蒙古族传统游戏文化传承的价值及其对策研究
幼儿园蒙古族传统文化传承活动策划
幼儿园蒙古族传统文化传承活动策划一、背景介绍幼儿园是孩子接受教育的第一站，对于蒙古族传统文化的传承至关重要。
在当今社会，随着现代化的快速发展，传统文化逐渐淡出人们的视野，在幼儿园开展蒙古族传统文化传承活动，对于孩子们的文化素养和家国情怀的培养具有重要意义。
二、目标设定1.培养孩子对蒙古族传统文化的兴趣和热爱，使他们在潜移默化中接受文化熏陶。
2.增强孩子对蒙古族传统节日、服饰、音乐、舞蹈等方面的了解，提升文化自信心。
3.通过活动的开展，激发孩子对蒙古族传统文化的好奇心，引导他们主动了解和学习。
4.促进幼儿园教师对蒙古族传统文化的认识和理解，提高教学质量。
三、活动策划1.主题选择：传统节日体验在活动中，可以选择蒙古族春节、那达慕、白月节等传统节日为主题，通过故事讲解、手工制作、服饰展示等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中感受传统节日的氛围。
2.传统文化展示展示蒙古族传统服饰、饮食、建筑、歌舞等文化，通过图片、实物展示等形式让孩子亲身感受。
3.故事讲解选取蒙古族传统文化经典故事，进行儿童版讲解，激发孩子对传统文化的兴趣。
4.手工制作以蒙古族传统元素为主题，开展手工制作活动，让孩子动手参与，增强对文化的记忆和认知。
5.歌舞表演安排专业人员给孩子们表演蒙古族传统歌舞，激发他们对传统文化的热爱。
四、活动过程1.活动准备提前准备好活动需要的道具、故事书籍、服饰等，确保活动的顺利开展。
2.主题导入通过简单生动的介绍和视瓶资料播放，引导孩子步入传统文化的世界。
3.内容展示通过轮流讲解、讨论、游戏等方式，让孩子们全方位接触和了解蒙古族传统文化。
4.互动交流设计一些趣味互动和小组活动，增强孩子们的参与感和学习效果。
5.总结回顾在活动结束前，进行总结回顾，鼓励孩子们共享自己的感受和体会。
五、个人观点幼儿园是孩子接受教育的黄金时期，蒙古族传统文化的传承需从小抓起。
通过丰富多彩的传统文化活动，可以激发孩子们对文化的好奇心和热爱，培养他们的文化自信心，促进民族文化的传承和发展。
蒙古族那达慕的体育文化价值研究
蒙古族那达慕的体育文化价值研究
蒙古族那达慕是蒙古族传统的体育文化活动之一，最早起源于草原上的马术竞技活动。
那达慕以其古老的历史和深厚的文化底蕴，成为了蒙古族文化的重要组成部分，也是中华
民族彩绸文化的瑰宝。
首先，那达慕是一种非常强调生命力、力量、耐力、速度和协调性的体育形式。
马术、射箭和摔跤等多项项目的组合，同时考验了选手的身体素质和协调能力，也考验了选手在
高速飞奔时的精神素质和反应能力。
这对于年轻人的身心发展有着非常重要的作用，能够
增强身体素质和协调能力，提高反应速度和判断力。
其次，那达慕是一种坚持勇毅精神的精神锻炼方式。
那达慕赛事的举行需要选手表现
出非常强的勇气和毅力，要敢于挑战自我，勇攀险峰，无畏艰险，为荣誉而战。
这种精神
锻炼方式能够使选手在面对压力、困难和挑战时能够坚毅、果敢、坚定。
再次，那达慕是一种弘扬民族文化和传统的方式。
那达慕作为蒙古族的传统体育活动，承载了蒙古族民族文化的丰厚内涵，是中蒙友谊和文化交流的重要方式。
那达慕赛事本身
就包含了丰富多彩的文化元素，如马术、射箭、摔跤等不同项目，以及歌舞、饮食等其他
