，它的速度是多少？
v ＝ s÷t ＝ 440÷8 ＝ 55 答：电动车的速度是每小时55千米。
课堂练习
填一填。
（1）黄河大桥全长S米，汽车通过大桥用t分钟。汽 车行驶的速度V＝ s÷t 。
每分钟节水 10ml
t分钟
10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml
节水量:t×10
（ t个）
在含有字母的式子中，数和字母、字母和字 母之间的乘号可以记作“·”，也可以省略 不写，数通常写在字母的前面。如：a×10 写作a·10或10a。
小明家原来每年的电费是m元，现在每年节省电费50元。 节约用电后每年的电费是多少元？
答：现在每年的电费是850元。
课堂练习
看图填空。
还剩m－200毫升牛奶。 每小杯果汁 n÷3 毫升。
填空。 （1）李芳有m元钱，买书用去了58元，还剩 m－58 元。
当m＝100时，李芳还剩 42 元。 （2）6袋大米共重y千克，每袋大米重 y÷6 千克。
当y＝150时，每袋大米重 25 千克 。
正确写出算式。
6×x－3 （m－6）÷n 5÷a＋c
速度×时间＝路程 60 × 2 ＝120（千米） 答：2个小时行驶了120千米。
怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和 路程之间的关系？
怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和 路程之间的关系？
速度×时间＝路程 试一试，用自己喜欢的字母把这个数量关系表示出来。
（2）如果电动汽车行驶240千米，需要几小时？
t ＝ s÷v ＝ 240÷60 ＝4 答：需要行4小时。
（3）如果电动汽车8小时行驶440千米，它的速度是多少？
v ＝ s÷t ＝ 440÷8 ＝ 55 答：电动车的速度是每小时55千米。
课堂练习
填一填。
（1）黄河大桥全长S米，汽车通过大桥用t分钟。汽 车行驶的速度V＝ s÷t 。
每分钟节水 10ml
t分钟
10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml
节水量:t×10
（ t个）
在含有字母的式子中，数和字母、字母和字 母之间的乘号可以记作“·”，也可以省略 不写，数通常写在字母的前面。如：a×10 写作a·10或10a。
小明家原来每年的电费是m元，现在每年节省电费50元。 节约用电后每年的电费是多少元？
答：现在每年的电费是850元。
课堂练习
看图填空。
还剩m－200毫升牛奶。 每小杯果汁 n÷3 毫升。
填空。 （1）李芳有m元钱，买书用去了58元，还剩 m－58 元。
当m＝100时，李芳还剩 42 元。 （2）6袋大米共重y千克，每袋大米重 y÷6 千克。
当y＝150时，每袋大米重 25 千克 。
正确写出算式。
6×x－3 （m－6）÷n 5÷a＋c
用字母表示数(青岛版)
(3)小汽车5小时行的千米数：
Z
小汽车每小时行 驶的路程
你答对了吗？
2a
和你想的一样吗？
5x(a+20)
答对了吗？
你能说出每个式子所表示的含义吗？
（1）m-n （3）4m
（2）m+n （4）m+2n
z
一筐香蕉比一筐苹果 重多少千克
你答对了吗？
一筐香蕉和一筐苹果一共 重多少千克
你回答的和老师说的一样吗？
大刀阔斧
少年游泳学校有男生a人,女生b人。 根据这条信息,你可以知道什么?
看谁做得快？
买3本《黄河掠影》 3×m
需要 3m 元，
18×m
买18本需要18m 元，
x×m
买x本需要 xm 元。
m元/本
大客车每小时行a千米，小汽车每小时 比大客车多行20千米，
（1）a+20表示 （2）大客车2小时行的千米数:
看下图，你从图上获得 哪些信息？
黄河三角洲是由黄河携带大量泥沙 冲击而成的，每年新增陆地约25平方千 米。
2年造地多少平方米？3年、4年……..
2
25x2=50
3
25x3=75
4
25x4=100
.
.
.
.
