古诗宿新市徐公店ppt课件
合集下载
五年级语文下册古诗三首完整完美版ppt课件
可编辑课件
39
• “怪生无雨都张伞，不是遮头是使 风。”理解诗句意思，从中你感受到 了什么？
“张、使风”表现出两个孩
的 天真、可爱、聪明。
这首诗表达了作者怎么的 思想感情？
这首诗表达了作者对儿童 的喜爱之情。
可编辑课件
41
此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。 这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的 两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只 有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一 叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙， 停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下 雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是 想利用伞使风让船前进啊！
可编辑课件
29
•
宿新市徐公店
•
宋·杨万里
• 篱落疏疏一径深， • 树头花落未成阴。 • 儿童急走追黄蝶， • 飞入菜花无处寻。
可编辑课件
30
杨万里 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗 人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为 “中 兴四大家” 之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传 有诗二万余首，现存诗四千二百余首，被誉为一代 诗宗。他的诗大多都描写自然景物，且以七言绝句 为多。
牧mù 童
（唐）吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
suō
不脱蓑衣可编卧辑课件 月明。
11
学习古诗的方法：
1、知诗人，解诗题。 2、抓字眼，明诗意 3、想意境，悟诗情
可编辑课件
12
牧 童（唐）吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
铺:铺开。
弄:逗弄。
不脱蓑衣卧月明。
弄: 逗弄。
《宿新市徐公店》上课ppt(共17张ppt)
学古诗
二年级（6）宿新市徐公店
导入新知
读这首诗，想想它描写
了农村怎样的景色。 诗中都有那些物像？
写了什么年龄段的人?
通过这些描写表达了作者 怎样的情感？
新知讲解
宿新市徐公店
南宋杨万里 篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
读诗句
新知讲解
sù 宿
记拼音
lí 篱落 shū 疏疏
。箱箧：指大小箱子。
随心所欲：随着自己的意思,想要干什么就干什么。
童的诗？
3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
问候语在称呼下另起一行，空两格写。
(三)正文：正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
3.
《论教养》章文通过列举众多“有教养”及“无教养”的现象，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，启发我们思考教养的真谛，自觉做一个有教
3.
《论教养》章文通过列举众多“有教养”及“无教养”的现象，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，启发我们思考教养的真谛，自觉做一个有教
养的人。 记承天寺夜游（苏轼）
—— 杜牧《清明》
（2）化静为动，表现雄浑开阔的意儿境的童诗相句是见：山不随相平野识尽，，江笑入大问荒流客。从何处。
—— 贺知章《回乡偶书》
说飞入菜花看不清”呢？
“寻”读起来比“清”顺口，再有一个
“寻”字点出了孩子追逐黄碟时的欢快
场景，使静止的画面动起来了。
新知讲解
这首诗描写了暮春农 村的景色。
一派春意盎然的景象和 天真可爱的儿童，通过细节 表现了乡村的自然之美，展 现了一幅充满生机和童趣的
乡村画卷。
拓展阅读
二年级（6）宿新市徐公店
导入新知
读这首诗，想想它描写
了农村怎样的景色。 诗中都有那些物像？
写了什么年龄段的人?
通过这些描写表达了作者 怎样的情感？
新知讲解
宿新市徐公店
南宋杨万里 篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
读诗句
新知讲解
sù 宿
记拼音
lí 篱落 shū 疏疏
。箱箧：指大小箱子。
随心所欲：随着自己的意思,想要干什么就干什么。
童的诗？
3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
问候语在称呼下另起一行，空两格写。
(三)正文：正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
3.
《论教养》章文通过列举众多“有教养”及“无教养”的现象，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，启发我们思考教养的真谛，自觉做一个有教
3.
