四年级下小数加减法例1
四年级数学下册典型例题系列之第六单元：小数加减法列竖式计算专项练习(含答案)人教版
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1四年级数学下册典型例题系列之第六单元：小数加减法列竖式计算专项练习（解析版）1．列竖式计算并验算。
12.56＋5.8＝3.5－2.64＝【答案】18.36；0.862．列竖式计算并验算。
-＝0.8067.94＋＝ 4.7 3.86【答案】8.746；0.843．列竖式计算。
24.43＋42.75＝12.45－9.26＝240÷16＝【答案】67.18；3.19；154．列竖式计算，带※题用两种方法验算。
7.8＋1.12＝※30－12.48＝【答案】8.92；17.525．列竖式计算。
四年级数学下册小数加减法专项练习(3套含答案)
四年级数学下册小数加减法专项练习（3套含答案）练习一一、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、用竖式计算小数加减法时，要和整数加减法一样，将末位对齐。
（）2、计算小数加减法时，把各数小数点对齐，就是把各数相同数位对齐。
（）3、用0、3 、6和.组成的最大的两位小数和最小的两位小数，它们的和是6.66。
（）4、23.65＋7.29＋6.35＋5.71＝（23.65＋6.35）＋（7.29＋5.71）只应用了加法结合律。
（）5、小数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同。
（）6、小红买一本字典用去10.50元，买一本科技书用去14.80元，付出30元，找回5.7元。
（）7、计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉。
（）二、填一填。
1、计算小数加减法时，先把（）对齐，也就是把（）对齐。
2、一个小数加上它的计数单位，和是0.35，这个小数是（）。
3、在⚪里填上适当的数。
5.8+8.64+4.2＝⚪+（⚪+4.2）；37.64-3.72-6.28＝⚪-（⚪+⚪）。
4、由2，4，8和小数点组成最大的一位小数是（），最小的两位小数是（），这两个数的和是（），差是（）。
5、姚明身高2.26m，刘翔身高1.89m，姚明比刘翔高（）m。
6、地球表面的海洋面积约为3.61亿平方千米，比陆地面积多2.12亿平方千米，陆地面积约为（）亿平方千米，整个地球表面的面积约是（）亿平方千米。
7、在⚪里填上“＞”“＜”或“＝”。
4.67+6.4⚪6.67+4.4；1.87+2.43⚪8.7-4.26；15.63-3.2-2.8⚪15.63-（3.2-2.8）。
8、按规律填空。
（1）0.3，0.6，0.9，1.2，（），（）；（2）（），（），0.11，0.13，0.15；（3）10，（），0.1，0.01，（）。
9、两个数的差是6.98，如果被减数不变，减数增加1.2，那么差是（）。
10、当计算4.58加上一个一位小数时，小鹏错误地把数的末位对齐（和的小数点与4.58的小数点对齐。
【沪教版五年制】四年级下册一课一练 - 小数加减法的应用 (含解析答案)
小数的加减法的应用【试题来源】【题目】2009年的春运期间，全国铁路旅客发送量达192000000人，改成用“亿”作单位的数是（）人，日均480万人，其中客流最高峰日是2月14日，单日发送旅客592.9万人，省略万后面尾数记作是（）万人．【解答】1.92亿、593【解析】把192000000改写成以“亿”作单位的数：从个位起数出八位，点上小数点，去掉末尾的0，同时添上一个“亿”字；将592.9万四舍五入到万位，就是要省略万位后面的尾数，看千位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可．解：192000000=1.92亿；592.9万=5929000≈593万．故解答为：1.92亿、593．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】由2个十、36个百分之一组成的数是（），读作（）．【解答】20.36、二十点三六【解析】由题意知，这个数十位上是2，十分位上是3，百分位上是6．其它数位上是0，从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0；读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数．解：由2个十、36个百分之一组成的数是20.36；20.36读作：二十点三六；故解答为：20.36，二十点三六．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】（）千克=2.6吨8.75元=（）元（）角（）分2小时30分=（）分0.56平方米=（）平方分米．