文化表现形式。
它通过宣传蒙古族文化、传承蒙古族民族优秀传统与文化遗产，推动中华
民族的多元文化建设。
最后，那达慕是一种促进国际文化和体育交流的方式。
那达慕赛事已经成为和平、友
谊和通力合作的象征，几乎每年都会有来自不同国家的选手和观众前来参加。
这种交流方
式有助于促进中蒙友好交流和多元文化交流，也有助于促进体育的国际合作和发展。
内蒙古民族文化的传承与保护对策
M 42西部文化丨X内蒙古民族文化的传承与保护对策魏宇航（湖北民族大学 湖北恩施 445000）【摘 要】 该文简要阐述了内蒙古民族文化的特点，围绕当前内蒙古民族文化的传承与保护方面存在的问题，有针对性地提出传承和保护的策略：即展开文化挖掘工作，实施文化抢救措施，注重文化内涵的传承和搞好市场经济背景下的文化开发等。
【关键词】 内蒙古民族文化；传承与保护；对策党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化兴国运兴，文化强民族强。
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
”可以说，文化是中华民族的精神和魂魄，是国家兴旺发达的不竭动力。
对任何一个民族文化的认识，我们都必须立足在这种信仰和力量之上，以一种文化的角度来分析民族文化的传承与保护，这是我们认识内蒙古民族文化传承与发展的主要视角。
同时需要指出的是，我们必须高度重视内蒙古民族文化传承与保护在现阶段所存在的主要问题，立足在这样的问题意识上探索解决对策，才能够有正确的价值导向和行动导向。
一、独特的内蒙古民族文化资源俯瞰1、历史悠久的文化资源积累一个民族之所以成为民族，最根本的莫过于形成自己特有的文化。
[1]蒙古族是一个具有悠久的发展历史的民族，内蒙古民族文化以当地人民独特的生活和生产方式为基础逐渐发展起来，无论在历史上还是现实中，内蒙古民族文化在我国各个民族文化中都具有独树一帜的地位，在长久的民族共同生活中，形成了独特的民族生活习惯和民族生活习性，如易于装拆搬迁的“蒙古包”，以肉食、奶食为主的“手扒肉”、“烤全羊”、“蒙古奶茶”、“马奶酒”，到蒙古族家里做客会“献哈达”、“递鼻烟壶”，音乐娱乐有“马头琴”，服饰上蒙古靴、蒙古袍、腰带是常见打扮。
内蒙古民族在历史上属于游牧民族，独特的生活方式和草原文化为内蒙古民族文化注入了活力，这种活力从一定程度上来说，使得内蒙古民族的文化生活展现出了豪放、粗犷、奔放的个性。
这种独特的文化个性，赋予了内蒙古民族文化独特的视野和文化意蕴，正如有人曾评论：“这种与中原地区文化经过长期交流与碰撞、吸收与融合形成的草原文化同黄河文化、长江文化一起, 共同构成了中华文化的三大主源头”。
幼儿园蒙古族传统文化教案分析与实践
敬启者：【主题】幼儿园蒙古族传统文化教案分析与实践一、背景介绍在我国各地的幼儿园中，蒙古族传统文化教育一直备受关注。
蒙古族是我国少数民族之一，拥有悠久的历史和丰富的文化传统。
幼儿园作为儿童接受教育的重要阶段，对于蒙古族传统文化的传承和发展起着至关重要的作用。
对幼儿园蒙古族传统文化教育的教案进行深入分析与实践，对于促进蒙古族传统文化的传承有着积极的意义。
二、教案分析1. 教学内容在幼儿园蒙古族传统文化教案中，教学内容是至关重要的。
