四川省2010级普通高中学业水平考试生物
四川省成都市新都区2010届高中毕业班诊断性考试(生物)
新都区2010届高中毕业班诊断性检测生物（考试时间100分钟 满分100分）本试卷分I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，第I 卷第1页至第6页，第II 卷7至8页。
第I 卷（选择题，共50分）注意事项：1． 答第I 卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔填写在答题卡上。
2． 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。
3． 考试结束，监考员将本试卷第II 卷和答题卡一并收回。
本卷共50题，每题1分，共50分。
下列各题中给出的四个选项中只有一个选项符合题意。
1． 当人体处于饥饿状态时A ．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B ．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C ．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D ．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少2．下列关于抗原的正确叙述是A ．抗原只有突破第一、第二两道防线，才会引起特异性免疫B ．机体自身的组织细胞不可能成为抗原C ．抗原能引起效应T 细胞的产生抗体D ．抗原能与相应的抗体或效应T 细胞结合，发生特异性免疫反应3．到目前为止，人类对感冒好像很无奈，感冒患者刚治愈又可能再次感冒，主要原因是A ．人体不能产生消灭感冒病毒的抗体B ．人体的效应T 细胞失去了应有的功能C ．感冒病毒容易产生变异D ．人体免疫系统遭到病毒的破坏4．右图表示在适宜的温度，水分和2CO 条件下，两种植物光和作用强度的变化情况。
下列说法错误的是A ．当光照强度增加到一定程度时，光和作用强度不再增加，即到饱和B ．3C 植物比4C 植物光和作用强度更容易达到饱和C ．4C 植物比3C 植物光能利用率高D ．水稻是阴生植物，玉米是阳生植物 5．生长于弱光照条件下的植物，当提高2CO 浓度时，其光和作用速度并未随之增加，主要原因在于A ．蒸腾作用过慢B ．光反应速率不高C ．暗反应速率过快D ．呼吸作用过快6．下列关于氮循环的叙述正确的是A ．生物固氮就是由微生物将大气中的2N 转化为3NOB ．硝化细菌由于能将土壤中的3NH 转化为3NO -，所以它是自养微生物C ．根瘤菌不仅能固氮，还能产生生长素D ．反硝化细菌在缺氧条件下可将土壤中的3NO -转化为2N 7．要提高农作物的光和作用效率，人们开展研究的主要领域应定位于A ．光能转换成化学能的过程B ．2CO 转变成3C 的过程 C ．光能转换成电能和3C 转变成葡萄糖的过程D ．能量转换和物质变化的过程8．下列不属于动物细胞工程应用的是A ．大规模生产干扰素用于抵抗病毒引起的感染B ．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C ．大规模生产食品添加剂、香料等D ．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖9．在污水处理时，人们设计出一种膜结构，将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒金属对水的污染，这是模拟了生物膜的A ．自由扩散功能B ．流动性C ．主动运输D ．选择透过性10．关于动物细胞培养的下列叙述中正确的是A ．动物细胞培养不能获得有重要价值的蛋白质生物制品B ．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散C ．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D ．培养至50代后能继续传代的细胞叫细胞株11．关于杂交瘤细胞的不正确叙述是A ．有双亲细胞的遗传物质B ．细胞融合过程不需诱导C ．可分泌特异性抗体D ．体外培养条件下可大量繁殖12．关于过敏反应的叙述，正确的是A ．反应特点时发病迅速，反应强烈，消退较快B ．过敏反应一般会损伤组织C ．T 细胞是过敏反应的主要免疫细胞D ．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道13．有关编码区于非编码区的叙述，正确的是A ．编码区能够编码蛋白质，非编码区有RNA 聚合酶的结合位点B ．编码区能直接合成蛋白质，非编码区不能直接和承诺蛋白质C ．编码区有RNA 聚合酶的结合位点，能编码蛋白质D ．编码区能够编码蛋白质，非编码区能够表达遗传信息14．有关于基因工程的叙述正确的是A ．限制酶只在获取目的基因时才用B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可以作为运载体D．蛋白质的氨基酸排列顺序可以为合成目的的基因提供线索15．基因工程是在DNA分子水平进行设计施工的。
