八年级下册7、8单元复习教案
Unit+7+第7课时【复习课】-【高效课堂】2022-2023学年八年级英语下册精品课件(人教版)
复习课
1.我会背并能熟练运用本单元单词、短语和语法（比较级 最高 级）。 2.我能运用以下句型谈论环境问题并给出建议。 3.学会自我学习，学会与人合作，掌握与人交流方法，从自身 做起，树立环保意识 4.学习提纲性作文的写作策略，学会给建议的说明文的写作方 法。
Unit 1
1.平方；正方形 n. s_q_u_a_r_e____ 2.米；公尺 n. _m_e_t_e_r____ 3.深的；纵深的 adj. _d_e_e_p____ 4.沙漠 n. __d_e_se_r_t___ 5.人口；人口数量 n. _p_o_p_u_l_a_ti_o_n___ 6.亚洲 n. _A_s_ia______ 7.旅行；旅游 v./n. __t_o_u_r___tourist 旅行者；观光者 8.古代的；古老的 adj. _a_n_c_ie_n_t_____
every two years
10.死于疾病
die from illness
11.花时间做某事 spend time doing sth.
12.砍伐
cut down
13.教育项目
an education program
14.濒危动物
endangered animals
15.制造更多的问题 cause more problems
形容词、副词的比较级和最高级
大部分形容词、副词有比较级和最高级的变化： 原级——比较级——最高级。 1. 构成 形容词的比较级和最高级的构成有规则变化和不规则变化 两种。
1)绝大部分双音节形容词和单音节形容词的比较级和最高级变化，请看下表：
情况
变化直 接加 -er或 -est
8. A panda can live up to 20 to 30 years. 一只熊猫活20年到30年。 up to 高达 up to +数量词 达到（某数量、程度等）；至多 be up to sb. “由某人决定”
第7章 数据的收集、整理、描述(小结与思考)(单元复习课件)八年级数学下册(苏科版)
设计调查问卷
抽样调查
整理数据
分析数据
用样本估计总体
巩固练习
1. 某地区有25所中学，其中八年级学生共6000名．为了了解该地区八
年级学生的体重情况，请你运用所学的统计知识，将解决上述问题所
要经历的几个主要步骤进行排序．①抽样调查；②设计调查问卷；③
用样本估计总体；④整理数据；⑤分析数据．
C.韩式
D.其他
日
)(单选)
考点分析
【整理、描述数据】调查员根据调查结果绘制了如下不完整的统计表.
装修风格
A
B
C
D
合计
划记
正正正正正
正正正
正
正
/
(1)补全统计表；
人数
25
15
5
5
50
考点分析
【分析数据】
(2)求喜爱中式与欧式装修风格的人数之和在所有被调查的客户中所占
的比例；
解：(25+15)÷50×100%=80%.
年级抽取，那么这样的抽样是否合理?请说明理由．
解：()不合理，理由：
∵如果名学生全部在同一个年级抽取，那么这样抽取的学生不具
有随机性，比较片面，
∴这样的抽样不合理．
巩固练习
()根据抽样调查的结果，将估计出的全校名学生上学方式的情况
绘制成条形统计图(如图② ).
解：()估计步行的人数为 × % =
从统计图(表)中获取信息解决问题
例6 九年级(1)班研究性学习小组为研究全校同学课外阅读情况，在全
为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调
查.
总体、个体、样本、样本容量
数据的整理
青岛版八年级数学下册第7章实数单元复习课件
1.下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是 ( )。
A. ３，５，７
B. ５，１２，１３ C. D.
６，８，１０
2.已知直角三角形两边的长为3和4，则此三角形的周长为
（）
A. 12
B. 7+
C. 12或7+
D. 以上都不对
3.下列说法中，正确的是（ ） A. 一个有理数的平方根有两个，它们互为相反数 B. 一个有理数的立方根，不是正数就是负数 C. 负数没有立方根 D. 如果一个数的立方根是这个数本身，那么这个数一定是 －1，0，1
解：（1） c2 172 289
a2 b2 152 82 225 64 289
a2 b2 c2
这个三角形是直角三角形
（2）当一三角形的两条边的长分别是5和 12时，则当第3条线段为_______,它能组 成一个直角三角形。
题型2：四边形ABCD中已知AB=3, BC=4, CD=12, DA=13, 且∠ABC=900,求这个四 边形的面积.
