《环境化学》课程教学大纲.
环境化学课程实验教学大纲

《环境化学》课程实验教学大纲[适用对象] 环境科学专业[实验学时] 24学时一、实验教学任务和目的通过《环境化学实验》课程的学习,深化《环境化学》课程讲授的基本知识,促进对环境化学领域研究动态及前沿的理解,掌握研究环境化学问题的基本方法和手段,提高实验数据科学分析能力和实验技能,使学生具备初步的独立科研能力。
二、实验教学基本要求通过该实验课程的学习,学生应熟练掌握环境化学的基本实验技能,了解环境化学的研究方法。
三、实验教学内容实验一水体富营养化程度的评价——叶绿素—a含量的测定1、实验目的和要求(1)掌握叶绿素—a的测定原理及方法;(2)评价水体的富营养化状况;2、实验内容测定水体中的叶绿素—a的含量,可估计该水体的绿色植物存在量。
将色素用丙酮萃取,测量其吸光度值,便可以测得叶绿素—a 的含量。
(1)将100~500ml水样经玻璃纤维滤膜过滤,记录过滤水样的体积。
将滤纸卷成香烟状,放入小瓶或离心管中。
加10ml或足以使滤纸淹没的90%丙酮液,记录体积,塞住瓶塞,并在4℃下暗处放置4h。
如有浑浊,可离心萃取液。
将一些萃取液倒入1cm玻璃比色皿,加比色皿盖,以试剂空白为参比,分别在波长665nm和750nm 处测其吸光度。
(2)加1滴盐酸于上述两只比色皿中,混匀并放置1min,再在玻长665nm和750nm处测其吸光度。
3、实验仪器(1)可见光分分光度计;(2)具塞小试管;(3)玻璃纤维滤膜、剪刀、玻棒、夹子;4、实验学时8学时实验二水中苯系物的挥发速率1、实验目的和要求(1)了解有机污染物的挥发过程及其规律,学会测定有机物质挥发速率的实验方法;(2)了解影响有机污染物挥发速率的有关因素;2、实验内容(1)纯物质挥发速率的测定:1)用直径12mm高10mm的不锈钢盘作为样品容器,分别加入足够的待测物质(苯、甲苯)以减少器壁高度的影响。
将容器置于分析天平上,将分析天平两边门打开。
以免蒸气饱和。
每隔30s读取重量1次,共测10次,同时量出容器的截面积。
X4030861环境化学课程教学大纲

X4030861环境化学课程教学大纲课程名称:环境化学英文名称:Environmental Chemistry课程编号:x4030861学时数:48其中实验学时数:8 课外学时数:0学分数:3.0适用专业:环境工程一、课程的性质、目的和任务环境化学是环境工程及相关专业的一门很重要的专业课。
通过本课程的学习,使学生能够掌握环境化学的基本理论,并能够运用化学的理论、方法和技术,来研究解决环境问题,即研究污染物质在环境中的存在状态、迁移及积累、反应及平衡、转化及循环和其对生物生态的影响及规律;鉴定和测量污染物质在大气圈、水圈、土壤-岩石圈和生物圈中的来源、含量、分布规律以及研究控制它们的方法,为今后从事与环境化学有关的工作打下理论基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点理论教学部分:(一)绪论1.环境和环境问题(要求:了解)(二)水圈和水体污染1.水的特性和水分子结构)(要求:熟练掌握)2.水的循环)(要求:熟练掌握)3.天然水体的类别(要求:熟练掌握)4.天然水的水质(要求:理解)5.水体污染(要求:熟练掌握)6. 污染物在水体中的迁移转化(要求:熟练掌握)7. 水处理方法概要(要求:了解)(一)生物圈和生物污染1.生物圈和生态系统(要求:理解)2.生物机体的组成(要求:了解)3.环境中的微生物(要求:了解)4. 生物圈中的物质循环(要求:熟练掌握)5. 化学污染物在生物圈内的迁移(要求:掌握)6. 环境毒物(要求:了解)(四)大气圈和大气污染1.大气圈的构成(要求:熟练掌握)2. 大气组分浓度表示法(要求:了解)3. 对流层大气的组成(要求:熟练掌握)4. 环境空气质量(要求:了解)5. 大气污染(要求:熟练掌握)6. 大气污染物在环境中的迁移转化(要求:熟练掌握)(五)环境无机污染物化学1.无机酸、碱、盐类污染物(要求:熟练掌握)2.