地理教学论 全部课件
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高中地理必修一全册配套课件PPT课件(27份打包)22
组成 西风漂流：位于西风带内 赤道逆流：把南北半球的赤道洋流分隔开
大洋西部为暖流、大洋东部为寒流
(2)副极地环流：如图中B所示。 中心：位于 60°N 附近。 组成：大洋西部为寒流，东部为暖流。 3.对地理环境的影响 (1)促进了地球 高低 纬度地区间的能量交换。 环境特征 (2)通过能量交换改变流经区域的_________ 寒流：降温减湿 暖流：增温增湿
气候
海洋 生物 海洋 航行 海洋
促进高、低纬度间热量的输送和交换，调节全球
a.寒暖流交汇形成的渔场：纽芬兰渔场和日本的
a.顺洋流航行可节约燃料，加快速度；b.寒暖流
对海上航行不利；c.洋流携带的冰山对海上航运 加快净化速度；扩大污染范围
污染
课堂小结
随堂达标检测
对点训练一
水循环
读“某地水循环示意图”，完成1～2题。
圈、大气圈、岩石圈和生物圈。
(3)大量砍伐树木会对当地水循 环带来什么影响？ 答案 大量砍伐树木会使当地
树木的蒸腾作用减弱，大气的
湿度、水汽的含量和降水量减
少，地表径流减小，影响水循
环和水量平衡。 答案 主要影响水循环的地表径流环节。
(4)人们修建水库、挖渠引水等措施主要影响水循环的哪个环
反思归纳
流，P处位于寒、暖流交汇处，美国东岸海域
的污染物可通过北大西洋暖流带到欧洲西部
海域。
综合提升 5.读下图，回答问题。
(1)洋流A的名称是____；洋流B的名称是_____，按性质分
(2)图中A、B、C、D所示洋流中，对沿岸气候产生明显增 的______有关。 影响该渔场生产的主要自然现象是________。
【思考】
1.我国的南水北调工程，主要影响水循环中的哪个环节？
自然地理PPT课件
第34页/共79页
(1)同一地区影响日照时数差异的主要因素是天气。7 月 份，雨带移动到华北、东北地区，图们江是雨季，阴雨天多， 天空云量较多，日照时数少。此地海拔、下垫面均是不变的 因素，正午太阳高度与日照时数没直接关系。
(2)图示日照时数图中，3 月份日照时数是 230 小时。3 月份在春分附近，各地昼夜长短相等，每天理论上日照时数 是 12 小时，整个 3 月理论上最大日照时数是 372 小时，日照 百分率约是 62%。
第1讲 地球的宇宙环境和地球的圈 层结构
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考纲展示
考情报告
1．地球所处宇宙环 1.以宇宙探测为背景，考查地球所处的
宇宙环境和地球的普通性和特殊性，
境；地球是太阳系中
考查频度低，考查形式多为选择题。
一颗既普通又特殊
的行星。
2．以太阳辐射和太阳活动的有关热点
为背景，考查太阳对地球的影响，考
第9页/共79页
(2)影响不同 太阳辐射是地球能量的主要来源，为地球提供光热资 源，维持地表温度，是地球上外力作用的能量来源，也是人 类日常生产生活的主要能源。 太阳活动主要是通过影响许多地区的降水量从而对气 候产生影响，还会扰乱电离层，干扰地球磁场，产生极光， 导致一些自然灾害多发。
第10页/共79页
第19页/共79页
补充说明 太阳辐射量大小与日照时数关系紧密。太阳 辐射强度大，某地单位时间内获得太阳辐射能量多。太阳辐 射强度与日照时数没必然联系。
(2)全球太阳辐射分布
第20页/共79页
全球年太阳辐射量大致从低纬向高纬递减，南、北半球 纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，且不 同季节表现出的结果并不相同。如图所示
[2016·福建漳州二模]下图为某企业生产的一种能互补性 利用太阳能和风能的智能化“风光路灯”示意图。读图，回 答 3～5 题。
(1)同一地区影响日照时数差异的主要因素是天气。7 月 份，雨带移动到华北、东北地区，图们江是雨季，阴雨天多， 天空云量较多，日照时数少。此地海拔、下垫面均是不变的 因素，正午太阳高度与日照时数没直接关系。