想一想
你能用一个式子简明地表示出 任何年的造地面积吗？
25xt
你知道吗？
1.当字母与字母相乘时，乘号可以 省略不写，或用小圆点表示。如 a×b可以写作： a·b或者ab 。 2.当数字与字母相乘时，乘号也可 以省略不写。如a× 2可以写作： 2a，这里数字要写在字母前面。
4筐香Байду номын сангаас一共重 多少千克
1筐香蕉和2筐苹果 一共重多少千克？
Z
小汽车每小时行 驶的路程
你答对了吗？
2a
和你想的一样吗？
5x(a+20)
答对了吗？
你能说出每个式子所表示的含义吗？
（1）m-n （3）4m
（2）m+n （4）m+2n
z
一筐香蕉比一筐苹果 重多少千克
你答对了吗？
一筐香蕉和一筐苹果一共 重多少千克
你回答的和老师说的一样吗？
大刀阔斧
少年游泳学校有男生a人,女生b人。 根据这条信息,你可以知道什么?
看谁做得快？
买3本《黄河掠影》 3×m
需要 3m 元，
18×m
买18本需要18m 元，
x×m
买x本需要 xm 元。
m元/本
大客车每小时行a千米，小汽车每小时 比大客车多行20千米，
（1）a+20表示 （2）大客车2小时行的千米数:
看下图，你从图上获得 哪些信息？
黄河三角洲是由黄河携带大量泥沙 冲击而成的，每年新增陆地约25平方千 米。
2年造地多少平方米？3年、4年……..
2
25x2=50
3
25x3=75
4
25x4=100
.
.
.
.
想一想
你能用一个式子简明地表示出 任何年的造地面积吗？
25xt
你知道吗？
1.当字母与字母相乘时，乘号可以 省略不写，或用小圆点表示。如 a×b可以写作： a·b或者ab 。 2.当数字与字母相乘时，乘号也可 以省略不写。如a× 2可以写作： 2a，这里数字要写在字母前面。
4筐香Байду номын сангаас一共重 多少千克
1筐香蕉和2筐苹果 一共重多少千克？
青岛版四年级数学下册《用字母表示数》精品课件
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021 11:28:44 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/252021/7/252021/7/25Jul-2125-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/252021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
用字母表示数
一个汉堡包15元，2个 多少钱？
3个呢？ 4个呢？ 无数个呢？
一只青蛙一张嘴，二只 眼睛四条腿，扑通一声跳 下水；二只青蛙二张嘴， 四只眼睛八条腿，扑通扑 通跳下水······
根据上面的儿歌：
（1）如果青蛙有更多的只数，那么这首儿歌该怎么唱?
(2) 如果青蛙的只数用字母n表示，那么这首儿歌又该 怎么唱?
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/252021/7/25July 25, 2021
说说下面每个式子所表示的意义。
（4）甲乙两地相距86千米， 一辆汽车从甲地到乙地行驶了X小时。 “86÷X”表示什么？
2015年青岛版数学四年级下册第二单元《用字母表示数》《用字母表示数量关系和公式》课件
ɑx
二、合作探索
如果用C表示周长，用S表示面积，你能用字母表示出 正方形周长和面积的计算公式吗？
ɑ 的周长 ɑ ɑ 的面积 ɑ
Hale Waihona Puke 正方形的周长=边长×4C = ɑ × 4
正方形的面积=边长×边长
S = ɑ × ɑ
ɑ×4和4×ɑ通常可以写成4· ɑ或4ɑ；ɑ×ɑ可以写成ɑ· ɑ或ɑ2
请计算下面正方形的面积和周长 。
答：电动车的速度是每小时55千米。
归纳总结 S=v×t =60×5 =300
t=s÷v =240÷60 =4
v=s÷t =440÷8 =55
①比较以上3道题目的解题过程，你发现了什么？ ②说说三个字母s、v、t的合理取值范围，并说明理由。
三、自主练习
1.填一填。
（1）黄河大桥全长S米，汽车通过大桥用t分钟。汽 车行驶的速度V= s÷t 。
三、自主练习
4.连一连。
试一试
（1）如果t=5，电动汽车行驶了多少千米？
s = v×t = 60×5 = 300
答：电动汽车5小时行驶了300千米。
试一试
（2）如果电动汽车行驶240千米，需要几小时？
t= s÷v
= 240÷60
= 4
答：需要行4小时。
试一试
（3）如果电动汽车8小时行驶440千米，它的速度是多少？
t = s÷t = 440÷8 = 55
用字母表示数量关系
