大学生应该怎样参与非物质文化遗产保护
保护昆曲的心得体会大学生
保护昆曲的心得体会大学生作为一名在校的大学生，在看到昆曲能够成功申报“世界非物质文化遗产”这一荣誉后，心里感到很高兴。
昆曲作为中华民族最优秀的传统文化之一，它应该受到更多人的重视和保护，而且我们每个人都应当自觉地去维护它，热爱它。
首先我认为要做好以下几点：第一点就是：做好对昆曲的宣传工作。
首先你得知道昆曲是什么？然后再告诉身边的朋友、亲戚等，让他们也来了解并支持昆曲。
第二点就是：增强对昆曲的保护意识。
从我做起，尊重昆曲的发展规律，理智看待昆曲发展过程中出现的问题。
既充分肯定昆曲在其发展进程中取得的巨大成绩，又清醒看到存在的问题和不足，客观公正地评价昆曲在中国文化史上所占据的地位。
同时大力宣传与昆曲密切相关的传统节日，努力提升全社会对昆曲的关注度，使更多的人来参与保护和传承。
最后希望通过我们的共同努力，为保护昆曲尽自己微薄的力量！现如今昆曲被列入了国家非物质文化遗产，可见国家对于它的重视，但是却因为某些原因导致昆曲发展的前景令人担忧。
比如说，某个专业院团利用昆曲吸引游客，给昆曲披上商业化外衣；某个大学把昆曲改造成体育舞蹈，想以此来发展经济；某部电影中的服装设计运用的竟然是《牡丹亭》……所有的这些种种都严重损害着昆曲的健康发展。
那么针对目前的状况，怎样才能让昆曲在新形势下焕发光彩呢?我想最主要的两点：一方面需要创作出更多精品佳作；另一方面需要提高大众对昆曲的欣赏水平，尤其是青少年群体。
因为青少年对艺术的接触比较晚，没有太多艺术熏陶，难免会带有一丝稚气。
如果一旦养成追求“潮流”或者崇拜偶像明星的习惯，就容易失去真正喜欢昆曲的初衷。
所以如何培养他们正确的审美情趣，激发他们内心深处对昆曲的喜爱与向往，变得越来越迫切。
总而言之，只有全面、深刻的认识到昆曲存在的危机，并积极寻找对策加以克服，昆曲事业才能蓬勃发展，传统文化才能源远流长!还有人会问，现代科技发达，为什么要花费人力财力去抢救古老的东西?回答这个问题我们需要思考两个问题。
非遗实习报告范文
非遗实习报告范文实习时间：2021年7月1日至2021年7月30日实习单位：某省非物质文化遗产保护中心实习生：XXX一、实习背景及目的作为一名热爱传统文化的大学生，我一直对非物质文化遗产保护工作充满兴趣。
此次实习机会来之不易，我决心通过实习，深入了解非遗保护工作的实际情况，提高自己的专业素养，为今后从事非遗保护工作打下坚实基础。
二、实习内容及收获1. 非遗项目调研实习期间，我参与了某省非物质文化遗产项目调研工作。
通过查阅资料、实地考察、采访传承人等方式，我深入了解了当地非遗项目的传承现状、保护措施及存在的问题。
调研过程中，我学会了如何整理和分析非遗项目资料，掌握了非遗项目申报、保护和传承的基本知识。
2. 非遗活动策划与组织我参与了实习单位举办的非遗活动策划与组织工作。
从活动主题确定、场地选择、日程安排到宣传推广，我充分发挥自己的专业特长，为活动的顺利进行贡献了自己的力量。
通过这次实践，我提高了自己的活动策划与组织能力，学会了如何协调各方资源，确保活动的圆满成功。
3. 非遗展览筹备在实习期间，我参与了非遗展览的筹备工作。
从展品筛选、布展设计到展览宣传，我积极参与，认真学习。
通过这次筹备工作，我加深了对非遗展览的了解，提高了自己的审美鉴赏能力和展览策划能力。
4. 传承人访谈我参与了非遗传承人访谈工作，深入了解传承人的艺术生涯、传承经历和传承理念。