2010年高考生物试题各地高考试题分类汇总十 教材实验 (新课标)1.若
2010年高考生物试题各地高考试题分类汇总十教材实验（新课标）1．若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱（四川卷）2．下列对实验的相关叙述，正确的是A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最低C．调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中（江苏卷）3．根据下列相关实验操作．预期结果合理的是A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④（海南卷）4．某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是（A）、（天津卷）5．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是A．剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色B．右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半（福建卷）6．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显徽镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变（海南卷）7．某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起方法不包括A．对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究B．对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析C．对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析D．对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析（海南卷）8．为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是＿＿＿＿＿＿＿，其中对酶活性有抑制作用的离子是＿＿＿＿＿＿，对酶活性有促进作用的离子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四川省绵阳市高中2010届高三第一次诊断性考试(理综生物)
四川省绵阳市高中2010届高三第一次诊断性考试理综生物本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，两卷共8页。
满分300分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上，第Ⅱ卷答案写在答题卷上。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Si 28 Na 23第Ⅰ卷（选择题，共126分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用4B或5B铅笔准确涂写在答题卡上，同时将第Ⅱ卷答卷密封线内的项目填写清楚。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用4B或5B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
一、选择题（本题包括13小题。
每小题只有一个选项符合题意。
每小题6分）1. 在下列实验装置①号试管中加入14C氨基酸一段时间后，按图示方法步骤进行处理。
其相关叙述中，错误的是A．鸡的红细胞在蒸馏水中也会发生渗透作用吸水，最终可导致细胞破裂B．14C氨基酸进入鸡的红细胞内的方式与小麦根尖表皮细胞吸收K+的方式相同C．图中步骤③所得到的沉淀物中含有细胞核，其细胞核中也可以检测到有14CD．除去细菌或蓝藻的细胞壁后按上图同样的方法步骤处理，结果得不到核糖体2. 将某植物幼苗培养在适宜浓度的完全营养液中，如图所示。
下列相关叙述中正确的是A．3天后测定发现Ca2+浓度未变，说明植物吸收水和Ca2+的过程相同B．该植物的叶片在衰老脱落前后，叶片中氮的含量无明显降低C．培养一段时间后，该植物幼苗生长越来越差，甚至会萎蔫死亡D．若该植物是大豆，则能将空气中的N2通过生物固氮形成NH33. 食虫植物猪笼草的分泌液能将昆虫消化作为自己的养料来源。
