花园里的春天_故事
花园里的春天
巨人哈西住在一座白色城堡里，他有一个大花园。春天来了，花园里开满了鲜花，小鸟在枝头上欢唱。这时，孩子们就会来到花园里玩耍。
一天，巨人哈西看见了在花园中戏耍的孩子们，怒喝道：“你们来这里干什么？这是我的花园，不准外人进来！”孩子们都被吓跑了。
第二天，哈西在花园边筑起一道围墙。从此，孩子们再也不能来花园里玩耍了。
又一个春天来了，田野里春意盎然。可是，巨人哈西的花园里却还是冰天雪地。
“真奇怪，春天为什么还不来？”巨人哈西看着窗外的白雪说。
一天下午，哈西听到一阵美妙的音乐。他忙打开窗户，缕缕芳香扑面而来。“春天终于来了！”哈西高兴地喊。
哈西来到花园里，看到孩子们从墙上的小洞爬进花园，正坐在树枝上玩耍呢。
巨人哈西对孩子们说：“我终于明白为什么春天不肯来我这里了，因为我太自私了。从今天起，我的花园就是你们的了。”说完，他推倒了围墙。
无私的品质能使人的心灵更加高尚，生活更加丰富多彩。————来源网络整理，仅供参考 1
春天里的故事
春天里的故事 春天是一个让人“思春”又“念情”的季节，有过圣洁的飘雪，有过清澈的小水，有过温馨的夜空，似乎，有如冬末的刺骨般的刻苦铭心，又有初春的嫩绿一样充满希冀，也有如仲夏夜的向往那样地满载温情…… 携-爱（被爱篇） 有人说：左鞋带散了表示我想你了，右鞋带散了表示你想我了。我把左鞋带绑紧，把右鞋带放松，可是左鞋带还是散了。原来那时…… 把爱随身携带 我要的飞翔，不高，只要能让我越过太平洋，让我把泪水洒向太平洋，再变成浪花，再变成潮汐。但是，我没有翅膀，只有一双带我飞翔的鞋。原来，飞，没有翅膀也可以。潮起潮落，我不会凌波微步，只因为我有双携带着满满都是爱的鞋，承载着我要的飞翔。 天使的眼泪 鞋带断了，让我无法携带你给我的爱。 鞋带让我知道通往你心底的方向。走着走着，心好像累了，鞋底没有磨破。鞋带却断了。那时我才懂得，我真的走不动了，只因为没有你的爱。 我的左心房有个地方在说，我无法怀抱你浅浅的爱意。我的眼睛在漏水，咸咸的。没关系，无论失去了什么，让泪水流回心底，把梦想灌醒。 转身，却无法目送你离开的背影。 …… 我说我想见你了，而你却沉默了。世界没有了末日，却也没有了阳光。 鞋带，找不到末端。连想念都断了弦，再也无法弹唱你的旋律。 这时太平洋也咆哮了。 大西洋咬咬嘴唇，劝着说，真心离伤心最近，没有了心虽然不会有远方，但你将永远不会有足迹。 于是，太平洋的上空飞翔着一个挥着翅膀的天使，用她的眼泪浇灌海洋。天空蓝了，蓝得让人知道思念的重量。 不经意，我再把我的心门打开，把爱的潮水引回心底。 原来天使也会流眼泪。 原来天使也会怕眼泪。 想给泪水找个家，但是泪水自己笑着说，我没有家。 我本不是来自太平洋，请把我带回原来的样子吧，我以前叫汗水。 天使终于知道了，擦掉泪水最好的办法就是把泪水挥洒成汗水。 …… 原来，那本是天使用来浇灌梦想之花的天山水。
秋天的故事-叙事
秋天的故事-叙事 九月的阳光刚好铺满整间小屋,轻轻的,柔柔的.它照在那绿得发亮的叶子上, 穿过那白得如雪的云朵,但,叶子虽绿,也需要风雨的考验,云朵虽白,也需无数小水珠的凝结,我的故事就从这里开始. 水果不仅需要阳光,也需要凉夜,寒冷的雨水能使其成熟.人的性格陶冶不仅需要欢乐,也需要困难的考验. 四年前的秋天,班里一片沉寂,月考成绩下来了,每次都那么努力地复习,可结果还是那么不尽人意,英语-88分.嗨!真";吉利";英语老师唬着脸丫在讲台上,把我叫了出去,";你!怎么回事,才打了88分!还是我的课代表,怎么搞的?";看着那刺眼的分数及卷面上的圈圈点点,还能说什么呢?耳朵里嗡嗡地叫,只知道老师在给我做";思想教育";我是红着眼圈进班的.但我还甘心,看见英语老师不屑的目光,我在心里大喊,";我会东山再起的";! 果然功不不负有心人,第二年秋天,还是一样的风景,一样的时间;还是英语卷子,不过,上面不再是88分,而是98分.我笑了,笑容如同天边的晚霞,我就知道,新的希望潜藏在困境之中,一切都取决于我们自己,正如那名句古诗";落花不是无情物,化作春泥更护花.枯叶虽落,但它是为了明年的红化开得更美.";这是一种奋发向上的精神,但我觉得一切品德之中,善良是世界上最需要的,善良的行为有一种好处,就是使人变得更美. 总记得那天放学,只因我忘记带钥匙,只好在门口等,但,正巧那天作业极多,于是以地为桌,写起作业来,就在这时,我听见";喵喵";的叫声仔细寻找,原来,那是一只可怜的弃猫.可怜的小猫正蹲在车子下,看着我,直抖.我的心动了一下,但转念又仿佛听见老妈的";河东狮子吼";想造反?不知道咱家禁止一切动物入内吗?想罢,浑身冰凉,";算了";我对自己说道,这会正巧来了个小女孩,也听见了叫声,怒把猫抱起来,窜进了门.我的心竟是酸酸的,不知如何形容. 这些是发生在秋天的故事,秋天是一个丰收的季节,同样我的心灵也收获了许多. 点评内容：同学，你的作文很好，通过两个对比描写，突出了我的进步。语言很有特点。但是，老师觉得你应该具体写你是如何勤奋拼搏的，要详细写。两次不同的心情，两次老师的不同态度也要具体写，结尾要点明中心。祝你进步。点评老师：徐睿老师
5《秋天的怀念》公开课教学设计
《秋天的怀念》教学设计 【教学目标】 在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀念的情意里，感受母爱的伟大。 【教学重点】 读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。 一、导入新课（出示作者照片）简介作者 二、揭示课题 1、（板书：怀念的秋天）同学们，读“怀念的秋天”，你的眼前会有怎样的情景、画面呢？（山上落叶、枫叶等景色。——景）那么，读“秋天的怀念”，又有什么不同？（将课题字的位置调换）（“秋天的怀念”是一种情感。——情）是呀，将秋天的人、事、景沉淀成一种情感，那就是——“怀念”（下划标线）。 2、带着这样的体会，我们来读读整篇文章。 三、初读课文，整体感知 1、学生默读课文，概括课文的主要内容。 2、师板书生字：瘫痪憔悴生读问：读到这两个词，你又想到了谁呢？（板书：儿子母亲）请同学们仔细观察这两个词，你有什么发现吗？（都是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关）“瘫痪”是说文中的我病在腿上，而“憔悴”是说母亲急在心上、疼在心上！ 四、细读体会，探讨母爱的内涵 1、双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样？（暴躁无常）我的“暴躁无常”都体现在哪里？ （望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁； 我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”——言外之意是不想活了）
