难忘的小学生活ppt

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难忘的小学生活作文课件

难忘的小学生活作文课件

打如 算果 写不 什写 么人
与 事

;
难忘的校园
新教我们这个校园里;如果哪个地方让你 的心儿能够停留;你会停留在哪里 为什 么儿停留
注;你想在哪个地方留时间长;那你就 详细这里
同学们;我们即将离开小学;开始 新的学习生活;
六年来;我们从天真烂漫的幼儿 成长为身心健壮的少年;这既是 我们自己努力的结果;也浸透着 学校 老师的心血;
这六年中;发生过多少令人激动 喜悦 忧愁和伤心的事;认识了多 少让人崇敬 佩服 喜爱的人 它值 得我们永久珍藏
1 读了这个作文题;你觉得我们可以 写哪些内容
马上就要离开;我想我永远也不会忘记这个使我改变的人舒老师;她 会永远在我的心中;
难如 忘果
选择有积极意义的事
的写
事 事 时间 地点 人物 事件 经过 结果
;




难忘的一件事
在我四岁那年的春节;有一件事使我难以忘怀;想知道吗 让我慢慢的记述 给你听吧 每当到了一年一度的春节;都会有很多亲戚朋友都会来我假拜年;
难忘的小学生活 ——作文指导
同学们;有这样一道作文;它既激起对我们的 小学生活的美好回忆;又让我们面对未来充 满无限信心;而且;它很有可能成为我们毕业 考试的作文之一; 现在;请哪位同学来读读这道作文题
不久;我们就要告别美丽的校园;告别朝夕 相处的老师 同学;带着依依不舍的深情; 跨入新的学校;开始新的生活; 临近毕业 之际;让我们围绕难忘的小学生活这个主 题;提起笔来;写写难忘的老师或同学;难 忘的校园;难忘的一件事;难忘的一节课或 者是难忘的一次活动;
有一次;爸爸的同事来我家拜年;爸爸妈妈准备了丰盛的菜;有时候菜不够; 就去买一些下酒的熟菜; 我看着爸爸和叔叔们喝着酒;一边不住的喊:好酒 我想 菜是里面最好吃的了;听到爸爸和叔叔一 直说酒很好喝; 我想酒的味道比菜的还 要好吧 于是;我请求他们给我点酒喝;爸爸说:小孩子家瞎胡闹什么 去;去; 去一 边玩去; 机会来了;爸爸妈妈有事都出去了;就剩我一个人; 哈;太好了;我走进厨房; 在橱柜上有一瓶五粮液; 我费了九牛二虎之力把那瓶梦寐以求的酒给搬下来了; 放到了桌上;我迫不及待的喝了一口; 叫了起来;真辣 辣到我头昏脑涨 天旋地转 的坐在地上哭了起来; 妈妈刚刚好回来了;看到我满面通红便问:新武;怎么了 我 顿时说不出话来; 妈妈又说:是不是喝酒了; 我点点头;妈妈笑弯了腰;妈妈就带 我进房里睡了一觉; 起来时;出来就看了爸爸 妈吗 叔叔都笑了;我低下头走回房 间不敢出来;趴在床上哭了起来;你觉得我傻吗

《难忘小学生活》 图文

《难忘小学生活》 图文

我觉着开场先来一个大 合唱,全班同学都参与, 有气势,也有氛围。
我赞成,我们就唱 《每当我走过老师窗前》, 音乐课上学过,能表达对 老师的赞美和不舍。
综合性学习:难忘小学生活
活动流程
1.大合唱。 2.节目表演。 3.趣味问答游戏。 4.互赠礼物。 ……
综合性学习:难忘小学生活
活动的基本流程大家也确 定了。请大家自主报一下节目 吧!制作出节目单。
综合性学习:难忘小学生活
《把握自己,把握美好未 来》是篇演讲稿,讲了网 络的利与弊,号召大家要 科学、文明地使用网络。
这篇演讲稿既摆 事实,又讲道理, 使人信服。
综合性学习:难忘小学生活
《我为少男少女们歌 唱》这首诗歌写出了 诗人何其芳对年轻一 代的赞美和向往。
读了这首诗歌,我觉 得我们更应珍惜这美 好时光,奋发向上。
综合性学习:难忘小学生活
编年体
一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级——我长大了 四年级——我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了
栏目式
发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言
综合性学习:难忘小学生活
作业
继续补充和筛选材料,并选择 一定的角度给筛选的材料分类。
综合性学习:难忘小学生活
的校园,告别朝夕相处的老师、同学,让我们
围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合
性学习,向师友母校依依惜别!
综合性学习:难忘小学生活
回忆往事 第一课时 第二课时 第三课时
依依惜别 第四课时 第五课时 第六课时
综合性学习:难忘小学生活
第一课时
六年的小学生活发生了许多值得我 们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材 料”中的文章,看看别人对小学生活有着 怎样特殊的感情,感受他们对小学生活 的怀念。

