身体的秘密(区域活动)
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》一、活动目标1.了解身体的基本构成和功能，增强对身体健康的认识。
3.培养幼儿合作、分享、探索的精神。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解身体的基本构成和功能，关注自身健康。
三、活动准备1.教具：人体骨骼模型、人体器官图片、健康习惯卡片。
2.环境布置：活动室墙上贴有人体结构图、健康习惯标语。
3.音乐：轻快的背景音乐。
四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的健身操，如伸展运动、深呼吸等。
（2）教师引导幼儿互相按摩，体验身体的舒适感。
2.主题活动（1）认识身体教师展示人体骨骼模型，引导幼儿观察并说出身体的基本构成。
教师展示人体器官图片，让幼儿了解各器官的功能。
（2）关注健康教师通过讲解、示范，让幼儿了解健康习惯，如：合理饮食、规律作息、适当运动等。
教师发放健康习惯卡片，让幼儿自由讨论，分享自己的健康习惯。
（3）合作探索教师将幼儿分成小组，每组选择一个健康习惯进行合作探索。
教师提供相关资料，指导幼儿进行探索活动。
教师针对活动过程进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.本次活动在热身环节，幼儿参与度较高，能够充分调动幼儿的积极性。
2.在主题活动环节，通过直观的教具和生动的讲解，幼儿能够较好地了解身体的基本构成和功能。
3.在关注健康环节，幼儿能够积极参与讨论，分享自己的健康习惯，达到了活动目标。
6.针对本次活动，教师在下次教学中，可以适当增加合作探索环节的时间，让幼儿有更多的时间进行交流和分享。
7.在活动过程中，教师应更加关注每一个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度。
重难点补充：一、活动重点补充1.教师在讲解身体基本构成时，通过互动问答，如“小朋友们，谁能告诉老师，我们的身体是由哪些部分组成的呢？”来引导幼儿主动思考和表达。
2.在介绍器官功能时，通过模拟游戏，如“扮演小医生，给玩具熊检查身体”，让幼儿在游戏中了解器官的作用。
二、活动难点补充1.合作探索环节，教师可以设置具体任务，例如“每组需要设计一个健康饮食的小菜单，并说明理由”，以此引导幼儿合作并深入思考。
大班健康活动身体的秘密教案反思
一、活动名称：大班健康活动《身体的秘密》二、活动目标：1. 了解身体的各个部位及其功能。
2. 学会保护自己，注意个人卫生。
3. 培养幼儿自我探索和团队协作的能力。
三、活动准备：1. 人体模型或图片2. 幼儿用书《身体的秘密》3. 洗手液、纸巾等卫生用品4. 画纸、彩笔等绘画工具四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察人体模型或图片，引导幼儿说出身体的各个部位。
2. 教师讲解：通过幼儿用书《身体的秘密》，向幼儿介绍身体的各个部位及其功能，如心脏负责血液循环，肺脏负责呼吸等。
3. 实践操作：引导幼儿学会正确的洗手方法，并提醒幼儿在日常生活中注意个人卫生。
4. 创意绘画：邀请幼儿用画纸和彩笔绘制自己身体的秘密，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 教师反思：在活动过程中，关注幼儿的参与程度和兴趣，对于表现优秀的幼儿给予表扬，对于需要改进的地方进行调整。
关注幼儿在实践操作中的表现，如洗手方法的正确性，以及在创意绘画中的想象力与创造力。
注意事项：1. 在活动过程中，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 在讲解身体部位及其功能时，教师的语言要简单易懂，便于幼儿理解。
3. 在创意绘画环节，尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿自由发挥。
六、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同了解幼儿对身体的认识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的绘画作品和相关知识。
七、活动评价：1. 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度以及合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，了解幼儿对身体的认识和想象力。
八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
九、安全注意事项：1. 确保活动场所的安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 在使用卫生用品时，教师要指导幼儿正确使用，避免过敏等不适。
2024年幼儿园大班教案《身体的秘密》
2024年幼儿园大班教案《身体的秘密》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并能够指出身体的主要部位，了解各部位的功能。
2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的功能，培养保护身体的意识。
重点：认识身体主要部位，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、玩具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于身体部位的视频，引导幼儿关注身体各部位，激发学习兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示PPT，讲解身体的主要部位，让幼儿跟随老师一起指出各个部位。
（2）通过玩具模型，让幼儿观察并了解身体各部位的功能。
（3）与幼儿互动，让他们分享如何保护自己的身体。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，如：“我们怎样保护眼睛？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的身体部位，并标注名称。
