最新冀教版五年级上册两弹元勋邓稼先课件
合集下载
冀教版五年级语文上册《22.“两弹元勋”邓稼先【第1课时】》课件
4．按要求写句子。 (1)谁能知道这位瘦削、虚弱的老人就是“中国的原子弹之父”哇！
(改成陈述句)
没有人知道这位瘦削、虚弱的老人就是“中国的原子弹之父”。 _____________________________________________________ (2)邓稼先从远到近，从东到西，围着那杆国旗奔跑起来。(缩句)
理解词语
惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事
件的声势或意义极大。本课指邓稼先的妻子感觉
邓稼先在干一件意义极大的事。 造句：经过一番不懈的努力，他终于做成了一件 惊天动地的大事。 尽忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。本课指邓稼先的母 亲知道邓稼先在报效国家。 造句：希望你能秉持家风，尽忠报国。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．看拼音，写词语。 mò shēng gōu huà
陌 生
wà zi
勾 画
zhǎng bèi
袜 子
长 辈
2．把下列词语补充完整。
( 川 )流不息
尽( 忠 )报国 情不自( 禁 )
( 惊 )天动地
相濡以( 沫 ) 朝思( 暮 )想
3．选词填空。 希望 愿望 盼望
辨析词语
陶醉
沉醉
相同点：都有“全身心地沉浸在某种事物之中”的意思。
不同点：“陶醉”指很满意地处在某种境界或遐想、回味等
思想活动中，强调身心特别舒畅，什么也顾不上； “沉醉”指醉得很厉害，常比喻全身心地投入到某
项活动中。
造
句：1.我陶醉在这美丽的夜色中。
2.大家都沉醉在节日的欢乐气氛里。
艰难
艰苦
相同点：都有“困难”的意思。
文章中具体说到了哪几件事情？表现了“两 弹元勋”邓稼先哪些可贵的精神？ 1.接受使命 2.研究原子弹 3.研制氢弹
五年级语文上册第五单元22《两弹元勋邓稼先》优质课件冀教版
从这句话中，你能感受到邓稼先先生的什 么品质？与同学交流你的想法。
说完，邓稼先从远到近，从东到西，围着 那杆国旗奔跑起来。那种喜悦之情，真像孩童 一般。他轻声低唱：“起来，不愿做奴隶的人 们……”他举手致意，把自己对祖国的忠诚和热 爱全部交给国旗。
1.像孩童一般，体现了邓稼先什么样的思想感情？ 2.从这段话中，你能看出邓稼先具有什么样的品质？
邓稼先
邓稼先简介
检查预习情况
1.为下列字注音。 元勋 癌症 撤走 旗帜 蔚蓝 奴隶 蘑菇 撕毁
自学提示
1.快速熟悉课文，朗读课文，借助工具书解决 生字词。
2.掌握课我们终身学习？
邓稼先微笑着说：“没有。组织上不要再为 我麻烦了，也不要给给国家再浪费了。”
热爱祖国、默默奉献
1.全班讨论：你认为邓稼先的哪些品质值得我们 终身学习？
2.“和科学家心灵的碰撞”，超越时空，采访 “两弹元勋邓稼先”，一名同学作邓稼先，其他 同学设计问题提问。
板书设计 对祖国深深的爱
两弹元勋邓稼先 淡泊名利 作出个人牺牲
热爱祖国、默默奉献
张爱萍悼邓稼先词
踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。
1.叙述你收集的邓稼先的故事，加上简要评论， 表达出你对他的情感。
2.搜集杨振宁的故事。
说完，邓稼先从远到近，从东到西，围着 那杆国旗奔跑起来。那种喜悦之情，真像孩童 一般。他轻声低唱：“起来，不愿做奴隶的人 们……”他举手致意，把自己对祖国的忠诚和热 爱全部交给国旗。
1.像孩童一般，体现了邓稼先什么样的思想感情？ 2.从这段话中，你能看出邓稼先具有什么样的品质？
邓稼先
邓稼先简介
检查预习情况
1.为下列字注音。 元勋 癌症 撤走 旗帜 蔚蓝 奴隶 蘑菇 撕毁
自学提示
1.快速熟悉课文，朗读课文，借助工具书解决 生字词。
2.掌握课我们终身学习？
邓稼先微笑着说：“没有。组织上不要再为 我麻烦了，也不要给给国家再浪费了。”
热爱祖国、默默奉献
1.全班讨论：你认为邓稼先的哪些品质值得我们 终身学习？
2.“和科学家心灵的碰撞”，超越时空，采访 “两弹元勋邓稼先”，一名同学作邓稼先，其他 同学设计问题提问。
