人教版二年级语文下册身边的科学
小学二年级下册语文第八单元作文：我们身边的科学作文250字
小学二年级下册语文第八单元作文：我们身
边的科学作文250字
不要经常，吃巧克力要不然会变胖。
不要用湿手摸插座。
读书时间长了，要往远处看一会。
不能再公共汽车里面看书等会费眼的事情。
不能吃垃圾食品，否则会吃坏肚子。
不能再穿堂风里面睡觉，要不然会肚子痛中风。
打电话的时候要里离电话远一些，因为电磁波会干扰脑子的。
不能经常吃零食，要不然就会使我们不喜欢吃饭了，而且会导致营养不足。
不能里电视太近，因为电视的静电对身体不好，大家一定记得要吃早饭，那样会给我们补充能量，早饭会很好吸收养分，不吃早饭智力体力容易下降，而且会得胆囊炎!。
二年级语文下册第八单元口语交际
二年级语文下册第八单元口语交际“身边的科学”教学设计教材分析这是人教版二年级下册语文园地八的口语交际内容。
以文段形式提出交际内容和要求。
教学策略本次口语交际是交流自己了解到的身边常见的科学现象。
针对低年级学生的学习特点，本课教学每个环节力求激起学生兴趣，乐于参与交际活动。
“以实验演示和多媒体课件来激发兴趣，创设情境”是本课设计的特色。
教学方法师生互动、生生互动、讨论交流教学目标1、能用普通话交流身边的科学现象，培养口头表达能力。
2、学会认真听别人讲，能与同学一起探讨生活中有趣的科学现象。
3、学会查找资料的方法，培养收集、处理信息的能力。
4、培养学科学、爱科学的习惯。
重点难点培养口头表达和倾听能力，培养学科学、爱科学习惯。
各小组分工合作，解决难题，汇报成果。
课前准备1、自制多媒体课件，准备做实验用的材料2、提前一周布置学生了解、收集相关资料，整理记录。
3、学生自备小实验工具材料。
课时安排：1课时教学过程一、实验演示，激发兴趣师：我们的身边有很多容易被我们忽略的现象，倘若我们睁大眼睛，仔细观察，就会发现很多好玩有趣的科学小知识，师演示：1、师：同学们，今天老师给大家带来两个装满水的杯子（上面盖上纸片）。
看，我把杯子倒过来，为什么水不会流出来呢？2、（师点燃一根蜡烛把蜡烛倒过来）火焰为什么总是向上呢？3、师：为什么会这样呢？今天让我们一起走进我们科学知识小天地来解开这个谜吧。
4、板书课题：身边的科学【设计意图：以实验演示创设情境，让学生直观了解“科学”这一概念。
而且“倒立的水杯和蜡烛”，可以制造悬念，激发学生探究的兴趣和愿望，让学生情绪高昂的走进交际中。
】二、设置情境，引导交际1、情境设置。
（课件展示图片）（1）牛奶加热后为什么会有层皮？（2）刚煮熟的鸡蛋放在冷水中浸，蛋壳容易剥。
（3）用湿淋淋的手拔插头，危险。
（4）操场上烈日炎炎，穿深色衣服大汗淋漓。
（5）炎热天气中，刚从冰箱拿出来的雪糕会冒白气。
身边的科学_二年级下册语文第八单元作文250字
身边的科学_二年级下册语文第八单元作文
250字
今天，我们要做一回小小科学家，你要来看一看吗?我们在老师的指导下先把纸条撕成碎片，思考如何让小碎片"跳舞"，这个问题我疑惑不解，我花了九牛二虎之力才想出来，我用尺子在头上摩擦起来，擦呀擦，再把它放到小碎片的上方，我往右，它往右，我往左，它就往左，我放旁边一提起来，小碎片终于吸起来啦!可是为什么小碎片会吸起来呢?我于是带着这个问题去问老师。
老师说："摩擦起电是一种接触又分离造成正负电荷不平衡的过程，在日常生活中，各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电"。
我恍然大悟，原来在生活中也有许多的科学啊!。
二年级下册语文ppt导学课件作文指导第十四课身边的科学
二级下册语文实用课件－作文指导第 十四课 身边的 科学（P PT优秀 课件）
描写科学发现的好词 描写科学现象：高速旋转 密密麻麻 凹凸不平 描写科学原理：静电现象 热胀冷缩 氧化反应 描写人物反应：恍然大悟 心生疑惑 惊喜连连
我们一起看看修改后的片段：
正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了 我一跳，这是怎么一回事呢？我抬头望了望天花板，发现上面 有好多小水珠密密麻麻地排列着，有几滴正在往下掉。我不明 白这到底是怎么一回事，就把爸爸请了进来，因为爸爸他什么 都懂，问他一定知道。爸爸了解情况后，笑着对我说：“这天 花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气遇到天花板受凉，结 露，而天花板表面又很光滑，所以越聚越多，到了一定的程度 就掉了下来。”
3. 思路清晰。说明文，不是去认识事物，就是去接受某些科学道
理，为此，写作时要划分层次，理清思路，让读者读得明白。
二级下册语文实用课件－作文指导第 十四课 身边的 科学（P PT优秀 课件）