六、板书设计1. 身体的主要部位：头、胸、腹、四肢等。
2. 身体部位的功能：如眼睛看东西，耳朵听声音等。
3. 保护身体的方法：讲究卫生、锻炼身体、避免受伤等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于身体部位的作品，并标注名称。
答案示例：画出一个笑脸，标注“头”，并在旁边写上“头：思考、感受、表达”。
2. 拓展作业：与家长一起讨论如何保护身体，记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定1. 通过生动的实物、图片、模型等教具，帮助幼儿直观地认识身体主要部位。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道身体的各个部位以及它们的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位以及它们的功能。
难点：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
三、教学准备：1. 教具准备：人体器官图、身体部位卡片、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考，激发他们对身体秘密的兴趣。
例如：“小朋友们，你们知道自己身体的秘密吗？今天我们要一起学习关于身体的一些有趣的知识。
”2. 基本部分：（1）教师展示人体器官图，引导幼儿认识和说出身体的各个部位，如头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
（2）教师通过身体部位卡片，让幼儿进一步巩固对身体部位的认识。
（3）教师讲解各个身体部位的功能，如眼睛能看见美丽的世界，耳朵能听见动听的声音，嘴巴能品尝美味的食物等。
3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行身体部位贴纸游戏，巩固对身体部位的认识。
（2）教师引导幼儿相互检查身体的清洁情况，提醒并帮助对方纠正不正确的清洁方法。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及实践操作中的表现，评价他们对身体秘密的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在家观察和了解自己身体的秘密，记录下来并与同学分享。
2. 环境创设：教师在活动室布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的作品和相关图片，增强幼儿对主题的认知。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子给予个别指导。
八、教学评价表格：教师制定评价表格，对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括参与程度、回答问题准确性、实践操作能力等，以便了解幼儿对身体的认识和自我保护能力的提高。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学内容：1. 认识身体的各个部位和功能。
2. 学会保持身体清洁的方法。
3. 学会自我保护，避免意外伤害。
教学重点：1. 让幼儿认识身体的各个部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学难点：1. 帮助幼儿理解身体的隐私部位，避免意外伤害。
教学准备：1. 人体模型或挂图。
2. 相关视频或图片。
3. 洗手液和纸巾。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体部位游戏：教师说出身体部位，幼儿拍打相应的部位。
2. 身体运动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
二、主题活动一：认识身体的各个部位和功能（10分钟）1. 教师展示人体模型或挂图，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚、眼睛等。
2. 讲解各个部位的功能，如手可以用来拿东西，脚可以用来走路等。
三、主题活动二：学会保持身体清洁的方法（5分钟）1. 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习洗手步骤。
2. 带领幼儿练习洗手，并检查是否洗净。
四、主题活动三：学会自我保护，避免意外伤害（10分钟）1. 教师展示相关视频或图片，让幼儿了解身体的隐私部位，如胸部、腰部等。
2. 教育幼儿保护隐私部位，避免意外伤害。
3. 讲解如何避免意外伤害，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾今天学习的内容，巩固知识点。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师总结本次教学内容，强调保持身体清洁和自我保护的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对身体部位和功能的认识程度。
2. 观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们是否掌握了保持身体清洁的方法。
3. 观察幼儿在讨论中的表现，了解他们是否理解了如何自我保护，避免意外伤害。
六、主题活动四：探索身体的感觉器官（10分钟）1. 教师引导幼儿探索眼睛、耳朵、鼻子和舌头等感觉器官的功能。
身体的秘密 区角活动
名称
小人国
材料提供 观察要点 玩法
红、绿两色印泥、水彩笔、供幼儿参考的范例
★ 能否掌握添画技巧进行小人国装饰。 ★ 是否能根据自己的作品编成故事。 ★ 建造小人国：可用手指蘸上印泥，敲在纸上，想象它 们是谁？进行添画。 ★并把各自的作品编成故事，讲给小朋友听，也可装订成 一本《小人国》的书。
身体的秘密：区角活动（一）
名称 材料提供
比比价目表 超市广告纸、记录表、价目表、记号笔
观察要点 玩法
★能否通过比较不同超市商品价目进行记录。 ★比较数的大小、记忆、记录等能力 ★ 幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记 录哪种商品、哪家超市最便宜。 ★游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力其中真 实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验
