北师大版2019高中英语选修一教案
高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册 Unit 1 Relationships
stop doing sth. completely
Practice
10. Page16 Exercise 6 Choose the correct meaning c. booze (Line 47)
alcoholic drinks d. be hard-wired in (Line 49)
选择性必修一 Unit 1 Relationships (5)
高一年级 英语
Guess the meanings of new words Reading (2)
Lead-in
I’m way beyond a shy or reserved person. What does reserved mean?
3. Reason-result
Rubber can be made to stretch more than nine times its normal length because it is very elastic. 有弹力的 The river is so turbid that it is impossible to see the bottom even when it is shallow. 浑浊的
3. Reason-result
Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.
独裁的，专制的 signal words: because, since, as, for, due to, so, therefore, so…that, such…that, thus
2019年北师大版高中英语教案
2019年北师大版高中英语教案教案标题：Unit 1: The Power of Words - Teaching Vocabulary and ReadingSkills教案目标：1. 通过教学，学生将能够掌握本单元的核心词汇，并能够在语境中正确运用这些词汇。
2. 学生将能够通过阅读理解文章的主要内容和细节，并能够从中获取相关信息。
3. 学生将能够运用所学的词汇和阅读技巧，进行写作和口语表达。
教学重点：1. 通过课堂活动和练习，帮助学生掌握本单元的核心词汇。
2. 引导学生运用阅读技巧，理解文章的主要内容和细节。
3. 通过写作和口语练习，巩固所学的词汇和阅读技巧。
教学准备：1. 教师准备本单元的课件和教材。
2. 学生准备笔记本和课本。
3. 准备相关的课堂活动和练习。
教学过程：Step 1: Vocabulary Introduction (课堂时间：15分钟)- 教师通过课件或黑板，呈现本单元的核心词汇，并给出中文解释。
- 学生跟读单词，并尝试用英语解释这些单词的意思。
- 教师指导学生用这些词汇造句，以加深对词汇的理解和运用能力。
Step 2: Reading Comprehension (课堂时间：30分钟)- 教师将一篇与本单元话题相关的文章呈现给学生，并提供相关的问题。
- 学生独立阅读文章，并尝试回答问题。
- 学生可以在小组内讨论答案，然后与全班分享他们的观点和答案。
- 教师引导学生回顾文章的主要内容和细节，并帮助他们理解难点。
Step 3: Writing and Speaking Practice (课堂时间：25分钟)- 学生根据所读文章的内容，写一篇简短的反思或评论。
- 学生可以在小组内互相交流他们的写作，并提供反馈和建议。
- 学生可以在全班分享他们的写作，并互相评论和讨论。
- 教师提供指导和建议，帮助学生改进他们的写作和口语表达能力。
Step 4: Homework Assignment (课堂时间：5分钟)- 教师布置相关的阅读和写作作业，以巩固所学的词汇和阅读技巧。
新北师大版高中英语选修第一册教案
新北师大版高中英语选修第一册教案英语选修第一册教案课程概述•课程名称：英语选修第一册•适用对象：高中学生•出版版本：新北师大版•教材：英语选修第一册教学目标1.培养学生的听、说、读、写能力，以及跨文化交际能力。
2.帮助学生掌握英语的基本语法和词汇，能够熟练运用于日常生活和学术领域。
3.培养学生的阅读理解和写作能力，能够读懂和撰写各类文章。
4.提高学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习动力。
教学内容第一单元：Living with Technology1.Lesson 1: The Impact of Technology–词汇学习：impact, explore, significant, potential, global, ethical–听力：听取关于科技对人类生活的影响的短对话，回答相关问题。
–视频：观看一段关于现代科技的视频，讨论其对社会发展的影响。
–阅读：阅读一篇文章，了解人工智能技术的发展与应用。
–语法：复习并掌握情态动词来表达推测和可能性。
–写作：撰写一篇关于人工智能的短文，探讨其利与弊。
–听力：再次听取关于科技的短对话，回答相关问题。
2.Lesson 2: The Online World–词汇学习：virtual, interact, chat, filter,moderation, cyberbullying–阅读：阅读一篇文章，了解网络世界的优劣。
–听力：听取与网络使用相关的讨论，回答相关问题。