二级下册语文实用课件－作文指导第 十四课 身边的 科学（P PT优秀 课件）
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
二级下册语文实用课件－作文指导第 十四课 身边的 科学（P PT优秀 课件）
二级下册语文实用课件－作文指导第 十四课 身边的 科学（P PT优秀 课件）
写说明文时，必须细致地观察，抓住事物的特征进行写作。 只有抓住了说明的中心，才能把被说明事物准确清晰地介绍给读 者，让人们对事物有确切的了解。比如，你参观了动物园，要向 小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹 美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖 子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右 ，最高的纪录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个 特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人 的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子， 每块颈椎骨的长度就可想而知了。
[《口语交际·身边的科学》教案(二年级语文下册)] 二年级下册口语交际
![[《口语交际·身边的科学》教案(二年级语文下册)] 二年级下册口语交际](https://img.taocdn.com/s3/m/c275530176eeaeaad0f3305f.png)
[《口语交际·身边的科学》教案（二年级语文下册）] 二年级下册口语交际【教材分析】本次口语交际以一个短文的形式，揭示了“生活当中处处有科学”的道理。
目的在于引导学生交流自己身边的科学发现，培养和激发学生热爱科学，探究发现的热情。
【设计理念】《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
”因此，我们要充分利用二年级学生的特点，创设适合他们的学习情境，形成良好氛围，产生交流欲望，在自由地无拘无束的参与中，使学生的个性与创造思维能力得到充分的发展，从而提高教学效率，达到口语交际训练的要求。
【教学目标】本次口语交际通过交流“身边的科学”，提高学生口头表达和倾听的水平，培养搜集、处理信息的能力，发展合作学习的精神，培养学科学、爱科学的兴趣。
【教学重难点】1、提高口头表达和倾听的能力;培养热爱科学的兴趣。
2、小组合作中的分工协作、汇报。
【教学准备】课前布置学生搜集反映身边科学现象的图片或多媒体资料并把学生分成若干个小组。
【教学过程】一课时一、共同实验，激发兴趣──进入“科学大门”1.谈话导入：同学们，期末考试将要来临，让我们在紧张的学习之余，和老师来一次科学之旅吧。
我们将走进科学大门，跨过聪明泉，攀登知识山，才能去到科学园里采摘智慧果，大家想去吗?2.让我们一块儿去打开“科学大门”吧，该怎么打开呢?(课件出示一扇关闭的大门，上面写着“请用静电来开启科学之门。
”)3.静电是怎样产生的?你在什么情况下见过静电?学生可以独立思考，也可以稍做讨论，指名回答，引导了解获得知识的渠道，得出结果。
相机指导评议，掌握说话要求：吐字清楚，声音响亮，态度大方。
4.(动手做一做)请大家和老师一起用长尺来做实验。
(师生都用尺子摩擦头发，产生静电后去吸附桌面上的碎纸片。
)好，科学大门被我们打开了。
(设计意图：创设情境，演示激趣。
二年级春季第十五讲《身边的科学》冯晓丹
二年级春季第十五讲《身边的科学》标准化教案冯晓丹【教学内容分析】本次课的授课内容包括三个方面：1、《国学》第十五讲《春行即兴》的内容。
2、《100分快乐阅读》第十五讲《保护小树苗》的内容。
3、《综合作文》第十五讲《身边的科学》的内容。
【教学目标】一、《国学》1、正确流利的诵读古诗，背诵古诗。
2、理解《春行即兴》中个别难懂词的读音和意思。
从而感知整首诗，使学生了解作者当时的凄凉的心境。
二、《100分快乐阅读》1、基础知识部分重点指导选词填空部分2、为训练学生找近义词、反义词的能力及仿写句子的能力，本次重点讲解阅读大显身手中《保护小树苗》第二、三题。
三、《综合作文》第一讲《春天里的发现》本次习作选自人教版小学语文实验教科书二年级下册“语文园地八”的“口语交际”，要求学生留心观察，学会发现身边的科学知识，把知道的身边的科学讲给老师、同学听一听。
设计目的1、使学生认识到自己的身边处处有科学,能积极主动地用查找、询问等手段了解身边的科学。
