人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题(含答案)
人教版（部编版)九年级历史下册第三单元
第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题（含答案)
一、选择题：
1．下图是1914年7月12日意大利报纸刊载的裴迪南大公夫妇被刺图。
与此相关的事件是
A．波士顿倾茶事件B．萨拉热窝事件C．凡尔登战役D．彼得格勒武装起义
2．图示法是我们学习历史的一种常用方法。
下列图示中能够反映第一次世界大战前世界形势的是
A．B．C．D．
3．第一次世界大战中的这场战役结束已经百年，被炸过的地表仍旧凹凸不平。
据统计，双方总共投射了至少2000万发炮弹，损失近百万人，因此这场战役有“绞肉机”、“地狱”之称。
与上述材料相关的史实是
A.来克星顿的枪声
B.攻占巴士底狱
C.凡尔登战役
D.诺曼底登陆
4．“一个极端残暴腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。
”这表明了这场“大屠杀”是
A．帝国主义的掠夺战争B．地区性经济利益冲突
C．资产阶级性质的革命D．种族间矛盾激化的结果
5．下列关于第一次世界大战的叙述，错误的是
A．战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团
B．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线
C．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一
D．英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因
6．下表有关一战的统计数据说明，一战
A．壮大了社会主义国家的力量B．促进了科学技术的巨大进步
C．阻碍了人类社会的正常发展D．推动了民族解放运动的发展
7．史论结合是历史学科的重要特点之一。
在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。
下列表述中，属于“史论”的是（）
A．一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战
B．1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战
C．一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战
D．一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器
8．绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。
下面的示意图可以帮助我们学习
A．第一次世界大战的背景B．凡尔赛体系下蕴含的矛盾
C．第二次世界大战的经过D．两极格局下的对抗和冲突
9．“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战.....飞机、坦克、毒气首次用于战争......战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”对，上述材料解读正确的是( )。
①这场“大战”的性质是反法西斯战争
②这场“大战”以协约国的失败而告终
③ 科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难
④战争危害巨大，我们要珍爱和平,反对战争
A．②③B．③④C．②③④D．①④
10．下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。
图中①②处应该是（）
A．①德国进攻波兰②斯大林格勒战役B．①来克星顿枪声②萨拉托加大捷
C．①萨拉热窝事件②凡尔登战役D．①攻占巴士底狱②滑铁卢战役
二、材料分析题：
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一“民族主义使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关心……‘除了民族，其他一切均不在话下，而民族就是唯一和全部，就是人类思想和行动的最高指南’……”
——摘自鲍德温《第一次世界大战史纲》材料二第一次世界大战资料统计表
材料三 2014年3月8日，在两会期间专场发布会上，外交部部长王毅就中日关系强调：在历史和领土这两个原则问题上，没有妥协的余地。
至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，要强调的是，2014不是1914，2014更不是1894，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来做榜样。
只有认真清算过去，不再出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。
（1）材料一反映作者对第一次世界大战爆发的原因持什么观点？第一次世界大战是一场什么性质的战争？
（2）根据材料三指出：一战前“英德关系”中争夺的焦点是什么？“1914”“1894年”承载的重大历史事件什么？
（3）材料三中“2014不是1914，2014更不是1894”表明中国政府对外关系持怎样的立场？对历史上的侵略战争，我们应该持何态度？
