8.《始终眷恋着祖国》
八上 始终眷恋着祖国
再读课文 研读赏析
为了回到新生的祖国，钱学森经历五年的艰 苦斗争，那么他受到了哪些阻碍，又是如何 克服的呢？
`
思考：本文的第五自然段能删去吗？
回顾课文 把握情感
本文是一篇人物通讯，记叙了钱学森在取得 了辉煌的学术成就之后仍然心系祖国，毅然 放弃国外优越的条件，冲破重重阻碍回到祖 国的艰苦历程，表现了他始终眷恋祖国的赤 子之情。
成绩优异
考取上海交通大学 考取庚子赔款公费留学 在美国麻省理工学院学习 在美国加州理工学院深造 拜读于冯-卡门门下，并取得博士学位 参加加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组 最早研究火箭技术的三名成员之一 写出有关高速空气动力学方面的博士论文
学术成就
公认为力学界和应用数学界的权威及流体力学开路人之一 卓越的空气动力学家 现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人
始终眷恋着祖国
刘敬智
欣赏视频，谈谈感受
阅读课文，掌握生字词
字
诬蔑 募集 洛杉矶 磅 联邦
蒡 旁
谤
傍
初读课文 整体感知
快速浏览课文，用简洁的语言复述课文内容
拜师求学——成就辉煌——决心回国— —冲破重重阻拦——胜利回国
八 始终眷恋着祖国
始终眷恋着祖国【学习目标】1、通过阅读，学生掌握文中的生字新词，了解钱学森在科学领域取得的成就，学会按时间顺序组织材料。
2、明白文章的线索。
采用“探究式学习”的方法，运用换位思考，体味钱学森对祖国深深的爱。
3、阅读课文，培养学生热爱祖国的感情，积极进去的学习态度，用科学文化知识来充实自己的人生价值。
【学习重点】1、阅读教材，提高对语言的感受能力。
2、了解作者组织材料表现人物的方法。
【学习难点】引导学生深入理解“始终眷恋”的思想感情一、导入新课1、谈话导入：谁在飞机的螺旋桨向喷气式过渡，并最终遨游太空的航天器过渡中成了关键人物？那我们今天就来具体了解一下有关钱学森的一些内容。
2、明确：中国科学家，钱学森。
二、初读课文，了解线索。
1、通读课文。
扫清文字障碍，提出不理解的字，重点记忆用得好的词语。
2、理清顺序：读完课文，想一想——组织材料的顺序有三：时间、空间、逻辑。
你能说出本文的顺序吗？请一边浏览，一边标记本文的顺序的词语。
3、了解作用：文中有一个段落没有沿时间的线索一路写下去，而是作了一个小小的变通，这是哪一段？谁能说出这个段落在全文中的作用？提示：结构上的承上启下，内容上的点明主题。
明确：1、略2、时间，略3、第5段。
第一句承上启下；“然而”一句点题。
三、深入阅读，体会思想1、思考：文章标题《始终眷恋着祖国》中的“眷恋”什么意思？怎样理解“始终”一词？大家可以从原文中找到证据，证明钱学森早在新中国诞生之前就眷恋祖国吗？2、想象：请沿着“始终眷恋”这一提法，“进入角色”，把自己想象成钱学森，找出下列各段，谈谈自己当时的想法。
（1）考取了“庚子赔款”留美学生那段。
如果你是钱学森，当你前往美国求学的路上，你只想到个人的前途而没有想到别的吗？（2）再往后，你毕业了，在美国做出了一定的成绩。
你只是为了自己所取得的成就而志得意满吗？……明确：1、“眷恋”，深切地留恋；“始终”一词说明钱学森“回到祖国去”的念头不是在1949年10月1日才突然产生的；第5段中两个“不止一次”，证明了钱学森早就有了归国的念头。
《始终眷恋着祖国》课件(苏教版八上)
这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返 回祖国的意志！他们做了那些回国的准备？
始终眷恋着祖国
钱 学 森
中 国 人 民 的 骄 傲
高度的赞誉:
我国航天科技事业的 先驱和杰出代表，被誉 为“中国航天之父”和 “火箭之王”。
“两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学 森
它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人 造卫星的研制工作。
荣获 誉“ 称国 号家 杰 出 贡 献 科 学 家
提示：
美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值， 更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会 受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱 学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明 钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位， 也不如引用原话显得真实可信。
钱学森受到哪些阻挠和迫害？
小结