板书设计 对祖国深深的爱
两弹元勋邓稼先 淡泊名利 作出个人牺牲
热爱祖国、默默奉献
张爱萍悼邓稼先词
踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。
1.叙述你收集的邓稼先的故事，加上简要评论， 表达出你对他的情感。
2.搜集杨振宁的故事。
最新2016秋冀教版语文五上《“两弹元勋”邓稼先》ppt课件3优质公开课精品
1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。
1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。
其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联──1949年8月29日;英国──1952年10月3日;法国──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。
中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。
1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。
从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。
悼邓稼先词（张爱萍）踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。
蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。
邓稼先（1924.6.25-1986.7.9）中国核物理学家，中国科学院院士。
他生于安徽省怀宁，1945年毕业于西南联合大学物理系，1950年获美国普渡大学物理学博士学位，历任中国科学院近代物理研究所副研究员兼中国科学院物理学数学化学部副学术秘书，核工业部第九研究设计院研究员、副院长、院长，核工业部副主任，国防科工委科学技术委员会副主任等职。
他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。
他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。
原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。
70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。
1986年他因为患癌症医治无效去世，1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。
五年级上语文课件-“两弹元勋”邓稼先_冀教版
1964年10月16日 中国爆炸了第一 颗原子弹。1939
年10月，美国政府决 定研制原子弹，1945 年造出了三颗。其他国 家爆炸第一颗原子弹的 时间如下：
苏联──1949年8月29日;
英国──1952年10月3日;
法国──1960年 2月13日；
印度──1974年5月18日。
中国于1966年12 月28日成功地进行 了氢弹原理试验。 1967年6月17日由 飞机空投的300万 吨级氢弹试验获得 圆满成功。从爆炸 第一颗原子弹到爆 炸第一颗氢弹，中 国只用了2年零2个 月的时间，其速度 是世界上最快的。
第三部分：写邓稼先再接再励，为氢弹的研制成功 付出巨大代价的事迹。
3、中国人成功地研制出“两弹”，这震撼世界 的巨大成果是在极其艰苦的条件下取得的。联 系课文内容，体会作者利用环境烘托人物性格 的方法。
物质条件：研究所是一片庄稼地，科技人员
寥寥无几，没有大型计算机。
社会环境：国际封锁资料，苏联背信弃义。
22“两弹元勋”邓稼先
顾迈南
人物通讯
新闻体裁的一种。是以人物报道为对 象，反映一个人或几个人的思想、言 行、事迹，在一个主题下贯穿容纳着 相当丰富的材料，着重以人物的精神 面貌来感染教育读者。
悼邓稼先词 （张爱萍） 踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。
【问题二】文章各部分主要写了什么内容?
