幼儿园玩教具配备标准
幼儿园玩教具配备-托小班
总结托小班玩教具配备的重要性和实践经验
重要性
托小班玩教具配备是幼儿园教育中的重要组 成部分，对于激发幼儿学习兴趣、培养动手 能力和创造力具有积极作用。同时，玩教具 配备能够丰富教学内容，提高教学质量，促 进幼儿全面发展。
实践经验
在托小班玩教具配备的实践中，应注重玩教 具的安全性、适宜性和教育性。选择质量可 靠、无毒无害的玩教具，根据幼儿年龄特点 和兴趣爱好进行针对性的配备。同时，教师 应合理利用玩教具开展游戏化教学，提高幼 儿参与度，注重与家长的沟通，共同促进幼
总结词
培养社交能力、促进情感交流
案例二：运动类玩教具的实践应用
详细描述
01
在集体活动中，幼儿可以与其他小朋友一起玩耍，培养他们的
社交能力，促进情感交流，增强集体意识。
总结词
02
锻炼意志力、培养勇敢精神
详细描述
03
在玩运动类玩具时，幼儿需要克服困难，坚持完成任务，这有
助于锻炼他们的意志力，培养勇敢精神。
适宜的玩教具可以帮助幼儿学会表达 情感，培养良好的情绪管理能力，促 进情感发展。
认知能力
玩教具可以刺激幼儿的大脑发育，通 过观察、思考、尝试等过程，培养幼 儿的认知能力和解决问题的能力。
提高幼儿学习兴趣
01
02
03
探索欲望
托小班的玩教具应具有探 索性，激发幼儿的好奇心 和求知欲，培养幼儿主动 学习的兴趣。
托小班幼儿处于身体和智力发展的关键期，选择适合年龄特 点的玩教具能够促进其全面发展。例如，提供能够刺激感官 、锻炼手眼协调能力的玩具，如彩色积木、拼图、音乐玩具 等。
针对托小班幼儿的认知能力，可以选择一些简单的认知玩具 ，如形状、颜色、数字等基础概念的玩具，帮助幼儿建立初 步的认知体系。
城区幼儿园玩教具、科学发现室、办公设备、卫生保健器材、隔离室器材配备基本标准
安全剪刀人手1把，花边剪刀按小组人数同时使用配置
602
泥工板
块
人手1块
603
调色盘
个
4-6个/班
604
笔
水彩笔、油画棒(腊笔)、毛笔
盒
毛笔人手1支，其它人手1盒
605
泥
彩色塑泥、陶泥等
根据需要配备
606
纸
书面纸、宣纸、图画纸、手工折纸等
张
根据需要配备
607
画架或画板
画架的高度可以分低、中、高三种
块
长2米，宽1米，厚0.1米
块
4
6
8
12
111
投篮架
个
4
4-6
8
8-12
112
拉力玩具
个
满足一个班需要
113
钻圈或拱形门
直径0.5-0.6米
副
4
6
8
12
114
球
小皮球、篮球、羊角球、跳跳球等
个
小皮球（小班各班幼儿人数一半或人手1个）、篮球（各班幼儿人数一半或人手1个）羊角球（6-8个/园）、跳跳球（20个/园）
附件2：
山东省城市幼儿园玩教具配备目录
编号
名 称
规格及内容
单位
配备数量
6班
9班
12班
15班
一
体育类
101
攀登架
限高2米，阶梯式、爬网式、攀岩式
种
1-2
1-2
2-3
2-3
102
滑梯
高1.8米或2米，与地夹角不大于35度，缓冲部分高0.25米，长0.45米
架
2
2-3
3-4
4-5
幼儿园设备配备标准