六年级语文下册单元作文第六单元习作:难忘的小学生活课件(共23张PPT)

六年级语文下册单元作文第六单元习作:难忘的小学生活课件(共23张PPT)

运用排比抒情:排 比句写出我们从相识 到相知的过程,丰富 的学校生活得以展示。
,也许经过一番磨炼,我们也会出现同样的轮廓。经过七天的
艰苦训练,我们终于回到了相别多日的校园,往日琅琅的读书
声再次响起。
佳作赏析
曾记得小学生活的最后一天,学校让每个班组织一场联欢会,
也为我们的小学生涯画上一个句号。天灰蒙蒙的,花儿不见了往 日的活力,鸟儿没有了往日的欢快,就连行人也好像都垂头丧气 的。拖着沉重的脚步来到教室里,这里没有了以往联欢会上花花 绿绿的装饰,没有了以往联欢会上欢乐的气氛,剩下的只有对过 去六年的爱恋。节目中少了以往的欢快与兴奋,多了一份分离的 悲伤与不舍。当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的
思路指引
开头:开门见山式,直接点名难忘的小学生活中要写的对象,例如:个人 心中都有属于自己的最美的回忆。而对于我来说,最美的回忆是我内心深 处的那个淡淡的微笑。 中间:中间部分写出人、事、物、景的具体内容,详略得当,注意散布。 结尾:结尾部分要点题,点明“难忘”二字的深层含义。
选择材料
这是一个全命题作文,“小学生活”提示了写作范围,这个作文 题目,选材的范围很广。不光可以写人、写事,还可以写景,但不 管写什么,都应该环绕“难忘”二字展开。
◆二年级时,班主任陈老师曾给我们上过一节科学课,演示了一个 叫“纸杯烧开水”的实验。
选择材料
4.写难忘的一次活动:选择最有趣,给自己印象或感受最深的一次 活动来写。
◆当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时 ,演唱的已不再是台上的十几位同学了,所有人依依不舍的情感都 进发了出来,用心共同唱响了《友谊地久天长》!
选择材料
1.写难忘的老师:回顾老师曾帮助过自己并教会自己做事、做人 、学习方法,或是关心自己的事,选一两件事,表达自己的感思之情。

小学三年级作文《难忘的小学生活》500字(共18页PPT)

小学三年级作文《难忘的小学生活》500字(共18页PPT)