12．材料分析题
第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及全世界的世界大战。
由于主要战场在欧洲，
故又称为“欧战”。
当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。
请你完成下列问题。
（历史溯源）
（1）请你帮助小海同学完成“萨拉热窝事件”的知识卡片。
材料一欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来，美国
并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战的发生。
（2）材料中“欧洲内部的矛盾日益激化”形成了哪两大军事集团？
（揭穿谎言）
材料二 8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。
法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。
新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
（3）请用一战的有关史实戳穿材料二中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。
参考答案
1．B2．A3．C4．A5．D6．C7．C8．A9．B10．C
11．（1）观点：第一次世界大战源于狭隘、极端的民族主义。
性质：第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
（2）焦点：争夺世界市场和殖民霸权。
1914年德国挑起了第一次世界大战；1894年日本发动了甲午中日战争。
（3）表明了今日的中国不是一战前的德国，更不是甲午时期积贫积弱的清政府（或中国既不会像德国那样“强而必霸”，也不会像清政府那样软弱而退让），在历史和领土这两个原则问题上，绝不会妥协退让。
态度：反对一切形式的侵略争霸战争，汲取第一次世界大战爆发的历史教训，以史为鉴，面向未来，倍加珍惜和坚决维护来之不易的和平局面。
（类似亦可）
12．（1）1914年；成为一战的导火线（直接引发了第一次世界大战）。
（2）三国协约、三国同盟。
（3）战争持续了四年之久；一战造成大量人员伤亡，如凡尔登战役。
（举例恰当即可）。
人教(部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标训练题
人教（部编版）九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标训练题一、选择题1. 在历史叙述中，有的是对历史事件的客观描述，有的是对历史事件的评述。
下列属于历史评述的是（）A.德军和法军在凡尔登交战B.意大利参加协约国集团作战C.英国首先使用新式武器坦克D.凡尔登战役具有转折性意义2. 下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。
图中①②处应该是（）A.①德国进攻波兰②斯大林格勒战役B.①来克星顿枪声②萨拉托加大捷C.①萨拉热窝事件②凡尔登战役D.①攻占巴士底狱②滑铁卢战役3. 一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。
”这里的“火药桶”和“火星”是指（）A.巴尔干——萨拉热窝事件B.奥匈帝国——萨拉热窝事件C.美国——来克星顿枪声D.塞尔维亚——萨拉热窝事件4. 某条约第2条规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助……”这一条款中的“其他两缔约国”指（）A.德国、奥匈帝国B.法国、俄国C.英国、法国D.英国、俄国5. 恩格斯说：“未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达3~4年，将有800~1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化。
”最先验证了恩格斯说法的战争是（）A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.“冷战”D.八国联军侵华战争6. 以下是德国和奥匈帝国皇帝对1914年某个突发事件的看法。
这个突发事件指的是（）A.三国同盟的形成B.三国协约的形成C.萨拉热窝事件D.第一次世界大战结束7. 恐怖活动或突发事件有可能导致战争的爆发，下列哪一事件能论证这个观点A.马航客机失联B.萨拉热窝事件C.戊戌变法D.五月流血周8. 1914年6月28日塞尔维亚青年普林西普为维护民族利益制造了有名的萨拉热窝事件，但是我们对他的行为却持否定的态度，原因在于（）A.没能挽救民族危机B.是被压迫民族获取解放的方式C.点燃了世界范围内的战火，属于恐怖主义行为D.与国家的外交政策不能保持一致9. 19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在阳光下的地盘。
最新人教版九年级历史下册第三单元 第8课 第一次世界大战 检测题(含答案)
最新人教版九年级历史下册第8课第一次世界大战检测题一、选择题1．在外交上有句名言“没有永久的朋友，也没有永久的敌人”。