2、在活动中提高自身的表达能力,乐意与同学交流所得的知识并学会倾听,在交流中有良好的交际礼仪行为习惯3、能在之后生活实际的延伸中学科学,用科学,研究科学。
设计特色1．通过游戏的方式导入，激发学生的兴趣，提高学生的参与程度，从而因势利导引出主题。
【教学重难点】一、通过朗读以及讲解，让学生在理解的基础上对古诗进行记忆背诵。
二、快乐城堡第一题注意考查学生字体的规范性、读音的准确性。
第二题注重考查学生对词语的积累及仿写的能力。
第三题选词填空，这是小学二三年级的常见训练内容。
第四题编写小故事考查学生看图写话的能力，相信学生经过学习一学期的作文，对于此类题型难度不大。
三、本次习作重在要求学生留心观察，学会发现身边的科学知识，把知道的身边的科学讲给老师、同学听一听。
【教学课时】三课时【课时分配】国学（微信群背诵，尽量利用课前进班10分钟），点评10分钟，阅读25分钟，作文讲解45分钟，写作35——40分钟。
二年级下册口语交际《身边的科学》
将煮熟的鸡蛋浸入冷水中，鸡蛋很 快就降温，内蛋壳膜和蛋清膜因遇 冷收缩程度不同，容易形成一定的 空隙，使鸡蛋壳变得更容易被剥掉。
1
为什么我穿不同颜色衣 服出汗情况不一样呢？
要求：
说清楚、准确
同学：
认真倾听、尊重同学
2
人年纪大了，为什么头发会 变白呢？
为什么人老了头发便会变白？Biblioteka 隧道里的电灯为什么用橙黄色的？
在隧道里行车,能够看清前方的汽车和 行人是至关重要的.有颜色的光 比白色的 光所照出的影子更清楚,所以,隧道里选用 有颜色的光就很必要了。
小秘诀：
说正确 说清楚，有条理 简单、容易理解
因为 … 所以…
…的原因是…
三、科学知识大比拼
规则：你问我答
提问者：问题要清楚、简洁，不罗嗦 回答者：陈述要清楚、明白，不罗嗦
• 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质， 黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少 的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年 时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形 成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！
3
不能用湿手、抹布触摸带电机器， 为什么？
用湿淋淋的手 拔插头， 危险。
因为非纯净水是电的良好导 体，易形成人、电的一个回路， 用湿手拔插头，容易被电击伤， 发生触电事故。
小实验
盐水浮鸡蛋
准备：筷子、生鸡蛋、水杯、纯净水
二年级下册口语交际《身边的科学》
再说你是怎么弄清楚这个 现象背后的科学原理的。（因 为 …所以… …的原因是… ）
最后说 边听边想
人年纪大了，为什么头发会 变白呢？
为什么人老了头发便会变白？
• 我从《十万个为什么》这本书中找到了答 案。原来我们的头发中有一种叫「黑色素」 的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而 黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类 到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退， 色素的形成就会愈来愈少，所以头发也会渐 渐变白啊！
为什么人老了头发便会变白？
• 我从《十万个为什么》这本书中找到了答 案。原来我们的头发中有一种叫「黑色素」 的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而 黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类 到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退， 色素的形成就会愈来愈少，所以头发也会渐 渐变白啊！
不能用湿手、抹布触摸带电机器， 为什么？
用湿淋淋的手 拔插头， 危险。
因为非纯净水和人体都是导 电体，用湿手拔插头，易形成人、 电的一个回路，产生电流，所以 容易被电击伤，发生触电事故。
用湿淋淋的手 拔插头， 危险。
因为非纯净水和人体都是导 电体，用湿手拔插头，易形成人、 电的一个回路，产生电流，所以 容易被电击伤，发生触电事故。
说话要求：
身边的科学_小学二年级下册语文第八单元作文250字
身边的科学_小学二年级下册语文第八单元
作文250字
今天，我看了一个电视节目，是击剑比赛。
看着看着，我发现有一个人用右手拿剑，我脑子里立刻冒出来了个大"？"，为什么会形成左撇子呢？