附件：湖北省幼儿园保教设备配备标准（试行）湖北省教育厅编制2014年5月目录一、户外活动装备标准1、户外运动器材配备2、户外活动区配备二、班级活动室装备标准1、活动室2、休息室3、盥洗室4、班级玩教具配备三、多功能活动室装备标准四、专用活动室装备标准1、美工创意室2、科学探究室3、图书阅览室4、计算机专用活动室（选配）5、厨房体验室（选配）五、厨房装备标准六、保健室装备标准七、信息技术装备标准1、办公系统（园配）2、广播系统（园配）3、多媒体系统（班配）4、安全设施设备配建标准编制说明一、为提高我省学前教育保教质量，规范我省幼儿园保教设备的配置行为，推进幼儿园保教设备建设标准化，依据国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及湖北省教育厅《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）》、《湖北省学前教育机构办园基本标准（试行）》等标准，特制定本标准。
二、本标准是湖北省各级各类幼儿园保教设备配置的通用试行基本标准，适用于全省各级各类幼儿园。
三、编制原则1、本标准分四类：第一类为合格幼儿园基本装备水平，适用于申请准入的幼儿园最低配置；第二、第三类为基本达标水平，适用于1-3级幼儿园；第四类为示范性的现代化水平，适用于省级、市级示范幼儿园。
2、设备采取必配和选配相结合的方式配备。
必配部分是每类幼儿园完成教育教学要求所必需的最低配置标准；选配部分均用“（）”标注，可根据幼儿园的实际情况进行选择。
3、本标准按功能区域划分为户外活动、班级活动室、多功能活动室、专用活动室、厨房、保健室、信息技术等7大类。
4、班级活动室、专用活动室部分仅提出了几个基本的、常见的类型配备标准，各幼儿园可结合地方特色和幼儿园实际自行构建活动室。
5、部分器材配备仅列出相应类别，使幼儿园有选择的余地；部分玩教具，鼓励利用废旧物品自制替代。
四、除本规范列出的标准外，幼儿园其它建设与装备必须符合《湖北省学前教育机构办园基本标准（试行）》和国家现行的有关规范和强制性标准。
中心幼儿园玩教具配备目录
块
人手1块
603
调色盘
个
4-6个/班
604
笔
水彩笔、油画棒（腊笔)、毛笔
盒
毛笔数量满足一个班使用，其它人手1盒
605
泥
橡皮泥、泥等
根据需要配备
606
纸※
书面纸、图画纸、手工折纸等
张
根据需要配备
607
画架或画板※
画架的高度可以分低、中、高三种
块
满足1个班使用
608
颜料※
水彩颜料、水粉颜料、墨汁等
套
1
806
音响设备
套
1
807
广播系统
套
1
808
数码相机
台
1
809
摄像机 ※
台
1
九
玩沙玩水、种植饲养工具类
901
玩沙设施设备
沙池※
沙，沙盘、沙漏、沙耙、沙铲、锹、棍、沙模、水桶、洒水壶等
套
沙若干，玩沙玩具5-10套/园，有条件可配备沙池
902
玩水设施设备
戏水池※
适宜幼儿穿着的防水袖套、围裙、雨鞋等用具,水车、水盆、水壶、水枪等玩具
套
根据需要配备
七
图书、挂图和卡片
701
幼儿读物
册
生均5册以上
702
教育挂图
套
满足不同年龄班需要
703
各种卡片
套
满足不同年龄班需要
八
电教类
801
收录机
台
班级数
802
电视机
台
班级数+1
803
DVD
台
班级数+1
804
幼儿园教具配备情况汇报
幼儿园教具配备情况汇报幼儿园教具配备情况汇报综述幼儿园教具的配备情况对于提供儿童全面发展的教育环境至关重要。
本文将探讨幼儿园教具的多个方面，包括配备标准、种类和分类、教学用途以及对儿童学习和发展的影响。
通过本文的阅读，您将深入了解幼儿园教具的重要性和多样性，并对教具的使用方法和教育理念有更全面、深刻和灵活的理解。
一、配备标准幼儿园教具的配备应符合一定的标准，以确保儿童能够获得适宜的教育资源。
一般来说，配备标准可以根据国家、地区或学校的要求而有所不同。