这篇人物通讯记述了钱学森在取得学 术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优 裕的工作和生活条件，冲破重重阻力 回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋 祖国的赤子之心。
这篇通讯线索清楚，你知道以什么为线 索的吗？
以时间为线索： （明线）
拜师求学
饱受折磨
创业辉煌
胜利归来
暗线：钱学森眷恋祖国的深情。
苏教版语文八年级上册课件
黯淡
lè ng zheng
呆滞
shǔn
蹭
shuà n
蓦 地
yūn xuà n
愣 怔
8《始终眷恋着祖国》创新自测题
《始终眷恋着祖国》创新自测题一、基础知识1.加点字的读音完全不相同的一项是（）A. 惴．惴踹．开端．正喘．气B. 磋．商蹉．跎差．使嗟．叹C. 妖娆．阻挠．侥．幸富饶．D. 玷．污粘．帖请帖．沾．染2.根据汉语拼音写出汉字。
赔kuǎn（） bài（）读枪bì（）诬miè（） mù（）集áo（）游jù（）理力争 juàn（）恋3.下列各句中加点词语使用不当的一项是( )A. 汤皓上课讲话被老师发现叫到办公室，正在据理力争．．．．。
B. 为了减少朋友们的麻烦，整整2年，钱学森处在与世隔绝．．．的境地。
C. 在敌人的集中营里，共产党员林红饱受折磨，仍坚强不屈．．．．。
D. 在铁的事实面前，罪犯无言以对．．．．。
4.下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是( )例句：这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮。
A. 画眉在树林边宛转地唱歌。
B. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
C. 烽火连三月，家书抵万金。
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5.对下面句子分析最恰当的一项是（）他在写给父亲的信中……发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
……梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
A. 表明其牵挂年老的双亲，想回国。
B. 作为海外游子迫切想回来，投身于祖国建设，贡献自己的智慧和力量。
C. 虽然在美国取得了辉煌成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。
D. 上海给钱学森留下了美好的童年回忆。
他急切想回去看看。
6.文章写美国海军次长的态度有哪几方面的作用?附：参考答案1. A2.款拜毙蔑募遨据眷3. A4. B5. B6. 不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。
二、类文阅读老家莫小米①把过年很当回事儿的人，多半是有老家的。
②有老家的人过年可以有一个大动作——预订车票机票，购买各式礼品，将手头的一切事情暂告一段落——回老家。
第8课《始终眷恋着祖国》课 省优获奖课件2
提示：
表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！ 第一个“不止一次”是对祖国 的眷恋；第二个是对故土的眷 恋。
成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、 归心似箭等。
三、饱受折磨
美国
想方设法阻止钱 回国！
2、这位次长大为震惊。
他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个 师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回 中国。”
写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表 达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙 述，你认为好不好？为什么？
义精神 2．关键字词的含义及其饱含的感情 3．毛主席诗词的创作风格，艺术的概括和夸
张的手法
认识长征
长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留
下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历
史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，
长征是播种机”。
1.长征准备阶段(1934年7月7日～1934年10月10日)
品味诗的语言（课后练习二）
