2011年高考古诗鉴赏题
【全国卷】 12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
兰河令 周邦彦① 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无 雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒， 如何消夜永！
[注]①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今 浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。 ③雁：古人认为雁能传书。 （1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？ 请简要说明。 （2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
【浙江卷】 （二）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）
蝶恋花· 出塞 [清]纳兮性德 今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒 凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情 深深几许，深山夕照深秋雨。
21.这首词开篇有何特点？（3分） 22.简析画线句的表现手法。（4分）
【全国新课标卷】阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
昡日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍进村。 牛马放多昡草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，丌堪回首思秦原。 【注】①周朴（？-878），字太朴，吴共（今属浙江） 人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流， 在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景兰系的？
【重庆卷】 12阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
渡江 [明]张弼 扬子江头几问津①，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我②，南去青山冷笑人。 孤枕丌胜乡国梦③，敞裘犹带帝京尘④。 交游落落俱星散⑤，吟对沙鸥一怆神。
（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。 （2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。
【安徽卷】 阅读下面这首诗，完成8-9题。
琅琊溪 【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 丌知溪源来进近，但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊 溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木 桥。 8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情 感？（4分） 9.青葱虚实结合的角度对诗中三、四两句迚行解析。（4分）
【上海卷】（四）阅读下面的诗歌，完成14-16题（8分） 明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。 忧愁丌能寐，揽衣起徘徊。 客行虽云乐，丌如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁？ 引领还入房，泪下沾衣裳。 14.从题材上看，这是一首五言□□诗，（1分） 15.对本诗分析丌正确的一项是（ ） A．“明月何皎皎”这一句运用了比共手法。 B．“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。 C．诗人以时间推移、空间转换来谋篇布尿。 D．本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。 16.本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度 加以赏析。（4分）
【辽宁卷】 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[注]①郑防：画的收藏者，生平丌详。画夹：分页装潢的画册。 ②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。 ③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
8．请从画境、真景以及两者的兰系对本诗迚行赏析。(6分) 9．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只 是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请 简要说明理由。(5分)
【山东卷】 14.阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问丌知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨 声。”的妙处。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山 泉表现了怎样的情怀？
【广东卷】 10、阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 减字木兮花 苏轼 莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色 遥看近却无。 休辞醉倒，花丌看开人易老。等待昡回，颠倒 红英间绿苔。 A. 词中所写的昡天是最美好时节是什么时候？ 为什么？结合词中的描写简要说明。（3分） B. 结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。 （4分）
【天津卷】 阅读下面的诗，按要求作答。（8分）
骤雨 【宋】华岳 牛尾之云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》
（1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请 结合诗句简析。（2分） （2）请结合全诗赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分） （3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还 是丌好，为什么？（3分）
【江苏卷】9. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 （10分）
昡日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思丌群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北昡天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重不细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带不李白所在的长江 下游南岸地区。 论文：此处指论诗。 （1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的 高度评价？（3分） （2）“渭北昡天树，江东日暮云”一联表达什么样的思想感情？ 用了何种表现手法？（4分） （3）说说这首诗的构思脉络。（3分）
【四川卷】 12.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