教案中的内容应包括蒙古族的传统节日、传统服饰、传统饮食、传统建筑等方面，让幼儿能够全面地了解蒙古族的生活和文化。
通过丰富多彩的教学内容，可以引导幼儿对蒙古族传统文化产生浓厚的兴趣。
2. 教学方法在教案中，教学方法的选择对于教学效果有着重要的影响。
针对幼儿的认知特点和学习习惯，可以采用亲身体验、游戏化教学、故事讲解等生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习热情，帮助他们更好地理解和接受蒙古族传统文化。
3. 教学资源教学资源是教学活动的重要支撑，包括教学用具、教学资料以及相关实地参观等。
在蒙古族传统文化教案中，需要充分利用各种资源，例如传统手工艺品、蒙古族传统乐器等，给幼儿提供身临其境的学习体验，丰富他们的文化视野和感受。
三、实践总结1. 教案效果通过对幼儿园蒙古族传统文化教案的实践，我们发现幼儿对蒙古族传统文化的认知有了明显的提升，对蒙古族传统文化产生了浓厚的兴趣。
他们能够在生活中用简单的蒙古语与老师交流，能够唱起蒙古族的传统歌曲，这些都是教案实施的成功表现。
2. 个人观点与理解我个人认为，幼儿园蒙古族传统文化教育的重要性不言而喻。
只有在幼儿时期进行深入的传统文化教育，才能够让他们在日后更好地继承和传承蒙古族的传统文化。
教案的设计和实施需要更加注重细节和深度，让幼儿在愉快的学习氛围中收获更多关于蒙古族传统文化的知识和情感。
四、总结与展望幼儿园蒙古族传统文化教案的分析与实践，为我们提供了宝贵的经验和启示。
蒙古族传统体育文化发展的现状及其对策研究(一)
蒙古族传统体育文化发展的现状及其对策研究(一)蒙古族体育有着悠久的历史、丰富的内容和浓郁的民族特点，它是蒙古民族在长期的生产、生活和社会实践中创造、积累、发展并形成的独特的蒙古族体育文化。
根据2000年全国人口普查统计，中国蒙古族人口共有5813947人。
由于历史原因，其分布几乎遍及全国各地。
主要聚居区——内蒙古自治区，有蒙古族3995349人。
内蒙古地区经济社会的发展离不开蒙古族传统体育文化的支撑，半个世纪以来，在党的民族政策的指引下，蒙古族体育事业得到空前发展。
研究蒙古族体育文化，总结其宝贵经验，是一项功在当代，利在千秋的工作。
如何提升和推广蒙古族体育文化，以进一步推动民族经济和民族优秀传统文化的发展，为我国少数民族文化的繁荣做出贡献，已成为广大体育工作者急需研究的课题。
一、蒙古族传统体育基本现状的分析新中国成立以来，我区的体育工作部门和民族工作部门，为发展蒙古族传统体育事业，坚持“积极提倡、加强领导、改革提高、稳步发展”的民族传统体育方针，做了大量的工作，取得了很大的成绩，使蒙古族传统体育活动得到了进一步的普及。
尤其近几年，随着体育学科的快速发展，民族传统体育的发展、运用和普及出现了好的势头。
首先在思想观念上，已由封闭型转化为开放型。
在性质上，由王公贵族体育转变为人民体育。
在管理体制上，已由自发型向有组织、有计划、有目的的方向转化发展；举办地点由草原转入城市；在科研方面，由民族学、民俗学单科研究向民族学、民俗学、历史学、文化学、体育学等多学科综合研究转变。
在总体方向上，蒙古族体育项目，已逐步走向科学化、规范化和社会化，基层还成立了协会管理组织，可以说，受到了广大群众的重视；如，蒙古族传统体育项目“搏克”有着旺盛的生命力，不但受到蒙古族群众和全国各族人民的喜爱，还吸引了许多外国朋友的参与。