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
电动汽车每小时 行60千米
已经行驶 了2小时。
电动车每小 时行60千米。
行驶了2小时。 已经行驶了多少千米？
目前，节能减排、“低碳”环保已成为社会发展 的新趋势，电动汽车做为新能源汽车，与传统汽车 相比，具有清洁、节能、高效、经济等优势。
2020春青岛版四年级数学下册课件-第2单元-第1课时 用字母表示数
第1课时用字母表示数教学目标：知识与能力：1、学会用字母表示数2、学会用含有字母的式子表示量。
3、学会用含有字母的式子表示常见的数量关系和公式。
过程与方法：1、结合具体情境，了解字母表示数的意义和作用。
2、在探索新知的过程中，发展抽象、概括能力，建立初步的代数思想。
情感态度价值观：1、在学习用字母表示数的过程中感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。
教学重、难点：字母表示数的意义[不管是数量、数量关系，还是运算定律，归根结底都是字母与数之间的关系。
因此，用字母表示数是用字母表示数量、表示数量关系、表示公式和加法运算律的基础。
教学过程：一、复习巩固，导入新课。
小游戏：老师想起了童年的时候，我们经常玩“数青蛙”的游戏，谁愿数一遍给老师听听？（指名数）及时评价：真流利，很有节奏感。
你能告诉大家为什么你数得这么好，这么快吗？预设：生：这里面有规律。
小组讨论一下，将你发现的规律想办法表示出来。
看谁的办法好。
（学生分组讨论，汇报讨论结果。
）你能用一个字母来说出任意只青蛙的儿歌吗？最后出示：a只青蛙，a张嘴，2a只眼睛，4a条腿。
这就是我们这节课要学的用字母表示数，是不是很简单啊？下面大家自读课本，完成下面的思考题。
[设计意图：用学生喜欢的儿歌导入新课，能调动起学生学习知识的兴趣，激发学生的学习热情。
]二、揭示目标，投影片出示三、自学指导。
提问：一个节水龙头每分钟可节水10毫升，2分钟能节水多少毫升？3分钟、4分钟、……8分钟？1、你想怎样列算式？学生自己列出相应的式子，发现其中的规律。
2、你能用一个式子简明地表示出任何时间的节水量吗？学生自己尝试，提示可以用符号，或者字母，甚至括号。
板书：在数学中，我们经常用字母来表示数。
通常用字母t表示时间，t分钟的节水量表示为10*t。
3、看课本，思考：a、现在的电费=原来的-节约的b、m元表示什么，（m-150）元表示什么，这个代数式需要注意什么问题？c、当m=900时，怎么样利用式子来求现在每年的电费是多少元？计算过程需要注意什么问题？四、先自学学生自己看课本，教师巡视，督促血红素将重点地方画出来。
2015年青岛版数学四年级下册第二单元《用字母表示数》《用字母表示数量关系和公式》课件
高效、经济等优势。
从图中，你知道了哪些数学信息？
第2页，共20页。
二、合作探索
已经行驶了多少千米？
要求已经行驶多少千米，就是求路程。 速度×时间=路程
60 × 2 =120（千米） 怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、 时间和路程之间的关系？
第3页，共20页。
二、合作探索
怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间 和路程之间的关系？
用字母表示数量关系
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
第1页，共20页。
一、情境导入
已经行驶 了2小时。
电动车每小 时行60千米。
电动汽车每小时 行60千米 行驶了2小时。
已经行驶了多少千米？
目前，节能减排、“低碳”环保已成为社会发展的新趋势，
电动汽车做为新能源汽车，与传统汽车相比，具有清洁、节能、
ɑ
C = （ɑ + b）× 2
b 的面积 长方形的面积 = 长 × 宽
ɑ
S= ɑ×b
第16页，共20页。
1、用字母表示出长方形的面积和周长。
b
S =a_b_______
C = _2(_a_＋__b_)__
a
2、一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它的面积 和周长各是多少？
S=ab
C=2(a+b)
=8×5 =40（平方厘米）
第14页，共20页。
请计算下面正方形的面积和周长。
6 cm
a = 6 cm
6 cm
S = a²
=6×6
=36cm²
C = 4a
=4×6 =24cm
答：这个正方形的面积是36cm²；周长是24cm。 第15页，共20页。
从图中，你知道了哪些数学信息？
第2页，共20页。
二、合作探索
已经行驶了多少千米？