通过与传承人的交流，我感受到了他们对传统文化的热爱和坚守，增强了自己传承和弘扬非遗文化的信心。
5. 非遗保护工作交流在实习期间，我参加了多次非遗保护工作交流会议。
与业内专家、同行的交流探讨，使我拓宽了视野，了解了非遗保护工作的最新动态和前沿理念。
三、实习感悟通过这次实习，我对非物质文化遗产保护工作有了更加深刻的认识。
我意识到，非遗保护不仅需要政府、企业和传承人的共同努力，还需要广大青年学生的积极参与。
作为一名大学生，我应当肩负起传承和弘扬非遗文化的责任，为非遗保护工作贡献自己的力量。
大学生对非物质文化遗产认知现状及传承保护路径探究
大学生对非物质文化遗产认知现状及传承保护路径探究1. 大学生对非物质文化遗产的认知程度不高随访调查发现，相当一部分大学生对非物质文化遗产的认知程度并不高，甚至存在着对非物质文化遗产的模糊认知和误解。
在他们的印象中，仅仅将非物质文化遗产局限为传统手工艺品等狭义的认知，而忽略了诸如传统技艺、传统音乐、传统节日、传统技艺等更加广义的认识。
这说明大部分大学生对非物质文化遗产的了解和认识有待提高，需要加强相关知识的普及和教育。
部分大学生对非物质文化遗产持有传统的态度，认为这些文化遗产与时代脱轨，是一种过时的东西，甚至抵触和排斥。
这种观念的存在，不仅严重影响了大学生对非物质文化遗产的认同和传承保护的意识，也使得这些非物质文化遗产在当今社会传承和保护工作“缺乏接力棒”。
针对大学生对非物质文化遗产的认知程度不高这一问题，应当通过学校、社会等多方面渠道，提高大学生对非物质文化遗产的认知水平。
学校可以将相关内容纳入到相关课程中进行传授，同时举办相关讲座、展览等宣传活动；社会可以通过非遗保护主题的宣传片、展览等方式，深入大学生群体，提高其对非物质文化遗产的认知水平。
2. 引导大学生积极参与非物质文化遗产的传承活动为了改变部分大学生对非物质文化遗产的传统态度，可以通过组织一些非遗保护主题的社会实践活动，引导大学生亲身参与其中。
通过亲身体验，在活动中感受到非物质文化遗产的魅力，增进了解和认同感，从而促使大学生们积极参与非物质文化遗产的传承活动。
3. 建立大学生非遗保护志愿者队伍构建大学生非遗保护志愿者队伍，使大学生们具体参与到非物质文化遗产的保护和传承工作中，提高他们的参与意识和责任感。
通过一系列培训和实践活动，提升大学生们对非物质文化遗产保护的专业水平，增强他们的保护能力和意愿。
针对大学生对非物质文化遗产的认知现状，需要加强对大学生的宣传教育，在校园内外建立相关的平台和机制，引导他们积极参与传承保护工作。
只有大学生这一重要力量积极参与到非物质文化遗产的传承保护工作中，才能够更好地激发出非物质文化遗产的生命力，为中华优秀传统文化的传承与发展作出更大的贡献。
大学生参与非遗保护志愿服务的感受和初衷
大学生参与非遗保护志愿服务的感受和初
衷
作为一名广播电视编导专业的学生，我利用自己的专业所长，运用自身的拍摄与剪辑技术，展示出我们青年一代的声音。
在整个社会实践期间，我参与了多项活动的拍摄，也因此积累了许多宝贵的拍摄经验，同时也充分证明了自己不会辜负大家信任的责任感。
非物质文化遗产是我们中华民族优秀的传统文化，我们青年一代人更应当致力于保护和发展中华传统文化，让非遗活起来传出去。
在为期一个多月的社会实践中，我接触到了永乐桃木雕刻，卤肉等多项非遗的传承人，人民的非遗就应当由人民共享，我们要扎实做好非物质文化遗产代表性项目的保护、传承工作，切实提升非物质文化遗产系统性保护水平，努力让这些制作技艺永不失传。
