间断分布区
5分钟
第10页
延边大学教案
周次
第13周，第1次课
章节
名称
第六章生物分布区与生物区系
（第三节世界陆地生物区系区）
授课
方式
多媒体教学
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
目的：
通过课程的讲解使学生掌握陆地生物区系区的划分并了解世界范围六个陆地生物区系区。
要求：
学生理解陆地生物区系区的划分原理。
教学
重点
难点
教学重点：陆地生物区系区的划分。
二、分布区的形成
例如，我国山东半岛和辽东半岛上生长的赤松，它的分布区只局限于海
三、分布区的扩散
四分布区的类型
（1）根据分布区的大小可划分为广域分布区和狭域分布区；
（2）根据分布区的形状可划分为连续分布区和间断分布区；
（3）根据分布区的变化可划分为扩展分布区、潜在分布区、特有性分布区、残遗分布区、替代分布区。
作业
思考题
1、生物分布区的概念
2、分布区的扩散类型有哪些？
3、生物区系形成的地质学基础？
10分钟
5分钟
60分钟
15分钟
5分钟
第8页
延边大学教案
周次
第12周，第2次课
章节
名称
第六章生物分布区与生物区系
（第三节世界陆地生物区系区）
授课
方式
多媒体教学
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
目的：
通过课程的讲解使学生掌握陆地生物区系区的划分并了解世界范围六个陆地生物区系区。
冈瓦纳古陆（南美洲、中非、南非、澳大利亚、南极洲和印度）舌叶蕨属及恒河蕨属占优势，通称舌叶蕨植物区系。
劳亚古陆（北美洲、格陵兰和欧亚）则没有舌叶蕨植物区系
（二）大陆漂移学说
德国科学家魏格纳的大陆漂移学说在1915年发表后，一些生物地理学家立即承认了这一理论，认为它巧妙地解释了各大陆间生物区系的关系。
（2）非洲热带区
（古热带区、埃塞俄比亚区）：包括非洲大陆、阿拉伯半岛、马达加斯加及附近岛屿.
了解并获得群落中的个体数量,通常采用以下一些方法和指标
课堂讨论
不同学者对陆地生物区系划分的根据各是什么？
作业：
思考题
1.陆地生物区系区有几种划分方法？
2.全北区生物区系的特点及生物类型？
10分钟
5分钟
60分钟
要求：
学生理解陆地生物区系区的划分原理。
教学
重点
难点
教学重点：陆地生物区系区的划分。
教学难点：六个陆地生物区系区各自的特点。
教学
方法
手段
案例教学与启发式教学为主；课堂讨论为辅
教学基本内容（复习旧课、导入新课、授课过程、时间分配、课堂讨论、作业）
备注
复习旧课
导入新课
授课过程
第3节世界陆地生物区系区
整个地球表面可分为海洋生物区系和陆地生物区系。
教学难点：生物分布区的形成、扩展及类型
教学
方法
手段
案例教学法和合作探究法
教学基本内容（复习旧课、导入新课、授课过程、学时分配、课堂讨论、作业）
备注
授课过程：
第1节生物分布区
生物分布区：指某类生物种在地表的分布区域。在种的分布区基础上再合并出属的分布区、科的分布区等。
一、种的分布区及其制图方法
（一）分布区的概念
教学难点：六个陆地生物区系区各自的特点。
教学
方法
手段
案例教学与启发式教学为主；课堂讨论为辅
教学基本内容（复习旧课、导入新课、授课过程、时间分配、课堂讨论、作业）
（二）分布区的制图方法
30分钟
绘制分布区图是生物区系研究的基本方法。进行分布区制图工作时，必须以各个分布点的资料为基础。所用地图的比例尺根据分布区的范围、研究目的等情况来确定。
（1）点图法
将某种动、植物已知的分布地点用点、圈或其他符号绘在一定比例尺的空白地图上。
点图法表现的事实客观、直接、具体，是研究动、植物分布的原始资料。
（2）周界法
如果已知动、植物分布地点的资料相当详尽，就可以把地图上最外围的各个分布点连结起来，绘出分布区的轮廓，有人又称为“轮廓法”。
也可把点图法和周界法结合起来，一般用实线表示确定的边界，用虚线表示推测的边界。