有一次,他妈妈来看他。他
宿舍 就没有在
午休。在马上就要
时候 起床的
就有一位不速之客来
了。
关键词:难忘,校园生活,作者,
张家,小学,生活,忘怀,就是,帮助, 别人,别人,分享,一次,妈妈,来看, 没有,宿舍,午休,马上,就要,起床, 时候,一位,不速之客。
小学三年级作文《难忘的小学生 活》
他就是没有午休的人了。他就是—— 刘浩宇。
候是晚上,大家都睡觉了,只有
孙栋浩说他愿意陪我去,当时我非常 的感谢他。
因为当时下着雨,我又发着烧, 所以走起路来很艰难,然后,孙栋浩
肩膀 说让我扶着他的
走吧,我扶
着他的肩膀,走了一会儿,虽然现在 是冬天,但是,孙栋浩的头上已经有 了汗,可是当时的时候孙栋浩看我又
外套 被雨淋了,所以他有把
借给
了我,最后,我们终于到达了医务室。
以后我
的数学成绩几乎可以说是突飞
猛进,几乎我的数学分都在九十分左
头 右。这位老师长着一头乌黑的
发,一双炯炯有神的眼睛,这双
眼 炯炯有神的眼睛上有一个大大的
镜,眼睛下面是一个不大不小的
鼻子,鼻子的下面是一张樱桃
小口。
关键词:但是,自从,三年级,老
师,以后,数学,成绩,几乎,可以,突 飞猛进,几乎,数学,分都,十分,左右, 这位,老师,一头,乌黑,头发,一双, 炯炯有神,眼睛,炯炯有神,眼睛,一 个,大大的,眼镜,眼睛,下面,一个, 不大不小,鼻子,鼻子,下面,一张,樱 桃小口。
小学三年级作文《难忘的小学生 活》
胡老师是从六年级开始教我 们数学的,虽然相处的时间不
多,但是,我已经渐渐地喜欢上了胡
礼 老师。胡老师会经常给我们小 物,比如说,你这大周有进步了,

鲁教版小学语文五年级下册 难忘小学生活 PPT课件

鲁教版小学语文五年级下册  难忘小学生活 PPT课件
调皮捣蛋的弟弟 申泽跃 我弟弟已经11岁了他很调皮不管什么时候他都能闯出祸来。 有一次,我们去奶奶家里玩他看着奶奶家有一棵大树,把到那棵 树上去,他沿着墙抱着树干爬到房顶上去了,于是他下不下来了抱着 树干在那喊:“谁救救我呀”。眼看他就要掉下来了,我爸爸把手伸 到房顶上把他抱了下来,我们都在那哈哈大笑,他也在那笑。过了一 会儿,他从妹妹的铅笔盒里那出了一把小刀,把那个小刀当飞刀玩, 他拿着刀飞来飞去,把我们吓的纷纷乱跑,他还说:“不要靠近我, 我是危险人物”。等到他不玩刀的时候,我爸爸把刀藏了起来不让他 玩,过了一会,一出来看见刀没了他就大喊:“我的刀呢”我们都说 不知道,于是他就在整个房子里乱找,还是没找到,他才消停。 过了一会儿,爷爷从沟里抓了许多鱼和虾,他看见了就那出来一 点虾,在院子里把虾都烤了,他本想吃这些虾的,可是等火一灭,里 面什么也没有了,气的他大声叫起来烤虾没有烤成功,他有烤辣椒, 把辣椒穿在筷子上烤了起来,过了一会儿,辣椒烤熟了,他大口大口 的吃起来。 这就是我的弟弟,怎么样,够调皮的吧!
第一次放烟花 贺友豪 每逢喜庆的日子人们都会放很多烟花和爆竹,各种各样的烟花爆 竹真是令人眼花缭乱。每当这个时候都会使我不由自主的回想起我第 一次放烟花的情景。 那是去年的大年三十次玩年夜饭后,我看着别人家放烟花我还眼 馋。爸爸好行看出我的意识就叫我下楼放烟花,我却说:“我不敢! ”爸爸说:“我叫你。”然后我们拿着烟花来到楼下,爸爸先拿出了 一个大大的烟花平放在地上对我说:“你看见了吗?那有跟长绳,那 是烟花的引线,你用火机吧那个线点着马上跑开……”我迫不及待的 说:“我会了!我会了!”我抢过火机,当我蹲下的时候我又害怕又 紧张起来,手不停的哆嗦。我对爸爸说:“我还是不行!”爸爸说: “你不有紧张,烟花线不会烧那么快的。”我鼓起勇气有放了一次, 这一次我终于点燃了烟花的引线!我欢呼起来,爸爸对我大喊:“快 跑开!”我跑了10几米远,天空中就绽放出美丽的烟花,我高兴的大 喊:“我终于会放烟花了!!” 我觉得这一次放烟花是最难忘,最刺激的!!