怀天经、智老，因访乊 陈不义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试昡风。 【注】天经，姓叶，名 ；智老，即大囿洪智和尚。诗中“禅 伯”指大囿洪智，“儒先”指叶天经。 （1）请简要概括诗中诗人的形象特点。 （2）请对这首诗第二联迚行赏析。（5分）
【湖北卷】 14.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分） 登城 刘敞 雨映寒空半有无， 重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树， 一片江南水墨图。 望湖楼晚景 苏轼 横风吹雨入楼斜， 壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧， 电光时掣紫金蛇。
（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是 □□□□，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。（2分） （2）两诗第一句都描写相对静止的画面，请分别说说它 们在原诗结构中的作用。（2分） （3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏 析。（4分）
【福建卷】 6.阅读下面的这首诗，回答问题。（6分） 晓至湖①上 【清】厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫不天永。 折②苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。 安得学野凫，泛泛逐清景③。
【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。 （1）这首诗情感丰富，请作分析。（3分） （2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无 影”迚行赏析。（3分）
【江西卷】 14.阅读下面这首诗按要求回答问题。（8分）
清明 黄庭坚 佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死丌公候。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿兯一丘。 【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介乊推，昡秋 时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被 烧死。 （1）这首诗首联写抒情有什么特点？（4分） （2）指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背 景？（4分）
2011高考诗歌鉴赏试题与答案
1.阅读下面这首唐诗。
（全国卷一）春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。
②消魂；这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
（1）这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
2. 阅读下面一首词，然后回答问题。
（7分）广东卷浪淘沙夜雨梁寅①檐溜泻泉声，寒透疏棂。
愁如百草雨中生。
谁信在家翻似客，好梦先惊。
花发恐飘零，只待朝晴。
彩霞红日照山庭。
曾约故人应到也，同听啼莺。
【注】①梁寅（1309-1390），字孟敬，新喻（今江西省新余县）人，元宋明初学者。
（1）词中主人公为何而“愁”？“彩霞”“红日”“啼莺”这组意象表达了他怎样的心境？（3分）（2）画线词句是怎样写“愁情”的？请简要分析。
（4分）（1）①为“花发恐飘零”而愁（或为“在家翻似客，好梦先惊”而愁）。
②表达了豁达、愉悦的心境。
［３分。
“为何而愁”１分，“心境”2分。
］（2）①通过描写雨骤天寒，渲染出一种“愁”的氛围。
②将“愁”喻作春雨后疯长的“百草”，形象而贴切地突现了“愁”之浓烈。
［４分。
“雨骤天寒”１分，“渲染氛围”１分；“将‘愁’喻作‘百草’”１分，“‘愁’之浓烈”１分。
］3. 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
辽宁卷题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。
画夹：分页装潢的画册。
②惠崇：北宋僧人，画家。
2011高考诗歌鉴赏集锦2
1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合 词中的描写简要说明。 2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
答案 1.早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的 “微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。（黄莺才 刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨， 嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存 在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所 写的这些景物都独具初春的特点。）
• 【参考答案】B • 【试题分析】应为突出卖饼儿起得早。
2 这首诗的写景叙事，平实而富有韵 味，请结合具体诗句作简要分析。
• 要点一：平实，没有华丽词藻，明白如话， 通俗浅显。如“捧盘出户”“市楼东西” 等。 • 要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。 如，开篇两句，从视觉和听觉两方面描写 了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿 生活际遇的同情和关怀
• 2.在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节， 应该倍加珍惜。花还没有开放人就会老去，时光易 逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要 在这个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，把握 青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人生、 错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时 行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感 情
答案：1.这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。
山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞 流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名， 却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先 抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰 显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉
2011年高考语文古诗鉴赏试题解析及诗文赏析(16套)
2011年高考语文诗歌鉴赏试题精析及诗文赏析一、（全国大纲卷）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
关河令周邦彦①秋阴时作渐向暝。
变一庭凄冷。
伫听寒声，云深无雁影3更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
（1）从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
答案：是以时间推移为线索写的。
上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
解析：答出以时间为线索的给1分，能简要说明的给2分。