我回家查了查电脑，原来是因为人的大脑分成两部分。
其中，左脑控制这右边身体的运动，还承担着语言的任务。
通常，看书或写字等活动，都是由左脑负责的。
而右脑控制这左边身体的运动，同时当我们欣赏音乐或者鉴赏书画作品的时候，有关情绪方面的任务也是由它负责。
所以很多艺术家都是左撇子。
一听到"科学"这个词，你会不会觉得很深奥很难懂？其实我们身边处处有科学，科学就在我们身边，需要我们去探索、发现。
优质课一等奖小学语文二年级下《语文园地八口语交际：身边的科学》
优质课一等奖小学语文二年级下《语文园地八:口语交际——身边的科学》教学目标：1.“以身边的科学”为话题进行“口语交际”。
2. 激发爱科学、学科学的兴趣,培养口语交际能力。
学情分析：这是本册书最后一个单元的练习,学生们在学习中已经掌握了一些口语交际的能力,他们能说普通话,发音比较准确,能专心的听别人的发言,逐步养成了倾听能力。
能比较清楚的讲述自己感兴趣的所见所闻,与人谈话还是显得比较拘谨,能有礼貌的应对别人的发言,适当提出自己的意见或问题。
在口语交际教学中,我尽力为学生创设交际的情境,情境设计贴近学生的生活,容易触动学生的情感体验,引导学生进入情境,进行体验,展开想象,自由表达。
重点难点：1、尝试有条理的掌握听到的内容,能用一段话,清楚的表达自己的意思。
2、学习边听边思考,提出自己的疑问,能自然有礼貌的回应。
教法与学法：教法:情境创设法、点拨法、谈话法。
学法:发现法、讨论法。
教学准备：投影仪、收集资料。
课前准备：搜集科学小故事、观看科技小视频,和家长动手做做科学小实验。
教学过程：第一学时教学活动：活动1【导入】创设情境,激发兴趣1、实验:请一位同学做科学小助理,用手拿胶棒和毛皮使劲揉搓,然后放到女生的头发边,放到一张纸的旁边,观察发生了什么现象。
(女生的头发被吸起来,纸也被胶棒吸起来。
)小朋友们,你们是不是觉得特别奇怪?2、讨论互动:这是一种静电效应。
能产生静电效应的物体带有电荷,叫做带电体。
3、引导:还有很多有趣的事呢——人们夏天要穿浅色衣服,是因为它们吸收太阳的热比深色衣服少,穿在身上就不会感到太热。
小朋友们不能常吃糖或甜食,因为不但容易把牙齿吃坏,还会使自己变胖呢。
电灯、电视开着的时候,我们是不能用湿毛巾去擦它们的,因为那样很容易触电,发生危险…………这节课,我们就一起来交流一下身边的科学,让科学给我们带来更多的方便。
活动2【讲授】围绕话题展开交际训练，实施多元互动。
导语:你们知道哪些身边的科学呢?想不想成为科学小博士?下面进入“小博士非我莫属”。
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……
第三站：智力挑战区
用一句话来说说 你发现的我们身 边的其他科学知 识。
智力挑战赛
科学世界真 奇妙，欢迎 小朋友们的 到来！
• 第一站我们去到 科普画廊。画廊 上正张贴着5幅不 太科学的图画，
你们能用自己智
慧的大脑么要穿浅色衣服？ 是因为它们吸收太阳的热比深色衣服少，穿在身上就不会感觉太热。
为什么要少吃糖？ 因为它不但容易使我们的牙齿被虫蛀掉，还容易发胖。 电灯，电视等电器开着时，为什么不能用湿布去擦拭？ 那样很容易触电，发生危险。 雷电时为什么不能在大树下躲雨？ 因为潮湿的大树容易导电，躲在下面危险。 运动后，人什么不能对着风扇吹？ 因为运动后，毛孔舒张，对着吹，容易感冒。
推荐科普书
科普超市
1：把今天的收获说给爸爸妈妈听。 2：写日记，记下本节课印象最深刻的片段。 3：通过上网、看科普书等继续学习科学小知 识。 4：把今天的科学常识制成一份“身边的科学” 的手抄报。
再见！
看一看，想一想
仔细观察老师转动的两个鸡蛋，看看转 得结果相同吗？你知道哪个是熟的，哪 个是生的吗？为什么？
看一看，想一想
快速旋转的是熟的，因为蛋内蛋白 质因加热而变成了固体； 转得踉踉跄跄的、很慢的，那是生 的，因为蛋内是液体。
小试验
如何使小纸屑被吸起来？
口语交际
身边的科学
口语交际要注意
大声说 说清楚 认真听
第二站：科普大殿
常晒太阳有什么好处？ 可以补钙、预防皮肤病！
为什么脱毛衣的时候会听见“噼啪”声？ 这是因为摩擦起电！ 为什么先听到闪电后听到雷声？ 因为光的传播速度比声音快！
第二站：科普大殿
牛奶能煮沸喝吗？
不能，因为有的维生素会被破坏，而且牛奶中的钙会形成磷酸 钙沉 淀，不易被人体吸收 。
为什么向日葵总是朝着太阳开花 ?
1.各小组交流课前收集的科学知识。 2. 其他学生仔细倾听，评判介绍的科学知识是否
合理。 3.小组里评出“智慧之星”，在班级交流。
说的时候声音要响亮，表达要清 听 楚哦！还要认真 同学说，不插 话！记住要有序，不能抢着说
喔！
蓝猫的话
• 让我们从小爱科学， 学科学，用科学， 希望你们也能成为 真正的科学家！