–语法：学习并掌握条件句的用法，并运用于讨论网络使用的利弊。
–写作：写一篇关于网络使用的文章，讨论网络安全和个人隐私。
……第二单元：Media and Society……教学方法1.合作学习：鼓励学生在小组内合作学习和讨论课文内容，激发学生的思维和创造力。
2.多媒体教学：通过使用视频、录音等多媒体资源，增强学生对英语听力和口语的训练。
3.情景模拟：设计各种情景让学生进行角色扮演，提高他们的口语表达和跨文化交际能力。
北师大版高中英语选修必修一unit1教案
北师大版高中英语选修必修一unit1教案北师大版高中英语选修必修一Unit1教案教学目标：1. 让学生掌握与旅行相关的基本词汇和表达方式。
2. 培养学生的跨文化交流意识，了解不同国家的文化和风俗。
3. 提高学生的英语听说读写能力，特别是口语交际能力。
教学内容：1. 与旅行相关的基本词汇，如：旅行社、导游、地图、航班等。
2. 旅行中的常见问题及应对措施。
3. 跨文化交流的基本知识。
教学难点与重点：重点：旅行词汇的掌握与运用，跨文化交流的意识。
难点：如何引导学生结合实际情况，灵活运用所学知识进行口语交流。
教具和多媒体资源：1. 投影仪与PPT课件2. 旅行照片、视频素材3. 旅行相关物品的实物模型，如：护照、行李箱等。
教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问学生过去的旅行经历，激活他们对旅行的兴趣和记忆。
2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、角色扮演。
3. 学生活动：设计旅行计划、模拟导游讲解等。
教学过程：1. 导入：故事导入 - 讲述一段有趣的旅行故事，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课：首先介绍旅行相关的基本词汇，再深入到跨文化交流的话题。
通过图片和视频展示不同国家的文化和风俗。
3. 巩固练习：小组活动，每组选择一个国家，模拟该国的旅行情景，运用所学词汇和表达进行角色扮演。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，回顾旅行相关的词汇和跨文化交流的重要性。
评价与反馈：1. 设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2. 反馈：针对学生的角色扮演给予具体指导建议，鼓励他们下次做得更好。
作业布置：1. 收集5个与旅行相关的英文表达。
2. 写一篇关于自己最难忘的旅行经历的短文。
3. 与家人或朋友用英语进行一次模拟旅行计划交流。
教师自我反思：本节课的导入部分较为生动，成功引起了学生的兴趣。
但在讲解过程中，对于某些专业词汇的讲解还不够深入，下次应加强这方面的教学。
Unit 3 Topic Talk(教案)-高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册
选择性必修一Unit3 Topic talk1．conservation n．保护→conserve vt．保护；节省，节约2．destroy vt．破坏；毁掉→ destruction n．摧毁；毁灭；破坏→destructive adj．毁灭性的3．mining n．采矿业→ mine v．开矿，采矿n．矿井，矿4．recycle vt．& vi．再利用，回收利用→recycling n．[U]回收利用→recyclable adj．可回收利用的→recyclable adj．可回收利用的→unrecyclable adj．不可回收的5．informative adj．有教育意义的；知识性强的→inform v．通知；通告→information n．信息6．threat n．威胁；(灾难等坏事)发生的可能→threaten vt.威胁到，危及；威胁，恐吓→threatened adj.受到威胁的→threatening adj.带有威胁的7．illegally adv．非法地，违法地→ legal adj．合法的→legally adv．合法地→illegal adj．非法的8．hunt vi. & vt. 猎取，猎杀→ hunting n．打猎→hunter n．猎人9．extinct adj．灭绝的，绝种的→extinction n．灭绝10．incredibly adv．非常地，极端地→incredible adj．难以置信的11．urgent adj.紧急的，急迫的→urgently adv．紧急地→urgency n．紧急情况★课标词▲高频词★1.threat n.[C,usually sing.]构成威胁的人，形成威胁的事物；(灾难等坏事)发生的可能；[C,U]威胁，恐吓【用法归纳】pose a threat to... 对……构成威胁under threat受到威胁▶Drunken drivers pose a serious threat to other passersby.醉驾者对其他路人构成了严重的威胁。
Lesson+1+Money+VS+Success教案 高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册