（3）涂斑法
对于较小的分布区，并且该类生物在分布区的情况很清楚，通常采用在小比例尺地图上将整个分布区涂成不同的斑块。
延边大学教案
周次
第11周，第2次课
章节
名称
第六章生物分布区与生物区系
（第一节生物分布区）
授课
方式
多媒体教学
教 学
时 数
1
教学
目的
要求
目的：
通过对种的分布区及其制图方法、分布区的形成、扩展及类型的讲解。使学生对生物分布区有个基础了解。
要求：
学生掌握种的分布区的制图方法。
教学
重点
难点
教学重点：种的分布区及其制图方法
授课
方式
多媒体教学
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
目的：
通过本节的讲解让学生掌握生物区系的概念及生物区系形成的地质学基础和早期的生物分布。
要求：
学生重点掌握生物区系的概念。
教学
重点
难点
教学重点：生物区系的概念。
教学难点：早期的生物分布。
教学
方法
手段
案例教学与启发式教学为主；课堂讨论为辅
教学基本内容（复习旧课、导入新课、授课过程、时间分配、课堂讨论、作业）
五、间断分布的成因
课堂讨论
各个类型的分布区的生物类型有哪些？
作业
思考题
1.何谓种的分布区。
2.何谓分布区的扩展？分布区扩展成功主要取决于哪些因素？
3.分布区包括哪些类型？连续分布区和间断分布区有何区别？
15分钟
5分钟
第6页
延边大学教案
周次
第12周，第1次课
章节
名称
第六章生物分布区与生物区系
（第二节生物区系）
（三）大陆格局的变化
早新生代，世界轮廓与今日我们见到的有所不同。在中新世，约4500万年前，澳大利亚与南极洲分开，印度与亚洲联合。同时，欧洲与格陵兰分开，而鄂毕海的干涸，是欧洲与亚洲相连。南美洲与北美洲的最后联系，直到晚渐新世才形成。
（四）大陆上早期的生物分布
课堂讨论
大陆上早期的生物分布与哪些地理要素相关？
区别：
1.海洋中有极其丰富的等级较高的类群，并有广泛的世界性分布。陆地则相反，但是陆地上的生物种类却比海洋丰富得多。
2.海洋生物结构比较简单而原始，这与海洋环境条件稳定有关。
陆地生物结构比海洋生物高级而复杂，这与陆地环境多样性和复杂性有关。
划分的六个生物区系区：
（1）全北区（最大的区）
包括北回归线以北的广大地区及北回归线以南的部分地区。
备注
复习旧课
导入新课
授课过程
第2节生物区系
一、生物区系的概念：
生物区系主要包括植物区系和动物区系。
广义的生物区系：指许多不同生物种（科、属、种）的总和。
狭义的生物区系：指不同的生物种在一定的历史条件下形成的生物总体。
二、生物区系形成的地质学基础和早期的生物分布
（一）冈瓦纳古陆和劳亚古陆
侏罗纪时统一的大陆已分裂为南北两块，即冈瓦纳古陆和劳亚古陆。
树木学_北京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
树木学_北京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.下列关于栗属和栎属的形态区别，描述错误的是（）。
参考答案:栗属为半包坚果，栎属为全包坚果2.榆科的果实类型有（）。
参考答案:坚果_翅果3.木兰属的种子具有红色肉质假种皮。
参考答案:错误4.下列关于苹果属和梨属形态区别的描述，正确的是（）。
参考答案:苹果属花药黄色，梨属花药深红色或紫色_苹果属花柱基部联合，梨属花柱完全分离_苹果属花序的开放顺序是由内向外，梨属花序开放顺序为有外向内5.下面属于苏木科特征的有（），参考答案:花两性_花5基数6.下面哪些树种为三出复叶（）。
参考答案:葛藤_杭子梢_胡枝子7.托叶常变为刺状的类群（）。
参考答案:锦鸡儿属_刺槐属8.下列关于大戟科识别要点的描述，正确的有（）。
参考答案:大戟科果实类型为蒴果，3裂_大戟科花序类型有大戟花序、穗状花序、圆锥花序等_大戟科很多树种植株体有白色乳汁_大戟科花为单性花，单被、异被或无被9.树木分布区类型包括天然分布区、栽培分布区、水平分布区、垂直分布区、和间断分布区。