当代大学生的使命传承优秀文化遗产保护文化多样性
当代大学生的使命传承优秀文化遗产保护文化多样性文化作为一个国家和民族的重要精神财富，承载了几千年来人类智慧和创造力的结晶。
在当代社会，保护和传承优秀的文化遗产已成为大学生的重要使命。
同时，面对全球化的发展趋势，我们也需要保护文化多样性，确保每一个民族和社群都能获得平等对待和尊重。
本文将探讨当代大学生在传承优秀文化遗产和保护文化多样性方面的重要作用。
一、传承优秀文化遗产1.1 了解和尊重传统文化大学生应该了解自己所属民族和国家的传统文化，对其进行深入的研究和学习。
只有真正了解传统文化的内涵和精髓，才能更好地传承和发扬。
同时，大学生应该尊重传统文化的价值和地位，不将其视为陈旧和过时的事物，而是将其视为一种宝贵的财富。
1.2 弘扬传统文化的核心价值观传统文化中蕴含着丰富的核心价值观，如尊老、孝顺、礼貌、谦逊等。
大学生应该在日常生活中践行这些价值观，以自己的言行传递给他人。
例如，对老师和长辈要有敬意，与人交往要遵守社会礼仪，保持谦逊的态度等。
只有通过实际行动，才能真正将传统文化的核心价值观传承下去。
1.3 参与传统文化的继承和保护活动大学生可以积极参与各类传统文化的继承和保护活动，如传统剪纸、书法、戏曲等非物质文化遗产的保护。
参与这些活动不仅能够提升自己的文化修养，更可将这些技艺传承下去，使之不断发展和创新。
二、保护文化多样性2.1 尊重和理解不同文化面对多元社会，大学生应该尊重和理解不同文化，包容并包容并欣赏其多样性。
不同的文化都有其特色和价值，我们应该摒弃偏见和歧视，主动尝试去了解和接触其他文化，以拓宽自己的视野。
2.2 积极参与文化交流活动大学生可以积极参与各类文化交流活动，与来自不同文化背景的人进行交流和互动。
这种交流不仅可以增加自己对其他文化的了解，也能提高自己的跨文化交际能力，从而更好地推动文化多样性的保护与发展。
2.3 倡导和参与公平对待不同文化大学生应该倡导并积极参与公平对待不同文化的活动。
大学生如何传承与保护非遗
大学生如何传承与保护非遗近年来，国家越来越重视和保护非物质文化遗产。
而高校大学生作为特殊群体，拥有自身的思维、文化和创新优势，在非遗的保护和传承上有其不可小觑的能量。
本文以嘉兴市部分高校大学生作为调查对象，调查分析了高校大学生对嘉兴非物质文化遗产保护和传承的意识，为更好地提高大学生对嘉兴非遗的认识，更好地保护和传承嘉兴非遗提出建议和方向。
一.嘉兴市非物质文化遗产现状浙江省嘉兴市历史文化悠久，是江南文化的发源地之一，世代流传的众多非物质文化遗产已俨然成为嘉兴本土文化的重要组成元素。
据《嘉兴市第五批非物质文化遗产项目名录》公布，截至2015年11月，嘉兴市已有联合国教科文组织非物质文化遗产名录2项，分别是归属传统技艺类的桐乡蚕桑生产习俗和归属传统戏剧类的海宁皮影戏；国家级非物质文化遗产代表性项目名录15项，包括海宁皮影戏、硖石灯彩、嘉善田歌、平湖派琵琶艺术、海盐滚灯、平湖钹子书、含山轧蚕花、网船会、嘉兴端午习俗、五芳斋粽子制作技艺、嘉兴灶头画、掼牛、高杆船技、桐乡蓝印花布印染技艺和海宁潮神祭祀；省级非物质文化遗产代表性项目名录62项、省市级非物质文化遗产代表性项目名录140项。
嘉兴市非物质文化遗产种类繁多且内容丰富，其中传统技艺类项目占比相对较高。
传统技艺通过手把手教学，师徒结对等方式，更有利于传授给下一代。