2002年，搏克项目多次在法国、日本、蒙古表演，引起了出乎意料的反响，还有俄罗斯、意大利、波兰、美国、日本等国家的代表团或运动员，专程来我国学习“搏克”技术，参加训练和比赛。
幼儿园蒙古族传统文化教育教案：多元文化体验与传承计划
文章标题：幼儿园蒙古族传统文化教育教案：多元文化体验与传承计划在幼儿园教育中，多元文化的体验和传承计划是至关重要的。
特别是对于蒙古族传统文化的教育，我们需要设计一套系统的教案，以帮助幼儿更好地体验和传承这一丰富的文化。
教案内容：1.文化背景介绍：–介绍蒙古族的历史、地理位置和传统习俗，帮助幼儿建立对蒙古族文化的整体认识。
2.传统服饰体验：–组织幼儿制作简单的蒙古族服饰，如头饰、饰物等，让幼儿亲身体验传统服饰的美丽和独特之处。
3.传统手工艺体验：–让幼儿学习蒙古族传统手工艺品的制作，如刺绣、编织等，培养他们的动手能力和审美观。
4.传统游戏体验：–教授蒙古族传统游戏规则，组织幼儿进行传统游戏比赛，增强他们的团队合作意识和传统文化的体验。
5.传统音乐舞蹈体验：–聆听蒙古族传统音乐，学习蒙古族舞蹈动作，让幼儿感受传统音乐的韵律美和舞蹈的优美形态。
6.传统节日体验：–安排蒙古族传统节日庆祝活动，如那达慕、白月节等，让幼儿亲身参与传统节日庆典，感受传统文化的浓厚氛围。
教案总结：通过这一系列的活动，幼儿能够全方位地体验蒙古族传统文化，从服饰、手工艺、游戏、音乐舞蹈到节日等多个方面进行了深入的了解和体验。
这样的多元文化体验不仅可以丰富幼儿的生活，提高他们的文化素养，还能够加深对蒙古族传统文化的认同和理解。
通过传统文化的体验活动，幼儿也能够在游戏中学习，并在学习中快乐成长。
这样的传承计划也有助于让幼儿对自己的民族文化有更深入的认识，从小树立对传统文化的热爱和自豪感。
我的观点和理解：蒙古族传统文化是中国优秀的传统文化之一，通过幼儿园的教育教案，我们能够帮助幼儿在早期就深入了解和体验这一文化，为他们的跨文化交流和传统文化传承打下坚实的基础。
这样的教育教案也有助于融合多元文化，促进幼儿的全面发展。
通过这篇文章，我希望能够深入探讨蒙古族传统文化的教育教案，并帮助读者更好地了解和重视幼儿园多元文化教育的重要性。
希望幼儿园教育能够更加注重传统文化的传承，为幼儿的成长和发展提供更丰富的文化滋养。
竞技娱乐内蒙古春节传统游戏
竞技娱乐内蒙古春节传统游戏春节是中国人民最重要的传统节日之一，也是内蒙古自治区最具特色和情感的节日。
在这个喜庆的时刻，人们热烈庆祝，通过各种活动来增强友谊、传承文化。
其中，竞技娱乐活动是春节期间最受欢迎的项目之一。
本文将介绍一些内蒙古春节传统游戏，探讨它们的历史背景、规则和庆祝方式。
一、蒙古摔跤蒙古摔跤是内蒙古自治区最受欢迎的传统游戏之一。
这项游戏历史悠久，已有几百年的传统。
传统的摔跤比赛在广场或沙漠上举行，吸引了数以千计的观众。
摔跤选手身穿传统的蒙古服饰，比赛时站在沙场中央。
比赛开始时，两名选手互相寻找机会来推、拉或摔倒对方。
游戏的规则简单明了，胜出者是第一位将对手摔倒或将其背部撞击到地面的选手。
蒙古摔跤并不仅仅是一项体育比赛，它还融入了蒙古族人民的传统文化和价值观。
比赛结束后，人们会用打鼓、吹唢呐等方式进行庆祝，让游戏更具戏剧性和娱乐性。