要求已经行驶多少千米，就是求路程。 速度×时间=路程
60 × 2 =120（千米） 怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、 时间和路程之间的关系？
第3页，共20页。
二、合作探索
怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间 和路程之间的关系？
用字母表示数量关系
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
第1页，共20页。
一、情境导入
已经行驶 了2小时。
电动车每小 时行60千米。
电动汽车每小时 行60千米 行驶了2小时。
已经行驶了多少千米？
目前，节能减排、“低碳”环保已成为社会发展的新趋势，
电动汽车做为新能源汽车，与传统汽车相比，具有清洁、节能、
ɑ
C = （ɑ + b）× 2
b 的面积 长方形的面积 = 长 × 宽
ɑ
S= ɑ×b
第16页，共20页。
1、用字母表示出长方形的面积和周长。
b
S =a_b_______
C = _2(_a_＋__b_)__
a
2、一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它的面积 和周长各是多少？
S=ab
C=2(a+b)
=8×5 =40（平方厘米）
第14页，共20页。
请计算下面正方形的面积和周长。
6 cm
a = 6 cm
6 cm
S = a²
=6×6
=36cm²
C = 4a
=4×6 =24cm
答：这个正方形的面积是36cm²；周长是24cm。 第15页，共20页。
(青岛版)四年级数学下册课件 用字母表示数 信息窗2
青岛版四年级数学下册
本节课我们主要来学习用字母表示数， 学会表示常用的数量关系和计算公式。
仔细观察，填表格
漂流日期
23日 24日 25日 26日 27日 28日 29日
漂流时间 （时）
7
11
6
12
7
6
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
6
6
7
8
6
8
平均速度 （千米/ 时） 漂流路程 （千米）
正方形的周长＝边长×4
C =a· 4 =4a 正方形的面积=边长x边长
ab
做一做 一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米，它的周长 是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算）
C 2(a b)
= 2 × （8.4 + 4.6） = 2 × 13 = 26
(厘米)
答：这个长方形的周长是26厘米。
S=a · a=a 2
( 1 ) 在含有字母的式子里，怎样 简写或缩写？要注意什么？
（2） a ² 读作什么？表示什么？ 它与2a 有什么不同？
省略乘号，写出下面各式。
a x = ax
5 a = 5a x 3 = 3x
x x = x²
如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么
这个长方形的周长 c = 2(a+b) 这个长方形的面积 s =
本节课我们主要来学习用字母表示数， 学会表示常用的数量关系和计算公式。
仔细观察，填表格
漂流日期
23日 24日 25日 26日 27日 28日 29日
漂流时间 （时）
7
11
6
12
7
6
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
6
6
7
8
6
8
平均速度 （千米/ 时） 漂流路程 （千米）
正方形的周长＝边长×4
C =a· 4 =4a 正方形的面积=边长x边长
ab
做一做 一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米，它的周长 是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算）
C 2(a b)
= 2 × （8.4 + 4.6） = 2 × 13 = 26
(厘米)
答：这个长方形的周长是26厘米。
S=a · a=a 2
( 1 ) 在含有字母的式子里，怎样 简写或缩写？要注意什么？
（2） a ² 读作什么？表示什么？ 它与2a 有什么不同？
省略乘号，写出下面各式。
a x = ax
5 a = 5a x 3 = 3x
x x = x²
如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么
这个长方形的周长 c = 2(a+b) 这个长方形的面积 s =