氧化物类污染物(要求:理解)3.重金属类污染物(要求:熟练掌握)(六)环境有机污染化学1. 酚类污染物(要求:熟练掌握)2. 芳烃类污染物(要求:掌握)3. 二恶英和二苯并呋喃类污染物(要求:理解)4 海洋中的石油类污染物(要求:熟练掌握)(七)环境化学专题1. 温室效应和地球暖化(要求:掌握)2. 臭氧层破坏(要求:理解)3. 光化学烟雾(要求:理解)4. 水体富营养化(要求:掌握)(八)土壤圈和土壤污染(要求:理解)1.土壤的形成及环境意义2.土壤的结构和组成3.土壤污染实验部分见“环境化学实验教学大纲”要求:理论与实际相结合;重视实验环节;每节课后留2~3道作业题。
《环境化学实验》教学大纲

《环境化学实验》教学大纲Experiment of Environmental Chemistry一、基本信息二、教学目的(一)加深对环境化学理论的知识的理解(二)掌握试剂的配制、仪器操作,实验原理、实验数据及处理等。
掌握环境化学的实验方法,能够综合运用所学到的知识与实验技巧,提高分析和解决问题的能力(三)培养学生理论联系实际的作风,实事求是严格认真的科学态度和良好的工作习惯三、基本要求(一)了解环境化学实验的理论基础。
— 1 —(二)理解实验原理(三)掌握可见分光光度计、紫外分光光度计、振荡机,磁力搅拌机等仪器的原理和操作四、实验项目设置情况实验项目一:活性炭对水中染料的吸附动力学4学时(一)实验目的要求确定活性炭对水中染料的吸附动力学曲线(二)实验材料和仪器设备粉末活性炭,亚甲基蓝溶液(0.1g/L),分光光度计,恒温振荡器(三)实验内容(1)活性炭预处理(2)在比色管中配制不同浓度的染料(0、5、10、15、20、25mg/L),测定吸光度,绘制标准曲线,波长572nm(3)平衡时间确定:取0. 1g的活性炭分别放入7个100ml锥形瓶中,再分别加入20ml浓度为25mg/L的亚甲基兰,于恒温振荡器中以180r/min振荡,每隔10min 测3个点残留浓度,接着每隔20min测6个点,最后画出G-t曲线,并确定平衡时间。
(4)绘制标准曲线,得方程,并求R2(5)计算不同时间下活性炭的吸附量,并绘制G-t曲线图,确定平衡时间。
实验项目二:活性炭对水中染料的吸附模型4学时(一)实验目的要求— 2 —确定活性炭对水中染料的吸附等温线模型(二)实验材料和仪器设备粉末活性炭,亚甲基蓝溶液(0.1g/L),分光光度计,恒温振荡器(三)实验内容(1)配制不同浓度的染料,做标准曲线(2)取8个100mL锥形瓶,分别加入不同质量的活性炭(0.05-0.3g),分别加入25mg/L的甲基蓝染料溶液25ml。
(3)置锥形瓶在恒温振荡器上25o C振荡1小时,取上清液于比色皿中,进行比色。
环境化学大纲

《环境化学》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码:EV3172、课程名称(中文):环境化学课程名称(英文):Environmental Chemist ry3、学时/学分:54学时/3学分4、先修课程:完成无机化学、有机化学和物理化学学习5、面向对象:环境学院6、开课院(系)、教研室:环境学院环境化学与生态毒理教研室二、课程的性质和任务性质:环境化学以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标的新兴交叉学科,是环境科学的核心组成部分,因此,是环境科学和工程本科生必修的专业基础课,相关学科的选修课。
任务:1将环境科学的基本理念-人与自然和谐的思想贯穿教学;2通过讲授基本知识实验和实习等教学环节,使学生了解环境化学的基本原理,培养21世纪环境专门人才应具备的两个基本能力(对人类社会行为及其与自然相互关系进行综合分析的能力和处理实际环境问题的能力为进行环境)打下基础。
三、教学内容和要求环境化学理论的教学内容分为七部分,对不同的内容提出不同的教学要求。