从这些文字中，你能体会到什么？（史铁生很绝望）（品读体会）（适时板书“砸、摔、捶”） 2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样，心情怎么样呢？（很难过，恨不得瘫痪的是自己，希望儿子能够坚强地活下来……）可是，史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况？ “她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。” （吐：tǔ 可以控制tù 不可控制说明病情已经已经到了“病入膏肓”的程度） 史铁生的母亲得的是肝癌，得这个病的患者的肝会越来越硬，体重越来越轻，尿根本排不出去，肚子鼓得越来越大，还会经常吐血，疼痛难忍。而且这样的病不到三个月就会死去。 （引导学生通过关键词，通过品读，感受母亲病情的严重。） 3、作为这样一位母亲，她知道自己要死了，但是，她有没有将自己的病情告诉儿子？（没有）为什么呢？（因为她不想让儿子为她担心，不想增加儿子的心理负担）她有没有像她的儿子那样望着望着天上北归的雁阵，突然把面前的玻璃砸碎？（没有）她有没有听着听着李谷一甜美的歌声，猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？（没有）她有没有狠命地捶打着自己，喊着：“我活着有什么劲！”（没有）看到我在“砸”、在“摔”、在“捶”，她又是怎么做的呢？ （1）“母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。” 史铁生把东西砸碎，母亲为什么不制止，反而躲出去，任凭悄悄地儿子摔砸？（儿子的腿瘫痪了，他需要宣泄）（适时板书“躲”）透过这个躲字，你看出了什么？（母亲对儿子的理解、爱）（学生品读） （2）“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说；‘ 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’” （板书“扑”“抓”）母亲扑过来，这个“扑”字说明了什么？（母亲心急、担心，怕儿子不想活）抓住我的手，母亲抓住的仅仅是我的手吗？（我的生命） “忍住哭声”，母亲忍住的仅仅是哭声吗？（自身疾病的痛苦，儿子瘫痪对她的打击，儿子的抱怨）这样的忍，是为了谁？（儿子—史铁生）（品读，体会母亲此刻的心情） 母亲把“好好儿活”这句话重复了两次，究竟要告诉儿子什么呢？ A：要接受现实，不要自暴自弃，你的路还长着呢。
讲述春天的故事
教学中的互联网搜索 《讲述春天的故事》教学设计 一、教学背景 1．面向学生：初中九年级 2．学科：思想品德 3．课时：2 4．课前准备： （1）学生准备：课前收集改革开放前后白水县、林皋镇或者自己家里生活变化的图片、资料，准备mp3歌曲《春天的故事》《越来越好》在课堂上交流，（2）教师准备：有关说明改革和开放的图片、资料、数据或多媒体课件，收集比学生更理性的资料。 二、教学课题 让学生理解改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就，从而正确认识党的基本路线的正确性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 三、教材分析 该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次: 层次一：“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。 层次二：“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。 本课时集中体现了十一届三中全会以来，以邓小平同志为代表的中国共产党人，在总结历史经验的基础上，逐步形成党在社会主义初级阶段的基本路线，开辟了建设中国特色社会主义道路，改革开放取得了奇迹般的发展。短短20多年的时间，中国的经济、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶，社会主义在中国显示了蓬勃生机和活力，为全世界所瞩目。
本课时具体讲解的是坚持改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的重要基本点，包括对内改革和对外开放两方面内容，所以本框设两个标题。第一：“改革——社会发展的直接动力”，主要介绍十一届三中全会以后，我国改革的性质、目标、目的；第二：“开放——现代化建设的必要条件”，介绍我国对外开放的方式、途径、原因。 本课时帮助学生去正确理解：1. 改革不是否定社会主义制度，改革也不是对原有的某些体制的微调和修补，而是一场涉及经济、政治、文化、教育、科技体制等方方面面的深刻变革。这种对旧体制的改革，可以称作是一场革命。2. 改革的性质决定了改革的目的，不但要解放生产力，还要发展生产力。3. 对外开放途径：包括“引进来”和“走出去”两种，刚开始进行改革开放，我国的对外开放主要是“引进来”，弥补了我国资金短缺、技术落后的状况，极大地促进了我国国内改革事业的顺利进行。但是，随着世界经济的全球化和我国市场经济的不断发展，客观上要求我们必须重视“走出去”的战略，尤其是中国加入世界贸易组织，更为我们全面推进对外开放创造了新机遇。 四、教法与学法： 教法：情景教学法，启发诱导法 学法：自主学习，合作学习，探究式学习 五、教学过程 整个教学活动共分三大环节：课前延伸、课内探究、课后提升。 （一）创设情境，导入新课 播放歌曲《春天的故事》，在学生欣赏歌曲的基础上教师提出问题：这曲《春天的故事》讲的是怎样的故事？“故事”给中国带来了哪些变化？（引导学生从人们衣、食、住、行的变化或前面所学知识回答）在学生回答的基础上进入新课的学习。 （二）课前预习检测（多媒体展示） 1、我国社会发展的直接动力是__________________。 2、我国必须长期坚持的一项基本国策是_____________________。 3、对外开放的有效方式是_______，_________， _______________________
