角的初步认识练习题
二年级数学上册-角的初步认识练习题及答案-29-人教(2014秋)
二年级数学上册角的初步认识练习题命题人：周辉一、判断题（注释）1、 角的边越长那么角就越大。
[ ]【答案】 ×【解析】 略2、 小于90。
的角是锐角，大于90。
的角是钝角。
[ ]【答案】 错误【解析】 略3、 两个锐角的和还是锐角，两个钝角的和还是钝角。
[ ]【答案】 错误【解析】 略4、 一个直角，用4倍的放大镜看就是一个周角。
[ ]【答案】 错误【解析】 略5、 下图里有3个角。
[ ]【答案】 正确【解析】 略6、 红领巾上有两个钝角和一个锐角。
[ ]【答案】 错误【解析】略7、下图中的∠l和∠2相等。
[ ]【答案】正确【解析】略8、把一个角放在一个放大镜下看，这个角的度数就变大了。
[ ] 【答案】错误【解析】略9、三角尺上的直角都一样大。
[ ]【答案】正确【解析】略10、所有的钝角都比直角大，所以所有的钝角都一样大。
[ ] 【答案】错误【解析】略11、仔细推敲，认真辨析。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）锐角<直角<钝角。
[ ]（2）一个三角板上正好有一个直角，一个锐角和一个钝角。
[ ] （3）两个锐角合起来一定比直角大。
[ ]（4）钟表上的指针走动是旋转现象。
[ ]（5）火箭升空是平移现象。
[ ]【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）√；（5）√【解析】略12、下面的图形中哪些是角的打“√”。
（1）[ ]（2）[ ]（2）[ ]（4）[ ]（5）[ ]（6）[ ]【答案】（1）√；（5）√；（6）√【解析】略13、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）角的大小与边的长度没有关系。
[ ]（2）正方形、长方形都有四个直角。
[ ]（3）三角形的三个角都是锐角。
[ ]（4）在直角、锐角、钝角中，最大的角是锐角。
[ ] （5）一块正方形操场的直角比三角板的直角大得多。
[ ]【答案】（1）√；（2）√；（3）×；（4）×；（5）×【解析】略14、下面的图形中，是角的打“√”。
七 角的初步认识(练习九)
练习九
继续
学习任务
练习九1~4题 练习九5~7题 练习九思考题 动手做 易错题辨析
继续
直角 直角
锐角 钝角 锐角
锐角
锐角 锐角 锐角
钝角
锐角
边 顶点
边
边
边
顶点
边 边
顶点
返回 继续
四
五
六
4
5
6
最小 锐角
中等 直角
相等
最大 钝角
中等 直角
返回 继续
钝角 锐角
锐角 钝角
钝角
锐角
锐角
返回 继续
易错题辨析
二、判断 1．角的边越长，角就越大。（ ×） 2．角的大小与边的长短武官。（√ ） 3．角的两边开口越大，角就越大。（√ ） 4．三角板上的直角比黑板上的直角小。（× ） 5．三点钟和九点钟的时候，钟面上的分针与时针成直角。 （√ ）
返回 继续
易错题辨析 三、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角。有几个直角。
返回 继续
1cm 2
3
1cm 2
1cm 2
3
3
1cm 2
1cm 2
1cm 2
1厘米 2
3
4
4
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二年级数学上册练习题：角的初步认识
二年级数学上册练习题：角的初步认识尽快地掌握知识，迅速提高学习才干,由查字典数学网为您提供的二年级数学上册练习题，希望给您带来启示!