(数字表示供参考的相应的学时数,习题和答疑2学时)第一章绪论(4)1环境问题、环境化学(2)2环境污染物及其在各圈的迁移转化、环境效应(2)要求:掌握对现代环境问题认识的发展以及对环境化学提出的任务;明确学习环境化学课程的目的;分析环境污染物的来源及其在各圈的迁移转化。
第二章大气环境化学(12)1.大气中污染物的迁移(4)2.大气中污染物的转化(6)3.大气污染数学模式(2)要求:掌握大气结构,大气中的主要污染物及其迁移,光化学反应基础,重要的大气污染化学问题及其形成机制;掌握光化学烟雾和硫酸型烟雾的形成的过程和机理;了解酸雨、温室效应以及臭氧层破坏等全球环境问题。
第三章水环境化学(10)1.天然水的基本特征及其污染物存在形态(2)2水中无机污染物的迁移转化(4)3水中有机污染物的迁移转化(4)4水质模型(2)要求:了解天然水的基本特征,掌握无机污染物在水中进行沉淀-溶解、氧化-还原、配合作用、吸附-解吸、絮凝-沉降等迁移转化过程的基本原理;了解颗粒物在水环境中聚集和吸附-解吸的基本原理;掌握有机污染物在水体中的迁移转化过程和分配系数、挥发速率、水解速率、光解速率生物降解速率的计算方法;了解各类水质模型的基本原理和应用范围。
X4030861环境化学课程教学大纲

X4030861环境化学课程教学大纲课程名称:环境化学英文名称:Environmental Chemistry课程编号:x4030861学时数:48其中实验学时数:8 课外学时数:0学分数:3.0适用专业:环境工程一、课程的性质、目的和任务环境化学是环境工程及相关专业的一门很重要的专业课。
通过本课程的学习,使学生能够掌握环境化学的基本理论,并能够运用化学的理论、方法和技术,来研究解决环境问题,即研究污染物质在环境中的存在状态、迁移及积累、反应及平衡、转化及循环和其对生物生态的影响及规律;鉴定和测量污染物质在大气圈、水圈、土壤-岩石圈和生物圈中的来源、含量、分布规律以及研究控制它们的方法,为今后从事与环境化学有关的工作打下理论基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点理论教学部分:(一)绪论1.环境和环境问题(要求:了解)(二)水圈和水体污染1.水的特性和水分子结构)(要求:熟练掌握)2.水的循环)(要求:熟练掌握)3.天然水体的类别(要求:熟练掌握)4.天然水的水质(要求:理解)5.水体污染(要求:熟练掌握)6. 污染物在水体中的迁移转化(要求:熟练掌握)7. 水处理方法概要(要求:了解)(一)生物圈和生物污染1.生物圈和生态系统(要求:理解)2.生物机体的组成(要求:了解)3.环境中的微生物(要求:了解)4. 生物圈中的物质循环(要求:熟练掌握)5. 化学污染物在生物圈内的迁移(要求:掌握)6. 环境毒物(要求:了解)(四)大气圈和大气污染1.大气圈的构成(要求:熟练掌握)2. 大气组分浓度表示法(要求:了解)3. 对流层大气的组成(要求:熟练掌握)4. 环境空气质量(要求:了解)5. 大气污染(要求:熟练掌握)6. 大气污染物在环境中的迁移转化(要求:熟练掌握)(五)环境无机污染物化学1.无机酸、碱、盐类污染物(要求:熟练掌握)2.氧化物类污染物(要求:理解)3.重金属类污染物(要求:熟练掌握)(六)环境有机污染化学1. 酚类污染物(要求:熟练掌握)2. 芳烃类污染物(要求:掌握)3. 二恶英和二苯并呋喃类污染物(要求:理解)4 海洋中的石油类污染物(要求:熟练掌握)(七)环境化学专题1. 温室效应和地球暖化(要求:掌握)2. 臭氧层破坏(要求:理解)3. 光化学烟雾(要求:理解)4. 水体富营养化(要求:掌握)(八)土壤圈和土壤污染(要求:理解)1.土壤的形成及环境意义2.土壤的结构和组成3.土壤污染实验部分见“环境化学实验教学大纲”要求:理论与实际相结合;重视实验环节;每节课后留2~3道作业题。
环境化学教学大纲

环境化学教学大纲第一部分:导论
环境化学的概念及重要性
环境化学教学的背景和意义
第二部分:环境化学基础知识
1. 环境中的化学物质
- 大气中的化学物质
- 水体中的化学物质