【部编版语文3年级秋季】04-同步主题写作提高-秋天的故事
秋天的故事 课堂引入 【热身练习】 《秋天的雨》 1．看拼音写汉字。 yán liào wén dàn hòu （）好（）（）黄（）的 2．本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。 3．从课文中抄写自己喜欢的句子。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4．联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。 ____________________________________________________________________________________________ 5．读一读，写一写。 清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子 仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6．根据课文内容，在横线上填上适当的内容。 （1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。 （3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
讲述春天的故事
讲述春天的故事 广西河池市金城江区第六小学四（3）班覃诗惠 “一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城市，奇迹般聚起座座金山……”这是一首讲述一九七九年春天的故事的歌曲。 一九七九年四月，在北京中南海幽静的小路上，邓小平爷爷和习仲勋、杨尚昆一边走一边交谈。邓小平爷爷外表平静，但心中正在酝酿着一件关于中国命运的大事情。他深思已久的宏图大略终于成熟了---创办经济特区，第一个经济特区选择在深圳。 深圳，过去是一个荒凉的小镇，事际上只有些破旧的木棚和土屋。解放初期，这里是一个仅有1000多居民的小地方。 改革开放的春风吹进了深圳，深圳几乎是在一夜之间发生了天翻地覆的变化。一座座参天大楼拔地而起，一片片现代化的厂区铺展开来，一条条林荫大道交错延伸，一辆辆漂亮而豪华的汽车川流不息。 经济特区的建立和发展是我国改革开放辉煌成果的重要标志。继深圳之后，我国又建立了多个经济特区，如珠海、汕头、厦门、海南等等。 这一股温暖的春风吹遍了祖国大地，吹到了我的家乡——广西河池市金城江区保平乡。 爸爸的记忆里，家乡是个贫穷落后的地方，学生时代的他每天都为一日三餐发愁。每到放假，就开始为新学期的学杂费发愁，生活的穷困，让他小小的年纪就感悟到生活的艰辛。直至今日，每次和爸爸回乡下老家，他总喜欢在我和妈妈面前念叨起小时候的事。我清晰地记得爸爸说过的一件事。他小时候生活很艰苦，他上小学三年级的时候，奶奶生病了，为了给奶奶治病，把家里值钱的东西都变卖了，因为家里人手少，弟妹又多，只有我爷爷一个人劳动，所以家里每年到5、6月份的时候基本没有粮食了，经常是挨饿着肚子上学，一年四季就只有一双解放鞋，穿着的衣服也是东一块西一块地打着补丁。爸爸每每想到过去的时候，总是感概地说“家乡的变化太大了，茅草房都不见了，很多人都建了楼房，有的还买了小汽车，再也见不着人们穿补丁的衣服了。楼上楼下电灯电话，煤油灯已经成了历史的古董，科学发达了，粮食亩产是过去的三倍，将近到两千斤了，种田收割都用上机械化，庄稼除草全用除草剂，现在的农民生活好多了。” 是啊，我老家的面貌天天在改变。现在，就连我的爷爷奶奶他们自己每人都有手机了，而我爸爸经过自己的刻苦奋斗，也买了小汽车和新房，节假日开着小车想去哪里兜风都行，回老家看望爷爷奶奶已不是什么奢侈的事了。这在过去想都不敢想呢。 这就是改革开放给人们带来的美好生活。 指导老师
那一刻几分甜蜜在心头作文800
那一刻几分甜蜜在心头作文800 篇一：那一刻,几分甜蜜在心头 那一刻，几分甜蜜在心头 上蔡县思源实验学校7（18）班：赵梓茗 甜蜜，给予着阳光；阳光，收获着甜蜜。 ——题记 的失败让原本不好的心情变得更加糟糕，慢慢走在楼道间，心中烦如麻，不知所措。此时窗外，天空乌云密布。我轻轻的迈着步子，好像迈出的每一步，都要经过一沉思：我该怎样面对父亲呢？我思虑着，夹着恐惧，慢慢走着。我轻轻叩开父亲的房门。 耳边响起了那首似曾相识的《回家》的旋律，这空旷幽静的旋律让我放心了一些。我想：“父亲不是让我来跟他谈谈吗？他的葫芦里到底卖的是什么药？朦胧恐惧的我又夹着些疑惑。爸爸竟然在音乐里睡着了。 爸爸平时睡觉一点声音都不没有，为何今天??我很奇怪，但我又庆幸，我可以躲过这场风雨了。我感谢那个熟悉而又陌生的《回家》。无意间，我看到爸爸的日记本开着：儿子——我很放心! 窗外，天空电闪雷鸣。我被那普通的六个字震撼了，充溢着身体的每一部分，泪在眼眶中打转。但我忍住了。此时的父亲无声胜有声，父亲的爱感动了我，我拿起笔写了六个字：“爸爸，请您放心！” 我放下手中的笔，仿佛心中的悬石已落下，满怀自信的我在悠扬的旋律中离开了。这简单的六个字，让我震撼，让我感动，让我为爸爸自豪。我要为之奋斗。 当这次成绩发给老师时，爸爸表扬了我。窗外依旧是那样的天空，暴雨之后，天空迎来了光明，黑暗恐惧烟消云散，留下了一条唯美的彩虹，阳光洒向大地。这一刻，几分甜蜜在我的心中荡漾。（指导教师：邱梅花）教师点评： 小作者以极其细腻的笔触描绘了考试失败后的心路历程，感情细腻真挚，动人心弦。同时，巧妙运用题记“甜蜜，给予着阳光；阳光，收获着甜蜜”，为文章增加一缕亮色。