综合性学习《难忘的小学生活:回忆往事》课件精品

综合性学习《难忘的小学生活:回忆往事》课件精品

3,归纳活动重点。
在这么多的活动中,最主要的活动有两个: 一个是搜集、整理资料,制作成长纪念册; 另一个是举办毕业联欢会。“综合性学习”中 的其他学习也都是围绕这两大活动进行的。 四 小组合作,制订计划展示表格。
制作成长纪念册
呈现 形式
书刊式、网页式……
制作 收集、筛选成长资料,并进行分类。
步骤
1.总结:合理、科学地制订计划能 更明确我们的目标,能更有效地 节约我们的时间。接下来,就请同 学们按计划有条不紊地做好准备 吧! 2. 布置作业:搜集有关尊师重道的 故事。
回忆往事
第1课时
统编版语文六年级下册
创设情境,导入活动
赠汪伦[唐]李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
送元二使安西[唐]王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
古人离别时,多作送别诗。今天,你 们即将小学毕业,大家很快就要告 别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、 同学,你们想用怎样的形式来表达 对老师和同学的感情呢?
按照成长纪念册的内容进行编排, 做好封面、扉页、正文等。
编排要点
突出主题,体现真情。 内容丰富,条理清晰。 图文并茂,美观大方,富有创意。
(5)展示成长纪念册,进行活动总结。 活动结束后,回顾本板块的活动过
程, 从整理资料的方法、印象深刻的地方、 感受、改进和建议等方面交流自己的收 获。
课堂总结,布置作业
为了更好地开展综合性学习,我 们可以采纳课本中提出的一些建 议。现在,请同学们和我一起走进 课本。
学生自由读“活动建议”,思考:从“活 动建议”中你知道了什么 哪些活动。
明确内容,突出重点
1. 学生汇报活动内容。教师 相机提示:围绕“回忆往事” 和“依依惜别”,可以有选择 地开展哪些活动?如何开展活 动?

六年级语文下册第六单元《综合性学习—难忘的小学生活》优质课件ppt课件

2019 19
的“缺点”,他们的成就今天已经人所 共知,他们是用自己的努力克服了自身 的不足。这份“差生档案”激发了蔡林 的信心,我们相信他在王老师的教育下 一定会有大的进步。很多学生虽然没有 像蔡林那样被判为“差生”,但六年的 学习和生活中也有不顺利的时候,所以 这篇文章很能引起学生的共鸣。在阅读 文章的基础上,我们可以回忆老师帮助、 鼓励自己进步的点滴往事。
2、感受王老师的精神品质。
3、说说王老师对学生的深远影响。 4、体会作者对王老师的深情。
2019
5、想想课文在写法上的特点。
-
17
学生汇报交流
2019
-
18
《新来的王老师》是一篇小说。写了 一位新上任的王老师在第一节语文课上 提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放 学后王老师送给蔡林一份“差生档案”, 鼓励蔡林好好学习的事。蔡林的想法很 有代表性:他认为自己是“差生”, “没人提问我的”,“大家这么认为。 我,我自己也承认。”所谓的“差生” 首先是失去了自信心。针对蔡林的这种 心态,王老师对症下药,送给蔡林一份 “差生档案”。其实这个“差生档案”
2019 23
指导阅读《忘不了的笑声》
一、默读思考:
1课文主要回忆了小学生活中的什么? 2作者是怎样写伙伴们的笑声的?
2019
-
24
二、再读课文,讨论:
1作者写伙伴们的笑声难忘,实际上是写 出了什么难忘?
2一篇描写同学的 文章。文章围绕“小队的同学都爱笑, 各人的笑声不一样”,写出了小队同学 别具一格的笑声,通过笑声表现出同学 的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲 切情谊,写作角度别出心裁。阅读时要 注意文章选择的写作角度,我们还应注 意观察自己班同学的特点,选择合适的 角度把他们写下来。

