2020-2021学年新人教版必修一 Unit 5 Languages around the worldReading and thinking 课件
4．_m__a_j_o_r __ adj.主要的；重要的；大的 n．主修课程；主 修学生 vi.主修；专门研究→majority n．多数
5．__g_lo_b_a_l__ adj.全球的；全世界的→globe (n.)球体；地球仪； 地球
答案：A
2．What is the main idea of paragraph 2? A．How did people carve symbols on bones and shells? B．What did the symbols on bones and shells mean? C．When did the picture－based language begin? D．A picture－based language, the earliest written Chinese.
n．本地人
9．_d_y_n_a_s_ty__ /'dɪnəsti/n.王朝；朝代 10. _m__e_a_n_s__ /miːnz/n.方式；方法；途径 11. _c_la_s_s_ic___ /'klæsɪk/adj.传统的；最优秀的；典型的 n．经 典作品；名著
12．_r_e_g_a_rd___ /rɪ'ɡɑːd/n.尊重；关注 vt.把……视为；看待 13．_c_h_a_ra_c_t_e_r /'kærəktə(r)/n.文字；符号；角色；品质；特点 14．c_a_l_li_g_ra_p_h_y/kə'lɪɡrəfi/n.书法；书法艺术
①Native English speakers can understand each other even if they
don't speak 为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以
相互理解。 ②As a matter of fact, French is not my native language.事实上，
1．native adj.本国的；本地的 n.本地人；本国人 (教材 P60) How many billion people speak the UN's official languages as their native or second language? 有多少亿人把联合国 的官方语言作为他们的母语或第二语言？ (1)be native to 原产于 one's native country/ l and/ language 某人的祖国/ 故乡/ 母语 (2)be a native of... ……的人；原产于……的动物或植物
随着中国在国际事务中发挥越来越大的作用，越来越多的国际 学生开始通过这种令人惊叹的语言来欣赏中国的文化和历史。
►第一步|速读——了解教材课文(P62)主题和段落大意 1．What is the text mainly about ? A．The development of Chinese writing system B．The effect of Chinese writing system C．The important role of Chinese writing system D．The development and effect of Chinese writing system
3.despite prep.即使；尽管 (教材 P62) China is widely known for its ancient civilisation which
2.attitude n.态度；看法；姿态 (教材 P60)What is the attitude of the speaker towards foreign
language learning? 说话者对外语学习的态度是什么？ attitude to/ t ow ar ds... 对……的态度/ 看法 have/ t ak e a( n) ．..at t i t ude t o/ towards... 对……持……的
随着时间的推移，它发展成不同的形式，因为那时中国人民在 地理上分裂，导致许多方言和文字出现。
2．No matter how/what/when...，引导让步状语从句 Even today, __n_o_m__a_tt_e_r_w_h_e_r_e_C__h_in_e_s_e__p_eo_p__le__li_v_e_ or what dialect they speak, they can all still communicate in writing. 即使在今 天，无论中国人住在哪里，说什么方言，他们仍然可以用书面交流。
态度/采取……的态度 ①We each should develop a positive attitude to life. 我们每个人都应该培养积极的人生态度。
②Try to have a positive attitude to/towards everything and stop
complaining. 尽力对每件事情都持积极的态度，停止抱怨。
[即学即练] 单句写作 是你对生活的不好态度使父母生气。 It was __y_o_u_r_b_a_d_a_t_ti_t_u_d_e_t_o_w_a_r_d_s_/t_o your work that made your parents angry.
名师指津： attitude 后常用介词“to/towards”哟！
3．as 引导状语从句，意为“随着” _A_s__C_h_i_n_a_p_l_a_y_s_a_g_r_e_a_te_r_r_o_l_e_i_n_g_l_o_b_a_l_a_ff_a_i_rs__, an increasing
number of international students are beginning to appreciate China's culture and history through this amazing language.
