2019-2020年初中八年级下册科学第4章 植物与土壤第3节 植物的根与物质吸收浙教版拔高训练一
第4章植物与土壤第3节植物的根与物质吸收-2024-2025学年初中科学八年级下册(浙教版)上课课件

典例3 含糖量很高的葡萄用水洗后不久会出现果皮胀裂现象,其原因是葡萄细胞的细胞液浓度____(选填“高”或“低”),细胞______(选填“吸水”或“失水”)。
归纳总结
题型3 根的吸水和失水
典例7 图1是某同学设计的一组实验:在两个大小相同的萝卜中各挖一个大小相等的洞,向甲、乙两个萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水,各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间后,观察现象。
(1)图1中玻璃管内液面升高的是____(选填“甲”或“乙”)萝卜。
A
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④是分生区,主要起保护作用
[解析] ①是根毛区,是吸收水分和无机盐的主要部位;②是伸长区,②处的细胞生长较快,但不具有分裂能力;③是分生区,③处的细胞的细胞核较大、细胞壁较薄;④是根冠,④处的细胞构成保护组织,故A正确。
植物比较项目
大豆
小麦
根的数目
少
多
有无明显发达的根
有
无
还有哪些植物具有类似的根
棉花、油菜、菠菜
水稻、玉米、洋葱
大豆的根
小麦的根
蒲公英的根 韭菜的根
2.根系及其作用
3.根的种类
(1)主根:由胚根发育而成的根,数量只有一条,向下生长,叫主根。
(2)侧根:从主根上依次生出的根,叫侧根。与主根相比,侧根又短又细,但数量众多,向四周扩展。
专题4.3.2植物的根与物质吸收——植物对水分和无机盐的吸收(原卷版+解析)

2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.3-2 植物的根与物质吸收——植物对水分和无机盐的吸收目录 (1) (4) (5) (8) (9)一、根的吸水和失水1.根尖的结构和功能(1)根尖:从根的顶端到着生根毛的部分叫根尖。
(2)根尖的结构与功能:从根尖顶端起,依次可分为根冠、分生区、伸长区和根毛区四部分(如下图),各部分细胞的形状、特点和功能如下表所示。
【注意】根的长度不断增加的原因:根尖的分生区细胞不断分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故。
2.细胞吸水和失水(1)细胞吸水或失水的原理:细胞吸水或失水取决于植物根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数和土壤溶液中溶质的质量分数的大小。
①细胞吸水条件:根毛细胞液中溶质的质量分数大于土壤溶液中溶质的质量分数。
②细胞失水条件:根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数小于土壤溶液中溶质的质量分数。
(2)根毛吸水的具体过程:水→根毛细胞→各层细胞间隙→导管。
3.植物细胞吸、失水原理的应用。
①解释生活现象:腌制的农作物在短时间内会变软萎蔫,存放多天的青菜在清水中放置一会儿变新鲜。
②指导生产:农业生产中一次施肥不能过多,不能给农作物连续多天施肥,否则会出现“烧苗现象。
【思考】给你一个萝卜、解剖刀、天平、砝码、吸水纸、两只烧杯、食盐、水等器材和物质,请设计一个实验证明植物细胞的吸、失水原理。
二、植物生长需要无机盐1.植物的生长需要无机盐植物的根从土壤中吸收生长所需要的各种无机盐,不同的无机盐对植物的生长起不同的作用,有的无机盐用于构建植物体,有的无机盐用于调节植物的生命活动。
2.氮、磷、钾元素对植物的作用含有氮、磷、钾三种元素的无机盐对植物的生长有着重要意义。
下表是氮、磷、钾三种元素对植物生长的作用及缺乏时的症状。
3.“秸秆还田”可以提高农田的肥力在有植物生长的地方,都会有许多枯枝、落叶或死亡的生物体留在土壤里,这些生物体腐烂后产生的各种营养物质又会进入土壤,使土壤更为肥沃。
(八下第四章)第三节植物的根与物质吸收(考情分析+知识点+真题)—浙教版九年级中考一轮同步复习课件

根冠:位于根尖顶端的帽状结构。细胞壁薄,外层细胞排列输送,内 部细胞小、 排列紧密。保护作用,有利于根在土壤中不断生长。
分生区:位于根冠内侧,长约 1-3 毫米。细胞壁薄,细胞核大,细胞 质浓,排列紧密、根的结构密。分裂能力强,大部分成为伸长区细胞 ,进而形成根的各部分结构。
伸长区:逐渐停止分裂,但能较快生长,使根不断地伸长生长。
伸长区
D.
