最新版电子工业出版社三年级信息技术上册2016-2017
信息技术 三年级 第一学期 电子工业出版社《打开窗口找童趣》 单元作业设计
信息技术单元作业设计一、单元信二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。
四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。
本单元包含3个活动，分别是欣赏照片看成长、聆听音乐唱儿歌、观看影片伴成长。
本单元的主要内容是让学生使用鼠标尝试操作电脑的多媒体功能，了解如何使用电脑多媒体软件处理图像、声音、视频等。
教材案例从学生的生活入手，尽量使用学生感兴趣的内容，第5课使用的是学生儿时的照片，第6课使用的是儿歌，第7课使用的是学生最喜欢看的动画片。
（二）教材分析三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。
借助作业目标设计表开展四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情。
2.制订单元目标和作业目标。
3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。
五、课时作业第一课时《欣赏照片看成长》基础性课时作业三年级上册第二单元第5课《欣赏照片看成长》基础性课时作业作业类型 回基础性作业口探究性作业口实践性作业□跨学科综合作业 作业类别 因课时作业口单元作业 口学期作业 应用场景 口课前预习 团课中练习口课后练习作业对象 因全体学生作业口学生根据情况可自选作业 作业时长 5分钟二、判断题（1）单击窗口右上角的“最大化”按钮画，将窗口放大到整个屏幕。
（）⑵单击“最小化”按钮13,将窗口缩小到任务栏上。
（） （3）文件夹是用来存放文件的地方，图标一般是1Jo （）三、观察下图，在哪个文件夹中能找到图片？放大、缩小图片1.在下面工具栏中，具有放大、缩小图片功能的按钮是（）。
(1 G(3 φφ⅛⅛P /月幺处（4+X 蜃H 照A.αB.QC.C3D.a2.在下面工具栏中，可以删除图片功能的按钮是（）oa。
最新版电子工业出版社三年级信息技术上册2016-2017
电子备课笔记
班级：三年级
科目：信息技术
教师：焦文倩
2016-2017 学年度一学期巢湖市城东小学学科教学计划
（2016—2017学年第一学期）
第一单元
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩。
三年级上册信息系统教学计划(电子工业出版社)
三年级上册信息系统教学计划(电子工业出版社)一、教学目标1.了解信息系统的基本概念和作用；2.掌握信息系统硬件和软件的基本知识；3.培养信息系统的操作和应用能力；4.提高信息系统的安全意识。
二、教学内容1.信息系统的基本概念和特点；2.信息系统的硬件组成和功能；3.信息系统的软件种类和应用；4.信息系统的操作技能和实践应用；5.信息系统的安全保护和隐私保护。
三、教学方法采用多样化的教学方法，如教师讲授、实验操作、小组讨论和项目实践等，以培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
四、教学评价通过课堂表现、作业和考试等方式对学生的学习进展进行评价，并及时给予鼓励和指导。
五、教材和参考书籍教材：《信息系统导论》（电子工业出版社）参考书籍：1.《信息系统原理与应用》（电子工业出版社）2.《信息系统安全与保密》（___）六、学期计划安排第1周：信息系统的基本概念和特点第2周：信息系统的硬件组成和功能第3周：信息系统的软件种类和应用第4周：信息系统的操作技能和实践应用第5周：信息系统的安全保护和隐私保护七、考核方式以学习态度、出勤率、作业质量和考试成绩等综合评价，按照一定的比例进行权衡。
八、教学环境要求1.配备相应的信息系统设备；2.提供实践操作的场所和材料；3.提供教学所需的软件和讲义。
九、教学资源支持1.提供教师培训和指导；2.提供学生实践操作的指导和反馈。
十、教学反馈与改进定期进行教学反馈，接受学生的建议和意见，并及时进行改进。
十一、学生需求学生需要具备一定的计算机基础知识，对信息技术感兴趣，并有较强的学习意愿。
学期计划可根据学生实际情况进行调整和优化，以保证教学效果和学生学习兴趣。
三年级信息技术上册全部教案
三年级信息技术上册全部教案目录1. 课程介绍2. 第一单元：计算机基础知识3. 第二单元：文字处理4. 第三单元：图片编辑5. 第四单元：演示文稿制作6. 第五单元：互联网和网络安全7. 第六单元：数据收集与整理8. 第七单元：计算和数据分析9. 课堂实践活动课程介绍本教案是三年级上册信息技术课程的全部教案。
课程旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，提供基础的计算机技术和工具的使用方法。
通过课程研究，学生将能够熟练运用文字处理软件、图片编辑工具、演示文稿制作软件等，开展数据收集、处理和分析工作，同时对互联网和网络安全有一定的了解。
在每个单元的教学中，将结合理论知识和实践操作进行，通过课堂实践活动激发学生的研究兴趣和动手能力。
第一单元：计算机基础知识本单元旨在介绍计算机的基本概念和构成部分，使学生了解计算机的工作原理、操作系统和常见的计算机硬件设备。
教学内容包括：- 计算机的定义和分类- 计算机硬件设备的功能和作用- 操作系统的基本功能和常见操作- 计算机的启动和关机过程第二单元：文字处理本单元旨在培养学生的文字处理能力，让学生学会使用文字处理软件进行文档的创建、编辑和格式化。
教学内容包括：- 文字处理软件的基本功能和界面介绍- 文档的创建、保存和打开- 文字的输入、编辑和格式化- 文档的排版和页面设置- 图片和表格的插入和编辑第三单元：图片编辑本单元旨在培养学生的图片编辑能力，让学生学会使用图片编辑工具进行图片的处理和编辑。