Unit 2 lesson 1Money VS Success一、Unit interpretation and student analysis1.Subject context: people and selfThematic significance: The genre belongs to the character category of news reports. It belongs to the topic of "being a person and doing things" in the theme of "People and Self". This article reports on how university professor Jason Harley donated millions of property to charity and lived a simple life himself. Its thematic significance is to let readers re-recognize and think about the relationship between money and success in the mind-set of most people who pursue material goals for happiness, money is not necessarily happy; Self-sufficiency, dedication to society, and helping others can discover the true meaning of life, bring happiness and success.二、Student analysisIn terms of the recognition of the meaning of the unit theme: Students in Class 4 are familiar with the topic of success and have a desire for success;In terms of language knowledge and skills:Students have mastered certain reading skills, such as reading quickly to understand the general idea of the text; In the process of reading, students can think deeply and generate their own opinions under the guidance of teachers;三、Teaching Objectives and Teaching Activity DesignAfter completing this lesson, students will be able to:1) Obtain and sort out the changes in Jason Harley's material and spiritual life before and after donating all his property, and present the structured knowledge of the discourse with the help of visual graphics;2) use the language learned to describe and explain the changes in the material and spiritual life of Jason Harley after donating the family and the reasons for it;3) Demonstrate the reasons for Jason Harley's reluctance to be a millionaire and his concept of success, analyze the stylistic characteristics, and infer the author's attitude;4) In the "People Interview" activity, analyze, criticize, and evaluate Jason from different perspectives Harley's view of choice and success;5) Connect with reality, express your own views on the relationship between money and success, and the teaching goal of "Success".四、Teaching Keys and Difficulties获取文章大意，并梳理出Jason Harley物质和精神生活的变化及其原因；阐释Jason Harley改变生活方式的经过和影响，并完成思维导图；归纳Jason和大多数人对成功和幸福的态度，从不同角度评价Jason的做法，并表达自己对成功和金钱的理解。
北师大版2019高中英语选修一教案(一)
北师大版2019高中英语选修一教案(一)高中英语选修一教案Unit 1 FriendshipLesson 1 Friends•教学目标：–了解友谊的重要性及其对个人发展的影响；–学习有关友谊的词汇和表达方式；–提高听说能力，能够用英语描述自己的朋友。
•教学重点：–理解并正确使用与友谊相关的词汇和表达方式；–学会描述自己的朋友特点和品质。