然而，以下几个方面是普遍关注的：1. 安全性：幼儿园教具应符合相关的安全标准，并且不存在尖锐、易碎、有毒品或可能引发危险的部分。
这可以保障儿童在使用教具过程中的安全。
2. 效用性：教具的设计和功能应与幼儿发展的阶段相适应，以满足他们的学习需求。
例如，对于不同年龄段的幼儿，配备适当的益智玩具和游戏可以促进他们的智力发展。
3. 多样性：教具的配备应包含多种类型和种类，以满足幼儿的不同学习需求和兴趣。
例如，音乐教具可以激发幼儿的音乐天赋，艺术教具可以培养幼儿的创造力和想象力。
二、种类和分类幼儿园教具可以分为多种种类和分类。
以下是常见的几种类型：1. 知识类教具：例如字母卡片、数字拼图等，用于教授基础知识和技能的教具。
2. 益智类教具：例如积木、智力拼图等，旨在培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
3. 艺术类教具：例如彩色画笔、粘土等，用于培养幼儿的创造力和艺术表现力。
4. 运动类教具：例如球类、跳绳等，用于促进幼儿的身体发展和锻炼。
5. 音乐类教具：例如吉他、小钢琴等，用于培养幼儿的音乐天赋和审美意识。
三、教学用途幼儿园教具的教学用途多种多样，可以起到以下几个方面的作用：1. 激发兴趣：多样化的教具可以激发幼儿的学习兴趣，增加他们参与教育活动的积极性。
2. 创设情境：适当的教具可以创设丰富多彩的学习情境，提供具体、直观的学习体验，有助于幼儿的理解和记忆。
3. 启发思维：益智类教具可以培养幼儿的思维能力，引导他们进行观察、推理和解决问题的思考。
幼儿园区域活动设置及玩教具投放目录最新版-精品
幼儿园区域活动的设置与玩教具配备一、幼儿区域活动包含的内容：运动区、角色区、表演区、美劳区、建构区、科学区、益智区、阅读区二、幼儿活动区域的玩教具配备（一）运动区一一健康领域，落实幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登及体能发展目标1.小班：大型：攀爬滑行一一小型滑梯、攀登架、钻爬隧道（限高1.6米）摆动平衡一一荡船荡桥、跷跷板、小型秋千（限高1.6米）旋转弹跳一一弹簧动物、小蹦床、转椅或转亭（坐高0.5米）中小型：运行类一一摇马、三轮车、脚踏车、步行车、大龙球（直径65—80cm）钻爬类一一弓形门、钻网、爬垫、爬桶、钻桶（直径50cm）投掷类一一趣味投掷栏、投掷板、自制投掷玩具手持：球类一一小皮球、刺球、橄榄球、大皮球圈类一一塑料圈、方向盘投掷类一一软飞盘、降落伞、风车、沙包拖拉类一一拖拉玩具、动物尾巴2.中班：大型：攀爬滑行一一中型滑梯、螺旋波浪滑梯组合（限高2.2米）摆动平衡一一中型荡船、跷跷板、座板秋千旋转弹跳一一蹦床、转桶中小型：运行类一一三轮脚滑车、儿童自行车、独轮小推车、平衡脚踏车、滑板车平衡类一一平衡梯、平衡隧道、梅花桩、滚筒、组合平衡板、平衡木钻爬类一一隧道钻桶、钻桶、钻杆、钻桶弓形门（高度50——60cm）投掷类一一小篮筐、拳击袋、自制投掷玩具弹跳类一一蹦床、弹跳球、跨栏、小跳箱（限高45cm）手持：球类一一大小皮球、触摸球、实心球、小足球圈类一一塑料圈、藤圈、铁环、小轮胎投掷类一一布飞盘、塑料飞盘、拉力器、降落伞、风车、沙包绳一一跳绳、马缰绳其它一一小高翘、跳袋、风车、过河石3.