长期施用化学肥料的危害:使土壤板结,破坏土壤结构
(写出两个)(3) 确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后,小科思考:实验中的花色变异是否可以遗传?为了继续探究这一问题,他用扦插的方法获得实验样本,这种繁殖方式属于
_____(填“有性”或“无性”)生殖。
【答案】 (3)① (2)清淤时,技术人员对淤泥进行固化处理,产生的“泥饼”制成营养土或绿色肥料。
A. 根冠 区
C. 伸长区
B. 分生 D. 根毛区
【答案】B
例2:(20年湖州卷)21. 小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种
植物,设计了右侧的检索表。
(3)银杏是湖州市的市树。长兴小浦镇生长着许多树龄千年以
上的银杏。银杏在生长过程中,必须从土壤中吸收水分和无机盐
,其吸收的主要部位是根尖的
。
【答案】根毛区
根毛区:由伸长区细胞进一步分化而来,表皮细胞向外突起形成根毛 (扩大了根的吸收面积)。是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。
根适于吸水的特点:①细胞壁薄;②细胞质少;③液泡大
2、根毛细胞的吸水与失水 主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小, 当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就吸水; 当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞就失水。
例4:(20年宁波卷)23.小科发现,校园内的绣球与公园里同一品种绣球
最新浙教版科学八下第4章植物与土壤第三节资料

第3节植物的根与物质吸收(一)植物的根系、根的吸水和失水(A)学习目标1.知道植物根的作用,能区分直根系和须根系两种主要的根系。
2.理解植物根尖四个部分的结构特点及其作用,知道根尖(根毛区)是吸收水和无机盐的主要部位。
夯实基础巩固1.关于植物的根和根系,下列叙述中错误的是()。
A.一株植物所有根的总和叫作根系B.根分为主根、侧根、不定根C.植物根的生长分布与环境无关D.根系分为直根系和须根系2.种子萌发先长出的是胚根,胚根发育成幼根。
幼根的继续发育对幼苗生长的主要作用是()。
A.固定幼苗,为幼苗提供水分和无机盐B.刺激幼苗不断生长发育C.使幼苗和幼根保持平衡D.幼根的生长发育与幼苗的生长发育没有任何关系3.分别从干旱地区和潮湿地区挖一棵大小差不多的白菜,比较它们的根系。
下列说法中,正确的是()。
A.生长在潮湿地区的比生长在干旱地区的根系更发达B.生长在干旱地区的比生长在潮湿地区的根系更发达C.生长在干旱地区的是须根系,生长在潮湿地区的是直根系D.生长在潮湿地区的是须根系,生长在干旱地区的是直根系4.【聊城】如图所示为植物根尖模式图,下列有关叙述中正确的是()。
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④具有保护作用,主要由导管细胞构成5.如图所示为蚕豆和玉米根系生长示意图,不同植物根的组成具有不同的特点。
(1)蚕豆种子的胚根突破种皮后,一直向下伸长,长成为一条明显发达的根叫,其周围陆续生出许多的根叫。
这样由主根及其反复分支的侧根形成的根系叫。
(2)玉米种子的胚根突破种皮后向下伸长,不久主根的生长停滞下来,而在胚轴的基部又陆续生出许多。
这样的根系长成后像一把胡须,称之为。
6.为了证明植物主要靠哪种器官吸水,设计了如下实验:取甲、乙两盆已经出现萎蔫现象的同种盆栽植物。
甲盆:小心地将水喷在叶片上(注意:防止水滴落到花盆土壤中);乙盆:将水浇在花盆土壤里。
浙教版科学八年级下册第四章第三节-植物的根与物质吸收-一课时练习( 含答案)

第3节植物的根与物质吸收1.植物的根系.(1)根的作用:①固定植物;②吸收水分与无机盐。
(2)植物的根在土壤中的分布,与植物的种类和外界环境如土壤的、、和等因素有关。
一株植物所有的根合在一起,叫做。
有明显发达的主根和侧根之分的根系,叫做。
没有明显的主侧根之分的根系,叫做,由不定根组成。
是植物根吸收水分的主要部分。
(3)根尖的结构。
(如图)①根冠:细胞排列不整齐,主要起作用,使根在向前生长时,不被土壤颗粒擦伤。
②分生区:细胞核较,细胞质较,没有液泡。