《论教养》章文通过列举众多“有教养”及“无教养”的现象，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，启发我们思考教养的真谛，自觉做一个有教
养的人。 记承天寺夜游（苏轼）
—— 杜牧《清明》
（2）化静为动，表现雄浑开阔的意儿境的童诗相句是见：山不随相平野识尽，，江笑入大问荒流客。从何处。
—— 贺知章《回乡偶书》
说飞入菜花看不清”呢？
“寻”读起来比“清”顺口，再有一个
“寻”字点出了孩子追逐黄碟时的欢快
场景，使静止的画面动起来了。
新知讲解
这首诗描写了暮春农 村的景色。
一派春意盎然的景象和 天真可爱的儿童，通过细节 表现了乡村的自然之美，展 现了一幅充满生机和童趣的
乡村画卷。
拓展阅读
部编版语文四年级下册第一单元《古诗词三首》课件
因为这是一首词，“清平乐”是词牌 名，“村居”是标题。很多词的题目，都 由词牌名和标题两部分组成，用间隔号隔 开，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
诗文解读
精神的愉悦
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪？
吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲 居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称 当地的方言为“吴音”。
（3）大儿子在田地里耕作，二儿子在 编织鸡笼，小儿子年纪太小，不能像两个哥 哥一样劳动，还有些贪吃贪玩，他正悠闲自 在地趴在小溪边剥莲蓬吃呢。
课后作业
1. 有感情地背诵课文。默写《宿新市徐 公店》。
2. 你最喜欢哪一首诗词？说一说你为什 么喜欢。
翁媪：老翁、老妇。
诗意：茅草屋又低又小，小溪边上长满 了青青的草。听见茅屋里有人带着醉意，用 柔媚的具有南方口音的话语在互相逗趣、取 乐，是谁呢？原来是一对白发夫妻。
“醉里”是说谁醉？为何而醉？
说的是“翁媪（老翁、老妇）”醉。他 们“醉”的原因，有以下几种可能性：
①因为喝酒而醉； ②因为美好的景色而醉； ③因为家庭的和谐而醉； ④因为小儿子的调皮、讨人喜欢而醉。
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子 也越长越大了；麦花一片雪白，油菜花 倒显得稀稀落落。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首 诗的后两句描写的情景有怎样的特点？
这首诗的第三句描写静景，第四句描 写动景，动静结合，相互映衬，更加凸显 出乡村农忙时的幽静。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：夏天白天很长，篱笆墙外没有人 经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
他们为什么没有去劳作，而在这里闲聊着？ 原来他们有几个勤劳的儿子。大儿子在溪东的豆
田里除杂草，一滴滴汗珠染湿了他的衣襟，却滋 润了一棵棵绿油油的小豆苗。他仿佛看见了秋收 时一颗颗饱满的豆粒，干的更起劲了。心灵手巧 的二儿子坐在屋前编织着鸡笼，随着他的手不停 的翻动，一个鸡笼已初具规模了。惟有可爱的小 儿子十分顽皮，正悠闲地趴在溪边剥莲蓬。
诗文解读
精神的愉悦
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪？
吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲 居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称 当地的方言为“吴音”。
（3）大儿子在田地里耕作，二儿子在 编织鸡笼，小儿子年纪太小，不能像两个哥 哥一样劳动，还有些贪吃贪玩，他正悠闲自 在地趴在小溪边剥莲蓬吃呢。
课后作业
1. 有感情地背诵课文。默写《宿新市徐 公店》。
2. 你最喜欢哪一首诗词？说一说你为什 么喜欢。
翁媪：老翁、老妇。
诗意：茅草屋又低又小，小溪边上长满 了青青的草。听见茅屋里有人带着醉意，用 柔媚的具有南方口音的话语在互相逗趣、取 乐，是谁呢？原来是一对白发夫妻。
“醉里”是说谁醉？为何而醉？
说的是“翁媪（老翁、老妇）”醉。他 们“醉”的原因，有以下几种可能性：
①因为喝酒而醉； ②因为美好的景色而醉； ③因为家庭的和谐而醉； ④因为小儿子的调皮、讨人喜欢而醉。
