幼儿美术作品分析

成长“记”录

作品

作品1

作品2

作品3

在嘉晨的这些作品里，我们看到了孩子在艺术领域的不断成长。

1.色彩搭配及运用。孩子们的辨色能力逐步提高，开始使用高纯度的纯色或色彩明快的原色来表现物体的特征，作品中出现较多的颜色是黄色、绿色、红色等明亮的颜色，暖色调的运用，表明孩子在绘画过程中自由表达自己的想法和情绪；但孩子忽视了建筑物固有的颜色，所呈现的作品颜色都是以孩子的自我感觉为中心；与此同时，孩子的涂色能力也处于“图示期”，可以均匀涂色，而且不涂到轮廓线外。

2.构图能力的提升。在孩子的作品中，可以清晰地看到孩子的绘画主题。特别是在作品2中，九龙大酒店的主体建筑很明朗，只要孩子看得见的物体都出现在作品中；在作品3中出现了基地线，画中的图画都是垂直在同一水平线的，同时也出现了一些物体之间重叠关系的处理，东辉阁与大树之间有一个明显的主次之分，大树的另外一部分被东辉阁隐藏了，孩子们的构图能力正在从并列式往遮挡式过渡，在后期的绘画作品，这个显性的特征会越来越明显。

3.表征能力的提高。在这些作品中，孩子用流畅的线条勾勒出表达对象的特点，能根据主观意识去处理整体与局部的关系，将局部融合为整理（作品2），或者区分主体的大小与景物之间关系（作品3），而且孩子会根据自身的生活经验特别关注表达对象的显著特征，用一些细节来表现物体的基本特征，例如九龙大酒店屋顶的形状、东辉阁屋顶的灯，都是孩子对表达对象的特别感知所呈现的表征手段。