下列有关验证猪笼草分泌液中含有蛋白酶的实验设计方案中，正确的是A．实验组和对照组加入猪笼草的分泌液，再分别加入等量的双缩脲试剂和清水B．实验组和对照组分别加入等量的猪笼草的分泌液和清水，再加入双缩脲试剂C．实验结果是加入双缩脲试剂后实验组紫色反应逐渐消失，对照组无颜色变化D ．实验原理是酶具有专一性的特点和双缩脲试剂与蛋白质作用可产生紫色反应4．下面是某同学绘制的正常人体内部分物质代谢过程示意图。
四川省南充高中2010届高三生物5月适应性考试 人教版
某某高中2010级5月适应性考试理科综合（生物部分）审核：吴付平1．下列关于人体内三大营养物质代谢的叙述，不正确的是A ．用15N 标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后，在其体内检测不到15N 标记的酪氨酸B ．正常情况下当体内脂肪的分解速度加快时，意味着糖类的供应不足C ．肝细胞中内质网的功能出现障碍，脂蛋白的合成受阻D ．脂肪细胞中甘油三酯与葡萄糖可以相互转化2．在一定量酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如下图甲所示（图中小点代表酵母菌）。
将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。
根据实验结果判断，以下叙述正确的是A ．培养5小时后，酵母菌种群密度是培养前的50倍左右B ．5小时内，酵母菌经历了约4个细胞周期C ．酵母菌种群数量的减少与种内斗争有关D ．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K 值3．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部组织细胞并大量繁殖，下列有关叙述中，正确的是 A ．破伤风杆菌与人体之间会因为争夺营养物质而发生竞争关系B ．人体要先通过细胞免疫将人体细胞内的病菌暴露出来，再通过体液免疫将其消灭C ．破伤风杆菌的代谢类型为异养厌氧型，它区别于其它细菌的特点是细胞中无线粒体D ．破伤风杆菌可利用人体细胞的细胞器、原料和能量等来合成自身的核酸和蛋白质 4．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是 A ．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B 淋巴细胞 B ．用纤维素酶处理B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C ．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D ．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体5．将甲、乙、丙3株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如右图所示。
根据图表提供的信息，下列叙述中正确的是①甲和乙对照，说明顶芽对侧芽的生长具有抑制作用；②细胞分裂素能促使生长素的分解，从而解除对侧芽的抑制③乙和丙对照，说明细胞分裂素能促进侧芽的生长④综合甲、乙、丙，说明细胞分裂素可部分抵消植株的顶端优势A．①③④B．①②③C．②③④D．③④30．右图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响。
四川省重点高中2010届高三生物上学期调研测试
某某省重点高中2010届高三上学期调研测试生物考试时间100分钟，满分120分。
第Ⅰ卷（共55分）一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）1.下列有关蓝藻细胞、人的肌肉细胞相同点的叙述，错误的是A．都含有C、H、O、N、P、S等元素B．由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成C．有两种类型的核酸，有核糖体，能够合成蛋白质D．细胞中都含有线粒体等细胞器2.在做“DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，如果选用植物细胞，则对其颜色有一定要求，这一要求及原因分别是A．选择深色叶肉细胞，因为其中有叶绿体B．尽量选择浅色或无色的植物细胞，避免细胞本身颜色对实验结果的分析产生影响C．选择深色细胞，这样可以和实验结果形成强烈对比，便于观察D．颜色无所谓，因为DNA和RNA与染色剂的结合具有特异性3.下列哪种物质组成中含有糖类物质A．RNAB．脂肪C．生长激素D．胰岛素4.下面是一肽链结构示意图，下列有关叙述不正确的是A．该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成B．图中含有的R基是②④⑥⑧C．该肽链中含有4个游离的羧基D．控制该肽链合成的mRNA中至少含有4个密码子5.把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。