二、蒙古马球蒙古马球是另一项备受内蒙古人民喜爱的传统游戏。
这个游戏起源于蒙古人民在草原上的马术活动。
它既是一种竞技运动，也是一种展示技巧和勇气的方式。
蒙古马球比赛中，两个团队骑在马上，使用木制球杆驱球进入对方的球门。
比赛的规则和传统的马球游戏类似，但由于内蒙古的地理环境和文化背景的不同，其规则和技巧也有所变化。
这项游戏在春节期间特别受欢迎，不仅仅因为它的娱乐性，还因为它能增进人与人之间的友谊和团结。
比赛结束后，人们会用歌曲和舞蹈来庆祝获胜的团队，营造出欢乐而热烈的氛围。
三、传统游艺活动除了蒙古摔跤和蒙古马球，春节期间还有许多其他传统游戏和娱乐活动。
这些游戏代表了内蒙古自治区独特的文化和传统。
其中之一是虎骑射。
这个游戏模拟了传统的狩猎场景，选手骑着马，持弓箭射击目标。
这不仅考验了选手的技巧和反应能力，也是对蒙古族狩猎传统的一种致敬。
另一个传统游戏是抓羊尾巴。
这是一项需要敏捷和反应能力的游戏。
选手需要骑着马，追赶并尽可能多地抓住对方马尾巴。
这个游戏既是一种娱乐活动，也是对牧民日常生活的再现。
《蒙古国非物质文化遗产保护与旅游开发研究》范文
《蒙古国非物质文化遗产保护与旅游开发研究》篇一一、引言蒙古国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家。
作为联合国教科文组织认定的重要文化遗产地，蒙古国的非物质文化遗产在文化传承和国际交流中占据着重要的地位。
近年来，随着旅游业的发展，非物质文化遗产的保护与旅游开发逐渐成为了一个备受关注的话题。
本文旨在研究蒙古国非物质文化遗产的保护与旅游开发现状，探讨其面临的挑战与机遇，为促进其可持续发展提供有益的参考。
二、蒙古国非物质文化遗产概述蒙古国非物质文化遗产种类繁多，包括口头传统和表现形式、表演艺术、社会实践、节庆活动等。
其中，蒙古族长调民歌、马头琴演奏等具有代表性的艺术形式广受赞誉。
这些非物质文化遗产不仅具有历史价值和文化价值，还承载着蒙古民族的精神信仰和价值观。
三、蒙古国非物质文化遗产保护现状蒙古国政府高度重视非物质文化遗产的保护工作，制定了一系列政策和措施。
例如，设立了专门机构负责非物质文化遗产的认定、保护和传承工作；对非物质文化遗产进行普查和登记，建立档案数据库；加强与国内外文化机构的交流与合作等。
此外，民间组织和个人的参与也为非物质文化遗产的保护提供了有力支持。
四、蒙古国旅游开发现状及挑战随着旅游业的发展，蒙古国在旅游开发方面取得了显著成果。
游客数量逐年增加，旅游收入稳步增长。
然而，在旅游开发过程中也面临着一些挑战。
一方面，部分地区过度开发导致文化遗产受到破坏；另一方面，缺乏有效的管理和规划导致旅游资源浪费。
此外，国际竞争激烈，如何突出蒙古国旅游的特色和优势也是亟待解决的问题。
五、非物质文化遗产在旅游开发中的作用非物质文化遗产是蒙古国旅游业发展的重要资源。
通过将非物质文化遗产与旅游相结合，可以丰富旅游产品的内涵和特色，提高旅游的吸引力和竞争力。
同时，非物质文化遗产的传承和发展也需要借助旅游业的力量，通过旅游活动传播和推广蒙古国的优秀文化传统。
六、非物质文化遗产保护与旅游开发的策略建议1. 强化政策支持：政府应制定更加完善的政策和措施，加大对非物质文化遗产保护和旅游开发的支持力度。