【解答】2600；8、7、5；150；56【解析】（1）把2.6吨换算成千克数，用2.6乘进率1000得2600千克；（2）把8.75元换算成复名数，整数部分就是8元，把小数部分0.7元换算成角数，用0.7乘进率10得7角；把小数部分0.05元换算成分数，用0.05乘进率100得5分；（3）把2小时30分换算成分数，先把2小时换算成分数，用2乘进率60得120分，再加上30分得150分；（4）把0.56平方米换算成平方分米数，用0.56乘进率100得56平方分米．解：（1）2600千克=2.6吨；（2）8.75元=8元7角5分；（3）2小时30分=150分；（4）0.56平方米=56平方分米．故解答为：2600，8，7，5，150，56．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】根据加法运算定律，（6.5+7.03）+ =6.5+（+2.97 ）．【解答】2.97、7.03【解析】此题可运用加法结合律改写，即：（6.5+7.03）+2.97=6.5+（7.03+2.97 ）．解：（6.5+7.03）+2.97=6.5+（7.03+2.97 ）．故解答为：2.97，7.03．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】下表是实验小学运动会四年级男子100米比赛成绩，获得第一名的同学是（）．李祺13.8秒东亮14.1秒刘岳东13.1秒张智远14.3秒【解答】刘岳东【解析】依据小数大小比较方法比较四人用时的多少，再根据路程一定，时间和速度成反比即可解答．解：因为13.1＜13.8＜14.1＜14.3，所以刘岳东获得第一名，答：获得第一名的同学是刘岳东，故解答为：刘岳东．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（），最小是（）．【解答】9.54、9.45【解析】（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是百分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此求出；（2）最小是百分位上的数进一，进一数中5是最小的，百分位进一，十分位原来是5﹣1=4，据此写出．解：（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是：9.54；（2）最小是：9.45；故解答为：9.54，9.45．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】伟鹏说：“商场上一台彩电的标价是：3588元，如果改成用“万”作单位，读作：零点三千五百八十八万元”．………（）【解答】×【解析】把一个数改写成用“万”作单位的数，从个位数到万位，在万位的右下角点上小数点，末尾的零去掉，再添上一个“万”字，根据小数的读法：先按整数的读法读出整数部分，点读作点，小数部分顺次读出每一位上的数，即可．解：3588元=0.3588万元，0.3588万元读作：零点三五八八万元，所以3588元，如果改成用“万”作单位，读作：零点三千五百八十八万元”．是错误的；故解答为：×．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】直接写得数．60×30= 1.7+0.04= 25×4=8×9×125=25÷5×6=3﹣2.4= 0.9+3.5= 100×0.16=36﹣8+10= 40﹣0÷5=【解答】解：60×30=1800，1.7+0.04=1.74，25×4=100，8×9×125=9000，25÷5×6=30，3﹣2.4=0.6，0.9+3.5=4.4，100×0.16=16，36﹣8+10=38，40﹣0÷5=40．【解析】根据整数和小数加减乘除的计算方法进行计算即可．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】计算（怎样简便就怎样计算）25+12×8168×25×439.5+98.8（竖式计算并用加法交换律验算）32×87+13×3211.26﹣6.37﹣4.63 （101﹣98）×44÷12．【解答】121、16800、138.3；3200、0.26、11【解析】（1）先算乘法，再算加法；（2）运用乘法的结合律进行简算；（3）根据小数加法的计算法则进行解答即可；（4）运用乘法的分配律进行简算；（5）运用减法的运算定律进行简算；（6）先算小括号里的减法，再从左向右进行计算即可．解：（1）25+12×8，=25+96，=121；（2）168×25×4，=168×（25×4），=168×100，=16800；（3）39.5+98.8=138.3；（4）32×87+13×32，=（87+13）×32，=100×32，=3200；（5）11.26﹣6.37﹣4.63，=11.26﹣（6.37+4.63），=11.26﹣11，=0.26；（6）（101﹣98）×44÷12，=3×44÷12，=132÷12，=11．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】“六一”儿童节到了，郭老师去购买奖品，买笔记本用去57.6元，买钢笔的钱比买笔记本的钱少23.7元，郭老师买奖品一共用去多少元？【解答】91.5元【解析】买笔记本用去57.6元，买钢笔的钱比买笔记本的钱少23.7元，则买钢笔的钱是57.6﹣23.7=33.9元，再据加法的意义，即可得解．解：57.6﹣33.9+57.6，=33.9+57.6，=91.5（元）；答：郭老师买奖品一共用去91.5元．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】换一种说法。