但嘉兴目前的非物质文化遗产传承人老龄化趋势较为严重，随着传承人年龄的增长，传承人难觅，非遗技艺出现了不少断层现象，不少非遗技艺已逐渐淡出人们的视线且濒临失传。
为解决这一瓶颈，嘉兴市相关部门对非遗的保护和传承方面做了一定努力并取得了一定的成果，例如在个别中小学、社区设立了很多传习基地，但截止日前与大学合作机会较少。
而高校大学生作为社会的特殊群体，具有广泛的科学文化知识面、较强的学习新事物的能力、主观能动性和执行力，在社会实践方面也充分发挥出了高校大学生的特殊力量。
如果高校各个专业的大学生发挥所长投身于非遗的保护工作中，必将对非遗保护事业起到较大的推动作用。
大学生校园非遗活动策划
一、活动背景非物质文化遗产是我国传统文化的重要组成部分，具有独特的文化价值、历史价值和社会价值。
随着现代社会的发展，非物质文化遗产面临着传承困境。
为了弘扬和传承非物质文化遗产，提高大学生的文化素养，增强民族自豪感，我们特此策划一场大学生校园非遗活动。
二、活动目的1. 普及非物质文化遗产知识，让更多大学生了解和关注非物质文化遗产；2. 提高大学生对非物质文化遗产的传承意识，培养其文化传承责任感；3. 增强大学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活；4. 促进非物质文化遗产与高校教育的结合，推动非物质文化遗产的传承与发展。
三、活动主题“传承非遗，弘扬文化，共筑中国梦”四、活动时间2022年10月15日至10月25日五、活动地点校园内各大场所（如教学楼、图书馆、食堂、操场等）六、活动对象全校大学生七、活动内容1. 开幕式（10月15日）（1）领导致辞：邀请学校领导、非物质文化遗产传承人等发表讲话，强调非物质文化遗产的重要性和传承责任。
（2）非遗展览：展示各类非物质文化遗产实物、图片、视频等，让大学生直观感受非遗的魅力。
（3）非遗表演：邀请非遗传承人现场表演，如剪纸、泥塑、皮影戏等，让大学生亲身体验非遗艺术。
2. 非遗知识讲座（10月16日至10月20日）邀请非物质文化遗产专家、学者进行专题讲座，内容涵盖非遗的定义、分类、价值、传承现状等。
3. 非遗体验活动（10月21日至10月23日）（1）剪纸、泥塑、皮影戏等传统技艺体验：组织大学生分组学习非遗技艺，体验非遗制作过程。
（2）传统节日庆典：举办端午节、中秋节等传统节日庆典活动，让大学生感受传统节日的氛围。
（3）非遗摄影比赛：鼓励大学生用镜头记录非遗活动，展示非遗魅力。
4. 非遗论坛（10月24日）邀请大学生、非遗传承人、专家学者等围绕“非遗传承与发展”主题进行研讨，共同探讨非遗传承的有效途径。
5. 闭幕式（10月25日）（1）总结发言：回顾活动成果，总结经验教训。
大学生对非物质文化遗产认知现状及传承保护路径探究
大学生对非物质文化遗产认知现状及传承保护路径探究非物质文化遗产是指以口头传统、表演艺术、社会实践、传统手工艺、庆典习俗、美食等形式传承下来的文化元素，是人类智慧和创造力的结晶，具有重要的历史、文化和社会价值。
大学生作为国家的未来和希望，对非物质文化遗产的认知、传承与保护尤为重要。
本文将探究大学生对非物质文化遗产的现状认知以及传承保护路径。
大学生对非物质文化遗产的认知现状存在一定的问题。
一方面，部分大学生对非物质文化遗产的了解和认识还比较欠缺，他们对非物质文化遗产的概念、内涵和特点缺乏深入的理解。
一些大学生对非物质文化遗产存在认知偏差。
他们认为非物质文化遗产过于陈旧、过时，与现代社会脱节，缺乏现实意义。