►第二步|细读——把握教材课文(P62)关键信息 1．What do you think is one of the main factors that has helped the Chinese language and culture survive? A．Chinese writing system B．Chinese wisdom C．Chinese hard work D．Chinese spoken language
Unit 5 Languages around the world
Reading and thinking
Ⅰ.核心单词 根据音标及词义写出正确的单词
1．_b_il_li_o_n___ /'bɪljən/n.十亿 2．_n_a_t_iv_e_ /'neɪtɪv/adj.出生地的；本地的；土著的 3．_a_t_ti_tu_d_e__ /'ætɪtjuːd/n.态度；看法 4．_s_y_s_te_m___ /'sɪstəm/n.体系；制度；系统 5．_d_e_s_p_i_te__ /dɪ'spaɪt/prep.即使；尽管 6．_f_a_c_to_r___ /'fæktə(r)/n.因素；要素 7. __s_y_m_b_o_l_ /'sɪmbl/n.符号；象征 8. __c_a_rv_e___ /kɑːv/vt.& vi.雕刻
答案：D
3．Why did the Chinese writing system begin to develop in one direction?
A．People wanted to live in peace. B．Emperor Qinshihuang united the seven major states into one unified country. C．People were willing to communicate in a language. D．People were divided geographically.
Ⅱ.拓展词汇
根据音标及词义写出正确的单词，并牢记拓展词汇
1．_r_e_f_e_r ___ vi.提到；参考；查阅 vt.查询；叫…… 求助于 →reference (n.)参考；参照；涉及
2．__b_as_e____ vt.以……为据点；以……为基础 n．底部；根 据→based adj.以(某事)为基础的；以……为重要部分(或特征)的
and history through the Chinese written system.
Paragraph 6：
C．How did the Chinese writing system
develop?
答案：Paragraphs 1～4：C Paragraph 5：A Paragraph 6：B
6. a_p_p_r_e_c_ia_t_e vt.欣赏；重视；感激；领会→appreciation (n.)欣赏； 感激；感谢
Ⅲ.重点短语 根据汉语意思补全短语
1．__r_e_f_er___ to 指的是；描述；提到；查阅 2．ups and __d_o_w_n_s__ 浮沉；兴衰；荣辱 3．__d_a_te____ back (to...) 追溯到 4．the attitude _to_/_t_o_w_a_r_ds... 对……的态度 5．pay attention___t_o____ 注意 6．do _b_u_s_in_e_s_s_ with sb. 与某人做生意 7．be known___f_o_r___ 因……而出名
答案：D
2．Please match the main idea of paragraphs.
2020年新人教版高中英语必修一《Unit 5 Languages Around the World》单元教案(附导学案)2
《Unit 5 Languages Around the World》单元教案Unit 5 Languages Around the World-Listening and Speaking【教材分析】不同于旧教材，语言差异在必修一的第二单元，新教材设置在必修一最后一个单元，可以让学生在语言上有所储备，就是在前几个单元的学习中，既有语言知识，也有语音知识，到了这个时候学生就能够有话可说，有感可发，能够找到不同国家英语的区别。
让学生学习不同国家和地区的英语，就可以培养学生的国际视野，可以降低学习英语的恐惧感，也可以让学生明确自己的目标。
【教学目标与核心素养】1.语言能力目标新课标重视培养学生语言的使用能力，本单元通过听来带动说，和平时生活紧密相关，让学生可以体会到不同国家使用英语的过程中会有不同的口音，中式英语也肯定具有它的特点，但是作为语言学习者，我们应该尽量模仿英美国家使用语言的地道性，这样可以拓展学生的国际视野，有助于下一步的开展跨文化交流。
2.学习能力目标：在听力当中，学生应该有效规划学习方法，选择恰当的策略与方法。
这节课，教师可以侧重培养在听的过程中让学生记录关键信息，写下关键词的训练，让学生不是为了做题而听听力造成的紧张感，又不能在听的过程中只见树木不见森林。
【教学重点】（1）在听的过程中先听懂，然后快速记录下关键信息，并通过交换信息来获取更多信息；（2）明确自己要听的主要内容集中精力抓住重点。
【教学难点】（1）听力中涉及到数字一直是学生听力的难点，要让他们对于20以内的数字比较熟悉，才能听到之后立马反应过来；（2）听一次后能记住的信息并不多，在第二遍或者第三遍当中继续积累。
【教学过程】Unit 5 Languages Around the World-Reading and Thinking【教材分析】本节课是高中英语第一册的最后一个单元的阅读和思考部分，文章难度明显增加，体现在以下几个方面：文章题材是说明文，比较难理解；话题生疏，涉及到历史等知识；生词量增大，而且在语境中理解词汇的要求提高。
Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandSpeaking课件
Language Points
1. What is the attitude of the speaker towards foreign language learning? attitude n. the opinions and feelings that you usually have about something 态度;看法
——Frank Smith 一门语言能带你进入人生旅途，两门语言则为你开启 人生旅途中的所有大门。
Different languages to say “Happy New Year”
English French Russian Arabic Spanish Korean Japanese Hindi Urdu 乌尔都语
the Taj Mahal 泰姬陵
the Royal Palace of Madrid 马德里皇宫
Pre-listening
Match each photo with the correct country name. Which languages are spoken in these countries?