一、我会填。
(每题2分共24分)
1、一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。
2、一个三角板有( )个角，其中有( )个直角，( )个锐角。
3、红领巾上有一个( )角，两个( )角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以失掉直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各局部称号。
6、数一数下面图形按要求填空。
( )个钝角 ( )个直角 ( )个钝角 ( )个角
二、我会判别。
(对的打，错的打。
)(每题2分共14分)
1、直角是角中最大的角。
( )
2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
( )
3、直角比锐角大，但比钝角小。
( )
4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
( )
5、角的大小与边的长短没有关系。
( )
6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小( )
7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
( )
希望为大家提供的二年级数学上册练习题，可以对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!。
人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》知识点+图文讲解+练习
第三单元《角的初步认识》知识点1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。
【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法：先画顶点，再画边。
画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一个（角）。
3、用三角板可以画出直角（课本40页图例）。
画角时应写上角各部分的名称。
（课本44页第7题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。
）4、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。
5、三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。
正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。
6、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。
角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。
】7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。
）8、所有的直角大小都相等。
数学书的封面上有4个角，4个都是直角。
9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
10、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
11、拼角：一直（角）加一锐( 角)就可以拼成一个钝角。
12、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成（直）角。
同步练习一、填空1．一个角有（）个顶点，( ）条边。
2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
4．角的大小与（）无关，与（）有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
2013—2014二年级上第3单元角的初步认识课堂练习题及答案
补充习题
第3单元角的初步认识
比一比，填序号。
最大的角是（），最小的角是（）。
答案提示：
最大的角是③，最小的角是①。
解题思路：
根据角的大小与两边张开程度有关，与边的长短无关进行思考。
补充习题
第3单元角的初步认识
用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。
答案提示：
补充习题
第3单元角的初步认识在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
答案提示：
补充习题
第3单元角的初步认识
从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么角。
答案提示：
两个锐角：
一个直角和一个锐角：
一个钝角和一个锐角：。
二年级-角的初步认识练习题
周末碰碰餐（第9周）
一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1、老师的三角板上的直角比学生三角尺上的直角大。
（）
2、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
3、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）
4、一个正方形的纸，用剪刀剪去一角后，还有三个角。
（）
5、一个正方形的直角个数和一个长方形的直角个数是相同的。
（）
三、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）四、我会画。
1、画2个角，要求一个角大于直角，另一个角小于直角。
二年级《角的初步认识》系列练习题之欧阳治创编
二年级《角的初步认识》系列练习题一、按要求经过下面的点（o），画一个角，锐角直角钝角二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”三、判断下面的话是否正确。
对的画“√”，错的画“×”。
（1）角的两边越长，这个角就越大。
（）（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。
（）（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
（）（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
（）（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
（）（6）三角形中最大的角就是直角。
（）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、扇子有3个角。
（）6、直角不是角。
（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）8、角的大小与边的长短没有关系。
（）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）10、小刚身高125厘米。
（）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）四、按要求填序号。
上面的图形中，_______________________不是角。
上面的图形中，_______________________是角。
上面的图形中，_______________________是直角。
五、填空六、把下图里的直角标记出来。
七、数角。
七、、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。
八、我会填。
1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。
3、一个长方形有( ) 个角，有( )个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、数一数下面图形分别有几个角。
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）（ ）（ ）九、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、直角是角中最大的角。
二年级角的初步认识练习题大全
一、按要求经过下面的点（o），画一个角，锐角直角钝角二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”三、判断下面的话是否正确。
对的画“√”，错的画“×”。
（1）角的两边越长，这个角就越大。
（）（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。
（）（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸大小无关。
（）（4）老师的三角形板上直角比同学们三角形板上直角大。
（）（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面直角的个数是相同的。
（）（6）三角形中最大的角就是直角。
（）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的直角和黑板上直角一样大，所有的直角一样大。
（）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、扇子有3个角。
（）6、直角不是角。
（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）8、角的大小与边的长短没有关系。
（）9、角的两条边张开得大，角就大，角两得边张开得小，角就小。
（）10、小刚身高125厘米。
（）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）七、按要求填序号。
上面的图形中，_______________________不是角。
上面的图形中，_______________________是角。
上面图形中，_______________________是直角。
五、把下图里的直角标记出来。
（16分）、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。
一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。
3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、数一数下面图形分别有几个角。
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、直角是角中最大的角。
（ ）2、三角板上直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
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角的初步认识练习题
一、想一想、填一填。
1.线段是直的，有（ ）个端点；将线段向两个方向无限延长，
就形成了（ ）线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，
就得到一条（ ）线。
2.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（ ）。这个点叫做它
的（ ），这两条射线叫做它的（ ）。
3.在数学学习中量角的大小要用（ ），通过量角可以知道直角
是（ ）度，平角是（ ）度，周角是（ ）度。
4.把我们所认识的角的种类按度数从小到大的顺序排列：
（ ）角＜（ ）角＜（ ）角＜（ ）角＜（ ）角
5.过一点可以画出（ ）条直线，过两点只能画出（ ）条直线；
从一点出发可以画（ ）条射线。
6. 1周角=（ ）平角=（ ）直角；1平角=（ ）直角
7.如果∠1和65度角正好组成一个直角，则∠1等于（ ）度；如
果∠2和65度角正好组成一个平角，则∠2等于（ ）度。
8. 3时整和（ ）时整，时针和分针成直角；（ ）时整，时
针和分针成平角；3时30分时针和分针成（ ）角；9时30分时
针和分针成（ ）角。
二、辨一辨，断一断。
1.直线总比射线长。 （ ）
2.大于90度的角叫做钝角。 （ ）
3.平角是一条直线。 （ ）
4.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。 （ ）
5.两条直线相交，相对的两个角的度数相等。 （ ）
6.用放大镜去看90度的角，角的大小会发生变化。 （ ）
三、量一量，画一画，算一算。
1.先观察图中四个角各是什么角，再量一量分别是多少度，最后想
一想，这四个角的度数总和应该是多少度？
∠1是（ ）角，∠1=（ ）度
∠2是（ ）角，∠2=（ ）度
∠3是（ ）角，∠3=（ ）度
∠4是（ ）角，∠4=（ ）度
∠1+∠2+∠3+∠4=( )度
2.分别画出65度和150度的角。
∠3
∠2
∠1
∠4