- 土壤中的化学物质
2. 环境化学反应
- 氧化还原反应
- 酸碱中和反应
- 配位反应
3. 环境化学分析方法
- 光谱分析
- 色谱分析
- 电化学分析
第三部分:环境化学实验1. 大气中污染物的测定
- 酸雨的模拟实验
- 空气中颗粒物的测定
2. 水体中污染物的分析
- 水质污染监测实验
- 重金属离子的分析
3. 土壤中有机物检测
- 土壤中农药残留量的检测- 土壤中有机物的提取与测定第四部分:环境化学应用1. 大气污染控制
- 大气净化技术
- 新能源研发
2. 水质保护与治理
- 水处理技术
- 水资源管理
3. 土壤污染修复
- 土壤修复技术
- 土壤资源综合利用
第五部分:教学资源
- 环境化学教学案例
- 环境化学教学视频
- 环境化学实验设计
结语
本教学大纲旨在帮助学生全面了解和掌握环境化学的基础知识、实验技术和应用领域,培养学生的环境保护意识和解决环境问题的实践能力。
希望通过这一系列的教学内容,学生们能够在未来的环境保护和可持续发展中发挥积极作用。
《环境化学》教学大纲
《环境化学》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务环境化学是环境工程专业的本专业推荐选修课,可为后续水、大气和固体废物污染控制工程专业核心课的学习奠定理论基础。
要求学生熟悉环境化学定义、研究内容、特点、发展动向,深入了解污染物在各种环境介质中的迁移、转化规律;牢固掌握污染物在水体的溶解、沉淀、配合、氧化、还原、吸附、解吸等化学过程,污染物在大气液相、气相中的化学过程和污染环境的修复技术;能应用环境化学的方法和原理分析解决环境污染问题。
本课程支撑环境工程专业毕业要求1.2和4。
三、学时分配四、教学内容及教学要求绪论第一节环境化学1.环境化学的形成2.环境化学的基本定义3.环境化学的特点4.环境化学的研究对象、任务和范围5.环境化学的发展动向习题要点:针对环境化学的特点、研究对象、任务、范围和发展动向设置习题。
第二节环境污染物1.环境污染物的类别2.环境效应及其影响因素3.环境污染物在环境各圈层的迁移转化过程简介习题要点:环境污染物的定义、环境效应的概念与分类、能举例说明污染物在环境中的迁移转化过程。
第三节绿色化学的基本原理与应用1.绿色化学的诞生与发展简史2.绿色化学的基本原理3.绿色化学的应用习题要点:绿色化学的原理与应用。
难点是工业生态学原理。
本章重点、难点:环境效应及其辨别和绿色化学原理与应用。
本章教学要求:了解环境化学的特点及发展动向;理解污染物的环境效应和绿色化学的原理;掌握环境污染物在环境中的迁移、转化和归趋过程。
第一章天然水的化学组成第一节水的化学组成与分类1.化学组成的形成过程2.主要离子组成与分类3.水生生物与水体性质习题要点:根据有关水质数据能按O.A.阿列金分类方法进行水质分类;水质指标的意义与用途。
第二节水中的金属离子1.存在形态2.水合Fe(III)离子习题要点:能计算已知条件下水体中各形态金属离子的浓度。
第三节气体在水中的溶解1.亨利定律2.O2的溶解度3.Clausius-Clapeyron方程4.CO2的溶解度习题要点:计算气体在水中的饱和溶解度。
环境化学课程教学
更多资料请访问.(.....)《环境化学》课程理论教学大纲课程中文名称:环境化学课程编码:0620018课程英文名称:Environmental Chemistry课程类型:基础必修课程适用年级:二年级适用专业:环境监测与治理技术总学时:54学时先修课程:无机及分析化学及实验、有机化学及实验后续课程:环境监测、大气污染操纵技术、环境阻碍评价、水污染操纵技术等编写人:刘伟审定人:王一英、李保华、黄蕾、李春娥一、课程简介(一)课程性质与任务环境化学是以化学物质引起的环境问题为研究对象,以解决化学物质引起的环境问题为目标,是环境爱护工作者必备的重要基础知识,也是环境监测专业学生的专业基础必修课。
本课程的差不多内容是以化学原理为主线,简明阐述环境化学的有关差不多概念、差不多原理及其在环境污染与操纵中的应用。