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蒙古族传统游戏文化传承的价值及其对策研究
周智慧
（包头师范学院 教育科学学院，内蒙古 包头）
内容摘要：蒙古族传统游戏是我国优秀民间文化的重要组成部分。蒙古族传统游戏在保护人
类非物质文化遗产、丰富人类文化多样性、促进儿童身心发展、保持人的个性化、人类的创
造性方面以及促进地方经济的发展等具有特殊价值。蒙古族传统游戏文化的传承应采用对蒙
古族传统游戏进行变革与调适、在制度化教育中积极推广，将优秀的蒙古族传统游戏引入幼
儿园和中小学课程等多项对策。
关 键 词：蒙古族 传统游戏文化 价值 对策
蒙古族传统游戏是蒙古族人民在民族传统文化的基础上经过不断加工而形成的，具有浓
烈的草原文化特色和生活气息，能满足不同年龄、性别和不同性格的人们的要求，深受蒙古
族人民及草原其他民族的喜爱。它经过一代又一代人的传扬和发展，积淀了丰富的文化底蕴，
已成为我国优秀民间文化的重要组成部分。蒙古族传统游戏承载了民族传统文化，对于草原
文化保存、传承和发展有着重要的价值。但由于种种原因，许多蒙古族传统游戏从它的载体
到它所表达的人文精神正濒临失传与流散的情况。关于蒙古族传统游戏的研究，目前主要有
民俗学与教育学领域的研究。当然，心理学、文化人类学以及其他社会科学学科，也有对蒙
古族传统游戏的研究，但是，与上述两个层面相比，它们尚未形成各自的系统和规模。民俗
学视野下关于蒙古族传统游戏的研究，带有比较鲜明的民族特色，在所发表的研究性文章中，
大部分是对蒙古族传统游戏的个案描述性研究。有的研究突破了描述性的范畴，从社会学和
文化学的角度作了探讨。在教育学领域对蒙古族传统游戏的研究主要着眼于三个层次：一是
宏观领域，即对蒙古族传统游戏的特点、价值等问题的理论研究，如学者苏德的《蒙古族儿
童传统游戏》；二是中观领域，即从理论与实践相结合的层面对蒙古族传统游戏进行研究，
如学者李素梅的《基于蒙古族儿童民间游戏的幼儿园游戏课程开发》；三是微观领域，主要
是蒙古族传统游戏的个案性描述，如学者粱艳的《蒙古族民间游戏在幼儿园课程实施中的个
案研究》。在文化生态学视野下，从草原文化的保存、传承及发展的角度研究蒙古族传统游
戏很少，因此，应该对蒙古族传统游戏进行深人的研究，并将其作为重要的草原文化资源，
加以开发和利用。
一、蒙古族传统游戏文化的传承价值
蒙古族传统游戏应以开放的姿态面向未来，面向世界，使之不仅为过去和今天的蒙古族
发展服务，更要为整个中华民族和全人类的发展服务。蒙古族传统游戏在保护人类非物质文
化遗产、丰富人类文化多样性、促进当代儿童身心发展、保持人的个性化、人类的创造性方
面以及地方经济的发展等具有特殊价值。蒙古族传统游戏文化的传承价值具体表现为以下四
方面：
一是对于保存和传承蒙古族非物质文化遗产的重要意义。蒙古族游戏包含蒙古族传统文
化的精髓，是珍贵的非物质文化遗产。民族传统游戏作为各民族世代相传的民间娱乐活动，
是人类非物质文化遗产的重要组成部分。各民族的游戏都具有承载本民族历史文化的特点，
对人的个性品质形成具有不尽相同的价值，保存它对丰富人类的游戏文化，对人的创造性和
个性化培养富有价值，是人类创造性永不枯竭的源泉。蒙古族是当今世界的一个古老民族，
悠久的历史形成的独特文化以及蒙古族人的个性品质，是历史留存给当今世界的宝贵财富。