No
Image
1.Work in pairs. Read the words to each other and see if you pronounce them differently.
2. Listen and pay attention to how the speakers pronounce them.
2. How many languages are there in the world? Nearly 7,000.
新人教版必修一Unit 5 Languages Around the World Grmmar教案
必修一Unit 5 Languages Around the World Grammar教案Learning aims:语言能力：主题：世界上的语言词汇：billion, native, attitude, reference, refer, system, despite, factor…语法：理解并运用关系副词when, where, why引导的定语从句；理解in/on/at which在定语从句中相当于when, where。
学习能力：运用寻读技巧快速找到阅读文本的相关信息；结合上下文理解词义。
文化意识：了解汉字的发展史，思考未来汉字的发展与使用；了解联合国的六种工作语言，从多角度思考外语学习的动机，积极探寻和思考语言学习的各种技巧和方法。
思维品质：通过观察语言和文化的发展，客观分析，辩证思考事物发展的因果关系；从多个视角认识世界，归纳与建构影响中国发展的多元因素。
Procedures:Step 1: lead-inOne language sets you in a corridor for life.Two languages open every door along the way.—— Frank Smith Step 2 Discovering Useful Structures of the Attributive Clauses定语从句Attributive Clause /Relative Clause1，定义：一个句子跟在一个名词或代词后进行修饰限定叫做定语从句。
按语法句式，定语从句在整个句子中做定语的成分。
被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。
2，关系词分为：关系代词：who，whom，whose，which，that，as关系副词：when，where，why3，关系词的三大作用：连接作用；替代作用；成分作用。
It is the day when we went to school. 代替the day, 做时间状语。
人教版高中英语必修一Unit5LanguagesAroundtheWorld知识集锦(带答案)
人教版高中英语必修一Unit5LanguagesAroundtheWorld知识集锦单选题1、My father likes meat very much while my mother always has a(an) _______ for vegetables and fruits. A．appreciationB．preferenceC．referenceD．enjoyment答案：B考查动词短语辨析。
句意：我父亲非常喜欢吃肉，而我母亲总是偏爱蔬菜和水果。
A.appreciation欣赏，感激；B.preference偏爱，偏好；C.reference参考；D.enjoyment享受。
没有have an enjoyment for这种说法，故D选项不正确。
have a preference for意思是“对……偏爱，特别喜爱”；have an appreciation for“欣赏……”；have an reference for“有一个……参考”。
根据句子中while表示对比或转折可知，前后两句形成对比，“爸爸爱吃肉”而“妈妈偏爱蔬菜和水果”。
故选B项。
2、He wrote a letter ________he explained what had happened in the accident. A．whichB．thatC．howD．where答案：D考查定语从句。
句意：他写了一封信，在信里解释了事故中发生了什么。
分析句子可知，句子为限制性定语从句，先行词为“letter”，在从句中作地点状语，即“he explained what had happened in the accident in the letter”，故应用关系副词“where”引导从句。
故选D项。
3、That is the very book______ I am looking for.A．thatB．whichC．whatD．as答案：A考查定语从句。
人教版高中英语必修一Unit5LanguagesAroundtheWorld考点精题训练(带答案)
人教版高中英语必修一Unit5LanguagesAroundtheWorld考点精题训练单选题1、That flood has been ________ several times to prove that it’s important to take preventive________. A．referred to, actionsB．referred, measureC．referred, actionD．referred to, measures答案：D考查动词短语和名词词义辨析。
句意：人们多次提到那次洪水，以证明采取预防措施是很重要的。
第一空表示“提到，提及”应用短语refer to；结合上文“it’s important to take preventive”指采取预防措施，应用take measures,也可以说成take action。
故选D。
2、Offered the position of CEO, Mr Smith_________, preferring to keep his current job. A．struggledB．declinedC．appliedD．charged答案：B考查动词词义辨析。