教学内容包括：- 图片编辑工具的基本功能和界面介绍- 图片的裁剪、调整和修饰- 文字和图形的添加和编辑- 图片的合并和分割- 图片的导出和保存第四单元：演示文稿制作本单元旨在培养学生的演示文稿制作能力，让学生学会使用演示文稿制作软件创建、编辑和展示演示文稿。
教学内容包括：- 演示文稿制作软件的基本功能和界面介绍- 幻灯片的创建、删除和复制- 文字、图片和图形的添加和编辑- 幻灯片的排版和过渡效果设置- 幻灯片的播放和保存第五单元：互联网和网络安全本单元旨在让学生了解互联网的基本概念、使用方法以及网络安全的重要性，并培养学生正确使用互联网的能力。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
2016—2017学年度第一学期三年级上学期
2016—2017学年度三年级信息技术教学计划一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本学期教材使用北京出版社：信息技术第一册。
知识点要求：1、认识了解电脑及其用途2、熟练掌握键盘输入方法与技巧3、学会用画图软件进行简单的绘画三、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学会使用简单的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。
3、养成良好的计算机使用习惯。
四、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
五、教学措施我校大部分学生是上课时间练习，课后没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
所以本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学内容安排周次教学内容课时1第1课信息与信息技术12第2课形形色色的计算机13第3课计算机硬件与软件14第4课开始使用计算机15第5课熟悉窗口操作16第6课：认识文件与文件夹17第7课：认识信息社会18第8课：初识键盘19第9课：基础练习1 10第10课：延伸拓展练习1 11第11课：功能键和数字键练习1 12第12课：初识中文输入1 13第13课：中文输入技巧1 14第14课：中文输入拓展提高1 15第15课：认识画图软件1 16第16课：初识画图工具1 17第17课：绘制简单图形1 18期末测试1吕振锋2016年9月1日。
电子工业出版社-小学三年级上册信息技术教案
第一课迈入电脑教室教学目标：1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.技能目标：合乎规范地使用电脑。
3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。
上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。
教学重、难点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
培养良好的上机习惯。
教学过程：一、导入师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。
大家都猜猜看这是什么东西啊？生猜。
答案：电脑。
二、正课师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。
生回答。
师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。
有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。
还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。
那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？生回答。
师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。
那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？生讨论并回答。
师小结：同学们说的都很不错。
老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读。
师起头，生齐读书P3页的《电脑小高手》的儿歌。
读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。
教师就此提出自己的几点要求：①课前，由班长按早操队型整队，带领同班同学在机房门口集合。
鞋套必带。
不准携带其他未经允许的物品。
②有秩序地进入机房，迅速找到自己的座位坐下，并将双手背到身后，保持安静。
③课堂上，认真听讲，积极思考，勤于练习。
有问题举手示意。
不准大声喧哗，随便下位。
在教师允许的情况下，可小声讨论，进行交流。
④课上要爱惜电脑，不可随意搬动主机、显示器，破坏鼠标等；不可随意删除电脑上他人的东西，要尊重他人的劳动成果。
⑤下课铃响，将桌面整理干净，键盘推回原处，板凳摆放整齐，随身物品带好，各小组站好队，方可离开。
三年级上册信息技术教学计划(电子工业出版社)
三年级上册信息技术教学计划(电子工业出版社)三年级上册信息技术教学计划一、班级情况分析三年级学生对信息技术课程有着浓厚的神秘感，这可以转化为对学科的兴趣，也可能转化为畏惧，对今后的研究和工作产生负面影响。
