部编版四年级语文上册第七单元习作：写信PPT
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《习作：书信》优质课件
书信格式
1、称呼 2、问候语 3、正文 4、祝福语 5、署名 6、日期
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同学们，你们想对谁说 说心里话呢？快拿起笔来， 把内心最想说的话，最真实 的情感写下来，然后寄给对 方吧！
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
Байду номын сангаас
人教版（部编版）小学语文四年级上册单元七
年级：六年级
写信
● 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消
息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的 联络手段。书信作为应用文体的一种，在社会 的各个历史时期担当了不可忽视的使命，它更 是一种文化的标志。用书信沟通，可以使感情 更加深厚，快捷的电话、短信沟通达不到书信 的效果，书信还是很正式的一种社交手段，正 确的书信格式更是一种约定俗成的礼仪。
部编人教版小学四年级语文上册《写信》优质课件
传达信息 分享近况 邀请互动
书信是以应付当前事务为目的，这所谓的事务范围很 广。我们向书店买书是事务，得写信；接受朋友的要求， 解释书上的疑难也是事务，也得写信。到了某处向父母 报告行程是事务，得写信；把某处的地方情形、名胜大 概和自己近来的感想报告给要好朋友知道，也是事务， 也得写信。事务因各人的生活情形而不同。主妇的柴米 琐事和学者的研究讨论，同样是事务。事务的种类五花 八门、书信的内容也就非常丰富了。
选自《国文八百课》
书信是以应付当前 为目的，这所谓的事务范围
很广。我们
是事务，得写信；接受朋友的要
求，解释书上的疑难也是事务，也得写信。到了某处向
父母报告行程是事务，得写信；把某处的地方情形、名
胜大概和自己近来的感想报告给要好朋友知道，也是事
务，也得写信。事务因各人的生活情形而不同。主妇的
柴米琐事和学者的研究讨论，同样是事务。事务的种类
写信
通讯方式 沟通交流 情感表达
留言条
称呼顶格打冒号，提行空格来问候。 正文每段空两个，一件一件分段写。 事情说完写祝福，先空两格后顶格。 署名日期长辈：“敬祝健康”“敬祝近安” 年轻的长辈：“祝您健康”“祝您工作顺利” 同辈：“祝你学习进步”“祝你天天开心”
部编版小学语文四年级上册第七单元
习作·写信
信 函： 如[便函]就是便信，[公函]就是公文。 书： 如[家书]就是家信，[手书]就是亲笔信。
札： 原指写字用的木片，引申为书信。如[大札]、[惠札]、[便札]。
简： 原指写字用的竹片，引申为书信。如[书简]、[小简]。
笺： 供题诗、写信用的纸张，引申为书信，如[便笺]、[锦笺]、[华笺]。
五花八门、书信的内容也就非常丰富了。
选自《国文八百课》
人教版(部编版)小学语文四年级上册《书信格式》教学课件
6、日期
日期用以注明写完信的时间，写在姓名的正 下方，一般的信只写月、日即可，重要的信年 份也应该写清楚。
亲爱的小强：
你好！ 好久不见，你还好吗？成绩怎么样呢？ 我们永远都是好朋友，虽然我们经常在网 上聊天，但是我还是很想亲眼见到你，我 的心里一直都是很想念你的。还记得我们 一起去公园玩的事情吗？
第一，若用“此致”“敬礼”之类，格 式是另此一行空两格写“此致”，“敬礼”在 下一行顶格写。
第二，若用祝“身体健康”之类，“祝” 字占一行，空两格书写，“身体健康”另起一 行，顶格写。
5、署名
署名也就是写信人的姓名，写在祝福语下一 行的右边（后半行）。根据写信人与收信人的关 系，在姓名前可表明身份，如“学生×××”， “朋友×××”等。
问候语写在称呼的下一行，前面空两格，常 自成一段。
3、正文
正文是书信的主要部分，正文的开头另起 一行空两格写，内容条理清楚要写出真情实感。 一件事情一段，注意分层次叙述清楚，简洁清 楚。如果要说的事情不止一件，应每件事写一 段。
4、祝福语
祝福语写在正文之后，一表示正文的结 束，二表示情感或礼貌。它主要有两种写法。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高 质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处， 改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动 力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
称呼 问候语
正文
……
祝 身体健康！
祝福语
你的朋友：小明 2月19日
署名 日期
称呼顶格加冒号，点头称呼问声好。 问候开头空两格，另起一行书正文。 祝愿语需占两行，一行空格一行顶。 祝词顶格表尊重，署名日期顶右端。
部编版语文四年级上册 《写信》ppt
部编版语文四年级上册
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部编版语文四年级上册
信封上应该写清楚哪些信息呢？
收信人的邮政编码、详细地址、姓名人邮政编码
收信人地址 收信人姓名
寄信人地址
寄信人邮政编码
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通过电子邮件发送电子信件
部编版语文四年级上册
把内容写清楚
表达感谢之情 告诉叔叔一个好消息 表达思念之情
部编版语文四年级上册
写完之后自己读一读，看看是否符合以下要求：
1.用正确的格式写信。 2.把信的内容写清楚。
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部编版语文四年级上册
天津的美食
部编版语文四年级上册
天津的景点
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天津的景点
书信
顶格写 空两格
空两格 右下方
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祝福语
年长的长辈 “敬祝健康” “敬祝近安”
年轻的长辈 “祝您健康” “祝您工作顺利”
同辈
“祝你学习进步”“祝你天天开心”
部编版语文四年级上册
如果让你写一封信，你想写给谁？
写给自己在远方的朋友 写给每天都见面的家长 写给自己的邻居 写给自己每天朝夕相处的好朋友们 写给陌生的同学 写给……
部编版语文四年级上册
书信
1.书信有特定的阅读对象和基本格式。 2.如何把信的内容写清楚。
部编版语文四年级上册
作业：
1.继续完成并修改习作。 2.预习第25课《王戎不取道旁李》。
部编版语文四年级上册
书信
互通消息 交流感情
烽火连三月，家书抵万金。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
部编版语文四年级上册
部编人教版小学四年级上册语文《习作：写信》课件
习作例文
给母亲的第一封信
妈妈，您不但关心我的安康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是 什么电视节目都爱看，每个假期，我都会围着电视转。为了帮助我改掉我这个 缺点，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去漫步、打球。为了培养我爱看 课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到 这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边，静静地看。妈妈，我知道，您有很 多工作要做的，可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书。我一 定会努力学习，好好做人，不会让您绝望。
妈妈，如今我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一 直铭记在心的。妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！〞
习作例文
给母亲的第一封信
妈妈，如今，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我
一定铭记在心的！妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！〞