大班:大型：攀爬滑行一一攀登类、滑梯、爬网、攀岩摆动平衡一一荡船荡桥、跷跷板、秋千、滚筒弹跳类一一蹦床、压力板、弹簧座椅旋转类一一大转桶、大陀螺、平衡旋转器中小型：运行类一一摇摇车、两轮车、独轮车、平衡车、滑板车平衡类一一平衡板、平衡步道、大龙球、平衡木钻爬类一一爬网、隧道、钻杆、钻桶、弓形门（高度50——60cm）投掷类一一篮球架、拳击袋、投掷板、拳击靶、磁性投靶手持：球类一一板羽球、网球、触摸球、大球（15——20cm）圈、袋类一一塑料圈、藤圈、铁环、小轮胎投掷类一一飞盘、飞镖、高尔夫球、保龄球、垒球、降落伞、沙包绳、棍类一一长、短绳、皮筋、空竹、陀螺、体操棒平衡爬行一一高翘、大鞋、动物掌、过河石（二）角色区一一社会领域，落实幼儿的社会适应与社会交往能力，主动交往、友好相处、尊重他人、遵守规则1.小班：营造轻松温馨的氛围，以娃娃家为主，投放直接使用的成品材料（娃娃家用品：推车、摇篮、菜篮、蔬菜水果、娃娃衣服等等）2.中班：营造舒适宽松的环境，医院、超市、餐馆、美发厅等幼儿直接感知的角色，提供角色扮演的道具（炊具、餐具、医用材料、超市材料、胸牌、服饰、头饰、装饰物等）3.大班：营造支持鼓励的氛围，支持幼儿创设自主游戏，根据兴趣，自由结伴、自命主题、自主开展创造性的游戏活动（提供丰富多样的半成品，操作性强的材料）玩具配备：小班：家庭类一一娃娃（不同性别的，能穿脱衣服的，不同民族的，毛绒宠物，服装鞋帽）家具（娃娃床和车、衣柜衣架、餐桌椅、操作台、灶台、梳妆台、沙发）用具（炊具、餐具、茶具、奶瓶、床上用品、模拟家用电器、盥洗用具、仿真食品）社会类一一家具类（物品柜、架子、操作台）用品类（餐厅、商店、角色套装玩具、角色衣服）中班：家庭类一一娃娃（有性别区分的可以穿脱的衣服，娃娃的四季服装）家具（床和车、衣柜衣架、餐桌椅、操作台、灶台、梳妆台、书架、沙发、靠垫等）用具（床上用品、角色服装、厨房炊具、餐具、水具、清洁用品、家用电器、洗浴用具、角色道具、购物用具、小童车、仿真食品）社会类一一家具（门脸招牌、物品柜架、操作台）用品（餐厅、医院、商店、美发等角色套装玩具，角色衣服及其他辅助材料）大班：家庭类一一娃娃（不同种族、不同性别、可穿脱衣服的娃娃，娃娃的服装鞋帽）家具（衣柜衣架、储物柜、餐桌椅、操作台、灶台、梳妆台、书架等）用具（床上用品、角色道具、娱乐用品、厨房炊具、餐具、水具、清洁用品、家用电器、洗浴用具、角色道具等）社会类一一家具（门脸招牌、物品柜架、操作台）用品（餐厅、医院、商店、美发等角色套装玩具，角色衣服及其他辅助材料）（三）表演区一一艺术领域，培养幼儿表现与创造能力，通过节奏韵律、音乐舞蹈、仿编创编、大胆表现等来落实1.小班：相对宽敞的空间，远离安静区域，提供可更换的场景，话筒、镜子、各种角色的衣服、乐器、播放器等2.中班：角色交流，感受合作表演的快乐，投放摄影摄像器材，随时记录游戏过程3.大班：提供充足的视听类、道具类材料，满足幼儿的表现欲望。
浙江省幼儿园装备规范(试行)
浙江省幼儿园装备规范(试行)一、为提高我省学前教育保育和教育质量，规范我省幼儿园设施设备装备和玩教具的配备行为，推进幼儿园建设装备标准化，依据国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》以及浙江省建设厅《普通幼儿园建设标准》(DB33/1040-2022)、浙江省教育厅《浙江省幼儿园等级评定标准(试行)》、《教学仪器设备安全要求总则》 (GB21746-2022)等标准，特制定本规范。
二、本规范是浙江省各级幼儿园装备的通用试行标准，合用于全省各级各类幼儿园。
规范中的装备数量按《浙江省幼儿园等级评定标准(试行)》，班额 30 人，分三级标准配备。
目录中带“()”的为选配。