身体的秘密：区角活动（三）
名称
我长大了
材料提供
人、树木、鸡的图片、数字卡片
观察要点
★ 能否根据图片成长过程进行排队。 ★ 能否正确贴数字卡片。
玩法
★幼儿根据图片说说小动物和小树是怎么长大的？小娃 娃是怎样慢慢长大的？给它们排排队。 ★把数字卡片撕下来，贴在图片下方的空格中。
身体的秘密：区角活动（四）
名称
小机灵学本领
材料提供 观察要点
各种益智类操作底板（数数、序数、找物品）水笔、抹布、 固体胶、数字卡片、与图片相应的物品图片 ★根据图形贴数字的能力。 ★能否进行归类叔叔。
玩法
★围圆状的图形逐个数数并贴上数字卡片，最后数出总数 ★归类数数：在杂乱的图形中数出共有多少个圆形、椭圆 形等。 ★在杂乱的图片中寻找有些什么物品，并找寻相应的图片 粘贴在图片
观察要点
★ 能否根据头像进行添画五官，添画各种表情。
中班健康活动《身体的秘密》精品教案+
中班健康活动《身体的秘密》精品教案+一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《认识自己的身体》，详细内容为第三节《身体的秘密》。
通过学习，使幼儿了解自己身体的基本构造，认识重要的身体器官，并学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体的基本构造，知道各个器官的位置和功能。
3. 培养幼儿关爱他人的品质，学会关心同伴的身体状况。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各个身体器官的作用，以及如何保护自己的身体。
重点：认识身体的基本构造，培养健康的生活习惯。
四、教具与学具准备教具：人体器官图、PPT、视频、玩具模型等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿参与“医生看病”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中观察、了解人体器官，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示人体器官图，让幼儿观察并说出各个器官的名称。
（2）通过PPT和视频，讲解各个器官的作用，让幼儿了解身体的基本构造。
（3）邀请幼儿到讲台上模拟器官的作用，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护自己的身体，每组选一名代表进行分享。
（2）画画活动：让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己心中的身体器官，并标注名称和功能。
六、板书设计1. 人体器官图2. 各个器官的名称和功能3. 保护身体的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体器官，并标注名称和功能。
答案：略2. 作业题目：列举三种保护身体的方法，并说明原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体器官的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医生是如何保护病人身体的。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解身体器官，培养健康的生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
幼儿园中班主题区域活动创建《身体的秘密》
主题区域活动内容创建区域活动创设：（以文字和照片呈现，附环境创设提示）名称：我的心情材料提供：区域观察要点塑封过的人物头（没有五官）和身体；身体上有中英文的表述心情的词语；记号笔抹布观察要点：幼儿根据身上的语言提示来为娃娃添上五官例：开心名称：按纽小人材料提供：区域观察要点塑封好的小人身体、四肢，小按钮观察要点：幼儿会根据任务的结构进行拼搭名称：美丽的小灰灰材料提供：区域观察要点人体轮廓模型；脚、头发、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵、嘴、膝盖的图片；手工纸、白色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水；1、观察幼儿是否能够准确地黏贴人体主要部位并用语言准确描述部位名称。
2、幼儿根据人体轮廓模型的情况，是否能用自己的表现方法对其他身体部位进行添加。
名称:会动的“”材料提供区域观察要点、幼儿人体图片；若干蓝、红圆形贴纸；人体骨骼图；相关资料书1、幼儿是否能够通过观察以及自身肢体运动比较的方式，感知到身体有些地方是可以弯曲，转动的，有些地方不可以。
2、观察幼儿在遇到困难时的表现，是否提出要求查阅资料书或寻求他人的帮助等要求。
名称：指套娃娃材料提供区域观察要点空白指套、水彩笔1、通过幼儿之间的相互游戏，是否能够正确认读五个手指的名称。
2、能否根据已绘画的指套内容，大胆介绍自己的指套人物，这样材料的投放是否能够满足幼儿的表演欲望。
名称：copy不走样材料提供区域观察要点关节会动的小人模型卡纸、水彩笔1、幼儿能否按照游戏规则进行游戏，（一名幼儿摆小人姿势并记录，另一名幼儿肢体表现，依次轮流。
）2、幼儿通过观察小人模型的示范动作，是否能够摆出相同的造型在这个区域活动中，是否能够体验到身体关节的灵活性。
名称：练眼力材料提供：(墙面参与形式)或（区域观察要点）“大家来找茬”的图片若干观察要点：1.幼儿能否在规定的时间内，将两张图片的不同之处找出来。
名称：小牙医材料提供：区域观察要点白色橡皮泥，一次性小碗观察要点：1.幼儿能否将橡皮泥搓成小牙齿的形状，并排列在“嘴巴”里面。
身体的秘密（区域活动）
身体的秘密（区域活动）第一篇：身体的秘密(区域活动)中班主题《身体的秘密》个别化学习活动一、主题目标：1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
二、设计思路：源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。
提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。