讲述春天的故事教案
讲述春天的故事教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教学设计 课 题 1课时课型新授 教材分析重点：改革开放的重要作用难点：为什么要改革。 教学目标情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策， 热爱社会主义祖国。 能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。 知识：知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。 教学过程 环节一：欣赏感悟 多媒体展示：播放MTV《春天的故事》 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……. 教师：一曲春天的故事唱遍了祖国的大江南北，从此中国发生了翻天覆地的变化。这曲《春天的故事》讲的是怎样的故事“故事”给中国带来了哪些变化（引导学生从人们衣、食、住、行的变化或前面所学知识回答） 学生：回答略 教师：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域，迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流，使我国焕发了新的生机与活力。那么，我国为什么要改革开放我们应该怎样认识我国今天的改革开放呢今天，让我们带着这些问题一起来探讨第6课：走强国富民之路的第二项目：讲述春天的故事。 环节二：共同探讨 板书：讲述春天的故事 大家共同来看一则材料： 多媒体展示：小岗村的改革系列报告一 安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。”“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。 说一说，改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的收益分配是怎样的 议一议：这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生产积极性为什么 学生：回答略课后反思：
《秋天的怀念》公开课优秀教案
包四十八中2017-2018学年度第一学期 党员教师、“211课堂”骨干教师、校名师工作坊示范课《秋天的怀念》教案赵竹青 【教学目标】 在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀念的情意里，感受母爱的伟大。 【教学重点】 读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。 一、导入新课，揭示课题 （板书：怀念的秋天）同学们，读?怀念的秋天?，你的眼前会有怎样的情景、画面呢？（山上落叶、枫叶等景色。——景）那么，读?秋天的怀念?，又有什么不同？（?秋天的怀念?是一种情感。——情）是呀，将秋天的人、事、景沉淀成一种情感，那就是——?怀念?（下划标线）。 二、简介作者 三、初读课文，整体感知 1、学生朗读课文，概括课文的主要内容。 2、师板书生字：瘫痪憔悴生读问：读到这两个词，你又想到了谁呢？（板书：儿子母亲）请同学们仔细观察这两个词，你有什么发现吗？（都是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关）?瘫痪?是说文中的我病在腿上，而?憔悴?是说母亲急在心上、疼在心上！ 四、细读体会，探讨母爱的内涵 1、双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样？（暴躁无常）我的?暴躁无常?都体现在哪里？ （望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁； 我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：?我活着有什么劲！?——言外之意是不想活了） 从这些文字中，你能体会到什么？（史铁生很绝望）（品读体会）（适时板书?砸、摔、捶?） 2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样，心情怎么样呢？（很难过，恨不得瘫痪的是自己，希望儿子能够坚强地活下来……）可是，史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况？ ?她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
六年级优秀作文
六年级优秀作文 六年级优秀作文1 随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我们每个人也在变化着。 以前我很浮躁，做事不能专心。做作业一点儿都不专注，一会儿想玩玩妈妈的手机，一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时。之后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错一些题时，就会生气地批评我。可妈妈越是批评我，我越是不愿意听她的话，她刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是不会。妈妈对我发火，批评我，我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。 后来，我上五年级时，有一次生病住院了，妈妈一直守在病房照顾我。