其要紧任务是:研究环境的化学组成,建立环境化学物质的分析方法;掌握环境的化学性质,从环境化学的角度揭示环境形成和进展规律,预测环境的以后;研究和掌握环境化学物质在环境中的形态、分布、迁移和转化规律;查清环境污染物的来源;研究污染物的操纵和治理的原理及方法;研究环境化学物质对生态系统及人类的作用和阻碍。
(二)课程教学目的和要求本课程具有理论性和实践性较强的特点,课程内容丰富多样。
教学中要求以讲授为主,辅以课堂讨论、演示和课下辅导等多种形式的教学手段。
本课程应达到的差不多要求是:1、掌握环境化学的差不多概念及基础理论知识。
2、了解化学污染物对环境产生的阻碍及其危害。
3、掌握化学污染物的种类及在环境中的形态、分布、迁移和转化的特点和规律。
4、熟悉目前全球面临的重大环境问题。
5、了解治理和操纵环境污染物的原理及方法。
6、掌握与化学污染物在环境中迁移转化相关的计算。
(三)课程教学内容1、绪论2、大气环境化学3、水环境化学4、土壤环境化学5、污染物在生物体内的迁移转化6、典型污染物在环境各圈层中的转归与效应7、有害废物及放射性固体废物二、课程教学总体安排(一)学时分配建议表学时分配建议表(二)教材及教学参考书1、推举教材袁加程主编.环境化学.化学工业出版社,2010.4.2、教学参考书[1]陈英旭主编.环境学.中国环境科学出版社,2001.11.[2]刘天齐、黄小林主编.环境爱护(第二版).化学工业出版社,2001.1.[3]张瑾、戴猷元编.环境化学导论.化学工业出版社,2008.3.[4]王红云、赵连俊主编.环境化学(第二版).化学工业出版社,2010.2.[5]刘兆荣等编.环境化学教程.化学工业出版社,2004.1.[6]汪群慧主编.环境化学.哈尔滨工业大学出版社,2008.1.(三)课程考核方式1、考核方式:闭卷考试或开卷考试。
环境化学A类课程教学大纲
无机化学、有机化学、物理化学
蔡均猛、徐鲁荣
课程网址 (Course Webpage)
环境化学是一门研究环境污染物在环境介质中的存在、化学特性、行为和效
应及其控制的化学原理和方法的科学。是资源环境科学专业的主要基础课程之
一。 课程的教学内容主要包括环境化学的一些基本概念与化学原理,运用化学
的理论和方法研究化学污染物在大气圈、水圈、土壤-岩石圈和生物圈中的存在
握 的
污 基
根据
PPT
质
量,演讲效
应用相 本方法与原理,及 果等评分计
关的课 其 相 关 的 化 学 过
入平时成绩
后作业 程
布置绿
第八章 绿色化学(介 绍绿色化学的基本
2
多媒体授课 团组 PPT 报告
色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学
根据 要求学生了解绿
PPT
质
理论与 色 化 学 的 概 念 及量 , 演 讲 效
应用相
果等评分计
的前沿研究有所了解; 获得相关研究的基本方法和技能,使学生逐渐获得用化
学的理论分析实际宏观环境问题的能力,并建立促进和维持人类活动圈与其他环
境圈层和谐与可持续发展的环境保护意识。
(中文 300-500 字,含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等) Environmental chemistry focuses on the presence, chemical properties, behavior
*考核方式 (Grading)
*教材或参考资料 (Textbooks & Other Materials)
多介质中的传输的
后作业
物理化学过程。
第七章 受污染 j 环境 的修复(介绍生物修 多媒体授课 复、化学、物理修复 4 团组 PPT 的基本原理与应用
《环境化学实验》教学大纲
《环境化学实验》教学大纲课程代码:0811721009总学时/实训学时:72学时/32学时总学分/实训学分:3.5学分/1学分开课学期:第1学期适用专业:环境工程专业实验室名称:环境工程实验室一、课程简介本大纲相关的课程名称为《环境化学》,课程属性为专业基础课程;本大纲的适用范围:本大纲适用于环境工程专业(本科)。