这种认知偏差导致了对非物质文化遗产的轻视和忽视。
大学生对非物质文化遗产的传承保护存在困境。
当前，随着现代化进程的加速，非物质文化遗产受到严重威胁。
大部分大学生没有参与非物质文化遗产的传承活动，缺乏非物质文化遗产传承的实践经验。
加之，一些大学生对非物质文化遗产缺乏传承的意识和责任感，无法充分发挥自身在传承中的作用，导致传统文化无法得到有效的传承保护。
针对以上问题，提出以下路径探究。
大学生应该加强对非物质文化遗产的学习和认知。
学校可以增加非物质文化遗产相关课程，开设专门的文化遗产教育活动，帮助学生认识到非物质文化遗产的重要性和价值，培养对传统文化的尊重和关注。
大学生应该积极参与非物质文化遗产的传承活动。
学校可以通过组织学生参与传统节日庆典、传统手工艺体验等活动，让学生亲身感受和参与非物质文化遗产的传承与保护工作。
学校还可以组织学生开展非物质文化遗产保护项目，或参与社区、乡村的非物质文化遗产保护行动，让学生在实践中体验传统文化的魅力。
大学生应该注重非物质文化遗产的传承与创新。
传承是非物质文化遗产保护的基础，而创新是保护与传承的关键。
大学生作为新一代的文化传承者，应该注重传统文化的传承与创新，将传统文化融入到现代生活中，使之更加活力十足。
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班级：10政治本姓名：张元通学号：20
大学生应该怎样参与非物质文化遗产保护
大学生应积极参与非物质文化遗产保护，那么我们应该怎么来做呢其他的不说，就从我们大学生这个角度来说我们大学生怎样参与非物质文化遗产保护吧！大学生是社会文化传承的优秀群体，具有文化优势、教育传承优势，我们应积极探索利用学生社团、学生社会实践活动等方式，提高自己对非物质文化遗产认识和参与保护工作的自觉性。
首先，学校是知识传授、文化传播、技术创新的大本营，我们应该认识到大学生积极参与到保护非物质文化遗产的必要性和可能性，在学校通过老师为我们营造的非物质文化遗产保护提供的平台，了解更多的关于非物质遗产的知识，融入非物质文化学生社团、学生社会实践活动等，积极参与非物质文化遗产教育与保护，更清楚的认识非物质文化遗产！
其次，现在全国有近20所大学开设了与非物质文化遗产相关的专业方向，各高校和各地研究机构的不少理论研究人员正在进行这一方面的研究，以高校为基地，推进非物质文化遗产的研究和保护意识的普及，是合乎国家民族文化复兴的举措。
为此，各个高校应该普遍设立非物质文化遗产的专业方向和非物质文化遗
产研究机构，以配合当地的非物质文化遗产保护和全国规模的非物质文化遗产保护。
我们应该响应非物质文化遗产的保护号召，积极参与，我们大学生都是来自不同的地区，多少都保持着对自己地方民间民俗
活动、文化活动的印象，有些学生还有着相当的感情。
非物质文化遗产本身也是非常丰富的，有些技艺为大学生所喜爱，我们在学习过程中要投入一些传统技艺的学习，了解更多的社会地理文化的不同，亲身接触知识和技艺，并成为其人文素养的重要组成部分，这对于非物质文化遗产的覆盖面，促使更多的年轻人投入保护，起着至关重要的作用。
最后，年轻人的积极参与是非物质文化遗产得以传承不哀的关键。
不少非物质文化遗产的技艺之所以濒临危机，其中一大原因就是年轻人根本就没有参与，导致其传承乏人，濒临断绝；保护非物质文化遗产迫在眉睫、一刻不可放松，作为大学生的我们更应该积极参与非物质文化遗产保护，为保护非物质遗产做出自己的一份力量。