往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADPA．①和③B．②和④C．①和④D．②和③2009.9.19.6. 用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列有关叙述正确的是A ．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B ．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等7. C ．观察处于分裂中期的细胞，可清晰的看到赤道板和染色体D ．细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程8. 下列关于酶的论述错误的是A ．有些酶是核酸B ．在00C －370CX 围内，唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高C ．酶的数量因参与化学反应而减少D ．任何活细胞内都有酶的存在9. 下列过程中，没有发生细胞分化的是A ．同一群胚胎细胞，有的发育成红细胞，有的发育成心肌细胞B ．愈伤组织发育出根和芽C ．离体的植物细胞在培养液中形成愈伤组织D ．蜜蜂的卵细胞发展成雄峰10. 下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素标记技术的是A ．验证光合作用释放的氧全部来自水B ．噬菌体侵染细菌的实验C ．肺炎双球菌的转化实验D ．研究分泌蛋白的合成与分泌途径11. 在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S 型细菌与R 型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S 型、R 型细菌含量变化情况最可能是下列哪个图示12. 牛、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成遗传物质的碱基种类数依次分别是A ．4，4，5B ．5，4，4C ．5，5，4D ．4，4，413. 右图表示某DNA 片段，有关该图的叙述正确的是A ．②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸B ．⑥在DNA 中的特定排列顺序可代表遗传信息C ．如果该片段复制两次，则至少需要游离的鸟嘌呤核糖核苷酸6个D ．DNA 解旋酶作用于①处的化学键含量 S 型细菌 R 型细菌A 0 0 含量 S 型细菌 R 型细菌 含 量B S 型细菌 R 型细菌C S 型细菌R 型细菌 含 量 0 D14.已知某tRNA上的反密码子是GAU，它所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来?A．GATB．GAUC．CUAD．CTA15.下列关于人类遗传病的说法正确的是A．单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病B．先天性愚型是一种染色体异常遗传病C．人类所有的病都是基因病D．多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病16.在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C．DNA 复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸17.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。
四川省2010级高三(生物)复习教学研讨会
四川省2010级高三(生物)复习教学研讨会高考导言：新目标、新希望、新起点、擂响战鼓赴征程---------2008届高三教师动员会发言。
针对这一形势，我们要求新一届的全体高三教师要紧紧围绕班主任和备课组这两个中心，团结协作，树立团队意识；认真做到五个“好”：作好思想准备；调整好心态；备好、上好每堂课；批好每一份作业；教育好每一个学生认真学习。
同时重视反思和落实；以管理求效率；对学生鼓劲、鼓劲、再鼓劲；严格考风考纪等工作。
总之希望全体高三老师顾全大局振奋精神，少一点埋怨，多一点交流；少一点个人活动，多一点集体活动；少一点迟到，多一点准时；少一点娱乐，多一点学习。
高考压力下的“烧香拜佛”高考临近，五岳名山之一的衡山又迎来一批批特殊的客人，客人的身份是教师。
他们不是游山玩水来的，而是带着特殊的使命，带着学校的重托，专程烧香拜佛求神仙菩萨保佑来也，祈祷学生能考出好成绩，学校和老师因此也能获得好“收成”！从广西到湖南，千里迢迢，老师们无暇顾及身边美景，拜完了菩萨，又风尘仆仆不辞劳苦地往回赶。
“5个老师责任心很强，周五出发，周六上山烧香，为了不耽误周一的课，连周边风景都顾不上多看两眼，周日又马不停蹄地赶回来。