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子 也越长越大了；麦花一片雪白，油菜花 倒显得稀稀落落。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首 诗的后两句描写的情景有怎样的特点？
这首诗的第三句描写静景，第四句描 写动景，动静结合，相互映衬，更加凸显 出乡村农忙时的幽静。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：夏天白天很长，篱笆墙外没有人 经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
他们为什么没有去劳作，而在这里闲聊着？ 原来他们有几个勤劳的儿子。大儿子在溪东的豆
田里除杂草，一滴滴汗珠染湿了他的衣襟，却滋 润了一棵棵绿油油的小豆苗。他仿佛看见了秋收 时一颗颗饱满的豆粒，干的更起劲了。心灵手巧 的二儿子坐在屋前编织着鸡笼，随着他的手不停 的翻动，一个鸡笼已初具规模了。惟有可爱的小 儿子十分顽皮，正悠闲地趴在溪边剥莲蓬。
统编版语文四年级下册1《古诗词三首：宿新市徐公店》(课件)
——李九龄 《山舍偶题》
烟霞一径深。
——孟贯 《过王逸人园林》
“新绿”表明这时正是初 春，枝条上刚刚爆出嫩芽，新 叶刚刚长出，还没有形成树荫。
杨柳未成阴。
——李端 《送郭补阙归江阳》
叶小未成阴。
——欧阳修 《望江南˙江南柳》
微黄才绽未成阴。
——段成式 《折杨柳》
如果蝴蝶是其他颜色，就不 要玩了。其他颜色的蝴蝶飞入黄 色的菜花丛中，很容易找到。而 黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中， 就很难分辨，特别有意思。
1 古诗词三首
宿新市徐公店
宿：住宿、投宿。 店：住宿的客店。 徐公：指一位姓徐的老人。 宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店。
篱笆 树枝上
小路 油菜花
（稀疏）的篱落 （嫩绿）的树头 （黄色）的蝴蝶
（幽深）的小路 （可爱）的儿童 （金黄）的菜花
蹋得苍苔一径深。
——司空图 《山中》
门掩松萝一径深。
儿童活泼、可爱、 顽皮，让人喜欢落的篱笆旁，一条小路伸向远方， 路旁树上的新叶刚刚长出、还没有形成树荫。 路边长着各种各样的花草，还有蝴蝶和蜜蜂在 上面飞来飞去。两旁是大片的油菜花。孩子们 很兴奋，跑着跳着追一只黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们就蒙圈了。
《宿新市徐公店》由远及近，动静 结合，展示乡村春日美景，表达作者对 田园美景的赞美和对儿童的喜爱之情。
疏
烟霞一径深。
——孟贯 《过王逸人园林》
“新绿”表明这时正是初 春，枝条上刚刚爆出嫩芽，新 叶刚刚长出，还没有形成树荫。
杨柳未成阴。
——李端 《送郭补阙归江阳》
叶小未成阴。
——欧阳修 《望江南˙江南柳》
微黄才绽未成阴。
——段成式 《折杨柳》
如果蝴蝶是其他颜色，就不 要玩了。其他颜色的蝴蝶飞入黄 色的菜花丛中，很容易找到。而 黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中， 就很难分辨，特别有意思。
1 古诗词三首
宿新市徐公店
宿：住宿、投宿。 店：住宿的客店。 徐公：指一位姓徐的老人。 宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店。
篱笆 树枝上
小路 油菜花
（稀疏）的篱落 （嫩绿）的树头 （黄色）的蝴蝶
（幽深）的小路 （可爱）的儿童 （金黄）的菜花
蹋得苍苔一径深。
——司空图 《山中》
门掩松萝一径深。
儿童活泼、可爱、 顽皮，让人喜欢落的篱笆旁，一条小路伸向远方， 路旁树上的新叶刚刚长出、还没有形成树荫。 路边长着各种各样的花草，还有蝴蝶和蜜蜂在 上面飞来飞去。两旁是大片的油菜花。孩子们 很兴奋，跑着跳着追一只黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们就蒙圈了。
《宿新市徐公店》由远及近，动静 结合，展示乡村春日美景，表达作者对 田园美景的赞美和对儿童的喜爱之情。
疏
2020年春新部编版语文四年级下册第七单元21 古诗三首授课课件(完美版)
第二课时
《塞下曲》《墨梅》
新课导入
上节课我们学习了王昌 龄的《芙蓉楼送辛渐》，它 是一首送别诗，今天，继续 用学习上节课古诗的方法来 学习《塞下曲》和《墨梅》
新课导入
1.解释题目，了解作者。 2.带感情朗读这两首古诗。 3.用自己喜欢的方式理解重点词语。 4.用自己的话说说诗句的大意。