有很强的能力,能不断,使根生长。
③伸长区:细胞的液泡较,细胞壁较薄。
细胞逐渐停止分裂,但能,使根不断地伸长生长。
④根毛区:由伸长区细胞进一步分化而来,内有输导组织。
表皮细胞向外突起,形成,扩大了根的吸收面积,保证了植物能吸收足够的营养。
⑤根毛区是根尖吸水的主要部位,水分进入根毛细胞后,由一个皮层细胞进入另一个皮层细胞,然后进入根的木质部导管,并上升到植物体的各结构。
注意要点:①根的不断伸长是伸长区细胞不断伸长和分生区细胞不断分裂的结果。
②在根尖的四部分结构中,出现细胞分化的是根毛区,它的内部形成了导管,表面形成了根毛。
2.当土壤溶液的浓度细胞液的浓度时,植物细胞失水;当土壤溶液的浓度细胞液的浓度时,植物细胞吸水。
正常情况下,植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般土壤溶液的质量分数,因此它能从土壤中。
若施肥过多,细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。
3.植物的生长除了需要水分外,还需要无机盐,用于构建植物体和调节植物的生命活动。
如:含氟的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成和运输。
如果植物缺少某一种必需的无机盐,就会出现相应的病症:①缺时,叶片发黄、瘦小、开花少、籽实不饱满;②缺时,植株生长缓慢,矮小,叶色暗绿带红,花、果实、种子都会减少;③缺时,茎秆细弱易倒伏,叶有褐斑;④缺硼时,植物只开花不结果。
植物的根与物质吸收八年级科学下册知识点讲解与规律总结(浙教版)(22张PPT)

实验思路:一组幼苗所有根的前端减去3-5mm〔即根尖〕, 并在切口处涂上石蜡〔密封〕;另一组幼苗不做处理。 实验现象:被剪去根的前端的小麦出现萎蔫现象。 实验结论:根尖是植物根吸收水分的主要局部。
根的结构
根尖是指从根的顶端到着生根毛的局部, 它是根生长、分化、吸收养料最活泼的部位 。
根毛区
根的结构
根毛细胞的吸水和失 水
〔1〕观察比较萝卜条①→③的变化,可以推测A烧杯中盛放的是 ______________,A烧杯溶液的质量分数______〔选填“变大〞或“变小〞“不 变〞〕。 〔2〕观察比较萝卜②→④的变化,萝卜的质量增加,这是因为萝卜细胞液浓 度_________B烧杯中溶液的浓度,萝卜细胞发生了_______〔选填“失水〞或“ 吸水〞〕的过程。 〔3〕该实验的实验变量是______________。
A.幼根的生长主要依赖于a区和b区 B.c区属于分生组织,其细胞能进行①过程 C.②表示细胞分化过程,其结果是形成组织 D.a区表皮细胞一局部向外突出,形成根毛
根的结构
例题3. 右图为根尖的结构模式图,以下相关说法正确的选项是 〔
〕
A.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是① ①
B.③处细胞呈正方形且具有大液泡
例题5. 小金同学在研究“溶液的浓度对植物吸水的影响〞时,利用新鲜的萝 卜、浓盐水、清水等实验材料,按如下图进行实验,请根据图答复:
根的结构
根毛细胞的吸水和失 水
〔1〕观察比较萝卜条①→③的变化,可以推测A烧杯中盛放的是 _____浓__盐__水_____,A烧杯溶液的质量分数__变___小_〔选填“变大〞或“变小〞“不 变〞〕。 〔2〕观察比较萝卜②→④的变化,萝卜的质量增加,这是因为萝卜细胞液浓 度___大__于____B烧杯中溶液的浓度,萝卜细胞发生了___吸__水__〔选填“失水〞或“ 吸水〞〕的过程。 〔3〕该实验的实验变量是_溶___液__的__浓__度____。
【浙教版】-八年级科学下册-第四章第3节植物的根与物质吸收
2、移栽幼苗时,正确的做法是(
)
A、根部冲洗干净
C、用手拔出幼苗
B、去掉根部土块
D、根部带一土坨
3、根尖的四部分是( ) A、界线分明的 B、互无联系的 C、互相连续的 D、彼此孤立的
4. 根的生长是由于(
)
A.根冠不断产生新细胞,分生区不断产生新细胞
B.根冠不断产生新细胞,伸长区的细胞不断伸长
C.伸长区不断的细胞不断伸长,根毛区形成了大量根毛
D.分生区不断产生新细胞,伸长区的细胞不断伸长
粗准焦螺旋 使镜筒 缓缓 上升直至看到清晰的物象,再略微旋转 细准焦螺旋 , 直到看到最为清晰的像。
根冠结构特点:
位于根尖 最前端 ,细胞比较大,外层细胞排列疏松 .