”《中国青年报》的报道说，每到高考，一些佛教名山迎来一拨儿又一拨儿的高三老师，这样的“风景”，已经成为公开的秘密。
“三座大山”让老师心累首先是升学压力。
一位高三老师说：“自过年开学后我就没有好好休息过。
”许多高三老师陪着高考生起早贪黑，工作时间长、强度大。
其次是学生管理难度的加大，高三老师不但要了解学生的学习情况，还要敏锐地察觉到他们的心理状况，从学生的情绪到饮食住宿的生活细节，都是高三老师的工作。
最后一层压力来自家长、学校和社会，各界对升学率都抱有较高期望。
如今不少学校的升学率与教师的考评挂钩，教师之间也存在着激烈的竞争，尤其是高三班主任的压力更大。
高考前每次模考的学生排名、班级排名，都是变相对教师施压；有些老师付出了相当多的努力也不被理解。
2010年高考四川理综答案
2010年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）理科综合能力测试答案1答案：D解析：本题考查真核生物与原核生物的区别及微生物相关知识，考查学生的理解能力。
酵母菌为真核生物，硝化细菌为原核生物，硝化细菌无线粒体，但是需氧型生物，进行有氧呼吸，A 错。
硝化细菌无固氮酶，但能利用无机氮NH 3作氮源，B 错。
硝化细菌无细胞核，但进行分裂生殖，不能进行出芽生殖，C 错。
硝化细菌为原核生物，无染色体，所以只能在DNA 水平产生可遗传变异,D 正确。
2答案：B解析：本题考查书本实验知识，考查学生的理解能力。
A 选项碘液只能与淀粉反应，不能与蔗糖反应，因此不能用磺液鉴定，A 错。
溶解度越高，扩散越快，叶绿素b 在层析液最下端，因此溶解度最低，B 正确。
调查遗传病发病率，因在人群中随机取样，C 错。
鉴定蛋白质，应先加A 液，再加B 液，D 错。
3答案：B解析：本题考查光合作用相关知识，考查学生的获取信息的能力、理解能力。
从表中可以看出，光强大于0.1mmol 光子 /2·s m ，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少，A 正确。
光强小于0.5mmol 光子/2·s m ，随光照增强，净光合速率增强，因此光强小于0.5mmol 光子/2·s m ，限制净光合速率的主要因素是光照强度，B 错。
光强大于0.7mmol 光子/2·s m ，随光照增强，净光合速率不再增强，因此光强大于0.7mmol 光子/2·s m ，限制净光合速率的主要生态因素不再是光照强度，主要是2CO 浓度，C 正确。
4答案：C解析：本题考查人体调节相关知识，考查学生的理解能力。
发热后，呼吸、心跳会加快，但心肌细胞中ATP 不会大量积累，A 错。
发热又轻度腹泻，汗液分泌增多，尿量减少，血浆中钠离子不会降低。
发热时，甲状腺激素分泌增多，导致代谢增强，产热量增加。
发热时，代谢增强，加上轻度腹泻，糖元合成不会增强，D 错。
四川省自贡市2010届高三第四次诊断性考试(理综生物)扫描版
参考答案
1. B
2. A
3. C
4. B
5. D
30.（18分每空2分）
Ⅰ．（8分）
（1）随种植密度的增加而减少种植密度增加，使平均单株能利用的资源量减少，导致结荚数量减少不随种植密度的变化而改变
（2）（见右图）
Ⅱ.（10分）
（1）不能用没有接触胚芽鞘尖端的琼脂块直接放在去顶的胚芽
鞘中央和左侧，分别与A、B两组形成对照，观察胚芽鞘生长、弯曲情
况。
（2）不能A、B两组实验不能证明尖端产生的物质是生长素，也不能证明胚芽鞘尖端不能生长。
（3）生长素浓度
31．（24分每空2分）
Ⅰ．（10分）
（1）基因控制酶的合成白色
（2）方案一：AAbb和aaBB 方案二：长果穗大粒方案三：单倍体
Ⅱ. （14分）
（1）黏性末端是（2）组织培养基因重组（3）A和B 9 : 7 1/9。
2010年高考生物试题各地分章汇编3
（4） 光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的
。
（10 海南卷）7．某同学从杨树叶片中提取并分离得到 4 种色素样品，经测定得到下列吸 收光谱图，其中属于叶绿素 b 的是
、
【答案】A 【解析】叶绿素最强的吸收区有两处：波长 640～660nm 的红光部分和 430～450nm 的蓝 紫光部分。叶绿素 a 在红光区的吸收峰比叶绿素 b 的高，而蓝光区的吸收峰则比叶绿素 b 的低，也就是说，叶绿素 b 吸收短波长蓝紫光的能力比叶绿素 a 强。 类胡萝卜素的吸收 带在 400～500nm 的蓝紫光区，它们基本不吸收红．橙．黄光，从而呈现橙黄色或黄色.
林试剂，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 22．（12分）
（1）维持反应液中 pH的稳定（其他合理答案也给分）（1 分）
（2）Cl-和 Cu2+（2 分） Cu2+（1 分）
Cl-（1 分）
（3）对照 确定 Na+ 和 SO42－对唾液淀粉酶催化活性是否有影响