一个午后，我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次，我近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了，她的头上有了几根白发，她的眼角有了几条皱纹，她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过，原来妈妈也会变得不再年轻，这一定是因为她为我操心太多。想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定要改变自己，变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。 从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养成了很多好的习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的做
好，我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务，偶尔帮妈妈梳头，只是每次看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样，我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些，不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。 在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？ 名师点评：小作者通过列举生活中的一些日常现象，及“我”在一次生病住院时对妈妈的细致观察，有了深刻的反思，决心改变自己，体现了“我”的变化，同时发生改变的还有妈妈。习作对比鲜明，过渡自然，详略得当，以时间为序来行文，体现了“时光带来变化”这一中心。 六年级优秀作文2 秋天是丰收的季节，我早就期望秋天的到来，因为我外婆家秋天的景色最美了，快来跟我到外婆家来看一看吧！那里景色宜人，五谷丰登，瓜果飘香。 国庆节那天，我、爸爸和妈妈开车到外婆家去，走在通向外婆家的弯曲颠簸的道路上，翻过一座小山，在路两旁我看到了秋姑娘为大地穿上了各种各样精致的衣服，看路两旁的白杨树，它的叶子已经黄了，一阵风吹来，哗哗作响，树叶大多随着微风飘飘悠悠地落到地上，好像铺了一层天然地毯，地毯黄黄的，软软的，车轮碾上去沙沙作响。 又翻过一座小山，终于来到了外婆家，哇！首先映入眼帘的是已经成熟了金灿灿的谷子，沉甸甸的谷穗弯着腰，低着头，好像在和同
案例《秋天的故事》
案例《秋天的故事》 一、背景： 随着秋天的临近，孩子们在运动活动中发现了好多的树叶都落下来了，黄黄的，有的小朋友还发现了树叶变成了红色的，引发了孩子们进一步探索的兴趣。我们《在秋天里》的主题内容由此展开。秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，为了让幼儿进一步认识秋天，围绕着主题目标：1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动体验丰收的喜悦。通过环境创设及学习活动的方式开展主题。 二、实录： 片段一：孩子们看到主题墙上布置上了内容，都纷纷的上前来看。欣然好奇的问：“老师，这个是秋天的树？”我点点头对她说：“是呀，你认识这些树吗？”一旁的丹妮大声的说：“我知道的，这个是枫叶树，上次龚老师带我们去幼儿园里找过的。”我高兴的回答：“对呀，这个就是枫叶，到了秋天它会变成红色的，很漂亮吧！”欣然和丹妮点点头：“嗯，很漂亮的！”于是我再问：“你们还认识其他秋天的树吗？”他们俩都摇摇头：“不知道，老师你知道吗？” 分析：我将主题墙分为四块，这是第一块秋天的大树。孩子们看到我正在布置主题墙的时候，都非常的好奇。接着就有了一个互动的环节，孩子们在互相提问与回答的时候虽然老师也参与了她们的话题，但是经验丰富的孩子们是通过自己已有的知识来告诉另外一个孩子的。我觉得这样通过一个墙面设置让孩子自己互相交流之下得到的答案，是另一种孩子的学习方式，也体现出了孩子们对学习的一个自主性。 调整：通过之前的环境创设孩子们虽然得到了知识，但还是有个别幼儿不会与主题墙有个互动性，所以我将主题墙中三种不一样的树叶投放到个别化学习中，让每个孩子去画一画、说一说。于是把他们所画的树叶布置在主题墙中，孩子们可以通过树叶来找树。有的孩子就会说：“这是我画的银杏树叶，它是从这棵银杏树上掉下来的。”
发生在秋天的故事400字 发生在秋天的故事
发生在秋天的故事400字发生在秋天 的故事 在那个为失望所充盈的秋天，我走进了一所不很好的高等学校。满心的郁闷伴着孤独的灵魂，我无法从失败的自己中解脱出来。 面对陌生的人陌生的环境，我把心灵寄托在一同考入的老同学身上。我们很有缘，高中的分班没能把我们分开，现在又考入同一所大学。若说过去我们只是同学，那现在，感情关系无形中又近了一层。 他是一个很好的男孩。我想我们会是很好的朋友。没事的时候就在一起聊聊天，说过去，谈现在，至于未来对彼此来说都是渺茫的。但心中又不乏对未来的憧憬。曾经从一本杂志上见到过这样一种观点，说男孩和女孩之间没有真正纯洁的友谊。我想我是用实践来证实这个观点是错误的。我们相处很好。对于他所存在的缺点问题，我总是毫不留情地指出。他总是外表一副满不在乎的样子，但内心却默默地接受。有时，觉得自己很有成就感，帮助朋友是人生中的一大乐事。 到了大学，一大特点就是大家会毫无顾忌地放飞自己的情感。在别人眼里还算帅气的他就遭到了丘比特神剑,一个不算漂亮但却有点 势力的女孩喜欢上了他.他们一直声称是朋友.但那个女孩终于跨越 了友情的界限,告诉他喜欢他.他很无奈.一次上大课,我们又在一起 神吹乱侃.他说:“做我女朋友吧,”我不加思索地说，“行呀,知道我为什么考入这样的学校来吗?就是为了你,”他没想到我会编得如此