祝 身体安康
祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此 致〞“祝〞等。它可以紧接着正文写，也可以 独占一行，空两格写。另外，在写与“此致〞 和“祝〞相配套的“敬礼〞“安康〞一类表示 祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
拿起手中的笔， 给你的好朋友、 同学、爸爸妈妈、 爷爷奶奶写封信。
1.运用正确的书信格式。 2.条理清楚，表达准确。 3.有真情实感，防止空洞，矫揉造作。 4.恰当使用抒情、议论方法。 5.字数400以上。
谢谢 大家
署名：写完信之后，在信的右 下角写上发信人的姓名叫做署 名。在署名的前面一般还要加 上适宜的称谓，如“同学〞 “好友〞“弟〞“妹〞等。
您亲爱的儿子：×× ×年×月×日
日期：发信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。
习作例文
书信的根本格式
【精品】四年级语文上册素材-《习作：写信》知识点精讲 图文解读 人教部编版
部编四上语文《习作：写信》知识点精讲习作指导一、确定写信对象远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策。
在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架起友谊的长桥吗？（如：网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……）联系方式：网络报纸杂志各类书籍电视节目……二、回忆书信的格式一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
（1）称呼。
根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。
如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。
称呼要从第一行顶格写起。
称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。
（2）正文。
这是信的主要部分。
写信人要说的话都写在这里。
正文的开头空两格，通常先写问候的话。
如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。
如果写的事情较多，可以分段写，一事情写一段。
每段起行空两格，转折顶格。
（3）结尾。
结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。
如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。
祝愿语一般分两行写。
以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
（4）署名。
在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。
（5）日期。
可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。
最报写清年月日，以便查考。
3拟定写信内容及结构书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。
那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？三、下面提供集中写作思路，供同学们参考：（一）介绍自己的学校生活在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
四年级语文上册素材-《习作：写信》知识点精讲 图文解读 人教部编版
部编四上语文《习作：写信》知识点精讲习作指导一、确定写信对象远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策。
在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架起友谊的长桥吗？（如：网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……）联系方式：网络报纸杂志各类书籍电视节目……二、回忆书信的格式一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
（1）称呼。
根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。
如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。
称呼要从第一行顶格写起。
称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。
（2）正文。
这是信的主要部分。
写信人要说的话都写在这里。
正文的开头空两格，通常先写问候的话。
如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。
如果写的事情较多，可以分段写，一事情写一段。
每段起行空两格，转折顶格。
（3）结尾。
结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。
如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。
祝愿语一般分两行写。
以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
（4）署名。
在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。
（5）日期。
可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。
最报写清年月日，以便查考。
3拟定写信内容及结构书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。
那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？三、下面提供集中写作思路，供同学们参考：（一）介绍自己的学校生活在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
小学语文部编版四年级上册《写信》教学课件(共21张PPT)
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。 要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告诉对 方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
பைடு நூலகம்art
03 思路导航
我们应如何学习写 书信呢？
首先明确书信的实用意义 和一般知识。其次要动笔 写信，选择好写信的对象， 写信的内容，格式正确， 叙述的事情要清楚。
正文结束，要另起一行写上祝福 语。明白当我们给不同的人写信 的时候，祝福语不能一样。
最后署名和日期，写在右下角。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
2. 组织语言，学写正文。
正文应该怎样 去写呢？
授课老师： 时间：2023年9月15日
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信 封的格式。 (3)学写书信，选择好对象 和要写的事情。
Part
04 技法点拨
1.例信引路，了解格式。
书信的要素 是哪些？
信的格式规范：称呼在第一行 顶格，加冒号，表示后面有话 要说。
正文。这是信的主要部分。正 文的开头要先写问候语。问候 语同辈之间可以是“你好”， 如果给长辈写就要写“您好”。 正文开头要空两格，内容一般 比较详细。
别扭，心里总是很难受，有愧于人的滋味真不
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我 该怎么办？❷
祝 身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要部分。 正文的开头空两格，先问候 “您好”，然后直接说明写信 的目的是向老师请教难题，再 具体写自己遇到了怎样的难题。