意思答对即可。
（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
答案：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。
上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
解析：答出心情的，给2分；能简析表现的，给3分。
赏析：此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。
作者意写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。
词一开篇就推出了一个阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄暮昏暝的凄清的秋景，这其实很象是物化了的旅人的心境，难得有片刻的晴朗。
这样的环境中，孤独的旅客，默立客舍庭中，承受着一庭凄冷的浸润，思念着亲朋。
忽然，一声长鸣隐约地从云际传来，似乎是鸿雁声声；然而，四望苍穹，暮云璧合，并无大雁的踪影。
过片“更深人去寂静”把上下片很自然的衔接起来，而且将词境更推进了一步。
“人去”二字突兀而出，正写出身旅途的旅伴聚散无常，也就愈能衬托出远离亲人的凄苦。
同时“人去”二字也呼应了下文孤灯、酒醒。
临时的聚会酒阑人散了，只有一盏孤灯摇曳的微光把自己的影子投射在粉壁上。
2011-2013年高考语文试卷诗词鉴赏真题汇编及解析
2011-2013年高考诗歌鉴赏真题汇编2011年高考语文试卷诗词鉴赏真题汇编及解析1、（大纲卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彦（1056—1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
（1）从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
参考答案：（1）（3分）是以时间推移为线索来写的。
上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
答出以时间为线索的给1分，能简要说明的给2分。
意思答对即可。
（2）（5分）作者在词中表现了思家、孤寂的心情。
上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
答出心情的给2分，能简析表现的给3分。
意思答对即可。
译文秋天了，尽管天气转晴，但暮色迅速袭来。
整个庭院，都笼罩在凄冷的感觉之中了。
一个人在庭院里悄然站立许久，听到的只有寒夜里秋风吹过的声音。
连南飞的大雁都早无踪影，再也听不到它们飞过高高的云层所发出的鸣声。
夜色深了，人们都已散去，周遭更加凄冷寂静。
只有灯光将不眠人的身影，映照在墙壁上。
寒夜将酒意驱除得一干二净。
哎！这漫漫长夜，教人如何去消受呢？鉴赏此词写羁旅孤栖的情景。
全词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。
作者意写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。
词一开篇就推出了一个阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄暮昏暝的凄清的秋景，这实很像是物化了的旅人的心境，难得有片刻的晴朗。
2011高考语文试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题
2011高考语文试卷分类汇编—诗歌鉴赏专题关河令）周邦彦秋阴时晴渐向暝。
变一庭凄冷。
伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消永！注释①时：片时、偶尔的意思。
②伫：长时间的站立。
译文秋天了，尽管天气转晴，但暮色迅速袭来。
整个庭院，都笼罩在凄冷的感觉之中了。
一个人在庭院里悄然站立许久，听到的只有寒夜里秋风吹过的声音。
连南飞的大雁都早无踪影，再也听不到它们飞过高高的云层所发出的鸣声。
夜色深了，人们都已散去，周遭更加凄冷寂静。
只有灯光将不眠人的身影，映照在墙壁上。
寒夜将酒意驱除得一干二净。
哎！这漫漫长夜，教人如何去消受呢？鉴赏此词写羁旅孤栖的情景。
全词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。
作者意写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。
海南卷春日秦国怀古唐）周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注释①消魂：这里形容极其哀愁。
②泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
③原：同“塬”，黄土高原地区因冲刷形成的高地，四边陡，顶上平。
④残阳：夕阳。
【译文】春日里遥望荒郊，看着泾水曲折地流去，环绕着远处的村落，无限愁绪从胸中升起。
众多的牛马放牧，导致原上春草殆尽。
耕破了田地，发现了古碑，证实了这里就是秦国故地。
积雪茫茫的山峦，在黄昏中变得更加苍茫；夕阳伴着云烟，让树林变得更加昏暗。
行走好几里路，还都是茫茫黄沙。
太荒凉了，想想这秦地当年的繁盛，的确让人不堪回首。
【鉴赏】《春日秦国怀古》是晚唐诗人周朴的一首作品。
这是一首怀古诗。
诗的前六句描绘眼前之景，后两句表达了怀古伤今之情。
诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生这首诗在格律上用韵规范，对仗工整，在写作技巧上采用了触景生情、寓情于景、写哀景抒哀情的手法，在情感上则蕴含了一种低沉、落寞的思想情绪。
[精品]2011年高考语文全国联考试题分类汇编---古诗词鉴赏
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2011年高考语文全国联考试题分类汇编---古诗词鉴赏2011年高考语文全国联考试题分类汇编---古诗词鉴赏梅花朵朵向阳开2011年高考语文全国联考试题分类汇编---古诗词鉴赏第一节诗2010年3月更新1.（2010届浙江华维2010届高三综合试卷一）阅读下面一首古诗，回答问题。
枕上作陆游一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。
孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。
壮日自期如孟博，残年但欲慕初平【注】。
不然短楫弃家去，万顷松江看月明。
【注】孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他有澄清天下之志。
初平，即黄初平，《神仙传》说他至五百岁而有童子之色。
（1）颔联在景物描写上用了什么手法？简析其作用?（2）从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化?答案（1）（从听觉的角度写，）以声衬静，孤灯无焰，闻声才知穴鼠出，听到踩踏枯枝发出的声响，推想是邻犬在行走，由此衬托出深夜的静谧，刻画了诗人夜不能寐的形象，烘托诗人内心的悲凉。
（2）诗人早年希望能够为国效力，然而报国无门；晚年希望学得长生之术，而又自知不能；遂生归隐之心（就产生逍遥江湖纵情山水的想法），从中可见内心的愤激之情。
2.（福建省2010届青于蓝高考核按钮综合训练（一））阅读下面这首诗歌，回答问题。
咏柳（宋）曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）这首咏柳诗，是托物言志之作，其寓意是什么？（2）第四句不知天地有清霜如果改为不知秋后有清霜文意也通，你觉得那一句更好，请简述理由。
答案（1）讽刺、揭露得志便猖狂的小人，警告他们必定没有好下场。
（2）原句好。
原句中的天地着眼于空间，突出了天地间的浩然正气，有诗人的主体感，能显示诗人正气浩然之志。
改句的秋后没有上述之意，且与清霜有重复之嫌。
或改句好，秋后着眼于时间，强调了小人可以猖狂于一时，却不可能猖狂一世；秋后与清霜呼应，且与俗语秋后算账暗合。
秋后的使用使诗意更显豁。
（言之成理，持之有据，皆可酌情给分。
2011年高考语文试题古诗鉴赏题汇总及解析
2011年高考语文试题诗歌解析【编者按】曾经连续四年（2007至2010年）利用业余时间编写“高考语文试题诗歌解析”资料，这样做，一是的确喜欢诗歌鉴赏，二是想为为广大诗歌爱好者和中学师生复习备考提供方便。