得体.然后两个人哈哈大笑起来.我们都有幽默的一面.后来,我想他之所以开这样的玩笑,就是内心的一种反映吧.而且反复告诉我别怀疑他和那个女孩的关系.我很不理解地说：“这与我有什么关系。”但在心里我确实不大喜欢那个女孩,真不希望他们有什么.他应该找到一个温柔、漂亮的女朋友。 从那次课以后，他竟会时常出现在我的视野里。而且玩笑总是认真化。不知为什么，再见到他，竟有点尴尬。但彼此还是很关心。一天晚饭后，我去图书馆，可那天是周日，根本不开馆，从图书馆出来正好遇到他，原来他正想去教室找我。于是，我们在操场上边走边聊，说了很多，生活、学习、以及感情上的。我就以一个朋友的身份提一些建议。他说，“你很成熟。”我答，“面对你一个幼稚的孩子，我只能表现得如此老练。”他很困惑面对那份感情，然后说，“你要我怎样追你？”我不知道他是不是真想用我这个朋友做一次挡箭牌。但内心却无名的悸动。说：“如果我真能帮你，那你就告诉他你有我这个女朋友了。”我不知道我这句话有多少真心，多少虚掩。他说，“那你让我表示表示。”我逗他，在操场上给我单腿跪下，然后说做我女朋友吧，他问我先跪哪条腿。我说随便。他有一副认真要执行的样子。然后回头看了一眼说有人，不好意思。其实那会儿，天已经黑了。我说，就算你没有诚心，我们继续走。他拿出烟。其实他以前关不抽烟。我说我陪你，两个亮点，两个身影在黑暗中徐徐前进。我并没吸，只是用手拿着，直到熄灭。他问我为什么不吸，我说那你以后会怎么看我。我不会让自己失去一个好女孩的名声的。他突然说：“不知为什
中秋节发生的故事
中秋节发生的故事 导读：月饼的故事 中秋节吃月饼起源于元代，当时朱元璋领导联合抗元，为了避免搜查严密，刘伯温献计策，将“八月十五夜起义”几个字写进饼子里，这样通过中秋节这样一个饼子传递信息，赏赐给群臣子。之后八月十五中秋节吃月饼的习俗流传下来。 月饼最初起源于唐朝军队的.祝捷食品。唐高祖年间，大将军李靖征讨匈奴得胜，八月十五凯旋而归。当时有位经商的吐蕃人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒，拿出圆饼，笑指空中明月说：“应将胡饼邀蟾蜍。”说完把饼分给群臣一起吃。从此中秋吃月饼的习俗便形成了。 嫦娥奔月 嫦娥奔月的故事无人不知晓，讲的就是后羿与嫦娥的故事，很久后羿求得一包不死药，一次后羿逼妻子嫦娥拿出不死药，而此时嫦娥自己却吞下去，这样嫦娥就飞向天去，然后后羿与嫦娥天各一方，之后就有了后羿思念妻子，拜月的故事。 吴刚折桂 相传月宫里有一个人叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人把他贬谪到月宫，每天都砍伐月宫前的桂树，以示惩处。这棵桂树生长繁茂，有五百多丈高，每次砍下去之后，被砍的地方又会立即合拢。
玉兔捣药 嫦娥身边有只玉兔。据说嫦娥身体变轻，开始升空时，惶恐中抱起了一直喂养的白兔。白兔便随她一起上了月亮。玉兔在月宫有一只捣药杵，夜晚在药臼中捣制长生不老的灵药。这个神话传到日本后，变成了玉兔在捣年糕。 玄宗故事 相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋望月，突然玄宗兴起游月宫之念，于是天师作法，三人一起步上青云，漫游月宫。但宫前有守卫森严，无法进入，只能在外俯瞰长安皇城。在此之际，忽闻仙声阵阵，唐玄宗素来熟通音律，于是默记心中。这正是“此曲只应天上有，人间能得几回闻!”日后玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声，自己谱曲编舞，创作了历史上有名的“霓裳羽衣曲”。 【中秋节发生的故事】 1.英语班发生的故事 2.发生在我家的故事 3.那年，高考我发生的故事 4.发生在寒假的故事 5.关于在天空上发生的故事 6.发生在秋天的故事 7.我和书发生的故事 8.发生在清明节的故事
春天里的故事作文500字左右
春天里的故事作文500字左右 当春雨带走最后一片落叶时，春天也悄悄地来到了。不知道为什么，春天总是下雨。在我的映像中春就是一个含羞的姑娘。 记忆中，很小的时候，在一个春天。天空中下着蒙蒙的雨，妈妈带着我漫步在一条小河边，河水涓涓地流淌，两旁的垂柳轻轻飘拂着，草而冒出了尖儿，蝴蝶在雨中翩翩起舞。这一切都好美，河边只有我和妈妈，安静地走着。 我并不喜欢下雨天，所以我总是置身于一片蓝色、无雨的天空。矮小的我从美景中抬起头望着妈妈，妈妈的半身都湿了，我提醒道：“妈妈，雨伞歪了。”“没有歪啊。”“妈妈，真的歪了，你都淋湿了。”“没事的，孩子，雨伞真的没有歪。”妈妈固执地说道。我抬头，我的头顶依旧是一片蓝色，而妈妈那里的天空有点灰，望着那倾斜的雨伞，不知心中有了一种怎样的感觉，那时候的我，说不清楚。 不知何时，春天渐渐苏醒了，冰雪融化了，雨滴不见了。触目所及，都是一片绿色，充满了生机。我一度淡忘了，那个下雨的春天和那把经过时间的冲刷而有些退色的伞。 或许是巧合，又是一个春天，又是下雨，又是那条小河旁。已经比妈妈高了的我撑着伞，记忆回到从前，场景与之前的重合交错着。
才终于想起那倾斜的爱，我微微倾斜着雨伞，只听妈妈叫着：“孩子，伞歪了。”“没有歪。”“伞真的歪了，连撑伞都不会，来，妈妈撑。”“不要，真的没有歪。”我有些哽咽了。一路上，是无言的沉默。 才终于明白妈妈的爱，那一大片蓝色的如天空般的爱。 那把褪色的、倾斜的，却充满爱的伞，它真的伴我度过了太多太多…… 这是一个春天里的故事，一个关于爱的故事。妈妈带给了我一片蓝色、无雨的天空，我想还给妈妈一个绿色的春天，没有雨滴，没有冰雪，只有爱…… 春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。 小草有着这样一段令人感动的故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最
讲述春天的故事
