浅谈孕产妇的心理护理
谈谈妊娠期特点与心理护理
谈谈妊娠期特点与心理护理现今随着医学的发展，人们对妊娠有着越来越多的了解，在这段期间内对孕妇的心理护理也引起了孕妇家属的极大重视。
处于妊娠期的妇女会出现情绪波动较大的心理变化，特别是初次面临生产及高危妊娠的妇女。
若孕妇的情绪没有得到好的疏解，那必然会影响到分娩，进而对母婴造成极大的影响。
基于此为了能够让孕妇顺利度过妊娠期，就需要多加注重对孕妇的心理护理，下面我们就来看看应当怎样对处于妊娠期的孕妇进行心理护理吧！1.妊娠期特点及心理护理方式1.处于早孕期的孕妇当妇女得知自身存有妊娠后，心理上会感到喜悦与自豪，对外表现出积极的情绪。
这时孕妇自身的早孕反应会较少。
不过少数孕妇会因自身的性格及内在原因，其神经系统极不稳定，情绪也较为脆弱，当这类孕妇精神处于过度紧张状态时就会出现恶心、呕吐以及胃灼痛等消化系统反应。
同时还会伴随着尿频、乳房出现蒙氏结节显现以及自身的阴道与子宫颈会出现紫蓝色的症状。
当孕妇有这些症状发生时，就需要对其进行心理护理，缓解其紧张情绪。
其实这是一种较为早期的妊娠反应，持续时间一般在2个月左右，过了这2个月后，症状就会逐步消失。
但若症状加重，甚至出现极大的不适感时，孕妇就需要立即前往医院进行治疗。
处于早孕期的孕妇还需注意，在这段时期内，首先需要到医院做产前检查。
其次要注意保护自己的胎儿，要避免遭受放射性照射，同时还需注意做好保暖、防寒措施，以避免出现感冒，若出现感冒后，需要在医生的指导下用药，在怀孕期间要忌烟忌酒，防止胎儿出现畸形。
然后孕妇需要保持健康愉快的心情，合理进行运动，保持健康良好的作息习惯。
接着孕妇还需注重膳食均衡，需要摄入或补充营养，食用一些易于消化的食物，可采取少食多餐的方式。
最后孕妇在确认自己怀孕后的3个月内禁止进行性生活，避免出现流产现象。
若孕妇出现异常情况，像是剧烈的呕吐、阴道有出血现象以及腹痛等，就需要立即前往医院接受治疗。
1.处于孕中期的孕妇在孕中期的孕妇，无论是生理还是心理都已较为适应妊娠的一系列反应及变化，在这一阶段中孕妇会出现胃胀气、便秘、体重增加以及乳房增大等现象。
产妇产后心理障碍的原因和心理护理分析
产妇产后心理障碍的原因和心理护理分析
1.生理原因：
生理上的改变，包括激素水平的剧烈变化、生理疼痛等，可能导致产妇在产后出现情绪低落、焦虑等症状。
2.社会环境因素：
包括家庭关系的变化、婴儿的需求、角色转变等。
产后期，女性可能面临着角色调整的压力，感受到对新生婴儿的责任和照顾压力，以及与伴侣、家庭成员之间的变化，这些都可能增加了产后心理障碍的发生风险。
3.心理因素：
由于产妇在孕期和产期都存在着各种强烈的情绪和应激，例如对分娩的担忧、对自己的身体变化的焦虑等，这些情绪和应激的积累可能在产后期爆发出来，导致心理障碍的发生。
针对产妇产后心理障碍，心理护理是非常重要的。
以下是一些常用的心理护理方法：
1.提供信息和教育：给予产妇详细的产后护理和婴儿护理的知识，让她们了解到自己的情绪和行为变化是正常的，有助于减轻产妇的焦虑和压力。
2.情绪支持：对于产妇的情绪低落和焦虑，护士可以通过倾听、理解和关怀来给予支持，让产妇有安全感和被尊重的感觉。
3.身体护理：提供适当的身体护理，如帮助产妇洗漱、更换床单等，增强她们的自尊心和自信心。
4.重视休息：合理安排休息时间，鼓励产妇进行适当的休息，保证产妇得到足够的休息和睡眠。
5.鼓励交流：鼓励产妇与亲人、朋友和其他新手妈妈进行交流，分享经历和感受，倾诉内心的压力和困惑。
总之，产妇产后心理障碍的原因多种多样，需要综合考虑生理、社会和心理因素。
通过及时有效的心理护理，可以帮助产妇应对产后情绪的改变，减轻她们的焦虑和压力，促进产妇的心理健康。