4.16的平方根是________
5.在△ABC中，∠C=90°，AB=10，AC=6，则另一边 BC=________，面积为________，AB边上的高为___ _ ．
6.一个三角形的三边分别为7cm，24 cm，25 cm，则此三角 形的面积为________ cm2.
７.已知，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为点D，AB=15， AD=12，AC=13，求△ABC面积．
a的负平方根，用“ a”表示，（读作“负根号a”）.
合起来，一个正数a的平方根就用“ a”表示，（读作“正、负根号a”）.
题型一：
116的平方根是____4__，用数学符号表示为
16 4
八年级下册数学期末复习计划(精选8篇)
八年级下册数学期末复习计划（精选8篇）八年级下册数学期末复习计划精选（篇1）根据平时单元测试和期中测试学生试卷反映的问题，以及对考试质量的分析，本着分层、有针对性、有计划的复习原则，现将备考小组讨论的复习计划拟定如下：首先，复习生词。
内容范围是单元复习和单词总评，以试卷形式在6月13日前完成。
第二，诗歌听写和鉴赏练习。
诗歌听写包括朗读古诗词、现代诗词、课文中包含的诗词和句子等。
以试卷的形式，6月15日前完成。
第三，文言文复习。
范围包括文言文基础知识和文言文段落训练。
这一部分分为两步，一是复习文言文基础知识（生词的读音和写法、词语释义、通假字、一词多义、词类活用、关键句翻译等。
）6月18日前以试卷形式完成；语言段的训练，选择课内段，以试卷的形式在6月20日前完成。
第四，上课复习段落。
选择班上的名篇（现代文），如《藤野老师》《我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《雪》，进行重点训练。
注意各类题型答题技巧的训练和指导，提醒学生注意考题，并以试卷形式实施一个“标准”，6月22日前完成。
第五，作文指导。
以叙事风格为主，针对学生的写作不能具体描述，而只能总结叙事的空洞弊端，加强引导。
这一部分可以在平时的作文中完成。
第六，查漏补缺阶段。
剩下的时间给学生，根据自己的实际，检查漏洞，填补空白。
这一部分由学生自主复习，重点是复习讲稿和课文笔记，对尚未理解的问题向老师和同学提问。
这一部分将在考试前一天完成。
第七，答题卡答题方法介绍，考前完成。
八年级下册数学期末复习计划精选（篇2）时光如水，岁月如歌。
一个月期一眨眼就要过去了。
将近期末了，为了我的寒假过得开心点，所以我必须做好期末的复习计划，内容如下：1、克制自己贪玩的欲望。
到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。
多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习（语数英）。
上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。
课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
Unit8-八年级英语下册单元复习过过过(人教版)
单词过过过
18. 在国外；到国外__a_b_r_o_a_d_ 19．南方的___s_o_u_th__e_rn___ 20. 现代的；当代的___m_o_d_e_r_n____ 21．成功___su__cc_e_s_s____ 22. 属于；归属__b_e_lo_n_g__ 23．笑；笑声__l_a_u_g_h_t_e_r ___ 24. 美；美丽__b__e_a_u_ty_ 25．一百万__m__il_li_o_n_ 26. 唱片；记录__r_e_c_o_rd__ 27．介绍；引见__i_n_tr_o_d_u_c_e___ 28. 行；排___l_in_e___
to wait long.
单词过过过
6. The singer made his first r_ec_o_r_d___ when he was sixteen and it sold very well.
7. Julie is my best friend. I hope we will stay friends f_o_re_v_e_r___. 8. Why not go to the countryside? We can enjoy the bbe_a_u_t_y____
句型过过过
OtProleiiavnsetur2rT：ews.is(t教is材aboPu5t8a2bb)oy who goes out to sea and finds an island full of treasure 作“_珠__宝__；__财__富__”_讲时，为不可数名词。作“___贵__重__物__品__；__珍__品__”_ 讲时是_可__数__名__词__，经常用_复__数___。 我们将把埋藏的财宝带到一个安全的地方。 We shall take the buried _t_re_a_s_u_r_e_ away to a safe place. 这个美术馆有无价之宝。 The gallery has priceless art _t_r_ea_s_u_r_e_s_. 【拓展】treasure 的其他用法：动词，意为“__珍__惜__；__珍__视__”_。 我珍视他的友谊。I _t_r_e_a_s_u_r_e_ his friendship.