实验总学时:32学时。
本课程在学完无机分析,有机化学,分析化学,环境化学课程之后进行。
二、实验的地位、作用和目的环境化学是一门综合性非常强的学科,它所涉及的理论知识和实验技巧的范围都非常广泛。
为加深学生对环境化学的理解和认识,我们开设了“环境化学实验“这门课程。
通过开设的实验,使学生得到从事环境化学实验工作的基本技能训炼,使学生对环境化学研究的内容有大致了解,能使学生掌握研究问题的基本方法和手段以及相关的数据分析处理能力,同时也是培养学生理论联系实际的作风,实事求是严格认真的科学态度和良好的工作习惯的一个重要环节,为将来从事环境工作打下基础。
三、实验方式与基本要求安排学生进行样品采集、样品预处理、主要污染物测定等实验内容。
在实验类型方面,不仅有普通实验类型,也有综合性实验类型。
实验的设计思想是:①直接从环境中取样,做真的环境样品。
从布点,取样,样品的预处理,分析测定全过程让同学们自己动手做,一切从实际需要出发。
②做密码样品,加入一定量的待测物,老师掌握其含量。
目的是增强学生的实际感,提高同学们的兴趣,培养学生分析问题,解决问题的能力。
通过把实验结果与环境公报或已知含量(老师知道)比较,评价学生的实验技能,评定成绩。
实验以每批20名同学进行,每个小组2—6名同学具体作一个实验项目,同学们分工协作,完成实验的全过程。
通过本实验课程,希望学生能对环境化学的研究有一个较为全面的认识,正确掌握环境化学的实验方法,能够综合运用所学到的知识与实验技巧,提高分析和解决问题的能力。
四、报告与考核实验前,同学们先交预习报告,否则不得进实验室进行实验。
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《环境化学》课程教学大纲. 1 / 9 《环境化学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:260358 课程名称:环境化学 英文名称:Environmental Chemistry 课程类别:专业基础课 学时与学分:环境科学专业63学时(含实验27学时),3.0学分 环境工程专业54学时(含实验18学时),2.5学分 考核方式:考试 先修课程:无机及分析化学、有机化学和物理化学。 二、课程简介 中文简介:环境化学是环境科学的一个分支学科,是建立在无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等学科基础之上的学科。它主要是运用化学的理论和方法,鉴定和测量化学污染物在大气圈、水圈、土壤 - 岩石圈和生物圈中的含量 , 研究它们在环境中存在形态及其迁移、转化和归趋的规律。 英文简介:Environmental Chemistry is a branch of Environmental science. It is constructed on inorganic chemistry、organic chemistry、analytical chemistry、physical chemistry etc. It is mainly use the chemical theoretic. The concentration of chemical pollutant in atmosphere、hydrosphere、soil-geosphere and biosphere, and their chemical form , their law of transportation and transformation are studied. 三、课程性质与教学目的 环境化学是研究有害化学物质在环境介质中的存在,特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。环境化学课程为环境工程专业的一门重要专业基础课。本课程的目的任务是通过系统教学使学生掌握环境化学的基本概念、基本理论和环境化学研究的基本技能;掌握典型污染在环境各圈层中的存在特性和迁移转化过程;了解污染物进入生物体内的途径及污染物在生物体内的运动过程、毒性机理与效应等;了解有害废物及放射性固体废物等内容与知识。为后期课程和以后从事环境保护和环境科学研究工作奠定理论基础。