浅谈产后抑郁症的护理干预体会
心活动 ，耐心 地给孕妇讲解 妊娠分 娩的 医学 知识及剖 宫产指 征， 如果思想上过度紧张 、 忧 虑会 影响分娩 ， 增 加产后抑郁症发 病率 。 护理人员要和她们 多沟通交 流 ， 做知心朋友 ， 说服她们在
怀孕期 间保持 良好 的心态 ， 消除不必要 的顾虑 ， 静下心来养胎 ， 空闲时间找朋友聊天 ， 做一些力所能及 的家务活 。 总之 ， 只有通
３ 产 褥 期 健康 教 育及 心 理 护 理
产妇 ， 她们往往顾虑的事情 比较多 ， 既渴望做母亲 ， 同时心里又 常有 一些可怕 的念 头闪现 ， 担忧胎儿 会有发 育畸形 、 不健康 等
现象 ， 为此 经常忧心忡忡 ， 焦虑不安。 护理人员要及时疏导她们
内心 的困惑 ， 告知这种现象 发生 的概 率很小 ； 随着 医疗技术水 平不断提高 ， 先进 的仪器 基本 上能筛选 出来 ， 不必过于担心 、 焦
的食 物 ， 并注意摄人 足够的水分 ， 必要 时遵 医嘱静 脉补充 营养
教、 放 录像 带及电视短片等 形式 ， 使孕妇对 妊娠 分娩有一个 直 观 的了解 ， 让她们认 识到分娩是女性 的一个 自然 生理 现象 。只 有按 医嘱做 好产 前检查 ， 根 据《 孕妇 健康 手册 》 的注意 事项 去 做， 比如怀孕期 间加强 营养 ， 多吃新鲜蔬菜 、 水果 、 含铁的食物 ，
适量补充钙剂 ； 避免重体力 劳动 ， 不乱吃药及不接触有 害物质 ； 注意休息 ， 保证每天 睡眠 ８ ｈ 。通过护理人员 的卫 生健 康宣教 ， 力争让每一位 孕妇 以 良好 的心态度过妊娠期。 １ ． ２ 护 士要 根据 孕妇 的文化程 度 、 个性 特征 、 心理 状态 ， 运用 医学 心理学知识及语 言技巧 ， 消 除孕妇 紧张、 焦虑 的心理 ， 同时树立正确 的生育观 。 比如初产妇 ， 尤其是 ３ ５岁 以上 的高龄
心理护理干预在改善孕产妇妊娠结局中的应用效果
心理护理干预在改善孕产妇妊娠结局中的应用效果妊娠期是女性身体生理和心理上发生变化的关键时期。
孕产妇在妊娠期间可能面临着生理、心理等多方面的压力，如果不予以适当的关注和干预，这些压力可能导致不良的妊娠结局。
心理护理干预就是一种有效的手段来提高孕产妇的妊娠结局。
首先，心理护理干预能够减少孕产妇的焦虑和抑郁症状。
研究表明，高度的焦虑和抑郁症状会增加孕产妇发生妊娠并发症的风险，同时也会增加分娩困难、产后抑郁的概率。
针对孕产妇的心理护理干预能够提高其对自我身体变化的认知，减少不必要的焦虑和恐惧，进而改善其心理状态。
其次，心理护理干预能够增强孕产妇的自我管理能力。
通过开展心理健康教育和技能训练，帮助孕产妇提高自我认知能力和自我调节能力，更好地适应身体的变化和应对生活中的压力和挑战。
孕产妇减少不必要的负面情绪，增强积极的生活态度，有助于提高胎儿的生存率和健康水平。
最后，心理护理干预能够促进孕产妇与家人和社会的互动。
对于孕产妇而言，家庭和社会的支持和关爱是非常重要的。
通过心理护理干预，孕产妇可以更积极的与家人和社会互动，增强其社交能力，缓解可能出现的孤独和失落感。
通过建立良好的支持关系，不仅能够减轻孕产妇的心理压力，还可以促进孕产妇积极参与相关健康教育和训练，达到良好的妊娠结局。
总的来说，心理护理干预在改善孕产妇妊娠结局中具有重要的作用。
通过增强孕产妇的心理健康和自我管理能力，缓解其心理压力，增强其与家人和社会的互动，能够有效地提高孕产妇的生命质量和健康水平。
此外，还需要进一步增加学术研究，加强临床实践，为孕产妇提供更为完善的心理护理服务。
产妇的心理护理体会
３ 产后 心理 护理