(2)图示日照时数图中，3 月份日照时数是 230 小时。3 月份在春分附近，各地昼夜长短相等，每天理论上日照时数 是 12 小时，整个 3 月理论上最大日照时数是 372 小时，日照 百分率约是 62%。
第1讲 地球的宇宙环境和地球的圈 层结构
第1页/共79页
考纲展示
考情报告
1．地球所处宇宙环 1.以宇宙探测为背景，考查地球所处的
宇宙环境和地球的普通性和特殊性，
境；地球是太阳系中
考查频度低，考查形式多为选择题。
一颗既普通又特殊
的行星。
2．以太阳辐射和太阳活动的有关热点
为背景，考查太阳对地球的影响，考
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(2)影响不同 太阳辐射是地球能量的主要来源，为地球提供光热资 源，维持地表温度，是地球上外力作用的能量来源，也是人 类日常生产生活的主要能源。 太阳活动主要是通过影响许多地区的降水量从而对气 候产生影响，还会扰乱电离层，干扰地球磁场，产生极光， 导致一些自然灾害多发。
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补充说明 太阳辐射量大小与日照时数关系紧密。太阳 辐射强度大，某地单位时间内获得太阳辐射能量多。太阳辐 射强度与日照时数没必然联系。
(2)全球太阳辐射分布
第20页/共79页
全球年太阳辐射量大致从低纬向高纬递减，南、北半球 纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，且不 同季节表现出的结果并不相同。如图所示
[2016·福建漳州二模]下图为某企业生产的一种能互补性 利用太阳能和风能的智能化“风光路灯”示意图。读图，回 答 3～5 题。
高中地理课程教学课件——第一讲 地球与地球仪
此类图准确判断地球的自转方向是定位的关键
2. 利用经纬网定“方向”
理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
[易误辨析] 地球上的点是不是都有东西南北四个方向？
不是。地球上的北极点和南极点都只有一个方向。 北极点周围都是南；南极点周围都是北。 执行步骤：依据纬线定南北―→依据经线定东西―→综合定方向。
经度的划分及东西半球的判断
①经度的划分: 从本初子午线向东、向西各划分180° ②分布规律: 东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大 ③东西半球的判断：
180
0
西
东
900 200W 00
W
900 1600E 180
E
0
纬度的划分及南北半球的判断
①纬度的划分: ②分布规律: ③南北半球的判断：
第一篇 地球与地图
考纲要求
1.地球仪、经纬网及其地理意义； 2.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记； 3.海拔(绝对高度)和相对高度,等高线地形图,地形剖面图。
命题分析预测
经纬网的应用与等高线地形图的应用是高考考查的重点，主要以 区域经纬网图与等高线地形图为背景，考查距离计算、区域定位、 地形特征分析、地形对生产生活的影响等。
（20N°，110°E） （0°，45°W）
NS
叙述是 ( D )
A. ①位于西半球 C. ③位于南半球
B. ②位于低纬度 D. ④位于北温带
③位于大西洋
（30N°，135°W）
纬度南北相反,数值相等。
经纬网的应用
经纬网
(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相 互交织而成的网络。
2. 利用经纬网定“方向” [识记—基础梳理]
(1)以极点为中心的俯视图，按地 球自转自西向东判定东西方向， 取小于180°的劣弧方向。
2. 利用经纬网定“方向”
理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
[易误辨析] 地球上的点是不是都有东西南北四个方向？
不是。地球上的北极点和南极点都只有一个方向。 北极点周围都是南；南极点周围都是北。 执行步骤：依据纬线定南北―→依据经线定东西―→综合定方向。
经度的划分及东西半球的判断