引子：从20世纪40年代美国科学家“失踪”写到邓稼先， 引出他那一段“失踪”经历。
第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦， 突出他的爱国情怀和崇高的使命感。
第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重 困难，完成原子弹的理论设计，为第一 颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。
《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件
课文是从哪些角度来刻画人 物形象的？
一是鞠躬尽瘁，死而后已 二是鲜为人知
三是以小见大
写邓稼先，却为何要从一百 年以前的甲午战争写起？
这是 1898 年中日甲午战争中几幅照片， 那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的 危险的时代。
1964 年 10 月 16 日 中 国爆炸了 第一颗原 子弹。
布置作业：
1、抄写词语。
2、练习一、二、三。 3、小作文：记人的文章。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
邓稼先优秀ppt课件
执着追求，不断创新
邓稼先在科研工作中，始终保持对技术的敏感性和创新精神，不断探索、实践，为我国的核工业发展打下了坚实 的基础。
培养科技人才的启示
重视人才培养
邓稼先深知人才对于科技事业的重要性，他重视人才培养，为我国的科技人才队伍建设做出了重要贡 献。
倡导科学精神
邓稼先倡导科学精神，鼓励科研人员保持对科学的敬畏和追求，发扬科学精神，推动我国的科技事业 不断向前发展。
邓稼先非常重视家庭观念，他认为家庭是一个人 最重要的支持系统。
友情价值
他珍惜与朋友的友谊，认为朋友是人生中最宝贵 的财富之一。
情感表达
他对家人和朋友的情感表达非常真挚，经常关心 他们的生活状况，给予他们最大的支持和帮助。
05
邓稼先的榜样力量与启示
为科学事业献身的精神
追求真理，献身科学
邓稼先始终坚守对科学的信仰，为了国家的科技事业，毫不犹豫地投身到艰苦的研究工作中，为我国的核科学事 业做出了巨大的贡献。
邓稼先的爱国主义精神
爱国情怀
他始终怀着对祖国的热爱和责任感， 全身心投入到科研事业中。
奉献精神
为了国家的繁荣和人民的幸福，他甘 愿付出自己的一切，甚至献出生命。
02
邓稼先的科学精神与素养
严谨务实的科学态度
追求真实
邓稼先始终坚持科学真实性，对 每一个数据、每一个结论都进行 严格的验证和审查，确保其科学
故事三：献身科学事业的楷模
要点一
总结词
要点二
详细描述
献身科学，精神永存。
邓稼先为了祖国的科学事业，不惜付出自己的生命。他的 献身精神成为了一代楷模，激励着更多的人为科学事业奋 斗终身。
THANKS
感谢观看
故事一：科研道路上的艰辛与收获
邓稼先在科研工作中，始终保持对技术的敏感性和创新精神，不断探索、实践，为我国的核工业发展打下了坚实 的基础。
培养科技人才的启示
重视人才培养
邓稼先深知人才对于科技事业的重要性，他重视人才培养，为我国的科技人才队伍建设做出了重要贡 献。
倡导科学精神
邓稼先倡导科学精神，鼓励科研人员保持对科学的敬畏和追求，发扬科学精神，推动我国的科技事业 不断向前发展。
邓稼先非常重视家庭观念，他认为家庭是一个人 最重要的支持系统。
友情价值
他珍惜与朋友的友谊，认为朋友是人生中最宝贵 的财富之一。
情感表达
他对家人和朋友的情感表达非常真挚，经常关心 他们的生活状况，给予他们最大的支持和帮助。
05
邓稼先的榜样力量与启示
为科学事业献身的精神
追求真理，献身科学
邓稼先始终坚守对科学的信仰，为了国家的科技事业，毫不犹豫地投身到艰苦的研究工作中，为我国的核科学事 业做出了巨大的贡献。
邓稼先的爱国主义精神
爱国情怀
他始终怀着对祖国的热爱和责任感， 全身心投入到科研事业中。
奉献精神
为了国家的繁荣和人民的幸福，他甘 愿付出自己的一切，甚至献出生命。
02
邓稼先的科学精神与素养
严谨务实的科学态度
追求真实
邓稼先始终坚持科学真实性，对 每一个数据、每一个结论都进行 严格的验证和审查，确保其科学
故事三：献身科学事业的楷模
要点一
总结词
要点二
详细描述
献身科学，精神永存。
邓稼先为了祖国的科学事业，不惜付出自己的生命。他的 献身精神成为了一代楷模，激励着更多的人为科学事业奋 斗终身。
THANKS
感谢观看
故事一：科研道路上的艰辛与收获
冀教版小学语文五年级上册课件：《“两弹元勋”邓稼先》(共21张ppt)
3、举例分析本文人物描写的 方法。
作为人物通讯，对人物的描写是必不可少的，本文对人物 的描写方法主要有语言描写、动作描写、细节描写。 本文对人物的描写主要特点有： 一、在具体事件的叙述中注意人物的语言动作描写。最典 型的在“这里就是战场”部分中“地下核实验”一事中就对人 物的动作、语言的描写就细腻地表现了人物的精神境界。如：
含辛茹苦： 经受艰辛困苦。辛：辣。茹：吃。 轮廓； 事情的概况。 蓦地： 突然。 汗马功劳：指战功。后泛指大功劳。汗马： 将士骑马作战，马累出汗。 浩瀚： 形容非常广大。 风尘仆仆： 形容旅途辛苦劳累。风尘：比喻旅 途辛苦。仆仆：旅途劳累的样子。
风餐露宿： 形容旅途或野外生活艰苦。 风刀霜剑： 寒风像刀子，霜像剑一样刺人的 肌肤，形容气候寒冷，也比喻环 境恶劣。 寥寥无几： 形容数量极少。 真相大白。 水落石出： 宰割： 比喻侵略、压迫、剥削。 给予：念“jǐyǔ”，给。也写作“给与”。
中国于1966 年12月28日成功 地进行了氢弹原 理试验。1967年 6月17日由飞机 空投的300万吨 级氢弹试验获得 圆满成功。从爆 炸第一颗原子弹 到爆炸第一颗氢 弹，中国只用了 2年零2个月的时 间，其速度是世 界上最快的。
悼邓稼先词 （张爱萍） 踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。
1、归纳“引子”以及三部分的主要内 容，并分析三部分各侧重表现了人物的 什么精神品质？ 2、按小标题安排文章层次，可以以时 间、空间为序，也可以以人物性格为序， 本文的小标题以什么为序？它们的位置 可以互换吗？为什么？ 3、举例分析本文人物描写的方法。 4、找出本文环境描写的内容，并分析 它们的作用。