对妊娠 、分娩及产褥各期都起着十分重要 的作用 。护理
人员优美 的语 言和优秀的服务可增加病人对护士的信
任 ，有利于整体护理工作的实施 。
胎儿娩 出后 ，产妇有 一种轻 松感 ，但心情仍较复
杂 ，主要 表现 在对 新 生儿 情况 的关 注 ，因此 ，护 理人 员
繁 吸 吮乳 头是 刺 激乳 汁 分泌 的 动力 ，吸吮 次数 、强 度 、
的问候 ，取得产妇和家属的信任和配合 ，使她们产生安
全感 ，并 耐 心 的 向她 们讲 解 有关 正 常分 娩 的知识 ，消 除
体力上和心理上都为顺利分娩打下 良好 的基础 ，以最佳
时心情愉快 ，有时低沉 、易怒，内心体验着困惑 、烦躁 紧张 、焦虑 、恐惧等 ，而且医务人员的言行和神态都将
对 产 妇有 很大 影 响 。所 以 ，心 理 护理 已成 为 护理 中 的重 要 组成 部分 。现对 孕产 妇心 理护 理体会 浅述 于下 。
１待 产 妇心理 护理
养的好处 ，消除产妇心理压力 ，缓解不 良情绪 ，避免 因
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持续 时间于乳汁分泌多少密切相关 ，鼓励坚持母婴 同 室 ，坚持母乳喂养。另外 同时宣传营养饮食和产褥期 的 护理 ，让产妇多吃有营养易消化的饮食 ，使母婴早 日安
康 出院 。 工 作实 践让 我 深深 体会 到 ，产科 护 理 中 ，心 理护 理
按摩腹壁等 ，使其放松。此外护理人员要多支持和鼓励
的心 理状 态愉 快 的进 行产 程 。
２ 产 时心 理护 理
随着产程的进展 ，频繁的子宫收缩和胎先露时产妇
死胎孕产妇心理护理
死胎孕产妇的心理护理妊娠20周后的胎儿在子宫内死亡称为死胎。
死胎孕产妇是孕妇群体中的特殊个体。
由于该病发生突然，而孕妇对该病缺乏正确的认识和了解，精神上的打击和引产的痛苦使她们承受巨大的压力，从而影响孕妇心身健康而使其情绪低落，产生抑郁、焦虑症。
其负性作用持续时间长，严重影响孕妇的分娩及产后康复。
因此，在进行死胎孕妇康复治疗的同时，做好心理护理尤其重要。
2008年3月～2010年3月我院共收治死胎孕妇46例，通过针对性的心理护理和疏导，取得了较好的效果，使她们重新面对家庭、生活及社会。
现将护理体会报道如下。
1临床资料2008年3月～2010年3月我科共收治院前死胎引产产妇46例，年龄21～35岁，其中21～33岁者42例，34～35岁者4例。
文化程度：初中及初中以下32例，高中及以上14例。
孕20～37周，其中首次怀孕25例，有自然流产史及人工流产史18例，有宫内死胎史3例。
无子女者38例，有子女者8例。
由责任护士通过交谈和观察的方法，按调查内容对46例孕妇的心理状态进行评估及相关因素调查。
调查发现46例死胎引产产妇的心理问题主要包括：抑郁、焦虑、紧张、失落、负疚等。
其心理需求主要包括：优生优育常识、产前保健知识、相关保健内容、死胎常见原因及预防措施。
2死胎孕妇的心理护理2.1入院时的心理护理入院时进行恰当的心理干预，稳定产妇情绪。
入院时护士应主动热情地接待患者，以真诚、富有同情心的态度与患者、家属沟通交流，创造融洽的气氛。
鼓励患者将自己的心理顾虑和需求讲出来，解除她们的孤独感，取得她们的信任。
然后根据孕妇的个性和知识层次以及本次妊娠的经历，有选择性地运用其能够接受的方式进行心理疏导［1］。
将患者安置于温馨单人病房，保持病室安静，减少不良因素刺激，以避免正常待产妇及母婴同室新生儿对患者的刺激。
告诉家属及亲友勿与患者谈论妊娠、胎儿等问题，减少应激源，以减少某些心理应激的发生。
2.2引产前的心理护理引产前的心理护理至关重要，直接影响到生产过程的产力、产程，对预防滞产和产后出血具有积极的作用。