人教版八年级生物下册 第八单元复习提纲
八年级生物下册第八单元复习提纲第一章传染病和免疫1、由病原体（病毒、细菌、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
2、引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物称为病原体。
3、传染病具有传染性和流行性。
4、传染病要想在人群中流行必经的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群, 缺少其中任何一个环节传染病都流行不起来。
能散播病原体的人或动物叫做传染源, 一般都是传染病的患者也可以是携带者（可患此病）。
5、病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径。
传染病的传播途径主要有空气传播、饮食传播、生物媒介传播（携带有病原体的生物但不会因此患病）等。
6、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人是易感人群。
出过水痘的人或接种过水痘疫苗的人是水痘的易感人群么？不是。
7、传染病传染性最强的时期是发病初期, 刚刚表现出症状的时候。
8、传染病的预防措施可以分为控制传染源（将患者隔离、处死患病的动物）、切断传播途径（消毒、打扫环境卫生）、保护易感人群（锻炼身体、接种疫苗）三个方面。
在预防传染病时, 既要针对传染病流行的三个环节, 采取综合措施, 又要根据不同病种的特点和具体情况, 在三个措施中抓住主要环节, 做到综合措施和重点措施相结合。
如预防麻疹、脊髓灰质炎, 要以预防接种, 保护易感人群为重点；对蛔虫病等消化道传染病, 要以搞好个人和环境卫生, 切断传播途径为重点；对性传播疾病, 要以切断传播途径为重点。
人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活, 是因为人体有保卫自身的三道防线。
第一道: 皮肤和黏膜（它们能阻挡病原体的侵入, 分泌物有杀菌作用,9、呼吸道黏膜上有纤毛, 具有清扫异物的作用。
）第 1 页第 2 页 10、 非特异性免疫第二道: 体液中的杀菌物质和吞噬细胞11、 第三道: 免疫器官和免疫细胞 特异性 免疫 12、 杀菌物质中的 溶菌酶 能够破坏多种病菌的 细胞壁 , 使病菌溶解。
仁爱版八年级下册英语第七单元教案
Unit7 Topic1 SectionA精品教案Ⅰ. Material analysis本节课为话题的第一节课，建议用1课时上完。
主要活动为Section A 的1a和2。
本话题由Craig Kielburger 从12岁起建立解放儿童组织，创办柯氏国际儿童基金展开。
在本课1a的对话中，为了帮助Craig Kielburger，Kangkang, Michael, Maria和Jane 决定举办一次“国际美食节”。
通过让学生了解四个小伙伴为美食节做的种种努力，鼓励他们积极参与有益的课外实践活动，培养关心他人，乐于助人的态度。
本话题的语法重点是学习that引导的宾语从句。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 学生能正确拼读并运用为美食节做准备的词和短语。
2. 学生能简单地掌握宾语从句的用法。
Skill aims：1. 能听懂有关筹集资金计划的对话。
2. 能使用英语简单谈论筹集资金的计划。
3. 能连贯流畅地朗读对话。
4. 能写出简单的帮助他人的短文。
Emotional aims：学习积极参与有益的课外实践活动，关心他人，乐于助人。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 谈论筹集资金的计划。
2. 初步掌握宾语从句的用法。
Difficult points：写出关于筹集资金帮助他人的短文。
Ⅳ. Learning strategies注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
Ⅴ. Teaching aidsComputer multimedia projector, the pictures of Craig Kielburger, a poster, the pictures of soup, cheese, cookies, and pancakes, a picture of a blind person, a video of the earthquake inYa’an.Ⅵ. Teaching proceduresⅦ. Blackboard designUnit7 Topic1 SectionB精品教案Ⅰ. Material analysis本节课建议用1课时完成。
Unit+7+单元复习课件+2022-2023学年人教版英语八年级下册
What’s the highest mountain in the world? 单元复习
Phrase review
1.（可以）随便（做某事） _____fe_e_l_f_r_e_e____
2. 吸入；吞入（体内）
_____t_a_k_e_i_n_____
3. 即使；虽然
____e_v_e_n_t_h_o_u_g_h__
4. the + 序数词 + 最高级 + 可数名词单数 + in/of 短语 意为“…… 在……中是第几……的……”（从第二开始）。 5. Which/Who … + 最高级, A, B or C? 意为“A，B，C中，哪个/谁 最……？”。 【特别提醒】 (1)最高级前有物主代词、名词所有格等修饰时，其前不加the。 (2)当most表示“非常”时，其前不加the。
The river is about 2 meters wide/deep.