•教学难点：–运用所学知识描述朋友的品质和特点；–发表个人意见并支持观点。
•教学准备：–教材《北师大版2019高中英语选修一》–多媒体设备和投影仪•教学内容与步骤：1.引入课题•学生们通过小组讨论友谊的重要性。
•教师组织学生们分享并汇总他们的观点。
2.观看视频•教师播放与友谊相关的视频，启发学生对友谊的思考。
3.组织课堂讨论•教师提出一些问题，让学生们用英语回答，并鼓励他们支持自己的观点。
4.学习词汇和表达方式•教师板书并解释与友谊相关的词汇和表达方式，引导学生掌握并熟练运用。
5.听力训练•教师播放录音，让学生们听并填写相关信息。
6.口语练习•教师组织学生们进行小组讨论，让他们用英语描述自己的朋友，并彼此交流。
7.总结讲解•教师总结本课所学内容，并提醒学生课后复习及预习下一课。
Lesson 2 Friendship Across Cultures•教学目标：–了解不同文化中友谊的特点和表达方式；–学习有关文化差异的词汇和句型；–提高阅读理解和写作能力。
•教学重点：–理解并掌握有关友谊文化差异的词汇和句型；–提高阅读理解能力，学会从文本中获取信息。
•教学难点：–运用所学知识描述不同文化中的友谊特点；–提炼文本中的关键信息并回答问题。
•教学准备：–教材《北师大版2019高中英语选修一》–多媒体设备和投影仪–阅读材料相关的练习题•教学内容与步骤：1.引入课题•教师通过提问引导学生思考不同文化中友谊的特点。
2.阅读理解•教师将相关阅读材料投影，让学生们阅读并回答问题。
3.课堂讨论•教师组织学生们针对阅读材料展开讨论，引导他们分析不同文化中的友谊特点。
高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册Unit 1 Section A TOPIC TALK
24. practical adj.实际的;实践的;切实可行的
25. pour
vt.灌,注,倒
26. lack
Байду номын сангаас
vt.缺乏
27. behaviour n.行为,举止
28. drag
vt.拖,拉
29. access n.进入;接触的机会
30. worthwhile adj.值得做的;重要的;有益的
重点短语
D.He would force students to give presentations to the class.
答案:C
2.What did Mr Jenkins think of Graham when they met for the first
time?
A.Bored.
B.Brave.
10.fuel n. 燃料
11.presentation n. 报告;陈述,说明
12.acid n.酸
13.onion n. 洋葱
cationalist n. 教育(学)家
15. host
vt.主办;……的东道主 n.主人;主持人
16. humour n.幽默感
17. passionate adj.热爱的,酷爱的;具有强烈信念的
理解诱思 How can a teacher help improve students’ academic success?
答案:By expressing confident expectations and giving them similar opportunities.
Section A TOPIC TALK & LESSON 1
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北师大版2019高中英语选修一教案
教案：北师大版2019高中英语选修一
单元一：Unit 1 Friendship
课时目标
•理解并运用本单元的核心词汇和短语
•能够就友谊的重要性进行讨论
•掌握表达友谊和关系的句型和表达方式
课前准备
•PPT课件
•学生教材和练习册
•单元词汇和短语卡片
•录音机或其他播放器
教学过程
1.热身活动
–让学生用自己的话解释什么是友谊，并分享一个自己与朋友之间的美好回忆。
2.导入新课
–使用PPT呈现单元的核心词汇和短语，让学生朗读和理解词汇的意思。
3.听力训练
–播放录音材料，让学生听对话并回答相关问题，加深对词汇和短语的理解。
4.语言点讲解
–介绍并解释常用的表达友谊和关系的句型和表达方式，例如：“have a good relationship with…”，“trust
each other”等。
5.合作讨论
–将学生分成小组，让他们就以下问题进行讨论：
•What qualities do you think a true friend
should have?
•How can we maintain a good friendship?
–鼓励学生积极参与讨论并分享自己的见解。
6.练习活动
–使用练习册上的相关练习，巩固课堂所学内容。
–将学生分成小组，进行口语练习，讨论和分享关于友谊的话题。
7.课堂总结
–对本课进行总结，强调学生在今后的生活中要重视友谊并努力维持和培养良好的人际关系。
课后作业
•作业册上的相关练习题
•向至少一位朋友写一封感谢信，表达自己对他们友谊的珍视和感激之情。
教学反思
本节课通过听力训练、合作讨论和练习活动等多种形式，让学生全面理解和掌握了有关友谊的核心词汇和表达方式。
通过小组讨论和口语练习，培养了学生的合作能力和表达能力。
同时，鼓励学生向朋友表达感激之情，加强了他们对友谊的重视和珍惜。
整体教学效果良好，学生积极参与课堂活动。