参考答案:连续分布区10.下列柏科植物的球果种鳞交互对生的是（）。
参考答案:侧柏_水杉_柏木11.下列松科各属中，叶形为针形叶的是（）。
参考答案:雪松属_松属12.杉木类植物（柳杉属、水杉属等）喜光喜温暖，耐水湿，可用于营造固堤护岸和防风林。
参考答案:正确13.柏木类植物（侧柏属、刺柏属、柏木属）耐寒耐旱，常见于石灰岩山地。
参考答案:正确14.下列对于桦木属果苞形态描述正确的是（）。
参考答案:革质，3裂，成熟后脱落15.我国的裸子植物中，有很多被称为“活化石”的孑遗植物，请举出一例________。
参考答案:银杏##%_YZPRLFH_%##水杉##%_YZPRLFH_%##银杉##%_YZPRLFH_%##红豆杉##%_YZPRLFH_%##台湾杉16.克氏（Christanhusz）系统裸子植物分为四个类群，分别是（）。
林火原理教案
批准人：年月日林火原理教案课目：林火原理目的：通过学习使同志们进一步了解掌握发生森林火灾的基本因素及其原理。
提高大家的林火知识，增强业务能力。
授课重点：一、森林燃烧；二、林火种类；三、森林可燃物；四、火险天气；五、地形与林火；六、林火蔓延。
时间：四课时地点：学习室方法：理论理解，统一授课，考核验收要求：一、专心听讲、认真记笔记；二、学以致用，将所学内容运用到执勤训练中去。
一、森林燃烧森林燃烧是自然界中燃烧的一种现象，森林中的任何可燃物在氧化时都能放热和发光的化学反应，称为森林燃烧。
森林燃烧具有两种性质，一种是具有破坏性的；另一种是具有有益性的。
森林火灾具有破坏性，而森林安全用火则是一种有益的森林燃烧。
(一)森林进行燃烧，必须具备三个要素：1、可燃物；2、助燃物(氧气)；3、一定温度。
(二)森林中所有的有机物均属于可燃物，它是森林燃烧的物质基础，根据森林可燃物的特点不同可分为：有焰燃烧和无焰燃烧。
(三)有焰燃烧：在点燃后，能挥发可燃性气体产生火焰也是所谓的明火。
这种燃烧可燃物约占森林可燃物总量的85%--90%，如杂草、枯枝落叶、枝桠和采伐剩余物等，其燃烧特点是蔓延速度快，一般比无焰燃烧可燃物快13—14倍，且燃烧面积也大，但产生的热量少。
(四)无焰燃烧：无燃烧时，不能分解足够的可燃性气体，因而不能产生火熄，又称暗火，也叫无焰燃烧。
这种燃烧可燃物分布较小，约占森林可燃物总量的6%--10%，如泥炭、腐殖质和腐朽木等。
其燃烧特点是，蔓延速度慢、持续时间长，产生的热量多，如泥炭燃烧产生的热量占其全部热量的50%，所以，泥炭在较湿的情况下，仍然可以继续燃烧。
有焰燃烧可燃物容易扑救，而无焰燃烧可燃物比较隐蔽，往往忽视，易产生复燃现象，所以在清理火场时要特别注意清理隐燃物—暗火。
二、林火种类林火种类不同，给森林带来的损害和方法的后果也不同。
了解林火种类对于搞好灭火组织，合理运用灭火方式，因地因火制定地采用适宜的扑火工具，提高扑火效率，减少损失等都具有重要意义。
植物地理学的研究内容及趋势-应俊生
植物学通报1997,14(增刊):13~17Chinese Bulletin of Botany植物地理学的研究内容及趋势应俊生(中国科学院植物研究所,北京100093)CONTENTS AND TRENDS IN PHYTOGE-OGRAPHICAL STUDIESYing Tsun-shen(I nstitute of Botany,Chinese A cademy of Sciences,Beijing100093)植物地理学是以植物分类学、植物系统学、古植物学、生态学、地史学和地理学等为基础,研究植物的时空分布规律、发生发展及其机制的科学。
自洪堡得(Humboldt)于1805年发表 植物地理学引论 至今,植物地理学已经历了所谓描述(Descriptive),叙述(narrative)和分析(analytic)阶段。