下列最能反映这一观点的是（）A．各帝国主义之间军事同盟的建立B．帝国主义国家之间开展军备竞赛C．意大利参加协约国一方作战D．美国对协约国的支持2．1892年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出，现代奥运会应以“团结、和平和友谊”为宗旨。
当时威胁这一主张的是（）A．欧洲开始出现军事集团结盟的局面B．第一次世界大战的爆发C．德意日三国法西斯军事同盟的形成D．北约和华约组织的形成3．运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。
下表反映出第一次世界大战是（）C．协约国为维护民族独立而战D．第二次工业革命进行的原因4．“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争。
飞机、坦克、毒气首次用于战争。
战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失达3400多亿美元。
”对上述材料解读正确的是（）①这场“大战”的性质是反法西斯战争②这场“大战”以协约国的失败而告终③科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难④战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争A．②③B．③④C．②③④D．①④5．下列最能体现突发事件威胁人类和平的事件是（）A．两大军事集团的建立B．萨拉热窝事件C．萨拉托加大捷D．凡尔登战役6．2018年很不平静：才见“朝核问题初显缓和曙光”，又担忧“美英法又向叙利亚发动精准打击”。
人们担心突发事件会威胁世界和平，因为历史上有“一把枪挑起一场战争”的先例。
这“一把抢”挑起的战争是：（）A．第一次世界大战B．美国南北战争C．第二次世界大战D．抗美援朝战争7．第一次世界大战给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤3000多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺取生命的人超过1000万。
“一战”开始和结束的时间是：（）A．1914；1918；B．1916；1918；C．1914；1916；D．1914；1917；8．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给于被攻击的一方以援助”，“缔约国”是指A．德国和奥匈帝国B．德国和俄国C．英国和奥匈帝国D．英国和俄国9．某同学围绕三国同盟、萨拉热窝事件、凡尔登战役收集资料，你认为他想研究的历史事件是（）A．美国独立战争B．法兰西第一帝国C．克里米亚战争D．第一次世界大战10．以下是德国和奥匈帝国皇帝对1914年某个突发事件的看法。
人教版九年级历史下册第八课测试题(含答案)
人教版九年级历史下册第八课测试题（含答案）第八课：第一次世界大战一、选择题1. 19世纪末,某一同盟条约规定:“如意大利遭到法国进攻,德、奥匈两国应全力援助，如德国遭受法国侵略,意大利也担负同样的义务。
”该同盟是( )A.三国协约B.英法同盟C.三国同盟D.德意同盟2.漫画可以用夸张的形象表达历史内涵。
下面漫画表达的是( )A.第二次工业革命后,资本主义国家政治经济发展不平衡B.第一次世界大战爆发C.三国同盟和三国协约形成D.第一次世界大战是非正义的帝国主义战争3.以下是德国和奥匈帝国皇帝对1914年某个突发事件的看法。
这个突发事件指的是( )塞尔维亚作为一个政治因素,必须从巴尔干抹掉。
----奧匈帝国皇帝这是千载难逢的机会。
----德国皇帝A.三国同盟的形成B.三国协约的形成C.萨拉热窝事件D.第一次世界大战结束4.第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一 ,法国失去了三分之一，而德国则失去了其全部对外投资。
由此可见,第一次世界大战( )A.解除了欧洲对殖民地的控制B.削弱了欧洲的经济实力C.造成了欧洲的政治危机D.促使美国成为世界霸主5.19世纪末20世纪初，欧洲列强为重新分制世界，形成了三国同盟和三国协约两大敌对的帝国主义侵略集团。
下列示意图中属于三国同盟的是（）6.一位美国历史学家在谈到第一次世界大战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只“火药桶’,只等一粒火星将它引燦。
”这时的欧洲“火药桶”具体指( )A.巴尔干半岛B.伊比利亚半岛C.小亚细亚半岛D.亚平宁半岛7.1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷人第一次世界大战的屠杀之际,英国外交大臣格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。
”引发第一次世界大战的导火索是( )A.资本主义经济大危机B.三国同盟的形成C.萨拉热窝事件D.三国协约的形成8.“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。
人教部编版历史九年级下册 第8课 第一次世界大战 同步练习题
第8课第一次世界大战一、选择题1．引起下表生产量变化的原因是()A．美国放弃中立，加入协约国集团B．中国对德宣战，加入协约国集团C．俄国十月革命后退出同盟国集团D．德国元气大伤，无法维持生产2．19世纪末，某一同盟条约规定：“如意大利遭到法国进攻，德、奥两国应全力援助，如德国遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务。