综合性学习+难忘小学生活+分享难忘回忆,制作成长纪念册精品PPT-语文六年级下册统编版

还有集体活动、 有特殊意义的物品。
有老师和同学们, 这是“舍不得的人”。
形式多样:书刊式、电子式等 种类多样:个人的、集体的等
封面
贴切的名字 个性化的画面
扉页 “卷首语”或“成长感言” 自己写或找老师、家长
正文
资料形式丰富
照片、书法、绘画、习作等作品。 奖状、奖杯拍照可加入。 内容配上简短有趣的文字介绍。
学习评价单
项目
标准
最佳封面奖
封面名字、画面有个性,有艺术美。
最佳目录奖
栏目清晰、分类得当、名字好听。
图文结合奖
各部分内容图文并茂,可看性强。
最佳创意奖
各个板块与众不同,创分的故事文采斐然、情感真挚。
根据主题有目的地搜集 多和同伴讨论
及时处理搜集到的资料
适当美化
封面 扉页 正文
编年体:按时间主题分类
栏目式:先预设不同板块, 再填充不同的资料
感激之情
老师的鼓励和关爱
制 作 步 骤
成长纪念册展示交流
我喜欢封面有个性的作 品,一看就很夺人眼球。
我喜欢资料收集充分的。
我喜欢目录清晰、分类 明了的作品。
我喜欢图文结合的作品。 我喜欢出彩的成长感言, 有美的享受。
分享难忘回忆,制作成长纪念册
我们毕业啦!
同学们,一眨眼的工夫,我们就走到了毕业季。 那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘 不掉的纯真,将化作最美的画面,珍藏永久。
成长树
成长列车
加入少先队
成长时间轴
参加校运动会
参加绍兴市演讲比赛
有趣的线上学习
头脑运动会
……
想一想: 刚才的分享主要有哪些类别?
“师恩难忘”
下节课见!

人教六下《难忘小学生活》教学课件


校园的难忘事
• • 校园里留下了许多我成长的足迹,回忆过去的点点滴滴,确实很令人难忘。有令人高兴的;有令人可惜的;也 有令人伤心的,总之百感交会。而令我最难忘的还是第一次出去野炊的时候。 那时,我是一名四年级的小学生。听说明天就要去野炊了,高兴得一蹦三尺高,赶紧组织了一个小组,分配起 任务来。“魏韵津,你带油和青菜……”“杨幸宜,你带猪肉吧……可别忘记了。”我们兴致勃勃地讨论着。回到家 里,我们就开始准备材料了,大家都乐开了花。 “哦,哦,哦”公鸡正把我们从睡梦中惊醒过来。我立即把东西整理好,就乘车来到了学校。在路上,我不禁 感叹道:“今天真是个好日子。” 来到学校,同学们的动作也十分迅速,一眨眼的时间,就整整齐齐地排好了队。“耶,出发咯!”我欢呼起来。 经过一个多小时的步行,我们终于到达了目的地,大家都已经累得上气不接下气。有些同学实在坚持不住,便躺 了下来。而有的却拼命往自己嘴里灌水,随处可见他们喝剩丢下的空水瓶。再往那个角落瞧瞧,有些小组已经动起 手来了。看到这个场景,事不宜迟,我们也开始忙活了。我当起了小组的厨师,但我却一点也不慌张。我先把猪肉 和青菜放进去翻炒,再把盐放进去,“唰”的一声,一道香喷喷的“猪肉炒青菜”就上锅了。接着的第二道菜,才 真的是让我伤透了脑筋。我把新鲜的排骨从保鲜袋里小心翼翼地拿出。听妈妈说,直接放进去蒸就可以了。我站在 那里苦苦地等待着它能早点出炉。我开始把许多的柴都放了进去,而火势也越来越猛。但是,排骨却像跟我玩捉迷 藏的小孩一样,躲着我,不肯出炉。我变得火了。我骂起它来:“你再不熟,我就把你给倒了。”可它还是那么地 顽皮,跟我耍性子。我一气之下便把它倒了。而这时,我准备去炒第三道菜时,却发现自己已经被那股弄弄的黑烟 熏成了“包青天”。小组的成员看我变成了这样,都掏出了纸巾,帮我擦干净。顿时,老师高声地喊道:“诶,同 学们,抓紧时间吃饭了,待会我们还得玩拔河呢!”一听,时间已经所剩无几了,我便丢下手中的铲子,和同学们 共吃一道菜。隔壁组的同学,看见我们吃得如此清淡,便笑了起来。还给我们递了几道菜。哎,这顿饭吃得还真够 狼狈的! 接下来的拔河比赛,我们班可亏大了。派出的都是一些瘦骨如柴的同学,所以早早就被耍了出去,输了比赛。不过, 重在参与,我们都玩得不亦乐乎。可快乐的时光总是短暂的。游戏结束以后,我们就依依不舍地离开了。 虽然炒菜的时候,不那么顺利,虽然玩游戏时,我们也没有取得胜利。但是,回想起来,我的嘴角总会露出笑容。