（其他合理答案也给分）（每空 1 分，共 2 分） （4）深砖红色 无砖红色（或蓝色） 浅砖红色 浅砖红色（其他合理答案也给分） 斐林试剂中有 Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性（每空 1 分，共 5 分）
实验三：观察 DNA、RNA 在细胞中的分布
（10 新课标）3．若要在普通显微镜下观察到质壁分离、 RNA 和脂肪，下列四组材料
中应选择的一组是
A．水稻胚乳和花生子叶 C．紫色洋葱和花生子叶
B．天竺葵叶和水稻胚乳 D．天竺葵叶和紫色洋葱
【答案】C 【解析】观察质壁分离最好是成熟的植物细胞，具有大的有色叶泡。而要观察 RNA和脂
实验六：通过模拟实验探究膜的透性
四川省成都市2010届高三生物“二诊”分析及教学建议ppt 通用
本三上线率（三）
区（市） 人数 县 龙泉 青白江 都江堰 彭州 677 428 713 1221 百分率 50.56% 42.04% 45.94% 51.72%
全市55.23%
百分率 双流 温江 郫县 新都
区（市） 人数 县 530 602
2089 57.48% 49.12% 41.2%
1014 44.71%
（09四川，31）大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的 遗传实验： （1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色 ，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的 实验结果如下表：
组合
一
二
母本 父本 F1的表现型及植株数 子 叶 深 绿 子 叶 浅 子叶深绿抗病 220 株；子叶浅绿抗病 不抗病 绿抗病 217株 子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病 子叶深绿 子叶浅 109 株；子叶浅绿抗病 108 株；子叶浅 不抗病 绿抗病 绿不抗病113株
2010届“二诊”分析及教学建 议
成都市教科所 二○一○年四月
一、“二诊”试卷的评价与剖析
1、“二诊”命题指导思 想 ☆全面考查，突出重点
☆充分体现高考要求与试题特点 ☆暴露问题，暴露弱点，为后期复习导 向 ☆双基与能力并重
2、难度
时间
（1）2007～2010年“二诊”难度比 较
Ⅰ卷 Ⅱ卷 合计
理综
2007年 2008年 2009年
2010年
0.67 0.57 0.65
0.678
0.52 0.41 0.38
0.464
0.58 0.48 0.50
0.55
0.51 0.50 0.50
0.477
（2）“二诊”生物试卷与往年高考的比 较
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四川省2010级普通高中学业水平考试生物（考试时间：90分钟;满分：100分）本试卷分第I卷和第II卷两部分。
第I卷为选择题，第II卷为非选择题。
第I卷（选择题共60分）注意事项：（1）答第I卷前，考生务必用蓝、黑色里水笔或圆珠笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在“答题卡”上，试结束时，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。
（2）每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。
本部分共40小题，每小题1.5分.共60分。
在每小题列出的四个选项中.只有一项符合题目要求。
1.原核细胞与真核细胞最显著的区别是A.有无核物质B.有无细胞质C .有无核膜D.有无细胞膜2.ATP的结构式可以简写成：了A.A一P一P～PB. A—P～P～PC. A～P～P—PD. A～P—P～P3.细胞学说揭示了A.植物细胞与动物细胞的区别B.产生新细胞的原因C.人们对细胞的认识是一个曲折过程D.生物体结构的统一性4.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”过程中，要将位于视野左上方的某一细胞移到视野中央，装片移动的方向是A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方5.在细胞内的许多化学反应中自由水充当着A.载体B.还原剂C.溶剂D.催化剂6.某蛋白质分子由一条肽链构成，含51个氨基酸。