产妇分娩前后心理护理
浅谈产妇分娩前后的心理护理【关键词】产妇；分娩；心理护理文章编号：1004-7484（2012）-02-0135-01心理因素与人的健康息息相关，产妇的心理状态在分娩的过程中越来越被重视，成为影响分娩过程中产道、产力、胎儿的四大困惑因素之一。
产妇分娩前后心理问题能影响产程的进展和母子安全。
分娩前后正确的心理护理及技术指导是成功分娩的关键。
分娩是由三个过程组成的，即：规律宫缩开始到宫口开全为第一产程，从宫口开全到胎儿娩出为第二产程，从胎儿娩出到胎盘娩出为第三产程。
根据产妇不同的心理状态及分娩的不同时期，给予适当的心理护理，使她们在最佳的心理状态下顺利分娩。
1 心理分析1.1 恐惧、紧张相关知识缺乏，担心分娩过程中出现异常情况和危险，特别是初产妇惧怕疼痛、出血、难产，产生恐惧心理，从而导致潜伏期延长。
1.2 忧虑、烦躁由于第一产程较长，初产妇往往不能忍受长时间的疼痛产生急躁情绪，高龄初产者顾虑较多，担心难产、婴儿是否健康，从而影响产程进展。
1.3 沮丧、失望大多来自家庭的影响，重男轻女现象给产妇增加了心理负担。
部分家属想方设法预先得知胎儿性别也给产妇的内心蒙上了阴影。
1.4 未婚先孕的产妇由于担心周围人们的鄙视，担心缺少家庭生活的支持，未婚先孕的产妇易产生负面情绪。
2 心理护理医护人员的语言、行为都直接影响产妇的心理状态，是产妇产生信赖和安全感的基础。
医护人员要用理解宽容和蔼的态度及强烈的责任感安慰帮助产妇，使产妇以良好的精神状态等待分娩，顺利完成整个产程，这就是护理人员对产妇进行心理护理的最终目的。
2.1 产前护理2.1.1 建立良好的护患关系陌生的环境，护理人员的一言一行都会引起产妇的情绪变化和心理感受，若得不到医护人员的理解和照顾，很容易增加产妇的不良情绪和不安全感。
所以产妇入院后医护人员要热情接待，除了向她们介绍病区环境，住院须知，主管医生和护士情况外，最主要的是和产妇做好思想上的沟通，鼓励产妇说出自身对分娩疼痛的看法的感受，允许她们用各种方式表达不适，如来回踱步，与他人交谈，哭泣等。
浅谈孕产妇的心理护理
１ ． ３ 忧虑 、烦躁 心理
由于传 统观念 的影 响．产 妇在 忍受分 娩 阵痛的 同时 ，一
方 面 期 望尽 快 结 束 分娩 ，另一 方 面 对 自己能 否 生一 个 理 想 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的孩 子 （ 性别 问题 ） ，感 到忧 心重 重 和烦 躁不 安 。另外 还 有 种 情 况 ，此 次 住 院 自称 为初 产 妇 ，隐瞒 其 婚前 做 过 人 流 或 多 次 人 流手 术 ，甚 至 有 生育 病 史 者 ，担 心 对此 次 分 娩 有 影 响或 隐私被 家人 知晓而 感到 不安 。
首先 ，要 有娴 熟 的技 术 ，其次 ，要 有优 质服 务 的意 识 ， 另外 ， 还要 有高度 的工作 责任感 ， 为产妇提供 最优 质 的服务 。
２ ． ４ 疏导产妇 的焦虑心理
通 过 与产妇交 谈 ，了解他们 的心理 需求 ，针对性 向孕 产 妇 讲 解 分 娩知 识 及 过程 ，如 何 减轻 宫 缩 疼 痛 ，如何 使 用腹 压 配 合 助 产人 员 顺利 分 娩 ，同时在 产 程 中 ，无 论做 任 何检 查 和 处 理 ，都要 及 时 向产妇 及 家 属解 释 其 目的 、作用 、必