现按其研究内容的侧重点简述如下。
植物区系地理学植物区系地理学是研究世界或某一地区所有植物的种类组成、分布格局、时空分布规律以及阐明它们的形成原因和演化历史的科学。
力图阐明植物区系的性质、特点、发生发展、植物区系关系以及特有现象及其解释。
在植物地理学中,植物区系的起源和间断分布格局的解释一直是争论的焦点,主要有以下几种学说:(一) 迁移说(migratory theory)Heer(1868)根据北极地区化石植物区系分析,首先提出了这一学说。
后来得到了Hook-er、达尔文、Asa Grey和Engler等学者的支持和发展。
这一假说认为,在过去地质时期,北极地区生长着现在仅见于温带或亚热带的木本植物,是各植物区系起源的始生中心。
由于气候变化,北极地区始生区系以三条路线自北极向南传播迁移。
一是经欧洲到非洲;二是经亚洲和马来西亚到大洋洲;三是经北美洲到南美洲。
Hooker和达尔文曾提出以前可能存在过南极大陆,后来在南极大陆范围内发现的化石植物区系,证实了南极大陆的存在,并证实南极也发生过气候变化。
第二章植物区系地理
意义；孑遗种不仅有分类上的含义,而且还有地理上的含义。
注意：(1) 分类学孑遗种又称为活化石 (2) 地理孑遗种与分类学关系不大
鹅掌楸
（Liriodendron chinense （Hemsl.） Sarg）
鹅 掌 楸
鹅掌楸
本种和北美洲的北美鹅掌楸是著名的姊妹孑遗植物。早在地 质年代的白垩纪，在欧洲、格陵兰和日本都有鹅掌楸属植物 的化石发现，新生代冰河时代之前本属植物曾广布北半球， 经过冰河的侵入之后绝大多数灭绝，当今只留下这两个间断 分布的种类。因而鹅掌楸对古植物学、植物系统学和植物地 理学研究具有极高的科学价值。本种被定为国家二级保护植 物。
代表种：银杏、水杉、水松；金凤藤
类型：根据起源、分布历史和环境条件 , 特有种可分为 : ⑴ 古特有种 ⑵ 新特有种 (3) 生态特有种
意义：确定任何特有种或特有现象都是很有意义的 , 因为它 们是植物区系的历史或演化的重要指标。
水杉
Metasequoia glyptostroboides Hu et Cheng
高山唐松草：间断分布在北极和亚洲和欧洲、北美洲的高山。 我国分布在新疆、西藏的高山。
毛茛（Ranunculus japonicus Thunb.）
毛茛的北极－高山式间断分布区
猪笼草属分布于马 来群岛、马达加斯 加和中国的西南部 地区
猪笼草
猪笼草是最典型的 食虫植物,它形态构 造奇特,捕虫能力很 强,是消灭各种蚊蝇、 蚁类等家庭卫生的绿 色屯士，以是观赏价 值多年生的半木质长 绿藤木植物，分布十 分稀少
全株有毒危害畜牧业等解放草破坏草薇甘菊mikaniamicrantha原产中美洲现广泛分布于我国香港澳门和广东珠江三角洲地区严重危害68米以下的天然次生林人工速生林经济林和风薇甘菊豚草ambrosiaartemisiifolia为一种恶性杂草原产北美洲1935年发现于杭州在我国见于东北华北华东和湖北豚草水花生喜旱莲alternantheraphiloxeroides原产南美洲现几乎遍及我国黄河流域以南地区loliumtemulentum原产欧美洲中海地区现广布世界各地是我国限制检疫对象我国除西藏和台湾外各省区都曾有过报道spartinaalterniflora原产美国东南部海岸1979年引入我国分布于我国上海浙江福建广东香港香泽兰eupatoriumodoratum原产中美洲1934年在云南发现现分布于我国台湾广东香港澳门等地危害多种植物和牧场
世界种子植物分布区类型 中英对照 吴征镒 2006
分布区说明南美洲或/和墨西哥)
2-2
热带亚洲一热带非洲一热带美洲(南美洲)
2S
以南半球为主的泛热带
3
东亚(热带、亚热带)及热带南美间断
(3a)
圭亚那高地(至附近邻邦)
(3b)
热带、亚热带中美至南美(含墨西哥中部及西印度群岛)
(3c)