紧密 。 内层细胞排列______
根冠功能:
具有 保护 作用,保护分生区细胞不受损伤。
细胞会不断磨损脱落,但又会有新的根冠细胞不断 补充。
根的吸水部位在哪里?
提出问题 建立假设 设计实 验方案 获取事实 与证据 得出结论
剪去 根尖
剪去 根尖
剪去 根尖
5小时后
5小时后
实验现象:剪去根尖的小青菜萎蔫了
说明植物吸收水的部位在根的尖端处
观察根尖的结构
根尖—从根的顶端到长有根毛的一段
根尖
1、用肉眼对光观察小麦或绿豆的幼根,找到根毛。
2、用放大镜观察小麦或绿豆的根尖颜色及形态。
2、功能: 与分生区细胞共同活动使根 伸长生长 。
根毛区
1、结构特点;表皮细胞向外 突起 。形成不同长度 根毛 ,扩大了根的吸收面积。 的______ 2、功能:吸收 水分 和 无机盐 的主要部位。
比较这两种植物的移栽方式,如 果你是园艺工人,你会选择哪种方式, 为什么?
浙教版八年级科学下册4.3植物的根与物质的吸收 课件
1、使根不断生长和长长的根本原因分 别是什么? 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的分化和 生长。 2、在农业生产中,移植农作物幼苗时为 什么要带土移栽? 使根尖损伤比较少,植物易适应新环境, 成活率高。
实验
植物的根是否在任何情况下,都 能从土壤中吸收水分呢?
实例:当作物施了过多的肥料时,作物 反而发生萎焉现象。这表明作物体内的 水分减少了。为什么?
实验
植物细胞失水的实验
实验现象:
在清水中的青菜没有出现萎焉现象,在浓盐 水中的植物出现了萎焉现象。 结论: 植物细胞细胞液的浓度只有在高于土壤 溶液的浓度时,植物的根才能吸水。
•植物细胞的吸水和失水示意图
总结
细胞吸水和失水的条件:
一般情况下,当植物根毛细胞的细胞液 中营养物质的质量分数高于土壤溶液 的质量分数,细胞吸水;反之,当植 物根毛细胞的细胞液中营养物质的质 量分数低于土壤溶液的质量分数,细 胞失水。
从图中可看出根在土壤 根的作用: 中向四处扩散,根系入 土的深度一般大于地上 固定: 部分主茎的高度,根系 植物的根十分发达,生 的扩展范围一般都大于 长范围比枝叶大,把植 地上部份的扩展范围。 物牢牢固定在 根系不但固定植物,还 地上 牢牢抓住土壤,人们在 吸收: 山坡上、沙地上种植树 土壤中的水分和无机盐 木就是利用根系分布的 是通过根吸收进入植物 这个特点来保持水土的, 体的 植物都有发达的根。
水华 (water blooms )是淡水中的一种自然生态现象, 只是仅由藻类引起的,如蓝藻(严格意义上应称为蓝细 菌)、绿藻、硅藻等,也就是水的富营养化。“水华”发 生时,水一股呈蓝色或绿色。这种在自然界就有的“水华” 现象,在我国古代历史上就有记载。在自然界中它们很快 消失,并没有河流,如长江最大支流----汉江下游汉口江 段中也出现“水华”。淡水中“水华”造成的最大危害是: 饮用水源受到威胁,藻毒素通过食物链影响人类的健康, 蓝藻“水华”的次生代谢产物 MCRST能损害肝脏,具有促 癌效应,直接威胁人类的健康和生存。此外,自来水厂的 过滤装置被藻类“水华”填塞,漂浮在水面给水产动物和 人类带来危害。 淡水中富营养化后,“水华”频繁出现,面积逐年扩散, 持续时间逐年延长。太湖、滇池、巢湖、洪泽湖都有“水 华”,就连流动的上的“水华”影响景观,并有难闻的臭
浙教版八年级科学下册《植物的根与物质吸收》PPT精品课件
活动
1. 选取4株生长旺盛的同种植物(如白菜等)幼苗,随机分 成2组。
2. 将两组植物的根部洗净,分别放入盛有清水和浓盐水
的2只锥形瓶中,如图所示。尽量不要损伤根毛
3. 过20-40分钟后观察2组植物,加以比较,并做好观察 记录。
在清水中的植物____正___常__生___长___________________________
2.具有产量高、不受季节控制、节约水肥,清洁无污染等特点。
3.为花卉、蔬菜及粮食作物的工厂化、自动化生产开辟了广阔的前景。
植物与土壤的相互作用
1. 土壤为植物生长提供水和无机盐 2. 植物可以帮助土壤积累有机物
解释:在有植物生长的地方,都会有许多枯枝、落叶或死亡 的生物体留在土壤里,这些生物体腐烂后产生的各种 营养物质又会进入土壤,使土壤更为肥沃。
主根 侧根 不定根
3. 不同植物的根
植物主根由种子的胚根直接发育来的。 在主根上依次长出的根,叫侧根。 不定根是植物的茎或叶上长出的根。
根系类型 根的组成
直根系 主根、侧根
须根系 不定根
根的形态 常见植物 大多数双子叶植物 大多数单子叶植物
你会区别吗?