部编版六年级下册语文课件-综合性学习:难忘的小学生活 (共9张PPT)


综合性学习:难忘小 学生活
难忘母校
难忘老师
难 忘 同 学
综合性学习:难忘小学生活 (制定整体活动计划)
活动主题——难忘小学生活 活动目的——向师友、母校告别
明确活动内容
回忆往事
·借助时间 轴回忆六年的 小学生活,选 取具有代表性 的内容与同用心制 作一本具有特 殊意义的成长 纪念册。
依依惜别
·举办一次毕业联欢 会,在联欢会上回忆成 长经历,表达对师友、 对母校的惜别之情。
·给老师或同 学写一封信, 或给母校写一 封信,或给自 己写一封信。
制定活动计划 活动形式——分组合作
完整的活动计划包括: 活动时间 活动内容 参与人员 分工情况
活动步骤
班级汇报交流 修改完善计划
分组制定计划 师生共同评议
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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美丽童年,美好回忆
转眼间,六年的小学生活就匆匆 地流走了。在这六年间,我们饱经了多 少酸甜苦辣多少喜怒哀乐,多少风风雨 雨。
小组成员:高鑫 丁慧文 丁 睿 李晓红 髙心雨 丁敏
目录 1.第一模块:难忘的事 2.第二模块:对老师说的话 3.第三模块:成长足迹 4.第四模块:毕业赠言 5.第五模块:走进校园的感受 6.第六模块:建议书 7.第七模块:校园一角
第一模块:难忘的事
难忘的事 丁敏
晚上我做完家庭作业后,便想给劳累的妈妈做一件 。 我跑到里屋向床上看了看,目光停在了一块脏手巾上,我 连忙拿起手巾向水池走去。 我先打了一盆干净的水,照妈妈洗衣服的样子,把手巾在 水里浸泡几分钟,再在水里加上一点洗衣粉,用手使劲的 搓, 水里立刻起了许多泡沫,搓了几遍,又用清水清洗几遍然 后晾在衣架上。这时,妈妈正好回来了,她一眼就看见了 凉 在衣架上的手巾,高兴地说:“呦,手巾洗的很干净啊, 是不是你洗的,我没有回答,只低着头,红着脸,不好意 思的笑了。
校园一角
难忘的事
丁睿
在人生成长中,有许多有趣、快乐的事情, 但有一件事让我至今回响在脑海中。 上小学一年级的时候,我弟弟来我家做客, 为了在他面前耍威风,我从家里偷了5角钱相当于 现在的5元钱。我去小卖部买了五块糖,给他两块, 自己留了三块,弟弟见自己比我少,就偷偷告诉 了妈妈。妈妈把我叫到她身边,把我打了好几下。 然后妈妈心疼的说:“孩子,你怎么能偷钱?” 我红着脸对妈妈说:“妈妈,我以后绝对不偷钱 了!”妈妈见到我诚恳的样子,笑了。 虽然这件事已经过去很久了,但是依然留 在我的心中。
第三模块:成长足迹
成长足迹
丁慧文
转眼间,小学即将毕业,我们即将离开生活六年的母校, 即将与最好的朋友分离,心中有无限不舍。
六年前,一个个矮小的身影迟疑地踏入了一个陌生的大门——充满知 识的校门。那时的我们,不敢与任何人打招呼。可是,老师的热情驱散 了我们的胆怯,让我们一步步走进学校的大家庭。 刚入学时,一切都是陌生的。我们迈着小心的步伐,在校园里来回 走动。但不久之后,便和同学融为一体,我们这个大家庭虽然也会有酸 甜苦辣,但也经常和朋友们同甘共苦。 一路上,不知有多少欢笑,有多少泪水,共同渡过了多少难关,但 我们都坚持了下来。 回顾六年,我们在学校留下了不少成长足迹,让我们带着童年的回 忆,飞向人生的新阶段;虽然离开母校,离开同伴,但他们却在我们心 中留下了不灭的记忆!
成长足迹
丁敏