四、教学内容及要求 第一章 绪论 (一)目的与要求 1.了解环境问题的产生与发展过程,环境科学的产生及其学科体系。 《环境化学》课程教学大纲. 2 / 9 2.了解环境化学在环境科学中和解决环境问题上的地位和作用,它的研究对象、研究方法、目的任务和发展动向。 3.了解环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程,掌握环境化学的一些基本概念。 4.掌握对现代环境问题认识的发展以及环境化学提出的任务;明确学习环境化学课程的目的。 (二)教学内容 第一节 环境化学 1.主要内容:环境问题的产生与发展;环境污染的概念;环境科学的产生与发展,环境科学学科体系;环境化学的任务、内容与特点,环境化学的发展动向。 2.基本概念和知识点:环境问题与环境污染;现代环境问题的主要特征;环境科学学科的产生与发展、主要任务;环境化学研究的对象、任务。 3.问题与应用(能力要求):掌握环境问题与环境污染的概念;了解环境问题的演变及目前的主要环境问题;了解环境科学的产生及其学科体系以及环境化学的研究对象、研究方法、目的任务和发展方向。 第二节 环境污染物 1.主要内容:环境污染物的类别、环境效应及其影响因素;环境污染物在环境各圈的迁移转化过程简介。 2.基本概念和知识点:环境污染物类别、环境效应及其影响因素;环境污染物在环境各圈的迁移转化过程。 3.问题与应用(能力要求):了解污染物的类别,污染物的环境效应及其影响因素,污染物在环境各圈的迁移转化过程。 (三)课后练习 思考题与习题(P10)3、4。 (四)教学方法与手段 本章主要以老师讲授为主,用PPT课件上课。
第二章 大气环境化学 (一)目的与要求 1. 了解大气的组成与结构;掌握大气污染物迁移扩散规律及其影响因素。 2. 掌握大气中主要污染物(如氮氧化物、含硫化合物、有机物、颗粒物等)的来源、迁移转化规律。 3. 掌握大气污染的几个主要问题(如光化学烟雾、酸性降水、煤烟型污染、 温室效应,臭氧层破坏等)产生的原因、危害及对策。 《环境化学》课程教学大纲. 3 / 9 (二)教学内容 第一节 大气中污染物的迁移 1.主要内容:大气稳定度;大气中污染物的迁移扩散的影响因素。 2.基本概念和知识点:大气组成与大气层结构;大气温度层结,辐射逆温层,气绝热过程和干绝热递减率,大气稳定度;影响大气污染物迁移的因素。 3.问题与应用(能力要求):掌握相关概念和大气污染物迁移扩散规律及其影响因素。 第二节 大气中污染物的转化 1.主要内容:光化学反应基础;大气中重要吸光物质的光离解反应;大气中重要自由基的来源;氮氧化物的转化;碳氢化合物的转化;光化学烟雾;硫氧化物的转化及硫酸型烟雾;酸性降水;大气中的颗粒物;温室气体与温室效应。臭氧层的形成与耗损。 2.基本概念和知识点:光化学反应;断裂波长的概念;光化学烟雾的形成机理、特征、危害及对策;硫氧化物的转化及硫酸型烟雾;酸雨形成的原因、危害及对策;大气中的颗粒物;温室效应产生的原因、危害及对策。臭氧层的形成与耗损,臭氧层破坏的原因、危害及对策。 3.问题与应用(能力要求):掌握大气中重要的光化学反应过程;掌握当今人类面临的主要大气环境问题产生的原因(机理)、危害及人类应采取的对策。 (三)实践环节与课后练习 实验: 详见实验教学大纲。 思考题和习题(课本P98-99)1~24。 (四)教学方法与手段 采用多媒体课件教学,以教师讲授为主,适当提问,引导学生参与讨论,并穿插实验教学。