”该同盟是()A．三国协约B．轴心国集团C．三国同盟D．反法西斯同盟3．第一次世界大战中规模最大的一场战役是()A．马恩河战役B．凡尔登战役C．日德兰海战D．索姆河战役4．第一次世界大战中有“纹肉机”之称的战役发生在()A．欧洲东线战场B．欧洲南线战场C．欧洲西线战场D．欧洲北线战场5．1914年6月28日，奥帝国皇储费迪南大公被塞尔维亚青年普林西普，这一突发事件成了第一次世界大战的导火线，这一突发事件是()A．“三国同盟”的形成B．“三国协约”的形成C．萨拉热窝事件D．凡尔登战役6．“第一次世界大战是场没有胜利的战争”，其依据是()A．世界各国均被卷入战争B．交战双方未能决出胜负C．交战双方均遭受重大损失D．最终战胜国未能获取利益7．第一次世界大战中的这场战役结束已经百年，被炸过的地表仍旧凹凸不平。
据统计，双方总共投射了至少2000万发炮弹，损失近百万人，因此这场战役有“绞肉机”、“地狱”之称。
与上述材料相关的史实是()A．来克星顿的枪声B．攻占巴士底狱C．凡尔登战役D．诺曼底登陆8．“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。
”这表明了这场“大屠杀”是() A．帝国主义的掠夺战争B．地区性经济利益冲突C．资产阶级性质的革命D．种族间矛盾激化的结果9．历时10个月之久的凡尔登战役是第一次世界大战中时间最长的一次战役，双方伤亡共70多万人，因而凡尔登战场被称为“绞肉机’、‘屠场’和‘地狱’”，材料旨在强调()A．战争的规模B．战争的过程C．战争的残酷D．战争的结果10．下面漫画原图发表于1912年，桶上英文意为“巴尔干麻烦”，桶盖将被蒸汽顶起，上面的人物代表英、法、德、奥匈、沙俄等国。
九年级下册历史第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》测试题-部编版(含答案)
九年级下册历史第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》测试题-部编版(含答案)一、选择题（每题2分，共26分）1．有学者认为一战中技术的进步让“几千名士兵在几分钟内就可能被机枪扫射殆尽！”作者意在说明（）A．科学革命推动技术发明B．战争推动技术进步C．科技革命加剧战争残酷 D．世界大战带来灾难2．为开展研究性学习，某历史公众号推送以下资源包。
请判断该研究性学习的主题是（）资源名称论文《论三国同盟和三国协约的形成》视频《巴尔干导火索》《凡尔登绞肉机》图片德国向英国发起挑战（漫画）英国坦克A．殖民地人民的反抗斗争B．第一次世界大战C．第二次世界大战 D．东欧剧变与苏联解体3．“1914年，欧洲陷入一场灾难……陷入一场令人备受折磨的致命战争。
战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命，并且最终大大削弱甚至破坏了欧洲遍及世界的势力和影响。
”下列关于这场“致命战争”战争爆发的根本原因是（）A．萨拉热窝事件的爆发 B．帝国主义国家间政治经济发展不平衡C．两次工业革命的发生 D．三国同盟和三国协约的军备竞赛4．《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰•里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品，被誉为研究十月革命的经典文本。
据所学知识判断，当时最“震撼世界”的是（）A．沙皇专制统治被推翻 B．资产阶级临时政府的建立C．第一个社会主义国家的诞生 D．帝国主义殖民体系的最终崩溃5．列宁说，“战争引起了革命，革命制止了战争”，这里的“革命”和“战争”分别指（）A．十月革命、第一次世界大战 B．二月革命、第二次世界大战C．十一月革命、第一次世界大战D．二月革命、彼得格勒武装起义6．毛泽东在《论人民民主专政》中写道：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。
”上述材料有助于我们了解十月革命的（）A．背景 B．目的 C．过程 D．影响7．法冈作家都德在小说《最后一课》中，描述了普鲁士（指德国）在其所割占的法国阿尔萨斯省强迫学校进行德语教学的情形。
人教版九年级历史下册第8课第一次世界大战同步训练(附)
第 8 课第一次世界大战1.20 世纪初，德国的经济实力跃居世界第二，仅次于美国。
德国盛行的主要原因有()①实现了一致②广泛采用第二次工业革命的新技术③拥有广阔的殖民地A ．①②③B ．①②C．②③ D ．①③2．第一次世界大战前形成的两大帝国主义军事侵略企业的核心分别是()A ．德国和英国B ．奥匈帝国和美国C．意大利和法国D．德国和俄国3.普林西普制造的萨拉热窝事件，并未达到他挽救民族危机的目的。
这一事件留给我们的深刻教训是()A．个人惧怕手段其实不是解决政治问题的良策B．惧怕主义不会造成灾祸性的结果C．惧怕活动可以迅速地解决所有政治纷争D．惧怕主义不会威胁世界和平4． 1914 年 7 月，以下图中的哪一个国家向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发？()A ．①B．②C．③ D ．④5．“ 上随可坍塌的房屋，血肉模糊、呼号扎的兵和堆如山的尸体。