他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力 学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹 的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中 国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第 一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰 模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢 弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与 1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初 以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他 付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。 1986年他因为患癌症医治无效去世，1999年党中央、 国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。
年秋五年级语文上册《“两弹元勋”邓稼先》课件4冀教版优质课获奖公开课
癌症
颤抖
陌生人
车厢
瘦削
袜子
原子核
撕毁
撤走
蘑菇
氢弹
旗帜
蔚蓝色 奴隶 一辈子 走走停
停
川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、
车马等像水流一样来来往往、连续不断。
尽忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。也作写为“精
忠报国”。
相濡以沫：濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，为了保住
生命，两条鱼吐沫互相润湿。比喻一家人同在困难的处
如在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他 鼓励周围的年轻人；
再如，跟科技人，在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是 零。
名师PPT课件
（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。
搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作， 关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹， 无所谓什么权威。
3、对人物的语言、动作描写细腻。
4、环境烘托，表现人物。 文章多处写到核武器研制的艰苦环境：研究院开始时"只是
一片庄稼地"、科技人员寥寥无几、零下三十几度的严寒、大 戈壁的风刀霜剑、苏联毁约、国外资料严密封锁、没有大型计 算机等等。从物质条件到技术条件，从自然环境到政治环境， 都是异常艰苦。文章充分突出环境的艰苦，对表现人物起了很 好的烘托作用。
在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书， 边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓 老师，咱们一块干吧!"
（4）邓稼先搞名师科PPT研课件有超凡的创造才能、勇进 的胆识、稳健的判断力、坚定的意志和坚强的 信念。
在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走的 情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又 如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做出了 别人难以想象的努力。再如，有一次，地下核装置试 验时，突然测不到信号，在这危急关头，邓稼先带领 大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、稳健的判断力做 出现场处理的决定，并顺利排除故障。
颤抖
陌生人
车厢
瘦削
袜子
原子核
撕毁
撤走
蘑菇
氢弹
旗帜
蔚蓝色 奴隶 一辈子 走走停
停
川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、
车马等像水流一样来来往往、连续不断。
尽忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。也作写为“精
忠报国”。
相濡以沫：濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，为了保住
生命，两条鱼吐沫互相润湿。比喻一家人同在困难的处
如在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他 鼓励周围的年轻人；
再如，跟科技人，在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是 零。
名师PPT课件
（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。
搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作， 关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹， 无所谓什么权威。
3、对人物的语言、动作描写细腻。
4、环境烘托，表现人物。 文章多处写到核武器研制的艰苦环境：研究院开始时"只是
一片庄稼地"、科技人员寥寥无几、零下三十几度的严寒、大 戈壁的风刀霜剑、苏联毁约、国外资料严密封锁、没有大型计 算机等等。从物质条件到技术条件，从自然环境到政治环境， 都是异常艰苦。文章充分突出环境的艰苦，对表现人物起了很 好的烘托作用。
在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书， 边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓 老师，咱们一块干吧!"