The mountain is about 2 thousand meters
high.
T长h、e r宽iv、er高is、a深bo的u表t 2达k法ilo：m基et数ers词l+on度g量. 词+形容词
（long, wide, high, deep等）。当基数词大于1时， 度量词用复数形式。
动词 形容词 形容词
使……激动/兴奋 令人兴奋的；使人激动的。修饰物，作表语或定
语。
兴奋的；激动的。修饰人，只作表语。
fall over意为“跌倒”，是“动词＋副词”结构的固定短语。在本句中 作不及物动词短语；也可跟宾语，fall over sth.表示“被某物绊倒”。 e.g.I saw a boy fall over in the park yesterday.昨天在公园里，我看 见一个男孩跌倒了。
九年级历史下学期第6周复习八年级上下册第8单元教案(1)
教
学
内
容
一、世界近现代科技
（一）近现代科技
1、牛顿：万有引力定律、微积分和“牛顿三定律”
2、达尔文：进化论
3、爱因斯坦：相对论
（二）第三次科技革命
1、时间：开始于20世纪四五十年代
2、核心：电子计算机的广泛应用
3、特点：①加快了科学技术转化为生产力的速度②科技领域相互渗透、技术革命交叉进行③新技术成为社会生产力中最活跃的因素。
4、影响：①②③④
板
书
设
计
课外作
业布置
教后心得
第8单元
教学
目标
知识：了解第三次科技革命概况，了解近现代科技、思想、文学、艺术。
能力：理解科学家在社会发展中的作用。
情感：认识思想解放与社会进步的关系。
教学
重点
难点
1、用比较的学习方式对第三次科技革命进行巩固。
2、分类巩固近现代文学艺术思想解放的知识点。
教学
资源
多媒体课件
教法与学简述
用比较法对三次技术革命进行归纳比价；复习文学艺术相关知识列出表格，在记忆时便可使知识条理清晰、一目了然。
人教版八年级英语下册第七单元教案
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?教材解读本单元的中心话题主要围绕自然地理知识和动物而展开，通过这些内容的学习，学生可以学到大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展学习了比较级和最高级的使用。
在听说读写这些活动之中学生的综合能力进一步提升，并且通过阅读材料学生还可以了解珠穆朗玛峰的险峻和人类克服困难、挑战极限的勇气与实践精神，树立保护动物的意识。
单元目标一、知识与技能1. 一些重点短语：in size，in the world，2 meters tall/long/wide，the biggest population，one of the biggest，the most popular question，talk about，the ancient emperors，the main reason，as far as I know，no man-made objects，mountain climbing，the southwestern part of China，thick clouds，cover the top，ri sk one’s life，challenge oneself，achieve one’s dream，the forest of nature，try to do sth.，the spirit of the climbers，many times more than，live up to，prepare …for..，be awake，be special to sb.，spend some time doing sth.，in the remaining forest，endangered animals，in the future…2.学会形容词和副词的比较级和最高级变化规则和用法，并能流畅地对物体进行对比。
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第七单元在科技飞速发展的时代里课型：复习课主备人：蒋贵其【学情分析】本单元主要讲述了科技的作用、感受快速发展的现代科技、创新与科技发展的关系。
重点掌握为什么科技是社会发展的强大推力？为什么科技的发展靠创新？怎样搭起创新的桥梁？怎样由好奇到创新？虽然寒假已经安排学生进行了复习，但是效果较差。
要带领学生进行系统的复习，检查落实直到熟练掌握本单元的知识点。
要注意本单元与初三科教兴国的联系。
【复习目标】1、巩固本课的基础知识，及时查缺补漏2、构建本课的知识网络，将知识点系统化。
【复习重点】①“科技是社会发展的强大推力”；②让学生了解我国科技现状，理解科学技术是第一生产力培养科学的态度和探索的精神。
③科技发展靠创新；④提高创新能力和培养创新意识的途径。
【复习难点】①“科技是社会发展的强大推力”；②让学生了解我国科技现状，理解科学技术是第一生产力培养科学的态度和探索的精神。
③正确把握好奇心；④想象是创新的先导，求异思维是创新的源头。
【复习方法】讨论、理解、记忆。
【课时安排】计划用1课时授完。
【复习过程】一、导入复习二、回顾知识网络三、重点点播四、达标检测考易通【知识梳理】（一）巩固记忆以下问题1、如何理解现代科技与我们的生活息息相关？2、为什么说科技是社会发展的强大推力？3、快速发展的现代科技主要表现在哪些方面？4、空间技术的地位和空间科学技术的作用、地位？5、为什么说科技发展靠创新？(创新的重要性)6、好奇与创新有什么关系？7、怎样培养自己的创新思维，提高创新能力？（二）、构建本课的知识网络图【个性化修改】第七单元知识点盘点第7单元在科技飞速发展的时代里1、如何理解现代科技与我们的生活息息相关？P59①我们现在的生活与科技息息相关。