传统游戏作为其传统文化的一部分，不仅承载着丰富的蒙古族民族的历史和文化，更重要的
是它作为蒙古族人培养后代的重要手段之一，其中蕴涵着蒙古族传统文化的精华，蕴涵着民
族的精神和情感，对形成蒙古族人独特的个性品质具有重要作用。蒙古族传统游戏的价值不
仅体现在健体强身，维持自己民族的强壮与生存，体现在对生产和生活知识、社会制度和习
俗、民族艺术的传承，以及增进娱乐和交往、民族性格的培养以及增强民族凝聚力和民族认
同等方面的作用，更体现出人们对人的速度、力量、耐力和身体技能的更高追求，凝聚着积
极向上的民族精神。保护和传承它，既是对蒙古族传统文化自身的保存和继承，同时也是对
蒙古族民族优秀个性品质的保存和继承。
二是蒙古族传统游戏传承的社会价值,蒙古族传统游戏传承的社会价值主要体现在三个
方面:一是影响了人们对社会生活的认知。游戏是人们探索世界的视窗,和人们的日常生活关
系密切,在游戏中成长,在游戏中追求,在游戏中认识世界,在游戏中实现自我。在人生的不同
阶段,传统民间游戏都起着重要作用,潜移默化地影响着人们的人生观和价值观;二是有利于
社会的稳定。蒙古族传统游戏在一定程度上改变了社会的价值认同,增强了民族自尊心和自
信心,实现了人们对幸福感和满足感的追求;三是丰富人们的娱乐空间,推动草原娱乐业的发
展,构筑健康、和谐的草原休闲生活。
三是蒙古族传统游戏传承的现代教育价值，与以往我们经常听到的“孩子是民族的明天”
的提法不同，有学者提出孩子是明天的民族，应把孩子的成长看作整个民族的成长。的确，
在蒙古族传统游戏传承的发展面临种种困境的今天，我们既不能无视今天蒙古族儿童培养中
所存在的各种问题，也不能因为在解决这些问题中遇到了困难而放弃努力，因为孩子们在一
天天成长，今天我们的教育培养出来的蒙古族儿童构成的就是明日的蒙古族民族。随着国家
对蒙古族地区各项事业的建设，蒙古族的学校教育迅速普及，现代科学知识和人文知识的学
习使得蒙古族人的知识结构、思想观念发生了根本性变化，对整个外界世界的认识与以往相
比都大大加深和扩展了。半个世纪以来，蒙古族己有大批人才受惠于现代学校教育而成为社
会发展的中坚力量。但是，我们也看到，由于对保存传统文化认识上的不足，使得很多蒙古
族儿童在接受学校教育的同时放弃了对蒙古族传统文化的传承，及时挖掘、保存、传承蒙古
族传统游戏的价值不仅体现在对蒙古族儿童所进行的文化传承上，也体现在对其多种智力发
展的促进和情感、意志、人格完善等多种非智力因素发展。
四是蒙古族传统游戏传承的经济价值。在现代社会的发展过程中, 蒙古族传统游戏传承
的的经济价值主要体现在以其为核心的制造业、旅游业、出版业、娱乐业等相关产业的经济
增殖上,一定程度可以拓宽自治区经济收入的来源。
二、蒙古族传统游戏文化传承的对策
随着社会的发展，特别是在城市，人口密度大，商业化程度高，生活节奏快，人们已没
有足够的空间和时间来进行蒙古族传统游戏活动。相比之下，许多网络游戏、电子游戏的激
烈程度与刺激程度，远远超过了蒙古族传统游戏，所以更能紧紧吸引住人们的注意力。而与
此同时，一些蒙古族传统游戏由于不符合现代人热衷于寻求刺激性、对抗性和难度系数大的
游戏心理，逐渐不再受广大群众的欢迎。因此，如何保存和发展蒙古族传统游戏，维护蒙古
族的文化传承是一个亟待研究解决的问题。笔者认为，蒙古族传统游戏文化的传承可采用以
下对策：