直根系
须根系
直根系
须根系
思考:怎样的根系最有利于固定植物体?
控制相同的量: 植物的种类、植物的生长状况、蒸馏水和土壤浸出液 的质量、盛放容器相同等
思考:能否把蒸馏水改成自来水? 避免自来水中含有无机盐会对实验造成干扰
活动
1. 配制4种营养液其中1种按科学标准配制,另外3种分 别缺氮、磷、钾等元素。将它们分别倒入4 只锥形瓶内, 并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。
根尖吸水、无机 盐的主要部位, 具吸收作用。
2019_2020学年八年级科学下册第四章植物与土壤第3节植物的根与物质吸收教案(新版)浙教版
实验结论:地下水位越高,根系的平均长度会越短,根系分布浅。
二、植物细胞的吸水和失水
【实验】研究根的吸水部位
实验现象:被剪去根的前端的小麦先出现萎焉现象。
结论:说明根吸水的部位在根尖。
(3)地下水位的高低与植物根系分布无关。
实验方案:1.野外调查
2.野外栽培
3.实验室栽培
实验方案优劣评价:
⑴组织野外观察较难,还要强调安全问题。虽然观察条件不是任何学校所在地都能满足,但是一旦观察到,则实验成功率就较大;
⑵野外栽培,可控性增强,但实验条件也不是任何学校都能满足的;
⑶实验室栽培,虽然可控性较强,但模拟地下水位的高低不大容易做到。
淡水中富营养化后,“水华”频繁出现,面积逐年扩散,持续时间逐年延长。太湖、滇池、巢湖、洪泽湖都有“水华”,就连流动的河流,如长江最大支流——汉江下游汉口江段中也出现“水华”。淡水中“水华”造成的最大危害是:饮用水源受到威胁,藻毒素通过食物链影响人类的健康,蓝藻“水华”的次生代谢产物MCRST能损害肝脏,具有促癌效应,直接威胁人类的健康和生存。此外,自来水厂的过滤装置被藻类“水华”填塞,漂浮在水面上的“水华”影响景观,并有难闻的臭昧。
【实验】根的观察--了解根是如何吸收土壤中的营养物质的。
植物
比较项目
大豆
小麦
根的数目
是否有明显发达的根
还有哪些植物具有这样的根
2.根系:一株植物所有的根合在一起,叫做根系。
有明显发达的主根和侧根之分的根系,叫做直根系。
没有明显的主侧根之分的根系,叫做须根系。
【举例】常见的作物中,哪些是直根系,哪些是须根系?