句意：在获得首席执行官这一职位后，史密斯拒绝了，他更愿意保持目前的工作。
A. struggled 挣扎；B.declined拒绝；C. applied申请；D. charged 控诉，收费，充电。
根据空格后可知，Mr. Smith更愿意保持当前的工作，可知他拒绝了CEO这个职位。
故选B项。
3、That was the office _________ they could look out to the sea.A．from whichB．from whereC．thatD．which答案：A考查介词+关系代词引导定语从句。
句意：那就是他们可以眺望大海的办公室。
分析句子结构可知“they could look out to the sea”是做定语修饰office，所以它是定语从句，分析从句结构可知，句子成分完整，所以应用关系副词where引导从句，而where = from which。
2021学年新教材高中英语UNIT5SectionⅠListeningandSpeakingReadingandThinking课件人教版必修一
Section Ⅰ Listening and Speaking，Reading and Thinking
课前预习 课后训练
课内探究 课时作业
Ⅰ.重点单词 1．___b_i_ll_i_o_n__ n．十亿→__m_i_ll_i_on____ n．百万→__th_o_u_s_a_n_d__ n．千→__h_u_n_d_r_ed___ n．百 2．___n_at_i_v_e___ adj.出生地的；本地的；土著的 n．本地人 3．__a_tt_i_tu_d_e___ n．态度；看法 4．___re_f_e_r ____ vi.提到；参考；查阅 vt.查询；叫……求助 于→__r_ef_e_r_en_c_e__ n．言及；提及；参考；查阅 5．__s_y_st_e_m____ n．体系；制度；系统 6．__d_e_s_p_it_e___prep.即使；尽管 7．__f_a_ct_o_r____ n．因素；要素
In my opinion, Chinese characters are one of the most important traditional cultures. The Chinese characters are old but beautiful. In order to protect them，something must be done. We can enjoy the beauty of Chinese characters as well as passing on Chinese traditional culture while writing Chinese characters. We're supposed to learn the Chinese characters more carefully to improve our abilities of handwriting. When we talk with our friends on QQ or WeChat，we'd better use Chinese characters instead of Internet Slang. On the other hand, it's a good idea to hold a Chinese Character Dictation Contest in class.
新人教版 必修一 Unit 5 (1) Languages Around The World
Thinking）: • 学生能够理解汉字的发展历史；抓住语篇结构的特征；归纳
文章要点；总结表达事物发展史的关键要点；正确使用有关 话题词汇，介绍自己熟悉事物的发展过程和发表自己的看法。
单元教学整体设计主题聚焦
就学生个人发展而言，学习和掌握至少一门外语能为他们 的未来提供更多的可能。
高中阶段的青年学子学习外语既是时代的召唤，也是这个 时代赋予的使命。
基于英语学习活动观的单元教学活动设计
迁移创新
What other languages do you want to learn and why?
learning English?
Conclusion
单元整体教学设计： 符合新课标的理念， 符合英语学习的规律， 有利于落实立德树人， 有利于发展学科核心素养， 有利于避免语言知识学习的碎片化， 有利于过程评价的实施。
Assignment
思考问题： 1. 单元整体教学设计的核心和主线是什么？ 2. 如何将主题意义探究和语言能力培养有效结合？ 3. 如何通过新课标规定的语言学习六要素和语篇分析
• 本单元标题：Languages Around The World
单元整体教学设计主题提炼
单元教学整体设计主题聚焦
本单元主题图展示的是联合国大会的场景，会场周围上方 的玻璃幕墙内是口译人员的工作间。主题图旨在从“建立人类 命运共同体”的视角，从理解全球事务协商，理解国与国之间 沟通离不开语言的角度，引入语言学习这一单元主题。
单元整体教学设计课时计划
• 第四课时 • 完成 Explore different kinds of English（Listening and
2020_2021学年新教材高中英语Unit5Languagesaroundtheworld教学知识细解码学案新人教版必修第一册