地中海区至温带一热带亚洲、大洋洲和/或北美南部至南美洲间断
巴尔干半岛至西喜马拉雅间断于索科特群岛分布
12-5
(12-6)
13 13-1 13-2 13-3 13-4 14 14-1(or 14SH) 14-2(or 14SJ) (14J) 15 15-1 15-2 15-3 15-4 (16) (17) (18)
东马来(新华莱斯线以东，但不包括新几内亚及东侧岛屿)
新几内亚特有 西太平洋诸岛弧，包括新喀里多尼亚和斐济 新喀里多尼亚特有 菲济特有 北温带 环极(环北极，环两极) 北极一高山分布 北极至阿尔泰和北美洲间断分布 北温带和南温带间断分布 欧亚和南美洲温带间断 地中海、东亚、新西兰和墨西哥一智利间断分布 北美、澳大利亚东部及新几内亚间断分布 东亚及北美间断 北美特有 北美及日本间断分布 东亚和墨西哥间断分布 墨西哥高山特有
亚马逊河盆地
(3d)
热带南美(南至巴西、秘鲁)，北至西印度群岛和美国南部
(3e)
中、南智利低地至邻近的阿根廷
(3f)
南美西部，特以安第斯山为主
(3g)
巴西、乌拉圭、智利、热带阿根廷南部
(3h)
胡安一费尔南德斯岛
(3i)
热带以外的中、南美(沿安底斯山脉)
4
旧世界热带
4-1
热带亚洲、非洲和大洋洲间断或星散分布
第五章 生物地理学
A、比较原始的 成员应该分布在 起源中心以外的 边缘地区 B、种类最丰富 的地区，可能便 是起源中心
旧种 新种 新种
旧种
起源 新种 中心
新种 旧种
旧种
C、最古老的化 石应分布在起源 中心地区
二、泛生物地理学(Panbiogeography)
Croizat（1952-1968）提出的，设想地球和生 物是共同进化的，赞同全发生说 （Hologenesis），即就是地理阻障和生物区系 是同时进化的，从根本上都是隔离分化的结果。 他强调“迁移是有序的、准确的、重复的”。 主要方法是寻找生物分布轨迹的重合。
另外，还有其他许多学者对生物地理学做出了巨大贡献。
C. Bergmann提出了这样一个规则：恒温的脊椎动物，在
气候比较冷的地区生活的种群要比在气候暖和地区生活的
同种种群的身体大，其表面积与体积的比值较小。
J. Allen(1878)提出了另一个规则：在寒冷地区生活的恒
温动物种类，其翅膀和其他附肢要比生活在温暖气候中的
（Principle of Geology）一书。 1827年，达尔文乘“Beagle”号舰做了为期５年的环球旅行。
阿根廷有兽类化石； 在安第斯山发现贝壳； 海岛上生活着奇特类型的生物；
1859年出版了划时代的巨著《物种起源》。自然选择
为基础的生物进化理论 。地理隔离能引起物种种群间 或种群内的遗传。 但Wallace仍被誉为动物地理学之父 ，因为他应用进化论的自然选择理论，
起源中心的问题；扩散问题
20世纪初，研究者已开始注意到物种内变异类型的研究。
美国的J．Grinned、L．R Dice和欧洲的B．Rensch证实环境中生物
钢铁产品国内运输的包装
钢铁产品国内运输的包装、标印和装载方法的标准条例此标准以固定的标号A700发布的，紧跟在标号后数字表示最初通过的年份，或是经过改版，最近改版的年份。
括号内的数字是指最后一次重新批准的年份。
上标ε表示最近一次改版或重新批准的版本变化情况。
此标准以获批准可供国防部各部门使用。
ε1注：冲压钢件的标准尺寸在2000.10已作修订。
1．范围1.1 这些条例包括了钢铁产品国内运输的包装、标印和装载方法。
此条例的目的是使用合适的运输方法，使产品发运到目的地后仍然完好无损，并且这些条款作为指导在钢铁产品的国内运输中以达到一致性、简单化、充分性和经济性。
1.2 此条例同样包括了钢铁半成品件、棒材、圆状型材、棒料、线材和金属丝制品、管材、板材、钣金、带材、马口轧钢和铸件。
同时也包含了包装、标印和装载的术语汇编。