现代科技给人们提供了丰足的衣食，舒适的住行，使人们的愿望逐步变成现实。
②新科技产品的不断问世，极大提高了人们生活的科技含量和生活质量。
③也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
2、请列举身边的实际例子，说明现代科技发展改变了我们的生活。
P59⑴大棚蔬菜种植技术推广，在冬天能吃到新鲜蔬菜，生活质量提高了。
⑵电话、网络的普及，可以方便地与远方的亲戚朋友进行联系和交流。
⑶随动力机车运用，火车提速，大大缩短交通时间，方便人们的出行。
3、为什么说科技是社会发展的强大推力？（p59-62）（1）科技进步推动了物质文明的发展，科技是第一生产力。
①人类社会的每一进步都伴随着科技的进步。
②尤其是现代科技的突飞猛进，为生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。
③实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
（2）科技进步推动了物质文明的发展，科技是人类文明的标志。
①科学技术的进步和普及为人类提供了传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。
②它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。
（3）科技的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。
4、快速发展的现代科技的表现（p63-66）①蓬勃兴起的信息技术②迅速崛起的生命科学③突飞猛进的空间技术5、我国在科技方面取得的巨大成就（p63）(1)信息技术：“龙芯一号”的诞生；千万亿次超级计算机—“天河一号”。
(2)生命科学：完成人类基因组计划的任务；袁隆平培育成功超级杂交水稻。
(3)空间科学：中国自主研制并成功发射“嫦娥二号”月球探测器；“神舟”系列飞船成功发射。
6、信息技术革命的地位、内容、发展方向分别是什么？P64-657、生命科学的地位怎样？发展生命科学的意义？P668、空间技术的地位和空间科学技术的作用：P67地位：空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一，它是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
作用：(1)人类进入空间，实现这一梦想，将依赖于空间技术的进步。
(2)空间技术发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。
9、为什么要创新？(创新的重要性) (p68-70)（1）科技发展靠创新。
科技发展历史和现实均表明，创新是力量之源、发展之基。
科技前进的每一步都是追求创新的结果。
科学的本质是创新，科学发展靠创新。
（2）不断创新是当代科技发展的主旋律。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈国际竞争中始终处于领先地位。
10、好奇与创新有什么关系？P713 （1）好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
（2）好奇心也需要正确把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。
（3）好奇心人皆有之，但并非每个人都能做到有所发明创造。
（4）只有那些把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才有可能打开成功之门。
11、中学生如何培养创新能力？（73-77）⑴要让创新思维闪光，；做到敢于想、能够想、善于想；要学会求异思维。
⑵要学好科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础；要学以致用，勇于实践。
①要正确把握好奇心，把好奇转化为兴趣。
②做到善于观察，见微知著，这是产生创新思维的重要前提。
③开发自己的想象力。
想象是创新的先导。
首先，要敢于想。
其次，要能够想。
最后，还要善于想。
④培养求异思维，求异思维是孕育一切创新的源头。
学会独立思考，敢于对权威提出质疑。
⑤知识是创新的前提，我们应学好各方面的科学文化知识，为创新奠定坚实的知识基础。
⑥要学以致用，勇于实践，多参加一些小发明、小制作等活动。
【作业设计】单元达标检测（考易通）【教学反思】第八单元《生活在依法治国的国家》课型：复习课主备人：蒋贵其【学情分析】：本单元主要让学生初步了解法律知识，学习宪法知识:宪法是国家的根本大法，宪法是最高点行为准则；建设社会主义法治国家：依法治国，加强法制建设，健全法律监督。
法律知识对于学生来说比较陌生，记忆起来感觉难度大，所以更要加强本单元知识的复习和落实【复习目标】：1、巩固本课的基础知识，及时查缺补漏2、构建本课的知识网络，将知识点系统化。
【复习重点】：①宪法是国家的根本大法；②宪法是全体公民的最高行为准则。
③依法治国的含义；④社会主义法制的基本要求。