同 室待 产 的 室友 及 相关 的医 务人 员 ，使 产妇 尽 快 熟悉 新 环 境为 产妇 创设 良好 的分 娩 环境 ，首先 要做 到室 内卫 生 清洁 ， 其次 ，应 当注 重增 加 温 馨 的感 ，可 以悬 挂一 些 婴幼 儿 可 爱 活泼 的照 片 ，适 时 的放 些 令人 心 悦 的轻 音 乐 ，另 外 ，还 要 保持安 静 的环 境 ，要 为产 妇提供 良好 的分娩环 境 。
浅谈民族地区孕妇心理护理的重要性
浅谈民族地区孕妇心理护理的重要性[摘要] 目的随着人们物质生活和精神生活、文明程度的不断提高,孕产妇对就医环境和医护人员的心理需求也不断的递升,加之妊娠晚期,孕妇的大脑对皮层下中枢的控制减弱,外界的刺激可加重二者之间的平衡失调,影响子宫的收缩和宫颈管的扩张,因此在分娩过程中做好心理护理非常重要。
尤其是在民族地区显得迫切需要。
方法自2008年1月至2008年10月,我科对1 200例孕妇进行了心理状态的调查分析,并做了相应的心理护理。
结果经过对不同的孕妇进行针对性的耐心细致地心理护理。
90%以上都能顺利分娩,会阴撕裂、宫缩乏力、产后出血、产后尿潴留等病例明显减少.产力异常所致的产程延长及宫颈水肿所致难产也大大减少。
结论心理因素对分娩产生直接影响。
[关键词] 民族地区;产前产时;心理护理由于孕妇的民族、生活习惯、职业、文化程度不尽相同,因而就医时的心理反应也不一样。
不同心理状态将会对孕妇分娩过程有不同程度的影响,因此在接待孕妇、观察产程,协助分娩的过程中,医护人员一定要把握好孕妇的心理状态,建立良好的护患关系,用通俗的朴实的地方语言与她们交流,激发她们积极的心理状态和情绪反应,以最佳的精神状态顺利度过分娩。
本文就民族地区孕妇的心理护理做以分析,并阐明其必要性。
1 临床资料和结果分析自2008年1月至2008年10月,我科对1200例孕妇进行了心理状态的调查分析,并做了相应的心理护理,其结果统计如下。
从上表可以看出90%以上的孕妇常伴有焦虑不安,对分娩有明显的恐惧感,不能耐受分娩的阵痛,常常要求剖腹产结束分娩。
当她们入院后,对医院的环境、医疗操作的器械有畏惧感,还有医护人员的态度、技术等都可加重心理因素的影响,助产人员与护理人员与孕妇接触最频繁、最密切,应仔细观察,多接触,以了解她们的不同心理状态,应用倾听、疏导和保证、支持等心理治疗措施,减轻她们的畏惧与紧张。
接待孕妇时要态度和蔼,语言亲切,主动热情的给她们讲解一些分娩常识以及每一次检查的目的,以取得孕妇的积极配合,消除思想顾虑和不良的心理反应,使孕妇对分娩过程中可能出现的各种情况有足够的精神准备,以避免不良的心理反应导致难产及其他意外的发生。
孕妇临产时的心理护理
产妇创造一个有亲切感 和安 全感 的环境 ， 病室 内可以看看电 视， 看看分娩方面的录像 ， 使产妇对分娩有所了解 ， 知道 分娩 是一个正 常的生理过程 ， 每个妇 女都必须经历 的 ， 而减 是 从 少其紧张情绪 。对 产妇 提出的问题给予耐心的解释 ， 其与 使 医护人员密切配合 ， 听从指导 ， 为顺利 分娩创造 良好 的条件 。 ２２ 产 时 的心 理 护 理 ： 妇 进 入 待 产 室 以 后 ， 开 亲 人 ， ． 产 离 怕 孤 单 ， 医 护人 员态 度 不 好 、 疼 、 出 血 、 难 产 等 。 根 据 怕 怕 怕 怕 产妇的这种心理 ， 院安 排其最 亲近、 任的一名亲属 更换 我 信 衣帽、 鞋子进入 陪伴 ， 同时有 一名助产人员床旁守护 ， 亲切交 谈、 耐心解 释产妇提 出的一切问题 ， 应用通俗易懂 的语 言 ， 鼓 励产妇进食 、 水补充 能量 ， 进 鼓励产妇 及时排尿 以利产 程的 进展。检查时动作 要轻 柔 ， 将 进展 的情况 主动告 知 临产 并 妇， 让她们感觉 到 自己被重视 ， 了解产妇 的内心想法 及心理 状态 ， 不时的和她们 交 流思想 ， 加她 们的 信心及 安全 感。 