三、提倡各级幼儿园参照本规范内容，就地取材，利用各种无毒、安全卫生的自然物和废旧材料自制教玩具。
四、除本规范列出的标准外，幼儿园其它建设与装备必须符合国家现行的有关规范和强制性标准。
五、本规范由浙江省教育厅编制。
1 室内活动及辅助用房2 室内活动及辅助用房配备标准2.1 活动室2.2 卧室(午睡室)2.3 洗手间(盥洗室)2.4 多功能活动室2.5 专用活动室2.5.1 科学探索室2.5.2 美术创意室2.5.3 计算机室2.6 资料、图书室2.7 厨房2.7.1 厨房设置要求2.7.2 厨房设备用具配置要求2.8 保健及观察室配置2.9 晨检接送室配置2.10 洗衣房3 信息技术装备设置(选配)3.1 计算机教学办配置3.2 幼儿园网络3.3 闭路电视系统3.4 广播系统3.5 安全监控系统4 户外活动场地及设施要求5 教玩具配备目录名称活动室 (每生)卧室 (每生)洗手间 (每班) 储藏室 (每班) 大型多功能活动室专用活 动室资料及 教具制 作室 保健及 观察室 晨检兼 接送室 厨房洗衣房功能设计1.房屋净高度不低于2.8m ，以 南向或者东向为宜。
窗台距离地面 高度应为 50-60 cm ，1.2m 以下 为固定窗户或者加设栏杆， 栏杆间 距不超过 11 cm ，中间不设横栏 杆。
四川省幼儿园玩教具配备标准(2012标准)
6班9班12班一 健康类（一）滑行类W1001小型滑梯高度1.8m ， 斜度34°～35°组234W1002中大型滑梯高度2m ，斜度34°～35°组122（二）攀登类W1003小型攀登架（网）高度1.6m 架234W1004中型攀登架（网）高度1.8m 架234W1005大型攀登架（网）高度2m架134W1006爬绳上端固定，直径18mm ～25mm 根1*1*1*W1007爬杆上端固定，直径18mm ～25mm个1*1*1*W1008梯子架1*1*1*W1009攀岩组1*1*1*（三）摆动类W1010小型秋千架高1m 架1*2*2*W1011中型秋千架高1.5m 架1*2*2*W1012荡船架高1.6m架1*1*1*（四）颠簸、摇动类W1013跷跷板支点高度0.4 m ～0.5m 架233W1014月儿摇个81012W1015弹簧动物分为大、中、小三种个567（五）跳跃类W1016小跨栏高0.28m 组4610W1017小弹跳床高0.2m个234W1018活动式小跳台高0.2m ～0.5m组234W1019羊角球个567W1020跳袋个121824（六）投掷类W1022投掷架（篮）高1.0m ～1.45m(高度可调节）个234（七）平衡类W1026低矮平衡木高0.20m ，宽0.18m 架456W1027较高平衡木高0.30m ，宽0.20m 架456W1028梅花桩高0.15m套1*2*2*W1029长条凳个345W1030荡桥组1*2*3*W1031滚筒个234W1032小高跷个20*25*30*W1033双人大鞋只20*25*30*W1034过河石（板、垫、砖）套345（八）钻爬类W1035拱形门或钻圈高0.5m ～0.6m套234W1036垫子长2m 、宽1m 、厚0.1m ～0.15m张81012W1037钻筒个8*10*12*W1038钻箱个8*10*12*（九）推、拉、搬运、悬垂类W1039小推车辆81012W1040大积木块长0.3m 、宽0.3m 、高0.3m 块81012W1041悬垂器材高1.5m 、间距0.3m套123四川省幼儿园玩教具配备标准2012配备数量编号名 称规格 