【复习难点】：①宪法具有最高的法律效力；②宪法是一切国家机关的最高行为准则；③法治则国兴——深刻理解依法治国的重要现实意义。
④健全法律监督和制约机制。
【课时安排】：计划用1课时授完。
【知识梳理】（一）巩固记忆以下问题1、为什么说宪法是国家的根本大法？2、宪法具有最高法律效力表现在哪里？3、宪法是最高的行为准则的表现在哪三方面？4、国家机关和国家机关工作人员应怎样遵守宪法？（或具体表现）5、中国共产党可以不遵守宪法吗？为什么？6、作为公民，作为青少年应该怎样增强宪法意识，维护宪法的权威和尊严？7、什么是依法治国？8、为什么要实行依法治国？即依法治国的意义。
9、社会主义法制基本要求是什么？10、有法可依、有法必依、执法必严、法必究的内容和地位分别是什么？11、公民在社会主义法制建设过程中，应该怎样做？12、法律监督的主要内容及地位。
13、立法监督、执法监督、司法监督的内容分别是什么？14、公民依法行使监督权的意义及方式分别是什么？【构建本课的知识网络图】【巩固基础】第8单元生活在依法治国的国家★1、为什么宪法是国家的根本大法？（p84-87）①宪法规定国家生活中最根本的问题②宪法具有最高的法律效力①宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。
②任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。
③宪法的制定和修改比其他法律更为严格2、宪法的地位：宪法在我国法律体系中处于首要地位。
★3、宪法具有最高的法律效力体现在哪些方面？（p86）①一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。
②另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。
4、宪法是最高的行为准则的表现（p87-90）①宪法是一切国家机关的最高准则②宪法是一切团体和组织的最高准则③宪法是全体公民的最高准则5、宪法是一切国家机关的最高行为准则体现在哪三个方面？⑴国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事情。
⑵国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定的事。
⑶国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。
★6、青少年如何增强宪法观念？（p90）⑴青少年要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；⑵养成遵守和维护宪法的习惯；⑶还要以各种形式向群众宣传宪法；④同违宪行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法尊严。
★7、党领导人民治理国家的基本方略是什么？该方略的含义如何？P93 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的含义是：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。
★8、依法治国的意义（重要性）：（p94）①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
②依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。
③是发展社会主义市场经济的客观需要。
④是建设中国特色社会主义文化的重要条件。
⑤是实现国家长治久安的重要保障。
★9、社会主义法制的基本要求是什么？（p97-100）①有法可依的地位：是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。
②有法必依地位：是健全社会主义法制的中心环节。
③执法必严地位：是健全社会主义法制的重要条件（关键）。
④违法必究地位：是健全社会主义法制的重要保障。
★10、在建设社会主义法治国家的进程中，青少年应该怎么做？P101⑴要做知法、守法、护法的合格公民。
⑵要认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做。
⑶增强守法意识，树立法制观念，为建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
（4）运用法律维护自身合法权益。
（5）宣传法律知识。
（6）积极与违法犯罪行为作斗争。
（7）积极行使监督权，为国家的法制建设献计献策。
11、法律监督的主要内容包括（p102）：立法监督、执法监督、司法监督、公民个人的监督等。
★12、我国公民可以依法行使那些监督权？如何行使？行使这些权利有何意义？（p104）公民的监督权：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。
行使方式：①可以向人大代表反映情况。
②可以通过写信、打电话、发电子邮件等形式向有关部门反映。
③可以通过电视、报纸、网络等新闻媒体进行监督。
公民依法行使批评、建议权有什么重要意义？（p104）①有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；②有利于国家机关工作人员提高决策水平和办事效率。