（4）邓稼先搞名师科PPT研课件有超凡的创造才能、勇进 的胆识、稳健的判断力、坚定的意志和坚强的 信念。
在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走的 情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又 如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做出了 别人难以想象的努力。再如，有一次，地下核装置试 验时，突然测不到信号，在这危急关头，邓稼先带领 大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、稳健的判断力做 出现场处理的决定，并顺利排除故障。
第8课《两弹元勋邓稼先》精品PPT课件
5、快速阅读课文，将文中富有表现力 的人物语言、动作描写或其他细节描写 标示出来，想一想，它们分别表现了人 物怎样的内心世界？
细节描写
细节描写是指抓住生活中的 细微而又具体的典型情节，加以 生动细致的描绘。
崭露头角 比喻突出地显露出才能和本领。
销声匿迹
不再公开讲话，不再出头露面。 形容隐藏起来或不公开出现。
含辛茹苦 经受艰难困苦。辛，辣。茹，吃。
汗马功劳
指战功。后也泛指大的功劳。汗马， 将士骑马作战，马累得出汗。
风尘仆仆
形容旅途辛苦劳累。风尘，比喻旅 途辛苦。仆仆，旅途劳累的样子。
元勋 指有极大功绩的人。 蓦地 突然。
（1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁， 无私奉献。
在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他 鼓励周围的年轻人；
再如，跟科技人员在排除故障的第一线没日没夜 地干，试验成功后，在庆祝会上晕倒，一量血压竟然 是零。
（2）邓稼先工作身先士卒、不怕牺牲、 不求名利，甘当无名英雄。
搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作， 关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹， 无所谓什么权威。
4、课文表现了邓稼先的哪些可贵精神？从 文中找出具体事例加以说明。
1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先，至 1958年已成为崭露头角的优秀青年物理家，但为了 研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比 激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线， 从事鲜为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹。
（4）邓稼先搞科研有超凡的创造才能、 勇进的胆识、稳健的判断力、坚定的意 志和坚强的信念。
1、对祖国对民族鞠躬尽瘁，无 私奉献。
邓 2、工作身先士卒、不怕牺牲、 稼 不求名利、甘当无名英雄。 先 3、为人真诚谦虚、朴实坦诚。
《两弹元勋邓稼先》ppt课件
。
发展阶段
70年代至80年代，中国继续 推进核武器的发展，提高核武
器的质量和数量。
现代化阶段
90年代至今，中国开始对核 武器进行现代化改造，加强核
武器的安全和可靠性。
邓稼先在核武器发展中的贡献
领导作用
邓稼先作为中国核武器研究的 领军人物，为中国的核武器发
展做出了重要的领导贡献。
关键技术突破
邓稼先在核武器研究中取得了 一系列关键技术突破，为中国 核武器的发展奠定了基础。
国际声誉
邓稼先的成就得到了国际社会的广 泛认可，被誉为“两弹元勋”。
02
邓稼先与中国的核武器发 展
中国的核武器发展历程
01
02
03
04
起步阶段
20世纪50年代初，中国开始 探索核武器的发展，初步建立
了核工业体系。
突破阶段
60年代，中国成功研制出第 一颗原子弹和氢弹，标志着中 国成为拥有核武器能力的国家
艰苦奋斗
邓稼先在科研工作中始终保持着艰苦 奋斗的精神，为我国科技事业的发展 树立了榜样。
邓稼先的国际影响
国际声誉
邓稼先在核物理学领域享有崇高 的国际声誉，他的研究成果得到
了国际社会的广泛认可。
国际交流
邓稼先积极参与国际学术交流， 为我国在国际科技舞台上树立了
良好的形象。
国际合作
邓稼先倡导并推动了我国与世界 各国的科技合作，为我国科技事 业的发展开拓了更广阔的空间。
教育经历
邓稼先先后在西南联大、 美国普渡大学学习，获得 物理学博士学位。
回国效力
邓稼先在1950年回到祖国 ，投身新中国的科研事业 。
邓稼先的成就
两弹元勋
作为中国核武器研制的开拓者和 奠基人之一，邓稼先在原子弹、 氢弹的研发中做出了卓越的贡献
发展阶段
70年代至80年代，中国继续 推进核武器的发展，提高核武
器的质量和数量。
现代化阶段
90年代至今，中国开始对核 武器进行现代化改造，加强核
武器的安全和可靠性。
邓稼先在核武器发展中的贡献
领导作用
邓稼先作为中国核武器研究的 领军人物，为中国的核武器发
展做出了重要的领导贡献。
关键技术突破
邓稼先在核武器研究中取得了 一系列关键技术突破，为中国 核武器的发展奠定了基础。
国际声誉
邓稼先的成就得到了国际社会的广 泛认可，被誉为“两弹元勋”。
02
邓稼先与中国的核武器发 展
中国的核武器发展历程
01
02
03
04
起步阶段
20世纪50年代初，中国开始 探索核武器的发展，初步建立
了核工业体系。
突破阶段
60年代，中国成功研制出第 一颗原子弹和氢弹，标志着中 国成为拥有核武器能力的国家
艰苦奋斗
邓稼先在科研工作中始终保持着艰苦 奋斗的精神，为我国科技事业的发展 树立了榜样。
邓稼先的国际影响
国际声誉