功能单位W1042云梯套1*2*3* W1043单杠架1*2*3* W1044废旧轮胎个6912（十）综合运动类W1045儿童三轮车辆81012 W1046大篮球儿童3号篮球，适合儿童在室外使用个81012 W1047小足球3号个102030 W1048软体球Φ40cm个81012 W1049刺球Φ8cm个353535 W1050独轮车辆568 W1051两轮车辆568 W1052摇摇车辆568 W1053月球车辆568 W1054滑板车辆568 W1055皮尺30m卷111 W1056电子秒表0.1s块123 W1057口哨只369二语言（一）玩具W2001电子玩具台123 W2002点读玩具台123（二）玩偶（三）角色W2010头饰包括各种动物、卡通人物套W2011卡通玩具含手偶、指偶、布偶等20种套W2012故事道具含服饰、腕带、丝巾等套三社会（一）娃娃家（二）超市主题（三）餐厅主题（四）美发厅主题（五）医院主题（六）银行主题（七）特色主题四科学（一）科学玩具气象玩具环保玩具W4005垃圾分类箱大小规格、造型可不同个234 W4006污水过滤器透明，可观察个234声音玩具W4007共振鼓鼓面直径：42cm套112W4008声控玩具如声控娃娃、声控玩偶、声控车、声控机器人玩具等种234W4009声音游戏盒套234 W4010齿木件234光影玩具W4014光影实验套装包括色板、凸透镜与光有关的实验用具和材料套111W4015哈哈镜4面/组组112W4016潜望镜套123W4017光学模块组套234W4018手持电影件234W4019液态万花筒套234W4020太阳能玩具如太阳能小车、太阳能风扇等种234根据作品和表演需要配置W4026力实验套装包括不倒翁、陀螺、斜面、小车等与力有关的实验用具和材料套111W4027打桩床套234 W4028弹性玩具种234 W4029皮筋套234 W4030撒棍套234 W4031托盘天平个234 W4032刮板套234 W4033压花剪套234 W4034弹力球个234 W4035平衡蛋个234 W4036木质抽棍套234 W4037滚花器套234 W40388字轨道套234 W4039过山车套234 W4040多米诺骨牌等套234 W4041平衡盘组套234 W4042碰撞球套234空气玩具W4046空气实验套装包括气球、皮球、充气筒等与空气有关的实验用具和材料套111W4047空气车个234 W4048气动小车个234 W4049风筝种234沙水玩具W4055水实验套装包括水槽、量杯等与水有关的实验用具和材料套111W4056水车个123 W4057超级泡泡套1*1*2* W4058喷水器套345电玩具W4061电学实验套装包括玻璃棒、橡胶棒、毛皮、丝绸布等与电有关的实验用具和材料套111W4062手摇发电机个234 W4063光电陀螺套234 W4064水果发电机套234磁玩具W4068磁铁实验套装包括各种大小的条形磁铁、U形磁铁等与磁有关的实验用具和材料套111W4069叠叠乐套234 W4070悬浮环套234 W4071悬陀螺套234 W4072魔块玩具套234机械玩具W4076机械实验套装包括弹簧秤、斜面、杠杆游戏材料等与机械有关的实验用具和材料套111W4077齿轮联动套223 W4078齿轮组合套223 W4079回力玩具种223 W4080汽车模型种223 W4081航模塑料、合金及电子元件种223 W4082小潜艇个234测量用具（二）数学玩具数玩具形玩具时间玩具W4106地球仪中国政区平面地球仪个123 