增 除此以外 ， 助产人员在 护理 临产妇时应特别 注意表情 、 语言 护 理 。 表情 是 沟 通 护患 情 感 纽 带 ， 神 在 表情 护 理 中 占显 赫 眼 的位 置 。柔 和 亲 切 的 目光 给 人 以安 慰 、 持 、 励 、 赖 ， 支 鼓 信 冷 淡 的眼光 ， 表明对人 漠 不关 心、 烦 ， 厌 使临 产妇 自尊受 到侮 辱， 增加思想负担， 阻碍产程进展。产妇疼痛时 ， 要指导其掌 握三大技巧 ： ２２ １ 分散注意力 的技 巧 ： ．． 给产妇选择一个 实际或 想象的 事物作为注意点 ， 比如， 让她想象朱出世小宝宝的模 样 ， 指导 产 妇 将 注 意力 集 中 到此 点 ， 其 从 疼 痛 不 适 上转 移 开 ， 加 使 增
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护理工作从低水平的被动护理开始转向直接主动的护理护士不仅是病人的护理者协调者和教育者 １ 在护理程序指导下实施健康教育 良好的护患沟通是开展整体护理健康教育的前提护士仍处于主导地位有时还不能很好地配合分析实施健康教育计划到教育后效果评价双方建立一种指导相互理解用科学手段实施健康教育深化健康教育内容 目前健康教育为几个主要环节疾病知识饮食指导出院康复宣教等由于护士业务素质水平有限只是简单指导皮毛缺乏深层次的了解如何通过健康教育调动病人对治疗并且在出院后能进行自我保健是今后开展健康教育 ３ 提高健康教育的措施 ３．１ 提高护士业务素质需要护士有综合性的知识作为护理部门走多元化的道路提高自身素质特别是健康教育课程丰富知识层面中医院有着本身的学科优势结合保健养生因地为了使护士在实施健康教育时有章可循要在形式上采用多种措施疾病康复指南健康教育系列从饮食指南药物指导养生
疗法等编成各种册子或录音带使护士在临床上广泛应
用
３．３ 理解健康教育的目的和意义有
目的有系统的教育活动
消除或降低发病率提高生活质量
国际健康教育联盟主席托马斯在
１９９１年６月第１４届世界健康大会上指出
使个人和集体为实现健康目标而奋斗提高和维
持生活质量预防非正常死亡
增强人们的自我保健动力只有懂得了健康教育的目的
和意义使护士们知道自已该
做什么
３．４ 病房护士长加强指导与考核力度
如何从本专科出发
并加强督促检查在整个计划实施过程中
从病人入院后的每一个阶段实施不同的教育计划
及时指导护士修改教育计划从中捕捉信
息并将健康教育效果质量评价与病房
基础护理质量及其它各项质量并列考核制定改进措施
提高病人的自我保健
护士们克服在工作中机械地执行医嘱
而是针对不同个体不同时期
给予相应的健康教育
到获得认识疾病的起因康复乃至
预防保健等方面的知识
密切护患关系
护士与病人接触的时间多下转９３页
以病人为中心的整体护理是护理改革和发展的必然趋势
健康教育工作为护理程序的第四步骤的内容之一是真正体现给予病
人生理社会全面的护理是在当前新的医学模式下护士满足病人促进健
康的需要加强健康教育是势在必行的
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护士的信赖感及安全感在开展整体护理的过程中迫使护士们利用业余时间多学有关知识来丰富临床护理知识 ４．４ 体现护士的自身价值使护士们感到仅会打针发药已不是称职的护士在实践中护士们得到了病人的肯定 ４．５ 提高了护理质量提高病人对疾病的认识感少了心理压力
缩短了住院时间提高了病人对我们护理工作的
满意度
如何通过健
康教育发展我们护理学科提高整体护理内涵
质量
参考文献
１ 毕慧敏徐杏香．论整体护理的护理效果评价．中
华护理杂志９５４６