满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。
从中体验成长的乐趣。
主要内容：共同生活：《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、探索世界：《小机灵练眼力》表达表现：《小眼睛大世界》、《眨呀眨，我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》共同生活：活动一：《比比价目表》υ设计思路：在角色游戏中，我们产生了“超市”的游戏主题，孩子对于“买”和“卖” 的过程很感兴趣。
因此，我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求，又融入了计算的要求。
υ活动目的：1、观察发现不同的商品有不同的价目，能辨识1-10.2、乐意参加观察比较，以及匹配的活动，体验游戏的成功的喜悦。
υ活动材料：超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、υ操作提示：（1）幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。
（2）游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力，其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。
活动二：《小手棋》υ设计思路：游戏源于主题《身体的秘密》，孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣，游戏从孩子的兴趣出发，又融入了棋类游戏特有的规则。
这在原来的基础上有了提升。
υ活动目的：1、初步学习下棋，体验竞技类游戏的规则。
2、体验自己小手的灵巧、能干。
υ活动材料：红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片υ操作提示：（1）红绿棋子各一枚，棋盘每一格画有幼儿会做的事情（2）骰子一个，三面为红色，三面为绿色（3）两人对垒，各手持一个棋子，轮换掷骰子，掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步，并说出画面内容。
中班健康活动《身体的秘密》优质教案+
中班健康活动《身体秘密》优质教案+一、教学内容《身体秘密》这一教学内容选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容主要围绕幼儿认识自己身体构造、解身体基本部位及其功能，通过趣味性活动让幼儿认识到保护身体重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解自己身体构造，知道各个部位名字及其功能。
2. 培养幼儿保护身体、注重卫生良好习惯。
3. 培养幼儿与人合作、分享、表达自己观点能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位功能及其保护方法。
2. 教学重点：培养幼儿爱护身体、注重卫生好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、人体器官图、卫生习惯图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示各种身体部位图片，引导幼儿观察并说出图片中身体部位名字。
2. 例题讲解（10分钟）讲解身体各个部位功能，如手可以拿东西、脚可以走路等，让幼儿解身体各个部位作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发人体器官图和卡片，让幼儿将卡片上部位贴在对应器官图上，巩固幼儿对身体部位认识。
4. 趣味活动（10分钟）组织“爱护身体”小游戏，让幼儿互相检查对方卫生习惯，如洗手、刷牙等，培养幼儿注重卫生好习惯。
引导幼儿分享今天学到内容，让幼儿认识到保护身体重要性。
六、板书设计1. 身体秘密头：思考、看、听、闻手：拿、写、画、摸脚：走路、跑、跳心脏：泵血、输送氧气肺：吸、氧气交换2. 爱护身体，注重卫生七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长协助下，画出自己最喜欢身体部位，并简单说明原因。
（2）请家长们协助幼儿填写一份关于家庭卫生习惯调查表。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢手，因为手可以画画、写字，还可以帮助别人。
（2）调查表内容：包括家庭成员卫生习惯、家庭卫生情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中参与程度，解他们对身体部位认识程度，针对不足之处进行改进。
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中班主题《身体的秘密》个别化学习活动
一、主题目标：
1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
二、设计思路：
源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。
提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。
满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。
从中体验成长的乐趣。
主要内容：
共同生活：《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、
探索世界：《小机灵练眼力》
表达表现：《小眼睛大世界》、《眨呀眨，我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》
共同生活：
活动一：《比比价目表》
◆设计思路：
在角色游戏中，我们产生了“超市”的游戏主题，孩子对于“买”和“卖”的过程很感兴趣。
因此，我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求，又融入了计算的要求。
◆活动目的：
1、观察发现不同的商品有不同的价目，能辨识1-10.