学生具有一定的观察、理解、想象、思维能力，研究态度一般较端正，但也有少数学生存在研究态度不够端正、目的不够明确、知识掌握不够牢固、上课时不太遵守课堂纪律等问题。
二、教材分析1.本教材采用“任务驱动”的方式组织教学内容，易于操作、深入浅出、易学易用。
2.强调将信息技术作为学生研究和认知的工具，作为学生创造性研究的平台，并突出信息技术在各门学科中的应用。
每章后都有与各学科相关的练，让学生利用所学的信息技术知识与技能，解决各门学科研究中的问题。
同时，注重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3.本教材从信息技术对人们工作、研究、生活及社会的影响入手，提供大量素材，使学生理解信息技术文化，并着重说明，在信息社会中我们的权利和义务是什么？作为一个住处社会的成员，应如何维护信息社会的秩序，以此增强学生的信息伦理与道德意识。
同时，配合专题讲座、调查，讨论以及主题网站建设等研究方式，达到教育目的。
三、教学目标1.提高学生的信息素养和适应信息社会的能力，促进教育观念的转变，教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革，推动建立完善的、开放的与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制，实现教育的信息化，初步实现教育现代化。
2.在教学过程中，不断提高学生的研究兴趣，寓教于乐，使孩子们感到快乐，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入信息技术世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。
随着全国各地中小学信息技术教育的普及和不断深入发展，根据XXX的指导思想，小学阶段的信息技术教学应以普及信息技术知识为主要目的，以引导学生进入信息技术世界为目标，面向全体学生进行教育和教学。
要求学生研究信息技术知识时，能够将理论和实践相结合，利用上机操作的机会巩固理论知识，并能在社会生活中简单应用。
电子工业出版社 小学 信息技术 第一册 三年级 上册 全册课件
3.医院的CT检查
（三）实时控制
1、新闻直播
2、安全监视系统
（四）人工智能
1、书法机器人
3、日本的足球机器人
2、娱乐机器人
4、生产机器人
5、迎宾机器人
五、计算机辅助设计
宝安中心区城市设计图
六、计算机辅助教育
1、多媒体课堂教学
2、网络学习课堂
3、视频会议
4、教学研讨会
七、娱乐与游戏
公交车上电脑听歌
电子工业出版社 小学信息技术 第一册
电子工业出版社 小学信息技术 第一册
计算机的周边设备
打印机
电子工业出版社 小学信息技术 第一册
计算机的周边设备
扫描仪
电子工业出版社 小学信息技术 第一册
计算机的周边设备
摄像头
电子工业出版社 小学信息技术 第一册
计算机的周边设备
音箱
电子工业出版社 小学信息技术 第一册
认识电脑新朋友
舒城县城关二小 潘中波
探寻电脑的应用
休闲娱乐
电脑游戏
动画片
轻松生活
超市收银
扫地机器人
快乐学习
辅助学习
自主学习
创意设计
电脑绘画
家装设计
尖端科技
模拟舱
卫星发射控制中心
在我们的生活中，电脑还能为人 们带来什么？
认识电脑的组成
主机
显示器
音箱
键盘
鼠标
了解各部分功能
电脑外部设备
电子工业出版社 小学信息技术 第一册
显示器
主 机
键 盘
鼠 标
电子工业出版社 小学信息技术 第一册
滚 轮
右 键
左 键
电子工业出版社 小学信息技术 第一册
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电子备课笔记
班级：三年级
科目：信息技术
教师：***
2016-2017 学年度一学期
巢湖市城东小学学科教学计划
（2016—2017学年第一学期）
年级三年级班级301 学科信息技术执教人焦文倩
六、教学进度表
备注：机动课时用于单元检测或集体辅导
第一单元
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2、游戏激趣：
展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
五、跟我学关机
师：下面我们来放松一下,请同学们跟着音乐来做操。
同学们休息了。
电脑也累了，应该让它休息一下了，怎么让电脑休息呢？大家注意看老师的操作。
1、教师演示关机过程（课件演示）
2、学生观察关机的过程。
3、生小组交流，自主操作。
（交流操作体会）
4、师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）
六、巩固总结，教师寄语
1、让学生自主归纳本课知识点。
（交流汇报）
2、师对本课的知识点进行小结。
（屏幕广播课件显示）
与新朋友初接触
同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。
培养自己良好的信息技术素养。
好的开始是成功的一半。
（设计意图：考察学生对本课的掌握及表达能力，加深本课知识的理解，语言的组织能力，协作能力、要把信息技术与其它学科有机地联系起来）（七）、填写自评表。
（针对本课的学习做一个评价）
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2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
2016—2017学年度第一学期
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩
巢湖市城东小学信息技术组电子教案（NO. ）班级： 301 科目：信息技术主备人：执教人：焦文倩。