” 反响了第一次世界大的()A ．残忍性B ．非正性C．掠性 D ．不确定性6．“大 4 年多，将 30 多个国家的次用于争⋯⋯争期，参各国死人数高达上述资料解正确的选项是()15 人口卷入争⋯⋯机、坦克、毒气首3 000 多万人，失 3 400 多美元。
”① “大”的性是反法西斯争技的不当用会人来巨大的灾② “大”以国的失而告④ 争危害巨大，我要珍和平，反争③科A ．②③B ．③④C．②③④D．①④7．资料，回答。
资料一到第一次世界大爆前夕，在两次工革命的推下，美国的工生已居世界第一位，德国爬升到世界第二，英国、法国跌落到第三、第四位。
资料二各帝国主国家在断本的推下，要求占有更多的殖民地，削弱争手。
但此世界已基本被切割完，其中老牌的殖民国家英、法、俄收甚多，引起美、德、日的重不和忌妒，它要求重新切割世界。
资料三(1)依照资料一和所学知识回答，美国、德国工业生产总值跃居世界前两位的主要原因是什么？(2)资料二中，后起的美国、德国强抢的战略目标是什么？(3)资料三中的结构图反响了欧洲列强之间的矛盾，说出图中①、②、③所代表大国之间矛盾的主要内容和军事企业④的名称。
人教部编版历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界达标检测(含答案)
第三单元达标检测一.单项选择题（本题共50分，每小题2.5分）1．列宁说：“战争使最文明的、文化最发达的国家陷于饥饿的境地。
不过从另一方面来看战争这一巨大的历史过程又空前的加速了社会的发展。
”由此推断一战的积极作用是（）A．加速了德国法西斯的灭亡B．推动了十月革命的爆发C．促进了美苏的崛起D．推动了多极化趋势的发展2．1921年，列宁提出“我们真正需要的是美国的资本和技术。
这样就可以让我们的车轮再次转动起来”。
为此，苏俄采取的措施是（）A．实行余粮收集制B．部分企业允许资本家经营C．优先发展重工业D．实行高度集中的经济体制3．普京曾指出：“目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后果。
我们不得不付出代价，为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价……为不允许产品生产者的竞争付出代价：为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价”这里的“苏联式的经济”是指（）A．“战时共产主义”政策B．新经济政策C．斯大林模式D．重点发展农业的政策4．“它向全世界宣告新的社会制度由理想变为现实，它在人类历史上第一次消灭剥削和压追的不平等社会，第一次尝试建设公平正义共同富裕的美好社会，”这评价的是（）A．宪章运动B．巴黎公社运动C．二月革命D．十月革命5.“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……飞机、坦克、毒气首次用于战争……战争期间参战各国共死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元。
”对上述材料解读正确的是（）①这场“大战”的性质是反法西斯战争②这场“大战”以协约国的失败而告终③科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难④战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争A．②③B．③④C．②③④D．①④6.1917年11月7日晚9点45分，伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一声怒吼，起义者攻打冬宫的战斗开始了！下列各项中不属于俄国十月革命特点的是( )A.采用暴力手段夺取政权B.走城市革命的道路C.推翻了沙皇专制统治D.人类历史上第一次成功的社会主义革命7.十月革命，又称十月起义，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。
人教部编版九年级下册第8课第一次世界大战课堂训练题(附答案)
2020年人教部编版九年级下册第8课课堂训练题一.选择题.（16分）1．在历史叙述中，有的是对历史事件的客观描述，有的是对历史事件的评述。
下列属于历史评述的是（）A.德军和法军在凡尔登交战B．意大利参加协约国集团作战C．英国首先使用新式武器坦克D．凡尔登战役具有转折性意义2.观察1913年英、德、美、法的实力对比表，分析表格所反映的史实导致的直接后果是()A.三国同盟和三国协约的形成B．轴心国集团和反法西斯联盟的形成C．美、德取代英、法掌握了世界霸权D．美英矛盾成为帝国主义的主要矛盾3.第一次世界大战使30多个国家和15亿人口卷进了战争，给人类带来了深重的灾难。
第一次世界大战爆发的导火线是()A．三国同盟和三国协约的形成B．凡尔登战役C．萨拉热窝事件D．奥匈帝国向塞尔维亚宣战4.有史学家认为，一战爆发的最重要的背景因素有四个：经济上的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系和势不两立的民族愿望。
其中一战前对殖民地的争夺最激烈的国家是（）5.1914年萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，其实质是()A．奥匈帝国的皇储夫妇被打死B．德奥借机发动战争C．塞尔维亚民族解放斗争高涨D．英法制止俄国扩张6.19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在日光下的地盘。