1.3 此条例有以下内容：部分·总则 4·概述 4.1·铁路运输 4.2·公路运输 4.3·水路运输 4.4·空运 4.5·包装材料 4.6·包装标识 4.7·重量和计量 4.8·包装清单或标签 4.9·遗失和损坏 4.10·半成品 5·热轧棒材和圆状型材 6·冷成形棒材7·结构型材及钢板桩8·棒材、线材和金属丝制品9·管材10·板材11·薄板材和带材12·马口轧钢13·铸件142．参考文献2.1 ASTM标准资料D 245 确定目视分级木材的结构等级和相关的允许特性的条例D 774 纸张的膨胀强度的测试方法D 828 纸张和纸板的拉伸断裂强度的测试方法D 2555 确定无节疤木材的强度的测试方法D 3953 打包、扁钢和密封的规定2.2 美国铁路组织敞篷卡车装载货物的管理条例23册－封闭卡车装载钢铁产品的管理规定和设备的防护2.3 美国农业工程组织ASAE 标准S229：自动打包机的打包钢丝3．术语3.1 本标准中的特定术语：3.1.1 以下定义了包装、标印和装载的术语：3.1.2 AAR－美国铁路组织3.1.3 卡车A端－用于描述与手动刹车一端相对的货车一端的一种极端的定义。
遗传学复习题~很好很全面
《遗传学》自测题题库一、名词解释1、遗传2、变异3、可遗传变异4、不遗传变异5、生物进化6、自然选择7、人工选择8、原核生物9、真核生物10、同源染色体11、非同源染色体12、双受精13、花粉直感14、孤雌生殖15、孤雄生殖16、单性生殖17、不定胚18、单性结实19、无融合生殖20、单位形状21、相对性状22、性状23、分离现象24、分离规律25、相对基因26、等位基因27、基因型（遗传型）28、表现型（表型）29、纯合型（纯质结合）30、杂合型（异质结合）31、基因型分析32、完全显性33、不完全显性34、共显性35、显性36、隐性37、测交法38、杂交法39、复等位基因40、独立分配规律41、一因多效42、多因一效43、互补作用44、隐性上位作用45、显性上位作用46、累加作用（积加作用）47、抑制作用48、重叠作用49、相引组（偶相组合）50、相斥组（单相组合）51、亲型配子52、重组型配子53、连锁交换规律54、完全连锁55、不完全连锁56、交换值57、连锁群58、性染色体59、常染色体60、性连锁遗传（伴性遗传）61、数量性状62、质量性状63、超亲遗传（超亲分离、超亲变异）64、基因累加效应（基因加性效应、基因相加效应）65、完全显性效应66、部分显性效应67、超显性效应68、遗传力（遗传率）69、近亲繁殖70、自交71、回交72、轮回亲本73、非轮回亲本74、纯系75、纯系学说76、杂交77、杂种优势78、显性学说79、超显性学说80、多基因学说81、核基因82、胞核遗传83、质基因（核外基因）84、胞质遗传85、母性遗传86、植物雄不育性87、雄不育系88、雄不育保持系89、雄不育恢复系90、突变率91、基因突变（点突变）92、突变体93、镶嵌体94、正突变95、反突变96、芽变97、自然突变98、诱发突变（人工诱变）99、显性突变100、隐性突变101、大突变102、微突变103、缺失104、重复105、倒位106、易位107、基因剂量效应108、染色体基因组（染色体组、基因组）109、单倍体110、一倍体111、配子体112、孢子体113、二倍体114、多倍体115、同源多倍体116、异源多倍体117、单体118、缺体119、三体120、双三体121、遗传信息122、遗传密码（三联体密码）123、中心法则124、交换子125、突变子126、作用子127、遗传工程128、基因工程129、基因130、杂合体131、纯合体132、双倍体一、名词解释1、亲代把成套遗传物质传给子代并致使亲子相似的过程。
树木学_北京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
树木学_北京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.树皮纸状剥落，是桦木科（）属的重要识别特征。