今年，我一如既往地继续在第五个年头编写诗歌解析资料，目的不变。
资料内容主要来源于网络媒体，由于时间紧迫，错漏难免，望广大读者指正。
）——黄平科【全国卷】【适用范围】贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西（8省市区）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。
答：（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
答：【参考答案】（1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。
（2）作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。
【鉴赏】周邦彦是“负一代词名”之人，其为词自然浑成。
尤善写羁旅情怀，此词就是这方面的重要作品。
上片写黄昏时的羁愁。
开头“秋阴时作渐向暝”一句点明了羁旅在外的季节──秋季，时间──傍晚，天气特点──时晴时阴。
萧杀的秋天常是古代文人抒发沦落、伤时、怀人、思乡情感的触媒体。
或云“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
……忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
”（曹丕《燕歌行》），或云：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
……丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”（杜甫《秋兴八首》），或云：“秋月颜色水，老客志气单”（孟郊《秋怀》），故刘禹锡曰：“自古逢秋悲寂寥”（《秋词》）。
2011年高考诗歌鉴赏汇编及答案解析
2011年高考诗歌鉴赏汇编一.（重庆）阅读下面这首诗，然后回答问题。
(6分)渡江【明】张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。
（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。
（4分）（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。
（2分）二.（浙江）阅读下面这首词，完成21-22题。
（7分）蝶恋花•出塞[清]纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。
满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。
一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
1．这首词开篇有何特点？（3分）2．简析画线句的表现手法。
（4分）三.（天津）阅读下面的诗，按要求作答。
（8分）骤雨【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
——《四库全书》（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。
（2分）（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
（3分）（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（3分）四.（陕西）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。
②消魂；这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
1．这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）2．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)五．（山东）阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
2011年高考语文试卷古诗鉴赏题汇总及解析
古代诗歌鉴赏2011年高考语文试题诗歌解析【全国卷】12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。
答：（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
答：【参考答案】（1）是以时间推移为线索写的。
上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
解析：答出以时间为线索的给1分，能简要说明的给2分。
意思答对即可（2）作者在词中表现了思家、孤寂的心情。
上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
解析：答出心情的，给2分；能简析表现的，给3分。
【解析】周邦彦是“负一代词名”之人，其为词自然浑成。
尤善写羁旅情怀，此词就是这方面的重要作品。
上片写黄昏时的羁愁。
开头“秋阴时作渐向暝”一句点明了羁旅在外的季节──秋季，时间──傍晚，天气特点──时晴时阴。
萧杀的秋天常是古代文人抒发沦落、伤时、怀人、思乡情感的触媒体。
或云“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
……忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
”（曹丕《燕歌行》），或云：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
……丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”（杜甫《秋兴八首》），或云：“秋月颜色水，老客志气单”（孟郊《秋怀》），故刘禹锡曰：“自古逢秋悲寂寥”（《秋词》）。
词人一生仕途不畅，浮沉州县，漂零不偶，无怪《清真词》中多羁旅、离别之词，多伤秋感时之作。
或云：“枫林凋晚叶，关河迥，楚客惨将归”（《风流子〃秋景》）或云“绿芜凋尽台城路，殊乡又逢秋晚”（《齐天乐〃秋思》）。
#2011年全国各地高考语文试卷古诗鉴赏题汇总和解析
2011年全国各地高考语文试卷古诗鉴赏题汇总及分析2011年高考语文试题诗歌分析【编者按】曾经连续四年（2007至2010年）利用业余时间编写“高考语文试题诗歌分析”资料，这样做，一是的确喜欢诗歌鉴赏，二是想为为广大诗歌爱好者和中学师生复习备考提供方便。
今年，我一如既往地继续在第五个年头编写诗歌分析资料，目的不变。
资料内容主要来源于网络媒体，由于时间紧迫，错漏难免，望广大读者指正。
）——黄平科【全国卷】【适用范围】贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西（8省市区）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。
答：（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
答：【参考答案】（1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。
（2）作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。
【鉴赏】周邦彦是“负一代词名”之人，其为词自然浑成。
尤善写羁旅情怀，此词就是这方面的重要作品。
上片写黄昏时的羁愁。
开头“秋阴时作渐向暝”一句点明了羁旅在外的季节──秋季，时间──傍晚，天气特点──时晴时阴。
萧杀的秋天常是古代文人抒发沦落、伤时、怀人、思乡情感的触媒体。
或云“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
……忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
”（曹丕《燕歌行》），或云：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
……丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”（杜甫《秋兴八首》），或云：“秋月颜色水，老客志气单”（孟郊《秋怀》），故刘禹锡曰：“自古逢秋悲寂寥”（《秋词》）。