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第1题【单选题】
小科同学在探究植物根系的分布与哪些因素有关时,提出了下列假设,你认为哪个假设最不适宜( )
A、植物的根系的分布可能与土壤的结构有关
B、植物的根系的分布可能与通气状况有关
C、植物的根系的分布可能与光照强度有关
D、植物的根系的分布可能与地下水位高低有关
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
农民给庄稼施肥后,一般要适量浇水,这样做的目的是( )
A、增加土壤溶液的浓度,有利于根吸收无机盐
B、促进根的呼吸作用
C、防止土壤板结
D、降低土壤溶液浓度,防止烧苗
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
关于根的叙述正确的是( )
A、根能长长是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长
B、植物根的细胞液的浓度低于土壤水溶液浓度时,根从土壤中吸水
C、根只有向地生长的特性
D、根尖吸收水和无机盐的主要部位是根冠
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
根系是指( )
A、主根和侧根
B、植物的主根
C、须根
D、根的总和
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
水稻是重要的粮食作物,下列相关叙述错误的是( )
A、茎内的木质部运输有机物
B、根尖伸长区长得最快
C、根系为须根系
D、种子内含有一片子叶
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
“滩涂能种菜,海水能灌溉。
”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言,如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。
盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是( )
A、根毛细胞吸胀作用大
B、根毛细胞液浓度大
C、根毛细胞呼吸旺盛
D、叶肉细胞蒸腾作用强
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎。
与腌制前相比,大白菜腌制后的变化是( )
A、大白菜会变硬、体积变大
B、大白菜会变硬、体积变小
C、大白菜会变软、体积变大
D、大白菜会变软、体积变小
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
某农业局的工作人员在视察中,发现有一块农田中的玉米,和周围其它农田相比,植株矮小、发黄.合理解释是( )
A、缺水
B、缺含氮无机盐
C、缺含钾无机盐
D、缺含磷无机盐
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
如图是细胞吸水、失水示意图,请据图回答:
久旱逢雨时的大树,枝叶会逐渐舒展硬挺,青翠欲滴.此时的植物细胞所处状态,符合图______.
用凉拌黄瓜时,会逐渐渗出大量水分.此时的黄瓜果肉细胞所处状态,符合图______.
植物细胞吸水、失水的原理是:当周围水溶液的浓度______细胞液浓度时,细胞就吸水;反之,细胞就失水.
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
如图所示,在甲烧杯内注入浓蔗糖水溶液,乙烧杯内注入清水,并各放入同样大小的胡萝卜。
在胡萝卜内插上同样大小的玻璃管,管内盛有等量清水。
请分析回答下列问题:
经过一段时间后,甲图玻璃管内液面______了,这表明______。
经过一段时间后,乙图玻璃管内的液面______了,这表明______。
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
如图为植物细胞吸水、失水的图解,请据图回答:
A为正常状态的细胞,如果将它放入清水中,细胞将变为______(填编号)状态,原因是细胞______。
一次给作物施肥过多,根毛细胞将变为______(填编号)状态,原因是______。
图中结构[1]是______,其中的液体是______。
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
小明同学对生物学产生了浓厚的兴趣.以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象,请你联系所学生物学知识帮他做出解释.
小明在实验室制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时闻到刺激性气味,含有该气味的物质来自细胞结构中的______.
桃花盛开时吸引无数游客观赏,桃花的主要结构是______.小明调查发现,去年桃的产量不如往年,主要原因是桃花盛开期间雨水过多,导致桃树______不足而减产.
小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以増服______.
作为餐桌上的主食,大米的营养物质主要储存于水稻种子的______中,其中淀粉消化后被吸收的场所是______.
在已经步入信息化社会的今天,上网已成为一种时尚,动感音乐给上网者带来听觉“享受”,听觉感受器官位于内耳的______.
【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
如图所示是棉花的根系图,请据图填写有关的内容。
图中的1是______根,它是由棉花种子中的胚根直接发育而成的。
图中的2、3、4都是______根。
上述根系属于______根系。
从数量上看,构成这类根系的根主要是______根。
【答案】:
【解析】:
第14题【解答题】
近年,多肉植物(如图)成为许多喜爱植物种植者的新宠。
多肉植物是指营养器官肥大的植物,大多具有根、茎、叶和花、果实、种子等器官。
试回答:
分析上述信息可知,多肉植物大多属于______(选填“被子”或“裸子”)植物。
某同学在家也种了一些多肉植物,他每天都坚持给“多肉”浇水,但没过多久这些“多肉”出现了烂根而死的现象,出现这样的现象是因为______。
他把“多肉”的叶片放在湿润的土壤上,过了几天,这些叶片竟然长成了一株株新的“多肉”,这种繁殖的方式属于______。
【答案】:无
【解析】:
第15题【解答题】
根据下面的材料回答问题.
某同学设计了一组实验:在大小相同的萝卜条,把甲、乙萝卜条分别放入等量的清水和浓盐水,放置一段时间,分析会出现的变化.
图中甲放的是______,乙放的是______.
乙萝卜条细胞液浓度______(填<或>)周围溶液浓度,萝卜细胞______(填失水或吸水).
生活中所说“烧苗”原理与______(填甲或乙)一样,遇到此现象我们要给植物______.
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【答案】:
【解析】:
11/ 11。