答案:桦木属2.下列各科中，果实类型不为荚果的是（）答案:紫葳科3.蔷薇科可分为四个亚科，各个亚科间主要依靠（）的形态和结构区分答案:雌蕊群及果实4.榕属植物的果实类型为（）答案:聚花果5.下列植物中，冬芽为裸芽的是（）。
答案:枫杨6.单身复叶是芸香科（）属的重要识别特征。
答案:柑橘属7.鹅掌楸属有2个天然种，间断分布于哪两个地区？（）答案:东亚——北美8.豆目共有约2万种植物，它们的共有特征是（）。
答案:单雌蕊，边缘胎座，荚果9.梧桐的果实如图所示。
这种果实类型叫做（）。
答案:聚合蓇葖果10.花楸树是蔷薇科树种。
它的果实成熟后，果实顶端具五裂的五角状花萼痕。
因此，花楸树属于蔷薇科（）。
答案:苹果亚科11.杨属和柳属的主要形态区分要点有（）。
答案:杨属花具花盘，柳属花具腺体杨属芽鳞多数，柳属芽鳞1枚杨属柔荑花序下垂，柳属花序直立杨属雄花雄蕊多数，柳属雄花多为两枚雄蕊12.下列树种中，果实类型为蒴果的有（）。
答案:毛泡桐毛白杨香椿13.下列带刺的树种中，具有皮刺的有（）。
答案:花椒月季14.下列树种中，属于木本油料植物的有（）。
答案:核桃油茶乌桕油桐15.下列树种中，分布在热带地区的喜温树种有（）。
答案:橡胶树红树蓝桉木棉16.下列树种，树皮方块状开裂的有（）。
答案:黑枣柿树枣树17.下列树种，冬芽具并生芽的有（）。
答案:山桃山杏榆叶梅18.常见的蜜源树种有（）。
答案:荆条紫椴枣树刺槐19.壳斗科栗属中，板栗、茅栗、锥栗每个壳斗中都仅有一枚坚果。
答案:错误20.银杏叶为扇形，果实为核果。
答案:错误21.菠萝蜜和菠萝同属于桑科，为热带著名水果。
答案:错误22.松科树种全部为常绿树种。
答案:错误23.椴树属植物的花序轴基部具一枚长条状（或描述为“舌状”）的总苞片。
答案:正确24.泡桐和梧桐都属于梧桐科。
南京地区地质资料 四
南京地区地质资料四本场地类别：场地上部土层主要为上更新统粉质粘土层，少量为全新统粉质粘土层，根据《铁路工程抗震设计规范》（GB50111—2006）判别，场地类别为Ⅲ类。
工程地质：本工程土层主要由第四纪中全新世及更新世以来的冲积淤积～滨海相碎屑沉积土层组成，岩层主要由白垩纪中的早白垩世以来的风化岩层组成，根据其岩性特征及其物理力学性质的差异性，可划分为18个工程地质层，本标段场地内自地面起由上而下的土层及岩层分为：高淳特大桥岩土层描述：（1）①素填土：黄灰色，软塑，以粉质粘土为主，主要为挖掘机铺路造成，土层工程地质性能差。
（2）②-ln 淤泥：灰色，流塑，间断分布，大多地段缺失，土层具有高压缩性，工程地质性能极差。
（3）②-ld4—淤泥质粉质粘土、淤泥质粘土：灰色，流塑，含少量贝壳碎屑，具腐臭味，大多数孔有揭露，局部地段缺失，土层具有高压缩性、工程地质性能极差。
（4）②-ld3—粉砂：灰色，饱和，松散，颗粒级配差，局部夹粉质黏土薄层，土层工程地质性能差。
（5）②-2b2—粉质粘土、黏土：灰色架灰绿色，可塑，局部含铁锰质侵染和大量锰质结核，普遍分布，土层具中压缩性、工程地质性能好。
（6）②-lb3—粉质黏土：灰色，软塑~可塑，局部粉质含量高，含少量贝壳碎片，切面稍光滑子强度中等，土层具中压缩性、工程地质性能一般。
（7）③-2d2—粉砂、细砂：锈黄色架灰绿色，饱和，中密—密实，颗粒级配好，土层工程性能一般，（8）K1g-a2—砂纸泥岩：棕红色，岩质软，局部风化成粘土状，小刀易切削，大多数孔有揭露，局部地段缺失，岩土层工程地质性能好。
（9）K1g-a3—泥岩、砂质泥岩：棕红色局部青灰色，泥质结构，层状构造，岩芯较完整呈柱状，柱长约5—90cm，锤击不易碎，间断分布，大多数地段缺失，岩土层工程地质性能好。
（10）K1g-b2—强风化泥质砂岩，砂岩：棕红色夹绿灰色，砂岩结构，层状构造，岩芯较完整呈柱状，柱长约10—50cm，锤击易碎，局部含少量砾石，间断分布，大多地段缺失，岩土层工程地质性质能好。