邓稼先在核物理学领域享有崇高 的国际声誉，他的研究成果得到
了国际社会的广泛认可。
国际交流
邓稼先积极参与国际学术交流， 为我国在国际科技舞台上树立了
良好的形象。
国际合作
邓稼先倡导并推动了我国与世界 各国的科技合作，为我国科技事 业的发展开拓了更广阔的空间。
教育经历
邓稼先先后在西南联大、 美国普渡大学学习，获得 物理学博士学位。
回国效力
邓稼先在1950年回到祖国 ，投身新中国的科研事业 。
邓稼先的成就
两弹元勋
作为中国核武器研制的开拓者和 奠基人之一，邓稼先在原子弹、 氢弹的研发中做出了卓越的贡献
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不能 走”。
强烈的民族 自尊心朴实国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物，但作者在赞 颂他的伟大精神时，却侧重选择了一 些平常小事，于细微处见深情，于平 凡中见高尚。
课文是从哪些角度来刻画人 物形象的？ 一是鞠躬尽瘁，死而后已
从观礼台上看火箭升空
眺望火箭升空
一级、二级火箭脱落
因为人物性格的形成往往与人物 所处的环境有很大的关系。课文 的与众不同之处是：起点高。把 人物形象的刻画放在一个广阔的 社会背景和历史背景之下，将人 物的命运和国家的兴衰、民族的 强弱联系起来，使人物形象的刻 画有了一定的高度。
为什么要拿美国科学家奥本 海默与邓稼先作比较？
更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现 出来的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追求， 自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内 秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在提示人物 超群拔类的特质时，也鲜明地表明了自己的价值取向。这
布置作业：
1、抄写词语。 2、练习一、二、三。 3、小作文：记人的文章。
冀教版五年级上册两弹元勋 邓稼先课件
悼邓稼先词
（张爱萍）
踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。
课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学位后立即回国 ②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成 功设计了两弹
邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务
国籍
功劳
相当
学术水平
文化背景 不同 性格
奥本海默
锋芒毕露
善于辞令 邓稼先
复杂的人
奉献 精神
最不引 人注意
忠厚平实
“纯”
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业的奠 基人和开拓者，是我国的“两弹元 他勋”忠。厚朴实，诚真坦白，他从不骄 人，没有小心眼，一生喜欢“纯” 字所代表的性格。他热爱自己的祖 国，热爱所从事的事业，他的一生 始终在执着地追求，无私地奉献。 为了站起来的中华民族的强大，他 鞠躬尽瘁,死而后已。
为什么作者能写出这样一篇朴 实无华而感人至深的文章？
首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科 学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的 卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。
其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、 品质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先一生 的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和 国核武器发展的建议书
④文革初期，说服两派继续工作
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服 工宣队军宣队的队员
⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不能走”。
课文写了哪些事例，表现了 人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学位 后立即回国
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
二是鲜为人知
三是以小见大
写邓稼先，却为何要从一百 年以前的甲午战争写起？
这是1898年中日甲午战争中几幅照片， 那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的 危险的时代。
1964 年 10 月 16 日 中 国爆炸了 第一颗原 子弹。
1967 年 6 月 17 日 中 国爆炸了 第一颗氢 弹。
升空
② 1958年受命研究原 子弹制造的理论，并 成功设计了两弹
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985 年 重 病 期 间 写 了一份关于中华人民 共和国核武器发展的 建议书
④文革初期，说服两 派继续工作
⑤1971年被“四人帮” 批判围攻，竟级说服 工宣队军宣队的队员
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心
诚真坦白 从不骄人 最高奉献