W4107钟表个123 W4108沙漏透明，可观察套123 W4109三球仪可演示太阳、月亮、地球的运行关系个123几何形体玩具（三）益智玩具棋类玩具牌类玩具拼图玩具镶嵌玩具套叠玩具迷宫玩具穿编玩具接龙玩具感知玩具（四）模型与标本动物植物人体W4139人体模型如胎儿发育、耳朵、牙齿等套123 W4140人体模型可打开，突出心脏、肺等部位套123交通工具W4141飞机模型不同种类套123 W4142汽车模型不同种类套123 W4143轮船模型不同种类套123桥梁W4144桥梁模型不同种类套123五艺术（一）绘画（二）美工W5015小画板0.4m×0.3m个404040 W5016小画架可升降个404040 W5017套袖长26cm付353535 W5018围裙身长70cm，防雨布材质件353535 W5019石膏胚子纯白色，不同形状个353535 W5020风筝坯子个353535 W5021美术切割机台--1*1* W5022美术陶泥机台6*6*12*（三）欣赏W5030陶瓷制品套123 W5031布艺个123 W5032泥塑套123 W5033剪纸套123 W5034皮影件123 W5035民族工艺品如唐三彩、泥人、青花瓷等种123（四）打击乐器W5036小军鼓个123 W5037中国鼓个123（五）键盘乐器W5056钢琴立式，附琴凳架111 W5057电子钢琴高级品，附琴凳台1*1*1* W5058电子琴高级品，附琴凳台111 W5059手风琴120贝斯台111（六）道具W5060服装各种职业、民族、童话人物的服装等套123六建构（一）积木（二）积塑（三）形象七出版物（一）挂图W7001故事套123 W7002行为习惯套123 W7003美术欣赏套123 W7004看图讲述套123（二）卡片（三）图书（四）电子音像W7022光盘气象现象、植物、动物、人体等套123 W7023各类软件套111八工具材料（一）生活类练习（二）种植工具W8009喷壶只6810 W8010小桶只6810 W8011小铲子把101515 W8012儿童铁锹把101515（三）养殖工具W8013观察盒透明，可观察个6810 W8014养殖箱透明，可观察个345 W8015鱼缸透明，可观察个111 W8016吸管个111 W8017鱼网个345（四）自然物（五）废旧物（六）半成品材料注1：带“*”表示选配。
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1、安全卫生原则。
玩具个体的大小可以造成安全问题。
2～4 岁幼儿的玩具应该保证不能吞咽下去。
当然，玩具也不是越大越好，太大的玩具幼儿抱起来会遮挡视线或造成行动不便。
此外，还要经常对所使用的玩具做检查，保证无事故隐患。
一些规定的玩具鉴定法是：
①钢木玩具：表面是否粗糙，边缘是否锐利，孔缝会否夹手指。
②电动玩具：严格检查开关系统是否绝缘安全。
③戏水玩具：严格检查接缝是否紧密，采用的塑胶原料厚度是否合适。
一般吹气的塑胶玩具不能用作救生。
④弹射玩具：着重检查弓箭或枪等抛射性物体是否附有保护性销子。
⑤音乐玩具：检查其音箱是否音阶准缺、悦耳动听，尖锐刺耳的声音会损害儿童的听觉。
2、坚固耐用的原则。
不坚固的玩具使用寿命很短，投放不久就会出现局部破损或变形，致使整套玩具失去了使用玩具。
玩具的耐用性还体现在质量的好坏；有的玩具容易退色、生锈、松扣，有的玩具接口太紧或太松，这些问题都会影响幼儿对玩具的兴趣，同时也制约了幼儿在操作玩具的过程中获得应有的发展。