①经度的划分: 从本初子午线向东、向西各划分180° ②分布规律: 东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大 ③东西半球的判断：
180
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东
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纬度的划分及南北半球的判断
①纬度的划分: ②分布规律: ③南北半球的判断：
第一篇 地球与地图
考纲要求
1.地球仪、经纬网及其地理意义； 2.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记； 3.海拔(绝对高度)和相对高度,等高线地形图,地形剖面图。
命题分析预测
经纬网的应用与等高线地形图的应用是高考考查的重点，主要以 区域经纬网图与等高线地形图为背景，考查距离计算、区域定位、 地形特征分析、地形对生产生活的影响等。
（20N°，110°E） （0°，45°W）
NS
叙述是 ( D )
A. ①位于西半球 C. ③位于南半球
B. ②位于低纬度 D. ④位于北温带
③位于大西洋
（30N°，135°W）
纬度南北相反,数值相等。
经纬网的应用
经纬网
(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相 互交织而成的网络。
2. 利用经纬网定“方向” [识记—基础梳理]
(1)以极点为中心的俯视图，按地 球自转自西向东判定东西方向， 取小于180°的劣弧方向。
高中地理新教材必修一全套课件pptx
全球定位系统（GPS）定位原理
定位原理
利用GPS卫星发射的无线电信号，通 过测量信号传播时间和卫星位置，采 用后方交会原理确定用户接收机的三 维坐标。
定位精度
受多种因素影响，如卫星信号质量、大 气折射、多路径效应等，不同应用场景 下定位精度有所差异。
数字地球构建及未来发展趋势
数字地球构建
以地球为对象，以地理坐标为依据，利用3S技术（遥感技术、地理信息系统、全球定位系统）、虚拟现实技术、网 络技术等，构建一个虚拟的、数字化的地球。
人口增长
介绍人口增长的概念、原因和后 果，包括人口爆炸、人口红利等。
人口迁移
分析人口迁移的类型、原因和影 响，如经济、政治、自然灾害等
因素。
人口分布
探讨人口分布的特点和规律，包 括人口密度、人口集中与分散等。
城市化进程中的问题与对策
城市化进程
阐述城市化的概念、历程和特点，以及城市化对经济社会发展的 影响。
承载力动态监测与预警
建立区域资源环境承载力动态监测与预警机制，及时发现并应对超 载问题。
区域经济发展战略选择
经济发展模式选择
根据区域资源环境条件和经济发展阶段，选择适合的经济发展模式， 如循环经济、绿色经济等。
产业结构调整与优化
推动产业结构向高端化、智能化、绿色化方向调整，促进经济高质 量发展。
创新驱动发展战略
自然地理要素及其相互作用
大气圈层结构与气候类型
大气圈层结构
对流层、平流层、中间层、热层和逸散层的特 点与功能。
气候类型
热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气 候等的主要特征和分布地区。
大气运动
热力环流、风带与气压带的形成与分布，以及 对气候的影响。
(完整版)地理教学论全面版
第一章绪论第一节地理教学论的学科发展一、早期的地理教学论（1904年——1949）（填空）1904年，清朝政府颁布《奏定学堂章程》，实行癸卯学制，在“小学堂”和“中学堂”都开设了地理课，这是我国近代最早正式设置的中小学地理程。
1919年陶行知提出了“教学做合一”的教育思想，强调“教的法子和学生学的法子联络”，提出将“教授法”改名为“教学法”。
在这种教育思想的影响下，“地理教学法”的名称正式确立。
早期地理课程与教学论的特点1.研究内容主要是地理教授法或地理教学法，课程研究几乎没有涉及；2.研究对象仅是小学阶段的地理教授法；3.地理教学思想由重“教”向重“教和学”方向跨出了关键步伐。