九年级思想品德第二单元第4课第二框教学案 总第（）课时 课题：讲述春天的故事 【学习目标】： 情感态度与价值观：通过观看视频、分析材料等方式，帮助学生理解感受我国改革开放以来的巨大变化，增强爱党、爱社会主义的情感，增强为改革开放和现代化建设做贡献的责任感。能力目标：通过生活变化对比，理解国家的大政方针、增强热爱祖国的本领。提高学生分辨是非、全面看问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。 知识与技能：了解改革开放以来所取得的巨大成就，懂得我国改革开放的必要性。 学习重点：1、坚持改革2、坚持对外开放 学习难点：坚持改革 【学习过程】 （一）预习案 预习任务一：阅读教材P51－54文字和图片，通过查阅影视资料和相关材料，正确认识我国改革的原因及改革中遇到的困难和问题。 1、阅读51页歌词，思考一曲《春天的故事》讲的是关于什么的故事？故事给中国带来了哪些变化？ 2、阅读P52小岗村的事例，领会我国实施改革的必要性。 （1）想一想小岗村为什么需要改革？ （2）改革的内容是什么？这种改革为什么能使粮食产量猛增？ （3）经过分析小岗村的事例，请你总结我国实行改革的必要性 3、结合P53的四幅图和小岗村的经历，思考我国改革的重要性。 （1）P53页四幅图主要指的是哪些方面的改革？会起到什么效果？ （2）请你总结改革对我们有什么作用和意义？ （3）你还知道我国哪些方面的改革试举两例？ 总结：我们国家为什么实行改革？
4、阅读P54小慧的例子，你觉得小慧应怎样劝自己的母亲？ 预习任务二：结合教材P54－56文字和图片结合自己生活实际，说出我国对外开放的有效形式和基本途径，理解我国对外开放的原因。 1、结合P54的三幅图，说说我国对外开放的有效形式有哪些？基本途径是什么？你还知道那些生活中的对外开放的事例？ 2、阅读教材P55并结合海尔集团的例子，谈谈我国对外开放的原因有哪些？ 3、想一想：面对国内国际形势的发展，我们青少年应该怎么做？ 学习诊断： 一、单项选择题： 1.小明的妈妈原本是某事业单位的一名副科长，由于她所在的工作单位领导人员严重超编，上级做出了精简机构的决定，小明的妈妈也成为被精简的一员。你认为小明的妈妈应该对此采取的正确态度是( ) ①正确对待改革道路上的困难和问题②正确对待改革给个人带来的得与失③争做改革的拥护者、参与者和推动者④舍弃自己一切合法的权益 A.①② B.①②③ C.①② ③④ D.①②④ 2、对外开放是（） A 社会主义现代化建设的根本保证Ｂ解决中国所有问题的关键 Ｃ现代化建设的前提Ｄ实现社会主义现代化的必要条件 3、下列对改革开放的认识错误的是（） A 改革是我国社会主义现代化建设的核心力量 B 改革是我国社会发展的直接动力 C 改革开放是我国的强国之路 D 对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策 4、阅读分析：从1978年我国实行对内改革，对外在经济、政治、文化等方面加强了与各国的交流沟通以来，我们书写了精彩的“中国故事”，创造了发展的“中国奇迹”，塑造了崭新的“中国形象”。
发生在春天里的幸福故事500字作文
发生在春天里的幸福故事500字作文 导读：发生在春天里的幸福故事作文【一】 阳春三月，春雨淅淅沥沥的，似银线一般，从天上飘落下来，如同乳汁一般，灌溉着大地。春风好像暖风机，从脸上轻轻地拂过，舒服极了。同时，万物都因春天的“驾到”，变得生机勃勃了。 春天，我觉得最有情趣的是校园。在小花园的中心——小池塘，它早已“苏醒”过来。变得清澈见底，像一颗绿宝石，水面波光鳞鳞镶嵌在花园里。活?o机灵的鱼儿们在水中快乐地嬉戏：在水草里捉迷藏，在山石那儿“鲤鱼跳龙门”。池塘左边呢，也是一道亮丽的风景线。迎春花抢先秀出了花朵。黄得似金，十分耀眼，不知道春姑娘是怎么调出这迷人的颜色!这里好像有了一座金色瀑布。一旁的牵牛花，穿着紫红色的春装，在吹着萨克斯，为小鸟伴奏。小鸟呢，在树上唱着欢快的歌曲，抑扬顿挫，人听了一定会感到心旷神怡。靠边的梅花也闲不住了，在梅丛那儿放开了一遍粉色的朝霞。这里真像画中的仙境、世外的桃源，整个花园成了花的海洋。老爷爷——梧桐树们也集体团购了绿帽子，迎接春天的“驾到“。 春天，其次是农田有情趣。金色的油菜花在地上铺开了金色的地毯;布谷鸟飞来飞去，唱着歌曲，催人们赶快播种。 春日好，最忆是校园。遥看迎春似飞瀑，梅丛怒放展绚霞。能不忆此处? 春日好，其次忆农田。油菜金黄铺地毯，布谷飞翔催人勤。这就
是美丽的春天。 发生在春天里的幸福故事作文【二】 春风是春天中无形无色的使者，它自由的在大自然的每一个角落尽情的游玩。 在一个树林边住着一位肓童。冬天，他天天呆在家里好无聊，好寂寞。听着外面小伙伴们快乐的笑声，他忍不住了，摸索着，慢悠悠的走出家门。 刚出门春风便过来亲吻着他的脸，欢迎他来到外面的世界。春风带着淡淡的清香在他的身边经过，旁边的油菜花散发出一阵迷人的香气扑鼻而来，向他展示美丽。他仿佛觉得自己看到了绿绿的田野。 肓童用手摸着油菜花甜甜的笑了。这时他蹲下身子在地上摸着，捧起了一把泥土，那土湿湿的，接着他把泥土分开了，双手紧的握着，好像那不是泥土而是光明的使者，正是他所向往的光明。 柳树摇曳着它长又绿的头发温柔的唱起了春天的欢歌，肓童轻轻的坐了下来，那小巧灵珑的波浪鼓也来凑凑热闹，它用了全身的力气，摇动着自己身体发出了叮铃铃的声音。像在告诉他春天就在你身边，周围的一切都是那么美好。 肓童张开双臂深深的吸了一口气。这时候春风又来了，春风轻轻的梳理着他的头发，他舒服的闭上了眼。春风又钻进了他的衣服，给他抓痒痒。他太舒服了，干脆躺在草地上，阳光照在他身上。这时蝴蝶飞来了，为他舞蹈，蜜蜂为他歌唱，小草为他按摩。
部编导学案第四课第1节青春的情绪1
部编七年级《道德与法治》下册导学案：第四课第1节青春的情绪 第二单元做情绪情感的主人 序言 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长。 伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。通过体味美好情感，创造正面情感体验，传递情感正能量，我们逐渐学会关爱他人、关爱社会。 第四课揭开情绪的面纱 引言 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。
步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？ 第1节青春的情绪 1．人的常见基本情绪有哪些？复杂多样的情绪对我们的生活有何影响？2．步入青春期，我们的情绪在表现上具有一定的特点，其具体表现有哪些？3．我们应怎样对待青春期的情绪(正面情绪和负面情绪)?