字词乐园 单
昨夜，秋雨绵绵洒满吴地 江天。清晨送走友人只留下孤独 的楚山。洛阳的亲朋好友如果向 你问起我，就请转告他们：我的 心依然像玉壶中的冰一样纯洁。
新知讲解
”寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤“写了 哪几种景物？
雨、江、山、诗中还暗含 着两个人物。
故事精讲
“连”“入”两个动词写“寒雨”表现一种怎样的气氛？
写作背景
这首诗大约作于开元二十九 年以后。王昌龄当时离京赴 江宁（今南京市）丞任，辛 渐是他的朋友，这次拟由润 州渡江，取道扬州，北上洛 阳。王昌龄可能陪他从江宁 到润州，然后在此分手。
书写指导
芙 蓉洛 壶
注意读准翘舌音“蓉”，边音“洛”。
“芙 蓉 壶”都是上窄下宽的字，“洛”左窄右宽。 “壶”注意有三部分组成：士、冖、业。
雁 砚乾 坤
chán（单于） 单
dān（单一）
书写指导
雁 “雁”半包围结构，里面的笔画较多，注意写扁
一些，四个横间距均匀，但长短不一。最后的横 最长，中间的两横较短一些。
乾
“乾”左右结构，注意右边不是“气”。
解诗题
塞下曲 “塞”为边界的意思。
《塞下曲》是边界上的歌曲。 是唐代的一种歌曲名称，内容 大都描写边疆的战斗生活。
25宝葫芦的秘密 26巨人的花园 27海的女儿 习作: 故事新编 语文园地八
三年级语文上册 第三单元 9《古诗四首》课件 冀教版
预习检查
1. 朗读《宿新市徐公店》，了解 课文大概意思。
2. 认读生字和词语。
课件PPT
我会认
sù shū zhèn chán
宿ěr 疏 振 蝉 尔
pén bō lí
s盆uì 玻 璃 碎
词语释义
【公】古代对男子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ尊称。 【径】小路。 【林樾】指道旁或成荫的树。 【金盆】铜盆。
课件PPT
课文详解
随堂练习
按原文填空。 1.篱落疏疏一__径__深_ 2.儿__童__急走追黄碟 3.飞入菜__花__无处寻
所 见
资料宝袋
袁枚（1716年3月25 日－1798年1月3日 ） ，汉族，钱塘（今浙 江杭州）人，祖籍浙江慈溪。 字 子才，号简斋，晚年自号仓山居 士、随园主人、随园老人。清朝 乾嘉时期代表诗人、散文家、文 学评论家和美食家。
课件PPT
我会写
bì
闭
结构：半包围 部首：门
字义：关，合。 组词：关闭 闭口 造句：我们要养成随手关门的 习惯。
课件PPT
我会写
xián
闲
结构：半包围 部首：门
字义：①无事，与“忙”相对。 ②指房屋、器物等放着不用。 组词：清闲 悠闲 造句：奶奶平时很清闲。
课件PPT
我会写
zhí
值
结构：左右 部首：亻
9 古诗四首
资料宝袋
杨万里（1127年10月29日— 1206年6月15日），字廷秀，号 诚斋。汉族江右民系，吉州吉水 （今江西省吉水县黄桥镇湴塘村） 人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人， 与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大 家”、“中兴四大诗人”。因宋光宗曾 为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为 “诚斋先生”。
小学生古诗词经典诵读篇目ppt
7.山居夏日
唐 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘， 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
（二）
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
（六）
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
唐 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘， 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
（二）
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
（六）
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
人教部编版四年级下册第一课古诗三首宿新市徐公店页精品PPT课件
徐公店 —姓徐的人家开的客店。