(二)发展时期的地理教学论（填空）1.新中国成立至20世纪50年代末：“地理教学法”的名称被沿用，中小学地理教学思想深受苏联影响；2.20世纪60年代：“地理教学法”被片面理解为仅仅是研究地理教学方法的学科，并认为地理教材的分析和研究也要体现在名称中——“地理教材教法”；3.“文化大革命”期间：地理教学论发展研究停滞；4.20世纪70年代末至80年代：地理教育事业进入一个新的发展时期，地理教学法研究日趋繁荣。
当代地理教学论的特点：（重点考点）1.地理教学法主要是对地理学科教学实践活动具体的、操作性的指导，与地理教育学有各自的功能和价值；2.构建了地理教学论新体系，在地理教育理论和地理教学实践两个层面上进行了深入研究；3.研究涉及了基础地理新课程的理念和内容，更多的关注和研究地理课程问题，步入了一个新的台阶。
第二节地理教学论的研究对象一、地理教学论的研究对象（必考）地理教学论是一门研究地理教学活动揭示地理教学规律并用于指导地理教学实践的学科。
地理教学论的研究对象就是地理教学活动中的一切现象和问题。
地理教学论研究对象的基本内涵（简答）学生：是地理学习活动的主体。
地理教学目的：是地理教学活动预期所要达到的结果，是地理教学活动开始前的设计和要求。
人教版七年级上册地理 教学课件第一章 第4节《地形图的判读》
面的垂直
1000 米
1500
乙 米
距离叫绝 对高度， 即海拔
500
海平
米
面
新知探究
艾丁湖位于新疆吐鲁番市，低于 海平面155米，是中国海拔最低 的地方，也是世界上除死海外离 地球中心最近的地方。
2020年12月8日，中国国 家主席习近平同尼泊尔总 统班达里互致信函，共同 宣布珠穆朗玛峰最新高程 8848.86米。
C 山谷
等高线 高 在一起
D
山脊 等高线的弯曲部分向低海拔
处凸出
（高/低）
新知探究
活动二：认识分层设 色地形图
等高线地 形图
分层设色地 形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高
度和深度的范围，着上不同的颜色(海洋则着上深浅
不同的蓝色)，可以一目了然地看到地表的高低形态
新知探究
探究交
流
思考：等高线地形图可以根据等高线判断高度，那么分层设色图呢？
绘制等高线地形图
山
顶 400
300
坡缓的地
200 方
100
等高线密。 集
等高线。稀疏 等高线示意图
新知探究
链接生
活
小李和小王想去爬山①，他们设计了两
条路线，如果省力的话应该选择哪条线
路?为什么？
A线路
A 等高线稀疏
①
B
坡度缓
新知探究
你爬过山吗？你认识山体中的这些 部位吗？山峰
山峰 鞍部
山脊
山谷
陡崖
归纳总 结
地形
海拔高低
地表起伏特征
山地
较高，一般在500米以 上
平原 ___2__0_0_ 米以下
完整的地理ppt课件
.
第六部分 了解地区
.
【重点总结】
一、东南亚
（一）中南半岛和马来群岛 1.东南亚包括_____半岛、____群岛两部分。东南亚处在 亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海 洋运输和航空运输的重要枢纽。 2.东南亚气候：中南半岛以_____ 气候为主：马来群岛 大部分地区属_______气候。。 3.地形：中南半岛的地形山河相间，_______分布。 （二）马六甲海峡 马六甲海峡：位于马来半岛与苏门答腊岛之间，是连接太 平洋与印度洋的天然水道，也是连结欧洲、印度洋沿岸港口 与太平洋西岸港口的重要航道。日本人称为“_________”。 马六甲海峡东南端有世界著名海港_________。
.
（三）居民和经济 1居民：美洲原住居民绝大多数为印第安人，后有大量 移民迁入，是世界上种族成分非常复杂的大洲。南美洲是 世界上________人分布最广的地区。 2经济：北美洲经济发展很不平衡，_______是当代经 济实力最强的国家，加拿大也是发达国家，其余国家都属 于发展中国家。 _______是南美洲工农业最发达的国家：阿根廷为重要 的小麦出口国，牛肉、羊毛等畜产品在国际市场上站突出 地位。
8月
1月
பைடு நூலகம்
2月
月平均气温 最低值
1月
2月
7月
8月
⑷气温的日较差与年较差 ①气温日较差：一天中 气温的差。 ②气温年较差：一年内 月平均气温的差。
气温与 月平均气温与
.