该蛋白质分子中肽键的数目是A. 48B. 49C. 50D. 517.有氧呼吸过程中产生CO的阶段是2A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.各阶段均能产生8.在唾液腺细胞中，参与合成、加工、分泌唾液淀粉酶的细胞器有A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.线粒体、中心体、核糖体、内质网C.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体D.核糖体、内质网、高尔基体、细胞核9.下列生理过程中，物质通过细胞膜时不需要载体的是A. Ca2+进人根毛细胞B.氧气进人肺泡细胞C. K+进如小肠上皮细胞D.葡萄糖进人心肌细胞10.下列关于酶的性质的叙述中，不正确的是A.酶大多数为蛋白质，少数为RNAB.一旦离开活细胞，酶就失去催化能力C.淀粉酶不能催化麦芽糖分解成葡萄糖D.酶的催化效率很高，但易受温度和pH的影响11.细胞的全能性是指A.细胞具有全面的生理功能B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D.已经分化的细胞全部能进一步分化12.在细胞有丝分裂过程中，染色体着丝点的分裂发生在A.前期B.中期C.后期D.末期13.下列有关衰老细胞特征的叙述中，不正确的是A.细胞的呼吸速率减慢 B．细胞内多种酶的活性降低C.细胞新陈代谢速率加快 D．细胞膜的物质运输功能降低14.癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，引起细胞癌变的内因是A.细胞中酪氨酸酶活性降低B.原癌基因和抑癌基因发生突变C.长期受到电离辐射或X射线照射D.经常食用霉变或熏制食物15.具有下列基因型的个体，属于纯合子的是A.AABbB. AaBbC. AAbbD. aaBb16.眼的虹膜颜色有褐色和蓝色，褐色由常染色体上的显性基因控制，蓝色由隐性基因控制。
已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼小孩的可能性是A .1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/617.一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是A.三黑一白B.全部黑色C.二黑二白D.以上三种都有可能18.噬菌体侵染细菌的实验证明了T2噬菌体的遗传物质是A. RNAB. DNAC.蛋白质D.DNA和蛋白质19.下列有关DNA分子复制的叙述中，不正确的是A.发生在有丝分裂的前期 B．需要精确的模板C.遵循碱基互补配对原则 D．其方式是半保留复制20.下列关于染色体、DNA和基因的叙述中，不正确的是A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上只有一个基因D.基因是有遗传效应的DNA片断21.下面是几种氨基酸及其密码子，某tRNA上的反密码子为CUU，那么它转运的氨基酸是A.亮氨酸（CUU）B.谷氨酸（GAA）C.组氨酸（CAU）D.天冬氨酸（GAU）22.下面关干基因、蛋白质和性状关系的叙述中，不正确的是A.生物体的性状受基因和环境的共同影响B.基因与性状之间是一一对应的关系C.基因通过指导蛋白质的合成控制性状D.蛋白质的结构可以直接影响生物的性状23.低温处理能诱导洋葱根尖分生组织细胞染色体数目加倍，下列与低温处理具有相似效应的物质是A.秋水仙素B.吲哚乙酸C.酒精D.乙烯24. 2011年9月18日，袁隆平院士采用杂交育种方法培育出的亩产超900公斤的杂交稻在湖南省邵阳市某村成功收割。
杂交育种的原理是A.基因突变B.染色体结构变异C.基因重组D.染色体数目变异25.基因工程中缝合DNA分子的“针线”是A. DNA解旋酶B. DNA聚合酶C. DNA连接酶D. DNA限制酶26.下列不属于现代生物进化论基本观点的是A.种群是生物进化的基本单位B.基因突变决定生物进化的方向C.隔离是物种形成的必要条件D.突变和基因重组产生进化的原材料27.人体的体液是指A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液、淋巴液28.兴奋在神经元之间传递时，在突触处发生的信号转换是A.电信号→电信号→化学信号B.电信号→化学信号→电信号C.化学信号→化学信号→电信号D.化学信号→电信号→化学信号29.在日常生活中，常在装有未成熟香蕉的口袋中放人几个已成熟的苹果，香蕉很快变黄变软。
此过程中起主要作用的激素是A.脱落酸B.乙烯C.细胞分裂素D.生长素30.如右图所示，将燕麦胚芽鞘的尖端用锡箔小帽罩住，给予单侧光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况将是A.直立向上生长B.向右弯曲生长C.向左弯曲生长D.不生长不弯曲31.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度在短期内将A.明显增大B.明显减小C.先减后增D.相对稳定32.森林中的鸟类有垂直分层现象。