及稀时疏当 的勉篱励笆，旁岁边月，不有待一人条小路伸向远方。 抓及关时键 当语勉句励，初岁步月体不会待课人文表达的思想感情。 里我总们是 仿无佛所听顾到忌了，孩惹子得们孝的宗欢不笑快声，……将他外调做官。
（公：古代对男子的尊称）
我新们市仿—佛地看名到，了在孩今童湖因南为省没攸有县追北到。蝴蝶而失落的表情……
飞入菜花无处寻。 我们仿佛看到了孩童因为没有追到蝴蝶而失落的表情……
稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方。
篱落— 篱笆。 疏疏— 稀疏。 一径—一条小路。 深 —深远。 树头—树枝头上。 未 —没有。 阴 —树荫。 急走—急急忙忙地跑。
古语走就是跑的意思。
明诗意
篱落疏疏一径深
稀疏的篱笆旁边，有一条小路 伸向远方。
我们仿佛听到了孩子们的欢笑声……
古语走就是跑的意思。
篱落疏疏一径深( )
稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方。
宿
徐
篱
里总是无所顾忌，惹得孝宗不快，将他外调做官。
【宋】杨万.里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
字词乐园
宿 徐 篱 （住宿）
（徐缓）
（篱笆）
多音字
疏 蝶 （稀疏）
说说看，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 说说看，你仿佛看到了什么？听到了什么？
B.跑
C.经过
D.离去
反对屈膝议和，多次上书皇帝积极抗战，也 正因杨万.里总是无所顾忌，惹得孝宗不快， 将他外调做官。这首诗作于宋光宗绍熙三年， 杨万.里正在建康任职，也就是今天的江苏 省南京市。这年春天，诗人外出途经一处城
镇，名为新市镇，见此时油菜花开的正好故 写下一组诗歌。
古诗两首(宿新市徐公店)
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
宿：投宿
杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
篱落：篱笆稀稀落落 的样子。
径：小路 寻：寻找
借助老师提供的注释，试着自己说说每句 诗的意思，不明白的地方可以和同学讨论。
sù 宿舍 归宿 宿愿
枯黄 姓徐 未来
我会认
光荣 篱笆
住宿 疏密
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。
春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
小路
篱落疏疏一径深。
篱落疏疏一径深。
篱笆
小路
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶
黄蝶
飞入菜花无处寻。
油 菜 花
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
诗意：
➢稀疏的篱笆旁有一条小路伸 向远方，
➢树上的花已经落了，但树叶 还不茂密，没有形成树荫。
➢一个孩子奔跑追赶一只黄蝴 蝶，
➢蝴蝶飞入金黄色的油菜花中 找不到了。
生机勃勃的春天
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
wèi 未来 未知 未可源自zhuī 追问 追赶 追求
diàn 商店 酒店 店长
xú 徐徐 姓徐 徐步
cài 白菜 菜花 菜园
游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
宿：投宿
杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
篱落：篱笆稀稀落落 的样子。
径：小路 寻：寻找
借助老师提供的注释，试着自己说说每句 诗的意思，不明白的地方可以和同学讨论。
sù 宿舍 归宿 宿愿
枯黄 姓徐 未来
我会认
光荣 篱笆
住宿 疏密
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。
春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
小路
篱落疏疏一径深。
篱落疏疏一径深。
篱笆
小路
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶
黄蝶
飞入菜花无处寻。
油 菜 花
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
诗意：
➢稀疏的篱笆旁有一条小路伸 向远方，