一、情绪面面观 1．情绪的分类 (1)基本情绪：人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪是指喜、怒、哀、惧等。 (2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 2．情绪的含义(成分) 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 3．情绪的情景举例 4.情绪变化的原因 我们的情绪受多方面因素影响。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 5．情绪的作用 (1)总述：情绪的作用非常神奇，各种各样的情绪丰富了我们的生活，影响着我们的观念和行动。
(2)具体：它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 (3)举例：默默和小冲面对考试的不同情绪 ①默默：在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 ②小冲：语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 二、情绪的青春色调 1．青春期情绪发生变化的原因 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 2．青春期情绪特点的具体表现 (1)情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。 (2)情绪波动与固执：一方面，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体验有一种顽固性，例如，经受几次挫折，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。 (3)情绪的细腻性：情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。例如，阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。 (4)情绪的闭锁性：随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。 (5)情绪的表现性：在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自
春天的作文在一个春天里的故事
【春天的作文】在一个春天里的故事 春天到来，万物复苏。春天是一切生命的根源和希望。小眼 睛看世界，我看到了鸟儿开始歌唱，唱出春的旋律；花朵开始绽放，绽出春的缤纷；鱼儿开始游动，舞出春的奔放。在这么一个 冰雪消融，暖风轻抚的季节里，发生了一件令我难忘的事情。 阳光明媚，我原本有些郁闷的心情一扫而光。此时，我 刚上完课，正从补课教室出来。因补课的地方离家较远，所以要 乘车回家。 车来了，一掏口袋，却惊讶地发现一向“老实”的交通 卡居然“擅离职守”了。我一愣，这才想起交通卡已和昨天换下 的衣服一起去“洗澡”了。怎么办？我很是懊恼。身上没有带钱，交通卡又不在，我该怎么回家呀？走回去？可我不认路啊！正在 我胡思乱想的时候，车来了。 我像一个小偷那样，有些心虚，低着头，缩着身子，蹑 手蹑脚地挤在人群中想要混过去。不料司机眼尖，看向我说道：“嗨，小姑娘，你没付钱！”我窘迫地挠了挠头，一下子涨红了脸，尴尬地说不出话来。没想到我旁边的一位老奶奶却突然发话了：“没事，我帮她付好了。”于是掏出两块钱投了下去。我感 激地看向了老奶奶，老奶奶朝我和蔼地笑了笑，眼神中透着宽容 和理解。 霎那间，在我心底有一道暖流悄悄地趟过，我感到全身 都暖融融的。看向窗外，啊！是春天！明媚的阳光普照大地，生 机勃勃的小草“精神抖擞”地迎风招展，五彩斑斓的花朵儿悄悄 地“穿上”艳丽的礼服，只为赶上这春天的聚会，人们双眼炯炯
有神，面带微笑。多么美好而温暖的季节！在这春暖花开的日子里，我感受到了春天的气息。 这位老奶奶的行为使我感受到了温暖，也让我不禁想到：我们应该向这位老奶奶学习，在关键时，施他人以援手，使他人 感到温暖。好行为从我做起，难道不是么？ 此后的一天，我出去买东西，看见一个小女孩蹲坐在路 边哭泣，同情心与好奇心促使我走过去。“小妹妹，你怎么了呀？”我一脸关切地问道。小女孩低着头不理我，依旧哭着。我 见她这样，感到有些尴尬和生气，转身就想走。但看到她那无助 的眼神，我心一颤，不忍心袖手旁观，于是耐心地又问：“你是 不是遇到了什么麻烦呀？告诉姐姐吧！也许我能帮到你也说不定呢！” 小女孩缓缓地抬起头来，清澈的大眼睛里透着晶莹的泪水，她哽咽地说道：“妈妈生病了，我想给妈妈买点好吃的。结 果钱不见了……”我一怔：这个小女孩好懂事啊！居然懂得照顾 妈妈。想到这我微微一笑，对她说：“妈妈肯定不愿意看到你在 这哭。要坚强一点哦！这些钱你拿去给妈妈买东西吧！”我伸手 递给她30元钱，小女孩破涕为笑，转而问我：“姐姐，你知道菜 场怎么走吗？”我立即牵起她的小手，朝菜场走去。尽管我的钱 都给她买了东西，自己空手而回，但我却感到前所未有的满足。 我恍然，原来帮助别人也能给自己带来快乐和满足。同时，我也 更加感谢那位老奶奶了。是她，让我明白了生活中也有春天的气息。