第三章 水环境环境化学 (一)目的与要求 1.了解天然水的基本性质。 2..掌握无机污染物在水体中的沉淀-溶解、氧化-还原、配合作用、吸附-解吸、絮凝-沉降等迁移转化的基本原理及有关计算。 3.掌握有机污染物的迁移转化及生物降解的有关规律及计算。 4.了解各类水质模型的基本形式和应用。 (二)教学内容 《环境化学》课程教学大纲. 4 / 9 第一节 天然水的基本特征及污染物的存在形态 1.主要内容:天然水的基本特征;水中污染物的分布与存在形态。 2.基本概念和知识点:亨利定律;酸度、碱度;水中污染物分布与存在形态。 3.问题与应用(能力要求):了解天然水的基本性质及水体中污染物分布与存在形态。 第二节 水中无机污染物的迁移转化 1.主要内容:颗粒物与水之间的迁移、水中颗粒物的聚集、溶解和沉淀、氧化-还原、配合作用。水体中主要的无机污染物(酸、碱、盐、“三态氮”、 磷酸盐、氟化物、氰、重金属等)的迁移转化与环境效应。 2.基本概念和知识点:吸附作用;沉淀-溶解作用及其计算。电子活度、pE值与氧化还原电位的关系;氧化还原作用的基本原理及其计算。配合作用的基本原理及其计算;水体富营养化;水体中主要的无机污染物的迁移转化及其环境效应。 3.问题与应用(能力要求):掌握无机污染物在水体中的迁移转化及其影响因素,掌握有关计算;掌握废水中无机污染物的去除方法及机理。 第三节 水中有机污染物的迁移转化 1.主要内容:水中有机污染物的迁移转化—挥发作用、水解作用、光解作用、生物降解作用。 2.基本概念和知识点:分配理论;分配系数;生物浓缩因子;直接光解、敏化光解、氧化反应;生长代谢、共代谢;降解速率常数;光解、生物降解作用相关计算。 3.问题与应用(能力要求):掌握有机污染物的挥发作用、水解作用的基本理论及计算;掌握有机污染物在水体中的光解作用、生物降解作用的基本原理及有关计算;掌握需氧有机物的生物降解方式。 第四节 水质模型简介 1.主要内容:水质模型−氧平衡模型;湖泊富营养化预测模型;有毒有机污染物的归趋模型。 2.基本概念和知识点:氧平衡模型;湖泊富营养化预测模型;有毒有机污染物的归趋模型。 3.问题与应用(能力要求):了解各类水质模型的基本形式和应用。 (三)实践环节与课后练习 实验:详见实验教学大纲。 课本P195-198 思考题和习题(课本P195-198)3~7,13、14、17、23、25、26、27、33. 《环境化学》课程教学大纲. 5 / 9 (四)教学方法与手段 采用多媒体课件教学,以教师讲授为主,适当提问,引导学生参与讨论,并穿插实验教学。
第四章 土壤环境化学 (一)目的与要求 1.了解土壤的组成与性质,了解污染物的土壤-植物体系中迁移的特点及其影响因素及作用机制; 2.掌握土壤的酸碱性、氧化还原性及吸附性能对重金属污染物迁移的影响; 3.掌握农药及难降解性有机污染物在土壤中迁移、转化规律及其环境效应。 (二)教学内容 第一节 土壤的组成与性质 1.主要内容:土壤的形成、土壤组成、土壤质地、土壤的性质。 2.基本概念和知识点:土壤组成;土壤的粒级分组与质地分组;土壤吸附性;土壤酸碱性;土壤的氧化还原性;土壤中的有机质。 3.问题与应用(能力要求):了解土壤的组成,掌握土壤的性质及其影响因素。 第二节 污染污染物在土壤-植物体系中的迁移及其机制 1.主要内容:土壤中的无机污染物,污染物在土壤-植物体系中的迁移;植物对重金属污染产生耐性的几种机制。重金属在土壤-植物体系中的迁移及其影响因素。 2.基本概念和知识点:污染物在土壤-植物体系中的迁移机制;土壤酸碱性、氧化还原性及吸附性能对重金属污染物迁移的影响。 3.问题与应用(能力要求):了解污染物的土壤-植物体系中迁移的特点及其影响因素及作用机制;重点掌握土壤的性质对重金属污染物迁移的影响。 第三节 土壤中农药的迁移转化 1.主要内容:农药类型简介;农药对环境的影响;土壤中农药的迁移及影响因素;几种典型的农药在土壤中的迁移转化。 2.基本概念和知识点:扩散、质体流动;典型农药在土壤中的迁移转化。 3.问题与应用(能力要求):掌握农药及难降解性有机污染物在土壤中迁移、转化规律及其环境效应。 (三)实践环节与课后练习