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的 乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战 胜一切困难的高大形象和伟大气魄。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军 战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”既烘托出泸定桥险恶的形势， 又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
wēiyí
1.初读，读准字音 逶迤( ) 崖( y礴( ) 云
2.再读， 解释词义 等闲 逶迤
细浪 云崖 磅礴 开颜
3.译读，感悟诗意
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
语文：第8课《始终眷恋着祖国》课件(苏教版八年级上)
驱 先驱
吓 xià 吓唬 hè 恐吓
躯 身躯
词意
得意门生：令老师感到非常满意的学生。 深造：进一步学习以达到更高的程度。 拜读：读别人的作品或书信的敬辞，课 文中是拜师求学的意思。 眷恋：（对自己喜欢的人或地方）深切 地留恋。 营救：设法援救。营：谋求。 变相：内容不变，形式和原来不同（多 指坏事）。
世界童话之父
世界炸药之父
—诺贝尔
—安徒生
世界音乐之父—贝多芬
袁中 隆国 平杂 交 水 稻 之 父
—
中国导弹之父、中国航天 juàn ）
庚（gēng ）
áo ） 诬蔑（ wū ）
遨游（ 拘留（
萌发（mé ） ng
逮捕（ dài ）
jū ）
募集（ mù ）
李四光回来了！
华罗庚回来了！
邓稼先、吴文俊、郭永怀…… 都回来了！
河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样也改变不了 我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印。 长江，长城， 黄山，黄河， 在我胸中重千斤。 不论何时， 不论何地， 心中一样亲。 流在心的血， 澎湃着中华的声音， 就算生在他乡也改变不了 我的中国心。
第8课始终眷恋着祖国学案苏教八级上2
《始终眷恋着自己的祖国》
学习目标：能大致说出钱学森的事迹，了解钱学森爱国报国的深情。
课前学习：收集有关钱学森的图片、文字等资料。
第一块：整体感知课文。
教学步骤教师活动学生活动备注
1 导入：学生介绍钱学森
情况。
介绍收集的资料。
2 情境1：结合课文，填
写钱学森个人简历表。
（简历表主要包含
“个人简历”和“个
人小结”两部分。
）巡
视，参与讨论交流。
阅读，勾画，填表。
小组讨论交流。
教学反思
第二块：语文活动：我也出国留学……
教学步骤教师活动学生活动备注
1 情境2：讨论交流：钱学
森在美国成就大、生活好、
待遇高，可他为了报效祖
国，克服重重困难，毅然
回国了。
如果将来你也出
国留学了，你会怎样呢？
组织交流评价。
讨论交流。
教学反思
课后学习：上网查阅其他海外学子归来报效祖国的资料，讲给同学和家长听。
八年级语文上册第二单元8《始终眷恋着祖国》课件(新版)苏教版
第八页，共12页。
1.钱学森感人的事迹实在太多了 ，请联系课文内容，说说作者 (zuòzhě)是如何精当选材，使文 章有详有细，详略得当的。
第九页，共12页。
2.说说句子中加横线词语的作用。 ①他在学术上取得了辉煌(huīhuáng)的 成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而， 他始终眷恋着生他养他的祖国。 ②就在那年的中秋节（新中国诞生的第 六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强 烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国 贡献自己的智慧和力量。
始 终
(shǐzhōng)
眷
恋
着
祖 国
刘 敬
智
第一页，共12页。
预习(yù xí) 课文
正音练习：给加底线的词注音(zhù yīn)
眷恋（ ） 诞生（ ） 萌发(
）
诬蔑（ ） 募集（ ） 签定(
）
第二页，共12页。
1、按课文叙述的顺序(shùnxù)用 概述钱学
森的五件事
拜师求学——创业(chuàngyè)辉煌——决心 回国
第五页，共12页。
美国海军(hǎijūn)次长的态度不仅说明 了钱 学2无、森论这的在位哪价次里值长都，大抵更为得震预上惊示五。了个他师钱认。学为”森：他回“说钱国：学的“森我 道宁路肯将枪毙艰他难，而也曲不折愿，放会他回受中到国美。国”当（局写美 的国重海重军次阻长挠的，态同度时对，文也章内反容衬和了感钱情学森 眷(g念ǎn祖qí国ng的)的深表情达。起着什么作用？如果把引 用么如的？果话）改改为成客客观观叙叙述述，不你好认。为那好样不好不？能为形什
钱学森写给人大常委会求救，这表明了他 对新中国的高度(gāodù)信任和报效祖国 的急迫心情