翻开许久来看的相册,那一张张珍贵的照片映入我们的眼中, 使我想起儿时的种种。瞧,这张照片,一个矮矮的女孩映入我们 的眼帘,她背着一个小小的蓝色书包,独自一人在小路上走着夕 阳将她的身影拉得长长的。 我在成长的道路上一步一步的走着,从一个小丫头渐渐成一 个小姑娘;从一个变不懂事的我到一个能为妈妈排忧解难的我, 从一个天真烂漫的我到一个乖巧董事的我,在成长的道路上,我 经历了许许多多的事。以前,我在家里的小公主,被长辈们宠着、 爱着,在成长的道路上有人为我遮风挡雨。我更希望在以后的道 路上能自己一个人坚强的走下去。 每当我回头时,我总是看到串串“脚印”,那是我成长的 足迹。
难忘的事
高鑫 今天放学,我急着回家写作业,刚走到一个十字路口, 看到水果店旁边围着一群人。 我走过去一看,原来是两位骑自行车的人撞在了一起, 正在吵嚷着什么,其中一位男子把一位大娘买的精美花瓶打 碎了。周围的人都说:“你把你的长辈给撞倒了,你应该把 她给扶起来!”人们正说他的时候,一位交警走了过来说“ 大伙都散了吧!你们两也别吵,快回家吧!”其他人都气愤 说:“他把花瓶打碎了,还没赔钱呢!”交警对男子说:“ 你给她一元钱吧!”其他人又说:“一元钱怎么够呢!”交 警说:“没你们的事,快回家吧!”其他人都握着拳头走了 ,就只剩下我一个人了。我不知不觉地从衣服拿出爸爸给我 的五元钱,放在了那位大娘手里。大娘说:“我不要,好孩 子。”我说:“您拿着吧!这件事是他们不对。”说完我就 走了,刚走到下一个路口时,我看见那位男子给交警一包烟 ,然后说:“你什么时候当上警察了?”当时,我就想跑过 去给他一拳。
第二模块:给老师的心里话
对老师说的话
老师,你已经教我们五年了, 虽然我经常让您生气,但是您信心 的告诉我们“我们错在哪里,我们 应该怎样去做。”要不是您这样信 心的教育我们,我们也不会有这样 的成绩。眼看我们就要毕业了,我 们是多麽的不舍,我们会一辈子记 住您的。
丁敏
谢谢你,老师 老师,谢谢您这几年来为我们的教导, 我们有时会惹你你生气,但你都是过 一会就消气了。在课堂,你是我们慈 祥的老师,在课下,你是我们忠实的 伙伴,我们有什么事都和你分享,分 享里面的喜怒哀乐。老师,谢谢您, 虽然我们即将离开母校,离开您,但 我们永远都会记住您,因为您永远在 我们心中!
成长足迹
高鑫
Hale Waihona Puke 小时候,我是那样的可爱,一双明亮 的大眼睛,头发还没长 长。
渐渐地,我学会了走路,看,我多 么神奇,还配小手机,土豪吧!
现在我可以出去旅游了,见到那泰山 上的万层阶梯,我第一次见到大自然。
我从任性到乖巧,从懵懂到 成熟,现在我已经长大了, 不再向以前那么顽皮了!
成长足迹 丁睿
毕业赠言
6.你聪颖、善良,你活泼。有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。小小的你会长大,
小小的你会成熟,愿你更坚强!
7.你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智的的果敢接受明天的挑战。 8.你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛苦去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。
初次进校园的感受
高鑫
对老师说的话
老师,我现在特别珍惜与你相处的日子,因 为再过些日子,我们就要毕业了。老师,六年 以来,你给了我们多少教导,多少关心与爱护 。记得刚与你见面的时候,您对我微笑,但我 很害羞,不爱与人说话,干什么事都单影只的 ,很孤单影只的,很孤单。经过你的开导,我 逐渐变得开朗,也开始与其他同学玩耍,并和 她们成了无话不谈的好朋友. 髙心雨
丁慧文
对老师说的话
亲爱的老师: 现在,我特别珍惜与你相处的日子,因为再过 三十几天,我就要离开母校,离开朝夕相处的老 师了。六年来,您给了我无尽的关怀和帮助,我 的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。老师请 您放心,我绝不会辜负您的期盼,我会用优异的 成绩来报答你。 祝您 身体健康,工作顺利 您的学生:丁睿 2015年5月11日