引起这种现象的主要因素是A.温度B.湿度C.光照强度D.食物和栖息空间33.下列不属于次生演替的是A.农田弃耕后长出杂草，几年后又长出灌木和乔木B.森林因火灾巡到严重破坏后，又逐渐形成新的森林C.海底火山爆发形成一个新岛，岛上逐渐长出很多植物D.湖泊干涸后在湖底长出杂草，几年后又长出灌木和乔木34.昆虫的性外激素属于A.物理信息B.化学信息C.营养信息D.行为信息35.下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是A.生物多样性的形成经历了数十亿年的进化历程B.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础C.生物多样性保护只能通过建立自然保护区来实现D.生物多样性包括基因、物种和生态系统的多样性36.让一只白鼠吸人放射性的18O，该白鼠体内最先出现含18O的化合物是2A.水B.二氧化碳C.丙酮酸D.乳酸37.科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→叶绿体→ATPC.二氧化碳→乙醇→糖类D.二氧化碳→三碳化合物→糖类38.右图是某同学建立的二倍体生物减数分裂中染色体变化的模型，请根据染色体变化的情况判断该细胞最可能是A.初级卵母细胞B.初级精母细胞C.次级卵母细胞D.次级精母细胞39.已知1个DNA分子中有2O00个碱基对，其中鸟嘌呤有1200个，这个DAN分子中应含有的胸腺嘧啶的数目是A.400个B. 800个C.1600个D. 3200个40.某湖泊生态系统的营养结构共有四个营养级，分别以a、b、c、d表示。
这四个营养级的能量值如右表，则该生态系统中处于第二营养级的是A. aB. bC. cD. d四川省2010级普通高中学业水平考试生物姓名班级第I卷（选择题共60分）选择题（本大题共40小题。
每小题1.5分，共60分）注意事项：（1）第Ⅱ卷各题的答案，请用钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。
（2）答题前将密封线内的各项内容填写清楚。
本部分共5小题，共40分。
41.（8分）下面是某高等生物细胞亚显微结构模式图，请据图回答（[ ]中填图中标号）。
（1）该图所示为（填“植物”或“动物”）细胞.判断的主要依据是该细胞中具有[ ] （2）图中[I]是它的主要组成成分是磷脂分子和分子。
（3）在细胞生命活动中起催化作用的酶由图中[ ]合成，而所需能量主要由图中[ ]提供。
（4）图中[10]是，它是细胞代谢和的控制中心。
42. （8分）“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法。
遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料，采用“假说一演绎法”成功地证明了基因在染色体上。
请根据材料回答问题：材料一：右图是一只果蝇的原始生殖细胞示意图。
图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均表示染色体（1）从图示可以看出：该果蝇的性别是性。
（2）该细胞中有个染色体组，对同源染色体。
（3）在减数分裂过程中，同源染色体发生分离的时期是材料二：1910年摩尔根进行果绳眼色的遗传实验时，在野生型红眼果蝇种群中偶然发现了1只白眼雄蝇，摩尔根利用这只白眼果绳与野生型红眼雌果蝇交配，得到的F1，不论雌雄均为红眼；F1雌雄果蝇交配得到的F2中，白眼果蝇全为雄性。
（1）摩尔根根据该实验结果作出的假设是：控制白眼的基因在X染色体上，而染色体上不含有它的等位基因。
（2）为验证上述假设，摩尔根还利用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行了杂交实验，其遗传图解可表示如下图。
请根据所学知识予以补充和完善（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。
①②③43.（6分）生态系统通过各组成成分之间的紧密联系，使其成为一个有机统一的整体。
下图是生态系统的结构模型，请据图分析回答：（1）流经该生态系统的总能量是所固定的能量。
（2）图中A代表的生态系统成分是，肉食性动物2属于第营养级。
含量迅速增多，形成了（3）随着现代工业的迅速发展，人类大量燃烧使大气中的CO2温室效应。
（4）全球的气候变化引起了世界各国的高度关注。
联合国在日本京都、印尼巴厘岛和南非德班等地多次召开了关于气候变化的峰会，先后签订了《京都议定书》、《巴厘岛路线图》等相关协议。
大量的研究表明，温室气体排放加快了极地和高山冰川的融化，预计到2100年海平面可能会上升1米或更高。
请你结合所学知识提出解决温室效应的有效措施：44. （10分）某同学在探究影响光合作用的因素时做了如下实验：将适量的黑藻放在如图所示的装置中，将温度调控在30℃。
通过改变灯与烧杯的距离调节光照强度，观察并记录黑藻放出的气泡数（注：气泡数与光合作用强度呈正相关，烧杯内水温对实验结果的影响忽略不计），结果如下表：（1）请在下列坐标图上用曲线表示出表中数据：（2）根据表中数据你能得出的结论是：（3）该同学为进一步探究影响光合作用强度的其他因素，将灯放在距烧杯20cm处做了如下实验：①向水中放人几只小的活虾后，观察到每分钟黑藻放出的气泡数增多。