2、乐意参加观察比较，以及匹配的活动，体验游戏的成功的喜悦。
◆活动材料：超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、
◆操作提示：
（1）幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。
（2）游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力，其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。
◆设计思路：
游戏源于主题《身体的秘密》，孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣，游戏从孩子的兴趣出发，又融入了棋类游戏特有的规则。
这在原来的基础上有了提升。
◆活动目的：
1、初步学习下棋，体验竞技类游戏的规则。
2、体验自己小手的灵巧、能干。
◆活动材料：红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片
◆操作提示：
（1）红绿棋子各一枚，棋盘每一格画有幼儿会做的事情
（2）骰子一个，三面为红色，三面为绿色
（3）两人对垒，各手持一个棋子，轮换掷骰子，掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步，并说出画面内容。
（4）谁先走到终点，谁为胜者。
◆设计思路：
游戏源于主题《身体的秘密》，根据孩子对事物生长的兴趣来设计，既满足孩子的兴趣，又对数字产生兴趣。
◆活动目的：
1、能根据人、树木、鸡的生长规律进行排序（1-3）
2、体验人、动植物的不同生长规律，对不同事物的成长产生兴趣。
◆活动材料：人、树木、鸡的图片、数字卡片
◆操作提示：
（1）幼儿根据图片说说小动物和小树是怎么长大的？小娃娃是怎样慢慢长大的？给它们排排队。
（2）把数字卡片撕下来，贴在图片下方的空格中。
探索世界：
活动：《小机灵练眼力》
◆设计思路：
该游戏源于主题《身体的秘密》，连线找物本就是孩子喜欢的活动，当我们设计用记录纸记录下游戏结果。
使游戏有了新的层次，也锻炼了孩子的记录能力。
◆活动目的：
1、通过看看、画画勾勒出图画里的内容。
2、尝试专注于观察某事物，学习使用操作纸。
◆活动材料：实物图片、记号笔、
◆操作提示：
（1）在重叠的画面上把一件件物体找出来。
在找到的实物图片旁的圆圈里打上勾。
（2）数一数重叠的画面上共有几件东西，并将数量写在画面角上的方格内。
表达表现：
活动一：《小眼睛大世界》
◆设计思路：
活动源于主题《身体的秘密》鼓励孩子将平时自己经常遇到的事件用绘画的方式记录下来，经过展示区，更体验到了成功的喜悦。
◆活动目的：
1、能说说自己的发现、喜欢的事物，并用简单的绘画进行记录。
2、体验成功的喜悦。
◆活动材料：眼睛形状纸、记号笔
◆操作提示：
（1）幼儿在眼睛形状的纸上，画上自己看见的事物
（2）和同伴分享交流自己看到的奇怪事物，猜猜别人眼中看到的新奇趣事
活动二：《眨呀眨，我的眼睛会说话》
◆设计思路：
游戏源于主题《身体的秘密》反映了孩子的所思所想，既让孩子开了口，又动了手，实为幼儿所喜爱。
◆活动目的：
1、说一说自己喜欢的事物，乐意在大家面前说话。
2、体验制作的乐趣。
◆活动材料：眼睛形状卡片、橡皮筋、记号笔
◆操作提示：
（1）将自己最喜欢的事物画在“眼睛”里（正面和反面）
（2）试着将眼球部分撕下来，用橡皮筋把小孔连起来，做一只眼球会上下翻动的眼睛。
（3）与好朋友一起玩游戏”眨呀眨，我的眼睛会说话”。
互相猜猜眼睛说的是什么？
◆设计思路：
游戏内容源于主题《身体的秘密》不同的脚印的匹配不但反映了孩子对一些常见人和动物的认识，同时也激发了幼儿初步探索的愿望。
◆活动目的：
1、尝试按照不同种的脚印以及不同大小的脚印进行排序。
2、乐意探索不同脚印的排列规律，体验游戏成功的喜悦。
◆活动材料：脚印排序图片、各类脚印
◆操作提示：
（1）取脚印图片在已经排列的小脚印后接着排下去。
（2）照图片脚印排列方法排一排。
（3）自己编制排列方法，依次排列
◆设计思路：
适逢秋季，季节特征明显，因此设计此游戏，旨在既让孩子体验到了季节特征，进行潜移默化的教育，又让孩子对于数概念有了进一步认识
◆活动目的：
1、尝试自己制作不同颜色、数量、形状的树叶，体验制作的乐趣。
2、树根据数字卡片来添加小树叶，做到“数物对应”。
◆活动材料：手工纸、数字卡、剪刀、胶水
◆操作提示：
（1）根据数字卡片为大树添画树叶，树叶画三角形、正方形、圆形、长方形等图形，并剪下贴在树冠上。
（2）要求数字与树叶片数一一对应。
（3）也可根据树叶的片数添加数字卡片，要求一一对应。