➢树上的花已经落了，但树叶 还不茂密，没有形成树荫。
➢一个孩子奔跑追赶一只黄蝴 蝶，
➢蝴蝶飞入金黄色的油菜花中 找不到了。
生机勃勃的春天
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
wèi 未来 未知 未可源自zhuī 追问 追赶 追求
diàn 商店 酒店 店长
xú 徐徐 姓徐 徐步
cài 白菜 菜花 菜园
游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
三年级语文上册 第三单元 9《古诗四首》课件
12/8/2021
第十页，共四十八页。
写法 点 (xiěfǎ) 拨
善于抓住事物瞬间的特点 加以描写，反映人物独特的心 理状态，有声有色 、 (yǒu shēng yǒu sè) 有情有景、有动有静。
12/8/2021
第十一页，共四十八页。
拓展(tuò zhǎn) 提升
描写 儿童的诗： (miáoxiě)
的一首五言绝句。本诗描绘了一 幅林中牧童一派天真(tiānzhēn)快乐的 画面，表达了作者对田园风光的 喜爱之情。
12/8/2021
第二十二页，共四十八页。
写法 点 (xiěfǎ) 拨
通过“骑”和“振”两个(liǎnɡ ɡè)动词,把
牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托出。 他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不 知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，
才不禁引吭高歌，甚至于
遏行云，“振林樾”。
12/8/2021
第二十三页，共四十八页。
拓展(tuò zhǎn) 提升
鸡
袁枚
养鸡纵鸡食， 鸡肥乃烹之。 主人(zhǔ rén)计固佳，
不可使鸡知。
12/8/2021
第二十四页，共四十八页。
心灵(xīnlíng)感 悟
骑在牛背上的 牧童，声音震林樾， 为了捕捉鸣蝉，突 然闭口而立。儿童 的情趣在诗人笔下 表现 得生动形 (biǎoxiàn) 象。
12/8/2021
第四十四页，共四十八页。
课件PPT
我会写
suì
碎
12/8/2021
结构：左右(zuǒyòu) 部首：石
字义：①完整的东西破坏成零片 或零块。 ②零星，不完整。
组词：破碎 打碎
造句(zào jù)：小李不小心打碎了 瓶子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 飞入菜花无处寻。
朗读 诗意 我会写 我会认 我会编 读读背背
zhuī
在稀稀落落的篱笆旁， 在稀稀落落的篱笆旁， 有一条小路伸向远方。 有一条小路伸向远方。
徐宿菜 店未
干枯 枯草 光荣 宿舍姓徐 住宿 宿舍 姓徐 徐徐 篱笆 稀疏 未来 未知数
路旁，树上 路旁， 的花已经凋落了， 的花已经凋落了， 而新叶刚刚长出， 而新叶刚刚长出， 还没有形成树阴. 还没有形成树阴.
儿童们奔跑着， 儿童们奔跑着， 追拍翩翩起舞的 蝴蝶。 蝴蝶。
可是蝴蝶飞到了 菜花中孩子们再也找 不到了。 不到了。
在稀稀落落的篱笆旁， 在稀稀落落的篱笆旁，有 一条小路伸向远方路旁， 一条小路伸向远方路旁，树上的 花已经凋落了，而新叶刚刚长出， 花已经凋落了，而新叶刚刚长出， 还没有形成树阴。儿童们奔跑着， 还没有形成树阴。儿童们奔跑着， 追拍翩翩起舞的蝴蝶， 追拍翩翩起舞的蝴蝶，可是蝴蝶 飞到了菜花中孩子们再也找不到 了。
杨万里
篱落疏疏一径深， 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 飞入菜花无处寻。
朗读 诗意 我会写 我会认 我会编 读读背背
zhuī
在稀稀落落的篱笆旁， 在稀稀落落的篱笆旁， 有一条小路伸向远方。 有一条小路伸向远方。
徐宿菜 店未
干枯 枯草 光荣 宿舍姓徐 住宿 宿舍 姓徐 徐徐 篱笆 稀疏 未来 未知数
路旁，树上 路旁， 的花已经凋落了， 的花已经凋落了， 而新叶刚刚长出， 而新叶刚刚长出， 还没有形成树阴. 还没有形成树阴.
儿童们奔跑着， 儿童们奔跑着， 追拍翩翩起舞的 蝴蝶。 蝴蝶。
可是蝴蝶飞到了 菜花中孩子们再也找 不到了。 不到了。
在稀稀落落的篱笆旁， 在稀稀落落的篱笆旁，有 一条小路伸向远方路旁， 一条小路伸向远方路旁，树上的 花已经凋落了，而新叶刚刚长出， 花已经凋落了，而新叶刚刚长出， 还没有形成树阴。儿童们奔跑着， 还没有形成树阴。儿童们奔跑着， 追拍翩翩起舞的蝴蝶， 追拍翩翩起舞的蝴蝶，可是蝴蝶 飞到了菜花中孩子们再也找不到 了。