4.世界降水分布规律
⑴表示方法
通常用等降水量线图来表示，在同一条等降水量线上，各
点的降水量_______。
⑵分布规律
①赤道附近地带降水
示________。
.
第六部分 了解地区
.
【重点总结】
一、东南亚
（一）中南半岛和马来群岛 1.东南亚包括_____半岛、____群岛两部分。东南亚处在 亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海 洋运输和航空运输的重要枢纽。 2.东南亚气候：中南半岛以_____ 气候为主：马来群岛 大部分地区属_______气候。。 3.地形：中南半岛的地形山河相间，_______分布。 （二）马六甲海峡 马六甲海峡：位于马来半岛与苏门答腊岛之间，是连接太 平洋与印度洋的天然水道，也是连结欧洲、印度洋沿岸港口 与太平洋西岸港口的重要航道。日本人称为“_________”。 马六甲海峡东南端有世界著名海港_________。
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（三）居民和经济 1居民：美洲原住居民绝大多数为印第安人，后有大量 移民迁入，是世界上种族成分非常复杂的大洲。南美洲是 世界上________人分布最广的地区。 2经济：北美洲经济发展很不平衡，_______是当代经 济实力最强的国家，加拿大也是发达国家，其余国家都属 于发展中国家。 _______是南美洲工农业最发达的国家：阿根廷为重要 的小麦出口国，牛肉、羊毛等畜产品在国际市场上站突出 地位。
8月
1月
பைடு நூலகம்
2月
月平均气温 最低值
1月
2月
7月
8月
⑷气温的日较差与年较差 ①气温日较差：一天中 气温的差。 ②气温年较差：一年内 月平均气温的差。
气温与 月平均气温与
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4.世界降水分布规律
⑴表示方法
通常用等降水量线图来表示，在同一条等降水量线上，各
点的降水量_______。
⑵分布规律
①赤道附近地带降水
示________。
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高中地理必修一全册配套课件PPT课件(27份打包)28
自然灾害的发生可能会造成人员伤亡，财产损失，
自然灾害不仅造成直接经济损失和人员伤亡，而且
反思归纳
常见自然灾害
自然灾害按成因和发生过程可分为气象灾害、地质地貌灾 海洋灾害等，具体如下表所示：
类型
成因
主要分布 洋北部和西南部
台风 热带、副热带海区强烈发 太平洋西北部、大西洋
气 (飓风) 展起来的热带气旋
章自然环境对人类活动的影响
节 自然灾害对人类的危害
学习 目标 定位
1.了解自然灾害的概念、成因、特征、类型及其危害。 重点分析我国洪涝灾害频繁的原因及产生的危害。
2.了解影响我国的自然灾害，以长江、淮河流域的自然
3.学会收集、整理、分析资料，探究防治某种自然灾害
栏目 索引
基础知识导学
重点难点探究 随堂达标检测 教材活动指导
(2)洪水：气候季节性变化引起的 特大地表径流 不能被河 被淹没的现象。 的现象。
山洪暴发 而使江河水位陡涨，导致河堤决口，水库溃坝
(3)雨涝：因 长期大雨 或暴雨造成 洼地积水 不能及时排除
2.我国洪涝灾害频繁发生的原因
季风影响——降水季节变化、年际 气候异常—— 极端 天气事件频发 流域 地貌地势 特征 植被分布
4、5月份
6、7月份 7、8月份
华南一带
江淮地区 华北、东北地区
夏季风开始盛行，锋面雨带控制本
锋面雨带北移并控制本区，出现盛
夏暴雨 受西南季风影响，暴雨时有发生
西南地区
8、9月份 东南沿海
热带气旋和台风影响，多狂风暴雨
(2)夏季风的强弱与降水
课堂小结
随堂达标检测
对点训练一 自然灾害的概念及危害
高 气候因素 暴雨集中——季节性、频发性、__ 洪灾成因