Unit 5 Languages around the world1．refer vi.提到；参考；查阅vt.查询；叫……求助于→reference n．指称关系；参考2．base vt.以……为据点；以……为基础n.底部；根据→based adj.以(某事)为基础的；以……为重要部分(或特征)的3．vary vt.& vi.使多样化；变化→variety n．(植物、语言等的)变体；异体；多样化→various adj.不同的；各种各样的4．globe n．球体；地球仪；地球→global adj.全球的；全世界的5．appreciate vt.欣赏；重视；感激；领会→appreciation n．欣赏；感激；感谢6．equal n．同等的人；相等物adj.相同的；同样的→equally adv.相同地；同样地→equality n．平等7．describe vt.& vi.描述；描写→description n．描写(文字)；形容1．character n．文字；符号；角色；品质；特点①Mr.Brown loves to study Chinese characters.文字②Shakespeare made his characters live through their language in his plays.人物③At the last moment，Tom decided to put in a new character to make the story seem more likely.角色④We are good friends and we are much alike in character.性格2．major adj.主要的；重要的；大的n．主修课程；主修学生 vi.主修；专门研究①Li Ming wants to major in physics at college.主修②Environment protection is a major event.重要的③He is a major in French at Stanford.主修学生Words And Phrases知识要点1native adj.出生地的；本地的；土著的n．本地人；本国人(教材P60) How many billion people speak the UN's official languages as their native or second language?有多少亿人把联合国的官方语言作为他们的母语或第二语言?[例1] Native English speakers can understand each other even if they don't speak the same kind of English.以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，但也可以相互理解。
Unit 5 Languages around the world(单元解读)-高一英语人教版必修一
同学分享（自
己制作的词汇
库）
1. 能够运用 丰富和恰当的 词汇与句法（ 定语从句）写 一篇给外国友 人分享学好中 文的一篇文章 ;2. 高阶思维 ：能够通过观 察语言和文化 的发展，客观 分析、辩证思 考事物发展的 因果关系，形 成发散思维。
课时五 课时六
通过观察学生思维导
1. 整合reading中关于英语 学习的困难障碍，并以思维 导图呈现；2. 运用reading 中相关的语言表达句式进行 口头表达，阐述英语学习的 困难，讨论解决的方法；3. 独立完成与主题关联的关于 学习困难的博文初稿并进行 同伴互评,根据同伴陈述的问 题提供自己的方法。
语篇类型
对话 杂志文章
语篇内容
主题意义
介绍世界上的语言和 理解多模态语篇中的
语言学习
画面、图像、声音等
非文字传达的意义
汉字与中华文明传承 回顾汉字书写体系的
的关系
发展历史，阐述其对 中华文明的延续和传
承起到的重要作用。
Discovering Useful Structures
语法
定语从句之关系副词 使学生通过观察，归 纳和总结关系副词来
“关注主题意义，制定 指向核心素养发展的
单元整体教学目标” （教育部，2020）
3
主题意义探究是课堂 教学设计与教学活动 组织的灵魂。探究主 题内容是学生学习的 主要兴趣点与动力来 源，这有助于提高学 生的学习积极性和课 堂参与度（程晓4堂， 2018）
2 Part two
教材分析
版块
Listening and speaking Reading and Thinking
Unit 5 Languages around the world
人教版高中英语必修一Unit5LanguagesAroundtheWorld基础知识手册(带答案)
人教版高中英语必修一Unit5LanguagesAroundtheWorld基础知识手册单选题1、________ my head had cleared, my brain was beginning to function much better.A．Now thatB．AlthoughC．Due toD．Despite答案：A考查连词。
句意：由于我的头脑清醒了，我的大脑开始运转得更好了。
A. now that 既然；由于；B. although conj. 虽然；C. due to 由于；因为；D. despite prep. 尽管，虽然。
根据句子结构和意思可知，这里需要连词，表示“因为，由于”的意思，引导原因状语从句。
C选项的是介词短语。
故选A。
2、Music should be taught on a regular basis in schools because of the ______ it can bring to the development of childre n’s brains.A．systemsB．prioritiesC．barriersD．benefits答案：D考查名词词义辨析。
句意：学校应该定期教授音乐，因为音乐对儿童大脑的发育有好处。
A. systems体系，系统；B. priorities优先事项；C. barriers障碍；D. benefits好处。
根据“Music should be taught on a regular basis in schools”推知，音乐对儿童大脑的发展是有好处的。
故选D。
小提示：3、I will never forget such a beautiful village _____ I spent my childhood with my grandparents. A．whenB．whichC．whereD．that答案：C考查定语从句。