丁慧文
1.假如生活是一条河流,愿你是一叶执着向前的小舟,假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。 2.希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上他们你可以登上永恒之旅,走遍全世界。
3.不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来,
4.废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练, 5.愿你是永远奔腾的千里马。
难忘的事
髙心雨
那时,我的成绩还好,一直保持在90分以上,我便有点飘飘然了。 从此我便骄傲了,成绩一点一点下降了。可是,那一次的考试,让 我终身难忘。 那次考试,老师早说让我们回去准备,争取考个好成绩,但我却不 放心上,一点儿也没准备。到了考试的时候,我傻了眼,因为这些 题的答案全都在书上,但我却一点也不知道。我只好一点一点的做。 可是有许多题我不会,只好开始猜测。过了一天,成绩出来了,我 考了79分。老师批评了我。回到家后,妈妈问我:“考了多少分 啊?”我不说话,他又问了我一遍,我哭了。我说:“考了79分。 妈妈生气了,说:”怎么回事啊!”你是不是骄傲了,做人要谦虚。 从此以后,我再也不骄傲了。但这件事使我终身难忘。
感谢你,老师
亲爱的老师: 您好 时间像匆匆流去的水,已经在您的怀抱里流淌了5个春和秋。现今已经到了小学六年级,我已不再是那个整天 给您惹麻烦的小孩子了。在这5年的时光里在您的滋润下,我也慢慢的从任性、顽皮走向了乖巧,从懵懂走向了成 熟。。。。 记得那是一次期中考试,我们班级的整体成绩让所有人都张目结舌,包括我自己。因为,我连平均分都没有过! 我竟然为班级拉后腿!我心里感到非常的愧疚,恨不得找一个洞钻进去,当老师在讲台上念我的名字时,我拖着 沉重的步伐走到讲台前,本以为老师会说我,甚至会扭我耳朵。让我想不到的是,老师却耐心的跟我说,那个地 方出现了问题,怎样怎样。。。。从您的话里没有一点责怪和愤怒!千言万语也表达不出我对您的感激。此时, 只想跟您说一声:老师,您辛苦了!!谢谢您! 今年是在小学的最后一年,毕业后也不知道何时才能见面。或许是在下一刻或者永远,但是老师,您永远 是我心中的最亮的星星,无论我身在何处,您都会照耀着我的,为了表达对您的感激,我编了一首小诗: 提笔刚要写, 情绪以万千, 又想将来是否能相见, 岂是我能言。 只愿老师您, 幸福有平安, 学生追梦去, 把那恩情还! 祝您, 身体健康,事业有成!
丁敏
2009年,我踏进润田小学,一看,学 校原来那么大啊!到多久才能上初中啊! 到现在知道了,其实,6年一眨眼就到了 ,我是多么想回到1年级啊,再重新来一 次啊,可是时光不能倒!
建议书
尊敬的校长: 我是六年级的一名学生,即将离开母校之际,我向你提一点建议。 我希望学校的图书馆能在课余时间开放。我们曾在图书馆借过书,那里 的书深深地吸引着我们。要知道对于我们这些爱好图书的孩子来说,这是多麽 的诱惑啊!可学校在课余时间从来没有对学生开放过这个场所。我们只能“望 书长叹”了。我知道学校开放图书馆会有很多的困难,这里我想到了一些办法。 第一,配备专职人员,负责图书馆的日常管理; 第二,给每名同学办理图书证,规定各年级同学入馆时间,以减少学生多给 图书馆的压力; 第三,定期举办图书比赛,让同学们都能体验到图书竞技的快乐; 以上是我的建议,望校长能够参考采纳,衷心的祝愿母校越办越好!! 丁睿
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