【人教版】四年级数学下册教学设计-【第1课时 小数加减法(1)【教案】】
6 小数的加法和减法在人类生产和生活中，诸多问题的解决，离不开小数加、减法。
它是数的运算中不可缺少的内容，是形成良好的计算能力的重要组成部分。
本单元主要教学小数加法和减法。
学生在三班级上册已经把握了整数加减法的竖式计算方法，在三班级下册学习了一位小数的加减法，在本册的第一单元和第三单元又分别学习了整数的四则运算、整数加法的运算定律、减法的性质及其简便运算，第四单元又进一步学习了小数的意义和性质，在此基础上再学习本单元的内容就顺理成章了。
这部分内容又是今后学习小数乘除法竖式计算、小数四则混合运算等学问的重要基础。
本单元内容包括小数加减法、小数加减混合运算以及整数加法运算定律推广到小数这三部分。
其中教学重点是理解小数加减法的竖式计算方法，能正确地进行小数加减法竖式计算和加减混合运算；教学难点是能将整数加法运算定律中的加法交换律和加法结合律运用到小数中机敏进行简便计算。
学生在以往的学习中已经把握了整数加减法及一位小数加减法的计算方法,理解了整数加、减法的算理,并且已积累了大量关于元、角、分的学问。
在本册教科书中学生还把握了小数的意义和性质,这些都为学生理解小数加减法的算理打下了扎实有效的学问基础。
本单元内容与学生日常生活紧密相关，为进一步学习、研究后面的学问打下基础。
理解和把握小数加减法的算理和算法是小学生应具备的基本学问阅历,而且是必备的数学学问、技能与方法。
教学中会消逝小数的位数不同的加减法竖式计算的情况,由于新知与学生已有的认识存在抵触冲突,受学习负迁移的影响,学生简洁消逝将小数的末尾对齐等错误,这也是小数加减计算中的难点所在，在学习新课时要加强引导。
1.留意选择学生熟悉的现实生活素材。
教学时既可依据教科书供应的买书情境为素材，引入小数加减法，也可以选择与日常生活、生产实际联系紧密的素材开展学习活动，如日常用水、用电、用煤气的数量与价钱，购买生活、学习用品的价钱等。
通过将学生置于相关的生活情境中，让学生自然地实现由生活到数学的转化，使学生初步体验到小数加减计算在生活中的应用，培育应用意识。
四年级数学下册第1单元小数的意义和加减法_第04讲_小数加减运算(教师版)(北师大版)
高思爱提分演示（KJ)初中语文教师辅导讲义 [教师版] 学员姓名 寒假班 年 级 初一
辅导科目 初中语文 学科教师 李红娟 上课时间 2020-02-05 07:00:00-09:00:00
知识图谱
小数加减法（北师版） 知识精讲 一．不进位加法、不退位减法的计算步骤 第一步：把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐）； 第二步：按照整数加减法的法则计算计算； 第三步：对齐横线上的小数点，在得数里点上小数点． 二．小数进位加法的计算方法 把小数点对齐，从末位加起．哪一位上的数相加满10，要向前一位进1．最后对齐横线上的小数点，在得数里点上小数点． 三．小数退位减法的计算方法 把小数点对齐，从末位减起．如果被减数的小数位数不够，可以在末尾添“0”再减，哪一位上的数不够减，要从前一位借1，在本位上加10再减，最后对齐横线上的小数点，在得数里点上小数点． 典型例题看图解决问题．
（1）如果薇薇买了黄色和红色的笔记本，一共花多少钱？黄色笔记本比红色笔记本便宜多少钱？ （2）如果薇薇买了红色和绿色的笔记本，一共花多少钱？绿色笔记本比红色笔记本贵多少钱？ 名师学堂（1）理解题意．要求买黄色和红色两本笔记本一共花多少钱，就是求3.10和4.35的和是多少，用加法列式计算为：．要求黄色笔记本比红色笔记本便宜多少钱，就是求3.10和4.35的差是多少，用减法列式计算为：． 探究计算方法．方法一：把整数部分和小数部分分别相加或相减，再把得到的整数和小数合并．（元），（元），（元）；（元），（元），（元）． 方法二：用直观图演示计算过程．用涂色部分分别表示3.10和4.35，然后利用涂色部分合起来表示加法，从4.35的涂色部分去掉3.10表示减法．
方法三：用竖式计算． 4. 3 5 — 3. 1 0 1. 2 5
正确解答．（元），（元），即一共花了7.45元，且黄色笔记本比红色笔记本便宜1.25元． （2）理解题意．要求买红色和绿色两本笔记本一共花多少钱，就是求4.35和5.28的和是多少，用加法列式计算为：．要求绿色笔记本比红色笔记本贵多少钱，就是求4.35和5.28的差是多少，用减法列式计算为：． 探究计算方法．方法一：把整数部分和小数部分分别相加或相减，再把得到的整数和小数合并．加法计算百分位：，向十分位进1，百分位写3；十分位：，十分位写6；个位：．所以．同理减法计算可得． 方法二：如第（1）问，用直观图演示计算过程（图略）．用涂色部分分别表示4.35和5.28，然后利用涂色部分合起来表示加法，从5.28的涂色部分去掉4.35表示减法． 方法三：用竖式计算．