为与邻国争夺“曝光下的地盘”，德国缔造的军事集团是()A．三国协约B．法兰西同盟C．三国同盟D．反法西斯同盟7.2018年很不平静：才见“朝核问题初显缓和曙光”，又担忧“美英法又向叙利亚发动精准打击”。
人们担心突发事件会威胁世界和平，因为历史上有“一把枪挑起一场战争”的先例。
这“一把抢”挑起的战争是:（）A.第一次世界大战B.美国南北战争C.第二次世界大战D.抗美援朝战争8.1916年11月，罗曼罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。
两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。
人教部编版九年级历史下册第三单 第一次世界大战和战后初期的世界单元测试试题(有答案)
人教部编版九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界测试题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1、19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在日光下的地盘。
为与邻国争夺“日光下的地盘”，德国缔造的军事集团是（）A、三国协约B、法兰西同盟C、三国同盟D、反法西斯同盟2、1916年第6届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是爆发了（）A、美国内战B、第一次世界大战C、法国大革命D、印度民族大起义3、下列关于俄国二月革命和十月革命的说法，正确的是（）①二月革命推翻了资产阶级临时政府②十月革命是资产阶级民主革命③二月革命推翻了沙皇专制统治④十月革命建立了第一个无产阶级专政的国家A、①③B、①④C、②③D、③④4、有学者说：“在革命之前的几个月就已经感觉到充满大革命的气氛，随时都有发生动乱的可能。
这种感觉却不是从布尔什维克党、马克思主义者和革命家那里显露出来的。
”这说明俄国十月革命爆发的主要原因是（）A、无产阶级革命政党的领导B、国内种种不可调和的矛盾C、沙皇专制统治的极端腐朽D、一战激化了国内阶级矛盾5、“战争引起革命，革命制止战争”是列宁对十月革命的基本设计。
十月革命后，最能体现列宁这一思想的措施是（）A、建立苏维埃政权B、没收地主土地分给农民C、颁布《和平法令》D、发布《告工人、士兵和农民书》6、观察下图这幅海报，列宁身旁站立着农民和工人，上有“全世界无产者联合起来”的口号。
在他背后，是一轮初升的太阳。
海报的主题可能是庆祝（）A、苏维埃政权巩固B、社会主义工业化迅速发展C、农业集体化完成D、新经济政策取得巨大成就7、1919年召开的巴黎和会讨论的中心问题是（）A、建立国际联盟B、调整欧洲国家边界C、签订对德合约D、分配德国战争赔款8、巴黎和会宣称是一个重建战后和平的会议，战胜国都希望建立“和平”。
部编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战 达标训练
九年级历史下册第八课第一次世界大战达标训练一、选择题:1．在历史叙述中，有的是对历史事件的客观描述，有的是对历史事件的评述。
下列属于历史评述的是（ D ）A．德军和法军在凡尔登交战 B．意大利参加协约国集团作战C．英国首先使用新式武器坦克 D．凡尔登战役具有转折性意义2、一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说： Europe became a “powder keg”, waiting for the spark that Make it explode.汉语翻译：欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。
这粒火星是（ D ）A．涂油子弹事件 B．国会纵火事件C．波士顿倾茶事件 D．萨拉热窝事件3．以下是德国和奥匈帝国皇帝对1914年某个突发事件的看法。
这个突发事件指的是（ C ）A．三国同盟的形成 B．三国协约的形成C．萨拉热窝事件 D．第一次世界大战结束4、1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。
这个“机会”是指（ C ）A.三国同盟成立B.三国协约成立C.萨拉热窝事件D.凡尔登战役5．19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在日光下的地盘。
为与邻国争夺“曝光下的地盘”，德国缔造的军事集团是CA ． 三国协约B ． 法兰西同盟C ． 三国同盟D ． 反法西斯同盟6、第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。
这反映的实质问题是（ D ）A ．意大利反复无常，不讲信誉B ．协约国方面进行的是正义的战争C ．协约国集团一开始就稳操胜券D ．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提7．中国近代民族工业经历了一个曲折的发展历程。
下图是其曲折发展示意图，F 1 是它发展的动力，F 2 是它发展的阻力。
下列哪一事件客观上减小了 F 2 （ A ）A ． 第一次世界大战的爆发B ． 日本发动全面侵华战争C ． 国民党发动内战D ． 辛亥革命的爆发8．战争给人类带来深重的灾难，所以我们要珍惜和平，反对战争。